Wprowadzenie do debatowania w formacie BP
|
|
- Patryk Skowroński
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Wprowadzenie do debatowania w formacie BP Opracowanie: Jan Pacan 1. Wstęp Debaty są nie tylko zajęciem znacznie poszerzającym horyzonty i pozwalającym zdobywać ważne życiowo umiejętności, ale stanowią także świetną intelektualną rozrywkę. Merytoryczna dyskusja pozwala na wyciągnięcie nowych wniosków, a także często przemyślenie tematu na nowo. Żeby jednak debata była użyteczna, zrozumiała i przebiegała płynnie z każdą stroną mogącą dojść do głosu, potrzebne są pewne narzucone ramy. Stąd format brytyjskich debat parlamentarnych, czyli inaczej British Parliamentary Style (BPS lub samo BP). Poniższe parę stron ma za zadanie objaśnić, z czym ten format się je. Format BP to najpopularniejszy format debaty na świecie, w którym od wielu lat odbywają się najbardziej prestiżowe turnieje debat: Mistrzostwa Świata (WUDC), Mistrzostwa Europy (EUDC), turnieje na Cambridge, Oxfordzie, London School of Economics, Harvardzie i wiele innych. Jest to z założenia format sportowy, co oznacza, że umożliwia ocenę debaty przez profesjonalny panel sędziowski, przyznanie miejsc drużynom oraz punktów poszczególnym mówcom. 2. Przed debatą 15 minut przed każdą debatą podane zostają teza i losowo wybrane strony dla poszczególnych drużyn. Podczas tych 15 minut drużyny przygotowują argumentację, nie mogą jednak korzystać z pomocy osób trzecich czy internetu. Teza w debatach BP zawsze zaczyna się od Ta Izba... imitując decyzję brytyjskiego parlamentu, nie oznacza to jednak, że debata powinna toczyć się z perspektywy jakiegokolwiek państwowego parlamentu. Zazwyczaj podmiot debaty Strona 1 z 6
2 jest albo łatwy do wywnioskowania (w Ta Izba wprowadziłaby liniowy podatek dochodowy w Polsce jest to polski rząd), lub nieistotny ( Ta Izba uważa, że terroryzm może być usprawiedliwiony to opinia, w której podmiot nie ma znaczenia). 3. Drużyny W debatach BP istnieją 2 strony sporu (Rząd, który wspiera tezę i Opozycja, która jest przeciwna), ale w debacie udział biorą 4 drużyny (1. Rząd, 1. Opozycja, 2. Rząd i 2. Opozycja). Mimo, że Pierwszy Rząd i Drugi Rząd stoją po tej samej stronie sporu, próbują udowodnić, że to właśnie ich wkład do debaty, ich argumenty są najważniejsze. Przypomina to koalicję w parlamencie, w którym dwie partie forsują tę samą ustawę, ale wciąż walczą o elektorat. Każda drużyna to 2 mówców, więc w debacie udział bierze 8 mówców. Kolejność mówców i ich zwyczajowe nazwy przedstawia poniższa tabelka: 1. Rządu 2. Rządu 1. mówca Premier Lider Opozycji 2. mówca 3. mówca Wicepremier 5. mówca Członek Rządu Wicelider Opozycji Członek Opozycji 4. mówca 6. mówca 7. mówca Whip Rządu Whip Opozycji 8. mówca 1. Opozycji 2. Opozycji Każdy mówca, poczynając od Premiera, ma 7 minut na wygłoszenie swojej mowy z mównicy. Pierwsza i ostatnia minuta są chronione, co znaczy, że w tym czasie pozostali mówcy nie mogą zadawać pytań. 4. Pytania Strona 2 z 6
3 Pytania w formacie BP to sposób na zwiększenie interakcji i bieżącą polemikę za pomocą krótkiej wypowiedzi (do 15 sekund), która - wbrew nazwie - nie musi mieć formy pytania. Może być to stwierdzenie faktu lub zbicie argumentacji. Zadawać pytania można tylko stronie przeciwnej. Jeżeli mówca chce zadać pytanie przemawiającemu, powinien wstać i zgłosić to uniesieniem ręki, na co przemawiający powinien zareagować. Może przyjąć pytanie (zazwyczaj oświadczając przyjmę pytanie lub słucham, ale panuje dowolność) lub je odrzucić (zazwyczaj stwierdzając nie przyjmę pytania lub pokazując ręką, by mówca usiadł). Przemawiający ma pełną dowolność w wyborze, może przyjąć wszystkie pytania, ale może także nie przyjąć ani jednego. 5. Role mówców By debata była jak najbardziej ciekawa, owocna i merytoryczna, poszczególni mówcy mają przydzielone role. Krótko ujmując rzecz w tym, by pierwsi mówcy sprecyzowali stanowisko swojej strony, drudzy odnieśli się do przeciwnej drużyny i rozwinęli argumentację, trzeci wprowadzili do debaty nowe spojrzenie, a ostatni mówcy podsumowali debatę i wskazali, które argumenty były najsilniejsze. Więcej objaśnia poniższa tabela: Premier - Wyjaśnia tezę - Zarysowuje kontekst dyskusji - Przedstawia argumenty - Wyjaśnia z czym Opozycja się nie zgadza - Przedstawia argumenty Lider Opozycji Wicepremier - Odnosi się do poprzedniego mówcy - Kontynuuje argumentację - Odnosi się do poprzedniego mówcy - Kontynuuje argumentację Wicelider Opozycji Członek Rządu - Zbija argumenty Opozycji - Wprowadza nową perspektywę do debaty - Zbija argumenty Rządu - Wprowadza nową perspektywę do debaty Członek Opozycji Whip Rządu - Nie może wprowadzać - Nie może wprowadzać Whip Opozycji Strona 3 z 6
