Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Gdańsku. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Rok szkolny 2014/2015 I. PODSTAWA PRAWNA: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych z późniejszymi zmianami; Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół; Statut Szkoły Wewnątrzszkolny System Oceniania Program nauczania Zdrowie. Sport. Rekreacja autor Urszula Kierczak i Janusz Janota II. CELE PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA: a) wspieranie rozwoju ucznia przez diagnozowanie jego osiągnięć w odniesieniu do wymagań edukacyjnych przewidzianych w programie nauczania; b) dostarczenie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, osiągnięciach oraz trudnościach ucznia; c) motywowanie uczniów do samodzielnego uczenia się, kształtowanie jego dojrzałości, samodzielności i odpowiedzialności za proces ucznia się; d) wykorzystywanie osiągnięć uczniów do doskonalenia pracy dydaktyczno wychowawczej nauczyciela; e) wymagania edukacyjne niezbędne. III. OBSZARY PODLEGAJĄCE OCENIANIU 1. FREKWENCJA NA LEJCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Kryteria oceny: - celujący (6) otrzymuje uczeń, który systematycznie uczestniczył w 99% obowiązkowych zajęć z wychowania fizycznego (z wyjątkiem zwolnień lekarskich), a wszystkie jego nieobecności są usprawiedliwione. - bardzo dobry (5) - otrzymuje uczeń, który uczestniczył w zajęciach wychowania fizycznego w 90-98% i wszystkie jego nieobecności są usprawiedliwione (w przeciągu tygodnia od nieobecności pisemnie od rodziców lub od lekarza). - dobry (4) - otrzymuje uczeń, który posiada frekwencję w granicach 70-89% i ma jedną lub dwie nieusprawiedliwione nieobecności. - dostateczny (3) - otrzymuje uczeń, który posiada frekwencję w granicach 55-69% i ma trzy nieusprawiedliwione nieobecności. - dopuszczający (2) - otrzymuje uczeń, który posiada frekwencję 50-54% i ma pięć do sześciu nieusprawiedliwionych nieobecności. UWAGI: nieobecność spowodowana zawodami sportowymi lub innymi konkursami szkolnymi i pozaszkolnymi traktowana jest jak uczestnictwo w zajęciach. przez nieobecność nieusprawiedliwioną rozumie się brak informacji na piśmie od rodziców lub lekarza w przeciągu tygodnia od zaistniałej sytuacji. trzy nieusprawiedliwione spóźnienia traktowane są jak jedna nieobecność nieusprawiedliwiona. nieobecność na zajęciach dydaktycznych /lekcjach/ oraz zwolnienia doraźne od rodziców należy odrobić na szkolnych zajęciach sportowych w ilości ustalonej z nauczycielem wychowania fizycznego. brak stroju skutkuje oceną niedostateczną i ma wpływ na ocenę z frekwencji ucznia (możliwe jest odrabianie lekcji wychowania fizycznego na zajęciach dodatkowych po uzgodnieniu z nauczycielem prowadzącym). 2. AKTYWNOŚĆ NA LEJCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO.

