WYMAGANIA EDUKACYJNE

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Klasa I a - Technologia informacyjna Wymagania konieczne - na ocenę dopuszczającą Uczeń: zna przepisy BHP w szkolnej pracowni komputerowej zna regulamin pracy w pracowni potrafi wyjaśnić zakres zastosowania technologii informacyjnej potrafi dokonać klasyfikacji oprogramowania ze względu na jego funkcje zna podstawowe prawne zasady uŝytkowania oprogramowania rozumie i potrafi obsłuŝyć okienka logowania do sieci i do systemu Windows poprawnie kończy pracę systemu i wyłącza komputer potrafi wykorzystywać podstawowe standardy obsługi Pulpitu za pośrednictwem myszy i klawiatury zna podstawowe pojęcia dotyczące zasobów informacyjnych i potrafi sprawdzać właściwości elementów umie kopiować, przenosić i usuwać pliki potrafi uruchomić aplikację za pośrednictwem przycisku Start, skrótu i pliku skojarzonego. Uczeń potrafi utworzyć skrót i dodać aplikację do przycisku potrafi zainstalować i usunąć aplikacje potrafi zmienić podstawowe parametry ekranu oraz datę i czas zna podstawową bazę pojęciową związaną z budową lokalnych sieci komputerowych potrafi udostępniać Pulpit i programy rozumie zasady funkcjonowania sieci Internet zna pojęcia i zagadnienia: System Nazw Domen, protokół usługi, lokalizacja URL, Intranet zna podstawowe usługi sieci Internet oraz funkcje komputerów i routerów zna mechanizm interpretacji dokumentów HTML i zastosowania wtyczek potrafi efektywnie korzystać z moŝliwości oferowanych przez portale internetowe zna mechanizm funkcjonowania poczty elektronicznej potrafi korzystać z programów obsługujących pocztę elektroniczną potrafi optymalnie uŝywać klawiatury i myszy zna ogólne zasady redagowania dokumentów potrafi przygotować dokument do wydruku potrafi uŝywać symboli potrafi z poziomu aplikacji poprawnie zapisywać i odczytywać pliki w róŝnych formatach zna strukturę strony dokumentu potrafi poprawnie napisać podanie do wskazanego adresata potrafi poprawnie napisać swój Ŝyciorys (cv) potrafi wykorzystywać tabulatory i tabele potrafi formatować tabelę oraz wykonywać w niej operacje scalania i podziału komórek potrafi udostępnić edytor graficzny i zna jego podstawowe operacje potrafi rozmieszczać obiekty graficzne oraz grupować je i rozgrupowywać zna moŝliwości przetwarzania map bitowych i grafiki wektorowej potrafi skalować obraz i zachowywać go w róŝnych formatach potrafi dokonywać przekształceń dostępnych w grafice wektorowej potrafi projektować proste układy slajdów umie importować elementy tekstowe i graficzne zna mechanizm opisu dokumentów za pośrednictwem znaczników HTML umie wygenerować kod HTML za pośrednictwem edytora tekstu zna organizację skoroszytu oraz podstawowe dane dotyczące arkuszy potrafi formatować i redagować komórki, wiersze oraz kolumny 1

2 potrafi efektywnie wykorzystywać podstawowe działania na komórkach i blokach zna zasady tworzenia wydruków w arkuszu kalkulacyjnym i potrafi je stosować zna pojęcia dotyczące zasad adresowania i umie je wykorzystać wie, kiedy warto stosować graficzną interpretację danych i potrafi to wykonać potrafi wykorzystać arkusz jako prostą bazę danych potrafi sortować tabele i znajdować dane zna i potrafi stosować autofiltry z podstawowymi opcjami potrafi wskazać przykłady praktycznego wykorzystania baz danych wie, na czym polega budowa relacyjnych baz danych zna podstawowe komponenty (obiekty) bazy danych potrafi zaprojektować tabele tworzące relacyjną bazę danych potrafi tworzyć właściwe relacje między tabelami potrafi projektować prosty formularz kolumnowy lub tabelaryczny umie projektować proste kwerendy wie, co jest przedmiotem zarządzania informacją potrafi samodzielnie projektować strukturę folderów do przechowywania plików zawierających dane i programy wie, na czym polega korespondencja seryjna, i zna warianty jej realizacji Wymagania podstawowe - na ocenę dostateczną Uczeń: potrafi ocenić obecny poziom technologii informacyjnej i perspektywy jej rozwoju zna podstawowe podzespoły komputera potrafi uruchomić system w róŝnych trybach rozumie i potrafi modyfikować ustawienia kosza umie biegle eksplorować zasoby informacyjne w aplikacji Mój komputer oraz ustawiać istotne parametry konfiguracyjne zna podstawowe prawa dostępu do plików i folderów umieszczonych na serwerze plików potrafi udostępnić pliki, foldery i drukarki oraz zasady na stacji roboczej potrafi przekazywać komunikaty tekstowe w szkolnej sieci komputerowej potrafi pracować na wspólnej tablicy potrafi określić rolę przeglądarki jako klienta aplikacji działającej po stronie serwera potrafi korzystać z zasobów informacyjnych przydatnych w róŝnych obszarach edukacji umie prowadzić ksiąŝkę adresową i wysyłać za jej pośrednictwem korespondencję potrafi załoŝyć konto i korzystać z poczty elektronicznej za pośrednictwem portalu potrafi wysłać i odebrać SMS potrafi korzystać z chat-roomów i programów typu komputerowych Instant Messenger potrafi korzystać z usługi IRC potrafi zabezpieczać dokumenty umie stosować przypisy potrafi wstawić i redagować skomplikowane zaleŝności matematyczne, chemiczne itp. zna podstawowe formaty plików graficznych potrafi dokonywać prostego montaŝu obrazu potrafi nagrać dźwięk za pośrednictwem mikrofonu i zrobić prosty montaŝ potrafi samodzielnie dobierać efekty multimedialne potrafi optymalizować dobór grafiki i modyfikować kod źródłowy potrafi zastosować mechanizmy ochrony i zabezpieczania arkusza potrafi interpretować i modyfikować graficzną prezentację danych potrafi ukrywać wiersze i kolumny w celu selekcjonowania informacji potrafi projektować formularze z podformularzami potrafi korzystać z parametrów i budować umiarkowanie złoŝone zapytania potrafi tworzyć raporty sumaryczne potrafi tworzyć raporty szczegółowe i stosować obliczenia potrafi importować bazę danych z innych aplikacji rozumie relacje między przedsiębiorczością a zarządzaniem informacją umie zarządzać podręcznymi notatkami potrafi organizować zapisy w komputerowym kalendarzu 2

3 Wymagania rozszerzające - na ocenę dobrą Uczeń: potrafi tworzyć i usuwać profile uŝytkownika w systemach Windows potrafi kopiować, przenosić i usuwać pliki kilkoma sposobami - w tym takŝe za pomocą skrótów klawiszowych potrafi w podstawowym zakresie administrować stacją roboczą pracującą w technologii NT potrafi samodzielnie zainstalować urządzenie zewnętrzne, w tym drukarki potrafi zainstalować i usunąć czcionki oraz uŝywać róŝnych języków i klawiatur potrafi zmieniać atrybuty plików i wykorzystać je w celu ochrony plików umie transferować pliki między komputerami wie, jak efektywnie gromadzić informacje w trakcie serwisów www eksplorowania zasobów potrafi samodzielnie rozwiązywać podstawowe problemy związane z obsługą poczty elektronicznej potrafi skopiować dowolny element z serwisu www potrafi wyszukiwać pliki umieszczone na serwerach FTP potrafi wykonać zaawansowane operacje na czcionkach i akapitach potrafi przekształcić tekst kolumnowy na tabelę i odwrotnie potrafi róŝnie umieszczać obiekty graficzne w obrębie tekstu potrafi dowolnie sformatować obszar zaleŝności matematycznych względem tekstu zna skróty klawiszowe zastępujące operacje myszą praktycznie wykorzystuje propozycje korekty błędów i dodaje nowe słowa do słownika umie poprawnie redagować dokumenty w róŝnych językach potrafi poprawnie wykorzystać zdobyte wiadomości i umiejętności dotyczące redagowania złoŝonych dokumentów w edytorze tekstu potrafi dokonywać prostych przekształceń obrazu i zmiany palety kolorów potrafi skanować oraz pozyskiwać obraz cyfrowy i zachowywać go w róŝnych formatach zna podstawowe formaty plików multimedialnych potrafi modyfikować kod HTML tak, aby słuŝył promocji tworzonego serwisu potrafi przekazać sterowanie do kolejnego dokumentu znajdującego się w tej samej lokalizacji zna potrzebę i celowość stosowania adresowania poprzez nazwę potrafi zaproponować optymalny rodzaj interpretacji graficznej dla danych z tabeli wie, do czego słuŝą sumy pośrednie potrafi zorganizować arkusz dla właściwego korzystania z sum pośrednich potrafi wykorzystać sumy pośrednie do obliczeń w bazie danych potrafi praktycznie zrealizować podział pola na kilka pól wie, na czym polega blokada operacji usuwania rekordów związana z wykorzystaniem relacji obowiązujących w bazie umie organizować zarządzanie kontaktami potrafi korzystać z usług dziennika potrafi zaprojektować na podstawie danych pochodzących z róŝnych źródeł etykiety, koperty i listy seryjne potrafi wymieniać dane pomiędzy edytorem tekstu i arkuszem kalkulacyjnym (osadzanie) 3

4 Wymagania dopełniające - na ocenę bardzo dobrą Uczeń: potrafi przedstawić współdziałanie wybranych elementów komputera potrafi dokonywać kompresji, dekompresji, dzielenia i scalania plików potrafi samodzielnie dokonywać skojarzenia pliku z aplikacją potrafi zainstalować wewnętrzne komponenty sprzętowe potrafi samodzielnie dokonać podstawowej konfiguracji sieci komputerowej potrafi skonfigurować stację roboczą lokalnej sieci komputerowej opierającej się na protokole TCP/IP potrafi samodzielnie konfigurować ustawienia przeglądarki, w tym sposób połączenia z siecią globalną potrafi efektywnie gospodarować czasem wie, jak uczestniczyć w grupach dyskusyjnych i efektywnie z nich korzystać potrafi się zalogować na zdalny serwer FTP i pobrać dostępne pliki umie korzystać z poczty elektronicznej w relacji komputer-telefon komórkowy wie, jak wykorzystać informacje dostępne w technologii WAP umie zaznaczać blok tekstu róŝnymi metodami potrafi korzystać ze stylów i modyfikować je dla swoich potrzeb zna zasady doboru i uŝytkowania stylów nagłówków do struktury złoŝonego dokumentu potrafi wprowadzić automatyczną numerację rozdziałów i podrozdziałów wie, jak dbać o właściwą jakość grafiki wie, na czym polega stosowanie programów typu OCR potrafi właściwie komponować prezentacje wspomagające wystąpienia potrafi przekazać sterowanie do dowolnego adresu URL rozumie i potrafi modyfikować kod HTML zna i do podstawowych operacji stosuje skróty klawiszowe potrafi wykonywać i wiązać operacje w róŝnych arkuszach i skoroszytach potrafi wykonać uŝyteczny przykładowy arkusz z wykorzystaniem funkcji wie, w jaki sposób planować archiwizację plików potrafi łączyć dane pomiędzy edytorem tekstu i arkuszem kalkulacyjnym (łączenie) Kryteria oceniania: Ocena semestralna jest średnią waŝoną ocen ze sprawdzianów i średniej z pozostałych ocen cząstkowych uzyskanych w ciągu semestru. Przewidziano 2 sprawdziany w I semestrze i 3 - w II semestrze. 4

5 Klasa II a - Informatyka Wymagania konieczne - na ocenę dopuszczającą Uczeń: wie, jak korzystać z róŝnych źródeł informacji, w tym z podręcznika wie, czym jest informatyka i jakie jest jej miejsce wśród innych nauk zna organizację zajęć, zasady oceniania, wymagania i regulamin pracowni wie, co to jest informacja i umie wymienić typy informacji zna róŝne systemy zapisu liczb potrafi wykonać operacje arytmetyczne w róŝnych systemach liczbowych wie, jakich jednostek pamięci uŝywa się w informatyce potrafi wyjaśnić działania bramek logicznych i przerzutników zna schemat blokowy komputera i umie określać podstawowe zadania bloków funkcjonalnych zna parametry i funkcje podzespołów zestawu komputerowego wie, jak się posługiwać środowiskiem do tworzenia programów w języku Pascal wie, w jaki sposób uŝywa się zmiennych liczbowych wie, jak są reprezentowane pojedyncze znaki oraz łańcuchy tekstowe potrafi uŝywać tablic jedno- i wielowymiarowych zna pojęcie rekordu i sposoby reprezentacji zbioru wie, jak moŝna reprezentować typ logiczny zna podstawowe operatory stosowane w językach programowania potrafi przedstawiać organizację pojedynczej pętli i właściwie budować warunek kończący jej działanie wie, co stanowi istotę programowania strukturalnego i zna podstawowe instrukcje języka Pascal wie, jak podzielić i realizować zadanie, stosując procedury lub funkcje potrafi pisać programy przetwarzające pliki tekstowe potrafi rozwiązywać proste zadania bez optymalizacji algorytmów zna pojęcia: poprawność, optymalizacja i złoŝoność algorytmu potrafi optymalizować algorytm znajdowania liczb pierwszych zna algorytm Euklidesa i potrafi go praktycznie wykorzystać wie, co to jest rekurencja i iteracja potrafi analizować prosty algorytm rekurencyjny Wymagania podstawowe - na ocenę dostateczną Uczeń: potrafi zapisać liczbę ze znakiem w kodzie U2 zna podstawowe elementy środowiska do tworzenia programów i aplikacji wie, co to jest algorytm i potrafi zapisywać go metodą listy kroków potrafi sporządzać specyfikację problemu algorytmicznego zna schematy blokowe i ogólne reguły obowiązujące przy tworzeniu sieci działań rozumie pojęcie zasięgu zmiennej i potrafi umiejętnie to wykorzystać zna schemat Hornera i potrafi obliczać wartość wielomianu iteracyjnie i rekurencyjnie potrafi analizować algorytm jednoczesnego znajdowania elementu największego i najmniejszego w zbiorze potrafi znajdować i wstawiać elementy w zbiorach uporządkowanych Wymagania rozszerzające - na ocenę dobrą Uczeń: zna wymagania i procedury egzaminu maturalnego zna organizację olimpiady informatycznej wie, na czym polega reprezentacja stało- i zmiennoprzecinkowa 5

6 zna model działania programu wspomagającego tworzenie schematów blokowych wie, jak przedstawić organizację pętli zagnieŝdŝonych wie, jak unikać typowych błędów działania wynikających z konstrukcji algorytmów potrafi budować procedury i funkcje z parametrami potrafi tworzyć biblioteki procedur wie, jak znaleźć przybliŝenie pierwiastka kwadratowego z liczby metodą Newtona- Raphsona potrafi stosować podstawowe algorytmy szyfrowania informacji zna korzyści i niebezpieczeństwa wynikające ze stosowania rekurencji i iteracji rozumie istotę metody "dziel i zwycięŝaj" potrafi definiować problem porządkowania zbiorów z róŝnymi ograniczeniami zna podstawowe metody sortowania w miejscu (in situ) zna algorytm porządkowania przez scalanie zna techniki porządkowania kubełkowego Wymagania dopełniające - na ocenę bardzo dobrą Uczeń: umie radzić sobie w typowych sytuacjach awaryjnych rozumie znaczenie stosu w algorytmach rekurencyjnych potrafi tworzyć rysunki figur i brył geometrycznych z wykorzystaniem mechanizmów rekurencji potrafi pisać proste aplikacje w wybranym środowisku programistycznym z wykorzystaniem rekurencji wie, jak znaleźć miejsce zerowe funkcji metodą połowienia przedziałów potrafi opisywać i zaimplementować algorytm sortowania przez kopcowanie (heapsort) zna i rozumie algorytm porządkowania zbiorów Quicksort potrafi oceniać złoŝoność metod sortowania Kryteria oceniania: Ocena semestralna jest średnią waŝoną ocen ze sprawdzianów i średniej z pozostałych ocen cząstkowych uzyskanych w ciągu semestru. Przewidziano po 2 sprawdziany w semestrze. 6

7 Klasa III a Informatyka Wymagania konieczne - na ocenę dopuszczającą Uczeń: zna podstawowe pojęcia dotyczące sieci komputerowej wie, jakie urządzenia realizują przepływ informacji przez sieć potrafi samodzielnie konfigurować komputery do pracy w sieciach zna zastosowanie narzędzi administracyjnych systemu Windows wie, jak się zapewnia bezpieczeństwo zasobów komputera wie, jak wykorzystać konta w sieciach komputerowych z kontrolerami domeny wie, jak zbudować małą sieć lokalną z moŝliwością wyjścia do Internetu zna moŝliwości współczesnych serwerów sieciowych zna istotę funkcjonowania komputerowej bazy danych rozumie modele funkcjonowania systemu zarządzania bazą danych zna systemy organizacji danych potrafi zaprojektować prostą relacyjną bazę danych potrafi opisywać podstawowe obiekty w relacyjnej bazie danych wie, jak projektować tabele potrafi ustalać odpowiednie relacje w bazie danych zna podstawowe zasady tworzenia poleceń w języku SQL potrafi budować w języku SQL proste zapytanie do bazy danych zna techniki tworzenia statycznych serwisów www potrafi klasyfikować multimedia ze względu na zastosowania zna podstawowe wielkości opisujące dźwięk i obraz przechowywane w pamięci komputera zna podstawowe formaty plików przechowujących dźwięki i obrazy potrafi przetwarzać pliki graficzne i tworzyć proste animacje potrafi montować dźwięk i obraz potrafi projektować schematy prezentacji i wykorzystywać w nich własne materiały multimedialne zna podstawy prawa autorskiego Wymagania podstawowe - na ocenę dostateczną Uczeń: rozumie i potrafi opisywać problemy dostępu i aktualizacji danych w sieciach komputerowych rozumie dynamiczne struktury danych rozumie istotę deklaracji typu obiektowego i zmiennych obiektowych potrafi publikować serwisy www potrafi wysyłać zapytanie do serwera www i odsyłać odpowiedź zna elementy teorii zarządzania projektami potrafi wskazać zagadnienia o szczególnym znaczeniu etycznym zna zagroŝenia wynikające z połączenia komputerów w sieci wie, jakie zagroŝenia niesie wymiana informacji przez Internet zna zagroŝenia wynikające z działania wirusów komputerowych Wymagania rozszerzające - na ocenę dobrą Uczeń: potrafi tworzyć formularz wykorzystujący słowniki potrafi stosować róŝne rodzaje kwerend potrafi projektować i wykonywać raporty potrafi budować kolejkę i stos potrafi korzystać z obiektowych technik tworzenia programów rozumie wybrane algorytmy uwzględniające przybliŝone wyniki obliczeń potrafi korzystać z dostępu do baz danych za pomocą ODBC 7

8 Wymagania rozszerzające - na ocenę bardzo dobrą Uczeń: wie, jak tworzyć formularz z podformularzami potrafi tworzyć makropolecenia potrafi pisać procedury obsługi zdarzeń potrafi budować środowisko zarządzania bazą danych potrafi zabezpieczać bazę danych potrafi stosować kwerendę składającą i definiującą dane zna struktury listowe wie, jak implementowane są drzewa binarne i potrafi je przeszukiwać zna wybrane algorytmy dotyczące tekstów potrafi analizować algorytmy z nawrotami (algorytmy cykliczne) potrafi stosować wybrane techniki rozszerzające funkcjonalność języka HTML potrafi przetwarzać pliki tekstowe umieszczone w zasobach serwera www potrafi budować proste aplikacje multimedialne Kryteria oceniania: Ocena semestralna jest średnią waŝoną ocen ze sprawdzianów i średniej z pozostałych ocen cząstkowych uzyskanych w ciągu semestru. Przewidziano 2 sprawdziany w I semestrze i 1 - w II semestrze. 8