4 nowych argumentów - Podsumowuje debatę (faworyzując 2. Rząd) nowych argumentów - Podsumowuje debatę (faworyzując 2. Opozycję) 6. Liczy się to CO mówisz, a nie to JAK mówisz! W przeciwieństwie do wielu innych formatów, pozamerytoryczne aspekty wypowiedzi są nieistotne w debacie BP. Ocenie podlegają tylko argumenty, ponieważ wierzymy, że w obecnej rzeczywistości zbyt często mądrze brzmiące cytaty, ładne gesty, modulacja głosem, garnitury i nienaganna prezencja przysłaniają braki w merytoryce wypowiedzi. Chcemy to zmienić, a zarazem dać głos wszystkim, niezależnie od wyglądu, akcentu, płci czy pochodzenia. Oceniane są więc tylko prezentowane argumenty pod kątem jasności ciągu przyczynowo-skutkowego, prawdopodobieństwa zajścia omawianych zdarzeń, wpływu tych zdarzeń na rzeczywistość i istotności całej argumentacji w debacie. Ponadto ważne są też kontrargumentacja do strony przeciwnej, wypełnienie roli mówcy w debacie i strategiczne podejście do prezentowanych treści. Najprostszym schematem budowania silnego argumentu jest PEEL (point, explain, evaluate, link): P oint - nazwij argument. Wskaż o czym będziesz teraz mówił. Potrzebna jest krótka nazwa argumentu, która zapadnie w pamięć i będzie prezentowała sedno argumentu. E xplain - najważniejsza część. Wyjaśnij, co masz na myśli i dlaczego uważasz, że masz rację. Poza rozwinięciem swojej myśli w paru zdaniach warto wskazać, dlaczego to co mówisz jest prawdą i dlaczego to co mówisz jest ważne. Czasami mówcy tłumaczą intuicyjne kwestie, ale totalnie nieistotne, a czasami kluczowe, ale nigdy nie udowadniają, że są one prawdziwe. Zwróć na to uwagę. Strona 4 z 6
5 E valuate - oceń, jak Twój wkład do debaty ma się do reszty argumentów. Często w debacie dwie strony głoszą przeciwne tezy i ciężko jest stwierdzić, kto ma rację. Jeżeli pokażesz, jak ma się Twoje wyjaśnienie do zarzutów przeciwnika, znacznie łatwiej wygrasz. L ink - połącz argument z tezą debaty. Najprawdopodobniej wszyscy mówcy mają trochę racji w swoich argumentach, ale jeżeli pokażesz, że Twój wkład jest bezpośrednio połączony z tezą ukażesz istotność argumentu w konkretnym kontekście. Automatycznie zwiększa to wagę Twojej argumentacji, a Tobie przypomina, o czym tak naprawdę debatujecie. 7. Sędziowanie Sędziowanie debat jest kwestią bardziej złożoną niż samo debatowanie, w związku z czym debaty w BP są sędziowane przez najlepszych, doświadczonych mówców znających się nie tylko na argumentacji, ale także sposobach jest oceniania i konfrontowania argumentów. Istnieją co najmniej dwa powody, dla których debaty BP nie są sędziowane przez ekspertów z danej dziedziny. Po pierwsze, debaty mają sprawdzać umiejętność budowania i prezentowania argumentacji, więc sędziowie powinni umieć ją rozpoznać, a czysta wiedza ekspercka jest na drugim miejscu. Z tego samego powodu mówcy mają tylko 15 minut na przygotowanie, nie znając uprzednio tematu. Po drugie, format BP został stworzony pod kątem używania go na turniejach debat, a niemożliwym byłoby ściąganie pełnych panelów eksperckich do paru równolegle odbywających się debat, szczególnie, gdy rund podczas jednego dnia jest 3 lub 4. Dodatkowo eksperci jako osoby świetnie zaznajomione z tematem mają zazwyczaj ugruntowane poglądy osobiste w danej dziedzinie, co mogłoby wpływać na stronniczość werdyktu. Warto wiedzieć, że każdy panel sędziowski składa się z Sędziego Głównego i Sędziów Pobocznych. Po każdej debacie panel sędziowski zbiera się, by omówić werdykt. W podjęciu ostatecznej decyzji głos ostateczny ma Sędzia Główny. Strona 5 z 6
6 8. Gdzie można ćwiczyć swoje umiejętności? Środowisko debat BP w Polsce dynamicznie rośnie. W Krakowie prężnie działa Klub Debat Parlamentarnych UJ, w Warszawie Klub Debat UW i Klub Debat SGH, w Poznaniu Klub Debat UAM. Ciągle rozwijają się młode środowiska w Trójmieście, Białymstoku, Toruniu i Lublinie. Ponadto, rozwojem debat w Polsce zajmuje się Fundacja Polska Debatuje, która poza wspieraniem działalności klubów debat prowadzi zewnętrzne warsztaty, organizuje debaty publiczne i szkoli młodzież. Działalność wszystkich powyższych organizacji śledzić można na Facebooku, niektóre mają także strony internetowe. Niech argumentacja będzie z Tobą! Strona 6 z 6
Zasady Debaty Oksfordzkiej
Zasady Debaty Oksfordzkiej I. Uczestnicy Debaty W debacie biorą udział: a) Marszałek - prowadzi całą debatę, decyduje która osoba ma prawo mówić, może przerwać przemowę, dba o kulturę słowa, poziom debaty,
PROPOZYCJE PROGRAMOWE. hm. Natalia Gorgol pwd. Małgorzata Szwed
