Słowa kluczowe: młodzież, wspólnoty, wiara, ewangelizacja, Kościół. Keywords: youth, communities, faith, evangelisation, Church. Ks.
|
|
- Seweryna Sylwia Matusiak
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 172 Słowa kluczowe: młodzież, wspólnoty, wiara, ewangelizacja, Kościół Keywords: youth, communities, faith, evangelisation, Church
2 Warszawskie Studia Teologiczne XXVIII/4/2015, PAPIESKI WYDZIAŁ TEOLOGICZNY W WARSZAWIE SEKCJA ŚW. JANA CHRZCICIELA OBRAZ POLSKIEJ MŁODZIEŻY PRZED ŚWIATOWYMI DNIAMI MŁODZIEŻY 2016 Każdy człowiek boryka się z życiowymi problemami. Dotykają one także młodych ludzi, którzy nie zawsze chętnie i publicznie o nich mówią. Słuchaczom Szkoły Liderów Nowej Ewangelizacji (200 osób), zaangażowanym w Kościele, zostały w anonimowej ankiecie postawione pytania o problemy osobiste oraz o udział w życiu parafii. W tej grupie 90 % to ludzie młodzi: uczniowie szkół średnich, studenci oraz osoby, które podjęły już pracę zawodową. Analiza odpowiedzi będzie więc próbą refleksji na temat kondycji młodego człowieka i jego zaangażowania w życie parafialne. 1. Problemy młodzieży Każdy człowiek ma własne życiowe problemy. One są częścią ludzkiej egzystencji, a być może w młodości ujawniają się bardziej intensywnie. Młodość jest okresem wchodzenia w życie, czasem decyzji oraz okresem dynamicznych przemian psycho-społecznych. Mając na uwadze powyższe kwestie, młodym ludziom, wierzącym, zostało najpierw postawione pytanie: Co jest twoim największym problemem w życiu? 173 OBRAZ POLSKIEJ MŁODZIEŻY PRZED ŚWIATOWYMI DNIAMI MŁODZIEŻY 2016
3 174 Największym problemem młodzieży okazał się brak celu w życiu 16%. To zaskakujące i przykre, że tylu młodych ludzi zaangażowanych w życie Kościoła boryka się ze znalezieniem sensu życia. To bardzo ważny problem, ponieważ od sensu życia zależy bardzo wiele. Dlatego tyle apatii, smutnych młodych ludzi i niekiedy desperackie czyny. Na równi z brakiem sensu życia młodzi ludzie stawiają słabą wolę lub lenistwo 16%. Następną kwestią jest stan emocjonalny. 6% młodzieży uskarża się, że reaguje dość emocjonalnie. Chcą przez to powiedzieć, że nie radzą sobie z emocjami, że brak im umiejętności panowania nad sobą i racjonalnego zachowania się w różnych sytuacjach. Prawie tyle samo (5%) młodych ludzi nie potrafi wyrażać swoich uczuć. Jednak ci młodzi ludzie pragną być akceptowani, wysłuchani i kochani. Dla 6% młodzieży brak miłości to rzeczywisty problem. Przejmujące jest również to, że na trzecim miejscu, jako swój problem, młodzież wskazała samotność (11%). Samotność kojarzy się generalnie z wiekiem starszym, dlatego samotność młodych nie tyle zaskakuje, ile smuci młodzi samotni. Przecież tylu wokół rówieśników, na których są skazani w szkole, w środowisku parafialnym. A jednak samotni pośród swoich. Problem ten ujawnia kolejną sprawę. 10% młodzieży odczuwa lęk, brak pewności siebie. Z tego pewnie wynika wycofanie, rezygnacja, marginalizacja. 3% respondentów postrzega jako swój problem brak akceptacji siebie. Dla nieco większej grupy młodzieży (7% ) podejmowanie decyzji nastręcza dużo problemów. Skomplikowany proces wychowawczy w dzieciństwie owocuje w przyszłości. Ślad tego można odczytać również wtedy, gdy młodzi ludzie mówią, że ich największym problemem jest nieumiejętność organizacji czasu 5%. Niepewna przyszłość to problem pewnie nie tylko młodzieży. Ale dla 5% respondentów to największy problem życiowy. Do kogo zwracają się młodzi ludzie o pomoc w swoich problemach? 46% respondentów z prośbą o pomoc zwracało się właśnie do przyjaciół. Drugą grupę wspierającą młodych ludzi w sytuacjach kryzysowych stanowią rodzice 21%. Mama zawsze odgrywa ważną rolę w życiu swoich dzieci. Ale tylko 7% badanych potwierdza, że ze swoimi problemami zwracało się do swojej matki. Większym zaufaniem cieszy się rodzeństwo 9%. A jeszcze większym chłopak lub dziewczyna 10%. Również 10% wskazało na swoją rodzinę jako środowisko gotowe udzielić pomocy w trudnych sytuacjach.
4 Na pytanie: Kogo prosiłeś o pomoc, doświadczając problemów? 21% respondentów stwierdziło, że zwracało się do Boga. Jako osoby wierzące, oprócz rodziców, którzy otrzymali taką samą ocenę zaufania, Bóg jest dla nich (po przyjaciołach) tym, do którego zwracają się o pomoc w rozwiązywaniu swoich problemów. Z grona wychowawczego młodzież wskazała tylko księdza (13%) jako osobę, do której zwracali się o pomoc. Nie wymienili nauczycieli, wychowawców ani też kogoś ze środowiska sportowego czy też ze wspólnot parafialnych. 6% młodzieży z problemami zwracało się do terapeuty. Jest pewna grupa wśród badanych (14%), która ze swoimi problemami radzi sobie sama. Sprawa problemów młodzieży była także rozważana z innej strony. Młodzi ludzie zostali zapytani: Z kim rozmawiasz o swoich problemach To wydaje się o tyle istotne, że młodzi często zamykają się w sobie, tłumią nierozwiązane problemy i bardzo cierpią. Nie potrafią wypowiedzieć się przed drugim i ujawnić swoich tajemnic. Z tego wynika pytanie o ludzi, z którymi można rozmawiać o problemach. Największym środowiskiem, z którym młodzi rozmawiają o swoich problemach, są ich przyjaciele 66%. Drugą grupę stanowią rodzice 28%; 11% młodzieży rozmawia o swoich problemach z mamą, a tylko 2% z ojcem. Większym zaufaniem niż matka obdarzane jest rodzeństwo (14%) i sympatia (13%). Stosunkowo sporo młodych ludzi ze swoimi sprawami zwraca się do księdza (16%) bądź do kierownika duchowego (7%). Tylko 1% respondentów znajduje kogoś, z kim mógłby się podzielić swoimi sprawami, we wspólnocie kościelnej. Jest to dość niepokojące, zważywszy że badani są w większości członkami określonych grup funkcjonujących w Kościele. Okazuje się, że ta przynależność jest dość powierzchowna. Ci, którzy razem się modlą i łączy ich jedna wiara, nie mają do siebie na tyle zaufania, by dzielić się sprawami osobistymi. Może być to znak lub pytanie o jakość więzi istniejących w grupach. 5% badanych z nikim nie rozmawia o swoich problemach. Nie wiadomo, dlaczego tak jest. Można przypuszczać, że ludzie ci nikomu nie ufają. Młodzieży postawiono kolejne pytanie: Co jest Twoim największym problemem w relacjach z rodzicami? Niezrozumienie stanowi największy problemem w relacji respondentów z rodzicami 31%. To dość duża grupa badanych, którzy cierpią na brak zrozumienia ze strony swoich rodziców. Sytuację pogarsza fakt, że 11% młodzieży skarży się, iż cieniem na relacjach kładzie się brak okazywania uczuć ze strony rodziców tzw. zimny chów. Każdy potrzebuje ciepła, miłości i serdeczności. Tym bardziej młodzi ludzie głodni są klimatu sprzyjającego ich rozwojowi. 10% badanych stwierdza, że w ogóle nie ma relacji z rodzicami, a 8% deklaruje, że w domu z rodzicami prawie 175 OBRAZ POLSKIEJ MŁODZIEŻY PRZED ŚWIATOWYMI DNIAMI MŁODZIEŻY 2016
5 nie rozmawia. 8% respondentów twierdzi, że źródło problemów w zakresie relacji z rodzicami tkwi w różnicy pokoleniowej. Jeśli dom rodzinny nie jest doskonałym środowiskiem komunikacji, to naturalnym środowiskiem, w którym młodzi znajdują wspólny język, wydają się rówieśnicy. Ale czy tak jest naprawdę? Dlatego zostało postawione im kolejne pytanie: Co jest twoim największym problemem w kontaktach z rówieśnikami? Podstawową przeszkodą w dobrych kontaktach z rówieśnikami jest różnica poglądów 22%. Drugą przeszkodę stanowi lęk przed odrzuceniem 17%. Następną grupą przeszkód w kontaktach z rówieśnikami są problemy osobowościowe: niska samoocena (9%), brak otwartości i szczerości (6%), ocenianie (6%), bycie innym (6%) oraz różnice celów, jakie sobie stawiają młodzi ludzie (6%) Aktywność młodzieży w Kościele Na pytanie: W co jesteś zaangażowany w swojej parafii? najwięcej młodzieży odpowiedziało, że w grupy parafialne 27%. Spośród osób powyżej 30. roku życia takiej odpowiedzi udzieliło 11% badanych. Na drugim miejscu znalazły się Ruch Światło-Życie i Rady Parafialne. Zastanawiający jest fakt, że aż 16% młodych angażuje się w działalność Rad Parafialnych. Trzecie środowisko, w które angażują się młodzi, stanowią wspólnoty Odnowy w Duchu Świętym 11%, Domowy Kościół 11% oraz przygotowanie innych do bierzmowania 11%. Badanie ujawniło, że 8% młodzieży angażuje się w pomoc księżom z okazji różnego rodzaju wydarzeń okolicznościowych i kościelnych, np. święta, odpusty itp. Badanie pokazało także, że do aktywnego udziału w życiu akademickim przyznaje się 8% młodzieży i 10% osób powyżej 30. roku życia. W parafiach istnieją różne grupy młodzieżowe, które często nie mają żadnej oficjalnej nazwy. Spełniają one różnego rodzaju funkcję formacyjną i integracyjną, a nawet rozrywkową. W tego rodzaju grupy włączone jest 8% młodzieży i aż 22% badanych powyżej 30. roku życia. Na uwagę zasługuje organizacja Światowych Dni Młodzieży. W jej przygotowanie zaangażowało się więcej osób dojrzałych niż młodzieży (odpowiednio 19% i 5 %). Również dojrzali dominują w scholach i chórach (16%), zaś młodzieży jest tam o połowę mniej (8%). Nikt z młodzieży do 30. roku życia nie zadeklarował, że należy do grupy ministranckiej. Zaś spośród uczestników powyżej 30. roku życia aż 26 % przyznało się, że pełni funkcję ministranta. Powinien to być niepokojący sygnał dla duszpa-
