Wojciech Tołoczko*, Arkadiusz Niewiadomski*
|
|
- Amelia Kaźmierczak
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Ochrona Środowiska i Zasobów Naturalnych nr 42, 2010 r. Wojciech Tołoczko*, Arkadiusz Niewiadomski* Łatwy sposób oznaczania ilości easy way to assay the amount of released from soil Słowa kluczowe: metodyka, respiracja gleb, w glebie. Key words: methodology, soil respiration, in soil. It was presented an effective way to assign the amount of released from the soil. It was used the chemical Warder s method with the closed chamber. The authors showed a couple of solutions to measure the emission of from soil with the aid of simple laboratory equipment. The changes and modifications allowed to increase the repeatability of the results and to eliminate the necessity of transporting the samples to the laboratory. 1. WPROWADZENIE Głównym produktem rozkładu materii organicznej w glebie jest (tlenek węgla IV), przez co jego zawartość w powietrzu glebowym jest nieporównywalnie większa niż w powietrzu atmosferycznym. Wymiana gazowa między glebą i atmosferą od dawna znajdowała się w kręgu zainteresowań wielu badaczy [Harrison i in. 1995, Kramer 1981, Rastogi i in. 2002]. Zwiększenie koncentracji w atmosferze i jego ewentualny wpływ na zmiany klimatyczne sprzyja rozważaniom na temat respiracji glebowej i jej udziału w cyklu obiegu węgla w atmosferze. Paul i Clark [2000] podają, że jedynie ok. 10% całkowitej ilości wydzielanego z gleby to efekt oddychania korzeniowego. Pozostała ilość może posłużyć do oceny intensywności procesów mikrobiologicznych zachodzących w poziomie próchnicznym. Mierząc ilość uwalnianego w różnych porach roku, w warunkach zmiennej temperatury i uwilgotnienia gruntu, można uchwycić dynamikę tego procesu. * Dr Wojciech Tołoczko, dr Arkadiusz Niewiadomski Pracownia Gleboznawstwa i Geoekologii, Katedra Geografii Fizycznej, Uniwersytet Łódzki, ul. Narutowicza 88, Łódź; kontakt: tel ; glebozn@uni.lodz.pl; arek_niew@interia.pl 151
2 Wojciech Tołoczko, Arkadiusz Niewiadomski Pomiary wydzielania z gleby mogą być prowadzone na kilka sposobów, m.in. przez absorpcję gazów w podczerwieni za pomocą technik: NDIR (ang. Non Dispersive Infra Red) i IRGA (ang. Infra Red Gas Analyzer) [Bekku i in. 1997]. Ze względu na dużą dynamikę procesu, niemal wszystkie metody wymagają prowadzenia pomiarów długoterminowych [Ambus, Robertson 1999]. 2. METODYKA Bednarek i in. [2004] do pomiaru ilości proponują stosowanie kolb stożkowych napełnianych w laboratorium roztworem 0,1 mol dm -3 KOH. Kolby należy zamknąć korkami, przewieźć na stanowisko w terenie, tam otworzyć i prowadzić pomiar w zamkniętej komorze przez 24 godziny. Po ekspozycji czyli absorpcji przez roztwór 0,1 mol dm -3 KOH kolby należy zamknąć korkami i zabrać do laboratorium w celu wykonania stosownych analiz. Autorzy niniejszej pracy proponują modyfikację tej metodyki, polegającą na zmianie: 1) naczynia, w którym będzie zachodzić reakcja, 2) sposobu jego usytuowania na powierzchni gleby, 3) miejsca wykonania kluczowego miareczkowania. Prezentowana poniżej modyfikacja metody oznaczania wydzielanego z gleby dotyczy wykonania wszystkich prac pomiarowych w terenie, na stanowisku badawczym, oraz wielkości i sposobu umieszczania w glebie naczynia z 0,1 mol dm -3 roztworem NaOH. Tlenek węgla IV jest cięższy od powietrza, dlatego należy jak najniżej umieścić krawędź naczynia, w którym będzie znajdował się roztwór wodorotlenku. Pod tym względem rozważano użycie m.in. szkiełka zegarkowego i szalki Petriego, umieszczonych na trójnogu. Niewielka powierzchnia kontaktu z glebą i duża powierzchnia kontaktu ciecz powietrze, na której zachodziłaby reakcja chemiczna wydawała się idealnym rozwiązaniem. Trudności nastręczała duża powierzchnia parowania i przenoszenie cieczy do naczynia, w którym prowadzono miareczkowanie. Rozważano jeszcze stosowanie innych naczyń, jednak najlepsze i najwygodniejsze okazało się zastosowanie zlewek o pojemności 60 cm 3, które powszechnie wykorzystuje się do potencjometrycznego pomiaru ph gleby. W takim naczyniu 25 cm 3 roztworu NaOH zajmuje mniej niż połowę jego objętości. Smukły kształt (walec) umożliwił umieszczenie zlewki napełnionej roztworem wodorotlenku w zagłębieniu w glebie, co dodatkowo zbliżyło krawędź naczynia do powierzchni gleby. Zlewkę umieszczoną w gruncie należy odizolować od powietrza atmosferycznego naczyniem o dowolnej pojemności, ale znanej powierzchni, np. pudełkiem z polipropylenu o pojemności ok. 1,3 dm 3. W 1 dm 3 powietrza atmosferycznego znajduje się 0,0007-0,0008 g, można zatem założyć, że powietrze w zamkniętej komorze nie wpłynie na wynik oznaczenia. Dopiero nieroztropne pozostawienie naczynia z roztworem 0,1 mol dm -3 NaOH bez przykrycia przez kilkanaście minut zauważalnie zmieniłoby wynik końcowy. 152
3 Łatwy sposób oznaczania ilości Zastanawiano się czy większe stężenie wodorotlenku zwiększy zakres działania metody. Gazy mogą rozpuszczać się w cieczach na dwa sposoby w sposób Zastanawiano się czy większe stężenie wodorotlenku zwiększy zakres działania metody. Gazy mogą rozpuszczać się w cieczach na dwa sposoby w sposób fizyczny i z re- fizyczny i z reakcją chemiczną. Rozpuszczanie fizyczne na pewno jest funkcją temperatury, ale również silnie zależy od zawartości jonów w cieczy. Stąd akcją chemiczną. Rozpuszczanie fizyczne na pewno jest funkcją temperatury, ale również rozpuszczalność O 2, i innych gazów w wodzie słodkiej jest większa niż w silnie zależy od zawartości jonów w cieczy. Stąd rozpuszczalność O 2, i innych gazów słonej. W naszym przypadku woda zawiera dużo jonów OH, więc rozpuszczanie w w wodzie słodkiej jest większa niż w słonej. W naszym przypadku woda zawiera dużo jonów niej (prowadzące do powstania kwasu węglowego H 2 ) będzie trwało tak OH, więc rozpuszczanie w niej (prowadzące do powstania kwasu węglowego H 2 ) długo, aż powstający kwas węglowy zneutralizuje zasadę sodową dając węglan będzie sodu trwało (Na tak długo, aż powstający kwas węglowy zneutralizuje zasadę sodową dając 2 ). Sprawdzono, że w porównaniu do 0,1 mol dm -3 NaOH zastosowanie węglan 0,2 sodu mol (Na dm -3 2 CO NaOH 3 ). Sprawdzono, zmniejsza rozpuszczalność że w porównaniu COdo 0,1 mol dm -3 NaOH zastosowanie 0,2 się mol dm do zniekształcenia -3 NaOH zmniejsza uzyskiwanych rozpuszczalność wyników. 2, co może wydatnie przyczynić, co może wydatnie przyczynić się do zniekształcenia Odczynniki: uzyskiwanych 0,1 mol dm wyników. 3 NaOH, 0,1 mol dm 3 HCl, oraz wskaźniki: oranż Odczynniki: metylowy 0,1 i fenoloftaleina. mol dm 3 NaOH, 0,1 mol dm 3 HCl oraz wskaźniki oranż metylowy i fenoloftaleina. Akcesoria: biureta automatyczna, pipeta o pojemności 25 cm 3, zlewki o Akcesoria: pojemności biureta 60 automatyczna, cm 3, bagietka pipeta szklana, o pojemności pudełka z polipropylenu 25 cm 3, zlewki o pojemności o ok. 60 cm 3, bagietka 1,3-1,5 szklana, dm 3, nóż pudełka terenowy, z polipropylenu stolik turystyczny. o pojemności ok. 1,3 1,5 dm 3, nóż terenowy, stolik turystyczny. Absorbentem jest 25 ml 0,1 mol dm 3 NaOH, który wlewamy do zlewki Absorbentem (pojemność CO 60 cm 2 jest 3 ), 25 po ml czym 0,1 mol dm całość 3 umieszczamy NaOH, który w wlewamy glebie w do celu zlewki rozpoczęcia (pojemność 60 cmreakcji. 3 ), po czym Tlenek całość węgla umieszczamy IV jest w cięższy glebie w celu od powietrza, rozpoczęcia dlatego reakcji. Tlenek proponujemy węgla IV jest cięższy umieszczenie od powietrza, naczynia dlatego w uprzednio proponujemy wykonanym, umieszczenie np. nożem naczynia terenowym, w uprzednio niewielkim wykonanym, zagłębieniu np. nożem w terenowym, glebie (rys.1). niewielkim zagłębieniu w glebie (rys.1). Ryc.1. Zestaw pomiarowy do oznaczania ilości CO Ryc.1. Zestaw pomiarowy do oznaczania 2 w zamkniętej komorze ilości w zamkniętej komorze. Fig. 1. Fig. The 1. measurement The measurement set for determining set for determining the amount the CO in 2 amount a closed in chamber a closed chamber. Autorzy zakładali maksymalne zbliżenie krawędzi naczynia do powierzchni gruntu, problem stanowi Autorzy jednak możliwość zakładali maksymalne dostania się zbliżenie do naczynia krawędzi ciał obcych, naczynia takich do powierzchni jak drobinki gleby, gruntu, kawałki problem roślin, organizmy stanowi jednak żywe. możliwość W komorze dostania zamkniętej się do (w pudełku) naczynia ewentualne ciał obcych, ruchy konwekcyjne takich jak drobinki zależą gleby, od pory kawałki dnia roślin, i insolacji, organizmy w nocy żywe. ustają. W W komorze celu ujednolicenia zamkniętej (w wyników, pudełku) podczas ewentualne słonecznej pogody, ruchy konwekcyjne można okładać zależą pudełko od pory folią dnia aluminiową, i insolacji, która w nocy odbija docierające do jego powierzchni promieniowanie słoneczne. Nie daje to jednak zadowala- 153
4 Wojciech Tołoczko, Arkadiusz Niewiadomski jących efektów w warunkach dużego nasłonecznienia. W miejscach o bardzo dużym nasłonecznieniu korzystniej byłoby wprowadzić zacienienie, np. za pomocą parasola. Uwalniany z gleby reaguje z roztworem NaOH wg równania: + 2NaOH Na 2 + H 2 O (1) Aby określić ilość wydzielonego wystarczy oznaczyć nadmiar 0,1 mol dm 3 NaOH, który nie wziął udziału w powyższej reakcji. Zastosowano do tego celu alkacymetryczne oznaczanie NaOH i Na 2 obok siebie, metodą Wardera [Minczewski, Marczenko 1985]. Polega ona na dwóch miareczkowaniach próbek 0,1 mol dm 3 roztworem kwasu solnego wobec dwóch wskaźników, kolejno: fenoloftaleiny i oranżu metylowego. Przeprowadzamy w ten sposób reakcję dwustopniowego zobojętniania powstałego roztworu Na 2. W pierwszej kolejności, wobec fenoloftaleiny, będą zobojętniane aniony OH, których obecność jest spowodowana nadmiarem NaOH, oraz aniony 2 w wyniku dysocjacji Na 2 do wodorowęglanów: OH + H + H 2 O oraz 2 + H + H W punkcie równoważnikowym, po odbarwieniu fenoloftaleiny, gdy w roztworze są już (obok Cl ) tylko aniony H, roztwór będzie bezbarwny, a jego ph będzie wynosiło 8,3. Następnie do tej samej próbki dodaje się oranżu metylowego i miareczkuje, aby zobojętnić powstały wodorowęglan sodu NaH wg równania: H + H + H 2 O +. (2) W trakcie miareczkowania obserwujemy stopniową zmianę zabarwienia roztworu z jasnożółtego (słomkowego) na jasnopomarańczowy (cebulowy, łososiowy). 