PROPOZYCJE PROGRAMOWE hm. Natalia Gorgol pwd. Małgorzata Szwed 1 UPROSZCZONA DEBATA OKSFORDZKA TEZA 1: Propozycje programowe oduczają drużynowych myśleć. TEZA 2: Tylko słabi drużynowi korzystają z propozycji
Debaty Team Europe goes Oxford będą przeprowadzanie w następujący sposób:
Instruktaż cyklu debat oksfordzkich Team Europe goes Oxford Zasady przeprowadzania debat w ramach cyklu Team Europe goes Oxford opierają się na zasadach klasycznych debat oksfordzkich, jednak z niewielkimi
REGULAMIN DEBAT OKSFORDZKICH W RAMACH PROJEKTU JEAN MONNET CHAIR EUCRIS I. ZASADY OGÓLNE
REGULAMIN DEBAT OKSFORDZKICH W RAMACH PROJEKTU JEAN MONNET CHAIR EUCRIS I. ZASADY OGÓLNE 1. W debacie oksfordzkiej JMC EUCRIS biorą udział następujące osoby: Marszałek jest bezstronnym gospodarzem debaty,
SCENARIUSZ ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH
dr Teresa Maresz Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy SCENARIUSZ ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH SZLAK: ZAGADNIENIE NA PORTALU: TEMAT ZAJĘĆ: W latach stalinizmu Oddział
REGULAMIN. Szkolnej Ligi Debat Oksfordzkich. Liceum Ogólnokształcącego im. Komisji Edukacji Narodowej w Przasnyszu
REGULAMIN Szkolnej Ligi Debat Oksfordzkich Liceum Ogólnokształcącego im. Komisji Edukacji Narodowej w Przasnyszu I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Regulamin Szkolnej Ligi Debat Oksfordzkich reguluje wszystkie sprawy
REGULAMIN TURNIEJU DEABT OKSFORDZKICH
REGULAMIN TURNIEJU DEABT OKSFORDZKICH Polska między Wschodem i Zachodem 1 Postanowienia ogólne 1. Projekt Polska między Wschodem i Zachodem. Ogólnopolski turniej debat jest międzyszkolnym turniejem debat
Zasady Debaty Oksfordzkiej (MPDO 2014 i Zrozumieć Historię) I. Uczestnicy Debaty
Zasady Debaty Oksfordzkiej (MPDO 2014 i Zrozumieć Historię) I. Uczestnicy Debaty 1. W debacie biorą udział: a) Marszałek - prowadzi całą debatę, decyduje która osoba ma prawo mówić, może przerwać przemowę,
Regulamin konkursu historycznego Polskie miesiące. Opór społeczny w Polsce przeciwko władzom PRL.
Regulamin konkursu historycznego Polskie miesiące. Opór społeczny w Polsce przeciwko władzom PRL. 1 Organizatorem konkursu historycznego Polskie miesiące. Opór społeczny w Polsce przeciwko władzom PRL
Młodzi gniewni dla nas pewni
Młodzi gniewni dla nas pewni Organizatorem konkursu jest Partnerstwo Młodzi gniewni dla nas pewni reprezentowane przez lidera partnerstwa Fundację Fundusz Lokalny SMK. 1.Etap gminny ma formę rywalizacji
REGULAMIN. Tarnowskiej Ligi Debatanckiej. Sezon 2014/15
REGULAMIN Tarnowskiej Ligi Debatanckiej Sezon 2014/15 1. Organizatorzy 1.1 Liderem Projektu Tarnowska Liga Debatancka [TLD] jest Stowarzyszenie Nowe Przestrzenie. Patnerem Projektu jest Urząd Miasta Tarnowa.
II SZKOLNA DEBATA OKSFORDZKA
II SZKOLNA DEBATA OKSFORDZKA Motto: Cała sztuka mówienia, cała jej moc przekonywania opiera się na trzech zasadach: Okazać, Ŝe to jest prawda, czego bronimy; Zjednać przychylność słuchaczy; Tak poruszyć
Lekcja o cyberbezpieczeństwie - klika pomysłów na niebanalne zajęcia z gimnazjalistami i uczniami szkół ponadgimnazjalnych
Warsztaty metodyczne: Lekcja o cyberbezpieczeństwie - klika pomysłów na niebanalne zajęcia z gimnazjalistami i uczniami szkół ponadgimnazjalnych doradca metodyczny Beata Rutkowska Pomysły na wykorzystanie
REGULAMIN. Tarnowskiej Ligi Debatanckiej. Sezon 2017/18
REGULAMIN Tarnowskiej Ligi Debatanckiej Sezon 2017/18 1 1. Organizatorzy 1.1 Liderem Projektu Tarnowska Liga Debatancka [TLD] jest Stowarzyszenie Nowe Przestrzenie. Patnerem Projektu jest Urząd Miasta
DEBATA OKSFORDZKA - METODA PRACY Z UCZNIEM ZDOLNYM
Kamila Maj DEBATA OKSFORDZKA - METODA PRACY Z UCZNIEM ZDOLNYM Jak zainteresować i zaktywizować ucznia? Jest to problem niejednego współczesnego nauczyciela. Pokolenie wychowane na telewizji i Internecie
REGULAMIN. Tarnowskiej Ligi Debatanckiej. Sezon 2015/16
REGULAMIN Tarnowskiej Ligi Debatanckiej Sezon 2015/16 1. Organizatorzy 1.1 Liderem Projektu Tarnowska Liga Debatancka [TLD] jest Stowarzyszenie Nowe Przestrzenie. Partnerem Projektu jest Urząd Miasta Tarnowa
Regulamin Turnieju Debat Historycznych. #Mojaniepodległa. 1 Postanowienia ogólne
Regulamin Turnieju Debat Historycznych #Mojaniepodległa 1 Postanowienia ogólne 1. Projekt Turniej Debat Historycznych #Mojaniepodległa jest projektem debat oksfordzkich, złożonym z trzech turniejów o tematyce
REGULAMIN. Tarnowskiej Ligi Debatanckiej. Sezon 2016/17
REGULAMIN Tarnowskiej Ligi Debatanckiej Sezon 2016/17 1. Organizatorzy 1.1 Liderem Projektu Tarnowska Liga Debatancka [TLD] jest Stowarzyszenie Nowe Przestrzenie. Patnerem Projektu jest Urząd Miasta Tarnowa
Ankieta. Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży.