6 sterzy. Ten rezultat może bowiem oznaczać, że liturgiczna służba ołtarza staje się niepopularna wśród młodzieży. Badanie pokazało, że 5% młodych i 8% starszych ich kolegów już działa w ramach istniejącego wolontariatu. Tylko 5% młodzieży angażuje się w media kościelne. Niewielki jest też udział młodzieży w harcerstwie (3%). Na pytanie: Co daje ci bycie w danym ruchu lub wspólnocie? najwięcej respondentów odpowiedziało, że spotkanie podobnych ludzi. Aż 42% młodych ludzi wstępuje do ruchów lub wspólnot, by być z kimś, kto podobnie czuje i myśli. Natomiast spośród respondentów starszych taką motywacją kieruje się 27% badanych. Drugim ważnym powodem przynależności do wspólnot kościelnych jest modlitwa i wiara w tego samego Boga. Badani wstępują do grup i wspólnot, by móc z rówieśnikami podobnie się modlić i wyznawać tę samą wiarę. Jest to ważne dla 31% młodzieży i 35% osób powyżej 30. roku życia. Choć młodzi poszukują środowisk modlitwy i wiary, to nie towarzyszy temu poczucie przynależności. Na pytanie: Co daje ci bycie w danej grupie lub wspólnocie? tylko 6% młodzieży odpowiedziało, że jest to poczucie przynależności. Okazuje się więc, że bycie członkiem wspólnoty nie oznacza identyfikacji z nią. Co więcej, wspólnota tylko dla 5% młodych jest środowiskiem, w którym szukają akceptacji. Zupełnie inaczej przedstawia się sprawa z ludźmi dojrzałymi. Nie szukają oni we wspólnocie akceptacji i aż 19% z nich identyfikuje się z nią. Różnice te mogą wskazywać na dwie sprawy: albo mamy nowe pokolenie, które dość utylitarnie podchodzi do udziału w życiu wspólnoty, albo młodzi są jeszcze w procesie dojrzewania do bycia odpowiedzialnymi członkami Kościoła. Utylitarne podejście do uczestnictwa potwierdzają kolejne wyniki badań. 18% młodzieży angażuje się w różnego rodzaju ruchy i wspólnoty ze względu na rozwój osobisty; 8% oczekuje, że przez udział we wspólnocie zdobędzie wiedzę, która się im przyda; 8% przychodzi na spotkania dla osobistej satysfakcji. To nastawienie na branie jest trochę niepokojące, bo autentyczna wspólnota powstaje wówczas, gdy jej członkowie chcą stanowić dla siebie bezinteresowny dar. Tylko 1% młodzieży oczekuje, że we wspólnocie znajdzie środowisko, w którym można rozwiązać swoje problemy. Podobnie 1% uważa, że we wspólnocie znajdzie kogoś, z kim będzie można porozmawiać. Niewiele więcej (3%) spodziewa się, że, angażując się w grupy kościelne, znajdzie środowisko wymiany doświadczeń. 2% młodych ludzi przyłącza się do wspólnoty, aby poczuć, że są komuś potrzebni, 5% chce pomagać innym ludziom, a kolejne 5% chce być po prostu ludźmi aktywnymi. 177 OBRAZ POLSKIEJ MŁODZIEŻY PRZED ŚWIATOWYMI DNIAMI MŁODZIEŻY 2016
7 Wspólnota ze swojej natury jest środowiskiem umacniającym swych członków. Daje im poczucie tożsamości, a tym samym poczucie wartości. Jednak tylko 2% młodzieży stwierdza, że bycie w grupie daje im poczucie własnej wartości. Wydaje się, że powyższe odpowiedzi respondentów sygnalizują kwestię jakości istniejących wspólnot, a w szczególności problem ich służebności eklezjalnej. Nie negując tego, że wspólnota może zaspokajać różne potrzeby człowieka, wydaje się, że w pracy duszpasterskiej należałoby położyć mocniejszy akcent na ukierunkowanie grup parafialnych na wymiar eklezjalny. Respondenci są uczestnikami różnych grup i wspólnot parafialnych o charakterze bądź to modlitewnym, bądź formacyjnym. Znają więc trochę życie parafii od środka. Dlatego zostało postawione im pytanie o zadania, jakie według nich mogliby podjąć w Kościele ludzie młodzi. Największy odsetek badanych wyraził przekonanie, że zadaniem młodych ludzi jest przyciągnięcie do Kościoła rówieśników. Tak uważa 23% młodzieży i 19% respondentów powyżej 30. roku życia. Drugim zadaniem dla młodego człowieka w Kościele w opinii młodzieży jest dzieło ewangelizacji (16%). O połowę mniej, bo 8% respondentów starszych, uważa to za priorytet. Ważniejszą sprawą jest dla nich dawanie świadectwa (19%). Podobnie uważa 16% młodzieży. Młodzież w większym stopniu (11%) stawia jako zadanie dawanie dobrego przykładu. Ważnym zadaniem dla młodego człowieka jest wprowadzanie do Kościoła większej aktywności (12%), oraz zaangażowanie we wspólnoty ( 9%). 7% młodzieży stawia sobie za zadanie wspieranie Kościoła. 5% młodego pokolenia widzi siebie aktywnie uczestniczących we mszy św. Zaskakującym zjawiskiem wydaje się fakt, że pomaganie innym jako zadanie zostało wskazane przez zaledwie 3% młodzieży i 14% respondentów powyżej 31. roku życia. Niewielki procent młodzieży, bo tylko 3%, stawia sobie za zadanie działania z rówieśnikami, a 1% edukowanie młodszych. Sprawa wiary nie wydaje się im kwestią ważną. Tylko 5% młodzieży wskazało budzenie i pogłębianie wiary jako zadanie. Spośród respondentów powyżej 31. roku życia takiej odpowiedzi udzieliło prawie trzykrotnie więcej osób niż spośród członków grupy wiekowej starszej Kościół w życiu młodzieży Młodość charakteryzuje się dużą aktywnością. Ale ta aktywność jest dość kapryśna. Młodzi ludzie chcą robić to, co lubią, to, co im pasuje. Rzadziej włączają się w to, co obiektywnie potrzebne. Lubią robić coś sami, niż włączać się w działania wspólne. To cecha młodości. Z niej niektórzy wyrastają, inni przez całe życie
8 pozostają w świecie indywidualizmu i swoich zachcianek. Niewiele możemy na to poradzić. Mimo takiego stanu rzeczy warto by jednak się dowiedzieć, w co młodzież jest zaangażowana w parafii. Co chciałaby robić? Jakie są ich pragnienia, chęci, oczekiwania? Dlatego zostało postawione im pytanie: Co chciałbyś robić w parafii? Grupa respondentów liczyła 200 osób. 42 osoby spośród 200 na wspomniane wyżej pytanie odpowiedziało, że to, co robią teraz. Są to respondenci zadowoleni ze swojego dotychczasowego zaangażowania w życie parafii. Stanowią oni dość duży odsetek badanych. Podobny odsetek (41 osób) chciałoby pracować z młodzieżą. Szkolą się na liderów i chcą w przyszłości poświęcić się dla rówieśników. 23 osoby określiły swoje pragnienia następująco: chciałbym pomagać. 11 osób zadeklarowało, że chce w parafii służyć. Ta gotowość do służby jest dość zadowalająca, zważywszy na upowszechnienie się dzisiaj postaw indywidualistycznych wśród młodzieży.17 młodych ludzi jest gotowych założyć jakąś wspólnotę. Chcą być liderami grupy założonej przez siebie. 8 osób jest gotowych prowadzić scholę, a 7 deklaruje gotowość organizacji wieczorów modlitwy w parafii. Grupa 9-osobowa młodzieży sygnalizuje gotowość misyjną wobec swoich rówieśników stwierdzając, że chcą przyciągać młodzież do Kościoła. 2 osoby ujawniły chęć nawracania innych. 8 osób ma pomysł na zorganizowanie różnego rodzajów eventów w parafii Ta grupa wydaje się nieco większa zważywszy, że 7 osób swoje pragnienia określiło jako działanie aktywizujące parafian, a 4 osoby deklaruje bycie aktywnym i potrzebnym. W sumie grupę tę stanowi 19 osób. 6 osób na 200 chce w swojej parafii zorganizować wolontariat. Nie jest to zbyt duża grupa, zważywszy, że badani jako absolwenci Szkoły Liderów Wolontariatu mają w przyszłości organizować parafialne grupy na przyjęcie młodzieży z całego świata. Dość niepokojący jest sygnał, że tylko 3 młode osoby deklarują, że chciałyby pogłębić swoją wiarę. Generalnie rzecz biorąc, młodzi deklarują chęć działania i wskazują też konkretne pola zainteresowań. Warto więc ten potencjał zauważyć, by podjąć to, co ich interesuje, a nie narzucać im czegoś wbrew ich oczekiwaniom. Rozwijanie tego, co drzemie w ich pragnieniach, może mieć obopólne korzyści: dla młodzieży i dla parafii, a tak naprawdę dla Kościoła, który oni tworzą swoją wiarą i zaangażowaniem. Respondentami byli ludzie młodzi żyjący sprawami Kościoła. Należałoby zatem przypuszczać, że nauczanie Kościoła jest im w większości znane i akceptowane. Jednak coraz częściej młode pokolenie daje znać, że nie wszystko z naucza- 179 OBRAZ POLSKIEJ MŁODZIEŻY PRZED ŚWIATOWYMI DNIAMI MŁODZIEŻY 2016