3. WYKONANIE i obliczenia W terenie, do zlewki wlać 25 cm 3 0,1 mol dm 3 NaOH, włożyć ją do wykonanego nożem, specjalnie dla tego naczynia, otworu w glebie i przykryć pudełkiem nacinając grunt wokół niego tak, aby wcisnąć jego krawędź 2 3 cm w grunt, co pozwoli je unieruchomić i jednocześnie uszczelnić. Objętość reakcyjna powinna być zbliżona we wszystkich pomiarach. W przypadku naszych badań terenowych wynosiła ona ok. 1 dm 3, gdyż pudełka miały objętość 1,3 dm 3. Po zaplanowanym czasie reakcji (6, 12 lub 24 godziny) należy usunąć pudełko, wyjąć zlewkę i w niej rozpocząć miareczkowanie. Na stoliku turystycznym postawić biuretę automatyczną i miareczkować mieszaninę reakcyjną (czyli NaOH i Na 2 ) roztworem 154
5 Łatwy sposób oznaczania ilości 0,1 mol dm 3 HCl wobec 2 3 kropli fenoloftaleiny, do odbarwienia roztworu. Zanotować objętość zużytego kwasu solnego (A cm 3 ). Przez cały czas miareczkowania druga osoba powinna intensywnie mieszać szklaną bagietką zawartość zlewki. Następnie dodać 2-3 krople oranżu metylowego i miareczkować dalej kwasem do zmiany barwy roztworu z żółtej na jasnopomarańczową (cebulową, łososiową). Zanotować łączną objętość kwasu zużytą na pierwsze i drugie miareczkowanie (B cm 3 ). Powinna ona wynosić od 24,9 do 25,1 cm 3. Ilość kwasu zużyta do miareczkowania wodorotlenku wynosi: 2A B cm 3, a na miareczkowanie węglanu sodu: 2(B A) cm 3. Objętości A i B użyte do obliczeń powinny być średnią z miareczkowań 3-5 próbek środowiskowych. Ze stechiometrii równania (1), stężenia i objętości 0,1 mol dm 3 roztworu NaOH oraz proporcji molowych wynika, że: 25 cm 3 0,1 mol dm 3 NaOH zawierając 0,0025 mola NaOH mogłoby przereagować z 0,00125 mola, czyli 1 cm 3 0,1 mol dm 3 NaOH zaabsorbuje 0,00005 mola co stanowi 2,2 mg tlenku węgla IV. Masę (g) wydzielonego z 1 m 2 powierzchni w ciągu doby można obliczyć wg wzoru: = 2(B A) 2,2 P C 0,001 [g m 2 doba 1 ] (3) gdzie: A objętość HCl zużyta na miareczkowanie wobec fenoloftaleiny; B całkowita objętość HCl zużyta na miareczkowanie wobec fenoloftaleiny i oranżu metylowego razem; liczba 2,2 masa w mg zobojętniana przez 1 cm 3 0,1 mol dm 3 roztworu NaOH; P mnożnik rozwijający analizowaną powierzchnię do 1 m 2 (zależny od powierzchni komory, jeśli 1 dm 2 to P=100); C mnożnik przeliczający czas doświadczenia do 24 godzin; 0,001 przelicznik wagowy mg na g. 4. przykłady obliczeń Jeżeli doświadczenie prowadzono przez 4 godziny na powierzchni 1 dm 2 i podczas miareczkowania wobec fenoloftaleiny odbarwienie roztworu nastąpiło po zużyciu 24,0 cm 3 0,1 mol dm 3 HCl, a na miareczkowanie wobec oranżu metylowego zużyto dodatkowy 1,0 cm 3 0,1 mol dm 3 HCl, to masa uwalnianego z 1 m 2 wyniesie: 2(25,0 24,0) 2, ,001 = 2,64 [g m 2 doba 1 ] Jeżeli doświadczenie prowadzono przez 3 godziny na powierzchni 1 dm 2, a podczas miareczkowania wobec fenoloftaleiny odbarwienie roztworu nastąpiło po zużyciu 23,3 cm 3 0,1 mol dm 3 HCl, zaś na miareczkowanie wobec oranżu metylowego zużyto jeszcze 1,6 cm 3 0,1 mol dm 3 HCl, to masa uwalnianego z 1 m 2 wyniesie: 2(24,9 23,3) 2, ,001 = 5,63 [g m 2 doba 1 ] 155
6 Wojciech Tołoczko, Arkadiusz Niewiadomski Jeżeli doświadczenie prowadzono przez 24 godziny na powierzchni 1 dm 2 i podczas miareczkowania wobec fenoloftaleiny odbarwienie roztworu nastąpiło po zużyciu 17,4 cm 3 0,1 mol dm 3 HCl, a na miareczkowanie wobec oranżu metylowego zużyto 7,7 cm 3 0,1 mol dm 3 HCl, to masa uwalnianego z 1 m 2 wyniesie: 2(25,1 17,4) 2, ,001 = 3,39 [g m 2 doba 1 ] 5. Podsumowanie Przedstawiona metoda jest prostym, a zarazem skutecznym sposobem mierzenia ilości uwalnianego w określonym czasie z danej powierzchni gruntu. Po wprowadzeniu zaproponowanych zmian, powtarzalność wyników pomiaru wydzielania metodą komorową z wykorzystaniem chemicznej metody Wardera w obrębie poszczególnych stanowisk powinna być bardzo duża. W tym miejscu należałoby zastanowić się nad wprowadzeniem czynników modyfikujących, takich jak np.: kategorie użytkowe (grunty orne, łąka, las), różne terminy wykonywanych pomiarów (cykliczność), przedziały czasowe np.: dzień lub noc, zmienność temperatury gleby, wilgotności, porowatości czy zasobności w materię organiczną. Na wartość uzyskiwanych wyników mogą mieć wpływ także szczątki organiczne niewidoczne na powierzchni badanej gleby, dlatego należy wykonać co najmniej 3 równoległe analizy. Należy również zastanowić się nad mnożnikiem P we wzorze (3), by precyzyjnie przeliczyć powierzchnię badaną na 1 metr kwadratowy. Ciśnienie w komorze zamkniętej może wzrastać, ale nie z powodu uwalniania, lecz parowania wody. Ubytek tlenu pod pudełkiem zastępuje identyczna objętość, ale ten reaguje z wodorotlenkiem więc ciśnienie wewnątrz powinno się zmniejszać i ułatwić uwalnianie z gleby. Niekiedy obserwuje się kondensację pary wodnej na ściankach wewnątrz pudełka, czemu zdecydowanie sprzyja wilgotność gleby. PIŚMIENNICTWO AMBUS P., ROBERTSON G. P Automated near-continuous measurement of carbon dioxide and nitrous oxide fluxes from soil. Soil Science Society of America Journal vol. 79: BEDNAREK R., DZIADOWIEC H., POKOJSKA U., PRUSINKIEWICZ Z Badania ekologiczno-gleboznawcze. WN PWN, Warszawa: 344. BEKKU Y., KOIZUMI H., OIKAWA T., IWAKI H Examination of four methods for measuring soil respiration. Applied Soil Ecology vol. 5 (3): HARRISON A. F., HOWARD P. J. A., HOWARD D. M., HOWARD D. C., HORNUNG M Carbon storage in forest soils. Forestry, vol. 68:
7 Łatwy sposób oznaczania ilości KRAMER P. J Carbon dioxide concentration, photosynthesis and dry matter production. BioScience vol. 31: MINCZEWSKI J., MARCZENKO Z Chemia analityczna. Analiza ilościowa, t. 2, PWN, Warszawa: 432. PAUL E. A., CLARK E Mikrobiologia i biochemia gleb. UMCS, Lublin: 400. RASTOGI M., SINGH S., PATHAK H Emission of carbon dioxide from soil. Current Science vol. 82 (5):
ĆWICZENIE 2 WSPÓŁOZNACZANIE WODOROTLENKU I WĘGLANÓW METODĄ WARDERA. DZIAŁ: Alkacymetria
ĆWICZENIE 2 WSPÓŁOZNACZANIE WODOROTLENKU I WĘGLANÓW METODĄ WARDERA DZIAŁ: Alkacymetria ZAGADNIENIA Prawo zachowania masy i prawo działania mas. Stała równowagi reakcji. Stała dysocjacji, stopień dysocjacji
PRACOWNIA ANALIZY ILOŚCIOWEJ. Analiza substancji biologicznie aktywnej w preparacie farmaceutycznym kwas acetylosalicylowy
PRACOWNIA ANALIZY ILOŚCIOWEJ Analiza substancji biologicznie aktywnej w preparacie farmaceutycznym kwas acetylosalicylowy Ćwiczenie obejmuje: 1. Oznaczenie jakościowe kwasu acetylosalicylowego 2. Przygotowanie
OZNACZANIE WŁAŚCIWOŚCI BUFOROWYCH WÓD
OZNACZANIE WŁAŚCIWOŚCI BUFOROWYCH WÓD POWIERZCHNIOWYCH WPROWADZENIE Właściwości chemiczne wód występujących w przyrodzie odznaczają się dużym zróżnicowaniem. Zależą one między innymi od budowy geologicznej
MIANOWANE ROZTWORY KWASÓW I ZASAD, MIARECZKOWANIE JEDNA Z PODSTAWOWYCH TECHNIK W CHEMII ANALITYCZNEJ
4 MIANOWANE ROZTWORY KWASÓW I ZASAD, MIARECZKOWANIE JEDNA Z PODSTAWOWYCH TECHNIK W CHEMII ANALITYCZNEJ CEL ĆWICZENIA Poznanie podstawowego sprzętu stosowanego w miareczkowaniu, sposoby przygotowywania
Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy
Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (Nazwisko i imię) Punkty Razem pkt % Chemia nieorganiczna Zadanie 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Poziom: podstawowy Punkty Zadanie 1. (1 pkt.) W podanym
VIII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2015/2016
III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 015/016 ETAP I 1.11.015 r. Godz. 10.00-1.00 Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 (10 pkt) 1. Kierunek której reakcji nie zmieni się pod wpływem
INSTRUKCJE DO ĆWICZEŃ- Kwasy i wodorotlenki
INSTRUKCJE DO ĆWICZEŃ- Kwasy i wodorotlenki Opracowanie: Joanna Cwynar- Wojtonis Ćwiczenie 1. Otrzymywanie kwasu siarkowego (IV) - siarka stała, - woda, - oranż metylowy, Szkło i sprzęt: - palnik spirytusowy,
Zapisz równanie zachodzącej reakcji. Wskaż pierwiastki, związki chemiczne, substraty i produkty reakcji.
test nr 2 Termin zaliczenia zadań: IIIa - 29 października 2015 III b - 28 października 2015 zad.1 Reakcja rozkładu tlenku rtęci(ii) 1. Narysuj schemat doświadczenia, sporządź spis użytych odczynników,
10. ALKACYMETRIA. 10. Alkacymetria
10. ALKACYMETRIA 53 10. Alkacymetria 10.1. Ile cm 3 40 % roztworu NaOH o gęstości 1,44 g cm 3 należy zużyć w celu przygotowania 1,50 dm 3 roztworu o stężeniu 0,20 mol dm 3? Odp. 20,8 cm 3 10.2. 20,0 cm
Materiały dodatkowe do zajęć z chemii dla studentów
ANALIZA ILOŚCIOWA ALKACYMETRIA Materiały dodatkowe do zajęć z chemii dla studentów Opracowała dr Anna Wisła-Świder ANALIZA MIARECZKOWA Analiza miareczkowa - metodą ilościowego oznaczania substancji. Polega
HYDROLIZA SOLI. ROZTWORY BUFOROWE
Ćwiczenie 9 semestr 2 HYDROLIZA SOLI. ROZTWORY BUFOROWE Obowiązujące zagadnienia: Hydroliza soli-anionowa, kationowa, teoria jonowa Arrheniusa, moc kwasów i zasad, równania hydrolizy soli, hydroliza wieloetapowa,
EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2019 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Układ graficzny CKE 2018 Nazwa kwalifikacji: Przygotowywanie sprzętu, odczynników chemicznych i próbek do badań analitycznych
XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2015/2016
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 21 maja 2016 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2019 ZASADY OCENIANIA
Układ graficzny CKE 2019 EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2019 ZASADY OCENIANIA Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Nazwa kwalifikacji: Przygotowywanie
OBLICZANIE WYNIKÓW ANALIZ I
OBLICZANIE WYNIKÓW ANALIZ I 1. Ile gramów zasady sodowej zawiera próbka roztworu, jeżeli na jej zmiareczkowanie zużywa się średnio 53,24ml roztworu HCl o stężeniu 0,1015mol/l? M (NaOH) - 40,00 2. Ile gramów
PLAN BADANIA MIĘDZYLABORATORYJNEGO Badania fizykochemiczne wyrobów chemii gospodarczej.
PLAN BADANIA MIĘDZYLABORATORYJNEGO Badania fizykochemiczne wyrobów chemii gospodarczej. 1. Organizator Klub Polskich Laboratoriów Badawczych POLLAB Sekcja POLLAB-CHEM/ EURACHEM-PL. 2. Koordynator Specjalistyczne
2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?