Ankieta Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży www.fundamentywiary.pl Pytania ankiety i instrukcje Informacje wstępne Wybierz datę przeprowadzenia ankiety w czasie typowego spotkania grupy młodzieżowej.
DEBATA. Jestem za, czy przeciw integracji Polski z Unią Europejską.
Małgorzata Orzeszek v-ce dyrektor przewodnicząca zespołu wychowawczego Bożena Wakuła bwakula@wp.pl nauczycielka geografii LI LO im. T. Kościuszki w Warszawie. DEBATA Jestem za, czy przeciw integracji Polski
Szczegółowe zasady debaty Team Europe and the art of debate
Załącznik nr 1 Szczegółowe zasady debaty Team Europe and the art of debate Turniej Debat Europejskich Team Europe & the art of debate organizowany jest przez Przedstawicielstwo Komisji w Polsce z okazji
Regulamin konkursu historycznego 100-lecie odzyskania przez Polskę niepodległości. Bić się czy nie bić o niepodległość?.
Regulamin konkursu historycznego 100-lecie odzyskania przez Polskę niepodległości. Bić się czy nie bić o niepodległość?. 1 Organizatorem konkursu historycznego 100-lecie odzyskania przez Polskę niepodległości.
SCENARIUSZ ZAJĘĆ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ
1 SCENARIUSZ ZAJĘĆ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ PRZYGOTOWANIE SCENARIUSZA: KLASA: ILOŚĆ GODZIN: TEMAT: CEL GŁÓWNY ZAJĘĆ: CELE OPERACYJNE ZAJĘĆ: mgr Marzena Mikulec, mgr Stanisław Skiba 4-8 SP 45 minut/ 60 minut
Gdyńscy uczniowie walczyli na słowa i argumenty
Gdyńscy uczniowie walczyli na słowa i argumenty Najpierw 60 uczniów z 6 gdyńskich szkół przez miesiąc uczyło się, jak dobrze się prezentować i wypowiadać. Potem dyskutowali ze sobą na zadane tematy i rozmawiali
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII KLASA I III GIMNAZJUM
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII KLASA I III GIMNAZJUM Forma kontroli to typ zewnętrznej organizacji procesu sprawdzania postępów ucznia lub rezultatów jego pracy. Można wymienić następujące rodzaje
III OGÓLNOPOLSKIE FORUM EKONOMII SPOŁECZNEJ I SOLIDARNEJ
Przedsiębiorczość społeczna misja społeczna w profesjonalnym wydaniu III OGÓLNOPOLSKIE FORUM EKONOMII SPOŁECZNEJ I SOLIDARNEJ 5-6 czerwca 2019 r. Centrum Sztuki FORT Sokolnickiego Warszawa, ul. Stefana
Publikacja stanowi element zadania 5/6 upowszechnianie rezultatów projektu w ramach Działania 2 projektu
Materiał z ćwiczeniami dla uczestników Publikacja stanowi element zadania 5/6 upowszechnianie rezultatów projektu w ramach Działania 2 projektu Rodzic Pracownik - rozwój zawodowy rodziców podczas urlopu
Program Coachingu dla młodych osób
Program Coachingu dla młodych osób "Dziecku nie wlewaj wiedzy, ale zainspiruj je do działania " Przed rozpoczęciem modułu I wysyłamy do uczestników zajęć kwestionariusz 360 Moduł 1: Samoznanie jako część
Zasady Debaty Oksfordzkiej
Zasady Debaty Oksfordzkiej 1. W debacie biorą udział: I. UCZESTNICY DEBATY a) Marszałek prowadzi całą debatę, decyduje która osoba ma prawo mówić, może przerwać przemowę, dba o kulturę słowa, poziom debaty,
Regulamin konkursu Team Europe & the art of debate 2017
Regulamin konkursu Team Europe & the art of debate 2017 Spory można i należy rozstrzygać w sposób, który jest oparty o wartości etyczne, poszanowanie drugiego człowieka oraz prawdy i na fundamencie rzetelnej
W jakim stopniu powstanie giełdy przyczyniło się do postępu cywilizacyjnego i rozwoju kapitalizmu na świecie? debata oksfordzka
W jakim stopniu powstanie giełdy przyczyniło się do postępu cywilizacyjnego i rozwoju kapitalizmu na świecie? debata oksfordzka Czas przeznaczony na realizację scenariusza: 2 jednostki lekcyjne (45 minut
potrzebną na wydobycie surowców, produkcję, użytkowanie produktu oraz jego przetworzenie)
Gra symulacyjna Nasze potrzeby Cele gry - poznanie argumentów przemawiających za odpowiedzialną konsumpcją - lepsze zrozumienie dlaczego ludzie kupują różne produkty konsumpcyjne (jakie potrzeby nimi kierują)
1 Organizator Organizatorem konkursu jest Gimnazjum Dwujęzyczne im. św. Kingi w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 2 w Tarnowie.
Regulamin Młodzieżowych Debat Obywatelskich 1 Organizator Organizatorem konkursu jest Gimnazjum Dwujęzyczne im. św. Kingi w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 2 w Tarnowie. 2 Uczestnicy Konkurs skierowany
Przeciwnicy tezy: Marszałek debaty oraz drużyny Zwolenników i Przeciwników tezy
Debata oksfordzka pn. CORPO vs. PS ta izba twierdzi, że gwarancję prawdziwej kariery zawodowej daje praca w przedsiębiorstwie społecznym, a nie w korporacji 17 listopada 2014 r. w godz. 11.20 13.20 przy
Czy bycie menadżerem to zawód?
Czy bycie menadżerem to zawód? www.maciejczak.pl Naturalne jest postrzeganie zarządzania jako zawodu. Status menedżerów jest podobny do statusu lekarzy i prawników, podobnie jak ich obowiązek przyczyniania
Problem Based Learning - - Nauczanie problemowe
Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach Problem Based Learning - - Nauczanie problemowe Czym jest PBL? mgr Alina Stryjak Nauczanie problemowe (Problem Based Learning, PBL) To nauczanie
Regulamin. Turniejów Eliminacyjnych Akademickich Mistrzostw Polski Debat Oksfordzkich
Regulamin Turniejów Eliminacyjnych Akademickich Mistrzostw Polski Debat Oksfordzkich 1 [postanowienia ogólne] 1. Turnieje Eliminacyjne są integralną częścią Akademickich Mistrzostw Polski Debat Oksfordzkich.
PREZENTACJA TOTALNA. czyli jak prezentować aby osiągać swój cel
PREZENTACJA TOTALNA czyli jak prezentować aby osiągać swój cel Każdy z nas chyba uczestniczył w nudnej prezentacji W czasie takich prezentacji, tylko jedna myśl ciśnie się słuchaczowi na usta... WTF!?!
1 Organizator Organizatorem konkursu jest Gimnazjum Dwujęzyczne im. św. Kingi w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 2 w Tarnowie.
Regulamin Młodzieżowych Debat Obywatelskich 1 Organizator Organizatorem konkursu jest Gimnazjum Dwujęzyczne im. św. Kingi w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 2 w Tarnowie. 2 Uczestnicy Konkurs skierowany
Dociekania historyczne to interesująca, często wręcz pasjonująca przygoda intelektualna, której oddają się nie tylko zawodowi historycy, ale także
Ewolucja debaty oksfordzkiej jako metody nauczania. Dociekania historyczne to interesująca, często wręcz pasjonująca przygoda intelektualna, której oddają się nie tylko zawodowi historycy, ale także liczne
WYMAGANIA EDUKACYJNE - HISTORIA, HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO, HISTORIA PAŃSTWA I PRAWA
WYMAGANIA EDUKACYJNE - HISTORIA, HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO, HISTORIA PAŃSTWA I PRAWA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna Uczeń porządkuje i synchronizuje wydarzenia z historii powszechnej
Szkoła gimnazjalna i ponadgimnazjalna GODZINA Z WYCHOWAWC Scenariusz zgodny z podstaw programow (Rozporz
Szkoła gimnazjalna i ponadgimnazjalna GODZINA Z WYCHOWAWCĄ Godzina z wychowawcą. Scenariusz lekcji z wykorzystaniem nowych mediów i metody debata* (90 min) Scenariusz zgodny z podstawą programową (Rozporządzenie
Seminarium o tym, jak wygłaszać seminarium. Prof. dr hab. Wojciech Broniowski UJK, Informatyka, 2014/15
Seminarium o tym, jak wygłaszać seminarium Prof. dr hab. Wojciech Broniowski UJK, Informatyka, 2014/15 Plan Plan trzeba omówić krótko Cel seminarium Znalezienie tematu Przygotowanie materiałów Forma seminarium
Regulamin Akademickich Mistrzostw Polski Debat Oksfordzkich
Regulamin Akademickich Mistrzostw Polski Debat Oksfordzkich 1 [postanowienia ogólne] 1. Akademickie Mistrzostwa Polski Debat Oksfordzkich (zwane dalej AMPDO) są ogólnopolskim wydarzeniem złożonym z turniejów
Jeśli nie potrafisz wytłumaczyć czegoś w prosty sposób, to znaczy, że tak naprawdę tego nie rozumiesz
II Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Lesznie z Oddziałami Dwujęzycznymi i Międzynarodowymi ul. Prusa 33, 64-100 Leszno Jeśli nie potrafisz wytłumaczyć czegoś w prosty sposób, to znaczy,
Być albo nie być oto jest debata
Wydanie specjalne NR.1/2018 STYCZEŃ Być albo nie być oto jest debata Dnia piątego stycznia na drugiej godzinie lekcyjnej odbyła się pierwsza debata w naszej szkole. Debata dotyczyła jednego stanowiska
a) Zdobycie wiedzy i umiejętności na temat sprzedaży przez telefon w tym: - badania potrzeb poprzez pytania celowe (otwarte / zamknięte)
Temat szkolenia: Jak być skutecznym sprzedawcą w Call Center cykl warsztatów wdrożeniowo-szkoleniowych. Czas trwania szkolenia: 2 dni Miejsce szkolenia: Grupa uczących się: Telemarketerzy Cel główny szkolenia:
Okulary. Spotkanie 12. fundacja. Realizator projektu:
T Spotkanie 12 Okulary Projekt finansowany ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach Narodowego Programu Zdrowia Realizator projektu: fundacja e d u k a c j i p o z y t y w n e j Grupa docelowa
Kto to zrobi? Co jest do tego potrzebne?
