BARANOWSKA W.: Nauczyciel a uczeń z ADHD. Kraków Sygnatura: 41127

Transkrypt

1 Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Józefa Lompy w Katowicach Filia w Tychach KSIĄŻKI: Tychy, ul. Andersa 6a, tel./fax (32) , tychy@pbw.katowice.pl Model pracy z uczniem z ADHD zestawienie bibliograficzne w wyborze na podstawie zbiorów Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej Filii w Tychach oprac. Anna Pawłowska BARANOWSKA W.: Nauczyciel a uczeń z ADHD. Kraków Sygnatura: BAUM H.: Spokojnie siedzieć? To nie dla mnie! : Co pomaga małym wiercipiętom. Kielce Sygnatura: BOROWSKA A.: Jak pomóc dziecku z ADHD?. Kielce Sygnatura: EMMONS P. G., McKENDRY ANDERSON L.: Dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej : zaburzenia rozwojowo-sensoryczne oraz edukacyjne występujące w ramach autyzmu, ADHD, trudności szkolnych oraz zaburzeń dwubiegunowych. Warszawa Sygnatura: GOMEZ A. M.: Gdy dziecko ma problemy w klasie. Kraków Sygnatura: GÓRKA I.: Mały nieszczęśliwy człowiek z ADHD. Kraków Sygnatura: HALLOWELL E. M.: W świecie ADHD : nadpobudliwość psychoruchowa z zaburzeniami uwagi u dzieci i dorosłych. Poznań Sygnatura: 37427, HAŃĆ T.: Dzieciństwo i dorastanie z ADHD : rozwój dzieci nadpobudliwych psychoruchowo: zagrożenia i możliwości wsparcia. Kraków Sygnatura: HARLAND S.: Dziecko nadpobudliwe czy genialne. Warszawa Sygnatura: HEININGER J. E.: Od chaosu do spokoju : jak wychowywać dzieci z ADHD i innymi zaburzeniami zachowania. Poznań Sygnatura: 39414, 38280

2 KOVACS H.: Moje dziecko ma ADHD. Kielce Sygnatura: KUTSCHER M. L., ATTWOOD T., WOLFF R. R.: Dzieci z zaburzeniami łączonymi : ADHD, trudności w nauce, zespół Aspergera, zespół Touretta, depresja dwubiegunowa i inne zaburzenia. Warszawa Sygnatura: MACIARZ A.: Trudne dzieciństwo i rodzicielstwo : książka dla nauczycieli, wychowawców i rodziców. Warszawa Sygnatura: MARCZAK A.: Program pracy z dzieckiem z objawami nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) w przedszkolu lub w szkole. Warszawa Sygnatura: 39342, MEYER-GLITZA E.: Kiedy Pani Złość przychodzi z wizytą : terapeutyczne opowiadania dla impulsywnych dzieci. Kielce Sygnatura: MUMBACH B.: Zrozumieć i leczyć dzieci nadpobudliwe : poradnik dla rodziców. Kraków Sygnatura: NARTOWSKA H.: Wychowanie dziecka nadpobudliwego. Wyd. 4. Warszawa Sygnatura: NOSOWSKA D., KRECZMAN-MADEJ R.: 5 [pięć] największych problemów u dzieci : poradnik dla nauczycieli, wychowawców i rodziców. Warszawa 2009/2010. Sygnatura: O'REGAN F. J.: ADHD. Warszawa Sygnatura: OPOLSKA T., POTEMPSKA E.: Dziecko nadpobudliwe : program korekcji zachowań. Wyd. 2. Warszawa Sygnatura: PAWLAK P.: Program profilaktyczno-terapeutyczny dla dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej. Kraków Sygnatura: 38246, 38247, PENTECOST D.: Wychować dziecko z ADD i ADHD : praktyczne strategie opanowania trudnych zachowań dzieci z ADD i ADHD. Warszawa Sygnatura: PFIFFNER L. J.: Wszystko o ADHD : kompleksowy, praktyczny przewodnik dla nauczycieli. Poznań Sygnatura: PIELKOWA J.: Poznawanie uczniów nadpobudliwych i zahamowanych psychoruchowo w środowisku szkolnym. Cieszyn Sygnatura: 19799

3 PRACA z dzieckiem wymagającym. Red. E. Przygońska. Toruń Sygnatura: PREKOP J.: Niespokojne dzieci : poradnik dla zaniepokojonych rodziców. Poznań Sygnatura: PROBLEMY psychologiczne dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej. Red. M. Święcicka. Warszawa Sygnatura: SCHAFER U.: "Dlaczego dzieci się wiercą?" : zespół nadpobudliwości psychoruchowej: poradnik dla rodziców, wychowawców i nauczycieli. Warszawa Sygnatura: 37428czyt./37 STRICHART S. S., MANGRUM II C. T.: Dziecko z ADHD w klasie : planowanie pracy dzieci z zaburzeniami koncentracji uwagi. Gdańsk Sygnatura: ŚWIĘCICKA M.: Uwaga, samokontrola, emocje : psychologiczna analiza zachowań dzieci z zaburzeniami uwagi. Warszawa Sygnatura: TERAPIA pedagogiczna : scenariusze zajęć. Red. V. Florkiewicz. Wyd. 3. Łódź Sygnatura: TOMASZEK B.: Jak pracować z dzieckiem nadpobudliwym w szkole i w domu? : scenariusze zajęć z dziećmi nadpobudliwymi ruchowo (ADHD). Kraków Sygnatura: WIĄCEK R.: Dzieci nadpobudliwe psychoruchowo w wieku przedszkolnym - program terapii i wspomagania rozwoju oraz scenariusze zajęć. Kraków Sygnatura: WOLAŃCZYK T., KOŁAKOWSKI A., SKOTNICKA M.: Nadpobudliwość psychoruchowa u dzieci : prawie wszystko co chcielibyście wiedzieć. Lublin Sygnatura: 35039, 37136, 37412, WOLF-WEDIGO W.: Nadpobudliwe i niespokojne dzieci w przedszkolu : poradnik dla wychowawców i rodziców. Wyd. 2. Kielce Sygnatura: 37128, WÓJCIK M., DĄBROWSKA U.: Praca w przedszkolu z dzieckiem nadpobudliwym psychoruchowo. Kraków Sygnatura: ARTYKUŁY Z CZASOPISM: BARTKOWICZ Z.: Terapia nieletnich nadpobudliwych psychoruchowo // Opieka - Wychowanie - Terapia 1998, nr 2, s

4 BERNATOWICZ I.: Nauczanie indywidualne - uczniowie z ADHD // Magazyn Szkolny 2008, nr 3, s. 20. BIEGAJCZYK B.: Można pracować z dzieckiem z ADHD // Nowa Szkoła 2005, nr 7, s BOBIK B.: Funkcjonowanie uczniów z zespołem ADHD w szkole // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze 2010, nr 5, s CYRKLAFF M.: Minimalizowanie problemów w nauce u dzieci z ADHD: propozycje do wykorzystania w szkole, bibliotece i w domu // Biblioteka w Szkole 2007, nr 1, s CZAPIEWSKA B.: Formy pracy z dzieckiem dotkniętym ADHD w praktyce bibliotekarza szkolnego (2) // Poradnik Bibliotekarza 2006, nr 9, s CZAPIEWSKA B.: Dziecko z zespołem ADHD w otoczeniu edukacyjnym // Poradnik Bibliotekarza 2006, nr 7/8, s DĄBROWSKA J., KWIATKOWSKA E.: Nadpobudliwość psychoruchowa u dzieci // Wychowanie na co Dzień 2004, nr 7-8, s.vii-vii (wkładka). GELLETA-MAC I.: Nadpobudliwość psychoruchowa u dzieci // Wychowanie w Przedszkolu 2008, nr 6, s GORCZYCA R.: Praca z dzieckiem z ADHD // Niebieska Linia 2005, nr 3, s HAWRYLEWICZ K.: Percepcja siebie i swojej sytuacji rodzinnej przez dzieci z zespołem ADHD // Wychowanie na co Dzień 2010, nr 1-2, s KAMIŃSKA M.: Istnieje przecież nauczanie indywidualne // Gazeta Szkolna 2006, nr 1-2, s. 10. KOŁODZIEJCZYK I.: Uczeń z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej w bibliotece szkolnej: opis i analiza przypadku rozpoznania i rozwiązania problemu wychowawczego // Biblioteka w Szkole 2005, nr 11, s KOWALIK-OLUBIŃSKA M.: Nadpobudliwość psychoruchowa u dzieci - problemy diagnozy // Wychowanie na co Dzień 2005, nr 7-8, s KRUPIŃSKA M.: Dzieci z ADHD - sprawcy i ofiary przemocy // Niebieska Linia 2007, nr 5, s KUBIAK H.: Praca z dzieckiem nadpobudliwym // Polonistyka , nr 9, s KUNERT J.: Nowe podejścia w wychowaniu dzieci z ADHD // Szkoła Specjalna 2006, nr 3, s MICKLEY M., PISARSKY B. C.: Kompleksowa terapia zespołu nadaktywności z deficytem uwagi (ADHD) z perspektywy systemowej // Psychoterapia 2005, nr 3, s MIŁKOWSKA M.: Dziecko z zespołem ADHD - dylemat zreformowanej szkoły i rodziców // Nowa Szkoła 2005, nr 9, s

5 MOZOLEWSKA B., ZARZYCKA D.: Zabawy z dziećmi nadpobudliwymi // Wychowanie w Przedszkolu 2004, nr 3, s NADPOBUDLIWOŚĆ psychoruchowa i metody terapeutyczne: nowoczesne leczenie w zabytkowym otoczeniu // Magazyn Szkolny 2004, nr 2, s NEHRINR A., SAWICKA L.: Dziecko nadpobudliwe psychoruchowo w edukacji zintegrowanej // Wychowawca 2003, nr 9, s OLEK U.: "W zgodzie z naturą i samym sobą": program pracy z dziećmi nadpobudliwymi psychoruchowo // Wychowawca 2003, nr 9, s OSZWA U.: Dzieci z zaburzeniami uwagi // Remedium 2002, nr 4, s PASZKIEWICZ A.: Funkcjonowanie dzieci z ADHD w szkole // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze 2011, nr 1, s PAWLAK P.: Model postępowania terapeutycznego z dziećmi nadpobudliwymi psychoruchowo // Edukacja 2008, nr 2, s PĘTLEWSKA H.: Pippi w szkolnej ławie - czyli o nadpobudliwości psychoruchowej // Opieka - Wychowanie - Terapia 2000, nr 4, s POŁEĆ B.: Jak pracowałam z dzieckiem nadpobudliwym psychoruchowo // Życie Szkoły 2006, nr 1, s POTEMPSKA E., OPALSKA T: Program korekcji nadpobudliwości psychoruchowej u dzieci w młodszym wieku szkolnym. Cz. 1 // Opieka - Wychowanie - Terapia 1998, nr 2, s POTEMPSKA E., OPALSKA T: Program korekcji nadpobudliwości psychoruchowej u dzieci w młodszym wieku szkolnym. Cz. 2 // Opieka - Wychowanie - Terapia 1998, nr 3, s RÓŻAŃSKA K.: W jaki sposób rodzice mogą wpływać na rozwój dzieci z ADHD // Małżeństwo i Rodzina 2005, nr 4, s SAWCZUK E.: Jak pomóc dziecku nadpobudliwemu? // Wychowanie w Przedszkolu 2004, nr 3, s SKÓRCZYŃSKA M.: Dziecko z zespołem deficytu uwagi z nadruchliwością (ADHD): symptomy diagnostyczne i wybrane metody terapii // Szkoła Specjalna 2003, nr 5, s SZMYD-SKÓRCZEWSKA M.: Propozycja programu pracy z dziećmi nadpobudliwymi psychoruchowo, oparta na doświadczeniach amerykańskich pedagogów // Nauczanie Początkowe: kształcenie zintegrowane 2002/2003, nr 1, s TRUŚ D.: Propozycja zajęć dla dzieci nadpobudliwych psychoruchowo w młodszym wieku szkolnym // Wychowanie na co Dzień 2010, nr 3, s. VII-VIII (wkładka). TRUŚ D.: Program dla dzieci nadpobudliwych psychoruchowo w młodszym wieku szkolnym // Wychowanie na co Dzień 2010, nr 10-11, s. VII-VIII (wkładka).

6 TURBIARZ I.: Pozytywne motywowanie jako metoda pracy z dziećmi z zespołem ADHD // Remedium 2006, nr 6, s TURBIARZ I.: Rola specjalistów w diagnozowaniu dzieci z zespołem ADHD // Remedium 2005, nr 4, s WIELOWIEJSKA-COMI I.: Praca z klasą wspierająca ucznia z ADHD // Remedium 2003, nr 9, s.12. WIELOWIEJSKA-COMI I.: Praktyczne rady dla rodziców dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej i zaburzeniami koncentracji // Remedium 2002, nr 5, s. 12. WIELOWIEJSKA-COMI I.: Praktyka w ADHD i ADD // Remedium 2002, nr 4, s. 12.