1. Oblicz, ilu moli HCl należy użyć, aby poniższe związki przeprowadzić w sole: a) 0,2 mola KOH b) 3 mole NH 3 H 2O c) 0,2 mola Ca(OH) 2 d) 0,5 mola Al(OH) 3 2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu
Zajęcia 10 Kwasy i wodorotlenki
Zajęcia 10 Kwasy i wodorotlenki Według teorii Brönsteda-Lowrego kwasy to substancje, które w reakcjach chemicznych oddają protony, natomiast zasady to substancje, które protony przyłączają. Kwasy, które
STĘŻENIE JONÓW WODOROWYCH. DYSOCJACJA JONOWA. REAKTYWNOŚĆ METALI
Ćwiczenie 8 Semestr 2 STĘŻENIE JONÓW WODOROWYCH. DYSOCJACJA JONOWA. REAKTYWNOŚĆ METALI Obowiązujące zagadnienia: Stężenie jonów wodorowych: ph, poh, iloczyn jonowy wody, obliczenia rachunkowe, wskaźniki
RÓWNOWAŻNIKI W REAKCJACH UTLENIAJĄCO- REDUKCYJNYCH
8 RÓWNOWAŻNIKI W REAKCJACH UTLENIAJĄCO- REDUKCYJNYCH CEL ĆWICZENIA Wyznaczenie gramorównoważników chemicznych w procesach redoks na przykładzie KMnO 4 w środowisku kwaśnym, obojętnym i zasadowym z zastosowaniem
Analiza miareczkowa. Alkalimetryczne oznaczenie kwasu siarkowego (VI) H 2 SO 4 mianowanym roztworem wodorotlenku sodu NaOH
ĆWICZENIE 8 Analiza miareczkowa. Alkalimetryczne oznaczenie kwasu siarkowego (VI) H 2 SO 4 mianowanym roztworem wodorotlenku sodu NaOH 1. Zakres materiału Pojęcia: miareczkowanie alkacymetryczne, krzywa
A4.05 Instrukcja wykonania ćwiczenia
Katedra Chemii Fizycznej Uniwersytetu Łódzkiego A4.05 nstrukcja wykonania ćwiczenia Wyznaczanie współczynników aktywności soli trudno rozpuszczalnej metodą pomiaru rozpuszczalności Zakres zagadnień obowiązujących
Koncepcja pedagogiczna dla kształcenia zawodowego
Koncepcja pedagogiczna dla kształcenia zawodowego Szkoła Zespół Szkół Chemicznych Włocławek (PL) Obszar Kształcenie zawodowe Kierunki kształcenia zawodowego Technik ochrony środowiska Obszar działań Praca
ARKUSZ EGZAMINACYJNY ETAP PRAKTYCZNY EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE CZERWIEC 2010
Zawód: technik analityk Symbol cyfrowy zawodu: 311[02] Numer zadania: Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu 311[02]-0-102 Czas trwania egzaminu: 240 minut ARKUSZ EGZAMINACYJNY
Pracownia Polimery i Biomateriały
Pracownia Polimery i Biomateriały INSTRUKCJA DO ĆWICZENIA Spalanie i termiczna degradacja polimerów Część II Opracowała dr Hanna Wilczura-Wachnik Uniwersytet Warszawski Wydział Chemii Zakład Dydaktyczny
Miareczkowanie potencjometryczne
Miareczkowanie potencjometryczne Miareczkowanie potencjometryczne polega na mierzeniu za pomocą pehametru zmian ph zachodzących w badanym roztworze pod wpływem dodawania do niego mol ściśle odmierzonych
KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje rejonowe II stopień
POUFNE Pieczątka szkoły 28 stycznia 2016 r. Kod ucznia (wypełnia uczeń) Imię i nazwisko (wypełnia komisja) Czas pracy 90 minut KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2015/2016 Eliminacje rejonowe
Obliczanie stężeń roztworów
Obliczanie stężeń roztworów 1. Ile mililitrów stężonego, ok. 2,2mol/l (M) roztworu NaOH należy pobrać, aby przygotować 800ml roztworu o stężeniu ok. 0,2 mol/l [ M ]? {ok. 72,7ml 73ml } 2. Oblicz, jaką
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe
kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe Zadanie
EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Układ graficzny CKE 2017 Nazwa kwalifikacji: Wykonywanie badań analitycznych Oznaczenie kwalifikacji: A.60 Numer zadania: 02
G-VI. Węgiel i jego związki z wodorem. Pochodne węglowodorów
G-VI. Węgiel i jego związki z wodorem. Pochodne węglowodorów Odczynnik Postać Piktogram GHS Hasło Zwroty H Mg wiórki NIEBEZPIECZEŃSTWO H228, H252, H261 etanol UWAGA H226 heksan NIEBEZPIECZEŃSTWO H225,
6. ph i ELEKTROLITY. 6. ph i elektrolity
6. ph i ELEKTROLITY 31 6. ph i elektrolity 6.1. Oblicz ph roztworu zawierającego 0,365 g HCl w 1,0 dm 3 roztworu. Odp 2,00 6.2. Oblicz ph 0,0050 molowego roztworu wodorotlenku baru (α = 1,00). Odp. 12,00
UKŁAD OKRESOWY PIERWIASTKÓW, WŁAŚCIWOŚCI CHEMICZNE PIERWIASTKÓW 3 OKRESU
5 UKŁAD OKRESOWY PIERWIASTKÓW, WŁAŚCIWOŚCI CHEMICZNE PIERWIASTKÓW 3 OKRESU CEL ĆWICZENIA Poznanie zależności między chemicznymi właściwościami pierwiastków, a ich położeniem w układzie okresowym oraz korelacji
1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne
1. PODSTAWOWE PRAWA I POJĘCIA CHEMICZNE 5 1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 1.1. Wyraź w gramach masę: a. jednego atomu żelaza, b. jednej cząsteczki kwasu siarkowego. Odp. 9,3 10 23 g; 1,6 10 22
SEMINARIUM Z ZADAŃ ALKACYMETRIA
Zagadnienia, których znajomość umożliwi rozwiązanie zadań: Znajomość pisania reakcji w oznaczeniach alkacymetrycznych, stopień i stała dysocjacji, wzory na obliczanie ph buforów SEMINARIUM Z ZADAŃ ALKACYMETRIA
KATEDRA INŻYNIERII CHEMICZNEJ I PROCESOWEJ INSTRUKCJE DO ĆWICZEŃ LABORATORYJNYCH LABORATORIUM INŻYNIERII CHEMICZNEJ, PROCESOWEJ I BIOPROCESOWEJ
KATEDRA INŻYNIERII CHEMICZNEJ I PROCESOWEJ INSTRUKCJE DO ĆWICZEŃ LABORATORYJNYCH LABORATORIUM INŻYNIERII CHEMICZNEJ, PROCESOWEJ I BIOPROCESOWEJ Absorpcja Osoba odiedzialna: Donata Konopacka - Łyskawa dańsk,
Obliczanie stężeń roztworów
Obliczanie stężeń roztworów 1. Ile mililitrów stężonego, ok. 2,2mol/l (M) roztworu NaOH należy pobrać, aby przygotować 800ml roztworu o stężeniu ok. 0,20 mol/l [ M ]? {ok. 72,7ml 73ml } 2. Oblicz, jaką
Zad: 5 Oblicz stężenie niezdysocjowanego kwasu octowego w wodnym roztworze o stężeniu 0,1 mol/dm 3, jeśli ph tego roztworu wynosi 3.
Zad: 1 Oblicz wartość ph dla 0,001 molowego roztworu HCl Zad: 2 Oblicz stężenie jonów wodorowych jeżeli wartość ph wynosi 5 Zad: 3 Oblicz stężenie jonów wodorotlenkowych w 0,05 molowym roztworze H 2 SO
SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA
SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA Zadania dla studentów ze skryptu,,obliczenia z chemii ogólnej Wydawnictwa Uniwersytetu Gdańskiego 1. Reakcja między substancjami A i B zachodzi według
Przykładowe zadania z rozdziałów 1 5 (Mol, Stechiometria wzorów i równań chemicznych, Wydajność reakcji i inne)
Przykładowe zadania z rozdziałów 1 5 (Mol, Stechiometria wzorów i równań chemicznych, Wydajność reakcji i inne) Zadanie 7 (1 pkt) Uporządkuj podane ilości moli związków chemicznych według rosnącej liczby
1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru
1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru Wzór związku chemicznego podaje jakościowy jego skład z jakich pierwiastków jest zbudowany oraz liczbę atomów poszczególnych pierwiastków
WYZNACZANIE RÓWNOWAŻNIKA CHEMICZNEGO ORAZ MASY ATOMOWEJ MAGNEZU I CYNY
14 WYZNACZANIE RÓWNOWAŻNIKA CHEMICZNEGO ORAZ MASY ATOMOWEJ MAGNEZU I CYNY CEL ĆWICZENIA: Wyznaczanie równoważnika chemicznego oraz masy atomowej magnezu i cyny na podstawie pomiaru objętości wodoru wydzielonego
II. ODŻELAZIANIE LITERATURA. Zakres wiadomości obowiązujących do zaliczenia przed przystąpieniem do wykonania. ćwiczenia:
II. ODŻELAZIANIE LITERATURA 1. Akty prawne: Aktualne rozporządzenie dotyczące jakości wody do picia i na potrzeby gospodarcze. 2. Chojnacki A.: Technologia wody i ścieków. PWN, Warszawa 1972. 3. Hermanowicz
EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Układ graficzny CKE 2017 Nazwa kwalifikacji: Wykonywanie badań analitycznych Oznaczenie kwalifikacji: A.60 Numer zadania: 03
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: wojewódzki 13 marca 2013 r. 90 minut Informacje dla ucznia
Część laboratoryjna. Sponsorzy
XXVII Ogólnopolski Konkurs Chemiczny dla młodzieży szkół średnich Politechnika Śląska Wydział Chemiczny Polskie Towarzystwo Chemiczne Stowarzyszenie Przyjaciół Wydziału Chemicznego Gliwice, 23 marca 2019
Odpowiedź:. Oblicz stężenie procentowe tlenu w wodzie deszczowej, wiedząc, że 1 dm 3 tej wody zawiera 0,055g tlenu. (d wody = 1 g/cm 3 )
PRZYKŁADOWE ZADANIA Z DZIAŁÓW 9 14 (stężenia molowe, procentowe, przeliczanie stężeń, rozcieńczanie i zatężanie roztworów, zastosowanie stężeń do obliczeń w oparciu o reakcje chemiczne, rozpuszczalność)
PODSTAWOWE POJĘCIA I PRAWA CHEMICZNE
PODSTAWOWE POJĘCIA I PRAWA CHEMICZNE Zadania dla studentów ze skryptu,,obliczenia z chemii ogólnej Wydawnictwa Uniwersytetu Gdańskiego 1. Jaka jest średnia masa atomowa miedzi stanowiącej mieszaninę izotopów,
EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Układ graficzny CKE 2017 Nazwa kwalifikacji: Wykonywanie badań analitycznych Oznaczenie kwalifikacji: A.60 Numer zadania: 01
OCHRONA ŚRODOWISKA W ENERGETYCE NEUTRALIZACJA ŚCIEKÓW
KIiChŚ OCHRONA ŚRODOWISKA W ENERGETYCE NEUTRALIZACJA ŚCIEKÓW Ćwiczenie nr 2 I WPROWADZENIE Reakcja zobojętniania (neutralizacji) - jest to proces chemiczny, mający na celu doprowadzenie odczynu cieczy
Oznaczanie kwasu fosforowego w Coca-Coli
Oznaczanie kwasu fosforowego w Coca-Coli Instrukcja do ćwiczeń opracowana w Katedrze Chemii Środowiska Uniwersytetu Łódzkiego. Miareczkowanie jest jedną z podstawowych czynności laboratoryjnych. Polega
Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)
Wodorotlenki Definicja - Wodorotlenkami nazywamy związki chemiczne, zbudowane z kationu metalu (zazwyczaj) (M) i anionu wodorotlenowego (OH - ) Ogólny wzór wodorotlenków: M(OH) n M oznacza symbol metalu.
2 E Jodan(VII) potasu
2 E Jodan(VII) potasu Wprowadzenie Jodan(VII) potasu (KIO 4 ) to białe ciało stałe, trudno rozpuszczalna w wodzie sól mocnego kwasu jodowego(vii) (HIO 4 ) oraz mocnej zasady wodorotlenku potasu (KOH).
ANALIZA MIARECZKOWA. ALKACYMERIA
Grażyna Gryglewicz ANALIZA MIARECZKOWA. ALKACYMERIA l. Wiadomości ogólne Analiza miareczkowa jest jedną z ważniejszych metod analizy ilościowej. Metody analizy miareczkowej polegają na oznaczeniu ilości
EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2019 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA. Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Układ graficzny CKE 2019 Nazwa kwalifikacji: Wykonywanie badań analitycznych Oznaczenie kwalifikacji: A.60 Numer zadania: 01
RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW.
RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW. Zagadnienia: Zjawisko dysocjacji: stała i stopień dysocjacji Elektrolity słabe i mocne Efekt wspólnego jonu Reakcje strącania osadów Iloczyn rozpuszczalności Odczynnik
KLUCZ ODPOWIEDZI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO Przedmiot: CHEMIA C A C C B A B B D B C D A A
KLUCZ ODPOWIEDZI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO Przedmiot: CHEMIA /etap wojewódzki/ Możliwa do uzyskania liczba punktów: 74 pkt Zadania zamknięte: 1 2 3
XXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2014/2015
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 23 maja 2015 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2019 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Układ graficzny CKE 2018 Nazwa kwalifikacji: Wykonywanie badań analitycznych Oznaczenie kwalifikacji: A.60 Numer zadania: 01
CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studentów z chemią 14 grupy pierwiastków układu okresowego
16 SOLE KWASU WĘGLOWEGO CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studentów z chemią 14 grupy pierwiastków układu okresowego Zakres obowiązującego materiału Węgiel i pierwiastki 14 grupy układu okresowego, ich związki
Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: rozszerzony Punkty
Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (Nazwisko i imię) Punkty Zadanie 1. (1 pkt.) W podanym zestawie tlenków podkreśl te, które reagują z mocnymi kwasami i zasadami a nie reagują z wodą: MnO2, ZnO, CrO3, FeO,
Metody otrzymywania kwasów, zasad i soli. Reakcje chemiczne wybranych kwasów, zasad i soli. Ćwiczenie 1. Reakcja otrzymywania wodorotlenku sodu
V. Metody otrzymywania kwasów, zasad i soli. Reakcje chemiczne wybranych kwasów, zasad i soli Zagadnienia Kwasy i metody ich otrzymywania Wodorotlenki i metody ich otrzymywania Sole i metody ich otrzymywania
Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI
Kuratorium Oświaty w Lublinie.. Imię i nazwisko ucznia Pełna nazwa szkoły Liczba punktów ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI Instrukcja dla ucznia
EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Układ graficzny CKE 2018 Nazwa kwalifikacji: Wykonywanie badań analitycznych Oznaczenie kwalifikacji: A.0 Numer zadania: 01 Wypełnia
WYZNACZANIE STAŁEJ DYSOCJACJI SŁABEGO KWASU ORGANICZNEGO
10 WYZNACZANIE STAŁEJ DYSOCJACJI SŁABEGO KWASU ORGANICZNEGO CEL ĆWICZENIA Poznanie podstawowych zagadnień teorii dysocjacji elektrolitycznej i problemów związanych z właściwościami kwasów i zasad oraz
WAGI I WAŻENIE. ROZTWORY
Ćwiczenie 2 WAGI I WAŻENIE. ROZTWORY Obowiązujące zagadnienia: Dokładność, precyzja, odtwarzalność, powtarzalność pomiaru; Rzetelność, czułość wagi; Rodzaje błędów pomiarowych, błąd względny, bezwzględny
Ćwiczenia nr 2: Stężenia
Ćwiczenia nr 2: Stężenia wersja z 5 listopada 2007 1. Ile gramów fosforanu(v) sodu należy zużyć w celu otrzymania 2,6kg 6,5% roztworu tego związku? 2. Ile należy odważyć KOH i ile zużyć wody do sporządzenia
Litowce i berylowce- lekcja powtórzeniowa, doświadczalna.
Doświadczenie 1 Tytuł: Badanie właściwości sodu Odczynnik: Sód metaliczny Szkiełko zegarkowe Metal lekki o srebrzystej barwie Ma metaliczny połysk Jest bardzo miękki, można kroić go nożem Inne właściwości
PODSTAWOWE TECHNIKI PRACY LABORATORYJNEJ: WAŻENIE, SUSZENIE, STRĄCANIE OSADÓW, SĄCZENIE
PODSTAWOWE TECHNIKI PRACY LABORATORYJNEJ: WAŻENIE, SUSZENIE, STRĄCANIE OSADÓW, SĄCZENIE CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studenta z podstawowymi technikami pracy laboratoryjnej: ważeniem, strącaniem osadu, sączeniem
Część I 29 punktów. Makaron zabarwia się na kolor granatowy. Jogurt zabarwia się na kolor różowo - fioletowy. Białko ścięło się.
Zadanie 1 (10 punktów) PROPOZYCJE ROZWIĄZAŃ WRAZ Z PUNKTACJĄ Część I 29 punktów za poprawne uzupełnienie każdego pola w tabeli 10 x = 10 pkt. Opis doświadczenia Przewidywane obserwacje Nazwa procesu Kawałek
HYDROLIZA SOLI. 1. Hydroliza soli mocnej zasady i słabego kwasu. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:
HYDROLIZA SOLI Hydroliza to reakcja chemiczna zachodząca między jonami słabo zdysocjowanej wody i jonami dobrze zdysocjowanej soli słabego kwasu lub słabej zasady. Reakcji hydrolizy mogą ulegać następujące
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1)
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1) z dnia 6 listopada 2002 r. w sprawie metodyk referencyjnych badania stopnia biodegradacji substancji powierzchniowoczynnych zawartych w produktach, których stosowanie
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO kod Uzyskane punkty..... WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie
Katedra Chemii Fizycznej Uniwersytetu Łódzkiego. Wpływ stężenia kwasu na szybkość hydrolizy estru
Katedra Chemii Fizycznej Uniwersytetu Łódzkiego Wpływ stężenia kwasu na szybkość hydrolizy estru ćwiczenie nr 25 opracowała dr B. Nowicka, aktualizacja D. Waliszewski Zakres zagadnień obowiązujących do
Katedra Chemii Fizycznej Uniwersytetu Łódzkiego. Adsorpcja kwasu octowego na węglu aktywnym. opracowała dr hab. Małgorzata Jóźwiak
Katedra Chemii Fizycznej Uniwersytetu Łódzkiego Adsorpcja kwasu octowego na węglu aktywnym opracowała dr hab. Małgorzata Jóźwiak ćwiczenie nr Zakres zagadnień obowiązujących do ćwiczenia 1. Charakterystyka
TWARDOŚĆ WODY. Ca(HCO 3 ) HCl = CaCl 2 + 2H 2 O + 2CO 2. Mg(HCO 3 ) 2 + 2HCl = MgCl 2 + 2H 2 O + 2CO 2
TWARDOŚĆ WODY Ćwiczenie 1. Oznaczanie twardości przemijającej wody wodociągowej Oznaczenie twardości przemijającej wody polega na miareczkowaniu określonej ilości badanej wody roztworem kwasu solnego o
Ćwiczenie 5 Alkalimetryczne oznaczanie kwasu solnego.
Ćwiczenie 5 Alkalimetryczne oznaczanie kwasu solnego. Zasada doboru wskaźnika w alkacymetrii na przykładzie alkalimetrycznego oznaczania kwasu octowego zawartego w środku konserwującym E60. Alkalimetryczne
ĆWICZENIE 7 WSPÓŁOZNACZANIE WAPNIA I MAGNEZU I OBLICZANIE TWARDOŚCI WODY. DZIAŁ: Kompleksometria
ĆWICZENIE 7 WSPÓŁOZNACZANIE WAPNIA I MAGNEZU I OBLICZANIE TWARDOŚCI WODY DZIAŁ: Kompleksometria ZAGADNIENIA Stała trwałości i nietrwałości kompleksów. Rodzaje kompleksów i przykłady EDTA Wskaźniki w kompleksometrii
WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW
WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW Wstęp W przypadku trudno rozpuszczalnej soli, mimo osiągnięcia stanu nasycenia, jej stężenie w roztworze jest bardzo małe i przyjmuje się, że ta
ARKUSZ EGZAMINACYJNY ETAP PRAKTYCZNY EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE CZERWIEC 2010
Zawód: technik analityk Symbol cyfrowy zawodu: 311[02] Numer zadania: Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu 311[02]-0-102 Czas trwania egzaminu: 240 minut ARKUSZ EGZAMINACYJNY
XXIV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2016/2017
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 2 maja 217 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXIV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
ALKACYMETRIA. Ilościowe oznaczanie HCl metodą miareczkowania alkalimetrycznego
Dwa pierwsze ćwiczenia, a mianowicie: Rozdział i identyfikacja mieszaniny wybranych kationów występujących w płynach ustrojowych oraz Rozdział i identyfikacja mieszaniny wybranych anionów ważnych w diagnostyce
Zakład Biologii Sanitarnej i Ekotechniki ĆWICZENIE 9 FITOROMEDIACJA I MIKROBIOLOGICZNA REMEDIACJA ŚRODOWISK SKAŻONYCH
ĆWICZENIE 9 FITOROMEDIACJA I MIKROBIOLOGICZNA REMEDIACJA ŚRODOWISK SKAŻONYCH /Opiekun merytoryczny: dr hab. Teodora M. Traczewska, prof. nadzw. PWr modyfikacja: dr inż. Agnieszka Trusz-Zdybek i mgr inż.
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: rejonowy 21 stycznia 2013 r. 90 minut Informacje dla ucznia
Zakład Chemii Organicznej, Wydział Chemii UMCS Strona 1
PREPARAT NR 20 KWAS 2JODOBENZOESOWY NH 2 NaNO 2, HCl Woda, < 5 o C, 15 min N 2 Cl KI Woda, < 5 o C, potem 50 o C, 20 min I Stechiometria reakcji Kwas antranilowy Azotyn sodu Kwas solny stężony 1 ekwiwalent
ĆWICZENIE 5. KOPOLIMERYZACJA STYRENU Z BEZWODNIKIEM MALEINOWYM (polimeryzacja w roztworze)
ĆWICZENIE 5 KOPOLIMERYZACJA STYRENU Z BEZWODNIKIEM MALEINOWYM (polimeryzacja w roztworze) Celem ćwiczenia jest zapoznanie studentów z metodą polimeryzacji w roztworze oraz badaniem składu powstałego kopolimeru.
ĆWICZENIE 2 KONDUKTOMETRIA
ĆWICZENIE 2 KONDUKTOMETRIA 1. Oznaczanie słabych kwasów w sokach i syropach owocowych metodą miareczkowania konduktometrycznego Celem ćwiczenia jest ilościowe oznaczenie zawartości słabych kwasów w sokach
SPRAWOZDANIE 2. Data:... Kierunek studiów i nr grupy...
SPRAWOZDANIE 2 Imię i nazwisko:... Data:.... Kierunek studiów i nr grupy..... Doświadczenie 1.1. Wskaźniki ph stosowane w laboratorium chemicznym. Zanotować obserwowane barwy roztworów w obecności badanych
ANALIZA OBJĘTOŚCIOWA
Metoda Mohra Kolba miarowa Na Substancja podstawowa: (Na), M = 58,5 g mol 1 Pipeta Naczyńko wagowe c Na M m Na Na kolby ETAPY OZNACZENIA ARGENTOMETRYCZNEGO 1. Przygotowanie roztworu substancji podstawowej
PODSTAWY STECHIOMETRII
PODSTAWY STECHIOMETRII 1. Obliczyć bezwzględne masy atomów, których względne masy atomowe wynoszą: a) 7, b) 35. 2. Obliczyć masę próbki wody zawierającej 3,01 10 24 cząsteczek. 3. Która z wymienionych
OBLICZENIA STECHIOMETRIA STECHIOMETRIA: INTERPRETACJA ILOŚCIOWA ZJAWISK CHEMICZNYCH
1 OBLICZENIA STECHIOMETRIA STECHIOMETRIA: INTERPRETACJA ILOŚCIOWA ZJAWISK CHEMICZNYCH Np.: WYZNACZANIE ILOŚCI SUBSTRATÓW KONIECZNYCH DLA OTRZYMANIA OKREŚLONYCH ILOŚCI PRODUKTU PODSTAWY OBLICZEŃ CHEMICZNYCH
Wizualne i instrumentalne metody wyznaczania punktu końcowego miareczkowania
Pracownia analizy ilościowej dla studentów II roku Chemii specjalność Chemia podstawowa i stosowana Wizualne i instrumentalne metody wyznaczania punktu końcowego miareczkowania Ilościowe oznaczanie zawartości
Pracownia analizy ilościowej dla studentów II roku Chemii specjalność Chemia podstawowa i stosowana. Argentometryczne oznaczanie chlorków w mydłach
Pracownia analizy ilościowej dla studentów II roku Chemii specjalność Chemia podstawowa i stosowana Argentometryczne oznaczanie chlorków w mydłach Ćwiczenie obejmuje: 1. Oznaczenie miana roztworu AgNO
CHEMIA BUDOWLANA ĆWICZENIE NR 2
CHEMIA BUDOWLANA ĆWICZENIE NR 2 PODSTAWY CHEMICZNEJ ANALIZY ILOŚCIOWEJ OZNACZANIE STĘŻENIA WODOROTLENKU SODU METODĄ MIARECZKOWANIA ALKACYMETRYCZNEGO WSTĘP TEORETYCZNY Analiza ilościowa Analiza ilościowa
Laboratorium 3 Toksykologia żywności
Laboratorium 3 Toksykologia żywności Literatura zalecana: Orzeł D., Biernat J. (red.) 2012. Wybrane zagadnienia z toksykologii żywności. Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego we Wrocławiu. Wrocław. Str.:
Spis treści. Wstęp. Twardość wody
Spis treści 1 Wstęp 1.1 Twardość wody 1.2 Oznaczanie twardości wody 1.3 Oznaczanie utlenialności 1.4 Oznaczanie jonów metali 2 Część doświadczalna 2.1 Cel ćwiczenia 2.2 Zagadnienia do przygotowania 2.3
Ciągły proces otrzymywania bikarbonatu metodą Solvay a
Ciągły proces otrzymywania bikarbonatu metodą Solvay a WYMAANIA 1. Podstawy teoretyczne procesu otrzymywania sody metodą Solvay a. 2. Schemat technologiczny metody Solvay a operacje jednostkowe.. Surowce
Chemiczne metody analizy ilościowej (laboratorium)
Chemiczne metody analizy ilościowej (laboratorium) Alkacymetria 1. Przygotowanie i nastawianie miana roztworu o stężeniu 0,1 mol/l Mianowany roztwór w naszym laboratorium otrzymuje się przez rozcieńczenie
PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA ZADAŃ
PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA ZADAŃ 1. Odważono 1.0 g mieszaniny zawierającej NaOH, Na 2 CO 3 oraz substancje obojętną i rozpuszczono w kolbie miarowej o pojemności 250 ml. Na zmiareczkowanie próbki o objętości