9 nia Kościoła rozumie, a nawet nie wszystko akceptuje. Dlatego zostali oni zapytani: Co z nauczania Kościoła jest ci najtrudniej zaakceptować? Odpowiedzi nie budzą wielkiego niepokoju. Generalnie, młodzi ludzie akceptują naukę Kościoła poza pewnymi wyjątkami. 14% młodzieży ma kłopoty z akceptacją nauczania Kościoła w zakresie moralności seksualnej. Ten problem nie jest nowy. Zawsze budził wiele wątpliwości nie tylko wśród młodzieży. Jednak te 14% respondentów daje czytelny znak, że jest to kwestia trudna. Jak się wydaje, problemem nie jest stosunek Kościoła do in vitro tylko 3% młodzieży nie akceptuje nauki na ten temat. Jednej dziesiątej badanych trudno jest zaakceptować nauczanie Kościoła dotyczące miłości nieprzyjaciół. Dość spora grupa badanych nie rozumie nauczania Kościoła dotyczącego sytuacji osób rozwiedzionych 7%. Pozostałe kwestie, które nie znajdują akceptacji u młodzieży, to dogmaty wiary, posłuszeństwo w Kościele, brak merytorycznej dyskusji, moralizowanie itd. A co z modlitwą? 23% respondentów stwierdziło, że ze swoimi problemami zwraca się do Boga. Należy więc przypuszczać, że dokonuje się to przez modlitwę. Dlatego młodzież została zapytana: Jakie modlitwy są ci najbliższe? Najczęściej młodzi ludzie modlą się swoimi słowami 26%. Drugą ulubioną modlitwą młodzieży jest różaniec 21%. Ciekawe, że aż 17% młodych ludzi sięga po brewiarz. Modlitwa brewiarzowa, która jest charakterystyczna dla duchownych i osób zakonnych, stała się bliska ludziom świeckim. Na uwagę zasługuje jeszcze jeden rodzaj modlitwy, który upowszechnił się wśród młodzieży. 17% badanych uważa adorację Najświętszego Sakramentu za swoją osobistą modlitwę; kontemplacja jest sposobem modlitwy dla 9% młodzieży. Bliska tej grupie młodzieży jest też modlitwa uwielbienia 15%. Warto zauważyć, że przesuwają się akcenty w formach pobożności młodego pokolenia. Bardziej popularna staje się modlitwa kontemplacyjna oraz Liturgia Godzin niż tradycyjny pacierz. Młodzi ludzie odmawiają też koronkę do Bożego Miłosierdzia (9%) oraz bliski jest im kult Matki Bożej (9%) Kościół w opinii młodzieży Respondentami byli ludzie młodzi zaangażowani w życie parafii przynajmniej tak się przedstawili. Dlatego zostały im zaprezentowane różne opinie dotyczące życia Kościoła. Mieli oni określić, w skali od 1 do 5, na ile zgadzają się
10 z danym stwierdzeniem. Ocena 1 oznaczała całkowity brak zgody, zaś przyznanie oceny 5 świadczyło o tym, że respondent w pełni zgadza się z daną tezą. Znaczna część badanej młodzieży stwierdziła, że generalnie wiele zawdzięcza Kościołowi. Średnia ocen, jakie zostały przyznane temu stwierdzeniu, wynosi 4,3. Choć taka wysoka ocena Kościoła może budzić zadowolenie, to w przypadku opinii, że młode pokolenie zna swoje miejsce w Kościele sprawa nie wygląda aż tak dobrze. Prawdziwość tej opinii młodzi respondenci ocenili na 2,5 punktu. Natomiast stwierdzenie brzmiące: Dokładnie wiem, czego się ode mnie oczekuje w Kościele otrzymało od badanych ocenę 3,2. W stosunkowo niewielkim stopniu respondenci zgodzili się z tezą, że są bardzo zaangażowani w życie parafii (3,6). Jednocześnie ujawnili duży potencjał w tym kierunku, ponieważ stwierdzeniu, że czują się w parafii jak w rodzinie przyznali 3,7 punktu. Co więcej, w wolontariat chcą się zaangażować nie dlatego, że mają jakiś dług do spłacenia (2,5), ale z tego powodu, że wolontariat daje im możliwości pomagania innym (4,3) oraz dzięki niemu będą mogli rozwijać się w Kościele (4,3). W niewielkim stopniu młodzi respondenci zgodzili się z tezą, że coraz mniej ludzi uczestniczy w życiu Kościoła (3,5). Co ciekawe, przyszłość w tym zakresie jawiła się im raczej w jasnych kolorach. Stwierdzenie, że coraz mniej ludzi będzie chciało być w Kościele uzyskało bowiem zaledwie 3 punkty. Stwierdzenie, że Kościół dobrze troszczy się o potrzeby młodych ludzi zostało ocenione przez respondentów na 3 punkty. Badanie ujawniło także, że respondenci nie są przekonani, by młodzi ludzie mieli pozytywny stosunek do Kościoła (2,6). Z drugiej strony w niewielkim stopniu zgodzili się oni z tezą, że ich rówieśnicy mają bardzo złe zdanie o Kościele (3,3). Opinię, że to, co proponuje Kościół, jest bardzo atrakcyjne, młodzież oceniła na 3 punkty. Chociaż kategoria atrakcyjności nie najlepiej określa charakter misji Kościoła, to jednak warto pamiętać o tym, że styl jego posługi może jawić się albo jako nieprzyjazny, albo jako przyciągający i przez to zaważyć na ocenie tego, co Kościół proponuje. Jeśli mówimy o misyjności młodego Kościoła, to należy zauważyć, że badania ujawniły u młodzieży brak umiejętności rozmawiania o Kościele z ich rówieśnikami. Teza, że łatwo jest rozmawiać o Kościele z rówieśnikami otrzymała jedynie 3 punkty. Podobną ocenę otrzymała opinia, że rozmowa o własnej wspólnocie religijnej sprawia im przyjemność. Być może młodym brakuje odwagi, a może przekonania lub języka do rozmowy z innymi o Kościele. Ich koledzy i koleżanki są ochrzczeni, uczestniczą w katechezie, a nawet uczęszczają do kościoła. Porozumienie w sprawach wiary nie powinno więc nastręczać trudności. Tymczasem wolą 181 OBRAZ POLSKIEJ MŁODZIEŻY PRZED ŚWIATOWYMI DNIAMI MŁODZIEŻY 2016
11 182 oni, jak wydaje się, by ich wiara pozostała w sferze prywatnej. Można wnioskować, że istniejące wspólnoty potrzebują impulsu, za sprawą którego pojawi się wśród nich zapał ewangelizacyjny oraz przekonanie, że wspólnota rośnie przez posługę innym. Do interesujących wniosków można dojść, gdy respondentów podzielimy na kategorie wiekowe. Wówczas okazuje się, że mamy do czynienia z następującą prawidłowością im niższy wiek, tym słabsze przekonanie o pozytywnym stosunku młodych do Kościoła i słabsze przekonanie o tym, że młodzi znają swoje miejsce w Kościele. Podsumowując, można powiedzieć, że Kościół otrzymał od młodych ocenę dostateczną. Ta nota powinna zmuszać do refleksji. Nie można przestać starać się o jakość bycia Kościołem, jeśli ma on być miejscem wydarzania się wiary przyszłego pokolenia wiernych. Należy również zauważyć, że tę niską ocenę wystawili ludzie młodzi, którzy na swój sposób są zaangażowani w życie Kościoła, a z pewnością wielu z nich kocha Kościół. Wyrazili oni swoje odczucia, które mogą pomóc duszpasterzom w posłudze młodzieży w parafiach. Na pytanie: Jakiej pomocy od Kościoła potrzebowałby aktualnie młody człowiek? wielu młodych ludzi w ogóle nie odpowiedziało. Jak się wydaje, respondenci ujawnili w ten sposób nieumiejętność identyfikacji własnych potrzeb. Mimo braku odpowiedzi od wielu respondentów warto zauważyć, że 12% młodych ludzi potrzebuje akceptacji od Kościoła. Najwięcej młodzieży oczekuje od Kościoła porady, wskazania drogi, nakierowania na cel 17% i 16% osób powyżej 30. roku życia. Młodzi ludzie nie ignorują zatem Kościoła w swoim życiu. Ale badanie jednocześnie pokazuje, że tylko 7% znajduje tego typu pomoc w swoich parafiach. Oprócz porady i akceptacji młodzi oczekują też rozmowy (11%) i wysłuchania (5%) oraz tolerancji (8%). To życzenia i oczekiwania kierowane pod adresem Kościoła przez młode pokolenie. Zaskakujące, że tylko 3% młodzieży oczekiwałaby od Kościoła modlitwy oraz Boga i tylko 5% świadectwa. Wśród życzeń znalazło się zapotrzebowanie na organizowanie grup młodzieżowych (7%), atrakcji oraz wsparcia zarówno duchowego i materialnego 9% młodzieży i 14% starszych respondentów. Badani chcieliby znaleźć w Kościele także specjalistów od problemów codziennych i rodzinnych 6% młodzieży i 3% osób dojrzałych. Oczekują też zwiększenia nauczania wiary i zdobycia wiedzy religijnej 6% młodzieży. Mając na uwadze młodzieńczy krytycyzm i spostrzegawczość, postawiono respondentom następujące pytanie: Jakie wyzwania stoją aktualnie przed Kościołem?
