Załącznik nr 1f do SIWZ

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Załącznik nr 1f do SIWZ"

Transkrypt

1 1.1 Komplety pomocy matematycznych - Zestaw dużych brył z kolorowymi podstawami Bryły transparentne; bryły o dużych wymiarach z kolorowymi podstawami 7 szt. 1.2 Komplety pomocy matematycznych - Przyrząd do demonstracji brył obrotowych Przyrząd wraz z kompletem plastikowych ramek do zastosowanie na lekcjach matematyki w gimnazjach, min.16 sztuk, służy do pokazu powstawania brył obrotowych. 1 szt 1.3 Komplety pomocy matematycznych - Duży zestaw do budowy szkieletów brył Zestaw zawiera elementy umożliwiające budowę oraz odkrywanie zasad rządzących konstrukcją szkieletową brył. Idealny do poznawania własności poszczególnych grup brył, ich cech wspólnych oraz różnic. Zestaw zawiera: 7 szt 380 szt. elementów łączących z bolcami sztywnymi i giętkimi ) 600 rurek sztywnych i giętkich w różnych kolorach o długości 21cm, 10 cm, 7cm ) walizkę z przegródkami do segregowania) instrukcję) 2.1 Kostki liczby dodatnie i ujemne Kostki z liczbami ujemnymi i dodatnimi umożliwiają zorganizowanie ćwiczeń arytmetycznych w formie atrakcyjnej zabawy. Z uwagi na swój zakres liczbowy kostki z powodzeniem można stosować razem z osią liczbową -10/+10 (nr ). 10 szt

2 3.1 Klocki przestrzenne Geo System klocków geometrycznych GEO to marzenie każdego nauczyciela matematyki. W zestawie znajdziemy elementy w formie siedmiu różnych figur geometrycznych o długości boków 7-10 cm. Klocki łączymy ze sobą w prosty sposób na kliknięcie, a złączenie jest ruchome jak zawias (kąt obrotu do 270 stopni). Każda figura posiada otwór, co ułatwia rozkładanie, a także umożliwia odrysowywanie. Za pomocą klocków uczniowie moga zbudować wiekszość najważniejszych brył przestrzennych. Po rozłożeniu bryły można sprawdzić, jak wygląda jej siatka. 1 szt System Geo oferuje 7 różnych kształtów. Każdy klocek posiada otwór - z jednej strony ułatwia to składanie i rozkładanie, a z drugiej dodatkowo podkreśla kształt figury. Bezpieczne i trwałe. równoramiennych kolorach zamykane pudełko 3.2 klocki REKO Wielokątne klocki konstrukcyjne - system REKO to zestawy trójkątów równobocznych, kwadratów, pięciokątów foremnych i sześciokątów foremnych, które można łączyć z sobą tworząc modele wielościanów. Dzięki nim łatwo można wykonać modele wielościanów platońskich i archimedesowych oraz wielu innych brył wypukłych i wklęsłych. Stwarzają pole do popisu dla wyobraźni! Modele można rozkładać do siatek płaskich albo łączyć w przestrzenne parkietaże. Z klocków konstrukcyjnych można również budować inne zabawki dla dzieci. Składa się z dziesięciu 2 szt

3 kompletów wielokątnych klocków konstrukcyjnych REKO, czyli łącznie z 1800 elementów. 3.3 Pakiet do rachunku prawdopodobieństwa Zawiera kostki, karty, model Binostat przeznaczone do demonstracji zagadnień z zakresu rachunku prawdopodobieństwa, w tym m.in. próby losowe. 1 szt 4.1 Foliogramy do matematyki Kpl. 6 sztuk foliogramów do matematyki 3 szt 4.2 Tablice/foliogramy dydaktyczne Zestaw dydaktyczny zawierający: 60 kolorowych foliogramów z ilustracjami; program komputerowy na płycie CD (zawiera 60 kolorowych obrazów i 60 ilustrowanych kart pracy z ćwiczeniami, łącznie ćwiczeń w zależności od przedmiotu); całość w sztywnej teczce z rączką 1 szt 4.3 Tablice: Plansze dydaktyczne Zestaw 10 plansz o wym.100 x 70 1.Rodzaje kątów płaskich 2. Trójkąty 3.Czworokąty 4.Okrąg, koło 5.Pola i obwody figur płaskich 6.Pola i obwody figur przestrzennych 7.Graniastosłupy 8.Ostrosłupy 9.Wielościany foremne 10.Bryły obrotowe 1 szt 5.1 Bryły geometryczne komp..: Zestaw brył pełnych Zestaw co najmniej 8 sztuk brył o wysokości ok.. 18 cm; graniastosłupów i ostrosłupów prawidłowych. Wykonane z 3 szt

4 nieprzezroczystego materiału z zaznaczonymi krawędziami. 5.2 Bryły geometryczne komp..: Bryły przezroczyste z płaszczyznami Zestaw standardowych (różnych) brył co najmniej 10 sztuk o wysokości co najmniej 15 cm. Wewnątrz brył mają być zamocowane, odróżniające się płytki wyznaczające płaszczyzny. Bryły mają być wykonane z mocnego, przezroczystego materiału. 1 szt 5.3 Bryły geometryczne szt/kompl. Zestaw brył geometrycznych wykonanych z tworzywa sztucznego przeźroczystego, z zaznaczoną wysokością i przekątnymi, minimum 6 częściowy. 1 szt 5.4 Bryły geometryczne komp..: Olbrzymie bryły transparentne Przezroczyste bryły o dużych wymiarach umożliwiają demonstrację całej klasie. Dodatkowym atutem zestawu są ruchome podstawy, stąd też każdą bryłę można otworzyć. Pozwala to na eksperymentalne doświadczanie objętości wystarczy nasze bryły napełnić wodą 2 szt 5.5 Bryły geometryczne szt/kompl. Zestaw brył geometrycznych, wykonanych z przeźroczystego tworzywa sztucznego z zaznaczonymi wysokościami i przekątnymi. W skład zestawu wchodzą następujące bryły: graniastosłup o podstawie kwadratu graniastosłup o podstawie sześciokąta graniastosłup o podstawie trójkąta ostrosłup o podstawie sześciokąta ostrosłup o podstawie czworokąta ostrosłup o podstawie trójkąta 4 szt

5 5.6 Bryły geometryczne szt/kompl. Bryły geometryczne Na komplet składa się: 1. Bryły pełne - foremne i obrotowe - kpl. 5 szt. 2. Bryły, wielościany foremne - kpl. 4 szt. 3. Bryły, wielościany nieregularne - kpl. 6 szt. 4. Bryły ścięte - kpl. 4 szt. 5. Bryły do mierzenia objętości - kpl. 4 szt. 6. Bryły pełne - ostro i graniastosłupy - kpl. 6 szt. 2 szt 5.7 Bryły geometryczne szt/kompl. Bryły geometryczne; zestaw zawiera po 1 kpl.: 1. Bryły pełne - foremne i obrotowe - kpl. 5 szt. 2. Bryły, wielościany foremne - kpl. 4 szt. 1 szt 5.8 Bryły geometryczne szt/kompl. Duże bryły geometryczne, transparentne z zielonymi fluorescencyjnymi krawędziami. Bryły posiadają kolorowe podstawy. Stosunek podstawy do wysokości wynosi 1:2. Komplet zawiera dwie siatki, wykonane z giętkiej folii (kolor może różnić się od widocznych na zdjęciu). Wysokość: do 15 cm. Wykaz brył: - graniastosłup trójkątny - graniastosłup ośmiokątny - kula - ostrosłup trójkątny - ostrosłup kwadratowy - ostrosłup ośmiokątny - prostopadłościan - stożek - sześcian - walec 2 szt 5.9 Bryły geometryczne szt/kompl. Zestaw brył geometrycznych wykonanych z tworzywa sztucznego przeźroczystego, z zaznaczoną wysokością i przekątnymi, minimum 6 1 szt

6 częściowy. 6.1 Bryły obrotowe zestaw: W skład kompletu wchodzi: walec z zaznaczonymi przekątnymi i wysokością, walec z płaszczyznami, stożek z zaznaczonymi przekątnymi i i płaszczyznami, kula z płaszczyznami i przekątnymi, i wysokością, stożek z płaszczyznami, półkula do pisania flamastrami suchościeralnymi 2 szt 6.2 Bryły obrotowe zestaw: Oś liczbowa Pomoc dydaktyczna przeznaczona dla przedszkoli i klas I-III szkół podstawowych. Pomoc demonstracyjna dla nauczyciela, za pomocą której nauczyciel przedstawia uczniom podstawowe pojęcia matematyczne. 1 szt 6.3 Bryły obrotowe zestaw: Bryły geometryczne kompl.: Bryły 10 cm z wyznaczanymi płaszczyznami, Komplet brył z dodatkowymi podstawami i płytkami. Płytki powinny być można mocowalne w podstawach brył tak, aby wyznaczać różne płaszczyzny w ich wnętrzu. Przezroczystość brył powinna umożliwiać obserwację wyznaczonych płaszczyzn z różnych stron W skład zestawu wchodzą: - walec, - stożek, - kula, - sześcian, - prostopadłościan, - ostrosłup o podstawie rombu 2 szt 6.4 Bryły obrotowe zestaw W skład kompletu wchodzi: walec z zaznaczonymi przekątnymi i wysokością, walec z płaszczyznami, stożek z zaznaczonymi przekątnymi i i płaszczyznami, kula z 1 szt

7 płaszczyznami i przekątnymi, i wysokością, stożek z płaszczyznami, półkula do pisania flamastrami suchościeralnymi 6.5 Bryły obrotowe zestaw: Bryły geometryczne komp..: Bryły pełne - foremne i obrotowe Zestaw 5 brył geometrycznych wykonanych z nieprzeźroczystego tworzywa sztucznego. wysokość brył: 17 cm waga zestawu: 1,30 kg w skład brył pełnych ( foremnych i obrotowych ) wchodzą: > kula > walec > stożek > czworościan > sześcian 2 szt 7.1 Ostrosłupy i graniastosłupy (kompl.) Zestaw brył geometrycznych wykonanych z tworzywa sztucznego przeźroczystego, z zaznaczoną wysokością i przekątnymi, minimum 6 częściowy. 1 szt 7.2 Ostrosłupy i graniastosłupy (kompl.) Zestaw brył geometrycznych wykonanych z tworzywa sztucznego przeźroczystego, z zaznaczoną wysokością i przekątnymi, minimum 6 częściowy. 2 szt 7.3 Ostrosłupy i graniastosłupy (kompl.): Wielościany ukośne: bryły geometryczne bryły wpisane po 1szt Wielościany ukośne: W skład kompletu wchodzi: graniastosłup prosty o podstawie równoległoboku, graniastosłup pochyły o podstawie kwadratu graniastosłup prosty o podstawie trapezu ostrosłup o podstawie prostokąta ostrosłup o podstawie kwadratu w którym jedną z krawędzi bocznych jest prostopadła do podstawy ostrosłup o podstawie trójkąta w którym jedną z krawędzi bocznych jest prostopadła do podstawy; Bryły wpisane: W skład kompletu 4 szt

