ROZWIĄZANIA W ZAKRESIE EDUKACJI, REWALIDACJI I RESOCJALIZACJI NIELETNICH W WARUNKACH MŁODZIEŻOWEGO OŚRODKA WYCHOWAWCZEGO WE WŁOCŁAWKU WNIOSKI Z

Transkrypt

1 ROZWIĄZANIA W ZAKRESIE EDUKACJI, REWALIDACJI I RESOCJALIZACJI NIELETNICH W WARUNKACH MŁODZIEŻOWEGO OŚRODKA WYCHOWAWCZEGO WE WŁOCŁAWKU WNIOSKI Z DOŚWIADCZEŃ

2 Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy we Włocławku jest placówką oświatową o profilu resocjalizacyjnym a właściwie resocjalizacyjno-resocjalizacyjno-rewalidacyjnym, gdyż przyjmujemy wychowanków niedostosowanych społecznie i do 20% poziomu organizacji niedostosowanych społecznie i upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim.

3 Tym, co nas różni od innych placówek jest tradycja sięgająca drugiej połowy XIX w. oraz oferta zajęć dydaktycznych, terapeutycznych i profilaktycznych proponowanych naszym podopiecznym. Oferta zmieniała się w zależności od ewoluowania systemu opieki i resocjalizacji nieletnich w Polsce, staraliśmy się kontynuować formy sprawdzające się w pracy z nieletnimi i poszukiwaliśmy nowych.

4 W strukturach Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego we Włocławku funkcjonują następujące szkoły: - Szkoła Podstawowa nr 17 - Gimnazjum nr 15 - Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 5 - VI Liceum Ogólnokształcące Wszystkie szkoły mają status szkół specjalnych dla niedostosowanych społecznie. W gimnazjum od klasy drugiej prowadzimy oddziały przysposabiające do pracy, co wiąże się z pracą na innym niż zdecydowana większość szkół masowych ramowym planie nauczania.

5 W ZSZ nr 5 kształcimy w trzech zawodach stolarz, ślusarz, piekarz. Praktyczna nauka zawodu odbywa się na warsztatach szkolnych, gdzie uczniowie mają zajęcia odpowiednio na trzech działach drzewnym, metalowym i piekarniczym.

6

7

8

9

10 W związku z reformą programową w kształceniu ponadgimnazjalnym nie podjęliśmy kształcenia zawodowego w systemie dwuletnim ze względu na małą kompatybilność naszych szkół z systemem kształcenia masowego. Można powiedzieć, że na tym etapie zapewniamy realizację ustawowego obowiązku nauki.

11 Na ofertę terapeutyczną składają się: - zajęcia socjoterapeutyczne - zajęcia EEG biofeedback - zajęcia kynoterapeutyczne - elementy Treningu Zastępowania Agresji - pomoc psychologiczna i pedagogiczna - zajęcia rewalidacyjne indywidualne i grupowe - zajęcia wyrównawcze - szeroka współpraca z medycznymi poradniami specjalistycznymi

12 Na ofertę profilaktyczną składają się: Zajęcia sportowe: - tenis stołowy - piłka nożna - piłka siatkowa - lekkoatletyka, - unihokej - szachy

13 Tenis stołowy

14

15 Piłka nożna

16

17 Piłka siatkowa

18

19 Lekkoatletyka

20

21 Unihokej

22

23

24 Proponowane zajęcia pozasportowe: - teatr - zespół muzyczno wokalny - koło plastyczne - koło rowerowe - koło ekologiczne - koło informatyczne

25

26

27

28

29

30 Teatr

31

32

33 Jasełka

34

35

36 Wychowankowie w ramach różnego rodzaju konkursach i innych formach współzawodnictwa mają możliwość konfrontowania wyników swojej pracy w konkursach i zawodach zarówno branżowych jak i środowiskowych. Staramy się dbać o to, żeby nasi podopieczni byli jak najlepiej przygotowani do pełnienia ról społecznych, skutecznego funkcjonowania na rynku pracy

37 Problem: Wychowanek uzyskujący pełnoletność wychodzący z placówki nie może kontynuować nauki zawodu w szkole dla młodzieży a oferta kształcenia zawodowego dla dorosłych jest znacznie uboższa i pokonywanie problemów z tym związanych często zniechęca absolwentów do kontynuowania kształcenia w wybranym kierunku. Większe szanse mają wychowankowie mieszkający w dużych miastach. Problem z realizacją zadań zawartych w IPU

38 Problem: Kierowanie do placówek resocjalizacyjnych nieletnich, którzy w przeciągu jednego, dwóch, trzech miesięcy osiągną pełnoletność kosztowny, społecznie nieskuteczny zabieg, który nie przynosi nikomu korzyści.

39 Problem: Nałożenie na placówki obowiązku kompletowania dokumentacji szkolnej i zdrowotnej wychowanków skierowanych do placówki w tym: - orzeczenie do kształcenia specjalnego dla niedostosowanych społecznie wydawane na wniosek opiekuna prawnego - orzeczenie do kształcenia specjalnego dla upośledzonych umysłowo /po zakończeniu etapu edukacyjnego/- wydawane na wniosek opiekuna prawnego. - Jeżeli nie uda się pozyskać orzeczenia to łamiemy prawo gdyż uczeń bez orzeczenia kształci się w szkole specjalnej. - Wprowadzanie danych do SIO - Karta zdrowia, karta szczepień, karty leczenia szpitalnego trudność w zdobyciu dokumentów, ponadto stanowisko GIODO w sprawie zakresu dokumentów do jakich ma prawo placówka / i kto w placówce/.

40 Problem: - przygotowywanie indywidualnych programów usamodzielnienia oraz problem opiekunów usamodzielnienia różnice w interpretacji zapisów w rozporządzeniu - odpłatności za wyżywienie, ubranie, leki, okulary, przybory szkolne, kieszonkowe wychowanków placówek opiekuńczo wychowawczych