2 Aktywność ucznia na lekcji jest oceniana na podstawie obserwacji nauczyciela w skali od 1 do 6. Każdy uczeń w jednym okresie nauczania otrzymuje od 2 do 3 ocen za aktywność. Za brak stroju uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną (uczeń ma prawo do zgłoszenia 1 nieprzygotowania do lekcji w ciągu semestru). Obserwacji podlega: - - samodyscyplina - - zainteresowanie tematem lekcji, zaangażowanie - - inwencja twórcza - - udzielanie pomocy innym uczniom - - współpraca w zespole 3. POSTĘP i POZIOM UMIEJĘTNOŚCI. ruchowe będą oceniane na bieżąco w cyklu zajęć obejmującym nauczanie i doskonalenie poszczególnych technik z dyscyplin ujętych w programie w skali od 1-6. W podsumowaniu uczeń uzyskuje jedną średnią ocenę z obszaru umiejętności. Oceny cząstkowe wg kryteriów nauczyciela prowadzącego, dostosowane do możliwości ucznia. Oceniane formy aktywności ruchowej: 1. Lekkoatletyka i atletyka terenowa 2. Gry i zabawy rekreacyjne 3. Zespołowe gry sportowe 4. Różne formy ćwiczeń muzyczno-ruchowych 5. Gimnastyka podstawowa. 6. Pływanie 7. (judo, tenis stołowy i inne dyscypliny wybrane jako zajęcia fakultatywne) 4. POSTĘP i POZIOM WIADOMOŚCI: będą oceniane na bieżąco na lekcjach w skali od 1-6. W podsumowaniu uczeń uzyskuje jedną średnią ocenę z obszaru. Oceny cząstkowe - wg kryteriów nauczyciela prowadzącego dostosowane do możliwości ucznia. Oceniana wiedza z zakresu: 1. Edukacja zdrowotna 2. Przygotowanie i przeprowadzenie rozgrzewki 3. Wiedza z zakresu związku zdrowia ze sprawnością fizyczną 4. Historia igrzysk olimpijskich, aktualności sportowe. 5. Przepisy sportowe, sędziowanie 6. Diagnoza sprawności fizycznej i rozwoju fizycznego 5. AKTYWNOŚĆ POZA LEKCJAMI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO : 1. Udział w nieobligatoryjnych zajęciach pozalekcyjnych. Kryteria oceny jak w obszarze frekwencja. 2. Udział szkoleniu sportowym (kluby sportowe). Kryteria oceny: - celujący (6) otrzymuje uczeń na podstawie zaświadczenia o uczestniczeniu szkoleniu i osiąganiu wyników sportowych na poziomie I-III m. w województwie lub I m. w zawodach - bardzo dobry (5) - otrzymuje uczeń na podstawie zaświadczenia o uczestniczeniu szkoleniu lub osiąganiu wyników sportowych na poziomie IV-VII m. w województwie oraz II i III m. w zawodach

3 - dobry (4) - otrzymuje uczeń na podstawie zaświadczenia o uczestniczeniu szkoleniu. 3. Reprezentowanie Gimnazjum nr 3 na zawodach sportowych. Kryteria oceny: - celujący (6) otrzymuje uczeń za osiągnięty wynik sportowy - miejsca I-IV na poziomie I m. w zawodach - bardzo dobry (5) otrzymuje uczeń za awansowanie do finałów rozgrywek o Mistrzostwo Miasta Gdańska. - dobry (4) - otrzymuje uczeń za reprezentowanie Gimnazjum nr Udział w imprezach sportowo rekreacyjnych: - - pomoc w organizacji imprez sportowych - - wyjścia na mecze zespołów ligowych ( kultura kibicowania) - - prezentacje multimedialne i plakaty przygotowane przez uczniów o tematyce sportowej i prozdrowotnej - - udział w Biegu Gdańszczan - - udział w wycieczkach organizowanych przez klub Alpino działający przy ZSO nr 7 Kryteria oceny: Ocena w skali wg uznania nauczyciela w zależności od wkładu pracy. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. Propozycja zapisu informacji w zeszycie ucznia (informacja dla ucznia i rodziców/opiekunów prawnych) Przedmiotowy System Oceniania z Wychowania Fizycznego Gimnazjum nr 3 w Gdańsku OCENIANIE Przedmiotem oceny są następujące właściwości ucznia pogrupowane w obszary: 1. Udział w lekcjach wychowania fizycznego (w tym pływanie), /frekwencja/ 2. lekcji 3. Poziom i postęp umiejętności 4. Poziom i postęp 5. lekcjami Ocena końcowa jest średnią ocen obszarów. Każdego ucznia obowiązuje zeszyt do wychowania fizycznego, strój sportowy ( biała koszulka, ciemne spodenki, skarpetki, obuwie sportowe z jasną podeszwą i rakietka do tenisa stołowego). Uczeń nieprzygotowany do zajęć otrzymuje ocenę niedostateczną. Uczeń zwolniony z lekcji pływania /zwolnienie całoroczne lub dłuższe zwolnienie lekarskie/ uczęszcza na czwartą godzinę wychowania fizycznego z inna klasą wskazaną przez dyrektora szkoły lub po uzgodnieniu na szkolne zajęcia sportowe. Szczegółowe kryteria oceny dostępne są do wglądu w gablocie szkolnej oraz na stronie internetowej szkoły. IV. KRYTERIA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ Ocena śródroczna i roczna jest średnią ocen 5 obszarów: 1. Udział w lekcjach wychowania fizycznego (w tym pływanie), /frekwencja/ 2. lekcji 3. Poziom i postęp umiejętności