8 wchodzą: ostrosłup o podstawie czworokąta z wpisaną kulą, ostrosłup o podstawie trójkąta z wpisaną kulą, ostrosłup o podstawie sześciokąta z wpisaną kulą, graniastosłup o podstawie czworokąta z wpisanym ostrosłupem o podstawie czworokąta, graniastosłup o podstawie sześciokąta z wpisanym ostrosłupem o podstawie sześciokąta, graniastosłup o podstawie trójkąta z wpisanym ostrosłupem o podstawie trójkąta 8.1 Bryły prawidłowe zestaw Bryły prawidłowe- komplet 6szt z zaznaczonymi wysokościami i przekątnymi. 2 szt 8. 2 Bryły prawidłowe zestaw Bryły prawidłowe- komplet 6szt z zaznaczonymi wysokościami i przekątnymi. 1 szt 8. 3 Bryły prawidłowe zestaw Bryły prawidłowe- komplet 6szt z zaznaczonymi wysokościami i przekątnymi. 1 szt 8. 4 Bryły prawidłowe zestaw Bryły prawidłowe- komplet 6szt z zaznaczonymi wysokościami i przekątnymi. 2 szt 9.1 Bryły, wielościany nieregularne Zestaw 6 brył geometrycznych, wykonanych z przeźroczystego tworzywa sztucznego z zaznaczonymi wysokościami i 2 szt

9 przekątnymi. w skład wielościanów nieregularnych wchodzą: > graniastosłup prosty o podstawie równoległoboku > graniastosłup pochyły o podstawie kwadratu > graniastosłup prosty o podstawie trapezu > ostrosłup o podstawie prostokąta > ostrosłup o podstawie kwadratu w którym jedną z krawędzi bocznych jest prostopadła do podstawy > ostrosłup o podstawie trójkąta w którym jedną z krawędzi bocznych jest prostopadła do podstawy 9.2 Bryły, wielościany nieregularne Zestaw 6 brył geometrycznych, wykonanych z przeźroczystego tworzywa sztucznego z zaznaczonymi wysokościami i przekątnymi. w skład wielościanów nieregularnych wchodzą: > graniastosłup prosty o podstawie równoległoboku > graniastosłup pochyły o podstawie kwadratu > graniastosłup prosty o podstawie trapezu > ostrosłup o podstawie prostokąta > ostrosłup o podstawie kwadratu w którym jedną z krawędzi bocznych jest prostopadła do podstawy > ostrosłup o podstawie trójkąta w którym jedną z krawędzi bocznych jest prostopadła do podstawy 2 szt 9.3 Bryły, wielościany nieregularne Zestaw 6 brył geometrycznych, wykonanych z przeźroczystego tworzywa sztucznego z zaznaczonymi wysokościami i przekątnymi. w skład wielościanów nieregularnych wchodzą: > graniastosłup prosty o podstawie równoległoboku > graniastosłup pochyły o podstawie kwadratu > graniastosłup prosty o podstawie trapezu > ostrosłup o podstawie prostokąta > ostrosłup o podstawie kwadratu w którym jedną z krawędzi bocznych jest prostopadła do podstawy > ostrosłup o podstawie trójkąta w którym jedną z krawędzi bocznych jest prostopadła do podstawy 2 szt

10 10.1 Bryły wpisane/bryły ścięte zestaw Bryły wpisane Zestaw co najmniej 6 brył geometrycznych, wykonanych z przeźroczystego tworzywa sztucznego z wpisanymi figurami geometrycznymi. Wysokość brył co najmniej 16 cm. W skład zestawu mają wchodzić: ostrosłup o podstawie czworokąta z wpisaną kulą, ostrosłup o podstawie trójkąta z wpisaną kulą, ostrosłup o podstawie sześciokąta z wpisaną kulą, graniastosłup o podstawie czworokąta w wpisanym ostrosłupem o podstawie czworokąta, graniastosłup o podstawie sześciokąta w wpisanym ostrosłupem o podstawie sześciokąta, graniastosłup o podstawie trójkąta w wpisanym ostrosłupem o podstawie trójkąta. Bryły ścięte - Zestaw co najmniej 4 brył geometrycznych, wykonanych z przeźroczystego tworzywa sztucznego z zaznaczonymi wysokościami i przekątnyni. Wysokość brył co najmniej 12 cm. W skład brył ściętych mają wchodzić: ostrosłup o podstawie czworokąta, graniastosłup o podstawie trójkąta, ostrosłup o podstawie trójkąta, graniastosłup o podstawie kwadratu. 7 szt 10.2 Bryły i siatki - zestaw Zestaw zawiera 8 otwieranych brył geometrycznych wykonanych z przeźroczystego plastiku. Wszystkie bryły można napełniać płynem lub materiałem sypkim w celu porównywania objętości. Wszystkie posiadają kolorowe siatki, które wsuwa się w środek transparentnych brył. Zestaw wielofunkcyjny prezentujący bryły jednocześnie w trzech i dwóch wymiarach. Ścianki brył nie są klejone! Bryły są wielkości 8cm. Spis brył: 2szt 1. walec 2. stożek 3. sześcian 4. prostopadłościan 5. graniastosłup trójkątny 6. graniastosłup sześciokątny

11 7. czworościan 8. ostrosłup o podstawie kwadratu 10.3 Bryły szkieletowe Zestaw manipulacyjny dla młodszych uczniów. Wielość otworów w kulkach pozwala łączyć je ze sobą za pomocą patyczków pod różnymi kątami. Dzięki temu można tworzyć nie tylko graniastosłupy i ostrosłupy, lecz także bryły ścięte. Utworzone przez uczniów modele posłużą do omawiania pojęć geometrycznych, tj. krawędź, bok, powierzchnia, objętość itp. Elementy wyróżniają się wysoką jakością wykonania, łatwo je złączyć, a łączenie jest trwałe.» Zawartość: 180 kolorowych kulek o średnicy 1,6 cm (każda kulka posiada 26 otworów) 180 patyczków o długości od 1,6 do 7,5 cm wykonane z solidnego tworzywa 2 szt 10.4 Wielościany ukośne Wielościany ukośne: W skład kompletu wchodzi: graniastosłup prosty o podstawie równoległoboku, graniastosłup pochyły o podstawie kwadratu graniastosłup prosty o podstawie trapezu ostrosłup o podstawie prostokąta ostrosłup o podstawie kwadratu w którym jedną z krawędzi bocznych jest prostopadła do podstawy ostrosłup o podstawie trójkąta w którym jedną z krawędzi bocznych jest prostopadła do podstawy; 4 szt 10.5 Olbrzymie bryły transparentne Przezroczyste bryły o dużych wymiarach umożliwiają demonstrację całej klasie. Dodatkowym atutem zestawu są ruchome podstawy, stąd też każdą bryłę można otworzyć. Pozwala to na eksperymentalne doświadczanie objętości wystarczy nasze bryły napełnić wodą 9 szt

12 10.6 Zestaw brył transparentnych z wyjmowanymi siatkami 8 brył wykonanych z przeźroczystego tworzywa z wyjmowaną podstawą.każda bryła dodatkowo zaopatrzona jest w siatkę wykonaną z różnokolorowego tworzywa, którą po złożeniu możemy całkowicie umieścić we wnętrzu bryły 2 szt 10.7 Komplet do budowy szkieletów brył zaawansowany Komplet zawiera elementy łączące ("wierzchołki" brył) o zróżnicowanych kolorach i ilości bolców łączących się z rurkami (różne kolory, sztywne i giętkie). Obie wersje zawierają po 380 sztuk elementów łączących oraz 500 rurek (w. zaawansowanej) 12 szt 11.1 Wielokąty zestaw klasowy Doskonała pomoc dydaktyczna - zestaw 15 różnych związanych ze sobą kształtów opisanych literami. W komplecie 450 figur wykonanych z wysokiej jakości, przeźroczystego tworzywa w 6 kolorach. Jeden zestaw wystarczy dla dużej grupy uczniów. Dwa zestawy zapewniają jednoczesną pracę całej klasie, a wystarczająca ilość kształtów pozwala na obszerniejsze poszukiwania właściwości wielokątów. 1 szt 11.2 Wielokąty zestaw klasowy Pomoc dydaktyczna - zestaw 15 różnych związanych ze sobą kształtów opisanych literami. W komplecie 450 figur wykonanych z wysokiej jakości, przeźroczystego tworzywa w 6 kolorach. 10 szt 11.3 Wielokąty zestaw klasowy Zestaw 15 różnych związanych ze sobą kształtów opisanych literami. W komplecie ok. 450 figur wykonanych z wysokiej jakości, przeźroczystego tworzywa w 6 2 szt

13 kolorach. Jeden zestaw wystarczy dla dużej grupy uczniów. Dwa zestawy zapewniają jednoczesną pracę całej klasie, a wystarczająca ilość kształtów pozwala na obszerniejsze poszukiwania właściwości wielokątów. Półprzezroczystość i różnokolorowość kształtów sprawia, że wspaniale nadają się do użycia na rzutniku. Ponadto te cechy figur pozwalają uczniom łatwo porównywać kąty, pola, długości boków poprzez przykrywanie jednego elementu drugim. Części są powiązane ze sobą, przez co pozwalają uczniom pojedynczo lub w grupach od 3 do 12 osób odkrywać właściwości wielokątów, ich podobieństwa, przystawanie, pola, obwody, związki pomiędzy kątami, ułamki i miary. Nauczyciel i uczniowie uzyskują dzięki temu wspaniałą pomoc dydaktyczną do dokonywania wspólnych odkryć geometrycznych, która posłuży wielu rocznikom, na wiele lat. Manipulacja tym trwałym i estetycznym materiałem jest dużo łatwiejsza niż papierowymi kartonikami, a ułożone elementy pozostają stabilnie na swoich miejscach. Poszczególne figury występują w ilości od 25 do 40 sztuk w jednym zestawie Wielokąty zestaw klasowy Pomoc dydaktyczna - zestaw 15 różnych związanych ze sobą kształtów opisanych literami. W komplecie 450 figur wykonanych z wysokiej jakości, przeźroczystego tworzywa w 6 kolorach. Jeden zestaw wystarczy dla dużej grupy uczniów. Dwa zestawy zapewniają jednoczesną pracę całej klasie, a wystarczająca ilość kształtów pozwala na obszerniejsze poszukiwania właściwości wielokątów. 15 szt Półprzezroczystość i różnokolorowość kształtów sprawia, że wspaniale nadają się do użycia na rzutniku. Ponadto te cechy figur pozwalają uczniom łatwo porównywać kąty, pola, długości boków poprzez przykrywanie jednego elementu drugim. Części są powiązane ze

14 sobą, przez co pozwalają uczniom pojedynczo lub w grupach od 3 do 12 osób odkrywać właściwości wielokątów, ich podobieństwa, przystawanie, pola, obwody, związki pomiędzy kątami, ułamki i miary. Nauczyciel i uczniowie uzyskują dzięki temu wspaniałą pomoc dydaktyczną do dokonywania wspólnych odkryć geometrycznych, która posłuży wielu rocznikom, na wiele lat. Manipulacja tym trwałym i estetycznym materiałem jest dużo łatwiejsza niż papierowymi kartonikami, a ułożone elementy pozostają stabilnie na swoich miejscach Zestaw do porównywania objętości Zestaw składa się z 17 geometrycznych brył wielkości 10 cm. Bryły posiadają zdejmowane dna do zasypywania i porównywania objętości. 1 szt 12.2 Zestaw do porównywania objętości Uzupełnienie zestawu pojemników do badania objętości o 3 nietypowe pojemniki, z których każdy również mieści 1 litr. Wymiary zestawu: 40cm x 15,5cm x 14,5cm 1 szt 12.3 Zestaw do porównywania objętości Zestaw składa się z 17 geometrycznych brył wielkości 10 cm. Bryły posiadają zdejmowane dna do zasypywania i porównywania objętości. 1 szt Oś liczbowa Pomoc dydaktyczna przeznaczona dla przedszkoli i klas I-III szkół podstawowych. Pomoc ćwiczeniowa dla ucznia, która ułatwia przyswojenie podstawowych pojęć matematycznych, takich jak: 3 szt.