USTALANIE ZASAD PRACY W ZESPOLE 1. Kto będzie naszym liderem/przewodniczącym zespołu?... 2. Jak podzielimy odpowiedzialność za realizację zadań?... 3. jak będziemy podejmować decyzje?... 4. W jaki sposób
SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI
SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI [czas trwania wywiadu do 120 minut] Ogólne wskazówki odnośnie przeprowadzania wywiadu: Pytania
Kto puka do naszych drzwi?
scenariusz III etap edukacyjny. Przedmiot: geografia Przedmiot: geografia str 1 Tytuł scenariusza: Kto puka do naszych drzwi? Autor scenariusza: Tomasz Majchrzak Krótki opis scenariusza: Scenariusz lekcji
Regulamin Toruńskiego Moot Court Competition zwanego dalej Regulaminem. I. Informacje ogólne
Toruń, 12 grudnia 2015 r. Regulamin Toruńskiego Moot Court Competition zwanego dalej Regulaminem I. Informacje ogólne 1 Celem Toruńskiego Moot Court Competition, zwanego dalej Konkursem, jest: a) przeprowadzenie
Seminarium o tym, jak wygłaszać seminarium. Prof. dr hab. Wojciech Broniowski UJK, Informatyka, 2011/12
Seminarium o tym, jak wygłaszać seminarium Prof. dr hab. Wojciech Broniowski UJK, Informatyka, 2011/12 Plan Plan trzeba omówić krótko Cel seminarium Znalezienie tematu Przygotowanie materiałów Forma seminarium
Debaty Pamięci Muzeum Historycznego Miasta Krakowa oddział Pomorska Regulamin Konkursu Rozdział I [Postanowienia ogólne] 1
Debaty Pamięci Muzeum Historycznego Miasta Krakowa oddział Pomorska Regulamin Konkursu Rozdział I [Postanowienia ogólne] 1 1. Niniejszy Regulamin reguluje tryb zgłoszenia oraz zasady udziału szkół ponadpodstawowych
1.1.4 Zasady skutecznego porozumiewania się
1.1.4 Zasady skutecznego porozumiewania się Treść: to co chcemy przekazać musi być krótko i precyzyjnie określone. Wtedy łatwiej będzie to przedstawić, a dla naszego słuchacza zrozumieć. Zainteresowanie:
Regulamin V edycji Konkursu Z Polską Polityką Na Ty
1 1. Organizatorem V edycji Konkursu Z Polską Polityką na Ty! jest Klub Myśli Politycznej Stańczyk, działający na terenie III Liceum Ogólnokształcącego im. Bohaterów Westerplatte w Gdańsku. 2. Konkurs
3.2 TWORZENIE WŁASNEGO WEBQUESTU KROK 4. Opracowanie kryteriów oceny i podsumowania
3.2 TWORZENIE WŁASNEGO WEBQUESTU KROK 4 Opracowanie kryteriów i podsumowania Jeśli poważnie i krytycznie podszedłeś do swojej pracy, większą część WebQuestu masz już przygotowaną. Kolej na Kryteria ocen
Systemowe podejście - relacje
CLEAR LEADERSHIP Europejskie doświadczenia SKiTZ MATRIK transfer i kaskadowanie wiedzy Projekt współfinansowany w ramach programu Unii Europejskiej Erasmus+. Miejsce szkolenia: Gouda i Kopenhaga Data szkolenia:
FEDERACJA TAŃCA SPORTOWEGO
FEDERACJA TAŃCA SPORTOWEGO ZASADY WSPÓŁZAWODNICTWA W GRUPACH HOBBY I SENIORÓW Opracowanie: Agnieszka Dąbkowska Redakcja: Agnieszka Dąbkowska, Jarosław Grunt Przepisy FTS załącznik nr 3 - obowiązuje od
RADY DLA RODZICÓW PODANE PONIŻEJ RADY MAJĄ POMÓC PAŃSTWU W UCHRONIENIU WASZEGO DZIECKA PRZED ZAŻYWANIEM ŚRODKÓW UZALEŻNIAJĄCYCH
RADY DLA RODZICÓW PODANE PONIŻEJ RADY MAJĄ POMÓC PAŃSTWU W UCHRONIENIU WASZEGO DZIECKA PRZED ZAŻYWANIEM ŚRODKÓW UZALEŻNIAJĄCYCH Rozmawiaj ze swoim dzieckiem o paleniu papierosów, piciu alkoholu i zażywaniu
XI KONGRES STOWARZYSZEŃ
Jedność w różnorodności - organizacje pozarządowe wobec nowych wyzwań 19 października 2017 r. godz. 10.00 Filharmonia Świętokrzyska im. Oskara Kolberga w Kielcach PROGRAM 09:30-10:00 rejestracja uczestników
PROGRAM. KRAKÓW września 2017 roku. Organizatorzy. Patroni Strategiczni
PROGRAM KRAKÓW 19 20 września 2017 roku Organizatorzy Patroni Strategiczni I Polski Kongres Debat organizowany jest przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji wspólnie z organizatorami Akademickich Mistrzostw
Debata jest organizowana w ramach projektu Nasz samorząd uczniowski będącego częścią przygotowań do XVI Sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży.
Debata jest organizowana w ramach projektu Nasz samorząd uczniowski będącego częścią przygotowań do XVI Sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży. " Plan Debaty: 11:35 rozpoczęcie spotkania. 11:40 prezentacja założeń
Zasady prowadzenia debaty oksfordzkiej
Zasady prowadzenia debaty oksfordzkiej mgr Elżbieta Straszak straszak@womczest.edu.pl O czym będziemy mówić? 1. Historia debat oksfordzkich. 2.Co nam daje debatowanie? 3.Debata oksfordzka, czyli jak to
Organizacja informacji
Organizacja informacji 64 CZYTANIE ARTYKUŁU Z GAZETY To zadanie ma nauczyć jak: wybierać tematy i rozpoznawać słowa kluczowe; analizować tekst, aby go zrozumieć i pamiętać; przygotowywać sprawozdanie;
Turniej Puchar Runeterry jest dostępny dla wszystkich drużyn składających się z co najmniej pięciu graczy, które spełniają poniższe warunki:
Puchar Runeterry to nowy turniej League of Legends na platformie Battlegrounds, w którym możesz się zmierzyć z innymi drużynami ze swojego kraju. Twoja pozycja w rankingu nie ma znaczenia. Jeżeli masz
Perfekcyjne przywództwo w BHP. klucz do doskonałej kultury bezpieczeństwa
Perfekcyjne przywództwo w BHP klucz do doskonałej kultury bezpieczeństwa kroki by zostać Liderem Bezpieczeństwa: POZNAJ: Kulturę Bezpieczeństwa WPROWADŹ : Poprawę Systemu Bezpieczeństwa BĄDŹ PRZYKŁADEM:
FEDERACJA TAŃCA SPORTOWEGO
Zasady współzawodnictwa w grupach Hobby i Seniorów FEDERACJA TAŃCA SPORTOWEGO ZASADY WSPÓŁZAWODNICTWA W GRUPACH HOBBY I SENIORÓW Opracowanie: Agnieszka Dąbkowska Redakcja: Agnieszka Dąbkowska, Jarosław
Regulamin. Akademickich Mistrzostw Polski Debat Oksfordzkich
Regulamin Akademickich Mistrzostw Polski Debat Oksfordzkich 1 [postanowienia ogólne] 1. Akademickie Mistrzostwa Polski Debat Oksfordzkich (zwane dalej Turniejem) są ogólnopolskim turniejem debat oksfordzkich
SYSTEM PREMIUM Zgody na przeprowadzenie turnieju PREMIUM udziela właściwy Zarząd Okręgu PTT, zgodnie z przepisami STT PTT patrz pkt.8.5.
SYSTEM PREMIUM 1. ZASADY ORGANIZOWANIA TURNIEJÓW PREMIUM. 1.1. Turnieje w Systemie PREMIUM to turnieje ogólnopolskie, rozgrywane stosownie do kategorii wiekowej, w klasach tanecznych: H, G, F, E, D, C
Regulamin. Turniejów Eliminacyjnych Akademickich Mistrzostw Polski Debat Oksfordzkich
Regulamin Turniejów Eliminacyjnych Akademickich Mistrzostw Polski Debat Oksfordzkich 1 [postanowienia ogólne] 1. Turnieje Eliminacyjne są integralną częścią Akademickich Mistrzostw Polski Debat Oksfordzkich.
Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl
Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl pracownika Tytuł do pracy ebooka Jak prowadzić rozmowę kwalifikacyjną Jak powinny brzmieć pytania rekrutacyjne w razie potrzeby podtytuł Jak zorganizować
Autor: Przemysław Jóskowiak. Wydawca: Stratego24 Przemysław Jóskowiak ul. Piękna 20, 00-549 Warszawa. Kontakt: kontakt@stratego24.
Autor: Przemysław Jóskowiak 2 Wydawca: Stratego24 Przemysław Jóskowiak ul. Piękna 20, 00-549 Warszawa Kontakt: kontakt@stratego24.pl Treści prezentowane w ramach tej publikacji są subiektywną oceną autora
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Jak przekonywać innych do swoich racji? Dr Witold Szumowski Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu 3 listopada 2014r. Plan dzisiejszych zajęć Istota przekonywania Wywieranie
Młody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis
18 sierpnia 2010 r. Młody obywatel Opis Młodzie ludzie przy wsparciu nauczycieli i władz samorządowych badają kapitał społeczny w swojej miejscowości. Przedstawiają wnioski władzom lokalnym. Na podstawie
S P O T K A N I E ZE S Ł O W E M
Z Ewangelii według świętego Marka: Podszedł także jeden z uczonych w Piśmie, który się im przysłuchiwał, gdy rozprawiali między sobą. Widząc, że Jezus dobrze im odpowiedział, zapytał Go: «Które jest pierwsze
ROLA TRENERA W SZKOLENIU I WYCHOWANIU MŁODYCH PIŁKARZY ORAZ WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
ROLA TRENERA W SZKOLENIU I WYCHOWANIU MŁODYCH PIŁKARZY ORAZ WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI Paweł Podgórski Trener EDUKATOR ZZPN E-mail: kontakt@sport-edukacja.pl CEL GŁÓWNY w pracy z najmłodszymi CEL SZKOLENIOWY
Szkolenie otwarte Coaching Essentials coaching w pracy menedżera. Opis szkolenia. Doświadczenie, które zmienia. Profil uczestnika:
Doświadczenie, które zmienia Szkolenie otwarte Coaching Essentials coaching w pracy menedżera Opis szkolenia Prawie 50% menedżerów poświęca mniej niż 10% swojego czasu na coaching swoich pracowników. To
Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową.
Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową. STANDARDY OSIĄGNIĘĆ: Rozwój osobowy i intelektualny uczniów wynikający z ich uczestnictwa w zajęciach etyki podążając za przyjętymi
www.filmotekaszkolna.pl
Temat: Jak zbudować dobre relacje z rodzicami? Rozważania na podstawie filmu Ojciec Jerzego Hoffmana Opracowanie: Lidia Banaszek Etap edukacyjny: ponadgimnazjalny Przedmiot: godzina wychowawcza Czas: 2
Przedmiotowy system oceniania z biologii.