12 Trzy wyzwania wydają się najważniejsze dla Kościoła dziś. Pierwsze to zainteresowanie się Kościoła młodzieżą. Tak uważa 27% respondentów powyżej 31. roku życia i 23% młodzieży. Drugim wyzwaniem jest obrona wartości 19% starszych respondentów i 13% młodzieży uważa, że są one dziś szczególnie zagrożone. Trzecią sprawą ważną dla Kościoła w naszych czasach jest wzmożona ewangelizacja 14%. 10% młodzieży uważa, że Kościół powinien coś zrobić, by zmienić swój wizerunek. Chodzi o to, by jawił się on w świecie jako instytucja przyjazna i pozytywna. Dlatego 8% młodzieży i 5% starszych kolegów mówi o oczyszczeniu Kościoła z zachowań negatywnych. 6% młodzieży i 8% osób powyżej 30. roku życia uważa, że jest już najwyższy czas, by obalić stereotypy o Kościele. Może dlatego, jako wyzwanie, stawia Kościołowi autentyczność 8% starszych respondentów i 4% młodzieży. 13% młodzieży twierdzi, że negatywny obraz Kościoła tworzą napięcia światopoglądowe. Zdaniem respondentów (8% osób powyżej 3. roku życia i 4% młodzieży), wzmagają się też ataki niewierzących na Kościół. Negatywną rolę odgrywa proces laicyzacji. Tak uważa 5% młodzieży. Ponadto dostrzegają oni odchodzenie ludzi od Kościoła 4%. Ich zdaniem, jest to poważne wyzwanie stojące przed Kościołem funkcjonującym w społeczeństwie pluralistycznym. Z jednej strony respondenci sądzą, że trzeba pewnych spraw bronić, a z drugiej strony są przekonani, że trzeba działać bardziej ofensywnie. Dlatego podpowiadają, że wyzwaniem jest też większa otwartość Kościoła na problemy wiernych 9% młodzieży. Zastanawiający wydaje się fakt, że respondenci nie widzą spadku powołań do życia kapłańskiego i zakonnego. Być może dlatego, że w ich parafiach duchownych nie brakuje. 5. Kościół jutra Mając na względzie dobro Kościoła jutra, badanej młodzieży zostało postawione pytanie: Co należałoby zrobić, aby w przyszłości znaczenie Kościoła utrzymać lub podnieść? Receptą młodych odnośnie do utrzymania i podniesienia znaczenia Kościoła jest jego aktywność, którą określili jako wyjście do ludzi. Takie przekonanie podziela 15% młodzieży i 11% ludzi powyżej 30. roku życia. Prawie tyle samo respondentów, zarówno młodych, jak i osób dojrzałych, stwierdza, że Kościół powinien wyjść naprzeciw młodemu pokoleniu. Aktywność eklezjalna postrzegana jest przez respondentów także jako angażowanie świeckich 7% młodzieży i 5% starszych respondentów. Tej aktywności 183 OBRAZ POLSKIEJ MŁODZIEŻY PRZED ŚWIATOWYMI DNIAMI MŁODZIEŻY 2016
13 184 powinna towarzyszyć innowacyjność 8% młodzieży i działalność ewangelizacyjna 6%. Młodzi ludzie podpowiadają, że Kościół powinien ukazać radosną stronę swojego życia 7%. W celu wzmocnienia autorytetu Kościoła zdaniem respondentów potrzeba wzorów, dobrych przykładów. Tak uważa 7% młodzieży. Siłą unoszącą Kościół wzwyż, zdaniem 14% osób powyżej 30. roku życia i 8% młodzieży, jest świadectwo życia wiernych i duchownych. Siły Kościoła młodzi upatrują również w modlitwie. Ich zdanie, Kościół nie zyska wiele dzięki reklamie. Stawiają na życie duchowe i edukację 5% młodzieży i 11% starszych ich kolegów oraz bycie stanowczym po 5% w każdej kategorii wiekowej. Są to, zdaniem respondentów, sposoby na podniesienie autorytetu Kościoła w społeczeństwie. Co daje dziś Kościół młodym ludziom? Co Kościół parafialny wnosi w życie tych, którzy są w niego zaangażowani? Najwięcej respondentów odpowiedziało, że wspólnotę. Tak uważa 43% młodzieży i 62% ludzi powyżej 3. roku życia. Drugą ważną sprawą, jaką wnosi Kościół w życie ludzi, jest życie duchowe. Nazywają je różnie. Mówią, że Kościół parafialny wnosi modlitwę, a innym razem piszą, że Boga. Tak uważa 29% młodzieży. Zaskakujące, że osób powyżej 30. roku życia, które podzielają taki pogląd, jest aż o 10% mniej niż młodych. Być może proces życia duchowego rozpoczął się u nich dużo wcześniej i dziś to życie duchowe jest tylko przez Kościół podtrzymywane i pogłębiane. Na uwagę zasługują jeszcze dwie obserwacje wynikające z analizy przeprowadzonych badań. Otóż tylko 7% młodzieży i 5% ich starszych kolegów stwierdziło, że Kościół parafialny stanowi instytucję, która wskazuje im drogę życia. Nie lepiej sytuacja przedstawia się, jeśli weźmiemy pod uwagę wartości, jakimi kieruje się Kościół i próbuje je przekazać wiernym. Tylko 8% młodzieży i 14% respondentów powyżej 3. roku życia uważa, że w ich życiu wartości obecne są za sprawą przynależności do wspólnoty parafialnej. Na dodatek 9% młodzieży i 5% dorosłych uważa, że parafia nic nie wnosi w ich życie, albo wnosi mało. Młodzi ludzie nie znajdują w swoich parafiach pomocy i bezpieczeństwa. Tylko 4% młodych respondentów i 5% powyżej 30. roku życia twierdzi, że doświadczyło od parafii pomocy i tylko 5% młodzieży czuje się w niej dobrze i bezpiecznie. Narzekanie na obecną sytuację jest cechą charakterystyczną nie tylko młodzieży, ale całego społeczeństwa. Jednak niezadowolenie nie zawsze jest związane z obiektywnie istniejącym problemem. Jeśli mimo wszystko jest ono rzeczywiście znakiem złej sytuacji, to sama ocena rzeczywistości stanowi tylko etap na drodze do zmian. Należy szukać rozwiązań. Dlatego respondenci zostali zapytani o to, co można zmienić, by poprawić funkcjonowanie ich parafii.