15 dodawanie, zakresie Oś liczbowa uczniowska - dł. 1 m Uczniowski odpowiednik osi liczbowej demonstracyjne. Oś wykonana z mocnego tworzywa w jednym kawałku. Nadrukowane są liczby co sto z kreskową skalą co 1 i wyróżnionymi piątkami i dziesiątkami, kolorystycznie zaakcentowana jest zmiana setki. Dołączone spinacze niebieskie i czerwone ułatwiają zaznaczanie liczb. 4 szt Układ współrzędnych-tabl. such./nakładka Układ współrzędnych nakładka na tablicę suchościeralna. Minimalny rozmiar planszy: 80 cm x 90 cm 2 szt Układ współrzędnych-tabl. such./nakładka Tablica suchościeralna (do montażu na tablicach magnetycznych) z zestawem elementów magnetycznych i pisaków suchościeralnych 1 szt Układ współrzędnych-tabl. such./nakładka Tablica suchościeralna (do montażu na tablicach magnetycznych) z zestawem elementów magnetycznych i pisaków suchościeralnych 1 szt Układ współrzędnych-tabl. such./nakładka Układ współrzędnych nakładka na tablicę suchościeralna. Minimalny rozmiar planszy: 80 cm x 90 cm 3 szt.

16 15.1 Plansze edukacyjne kpl. Matematyka - Zestaw plansz w wersji drukowanej + program CD Jest to gotowy zestaw dydaktyczny zawierający: -60 kolorowych, obustronnie zafoliowanych, sztywnych plansz poglądowych w formacie A-3; -program komputerowy na płycie CD (zawiera 60 kolorowych plansz i 60 ilustrowanych kart pracy, łącznie ćwiczeń w zależności od przedmiotu); -całość w sztywnej teczce z rączką; 10 szt. Materiał ilustracji oraz ćwiczeń opracowany został w oparciu o podstawę programową kształcenia ogólnego dla szkół. Obejmuje on cały zakres szkoły podstawowej dla klas IV-VI. Eurotest-plansze - matematyka (klasy IV-VI). Spis tematów plansz: 1. Dziesiątkowy system pozycyjny 2. Rzymski system zapisu liczb 3. Liczby naturalne na osi liczbowej 4. Dodawanie i odejmowanie liczb naturalnych 5. Mnożenie liczb naturalnychwłasności 6. Kolejność wykonywania działań 7. Potęgowanie 8. Podzielność liczb naturalnych 9. Ułamki zwykłe 10. Ułamki zwykłe na osi liczbowej 11. Rozszerzanie i skracanie ułamków 12. Porównywanie ułamków 13. Dodawanie i odejmowanie ułamków 14. Ułamki niewłaściwe i liczby mieszane 15. Ułamki dziesiętne 16. Porównywanie ułamków dziesiętnych oś liczbowa 17. Wyrażenia algebraiczne 18. Wartość liczbowa wyrażeń algebraicznych 19. Liczby ujemne 20. Liczby ujemne na osi liczbowej 21. Procenty 22. Obliczenia procentowe 23. Prostokątny układ

17 współrzędnych 24. Przyporządkowania 25. Diagram obrazkowy 26. Diagram słupkowy 27. Diagram prostokątny i kołowy 28. Skala 29. Plan 30. Czas i kalendarz 31. Podstawowe figury geometryczne 32. Prosta, półprosta, odcinek 33. Łamana 34. Długość odcinka. Jednostki długości 35. Rodzaje kątów 36. Kąty przyległe, wierzchołkowe, odpowiadające i naprzemianległe 37. Prostokąt i kwadrat własności 38. Pole prostokąta. Jednostki pola 39. Okrąg i koło 40. Kąty w kole 41. Trójkąt własności 42. Kąty w trójkącie 43. Klasyfikacja trójkątów 44. Równoległobok i romb 45. Trapez i deltoid 46. Podział czworokątów 47. Pole trójkąta 48. Pole równoległoboku 49. Pole rombu 50. Pole trapezu i deltoidu 51. Symetria osiowa 52. Oś symetrii figury 53. Prostopadłościan 54. Siatki prostopadłościanu 55. Objętość, jednostki objętości 56. Pole powierzchni prostopadłościanu 57. Objętość prostopadłościanu 58. Graniastosłup prosty, siatki 59. Pole powierzchni i objętość graniastosłupa 60. Ostrosłup 15.2 Polydron Klocki Polydron FRAME są nową generacją klocków, które umożliwiają tworzenie jeszcze większych a wciąż lekkich konstrukcji. Klocki FRAME umożliwiają wgląd do wnętrza zbudowanej bryły. Za ich pomocą łatwiej wyjaśniać pojęcia związane z budową bryły, tj. krawędzie, kąty, przekątne itp. Klocki Polydron FRAME można łączyć z klockami 2 szt.

18 pełnymi i sferycznymi SPHERA w dowolny sposób. Startowy zestaw zawiera trzy najważniejsze figury do budowania sześcianów, prostopadłościanów i graniastosłupów o podstawie trójkąta lub pięciokąta. Zestaw umożliwia złożenie wszystkich brył Platona. Zawartość: 280 elementów w 3 kształtach (80 kwadratów, 160 trójkątów równobocznych, 40 pięciokątów) 16.1 Jednostki miar i wag -plansza dwustronna Jednostki miar i wag plansza dwustronna oprawiona. 1 szt Jednostki miar i wag -plansza dwustronna Jednostki miar i wag plansza 140x100cm,dwustronna - nowość!!. Ciesząca się dużą popularnościa plansza w szkołach podstawowych. Zalaminowana,oprawiona w drewniane półwałki i przzygotowana do zawieszenia. Pierwsza strona- podstawowe jednostki miar i wag. Druga strona - ćwiczeniowa do pisania pisakami. 1 szt Litr do porównywania objętości Zestaw 6 różnych pojemników-brył o jednakowej wysokości 11 cm, wykonanych z przezroczystego plastiku: 2 walce, 2 prostopadłościany, 2 graniastosłupy trójkątne. Wszystkie posiadają kalibrację na ściankach pomocną w trakcie napełniania pojemników płynem lub materiałem sypkim w celu porównywania objętości. Połowa pojemników ma objętość 1 litra, pozostałe mają objętość 0,5 litra. 2 szt.

19 18.1 Zestaw do ułamków Ogromne 18 cm dwustronne magnetyczne koła ułamkowe. Z jednej strony oznaczone zostały ułamki, natomiast z drugiej strony procenty. 21 szt. Zestaw zawiera 9 kół: 1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/8, 1/10, 1/ wieże ułamkowe ekwiwalentne Pomoc dydaktyczna umożliwia składanie klocków, tworzących po złożeniu wieże ułamkowe. Uczeń konstruując wieże ma do dyspozycji następujące części ułamkowe:1/1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/8, 1/10 i 1/12. Na trzech bocznych ściankach każdego klocka umieszczona została jego wartość w ułamku zwykłym, dziesiętnym oraz w ujęciu procentowym. 2 szt. Na pomoc składa się łącznie 51 elementów Geoplan Geoplan dwustronny - siatka 11 x 11 i układ izometryczny 68 szt Komplet elementów do budowy szkieletów brył zaawansowanyv Wspaniały zestaw manipulacyjny dla młodszych uczniów, choć nie tylko..wielość otworów w kulkach pozwla łączyć je ze sobą za pomocą patyczków pod różnymi katami. Dzięki temu można tworzyć nie tylko graniastosłupy i ostrosłupy, lecz także bryły ścięte. Utworzone przez uczniów modele posłużą do omawiania pojęć geometrycznych, tj. krawędź, bok, powierzchnia, objętość itp. 13 szt Kompl. do budowy szkiel. Wspaniały zestaw manipulacyjny dla młodszych uczniów, choć nie 1 szt.

20 Brył: Budujemy Bryły Szkieletowe tylko..wielość otworów w kulkach pozwla łączyć je ze sobą za pomocą patyczków pod różnymi katami. Dzięki temu można tworzyć nie tylko graniastosłupy i ostrosłupy, lecz także bryły ścięte. Utworzone przez uczniów modele posłużą do omawiania pojęć geometrycznych, tj. krawędź, bok, powierzchnia, objętość itp. Elementy wyróżniają się wysoką jakością wykonania, łatwo je złączyć, a łączenie jest trwałe.» Zawartość: 180 kolorowych kulek o średnicy 1,6 cm (każda kulka posiada 26 otworów) 180 patyczków o długości od 1,6 do 7,5 cm wykonane z solidnego tworzywa 20.3 Kompl. do budowy szkiel. brył Budujemy szkielety brył 180 kolorowych kulek o średnicy 1,6 cm (każda kulka posiada 26 otworów) 180 patyczków o długości od 1,6 do 7,5 cm wykonane z solidnego tworzywa 2 szt Kompl. do budowy szkiel. brył zestaw manipulacyjny, można tworzyć nie tylko graniastosłupy i ostrosłupy, lecz także bryły ścięte. Utworzone przez uczniów modele posłużą do omawiania pojęć geometrycznych, tj. krawędź, bok, powierzchnia, objętość itp. Elementy: 180 kolorowych kulek o średnicy 1,6 cm (każda kulka posiada 26 otworów), 180 patyczków o długości od 1,6 do 7,5 cm 2 szt Modele dydaktyczne Zestaw dydaktyczny, który ułatwi nauczycielowi wytłumaczyć uczniom podstawowe pojęcia związane z figurami geometrycznymi. 5 szt. Zestaw zawiera 5 kształtów (kwadrat, koło, sześciobok, trójkąt, prostokąt) w 3 kolorach, 2 rozmiarach oraz 2 grubościach.

21 Wszystkie elementy zrobione są z wytrzymałego plastiku i zapakowane w pojemnik do przechowywania. Wieczko pojemnika może być używane, jako szablon do rysowania kształtów lub jako baza do sortownia kształtów. Wymiary: Duży kwadrat 100cm2, mały 25cm2.(4:1) Wymiary opakowania: 35cm x 23,5cm x 5cm Gry edukacyjne łamigłówki matematyczne Zestaw dwóch gier matematycznych 1. Oryginalna seria układanek z elementem samokontroli. Rozwiązanie zadań wymaga od uczniów umiejętności rozkładu liczb dzielenia, szacowania, odnajdywania powiązań oraz logicznego myślenia. Układając Variant uczniowie doskonalą liczenie pamięciowe. Każda układanka składa się z 15 kart, karty zadaniowej i karty kontrolnej 2. Oryginalna pomoc dydaktyczna do samodzielnej pracy ucznia. Materiał składa się z podstawy, plansz z zadaniami oraz tafelków z odpowiedziami. Pracując z naszymi puzzlami dziecko wybiera planszę i umieszcza ją w podstawie, następnie wybiera zadanie i szuka odpowiedzi wśród ruchomych tafelków. 4 szt Gry edukacyjne Klocki drewniane dziesiętne - zestaw startowy Zawartość: 131 elementów drewnianych: 1 tysiąc (10 x 10 x 10 cm) - 10 setek (10 x 10 x 1 cm) - 20 dziesiątek (10 x 1 x 1 cm) jedności (1 x 1 x 1 cm) 10 szt Gry edukacyjne Układanki Schubitrix SCHUBITRIX jest oryginalna w formie układanką. w której obowiązują reguły podobne do gry w domino. Elementy układanki są jednak trójkątne - na każdym z boków zapisane są zadania lub odpowiedzi. Zadaniem dzieci jest takie ułożenie trójkątów, aby 82 szt.

22 dopasować odpowiedzi do zadań i to w taki sposób, aby wszystkie stykające się elementy pasowały do siebie wzdłuż każdego boku. Powstała figura umożliwia szybką samokontrolę poprawności wykonania wszystkich zadań Filmy dydaktyczne Filmy na płytach DV dotyczące różnych zagadnień nauczanych na zajęciach matematyki w gimnazjum. łącznie 12 szt. Matematyka 1 - SYMETRIA OSIOWA - DVD Matematyka 10 - PRZEKSZTAŁCENIA WYRAŻEŃ ALGEBRAICZNYCH - DVD Matematyka 11 - PROPORCJE I ICH WŁAŚCIWOŚC - DVDI Matematyka 12 - OŚ LICZBOWA I UKŁAD WSPÓŁRZĘDNYCH - DVD Matematyka 2 - KĄTY - DVD Matematyka 3 - TRÓJKĄTY - DVD Matematyka 4 - PO OBU STRONACH ZNAKU RÓWNOŚCI - DVD Matematyka 5 - DZIAŁANIA NA LICZBACH cz. I - DVD Matematyka 6 - DZIAŁANIA NA LICZBACH cz. II - DVD Matematyka 7 - ZASTOSOWANIE SYMETRII ŚRODKOWEJ W PRAKTYCE - DVD Matematyka 8 - POLE POWIERZCHNI - DVD

23 Matematyka 9 - TRZY PROSTE, KOŁO i 2PiR - DVD 23.2 Filmy dydaktyczne Filmy na płytach DV dotyczące różnych zagadnień nauczanych na zajęciach matematyki w gimnazjum. Matematyka 1 - SYMETRIA OSIOWA - DVD łącznie 4 szt Matematyka 10 - PRZEKSZTAŁCENIA WYRAŻEŃ ALGEBRAICZNYCH - DVD Matematyka 11 - PROPORCJE I ICH WŁAŚCIWOŚC - DVDI Matematyka 12 - OŚ LICZBOWA I UKŁAD WSPÓŁRZĘDNYCH - DVD 24.1 Tablica korkowa o ramie drewnianej 1700 x 100 Tablica korkowa o wymiarach 1700 x 1000, w ramie drewnianej 1 szt Tablice korkowe z ramą aluminiową Tablice z naturalnego korka rama aluminiowa o grubości 18 mm 120x180 2 szt Tablice korkowe w ramie drewnianej Tablice z naturalnego korka rama w ramie drewnianej 1500 x szt.

24 24.4 Tablice korkowe w ramie alu miniowej Tablica korkowa w ramie aluminiowej 1500 x szt Korkowa tablica z drewnianą ramą, rozmiar 1700x1000 Korkowa tablica z drewnianą ramą, rozmiar 1700x szt Korkowa tablica z drewnianą ramą, rozmiar 50x 50 Korkowa tablica z drewnianą ramą, rozmiar 50x 50 1 szt Tablica szkolna tryptyk Tablice do zawieszania na ścianie. Skrzydła boczne składane do środka dzięki zawiasom, za pomocą których połączone są z tablicą główną. Powierzchnie z blachy tablicowej w kolorze zielonym. 2 szt tryptyk mobilny tekstylny -parawan mobilny to trzy tablice dwustronne -powierzchnia tekstylna -podstawa mobilna -rama aluminiowa anodowana B2 -wymiar jednej ścianki 120x180 4 szt. 26. tablica suchościeralna Tablice szkolne w ramie aluminiowej, do zawieszania na ścianie. Wymiar:1700x1020mm 1 szt Tablica biała Tablice szkolne w ramie 3 szt.

25 aluminiowej, do zawieszania na ścianie. Wymiar:1700x1020mm 27.2 fototapeta matematyczna Fototapety ( 3 m 2 ) to nowoczesna i bardzo atrakcyjna forma dekoracji wnętrz. Dzięki szerokiej bazie wzorów na pewno dobiorą Państwo wzór który idealnie wpasuje się we wnętrze salonu, kuchni, biura czy pokoju dziecka. Fototapety wykonujemy na ploterze atramentowym który sprawia że nasze wydruki są bardzo dokładne i nasycone a przede wszystkim pozbawione są przykrego zapachu jak ma to miejsce w przypadku stosowania maszyn solwentowych. 2 szt koło pomiarowe z licznikiem Bardzo wytrzymały odległościomierz kołowy. Dzięki zastosowaniu opony z gumy pozwala w dokładny sposób mierzyć odległości. Możliwość włączenia kołatki, sygnalizującej w zależności od ustawienia, każde 10cm lub 1 metr. Wymiar: 83cm Wymiar po złożeniu: 37cm x 45cm 2 szt Magnetyczne koła ułamkowe Ogromne 18 cm dwustronne magnetyczne koła ułamkowe. Z jednej strony oznaczone zostały ułamki, natomiast z drugiej strony procenty. 2 szt. Zestaw zawiera 9 kół: 1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/8, 1/10, 1/ Podstawa jezdna do tablicy -uniwersalny -mobilny wyposażony 4 kółka w tym 2 z hamulcem - dostosowany do wymiaru tablic od 60x90 do 120x200 -posiada trzy wysokości montażu tablic -posiada dwa pionowo wysuwane ramiona 1 szt.

26 zabezpieczające tablicę od góry 28.1 Kalkulator zwykły naukowy Funkcje i możliwości obliczeniowe kalkulatora : Zmienna losowa liczb całkowitych 31 szt. Faktoryzacja Naturalny zapis Dwuwierszowy wyświetlacz Rozkład liczb na czynniki Pamięć obliczeń Funkcje trygonometryczne i hiperboliczne Logarytm dziesiętny, naturalny i o dowolnej podstawie Wartość bezwzględna Tabela funkcji Kombinacje i permutacje Silnia Potęga i pierwiastek dowolnego stopnia Ułamki zwykłe Statystyka i regresja Konwersja współrzędnych biegunowych i prostokątnych Konwersja jednostek kąta (DEG, RAD, GRA) Notacja inżynierska 9 komórek pamięci Losowanie liczby Regulacja kontrastu wyświetlacza

27 Zasilanie 1 x bateria AAA Waga ok 100 gram Wymiary 162 mm x 80 mm x 13,80 mm 28.2 Kalkulator zwykły 12 pozycyjny Podwójne zasilanie Obliczanie marży Zaokrąglanie wyników Klawisz cofania Plastikowe przyciski Wymiary: 137x103x32mm 15 szt Kalkulator zwykły 12 pozycyjny Podwójne zasilanie Obliczanie marży Zaokrąglanie wyników Klawisz cofania Plastikowe przyciski Wymiary: 137x103x32mm 48 szt Liczmany Atrakcyjne liczmany w kształcie kwadratów w 4 żywych kolorach. Cała klasa może poznawać podstawowe pojęcia matematyczne poprzez manipulację na konkretnym materiale. 14 szt Liczmany Atrakcyjne i kolorowe elementy zachęcają dzieci do liczenia. Zilustrowane zbiory lub działania można podpinać za pomocą cyfr i znaków. Wszystkie elementy wykonane są z grubej sklejki, a po podklejeniu magnesami można wykorzystać do demonstracji i ćwiczeń na tablicy.» Zastosowanie: manipulowanie przedmiotami samodzielna praca» Zawartość: 80 liczmanów 10 x 8,5 cm (po 10 z każdego typu)jabłko, kot, kleszcze, mlotek, gruszka, zegar, królik, 3 szt.

28 telefon- 42 tafelki z liczbami (0-20) 18 tafelków ze znakami wymiar tafelków 6 x 6 cm grubość sklejki 0,3 cm 140 magnesów samoprzylepnych zamykane pudełko 30.1 Krążki Atrakcyjne metodycznie liczmany z dwustronnego tworzywa: z jednej strony krążek jest niebieski, a z drugiej czerwony. Duża ilość 400 sztuk pozwala na organizowanie zajęć dydaktycznych z dużą grupą. 1 szt.» Zawartość: 30.2 cyrkiel tablicowy Cyrkle wykonane są z drewna bukowego, malowane są lakierem bezbarwnym z połyskiem co nadaje produktom estetyczny wygląd. 4 szt Przyrząd do rysowania odwzorowań symetrycznych Transparentny, plastikowy przyrząd-lustro wspomagający zrozumienie pojęć symetrii liniowej. 15 szt Przyrząd do demonstracji brył obrotowych Przyrząd wraz z kompletem plastikowych ramek do demonstracji powstawania brył obrotowych. W skład zestawu mają wchodzić: stelaż z ramieniem do mocowania ramek, osłona, zasilacz, komplet plastikowych ramek. 1 szt Przyrząd do demonstracji brył obrotowych Przyrząd wraz z kompletem plastikowych ramek do 1 szt.

29 zastosowanie na lekcjach matematyki w gimnazjach, min.16 sztuk, służy do pokazu powstawania brył obrotowych Przyrząd do demonstracji brył obrotowych Przyrząd wraz z kompletem plastikowych ramek do zastosowanie na lekcjach matematyki w gimnazjach, min.16 sztuk, służy do pokazu powstawania brył obrotowych. 1 szt Przyrząd do demonstracji brył obrotowych Przyrząd wraz z kompletem plastikowych ramek służy do demonstracji powstawania brył obrotowych. 1 szt Przyrząd do demonstracji brył obrotowych Przyrząd wraz z kompletem plastikowych ramek do zastosowanie na lekcjach matematyki w gimnazjach, min.16 sztuk, służy do pokazu powstawania brył obrotowych. 2 szt Przyrząd do demonstracji brył obrotowych Przyrząd wraz z kompletem plastikowych ramek -16 sztuk, służy do pokazu powstawania brył obrotowych. 3 szt Przyrząd do demonstracji brył obrotowych Przyrząd wraz z kompletem plastikowych ramek -16 sztuk, służy do pokazu powstawania brył obrotowych. 2 szt.

30 33.1 Przyrząd do ilustracji figur jednokł. I podobn. Przyrząd będący pomocą naukową do ćwiczeń z matematyki. Stwarza możliwość demonstracji figur jednokładnych i podobnych. 1 szt Przyrząd do wyznaczania liczby Pi Przyrząd jest pomocą naukową stosowaną przy realizacji tematów w których pojawia sie liczba pi. 3 szt Siatki brył i figur geometrycznych Komplet siatek i brył powinien: figury geometryczne, które po odpowiednim złożeniu ułatwią uczniom wyprowadzenie wzorów na obliczenie ich pól, siatki graniastosłupów i ostrosłupów prostych, z których łatwo można złożyć bryły. Pakiet edukacyjny powinien zawierać siatki brył: ostrosłupa prawidłowego czworokątnego, sześcianu (3 sztuki), graniastosłupa prawidłowego trójkątnego, prostopadłościanu o podstawie prostokąta, prostopadłościanu o podstawie kwadratu, graniastosłupa o podstawie trapezu równoramiennego, graniastosłupa prawidłowego sześciokątnego, graniastosłupa o podstawie równoległoboku, czworościanu foremnego, ostrosłupa prawidłowego trójkątnego, ostrosłupa o podstawie trapezu równoramiennego, ostrosłupa prawidłowego sześciokątnego, ostrosłupa o podstawie rombu, graniastosłupa o podstawie trójkąta prostokątnego, graniastosłupa o podstawie trójkąta równoramiennego, ostrosłupa o podstawie trójkąta prostokątnego, ostrosłupa o podstawie trójkąta równoramiennego, ostrosłupa o podstawie prostokąta, siatki trzech ostrosłupów, które po złożeniu 11 szt.

31 tworzą sześcian, metodyczny. Poradnik 35.2 Zestaw 8 brył 2w1 rozkładanych Zestaw 8 "otwartych" brył geometrycznych (h=8 cm) wykonanych z przezroczystego plastiku: stożek, walec, sześcian, prostopadłościan, graniastosłupy prawidłowe - trójkątny i sześciokątny, ostrosłupy prawidłowe - trójkątny i czworokątny. Wszystkie bryły można napełniać płynem lub materiałem sypkim w celu porównywania objętości. Wszystkie posiadają kolorowe siatki, które wsuwa się w środek transparentnych elementów zestawu. Zestaw wielofunkcyjny prezentujący bryły jednocześnie w trzech i w dwóch wymiarach. 19 szt tarcza zegarowa demonstracyjna Pomoc dydaktyczna przeznaczona dla przedszkoli i klas I-III szkół podstawowych. Wykorzystywana do demonstrowania zasad odczytywania czasu. Umożliwia zdobycie umiejętności liczenia, mierzenia czasu, przewidywania i wychwytywania regularności, dostrzegania funkcji zegara, pojęć związanych z jednostkami czasu. Po obu stronach tarczy naniesione są cyframi arabskimi i rzymskimi godziny.ruchome wskazówki pozwalają na ustawienie dowolnego czasu. 1 szt Szablony do kreślenia krzywych Szablony powinny szybkie i dokładne rysowanie krzywych na tablicy szkolnej, co ma zasadnicze znaczenie przy realizacji tematów dotyczących funkcji algebraicznych i trygonometrycznych, a w szczególności ilustracji szeregu zagadnień z geometrii analitycznej. Powinny mieć wymiary x 310 x 60 mm 1 szt.

32 37.1 Przybory kreślarskie do tablicy - Cyrkiel tablicowy Cykiel tablicowy przeznaczony do tablic białych, na markery suchościeralne. Cyrkiel ma posiadać stopkę na przyssawki. 1 szt Przybory kreślarskie do tablicy W skład zestawu wchodzi sześć elementów: liniał 100 cm, trójkąt cm / 30 cm / 60 cm, trójkąt cm / 40 cm / 40 cm, kątomierz o podstawie 50 cm, cyrkiel z magnesami (uniwersalny na kredę oraz marker), magnetyczna stopka trójnóg cyrkla. 1 szt Przybory kreślarskie do tablicy W skład zestawu wchodzi sześć elementów: liniał 100 cm, trójkąt cm / 30 cm / 60 cm, trójkąt cm / 40 cm / 40 cm, kątomierz o podstawie 50 cm, cyrkiel z magnesami (uniwersalny na kredę oraz marker), magnetyczna stopka trójnóg cyrkla. 1 szt Przybory kreślarskie do tablicy W skład zestawu wchodzi sześć elementów: liniał 100 cm, trójkąt cm / 30 cm / 60 cm, trójkąt cm / 40 cm / 40 cm, kątomierz o podstawie 50 cm, cyrkiel z magnesami (uniwersalny na kredę oraz marker), magnetyczna stopka trójnóg cyrkla. 2 szt Komplet przyborów geometrycznych z tabliczką Przybory tablicowe dostępne w 5- elementowym komplecie ze wskaźnikiem, Przybory powinny zawierać tablicę ścienną do powieszenia. Zawartość zestawu: tablica ścienna 105x59 cm z elementami montażowymi cyrkiel na przyssawkach linijka 100 cm kątomierz dwustronny 50 cm ekierka równoramienna szt.

33 st. ekierka st. wskaźnik dł. 90 cm 37.6 Przybory kreślarskie do tablicy GEOLINER cyrkiel tablicowy Power, Na końcu jednego ramienia cyrkla znajdują się 3 bardzo mocne magnesy. Dzięki nim, można używać cyrkla na każdej tablicy. To gwarancja na bezbłędne narysowanie kół lub łuków! Kredę mocuje się za pomocą specjalnego mechanizmu. Mocny uchwyt zapewnia odpowiednie zaciskanie kredy i zapobiega jej ześlizgiwaniu. Cyrkiel ma skalę centymetrową oraz stopniową. Na końcu ramienia znajduje się ruchomy uchwyt, który znacznie ułatwia użycie cyrkla 1 szt Przybory kreślarskie do tablicy W skład zestawu wchodzi sześć elementów: liniał 100 cm, trójkąt cm / 30 cm / 60 cm, trójkąt cm / 40 cm / 40 cm, kątomierz o podstawie 50 cm 1 szt Przybory kreślarskie do tablicy Zestaw powinien zawierać: linijka, ekierka, cyrkiel z przyssawkami, wskaźnik, kątomierz 2 szt Przybory matematyczne PCV - zestaw Wykonane z odpornego PCV, z wbudowanymi magnesami; z rączkami; cyrkiel koniecznie na mazak do tablicy suchościeralnej z przyssawką silikonową. W zestawie: cyrkiel, 2 ekierki (45, 45, 90 oraz 30, 60, 90), linijka (100 cm), kątomierz. 1 szt.

34 38.2 Przybory matematyczne PCVzestaw Przybory tablicowe magnetyczne. Tablica z przyborami szkolnymi PVC magnetycznymi pozioma. Przeznaczenie: Tablica przeznaczona jest dla wszelkiego typu szkół jako oprzyrządowanie klasopracowni. Służy do mocowania: Cyrkiel tablicowy magnetyczny z tworzywa PVC. Trójkąt 60 magnetyczny z tworzywa PVC, Trójkąt 45 magnetyczny z tworzywa PVC, Kątomierz magnetyczny z tworzywa PVC, Liniał tablicowy magnetyczny z tworzywa PVC, trójnóg cyrkla magnetyczny z tworzywa PVC, trójnóg cyrkla z gumkami z tworzywa PVC, Wykonanie: Całość jest chroniona listwami ochronnymi i narożnikami. 1 szt Przybory magnetyczne na tablicę Komplet 6 magnetycznych przyrządów tablicowych wykonanych z trwałego i estetycznego tworzywa sztucznego. 1 szt. Zawiera: linijkę o długości 100 cm ekierkę 60 stopni 60cm ekierkę 45 stopni 60cm kątomierz 180 stopni 50cm cyrkiel z przyssawkami wskaźnik o długości 100 cm Wymiary tablicy: 102cm x 55cm 39.2 Przybory tablicowe drewniane magnetyczne + dwa wskaźniki PRO12 Przybory wykonane są ze sklejki, z wbudowanymi extra mocnymi magnesami neodymowymi, które gwarantują doskonałą przyczepność do tablic szkolnych. 1 szt Przybory magnetyczne na tablicę Komplet 6 magnetycznych przyrządów tablicowych wykonanych z trwałego i estetycznego tworzywa 3 szt.

35 sztucznego. Zawiera: linijkę o długości 100 cm ekierkę 60 stopni 60cm ekierkę 45 stopni 60cm kątomierz 180 stopni 50cm cyrkiel z przyssawkami wskaźnik o długości 100 cm Wymiary tablicy: 102cm x 55cm 39.4 Przybory magnetyczne na tablicę Komplet 6 przyrządów tablicowych wykonanych z trwałego i estetycznego tworzywa sztucznego. 1 szt. Zawiera: linijkę o długości 100 cm ekierkę 60 stopni 60cm ekierkę 45 stopni 60cm kątomierz 180 stopni 50cm cyrkiel z przyssawkami wskaźnik o długości 100 cm Wymiary tablicy: 102cm x 55cm 40.1 Chusta do klasyfikowania przedmiotów Innowacyjne akcesorium do zabaw ruchowych dla starszych i młodszych dzieci. Ogromne i wielobarwne doskonale uatrakcyjnia tradycyjne zajęcia. Oferując szeroką gamę ćwiczeń, pozwala na pozytywne wykorzystanie niespożytej energii, która tkwi w dzieciach. Niechętnym ćwiczeniom malcom wpaja nawyki ruchowe. Wywołuje wiele radości, a wymagając współdziałania całej grupy, uczy nawiązywania kontaktów interpersonalnych, kształci ważne cechy charakteru. Na barwnym, wyposażonym w uchwyty spadochronie można toczyć piłkę. Jego lekkie, ale wytrzymałe tworzywo doskonale nadaje się do unoszenia dziecka. Przedmiot można wykorzystać do 1 szt.

36 różnorodnych zabaw z elementami niespodzianki i odkrywania Zegar z magnesami Duży zegar demonstracyjny, wyposażony w magnesy dzięki czemu może być umieszczany na tablicy. Zsynchronizowane wskazówki. śr. 41 cm 2 szt 42.1 Magnesy Ekonomiczne zestawy kolorowych magnesów do tablic. Duża średnica samego magnesu, 120 szt.; śr. 2,5 cm 1 szt 42.2 Magnesy Zestaw 10 magnesów tablicowych 1 szt 42.3 MAGNESY DO TABLIC 20 MM Magnesy do tablicy, kolorowe opakowanie po 10 sztuk. 2 szt

Załącznik nr 7 - Opis Przedmiotu Zamówienia. Część 1 - Pomoce dydaktyczne do nauki matematyki i przedmiotów przyrodniczych. Ułamki magnetyczne

Załącznik nr 7 - Opis Przedmiotu Zamówienia. Część 1 - Pomoce dydaktyczne do nauki matematyki i przedmiotów przyrodniczych. Ułamki magnetyczne Załącznik nr 7 - Opis Przedmiotu Zamówienia Część 1 - Pomoce dydaktyczne do nauki matematyki i przedmiotów przyrodniczych Lp. Nazwa Parametry / opis Nazwa Szkoły Ilość dla danej szkoły Ilość razem 1 Ułamki

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 26 (klasy Gimnazjum nr 2) Szkoła Podstawowa nr 8 (klasy Gimnazjum nr 5) Szkoła Podstawowa nr 11 (klasy Gimanzjum nr 7)

Szkoła Podstawowa nr 26 (klasy Gimnazjum nr 2) Szkoła Podstawowa nr 8 (klasy Gimnazjum nr 5) Szkoła Podstawowa nr 11 (klasy Gimanzjum nr 7) Załącznik nr 7 - Opis Przedmiotu Zamówienia Część - Pomoce dydaktyczne do nauki matematyki i przedmiotów przyrodniczych Lp. Nazwa Parametry / opis Nazwa Szkoły Ilość dla danej szkoły Ilość razem nr 6 (klasy

Bardziej szczegółowo

OZNACZENIE SPRAWY SP

OZNACZENIE SPRAWY SP OZNACZENIE SPRAWY SP6.271.2.2016 FORMULARZ CENOWY DLA CZĘŚCI 6H CZĘŚĆ 6H_POMOCE DYDAKTYCZNE DO REALIZACJI ZAJĘĆ DODATKOWYCH Z MATEMATYKI Szkoła Podstawowa nr 4 w Pyskowicach, ul. Wojska Polskiego 23 LP

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Załącznik nr do SIWZ OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Lp. Przedmiot zamówienia Ilość sztuk Szczegółowy Opis przedmiotu zamówienia Domino matematyczne 7 Zawiera co najmniej 60 gier dla uczniów szkoły podstawowej

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DLA KLASY IV SP NA PODSTAWIE PROGRAMU DKW /99 Liczę z Pitagorasem

ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DLA KLASY IV SP NA PODSTAWIE PROGRAMU DKW /99 Liczę z Pitagorasem ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DLA KLASY IV SP NA PODSTAWIE PROGRAMU DKW 4014 180/99 Liczę z Pitagorasem Lp. Dział programu Tematyka jednostki metodycznej Uwagi 1 2 3 4 Lekcja organizacyjna I Działania

Bardziej szczegółowo

Matematyka z kluczem. Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej. KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) część 2 (67 h)

Matematyka z kluczem. Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej. KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) część 2 (67 h) Matematyka z kluczem Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) I. LICZBY NATURALNE część 1 (23) 1. Jak się uczyć matematyki (1) 2. Oś liczbowa 3. Jak zapisujemy liczby

Bardziej szczegółowo

Matematyka z kluczem. Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej. KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) część 2 (67 h)

Matematyka z kluczem. Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej. KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) część 2 (67 h) Matematyka z kluczem Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) I. LICZBY NATURALNE część 1 (23) 1. Jak się uczyć matematyki (1) 2. Oś liczbowa 3. Jak zapisujemy liczby

Bardziej szczegółowo

Lista działów i tematów

Lista działów i tematów Lista działów i tematów Szkoła podstawowa. Klasa 4 Liczby i działania Rachunki pamięciowe - dodawanie i odejmowanie O ile więcej, o ile mniej Rachunki pamięciowe - mnożenie i dzielenie Mnożenie i dzielenie

Bardziej szczegółowo

Matematyka Matematyka z pomysłem Klasy 4 6

Matematyka Matematyka z pomysłem Klasy 4 6 Szczegółowy rozkład materiału nauczania z odniesieniami do wymagań z podstawy programowej w klasach IV VI Klasa IV szczegółowe z DZIAŁ I. LICZBY NATURALNE W DZIESIĄTKOWYM UKŁADZIE POZYCYJNYM (19 godz.)

Bardziej szczegółowo

Zakres tematyczny - PINGWIN. Klasa IV szkoły podstawowej 1. Zakres treści programowych z I etapu kształcenia. 2. Liczby naturalne i działania:

Zakres tematyczny - PINGWIN. Klasa IV szkoły podstawowej 1. Zakres treści programowych z I etapu kształcenia. 2. Liczby naturalne i działania: Zakres tematyczny - PINGWIN Klasa IV szkoły podstawowej 1. Zakres treści programowych z I etapu kształcenia. 2. Liczby naturalne i działania: zapisywanie i porównywanie liczb rachunki pamięciowe porównywanie

Bardziej szczegółowo

PYTANIA TEORETYCZNE Z MATEMATYKI

PYTANIA TEORETYCZNE Z MATEMATYKI Zbiory liczbowe: 1. Wymień znane Ci zbiory liczbowe. 2. Co to są liczby rzeczywiste? 3. Co to są liczby naturalne? 4. Co to są liczby całkowite? 5. Co to są liczby wymierne? 6. Co to są liczby niewymierne?

Bardziej szczegółowo

Lista działów i tematów

Lista działów i tematów Lista działów i tematów Szkoła podstawowa. Klasa 4 Liczby i działania Rachunki pamięciowe dodawanie i odejmowanie O ile więcej, o ile mniej Rachunki pamięciowe mnożenie i dzielenie Ile razy więcej, ile

Bardziej szczegółowo

Lista działów i tematów

Lista działów i tematów Lista działów i tematów Gimnazjum. Klasa 1 Liczby i działania Liczby Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych Zaokrąglenia liczb. Szacowanie wyników Dodawanie i odejmowanie liczb dodatnich Mnożenie i dzielenie

Bardziej szczegółowo

KRYTERIUM OCENY Z MATEMATYKI DLA KLASY 6

KRYTERIUM OCENY Z MATEMATYKI DLA KLASY 6 KRYTERIUM OCENY Z MATEMATYKI DLA KLASY 6 DOPUSZCZAJĄC Oblicza różnice czasu proste Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje proste zadania dotyczące obliczania wydatków. Dodaje, odejmuje,

Bardziej szczegółowo

Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek. Matematyka na czasie Gimnazjum, klasa 3 Rozkład materiału i plan wynikowy

Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek. Matematyka na czasie Gimnazjum, klasa 3 Rozkład materiału i plan wynikowy Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek Matematyka na czasie Gimnazjum, klasa Rozkład materiału i plan wynikowy I. FUNKCJE 1 1. Pojęcie funkcji zbiór i jego elementy pojęcie przyporządkowania pojęcie funkcji

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA UCZNIÓW W ZAKRESIE TREŚCI PROGRAMOWYCH Z MATEMATYKI W KLASACH IV i V ZESPOŁU SZKÓŁ W ŚWILCZY

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA UCZNIÓW W ZAKRESIE TREŚCI PROGRAMOWYCH Z MATEMATYKI W KLASACH IV i V ZESPOŁU SZKÓŁ W ŚWILCZY SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA UCZNIÓW W ZAKRESIE TREŚCI PROGRAMOWYCH Z MATEMATYKI W KLASACH IV i V ZESPOŁU SZKÓŁ W ŚWILCZY KLASA IV Uczeń otrzymuje ocenę celującą gdy: potrafi samodzielnie wyciągać wnioski,

Bardziej szczegółowo

I semestr WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Dział programu: Liczby naturalne

I semestr WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Dział programu: Liczby naturalne WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI Wymagania na ocenę dopuszczającą I semestr Dział programu: Liczby naturalne Oblicza różnice czasu proste Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH SZÓSTYCH - Matematyka

KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH SZÓSTYCH - Matematyka KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH SZÓSTYCH - Matematyka 1. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą. 2. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: 2.1 Liczby

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE V. Temat lekcji Punkty z podstawy programowej z dnia 14 lutego 2017r.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE V. Temat lekcji Punkty z podstawy programowej z dnia 14 lutego 2017r. WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE V Temat lekcji Punkty z podstawy programowej z dnia 14 lutego 2017r. Działania pamięciowe Potęgowanie 1) dodaje i odejmuje w pamięci liczby naturalne dwucyfrowe

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV Zna zależności wartości cyfry od jej położenia w liczbie Zna kolejność działań bez użycia nawiasów Zna algorytmy czterech działań pisemnych

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla klasy VI z matematyki. Opracowane na podstawie programu nauczania Matematyka z plusem LICZBY NATURALNE I UŁAMKI

Wymagania edukacyjne dla klasy VI z matematyki. Opracowane na podstawie programu nauczania Matematyka z plusem LICZBY NATURALNE I UŁAMKI Wymagania edukacyjne dla klasy VI z matematyki. Opracowane na podstawie programu nauczania Matematyka z plusem LICZBY NATURALNE I UŁAMKI Ocena dopuszczająca: - nazwy działań - algorytm mnożenia i dzielenia

Bardziej szczegółowo

Program nauczania: Katarzyna Makowska, Łatwa matematyka. Program nauczania matematyki w klasach IV VI szkoły podstawowej.

Program nauczania: Katarzyna Makowska, Łatwa matematyka. Program nauczania matematyki w klasach IV VI szkoły podstawowej. ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ Prezentowany rozkład materiału jest zgodny z nową podstawą programową z 23 grudnia 2008 r., obowiązującą w klasie IV od roku szkolnego 202/203 oraz stanowi

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie VI szkoły podstawowej w roku szkolnym 2016/2017

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie VI szkoły podstawowej w roku szkolnym 2016/2017 Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie VI szkoły podstawowej w roku szkolnym 2016/2017 I. LICZBY NATURALNE I UŁAMKI Zna algorytm mnożenia i dzielenia ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000,.. Zna

Bardziej szczegółowo

FORMULARZ WYCENY OFERTOWEJ

FORMULARZ WYCENY OFERTOWEJ FORMULARZ WYCENY OFERTOWEJ Część 3: Dostawa pomocy dydaktycznych L.P. NAZWA OPIS GŁÓWNYCH PARAMETRÓW TECHNICZNYCH ILOŚĆ WARTOSĆ (zł) Netto VAT Brutto 1. Geoplan dwustronny - siatka 5 x 5 i okrąg 12 punktów

Bardziej szczegółowo

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia uczeń: I. FUNKCJE 14

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia uczeń: I. FUNKCJE 14 I. FUNKCJE 1 Podstawowe Ponadpodstawowe grupuje dane elementy w zbiory ze względu na wspólne cechy wymienia elementy zbioru rozpoznaje funkcje wśród przyporządkowa opisanych słownie lub za pomocą grafu

Bardziej szczegółowo

Pomoce do nauczania matematyki

Pomoce do nauczania matematyki Pomoce do nauczania matematyki Lp Nazwa Opis 1. Nakładka tablicowa suchościeralna magnetyczna układ współrzędnych Jedn. miary ilość Specjalna nakładka suchościeralna na tablicę poszerzająca możliwości

Bardziej szczegółowo

Wymagania dla klasy szóstej Treści na 2 na 3 na 4 na 5 na 6 Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Mnożenie ułamków zwykłych

Wymagania dla klasy szóstej Treści na 2 na 3 na 4 na 5 na 6 Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Mnożenie ułamków zwykłych Wymagania dla klasy szóstej Treści na 2 na 3 na 4 na 5 na 6 Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Mnożenie ułamków zwykłych Dzielenie ułamków zwykłych Liczby całkowite na osi liczbowej Dodawanie liczb całkowitych

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania z matematyki dla klasy V

Rozkład materiału nauczania z matematyki dla klasy V Rozkład materiału nauczania z matematyki dla klasy V Lp. Temat lekcji uwagi D Lekcja organizacyjna. Zapoznanie uczniów z programem nauczania oraz systemem oceniania. LICZBY NATURALNE 1-22 1. Liczba, a

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału/ Matematyka/ klasy 4-6 Agnieszka Wojtas Kornelówka 2009/2010

Rozkład materiału/ Matematyka/ klasy 4-6 Agnieszka Wojtas Kornelówka 2009/2010 Rozkład materiału/ Matematyka/ klasy 4-6 Agnieszka Wojtas Kornelówka 2009/2010 KLASA KLASA KLASA lp. Temat zajęć Forma pracy IV V VI Liczby naturalne 1. Algorytm pisemnego dodawania liczb naturalnych.

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Prezentowany rozkład materiału jest zgodny z nową podstawą programową z 3 grudnia 008 r., obowiązującą w klasie IV od roku szkolnego 0/03 oraz stanowi

Bardziej szczegółowo

Matematyka z plusem Klasa IV

Matematyka z plusem Klasa IV Matematyka z plusem Klasa IV KLASA IV SZCZEGÓŁOWE CELE EDUKACYJNE KSZTAŁCENIE Rozwijanie sprawności rachunkowej Wykonywanie jednodziałaniowych obliczeń pamięciowych na liczbach naturalnych. Stosowanie

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY VII W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ. programowej dla klas IV-VI. programowej dla klas IV-VI.

MATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY VII W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ. programowej dla klas IV-VI. programowej dla klas IV-VI. MATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY VII W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ TEMAT LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ UWAGI. LICZBY I DZIAŁANIA 6 h Liczby. Rozwinięcia

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA. klasa IV. Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA

MATEMATYKA. klasa IV. Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA 2017-09-01 MATEMATYKA klasa IV Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Sprawności rachunkowa. 1) Wykonywanie nieskomplikowanych obliczeń w pamięci lub w działaniach

Bardziej szczegółowo

Program kółka matematycznego dla klas IV - VI

Program kółka matematycznego dla klas IV - VI Program kółka matematycznego dla klas IV - VI zajęcia pozalekcyjne realizowane w ramach projektu Zajęcia dodaktowe dziś szansą na lepsze jutro w okresie od września 202 r. do czerwca 203 r. W matematyce

Bardziej szczegółowo

Ułamki i działania 20 h

Ułamki i działania 20 h Propozycja rozkładu materiału Klasa I Razem h Ułamki i działania 0 h I. Ułamki zwykłe II. Ułamki dziesiętne III. Ułamki zwykłe i dziesiętne. Przypomnienie wiadomości o ułamkach zwykłych.. Dodawanie i odejmowanie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki : Matematyka z plusem GWO

Wymagania edukacyjne z matematyki : Matematyka z plusem GWO klasy Ewy Pakulskiej Wymagania edukacyjne z matematyki : Matematyka z plusem GWO KLASA IV Rozwijanie sprawności rachunkowej Wykonywanie jednodziałaniowych obliczeń pamięciowych na liczbach naturalnych.

Bardziej szczegółowo

Wymagania przedmiotowe dla klasy 3as i 3b gimnazjum matematyka

Wymagania przedmiotowe dla klasy 3as i 3b gimnazjum matematyka Wymagania przedmiotowe dla klasy 3as i 3b gimnazjum matematyka TEMAT 5. Przekątna kwadratu. Wysokość trójkąta równobocznego 6. Trójkąty o kątach 90º, 45º, 45º oraz 90º, 30º, 60º 1. Okrąg opisany na trójkącie

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z matematyki w klasie IV

Kryteria ocen z matematyki w klasie IV Kryteria ocen z matematyki w klasie IV odejmuje liczby w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiętnego, zna kolejność wykonywania działań, gdy nie występuję nawiasy, odczytuje współrzędne punktu na

Bardziej szczegółowo

Program zajęć wyrównawczych z matematyki dla klas IV - VI

Program zajęć wyrównawczych z matematyki dla klas IV - VI Program zajęć wyrównawczych z matematyki dla klas IV - VI zajęcia pozalekcyjne realizowane w ramach projektu Zajęcia dodatkowe dziś szansą na lepsze jutro w okresie od września 2012 r. do czerwca 2013

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania na poszczególne stopnie z matematyki - klasa VI

Kryteria oceniania na poszczególne stopnie z matematyki - klasa VI Kryteria oceniania na poszczególne stopnie z matematyki - klasa VI Szkoła Podstawowa nr 9 w Mielcu Na ocenę DOPUSZCZAJĄCĄ uczeń: Oblicza różnice czasu, wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas.

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016 SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016 Szczegółowe kryteria ocen dla klasy czwartej. 1. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Zna zależności wartości cyfry od jej

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY 7SP. V. Obliczenia procentowe. Uczeń: 1) przedstawia część wielkości jako procent tej wielkości;

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY 7SP. V. Obliczenia procentowe. Uczeń: 1) przedstawia część wielkości jako procent tej wielkości; WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY 7SP Liczby. TEMAT Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych. Zaokrąglanie liczb. Szacowanie wyników. Dodawanie i odejmowanie liczb dodatnich. Mnożenie i dzielenie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI w klasie 6 w roku szkolnym 2012/2013. Liczby naturalne

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI w klasie 6 w roku szkolnym 2012/2013. Liczby naturalne WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI w klasie 6 w roku szkolnym 2012/2013 Liczby naturalne Oblicza różnice czasu proste Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje proste zadania dotyczące

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI wg podstawy programowej z VIII 2008r.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI wg podstawy programowej z VIII 2008r. WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI wg podstawy programowej z VIII 2008r. Ocena niedostateczna. Zna nazwy argumentów działań Pamięciowo i pisemnie wykonuje każde z czterech działań na liczbach

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca): nazwy działań (K) algorytm mnożenia i dzielenia ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000,.. (K) kolejność wykonywania działań (K) pojęcie potęgi (K) algorytmy

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki. dla uczniów klasy VI SP. na poszczególne oceny. śródroczne i roczne

Wymagania edukacyjne z matematyki. dla uczniów klasy VI SP. na poszczególne oceny. śródroczne i roczne Wymagania edukacyjne z matematyki dla uczniów klasy VI SP na poszczególne oceny śródroczne i roczne DOPUSZCZAJĄCA ocena SEMESTR I SEMESTR II Oblicza różnice czasu proste Wymienia jednostki opisujące prędkość,

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI DLA KLASY III A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ w Publicznym Gimnazjum Integracyjnym nr 47 w Łodzi

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI DLA KLASY III A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ w Publicznym Gimnazjum Integracyjnym nr 47 w Łodzi ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI DLA KLASY III A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ w Publicznym Gimnazjum Integracyjnym nr 47 w Łodzi Rozkład materiału nauczania został opracowany na podstawie programu

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa VI

Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa VI Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa VI 6 5 4 3 2 LICZBY NATURALNE Oblicza różnice czasu proste Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje proste zadania dotyczące

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I, II, III Bożena Tarnowiecka, Arkadiusz Wolski. KLASA I Wymagania

MATEMATYKA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I, II, III Bożena Tarnowiecka, Arkadiusz Wolski. KLASA I Wymagania MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I, II, III Bożena Tarnowiecka, Arkadiusz Wolski Treści zapisane kursywą (i oznaczone gwiazdką) wykraczają poza podstawę programową. Nauczyciel może je realizować,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IV WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IV Dział I. Liczby naturalne część 1 Jak się uczyć matematyki Oś liczbowa Jak zapisujemy liczby Szybkie dodawanie Szybkie odejmowanie Tabliczka mnożenia Tabliczka

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne klasa trzecia.

Wymagania edukacyjne klasa trzecia. TEMAT Wymagania edukacyjne klasa trzecia. WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ 1. LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE Lekcja organizacyjna System dziesiątkowy System rzymski Liczby wymierne i niewymierne

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. II GIMNAZJUM

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. II GIMNAZJUM KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. II GIMNAZJUM POTĘGI I PIERWIASTKI - pojęcie potęgi o wykładniku naturalnym; - wzór na mnożenie i dzielenie potęg o tych samych podstawach; - wzór na potęgowanie

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań na poszczególne oceny z matematyki dla kl. VI Program nauczania Matematyka wokół nas

Katalog wymagań na poszczególne oceny z matematyki dla kl. VI Program nauczania Matematyka wokół nas Katalog wymagań na poszczególne oceny z matematyki dla kl. VI Program nauczania Matematyka wokół nas OCENA DOPUSZCZAJĄCA (wymagania na ocenę dopuszczającą są równoważne z minimum programowe dla klasy VI)

Bardziej szczegółowo

KLASA IV ROZKŁAD MATERIAŁU PROGRAMOWEGO Z MATEMATYKI DOSTOSOWANY DO NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ

KLASA IV ROZKŁAD MATERIAŁU PROGRAMOWEGO Z MATEMATYKI DOSTOSOWANY DO NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ Dyrekcja Oficyny Wydawniczo-Poligraficznej Adam prezentuje nauczycielom uczącym matematyki w szkole podstawowej rozkłady materiału dostosowane do nowej podstawy programowej obowiązującej od roku szkolnego

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM W ZSPiG W CZARNYM DUNAJCU NA ROK SZKOLNY 2016/2017 ROCZNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM W ZSPiG W CZARNYM DUNAJCU NA ROK SZKOLNY 2016/2017 ROCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM W ZSPiG W CZARNYM DUNAJCU NA ROK SZKOLNY 2016/2017 ROCZNE Przekształcenia algebraiczne Równania i układy równań Pojęcie funkcji. Własności funkcji. WYRAŻENIA

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE DLA KLASY V. Dział programowy: LICZBY NATURALNE

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE DLA KLASY V. Dział programowy: LICZBY NATURALNE WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE DLA KLASY V LICZBY NATURALNE Odczytuje i pisze liczby cyfry we wskazanych rzędach, o danych cyfrach. Czyta liczby zapisane w dziesiątkowym

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM WYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM TEMAT WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE 1. LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE 2. System dziesiątkowy 1. Liczby wymierne dodatnie. Uczeń: 1) zaokrągla rozwinięcia dziesiętne

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6

MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6 MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6 Uczeń spełniający wymagania na daną ocenę musi także posiadać wiedzę i umiejętności z zakresu wymagań programowych

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6

MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6 MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6 Uczeń spełniający wymagania na daną ocenę musi także posiadać wiedzę i umiejętności z zakresu wymagań programowych

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE. Przedmiot: matematyka. Klasa: 5

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE. Przedmiot: matematyka. Klasa: 5 KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE Przedmiot: matematyka Klasa: 5 OCENA CELUJĄCA Rozwiązuje nietypowe zadania tekstowe wielodziałaniowe. Proponuje własne metody szybkiego liczenia. Rozwiązuje

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 2 - Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia

Załącznik nr 2 - Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia Załącznik nr 2 - Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia Zakup i dostawa pomocy dydaktycznych do matematyki do Szkoły Podstawowej im. H. Sienkiewicza w Wiśniowej Górze, ul. Tuszyńska 32 Lp. Nazwa artykułu

Bardziej szczegółowo

Klasa 3 Przewodnik po zadaniach

Klasa 3 Przewodnik po zadaniach Klasa 3 Przewodnik po zadaniach www.gimplus.pl 1 Spis treści 1. Liczby i wyrażenia algebraiczne (str. 3) 1.1 System dziesiątkowy 1.2 System rzymski 1.3 Liczby wymierne i niewymierne 1.4 Podstawowe działania

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie Szkolne - klasa 6

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie Szkolne - klasa 6 Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie Szkolne - klasa 6 Opis osiągnięć Liczby naturalne Wykonuje proste obliczenia czasowe. Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje

Bardziej szczegółowo

KLASA IV ARYTMETYKA 1. Liczby naturalne

KLASA IV ARYTMETYKA 1. Liczby naturalne W materiale nauczania, podkreśleniem wyróżniono hasła realizowane w klasie niższej. Tematy te należy powtórzyć i utrwalić, a dopiero potem wprowadzać nowe wiadomości. W nawiasy kwadratowe [ ] ujęto treści

Bardziej szczegółowo

Sprowadzanie ułamków do wspólnego mianownika(

Sprowadzanie ułamków do wspólnego mianownika( STOPIEŃ BARDZO WYMAGANIA NA OCENY ŚRÓDROCZNE: LICZBY NATURALNE - POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI I OSIĄGNIĘCIA Zapisywanie i odczytywanie liczb w dziesiątkowym systemie pozycyjnym. Obliczanie wartości wyrażeń arytmetycznych

Bardziej szczegółowo

PLAN KIERUNKOWY. Liczba godzin: 180

PLAN KIERUNKOWY. Liczba godzin: 180 Klasa V Matematyka Liczba godzin: 180 PLAN KIERUNKOWY Wstępne Wykonuje działania pamięciowo i pisemnie w zbiorze liczb naturalnych Zna i stosuje reguły kolejności wykonywania działań Posługuje się ułamkami

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA DLA KLASY VII W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ

MATEMATYKA DLA KLASY VII W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ MATEMATYKA DLA KLASY VII W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA Liczby. Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych. Zaokrąglanie liczb. Szacowanie wyników. Dodawanie i odejmowanie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI O C E N A W I A D O M O Ś C I I U M I E J Ę T N O Ś C I LICZBY NATURALNE I UŁAMKI nazwy działań algorytm mnożenia i dzielenia ułamków dziesiętnych przez 10, 100,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6. Semestr 1 Dział programu: Liczby naturalne Oblicza różnice czasu proste Wymienia

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z matematyki - klasa VI

Kryteria ocen z matematyki - klasa VI Kryteria ocen z matematyki - klasa VI Ocena dopuszczająca: Wykonuje proste obliczenia czasowe. Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje proste zadania dotyczące obliczania wydatków.