Przedmiotowy system oceniania z biologii. 1. Uczeń otrzymuje oceny za realizację wymagań edukacyjnych, które zostały określone i podane przez nauczyciela na początku roku szkolnego. 2. Uczeń oceniany jest
POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej:
POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej: Ania (23 l.) Gdybym tylko mogła, nie słuchałabym wiadomości o polityce. Nie interesuje mnie to
Podsumowanie rekrutacji London Study Excursion 2013
Podsumowanie rekrutacji London Study Excursion 203 Rekrutacja do kolejnej edycji London Study Excursion została zakończona. Po trwającym blisko dwa miesiące procesie rekrutacji, który był także okresem
1. Prezentacja filmu (początkowa scena filmu Dystrykt 9 N. Blomkampa), lub odegranie ról*
Temat:. Grupa docelowa: Gimnazjum, szkoła podstawowa* Czas pracy: 3 x 45 minut Część I 1. Prezentacja filmu (początkowa scena filmu Dystrykt 9 N. Blomkampa), lub odegranie ról* *Zamiast filmu można zorganizować
W ramach projektu odbywają się zajęcia dodatkowe:
Od 1 września rozpoczęły się zajęcia w projekcie pn. Pozytywna integracja finansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego na lata 2014-2020 W ramach projektu odbywają
POLSKIE TOWARZYSTWO TANECZNE
POLSKIE TOWARZYSTWO TANECZNE PRZEPISY SPORTOWEGO TAŃCA TOWARZYSKIEGO REGULAMIN WSPÓŁZAWODNICTWA W KATEGORIACH SENIORÓW Tylko do użytku wewnątrzorganizacyjnego Opracowanie: M.Trzemżalski K. Chudziński Z.
Na medal. Spotkanie 14. fundacja. Realizator projektu:
T Spotkanie 14 Na medal Projekt finansowany ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach Narodowego Programu Zdrowia Realizator projektu: fundacja e d u k a c j i p o z y t y w n e j Grupa docelowa
500 plus na każde dziecko budzi poczucie niesprawiedliwości wśród Polaków
Informacja prasowa Warszawa, 25 marca 2019 r. 500 plus na każde dziecko budzi poczucie niesprawiedliwości wśród Polaków Rozszerzenie programu 500 plus na każde dziecko, niezależnie od poziomu dochodu rodziców,
Po drabinie do celu. Spotkanie 2. fundacja. Realizator projektu:
T Spotkanie 2 Po drabinie do celu Projekt finansowany ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach Narodowego Programu Zdrowia Realizator projektu: fundacja e d u k a c j i p o z y t y w n e j Grupa
PRZEWODNIK OBYWATELSKI
PRZEWODNIK OBYWATELSKI Wiedza o społeczeństwie jest tą wiedzą, którą naprawdę warto zabrać ze sobą w dorosłe życie WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W LICEUM I TECHNIKUM ZAKRES PODSTAWOWY. CZĘŚĆ 1 Autorzy: Andrzej
Cofnij nagraj zatrzymaj
T Spotkanie 13 Cofnij nagraj zatrzymaj Projekt finansowany ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach Narodowego Programu Zdrowia Realizator projektu: fundacja e d u k a c j i p o z y t y w n
www.uniwersytet-dzieciecy.pl Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Przedsiębiorczość dla najmłodszych
www.uniwersytet-dzieciecy.pl Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Przedsiębiorczość dla najmłodszych Kim jesteśmy? Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy to ogólnopolski, nieodpłatny program edukacji ekonomicznej
Temat szkolenia: Handlowiec, sprzedawca. Czas trwania szkolenia: 30 godziny. Miejsce szkolenia:
Temat szkolenia: Handlowiec, sprzedawca. Czas trwania szkolenia: godziny Miejsce szkolenia: Cel główny szkolenia: a) Zdobycie wiedzy i umiejętności: - komunikacji z klientem - etapów schematów sprzedaży
Regulamin Ogólnopolskiego Turnieju Debat Oksfordzkich Veritatis et Rationis
Regulamin Ogólnopolskiego Turnieju Debat Oksfordzkich Veritatis et Rationis 1 [Postanowienia ogólne] 1. Turniej Debat Oksfordzkich Veritatis et Rationis (zwany dalej VER) jest ogólnopolskim turniejem debat
Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I. że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli.
Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I Piotr: Ludzie nie rozumieją pewnych rzeczy, zwłaszcza tego, że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli. Kasa nie może
DRUŻYNOWYCH MISTRZOSTW POLSKI w SZACHACH
REGULAMIN DRUŻYNOWYCH MISTRZOSTW POLSKI w SZACHACH II LIGA SENIORÓW I. CELE 1.1. Wyłonienie klubów awansujących do I Ligi. 1.2. Wyłonienie klubów spadających do ligi wojewódzkiej. 1.3. Popularyzacja i
SYSTEM PREMIUM Zgody na przeprowadzenie turnieju PREMIUM udziela właściwy Zarząd Okręgu PTT, zgodnie z przepisami STT PTT patrz pkt.8.5.
SYSTEM PREMIUM 1. ZASADY ORGANIZOWANIA TURNIEJÓW PREMIUM. 1.1. Turnieje w Systemie PREMIUM to turnieje ogólnopolskie, rozgrywane stosownie do kategorii wiekowej, w klasach tanecznych: H, G, F, E, D, C
A1 juniorzy 2000 / B1 juniorzy młodsi 2002 / 2003
Załącznik do Regulaminu Ramowego rozgrywek w piłce nożnej zgodnie z Unifikacją Organizacji Szkolenia i Systemu współzawodnictwa Dzieci i Młodzieży Piłkarskiej w Polsce z 2013 r. i późniejszymi zmianami.
B1 (Junior Młodszy) ) 2) 3) 4) Kara 2 minut za używanie słów wulgarnych lub powszechnie uznanych za obraźliwe
Załącznik nr 1 do Regulamin Ramowego rozgrywek w piłkę nożną zgodnie z Unifikacją Organizacji Szkolenia i Systemu współzawodnictwa Dzieci i Młodzieży Piłkarskiej w Polsce z 2013 r. A1 (Junior Starszy)
Scenariusz lekcji wychowawczej po filmie Fresh dressed dla gimnazjum oraz szkół ponadgimnazjalnych.
Scenariusz lekcji wychowawczej po filmie Fresh dressed dla gimnazjum oraz szkół ponadgimnazjalnych. Opracowała: Katarzyna Czubioska Temat: Mój look - czyli jak Cię widzą tak Cię piszą. Cele: - wie na czym