14 28 osób z przedziału wiekowego od 16. do 30. roku życia uważa, że parafia powinna otworzyć się na młodych. Problem chyba rzeczywiście istnieje, jeśli podobnie uważają osoby powyżej 3. roku życia (16 odpowiedzi). 16 starszych respondentów sugeruje, że w parafii powinno się podejmować więcej inicjatyw dla młodzieży. O 3 osoby mniej spośród młodzieży wyraża podobny pogląd. Drugim sposobem na poprawę funkcjonowania parafii jest wzrost zaangażowania wiernych. Tak uważa 13 ludzi młodych i 16 ich starszych rówieśników. Model życia parafialnego, w którym istnieje podział na pasterzy i owczarnię, wydaje się niewystarczający do budowania parafii jako communio. Obecnie można zaobserwować, że wśród laikatu następuje budzenie się świadomości eklezjalnej. Nie wiemy, na ile jest ona dojrzała, ale chęć zaangażowania się wiernych w życie parafii stanowi pozytywny sygnał. Zaangażowany w życie parafii laikat często dostrzega pasywność duchownych. 9 ludzi młodych i 5 starszych respondentów prosi księży o większe zaangażowanie w duszpasterstwo młodzieży. To zaangażowanie miałoby polegać np. na stworzeniu nowych wspólnot dla młodzieży. Takiego zdania jest 9-osobowa grupa młodzieży. Jeden z problemów w zakresie funkcjonowania parafii stanowi komunikacja. Chodzi tu o komunikację duchownych z parafianami oraz komunikatywność przekazu Ewangelii. O poprawie komunikacji mówi 28 osób młodych. Ważną sprawą dla respondentów są relacje duchowni wierni. Zmiany ich jakości domaga się 17 ludzi młodych. Na poprawę relacji w parafii może wpłynąć lepsze poznanie się parafian. Tego zdania są zarówno młodzi, jaki i starsi (10 osób). Ważnym działaniem poprawiającym funkcjonowanie parafii byłaby większa otwartość pasterzy na problemy swojej owczarni. Tak sądzi 17 ludzi młodych. Zdaniem 12 starszych respondentów, dostrzec można deficyty w zakresie organizacji życia parafialnego. *** Mówiąc o ewangelizacji, mamy często na myśli głoszenie Chrystusa tym, którzy Go jeszcze nie znają, albo tym, którzy od Niego odeszli. To pewnie słuszne podejście. Ale przedstawione wyniki badań zwracają uwagę na jeszcze jedną sprawę. Mamy ludzi zaangażowanych w Kościele, którzy sami potrzebują od tego Kościoła pomocy. Są oni gotowi poświęcić się dziełu ewangelizacji, ale sami jej potrzebują. Ich przynależność do wspólnot nie jest tak głęboka jakby się wydawało. Nie zawsze się z nimi w pełni identyfikują. Dlatego trzeba być bardzo uważnym i opiekuńczym wobec tych, którzy są w Kościele. 185 OBRAZ POLSKIEJ MŁODZIEŻY PRZED ŚWIATOWYMI DNIAMI MŁODZIEŻY 2016
15 Misyjność stanowi istotny wymiar posługi Kościoła. Ale ma ona dwa kierunki: ad extra i ad intra. Dziś skupiamy się na tym pierwszym. Obyśmy nie zapomnieli o ewangelizacji ad intra, by się nie okazało, że idziemy na misje bez misjonarzy. PROFILE OF POLISH YOUTH AHEAD OF THE WORLD YOUTH DAY 2016 SUMMARY Results of the survey carried out among the youth involved in evangelization prove that the young apostles need substantial help of the Church. Their participation in the communities is not as deep as it sometimes appears. They do not always fully identify with the communities. That is why one needs to be an attentive Shepherd for those who take part in religious practices. Speaking of evangelization we often mean preaching Christ to those who have not met Him yet or those who had left. However, the Church missionary and evangelization has to comprise two directions of activity: ad extra and ad intra. 186
ANALIZA ANKIETY EWALUACYJNEJ. Zajęć z zakresu poradnictwa i wsparcia indywidualnego oraz grupowego w zakresie podniesienia kompetencji życiowych
ANALIZA ANKIETY EWALUACYJNEJ Zajęć z zakresu poradnictwa i wsparcia indywidualnego oraz grupowego w zakresie podniesienia kompetencji życiowych W celu uzyskana informacji zwrotnej oraz oceny w/w szkolenia
Rzymskokatolicka Parafia pw. Ducha Świętego
Rzymskokatolicka Parafia pw. Ducha Świętego Domowe Przedszkole Duszek" 50-517 Wrocław, ul. Bardzka 2/4 NIP 899-22-39-724 Cele i zadania Domowego Przedszkola Duszek 1. Domowe Przedszkole pełni w równym
POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM. Vademecum doradztwa edukacyjno-zawodowego. Akademia
POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM PLANOWANIE DZIAŁAŃ Określanie drogi zawodowej to szereg różnych decyzji. Dobrze zaplanowana droga pozwala dojechać do określonego miejsca w sposób, który Ci
OBSZAR BADAŃ ROK 2000 ROK 2005 ZMIANY
Prezydent Miasta Legionowo zamówił badania dotyczące postaw młodzieży legionowskiej wobec uzależnień. Koordynatorem tego projektu jest Referat Zdrowia Publicznego i Spraw Społecznych. Badań dokonała Pracownia
Ocena stopnia zadowolenia klientów. z obsługi w Powiatowym Urzędzie Pracy w Słubicach
Ocena stopnia zadowolenia klientów z obsługi w Powiatowym Urzędzie Pracy w Słubicach W związku z realizacją projektu Profesjonalny urzędnik profesjonalna urzędniczka zbadano stopień zadowolenia klientów
Motywuj świadomie. Przez kompetencje.
styczeń 2015 Motywuj świadomie. Przez kompetencje. Jak wykorzystać gamifikację i analitykę HR do lepszego zarządzania zasobami ludzkimi w organizacji? 2 Jak skutecznie motywować? Pracownik, który nie ma
Satysfakcja pracowników 2006
Satysfakcja pracowników 2006 Raport z badania ilościowego Listopad 2006r. www.iibr.pl 1 Spis treści Cel i sposób realizacji badania...... 3 Podsumowanie wyników... 4 Wyniki badania... 7 1. Ogólny poziom
EWALUACJA WEWNĘTRZNA. Obszar III FUNKCJONOWANIE SZKOŁY W ŚRODOWISKU LOKALNYM 3.4 RODZICE SĄ PARTNERAMI SZKOŁY ROK SZKOLNY 2011/2012
EWALUACJA WEWNĘTRZNA Obszar III FUNKCJONOWANIE SZKOŁY W ŚRODOWISKU LOKALNYM 3.4 RODZICE SĄ PARTNERAMI SZKOŁY ROK SZKOLNY 2011/2012 Wyniki ankiety z uczniami 1. Czy, Twoim zdaniem, rodzice powinni uczestniczyć
Wolontariat w Polsce. Gimnazjum Szkoła ponadgimnazjalna. Scenariusz lekcji wychowawczej z wykorzystaniem burzy mózgów. 45 min
Gimnazjum Szkoła ponadgimnazjalna Scenariusz lekcji wychowawczej z wykorzystaniem burzy mózgów 45 min Wolontariat w Polsce Autorka scenariusza: Małgorzata Wojnarowska Cele lekcji: Uczeń: wyjaśnia znaczenie
Prof. dr hab. Cynthia A. Tyson
W pogoni za możliwym: Angażowanie rodziców i lokalnej społeczności dla wzmocnienia odpowiedzialności Prof. dr hab. Cynthia A. Tyson Uniwersytet Stanowy Ohio Colubmus, OH- USA Burza mózgu... Opisz dom "typowego"
Konkurs dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych
Pytanie o wartość, pytanie o sens życia należy do szczególnego bogactwa młodości. Wyrywa się z samego serca poszukiwań i niepokojów związanych z projektem tego życia, jakie trzeba podjąć i urzeczywistnić.
Kolorowe przytulanki
Innowacja pedagogiczna. Kolorowe przytulanki Autorki : mgr Małgorzata Drozdek mgr Wioletta Szypowska Założenia ogólne: Każdy rodzaj kontaktu ze sztuką rozwija i kształtuje osobowość człowieka. Zajęcia
Przedmiotowy system oceniania z religii Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Przechlewie
Przedmiotowy system oceniania z religii Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Przechlewie I. Formy oceniania ucznia. Pomiar osiągnięć ucznia odbywa się w całym procesie katechizacji za pomocą następujących
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.
KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA III Ocena dopuszczająca -Wie, dlaczego należy odprawiać I piątki miesiąca. -Wie, że słowo Boże głoszone
Główne wyniki badania
1 Nota metodologiczna Badanie Opinia publiczna na temat ubezpieczeń przeprowadzono w Centrum badania Opinii Społecznej na zlecenie Urzędu Ochrony Konkurencji i Konsumentów w dniach od 13 do 17 maja 2004
Jak pomóc dziecku w n auc u e
Jak pomóc dziecku w nauce O jakości uczenia i wychowania dzieci decydują: nauczyciele, sami uczniowie i rodzice. Każdy z nich jest tak samo ważny. Jaka jest rola rodziców? Bez ich aktywności edukacja dziecka
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ PRACA ZAROBKOWA EMERYTÓW I RENCISTÓW A PROBLEM BEZROBOCIA BS/80/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MAJ 2002
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
WYNIKI BADANIA PT. JAK TAM TWOJE POMIDORY? :)
WYNIKI BADANIA PT. JAK TAM TWOJE POMIDORY? :) Badanie przeprowadziłam w formie ankiety, którą wypełniło 236 czytelników Słonecznego Balkonu. Poniżej prezentuję odpowiedzi na najważniejsze pytania. Zdecydowana
Wolontariat nie ma granic
Wolontariat nie ma granic Scenariusz lekcji wychowawczej Autorka: Małgorzata Wojnarowska Etap edukacyjny: szkoła podstawowa II etap edukacyjny (kl. IV VI) Czas: 45 min Cele lekcji: Uczeń: wyjaśnia, czym
Mamy pomysł i co dalej?