4 4. Poziom i postęp 5. lekcjami, który systematycznie uczestniczył w 99% obowiązkowych zajęć z wychowania fizycznego (z wyjątkiem zwolnień lekarskich), a wszystkie jego nieobecności są usprawiedliwione., który uczestniczył w zajęciach wychowania fizycznego w 90-98% i wszystkie jego nieobecności są usprawiedliwione (w przeciągu tygodnia od nieobecności pisemnie od rodziców lub od lekarza). lekcji, który jest w pełni zaangażowany w lekcje, ćwiczy w sposób zbliżony do swoich maksymalnych możliwości. Charakteryzuje się inwencją twórczą, samodyscypliną oraz współpracuje i pomaga innym uczniom. lekcji, który jest w bardzo zaangażowany w lekcje, ćwiczy w sposób zbliżony do swoich maksymalnych możliwości. Charakteryzuje się inwencją twórczą, samodyscypliną oraz potrafi współpracować Ocena celująca ocen 5.5 a 6.0. Ocena bardzo dobra ocen 4.5 a a a 5.5. lekcjami na podstawie zaświadczenia o uczestniczeniu szkoleniu i osiąganiu wyników sportowych na poziomie I-III m. w województwie lub I m. w zawodach za osiągnięty wynik sportowy - miejsca I-IV na poziomie I m. w zawodach Bardzo aktywny udział w imprezach sportowo - rekreacyjnych. lekcjami na podstawie zaświadczenia o uczestniczeniu szkoleniu lub osiąganiu wyników sportowych na poziomie IV-VII m. w województwie oraz II i III m. w zawodach - za awansowanie do finałów rozgrywek o

5 otrzymuje uczeń, który posiada frekwencję w granicach 70-89% i ma jedną lub dwie nieusprawiedliwione nieobecności., który posiada frekwencję w granicach 55-69% i ma trzy nieusprawiedliwione nieobecności, który posiada frekwencję 50-54% i ma pięć do sześciu nieusprawiedliwionych nieobecności lekcji, który angażuje się w lekcje. Jest zdyscyplinowany oraz potrafi współpracować lekcji, który umiarkowanie zaangażowany jest w lekcje, ćwiczy poniżej swoich możliwości. Jest słabo zdyscyplinowany, stara się współpracować lekcji, który słabo zaangażowany jest w lekcje, ćwiczy poniżej swoich możliwości. Jest słabo zdyscyplinowany, przeciętnie współpracuje Ocena dobra ocen 3.5 a 4.5. Ocena dostateczna ocen 2.5 a 3.5. Ocena dopuszczająca ocen 1.5 a a a a 2.5. Mistrzostwo Miasta Gdańska. Aktywnie bierze udział w imprezach sportowo - rekreacyjnych. lekcjami na podstawie zaświadczenia o uczestniczeniu szkoleniu. Aktywnie bierze udział w imprezach sportowo - rekreacyjnych. lekcjami który nie uczestniczy szkoleniu w klubie sportowym, rzadko uczęszcza na zajęcia pozalekcyjne lub udzielał się w imprezach sportowo rekreacyjnych. lekcjami który nie uczestniczy szkoleniu w klubie sportowym, sporadycznie uczęszcza na zajęcia pozalekcyjne.

6 V. PROPONOWANE NARZĘDZIA OCENIANIA: 1. Formy ustne: a) odpowiedzi b) aktywność na lekcjach c) prezentacja 2. Formy pisemne a) testy b) sprawdziany c) wypracowania, referaty d) projekt (np. album, gazetka itp.) 3. Formy praktyczne a) Sprawdziany, testy sprawnościowe i umiejętnościowe b) realizacja projektów (np. albumy, gazetki) VI. SPOSOBY POSTĘPOWANIA Z UCZNIAMI O SPECYFICZNYCH TRUDNOŚCIACH W NAUCE W ZAKRESIE OCENIANIA - Indywidualizacja VII. MODYFIKACJE WYNIKAJĄCE Z BIEŻĄCEGO MONITOROWANIA FUNKCJONOWANIA PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA