- PDF Free Download

HTML
DOWNLOAD

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download ""

Władysława Wolska
9 lat temu
Przeglądów:

1 Zespół Szkół Społecznych nr 3 Społecznego Towarzystwa Oświatowego Społeczna Szkoła Podstawowa nr 3 Społecznego Towarzystwa Oświatowego Społeczne Gimnazjum nr 3 Społecznego Towarzystwa Oświatowego

2 Nasza szkoła istnieje od 1989 roku najstarsza w Nowej Hucie!!! w grupie najstarszych szkół niepublicznych w Polsce Już 25 lat twórczej edukacji!!!

3 Misja szkoły Misja szkoły niepublicznej, która stale rozwija się od 25 lat (1989 rok), winna odpowiadać: Czasowi: przełomowych zmian, przewartościowań, tempa życia, dynamiki wyzwa ń charakterystycznych dla konfrontacji XX i XXI wieku. Miejscu: królewsko-stołecznemu miastu Kraków, ze wzgl ędu na histori ę zobowiązującemu do wysokiej rangi i pieczołowitego charakteru dzia ła ń; dzielnicy Nowa Huta, która stanowi symbol postępu, nowoczesno ści i demokracji. Ludziom: Uczniom, ich Rodzicom, także Nauczycielom odpowiedzialnym i predestynowanym do jej realizacji

4 NASZA SZKOŁA: 1. Kształci dzieci i młodzież w duchu altruizmu i poszanowania drugiego cz łowieka, uczy dystansu do nadużywania motywacji wynikającej z asertywno ści, konformizmu i konkurencyjno ści. 2. Kieruje uwagę na wartości i idee duchowe, a nie na przedmioty stanowi ące jedynie środek, lecz nie istotę w rzeczy samej. 3. Opiera swój model wychowawczy na tradycyjnych za ło żeniach moralno-etycznych: dekalogu chrześcijańskim, patriotyzmie, poszanowaniu historii i dóbr kultury, umi łowaniu pi ękna obecnego w sztuce i świecie przyrody, humanizmie rozumianym jako prawo do samodzielnego my ślenia, jako odwaga poszukiwań, otwartość, mądra tolerancja i empatia. 4. Uczy życia społecznego: stanowienia i respektowania praw, odpowiedzialno ści za grup ę, troski o wspólne dobro, budowania i podtrzymywania więzi, umiej ętno ści okazywania pomocy s łabszym, biedniejszym i pokrzywdzonym. 5. Ufając tradycji, ucieka przed modą i niebezpiecznymi sloganami, takimi, jak: bezstresowe wychowanie i wyścig szczurów, przeciwstawiaj ąc im refleksyjno ść i analiz ę b łędu oraz szlachetn ą rywalizację przypominającą olimpijskie założenia sportowe, to jest zmaganie z sob ą a nie z przeciwnikiem. 6. Posiada ludzką twarz, wdraża dyscyplinę, nie rygor; kieruje si ę porz ądkiem i czytelnymi zasadami m.in. prawem do przywrócenia zaufania i stworzenia szansy rehabilitacji, je śli proces ten służy rozwojowi ucznia i nie degraduje warto ści nadrz ędnych.

5 7. Stwarza szansę rozwoju dzieciom i m łodzieży o zró żnicowanej skali zdolno ści, tak że tym, które dopiero oczekują na sukces, jednak w formie aktywnej tzn.: pragn ą si ę uczy ć, rozwija ć horyzonty, pokonywać słabości charakteru, czemu dają wyraz w bieżących dzia łaniach. 8. Dba o swój prestiż poprzez jawno ść intencji, prawo ść relacji mi ędzyludzkich, racjonalne rozwiązywanie potencjalnych konfliktów, co dotyczy wszystkich cz łonków szkolnej spo łeczno ści. 9. Jest bezpieczna, wspiera w trudnych sytuacjach życiowych, tak że pozaszkolnych; jednocze śnie sprzyja naturalnemu prawu do spontaniczno ści, rado ści i zabawy przy zachowaniu w ła ściwej proporcji pomiędzy oryginalnością treści i konwenansem kultury osobistej. 10. Tworzy model edukacji oparty na najciekawszych programach nauczania (cz ęsto autorskich) rozszerzających zakres wiedzy uznanej za podstaw ę programow ą MEN; rozwijających kreatywność w korzystaniu z wiadomo ści przyswajanych za po średnictwem najnowocześniejszych środków komunikacji; ułatwiających poszukiwanie ścieżek interdyscyplinarnych w zakresie pokrewnych dziedzin nauki; ukierunkowujących na odkrywanie indywidualnych zainteresowa ń i predyspozycji mentalnych ucznia, na promowanie zdrowego i aktywnego stylu życia i świadomo ści ekologicznej. 11. Uwzględniając wymogi czasu i dążąc do rozwoju ucznia we wszystkich dziedzinach nauki, pragnie zapewnić mu bogaty horyzont humanistyczny, wra żliwo ść na sztuk ę i umiej ętno ść wyboru ekspresji artystyczno-estetycznej zgodnej z jego osobowo ści ą i tendencjami szeroko poj ętej kultury. Zgodnie z szacowną ideą renesansowego światopoglądu szko ła pragnie kszta łci ć wszechstronno ść ucznia przez sztukę.

6 Naszymi tradycjami są: Gale końcoworoczne, Narodowe Czytanie,

7 Jasełka klasa III SP, Ślubowanie klasa I SP, Bale karnawałowe,

8 Dzień patriotyzmu, English show, Zielone szkoły, Jesienne wyjazdy integracyjne

9 Masowy udział uczniów w konkursach: Międzynarodowy Konkurs Kangur Matematyczny Ogólnopolski Konkurs Matematyczny Alfik Matematyczny Ogólnopolski Konkurs Nauk Przyrodniczych dla uczniów Szkół Podstawowych Świetlik

10 Nasze osiągnięcia: corocznie duża liczba laureatów i finalistów konkursów tematycznych Małopolskiego Kuratora Oświaty (m.in.: matematyka, informatyka, język francuski, Losy żołnierza...) osiągnięcia artystyczne (m.in.: nagrody w konkursach międzynarodowych, ogólnopolskich plastycznych i teatralnych) sportowe

11 Nasze atuty: Kameralność wszyscy się znamy!!! mały budynek - osobno kl. I III SP, świetlica, plac zabaw, piaskownica, zielona klasa duży budynek - sala gimnastyczna, pracownia fizyczno-chemiczna, pracownia komputerowa, biblioteka, klubo-czytelnia, sklepik szkolny kameralne klasy (zadbane, stale modernizowane, na wyposa żeniu każdej klasy komputer i projektor, szafki dla uczniów, sta łe łącze internetowe oraz w kilku klasach tablica multimedialna) teren wokół szkoły dużo zieleni, boisko trawiaste do pi łki no żnej, kosze do koszykówki, bieżnia do skoku w dal, plac zabaw, piaskownica, zielona klasa

12 Szeroka oferta zajęć obowiązkowych: klasy I III SP powiększona o przedmioty artystyczne (teatr, plastyka, muzyka, taniec), nauka języka angielskiego w wymiarze: kl.i 3 godz., kl. II i III 5 godz. z podzia łem na grupy klasy IV VI SP zwiększona liczba godz. języka polskiego, matematyki, drugi język (j.francuski/j.niemiecki), godz. przygotowawcze do sprawdzianu szóstoklasisty klasy I III Gimn. - większa liczba godz. z przedmiotów egzaminacyjnych (język polski, matematyka, fizyka, chemia, biologia, geografia), godz. przygotowawcze egzaminu gimnazjalnego szeroka oferta zajęć pozalekcyjnych (od konsultacji i korepetycji przez różnorodne koła zainteresowań po zajęcia plastyczne, teatralne, taneczne, sportowe czy robotyczne)

13 Efekty: Sukcesy dydaktyczne, artystyczne oraz sportowe Świetne wyniki z egzaminów zewnętrznych (np. część językowa w klasie VI SP w roku szkolnym 2014/2015 jedn ą z najwy ższych w kraju 99,5% Jeden z najwyższych w Krakowie wskaźnik EWD dla gimnazjum np. w roku miejsce w Krakowie w rankingu miesięcznika MIASTO pociech Stypendia naukowe (STO Talenty, Stypendium Małopolskiej Fundacji Stypendialnej Sapera Auso, szkolne stypendia naukowe)

Podobne dokumenty

Zespół Szkół Społecznych nr 3 Społecznego Towarzystwa Oświatowego Społeczna Szkoła Podstawowa nr 3 Społecznego Towarzystwa Oświatowego Społeczne Gimnazjum nr 3 Społecznego Towarzystwa Oświatowego Nasza