Bardziej szczegółowo

2. Pomoce dydaktyczne przedmiotowe Załącznik nr SOPZ-A do ZO nr : EDU-WM1/2018

2. Pomoce dydaktyczne przedmiotowe Załącznik nr SOPZ-A do ZO nr : EDU-WM1/2018 Lp. 2. Pomoce dydaktyczne przedmiotowe Załącznik nr SOPZ-A do ZO nr : EDU-WM1/2018 Zy1.ma.122.000 Pomoce dydaktyczne - matematyka IV-VI 1 Zy1.ma.122.001 Bryły magnetyczne pełne 3D ułamkowe-20 el. Zestaw

Bardziej szczegółowo

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia do części nr 5

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia do części nr 5 Załącznik nr 5 do siwz Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia do części nr 5 Lp. Opis przedmiotu zamówienia jm ilość 1 Układanka typu domino polegająca na dopasowaniu odpowiednich sylab w taki sposób,

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

KRYTERIA OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ KRYTERIA OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Na stopień dostateczny uczeń powinien umieć: Arytmetyka - dodawać i odejmować w pamięci liczby dwucyfrowe, - mnożyć i dzielić w pamięci liczby

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki dla uczniów klasy 6 Program Matematyka wokół nas

Wymagania edukacyjne z matematyki dla uczniów klasy 6 Program Matematyka wokół nas Wymagania edukacyjne z matematyki dla uczniów klasy 6 Program Matematyka wokół nas I. Ocena celująca Uzasadnia wykonalność działań w zbiorze liczb naturalnych. Ocenia wykonalność działań w zbiorze liczb

Bardziej szczegółowo

Matematyka Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VIII Rok szkolny 2018/2019. Dział Ocena Umiejętności Potęgi i pierwiastki. Na ocenę dopuszczającą

Matematyka Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VIII Rok szkolny 2018/2019. Dział Ocena Umiejętności Potęgi i pierwiastki. Na ocenę dopuszczającą Matematyka Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VIII Rok szkolny 2018/2019 Dział Ocena Umiejętności Potęgi i pierwiastki Uczeń: - oblicza wartości potęg o wykładniku całkowitym dodatnim i całkowitej podstawie

Bardziej szczegółowo

RAMOWY ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DLA KLAS I-III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO PRZY CKU NR 1

RAMOWY ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DLA KLAS I-III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO PRZY CKU NR 1 RAMOWY ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DLA KLAS I-III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO PRZY CKU NR 1 Zakres podstawowy Kl. 1-60 h ( 30 h w semestrze) Kl. 2-60 h (30 h w semestrze) Kl. 3-90 h (45 h w semestrze)

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z matematyki w klasie 6 Matematyka z plusem DKOW /08

Kryteria ocen z matematyki w klasie 6 Matematyka z plusem DKOW /08 Matematyka z plusem DKOW-5002-37/08 DZIAŁ LICZBY NATURALNE I UŁAMKI KONIECZNE ocena dopuszczająca zna algorytm mnożenia i dzielenia ułamków przez 10, 100, 1000... zaznacza liczby naturalne oraz proste

Bardziej szczegółowo

Matematyka. - dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie pamięciowe

Matematyka. - dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie pamięciowe Matematyka KLASA IV 1. Liczby i działania - dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie pamięciowe - szacowanie wyników działań - porównywanie różnicowe i ilorazowe - rozwiązywanie równań I stopnia z

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI Klasa IV Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który potrafi: odejmować liczby w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego,

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z matematyki w Gimnazjum. Klasa I. Liczby i działania

Kryteria ocen z matematyki w Gimnazjum. Klasa I. Liczby i działania Kryteria ocen z matematyki w Gimnazjum Klasa I Liczby i działania obliczać wartości wyrażeń arytmetycznych, w których występują liczby wymierne skracać i rozszerzać ułamki zwykłe porównywać dwa ułamki

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6b.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6b. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6b. Semestr 1 Dział programu: Liczby naturalne Oblicza różnice czasu proste Wymienia

Bardziej szczegółowo

REALIZACJA TREŚCI PODSTAWY PROGRAMOWEJ PRZEZ PROGRAM MATEMATYKA Z PLUSEM

REALIZACJA TREŚCI PODSTAWY PROGRAMOWEJ PRZEZ PROGRAM MATEMATYKA Z PLUSEM REALIZACJA TREŚCI PODSTAWY PROGRAMOWEJ PRZEZ PROGRAM MATEMATYKA Z PLUSEM Treści nauczania wg podstawy programowej Podręcznik M+ Klasa I Klasa II Klasa III 1. Liczby wymierne dodatnie. Uczeń: 1) odczytuje

Bardziej szczegółowo

NaCoBeZU z matematyki dla klasy 7

NaCoBeZU z matematyki dla klasy 7 NaCoBeZU z matematyki dla klasy 7 I. LICZBY I DZIAŁANIA 1. Znam pojęcia: liczby naturalne, całkowite, wymierne, dodatnie, ujemne, niedodatnie, odwrotne, przeciwne. 2. Zaznaczam i odczytuję położenie liczby

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU DLA 3 KLASY GIMNAZJUM

ROZKŁAD MATERIAŁU DLA 3 KLASY GIMNAZJUM ROZKŁAD MATERIAŁU DLA 3 KLASY GIMNAZJUM TEMAT LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH 1. LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE (26 h) 1. Lekcja organizacyjna 1 2. System dziesiątkowy 2-4 3. System rzymski 5-6 WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE

Bardziej szczegółowo

DZIAŁ 1. LICZBY NATURALNE I DZIESIĘTNE. DZIAŁANIA NA LICZBACH NATURALNYCH I DZIESIĘTNYCH (40 GODZ.)

DZIAŁ 1. LICZBY NATURALNE I DZIESIĘTNE. DZIAŁANIA NA LICZBACH NATURALNYCH I DZIESIĘTNYCH (40 GODZ.) Matematyka w otaczającym nas świecie Gra tabliczka mnożenia Karta pracy 1 Po IV klasie szkoły podstawowej Ślimak gra edukacyjna z tabliczką mnożenia 1. Zastosowania matematyki w sytuacjach praktycznych

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY VII

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY VII KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY VII Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien : Na ocenę dostateczną uczeń powinien: Na ocenę dobrą uczeń powinie: Na ocenę bardzo dobrą uczeń powinien: Na ocenę celującą

Bardziej szczegółowo

lic. Monika Rogulska PLAN WYNIKOWY KLASY I GIMNAZJUM SPECJALNEGO PROGRAM: J. SKOWRON DKW / 99

lic. Monika Rogulska PLAN WYNIKOWY KLASY I GIMNAZJUM SPECJALNEGO PROGRAM: J. SKOWRON DKW / 99 lic. Monika Rogulska PLAN WYNIKOWY KLASY I GIMNAZJUM SPECJALNEGO PROGRAM: J. SKOWRON DKW - 4014-304/ 99 Lp TEMAT L POZIOM WYMAGAŃ Uczeń potrafi: g P PP I LICZBY NATURALNE DO 100 1 Pamięciowe dodawanie

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. III GIMNAZJUM BRYŁY

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. III GIMNAZJUM BRYŁY KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. III GIMNAZJUM OCENA DOPUSZCZAJĄCA BRYŁY UCZEŃ ZNA: - pojęcie graniastosłupa, prostopadłościanu i sześcianu; - pojęcie graniastosłupa prostego i prawidłowego;

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6

MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6 MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6 UCZEŃ Dział programu: Liczby naturalne Oblicza różnice czasu proste Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę,

Bardziej szczegółowo

Program zajęć wyrównawczych z matematyki dla grupy 6.1. zajęcia pozalekcyjne realizowane w ramach projektu

Program zajęć wyrównawczych z matematyki dla grupy 6.1. zajęcia pozalekcyjne realizowane w ramach projektu Program zajęć wyrównawczych z matematyki dla grupy 6.1 zajęcia pozalekcyjne realizowane w ramach projektu " One Two Three - eksperymentujemy z matematyką i językiem angielskim - program rozwijania kompetencji

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z matematyki w klasie VI. Nauczyciel: Lucjan Zaporowski. Ocena dopuszczająca: Dział programowy : liczby naturalne.

Kryteria ocen z matematyki w klasie VI. Nauczyciel: Lucjan Zaporowski. Ocena dopuszczająca: Dział programowy : liczby naturalne. Kryteria ocen z matematyki w klasie VI Nauczyciel: Lucjan Zaporowski Ocena dopuszczająca: Wykonuje proste obliczenia czasowe. Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje proste zadania

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z matematyki w klasie 5 Matematyka z plusem DKOW /08

Kryteria ocen z matematyki w klasie 5 Matematyka z plusem DKOW /08 Matematyka z plusem DKOW-5002-37/08 DZIAŁ LICZBY NATURALNE WŁASNOŚCI LICZB NATURALNYCH KONIECZNE ocena dopuszczająca rozumie dziesiątkowy system pozycyjny umie zapisywać i odczytywać liczby cyframi i słownie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy VII

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy VII Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy VII Szkoły Podstawowej nr 100 w Krakowie Na podstawie programu Matematyka z plusem Na ocenę dopuszczającą Uczeń: rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby

Bardziej szczegółowo

odczytuje z diagramów dane, zapisane za pomocą ułamków zwykłych, ułamków dziesiętnych lub liczb całkowitych odczytuje dane z procentowych diagramów:

odczytuje z diagramów dane, zapisane za pomocą ułamków zwykłych, ułamków dziesiętnych lub liczb całkowitych odczytuje dane z procentowych diagramów: Matematyka Klasa V Wymagania programowe podstawowe Uczeń : zapisuje słownie i czyta duże liczby zapisane w systemie dziesiątkowym porównuje liczby naturalne i porządkuje je rosnąco lub malejąco, używa

Bardziej szczegółowo

Treści nauczania. Klasa 5

Treści nauczania. Klasa 5 . Klasa 5 1. Liczby naturalne w dziesiątkowym układzie pozycyjnym 2. Działania na liczbach naturalnych Systemy liczenia Obliczenia pamięciowe na liczbach naturalnych Prędkość droga czas Działania pisemne

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z matematyki w klasie I gimnazjum

Kryteria ocen z matematyki w klasie I gimnazjum 1. Zbieranie, porządkowanie i prezentowanie danych 1. Liczby naturalne 1. Cechy podzielności 1. Działania na liczbach naturalnych 1. Algorytmy działań pisemnych odczytywać informacje przedstawione w tabelach

Bardziej szczegółowo

Rozdział VII. Przekształcenia geometryczne na płaszczyźnie Przekształcenia geometryczne Symetria osiowa Symetria środkowa 328

Rozdział VII. Przekształcenia geometryczne na płaszczyźnie Przekształcenia geometryczne Symetria osiowa Symetria środkowa 328 Drogi Czytelniku 9 Oznaczenia matematyczne 11 Podstawowe wzory 15 Rozdział I. Zbiory. Działania na zbiorach 21 1. Zbiór liczb naturalnych 22 1.1. Działania w zbiorze liczb naturalnych 22 1.2. Prawa działań

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne matematyka klasa VI

Wymagania edukacyjne matematyka klasa VI Wymagania edukacyjne matematyka klasa VI OCENA DOPUSZCZAJĄCA Oblicza różnice czasu proste przypadki. Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje proste zadania dotyczące obliczania wydatków.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie VIII.

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie VIII. Część Pierwsza Dział programowy: Potęgi i pierwiastki oblicza wartości potęg o wykładniku całkowitym dodatnim i całkowitej podstawie oblicza wartość dwuargumentowego wyrażenia arytmetycznego zawierającego

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE Z ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z MATEMATYKI DLA KLAS IV-VII

SPRAWOZDANIE Z ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z MATEMATYKI DLA KLAS IV-VII Tytuł projektu: Lokata w dziecięce umysły Zadanie nr 3 : Zajęcia wyrównawcze z matematyki dla klas IV-VII Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia: Dorota Siejkowska SPRAWOZDANIE Z ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH

Bardziej szczegółowo