Scenariusz powstał na warsztatach Jak uczyć ekonomii - wprowadzenie zagadnień ekonomicznych do programów szkolnych, realizowanych przez CODN w ramach Programu Edukacji Ekonomicznej NBP. Skrócony opis lekcji
MĄDROŚĆ, WIARA i WYCHOWANIE. Koncepcja pracy Katolickiego Gimnazjum im. św. Jadwigi Królowej w Sandomierzu na lata 2015/2020
MĄDROŚĆ, WIARA i WYCHOWANIE Koncepcja pracy Katolickiego Gimnazjum im. św. Jadwigi Królowej w Sandomierzu na lata 2015/2020 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. 2004
DOBRY PASTERZ. {tab=gdzie i kiedy spotkania?}
DOBRY PASTERZ {tab=gdzie i kiedy spotkania?} Spotykamy się w salce w domu parafialnym Sanktuarium Miłosierdzia Bożego i św. s. Faustyny na Koniuchach w czwartki o godz. 19. Za wyjątkiem zawsze drugiego
SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM?
SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM? Cele: - rozpoznawanie oznak stresu, - rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem, - dostarczenie wiedzy na temat sposobów
Grupy i czynniki ryzyka Komunikacja jako forma profilaktyki
Grupy i czynniki ryzyka Komunikacja jako forma profilaktyki mgr Anna Dolczewska Samela psycholog kliniczny, terapeuta tel.: 607 25 48 27 e-mail: samela@konto.pl WCZESNA ADOLESCENCJA 13 17 rok życia CENTRALNY
Osoby pracujące na obszarze Starego Miasta w różnym wymiarze godzin stanowią 23% respondentów, 17% odbywa na Starówce spotkania biznesowe i służbowe.
Toruńska Starówka według jej mieszkańców i użytkowników podsumowanie wyników ankiety internetowej przeprowadzonej w ramach projektu rewitalizacji Starego Miasta w Toruniu RESTART. Przez kilka miesięcy
Placówka: Miejskie Przedszkole Nr 35 Miejscowość: Ruda Śląska Data ewaluacji: od 14-11-2011 do 02-12-2011 Ankieta dla rodziców
Ankieta, o wypełnienie której Pana/Panią prosimy, ma charakter anonimowy. Jej celem jest poznanie opinii rodziców na temat funkcjonowania przedszkola. Badanie jest elementem ogólnopolskiego "PROGRAMU WZMOCNIENIA
ZESPÓŁ DO SPRAW ORGANIZACYJNO- GOSPODARCZYCH
URZĄD GMINY WARTA BOLESŁAWIECKA WARTA BOLESŁAWIECKA 4C 59-72 RACIBOROWICE GÓRNE TEL. SEKRETARIAT: (75) 738-95-92; 738-95-97; 738-95-39; 738-95-73 FAX: (75) 738-95-23 www.wartaboleslawiecka.pl www.bip.wartaboleslawiecka.pl
Lokalne kryteria wyboru operacji polegającej na rozwoju działalności gospodarczej
polegającej na rozwoju działalności gospodarczej Lp. 1. 2. 3. 4. Nazwa kryterium Liczba miejsc pracy utworzonych w ramach operacji i planowanych do utrzymania przez okres nie krótszy niż 3 lata w przeliczeniu
REGULAMIN konkurs profilaktyczny pod hasłem Zdrowa adrenalina
REGULAMIN konkurs profilaktyczny pod hasłem Zdrowa adrenalina I. Postanowienia ogólne: 1. Organizatorem konkursu są Gminna Komisja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych i Narkomanii w Ostrzeszowie oraz
Osoby starsze ułatwiają zdanie sobie. ludzkiej; ukazują ciągłość pokoleń i
Osoby starsze ułatwiają zdanie sobie sprawy z panującej hierarchii wartości ludzkiej; ukazują ciągłość pokoleń i przedstawiają wzajemną zależność między ludźmi. Charyzmatem osób starszych jest przekraczanie
Warmińsko-Mazurski Urząd Wojewódzki w Olsztynie
Warmińsko-Mazurski Urząd Wojewódzki w Olsztynie RAPORT NA TEMAT ZJAWISKA PRZEMOCY W RODZINIE W WOJEWÓDZTWIE WARMIŃSKO-MAZURSKIM 2009 r I kw. 2010 r. Ewa Korycka Wydział Polityki Społecznej Olsztyn, 6 grudnia
Sponsorzy projektu Obozy Zdobywców Biegunów
Sponsorzy projektu Obozy Zdobywców Biegunów Obozy Zdobywców Biegunów to cykl wyjazdów na letnie i zimowe obozy rekreacyjne, których celem jest wspieranie aktywności dzieci niepełnosprawnych ruchowo, przewlekle
Rośnie zaufanie do Policji. Według najnowszych badań ufa jej 70% dorosłych Polaków. Jest to o 2% więcej niż w roku 2003.
POLICJA.PL Źródło: http://www.policja.pl/pol/aktualnosci/2234,70-proc-polakow-ufa-policji.html Wygenerowano: Sobota, 9 lipca 2016, 03:38 Strona znajduje się w archiwum. 70 PROC. POLAKÓW UFA POLICJI Rośnie
Efektywna strategia sprzedaży
Efektywna strategia sprzedaży F irmy wciąż poszukują metod budowania przewagi rynkowej. Jednym z kluczowych obszarów takiej przewagi jest efektywne zarządzanie siłami sprzedaży. Jak pokazują wyniki badania
ROK SZKOLNY 2015/2016
ROK SZKOLNY 2015/2016 Szkolne Koło Caritas w roku szkolnym 2015/2016 liczy 28 wolontariuszy, którzy z wielkim zaangażowaniem i oddaniem włączają się w prace naszego Koła. 18 września 2015 r. ognisko SKC
Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.
Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu Edukacja i resocjalizacja osób niedostosowanych społecznie w Wydziale Zamiejscowym w Wałbrzychu. WPROWADZENIE
WYKORZYSTANIE INTERNETU NA TERENACH WIEJSKICH W POLSCE W 2009 ROKU. STAN NA ROK 2009. 8 października 2010 1. Urszulin
WYKORZYSTANIE INTERNETU NA TERENACH WIEJSKICH W POLSCE W 2009 ROKU. STAN NA ROK 2009 Urszulin 8 października 2010 1 PROBLEM CYFROWEGO WYKLUCZENIA dostęp do technologii (posiadanie komputera w gospodarstwie
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku. Raport z ewaluacji wewnętrznej
Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku Raport z ewaluacji wewnętrznej Rok szkolny 2014/2015 Cel ewaluacji: 1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków
Program profilaktyczny dla dzieci i młodzieży
Leśna ni 19.02.2014 r. Leśniańskie Towarzystwo Sportowe Przy OŚrodku Kultury i Sportu w Leśnej 59-820 Leśna ul Świerczewskiego 5 A; email: ltslesna@gmail.com http://ltslesna.futbolowo.pl RACHUNEK LTS przy
Dlaczego kompetencje?
Dlaczego kompetencje? Kompetencje to słowo, które słyszymy dziś bardzo często, zarówno w kontekście konieczności wykształcania ich u uczniów, jak i w odniesieniu do naszego osobistego rozwoju zawodowego.
Wybrane programy profilaktyczne
Wybrane programy profilaktyczne Szkolna interwencja profilaktyczna Szkolna interwencja profilaktyczna Program wczesnej interwencji Profilaktyka selektywna Program adresowany do szkół Opracowanie programu
INSTYTUCJE WYMIARU SPRAWIEDLIWOŚCI WARSZAWA, LIPIEC 2000
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
OBECNOŚĆ I OSTĘPNOŚĆ RODZICA DAJE DZIECKU ODWAGĘ STAWIANIE GRANIC BUDUJE JEGO SIŁĘ
OBECNOŚĆ I OSTĘPNOŚĆ RODZICA DAJE DZIECKU ODWAGĘ Z. Freud: STAWIANIE GRANIC BUDUJE JEGO SIŁĘ Źródłem energii człowieka jest jego instynktowny pęd do przyjemności. Ta podstawowa żądza natychmiastowego zaspokojenia
Postrzeganie reklamy zewnętrznej - badania
Według opublikowanych na początku tej dekady badań Demoskopu, zdecydowana większość respondentów (74%) przyznaje, że w miejscowości, w której mieszkają znajdują się nośniki reklamy zewnętrznej (specjalne,
RAPORT Z 1 BADANIA POZIOMU SATYSFAKCJI KLIENTÓW URZĘDU MIEJSKIEGO W KOLUSZKACH
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego RAPORT Z 1 BADANIA POZIOMU SATYSFAKCJI KLIENTÓW URZĘDU MIEJSKIEGO W KOLUSZKACH Opracował: Bohdan Turowski,
Kielce, dnia 8 czerwca 2016 r. Poz. 1798 UCHWAŁA NR XXVIII/167/16 RADY MIEJSKIEJ W KUNOWIE. z dnia 31 maja 2016 r.
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Kielce, dnia 8 czerwca 2016 r. Poz. 1798 UCHWAŁA NR XXVIII/167/16 RADY MIEJSKIEJ W KUNOWIE z dnia 31 maja 2016 r. w sprawie zatwierdzenia Lokalnego Programu
Spędzanie wolnego czasu
Aktywność i wydatki Polaków w czasie wolnym Raport z reprezentatywnego badania ilościowego Badanie omnibusowe przeprowadzone w dniach 08-10.08.2014 techniką CAPI (Computer Assisted Personal Interviewing),
REGULAMIN SAMORZĄDU SZKOŁY W ZESPOLE SZKÓŁ IM. JANUSZA KORCZAKA W PRUDNIKU
Załącznik nr 3 do Statutu Zespołu Szkół im. Janusza Korczaka w Prudniku REGULAMIN SAMORZĄDU SZKOŁY W ZESPOLE SZKÓŁ IM. JANUSZA KORCZAKA W PRUDNIKU 1 1 PRZEPISY DOTYCZĄCE SAMORZĄDNOŚCI UCZNIÓW 1. Członkami
DOPALACZE. - nowa kategoria substancji psychoaktywnych
DOPALACZE - nowa kategoria substancji psychoaktywnych CZYM SĄ DOPALACZE? Dopalacze stosowana w Polsce, potoczna nazwa różnego rodzaju produktów zawierających substancje psychoaktywne, które nie znajdują
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Wyniki badań ankietowych przeprowadzonych przez Departament Pielęgniarek i Położnych wśród absolwentów studiów pomostowych, którzy zakończyli udział w projekcie systemowym pn. Kształcenie zawodowe pielęgniarek
Badanie opinii młodych lekarzy: Problemy i bariery związane z kształceniem podyplomowym.
Badanie opinii młodych lekarzy: Problemy i bariery związane z kształceniem podyplomowym. Warszawa, III 2016 Problemy i bariery związane z kształceniem podyplomowym. Szczegółowe wyniki badania: warunki
Na podstawie art.4 ust.1 i art.20 lit. l) Statutu Walne Zebranie Stowarzyszenia uchwala niniejszy Regulamin Zarządu.
Na podstawie art.4 ust.1 i art.20 lit. l) Statutu Walne Zebranie Stowarzyszenia uchwala niniejszy Regulamin Zarządu Regulamin Zarządu Stowarzyszenia Przyjazna Dolina Raby Art.1. 1. Zarząd Stowarzyszenia
UCHWAŁA XX sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży z dnia 1 czerwca 2014 r. w sprawie propagowania wśród młodzieży postaw obywatelskich
UCHWAŁA XX sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży z dnia 1 czerwca 2014 r. w sprawie propagowania wśród młodzieży postaw obywatelskich Art. 1. 1. Należy zachęcić posłów na Sejm Rzeczypospolitej Polskiej do uchwalenia
Przykładowy konspekt lekcji dla uczniów klas IV-VI
Przykładowy konspekt lekcji dla uczniów klas IV-VI Temat: Nie jesteś sam. Cele ogólne: Dostrzeganie różnorodności postaw i zachowań ludzi. Rozumienie problemu samotności z powodu trudnej sytuacji społecznej
Skuteczne Zarządzanie Zespołem i motywacja pracowników
Skuteczne Zarządzanie Zespołem i motywacja pracowników Opinie o naszych szkoleniach: Agnieszka Sz. Wrocław: Ciekawie ujęty temat, świetna atmosfera, dużo praktycznych ćwiczeń, otwartość trenera, super
Podejmowanie decyzji. Piotr Wachowiak
Podejmowanie decyzji Co to jest sytuacja decyzyjna? Jest to sytuacja, kiedy następuje odchylenie stanu istniejącego od stanu pożądanego. Rozwiązanie problemu decyzyjnego polega na odpowiedzeniu na pytanie:
Rzecznik Praw Ucznia - mgr inż. Beata Kosmalska
Rzecznik Praw Ucznia - mgr inż. Beata Kosmalska Rzecznik Praw Ucznia pracuje w oparciu o Regulamin Rzecznika Praw Ucznia oraz o własny plan pracy. Regulamin działalności Rzecznika Praw Ucznia: 1. Rzecznik
WYMAGANIA NA STOPNIE INSTRUKTORSKIE 1. PRZEWODNIK - PRZEWODNICZKA
WYMAGANIA NA STOPNIE INSTRUKTORSKIE 1. PRZEWODNIK - PRZEWODNICZKA Poznaje siebie i motywy swojego postępowania. Jest wzorem dla harcerzy. Ma uzdolnienia przywódcze. We współdziałaniu z dziećmi i młodzieżą
629-35 - 69, 628-37 - 04 621-07 - 57, 628-90 - 17 PODATKI 96 WARSZAWA, GRUDZIEŃ 95
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT ZESPÓŁ REALIZACJI BADAŃ 629-35 - 69, 628-37 - 04 621-07 - 57, 628-90 - 17 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET:
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 19 w Sosnowcu opracowana na lata 2013-2016
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 19 w Sosnowcu opracowana na lata 2013-2016 Mów dziecku, że jest mądre, że umie, że potrafi... W szkole nie tylko wiedza ma być nowoczesna, ale również jej nauczanie
OGŁOSZENIE o zwołaniu Zwyczajnego Walnego Zgromadzenia Spółki. Wawel S.A. z siedzibą w Krakowie
OGŁOSZENIE o zwołaniu Zwyczajnego Walnego Zgromadzenia Spółki Wawel S.A. z siedzibą w Krakowie Zarząd Wawel Spółki Akcyjnej z siedzibą w Krakowie, przy ul. Władysława Warneńczyka 14, wpisanej do Rejestru
4.3. Struktura bazy noclegowej oraz jej wykorzystanie w Bieszczadach
4.3. Struktura bazy noclegowej oraz jej wykorzystanie w Bieszczadach Baza noclegowa stanowi podstawową bazę turystyczną, warunkującą w zasadzie ruch turystyczny. Dlatego projektując nowy szlak należy ją
Prezentacja dotycząca sytuacji kobiet w regionie Kalabria (Włochy)
Prezentacja dotycząca sytuacji kobiet w regionie Kalabria (Włochy) Położone w głębi lądu obszary Kalabrii znacznie się wyludniają. Zjawisko to dotyczy całego regionu. Do lat 50. XX wieku przyrost naturalny
Poradnik dla rodziców Skuteczniej razem
ii Poradnik dla rodziców Skuteczniej razem Planowanie własnego uczenia się Rodzice, opiekunowie i inni członkowie rodziny mają zdecydowanie największy wpływ na życie dzieci. Bardzo ważne są rozmowy z dzieckiem
TEMAT EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ : Jak motywować uczniów do świadomego uczęszczania do szkoły.
Zespół Szkół nr 1 w Rzeszowie RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w roku szkolnym 2014/2015 TEMAT EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ : Jak motywować uczniów do świadomego uczęszczania do szkoły. CELE EWALUACJI: 1. Rozpoznanie
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Bełżycach. w roku szkolnym 2013/2014
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Bełżycach w roku szkolnym 2013/2014 WYMAGANIE PLACÓWKA REALIZUJE KONCEPCJĘ PRACY Bełżyce 2014 SPIS TREŚCI: I Cele i zakres ewaluacji
PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 W GÓRZE ROK SZKOLNY 2013/2014
PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 W GÓRZE ROK SZKOLNY Podstawą opracowania Planu Działań Wychowawczych na rok są wnioski z przeprowadzonej analizy danych dotyczących zachowania uczniów,
Grant Blokowy Szwajcarsko-Polskiego Programu Współpracy Fundusz dla Organizacji Pozarządowych
Grant Blokowy Szwajcarsko-Polskiego Programu Współpracy Fundusz dla Organizacji Pozarządowych ECORYS Polska Sp. z o.o. Poznań, 16 listopada 2012 PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ SZWAJCARIĘ W RAMACH SZWAJCARSKIEGO
POSTANOWIENIE. SSN Henryk Pietrzkowski (przewodniczący) SSN Anna Kozłowska SSN Dariusz Zawistowski (sprawozdawca)
Sygn. akt II CSK 35/13 POSTANOWIENIE Sąd Najwyższy w składzie: Dnia 30 października 2013 r. SSN Henryk Pietrzkowski (przewodniczący) SSN Anna Kozłowska SSN Dariusz Zawistowski (sprawozdawca) w sprawie
Program Aktywności Lokalnej dla Gminy Michałowice wskazuje na problemy związane
Ι. WPROWADZENIE Program Aktywności Lokalnej dla Gminy Michałowice wskazuje na problemy związane z funkcjonowaniem społeczności lokalnych i grup społecznych oraz wyznacza kierunki działań, mających na celu
Warszawa, czerwiec 2015 ISSN 2353-5822 NR 81/2015 POLACY WOBEC PROBLEMU UCHODŹSTWA
Warszawa, czerwiec 2015 ISSN 2353-5822 NR 81/2015 POLACY WOBEC PROBLEMU UCHODŹSTWA Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 9 stycznia 2015 roku Fundacja Centrum Badania
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 IM. MARII MONTESSORI W LUBLINIE NA LATA 2014 2019
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 IM. MARII MONTESSORI W LUBLINIE NA LATA 2014 2019 Każdy człowiek posiada wewnętrzną siłę popychającą go do rozwoju. Siły tej nie można powstrzymać, ale dziecko,
Twój rodzaj CV. Jak wybrać odpowiedni rodzaj CV w zależności od doświadczenia i celu zawodowego?
Twój rodzaj CV Jak wybrać odpowiedni rodzaj CV w zależności od doświadczenia i celu zawodowego? Odpowiedz sobie na pytanie: Na czym polega fenomen dobrego CV jakie informacje powinny być widoczne w dokumencie
Opinie mieszkańców Lubelszczyzny o zmianach klimatu i gazie łupkowym. Raport z badania opinii publicznej
Opinie mieszkańców o zmianach klimatu i gazie łupkowym Raport z badania opinii publicznej Lena Kolarska-Bobińska, członek Komisji Przemysłu, Badań Naukowych i Energii w Parlamencie Europejskim, Platforma
www.naszanatura2000.pl
1 Biuro Projektu Stowarzyszenie Tilia ul. Przysiecka 13, 87-100 Toruń Tel./fax: 6 67 60 8 e-mail: tilia@tilia.org.pl www.tilia.org.pl Szkoła Leśna na Barbarce www.szkola-lesna.torun.pl www.naszanatura2000.pl
Załącznik nr 2 Testy logiczne służące sprawdzeniu jakości danych uczestników projektów współfinansowanych z EFS
Załącznik nr 2 Testy logiczne służące sprawdzeniu jakości danych projektów współfinansowanych z EFS W załączniku zawarto podstawowe testy logiczne pozwalające zweryfikować jakość i spójność danych monitorowanych
Program wychowania do Ŝycia w rodzinie do klas V VI
Program wychowania do Ŝycia w rodzinie do klas V VI I Wstęp Celem programu pt. Wychowanie do Ŝycia w rodzinie jest przedstawienie całościowego spojrzenia na seksualność człowieka. Obejmuje ono nie tylko
Motywacja - Odpowiedzialność - Praca - Rozwój: MOPR Toruń
Posłuchaj Tytuł projektu: Motywacja Odpowiedzialność Praca Rozwój: MOPR Toruń Program Operacyjny: Program Operacyjny Kapitał Ludzki Priorytet VII "Promocja integracji społecznej" Działanie 7.1 "Rozwój
UCHWAŁA NR XIV/100/2015 RADY MIEJSKIEJ W SOŚNICOWICACH. z dnia 10 grudnia 2015 r.
UCHWAŁA NR XIV/100/2015 RADY MIEJSKIEJ W SOŚNICOWICACH z dnia 10 grudnia 2015 r. w sprawie przyjęcia Gminnego Programu Przeciwdziałania Narkomanii na rok 2016 Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 15 ustawy
śywa BIBLIOTEKA 13 15.06.2008 - PODSUMOWANIE Ilość wypoŝyczeń poszczególnych tytułów
Ogółem ilość uczestników: 115 Ilość kobiet: 66 Ilość męŝczyzn: 47 Średnia wieku: 25 śywa BIBLIOTEKA 13 15.06.2008 - PODSUMOWANIE Ilość wypoŝyczeń poszczególnych tytułów Ilość wypoŝyczeń czytelnika Ilość
2005 rok 60 lat istnienia Szkoły w Wilkowie Wielkim Każdy koniec jest początkiem okolicznościowe przemówienie na ostatnie zakończenie roku szkolnego w Szkole Podstawowej w Wilkowie Wielkim Droga młodzieży,
Omnec Onec Zbiór tekstów - Część III - List od Wenusjan
Omnec Onec Zbiór tekstów - Część III - List od Wenusjan Venusian Script Collection of Texts Part III - Copyright 2000 by Omnec Onec Zbiór tekstów Part III - Copyright 2000 by Omnec Onec Kopiowanie i rozpowszechnianie
Analiza zasadności umieszczania nieletnich w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych i młodzieżowych ośrodkach socjoterapii uwarunkowania prawne w
Analiza zasadności umieszczania nieletnich w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych i młodzieżowych ośrodkach socjoterapii uwarunkowania prawne w kontekście realiów kierowania i umieszczania nieletnich
Płeć K M M M M M. Wiek 18 17 18 18 17 17. Pomoc zwierzętom, Udzielanie wsparcia rówieśnikom. Nie mam pojęcia. Nie mam pojęcia
Płeć K M M M M M Wiek 18 17 18 18 17 17 Czy byłaś/eś wolontariuszem? Nie Nie Tak Tak Nie Nie Jeśli tak, to na jakich polach działeś? Jeśli nie, to czy chciałabyś/chciałabyś być wolontariuszem? W której
III. GOSPODARSTWA DOMOWE, RODZINY I GOSPODARSTWA ZBIOROWE
III. GOSPODARSTWA DOMOWE, RODZINY I GOSPODARSTWA ZBIOROWE 1. GOSPODARSTWA DOMOWE I RODZINY W województwie łódzkim w maju 2002 r. w skład gospodarstw domowych wchodziło 2587,9 tys. osób. Stanowiły one 99,0%
Profilaktyka w zakresie udzielania pierwszej pomocy i ratownictwa
Profilaktyka w zakresie udzielania pierwszej pomocy i ratownictwa dla Miasta Duszniki Zdrój na lata 2009 2014 Opracowała: Anna Podhalicz 1 Duszniki Zdrój 2008 SPIS TREŚCI 1. Wstęp... 3 2. Podstawa prawna......
ROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY. Na rok szkolny 2013/2014. Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów
ROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY Na rok szkolny 2013/2014 ZADANIE 1 Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów 1. Szkoła działa zgodnie z przyjętą koncepcją pracy szkoły. 2.
PLAN PRACY WYCHOWAWCY
Agnieszka Stolarska Zespół Szkół im. Jana Kochanowskiego wczęstochowie PLAN YCHOWAWCY Zagadnienia ujęte w planie: I. ZESPOŁU KLASOWEGO 1. Zapoznanie się z zespołem klasowym. 2. Prawa i obowiązki ucznia
Komentarz technik ochrony fizycznej osób i mienia 515[01]-01 Czerwiec 2009
Strona 1 z 19 Strona 2 z 19 Strona 3 z 19 Strona 4 z 19 Strona 5 z 19 Strona 6 z 19 Strona 7 z 19 W pracy egzaminacyjnej oceniane były elementy: I. Tytuł pracy egzaminacyjnej II. Założenia do projektu
Przedstawiamy raport z badań, jakie były przeprowadzane podczas spotkań w szkołach, w związku z realizacją projektu Szkoła na TAK.
Przedstawiamy raport z badań, jakie były przeprowadzane podczas spotkań w szkołach, w związku z realizacją projektu Szkoła na TAK. 1. Jakie były Twoje oczekiwania przed rozpoczęciem realizacji Projektu
Opracowanie: mgr Krystyna Golba mgr Justyna Budak
1 Wyniki badań ankietowych nt.,,bezpieczeństwa uczniów w szkole przeprowadzone wśród pierwszoklasistów Zespołu Szkól Technicznych w Mielcu w roku szkolnym 2007/2008 Celem ankiety było zdiagnozowanie stanu
REGULAMIN RADY RODZICÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 IM. ROMUALDA TRAUGUTTA W LUBLINIE. Postanowienia ogólne
REGULAMIN RADY RODZICÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 IM. ROMUALDA TRAUGUTTA W LUBLINIE Postanowienia ogólne 1 Niniejszy Regulamin określa cele, zadania i organizację Rady Rodziców działającej w Szkole Podstawowej
2. Zgodnie ze standardami nauczania dla kierunku: nauki o rodzinie - studenci zobowiązani są do odbycia 4-tygodniowej praktyki zawodowej.
Wytyczne w sprawie organizowania i przeprowadzania praktyk zawodowych na Wydziale Teologicznym UMK w Toruniu: kierunek nauki o rodzinie - studia stacjonarne pierwszego stopnia 1. Celem praktyki zawodowej
Regulamin Pracy Rady Seniorów Miasta Konina
Załącznik do Zarządzenia Nr 72/2011 Prezydenta Miasta Konina z dnia 3 listopada2011 r. Regulamin Pracy Rady Seniorów Miasta Konina Rozdział 1 Postanowienia ogólne 1 1. Rada Seniorów Miasta Konina, zwaną
U S T A W A. z dnia. o zmianie ustawy o ułatwieniu zatrudnienia absolwentom szkół. Art. 1.
P r o j e k t z dnia U S T A W A o zmianie ustawy o ułatwieniu zatrudnienia absolwentom szkół. Art. 1. W ustawie z dnia 18 września 2001 r. o ułatwieniu zatrudnienia absolwentom szkół (Dz.U. Nr 122, poz.
PROGRAM KURSU ONLINE Asertywność i poczucie własnej wartości
PROGRAM KURSU ONLINE Asertywność i poczucie własnej wartości Marta Pyrchała-Zarzycka www.astrosalus.pl www.kosmetyka-fitness.pl http://www.astrosalus.com/ www.sukces-biznes.pl kursy@astrosalus.pl 506-320-330
Jak wytresować swojego psa? Częs ć 1. Niezbędny sprzęt przy szkoleniu psa oraz procesy uczenia
Jak wytresować swojego psa? Częs ć 1 Niezbędny sprzęt przy szkoleniu psa oraz procesy uczenia Niezbędny sprzęt przy szkoleniu psa oraz proćesy uczenia Problemy wynikające z zachowań psów często nie są
PROCEDURA WYDAWANIA OPINII O UCZNIU ZESPOŁU SZKÓŁ W STARYM FOLWARKU DO INSTYTUCJI WSPOMAGAJĄCYCH PROCES WYCHOWAWCZY
PROCEDURA WYDAWANIA OPINII O UCZNIU ZESPOŁU SZKÓŁ W STARYM FOLWARKU DO INSTYTUCJI WSPOMAGAJĄCYCH PROCES WYCHOWAWCZY I PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013