WITAM SERDECZNIE. Zanim jednak przejdziemy do meritum kilka informacji o mnie PROSCENIUM, CZYLI RYS HISTORYCZNY

Transkrypt

1 WITAM SERDECZNIE Nazywam się Katarzyna Pawela. Zwracam się do Państwa z propozycją warsztatów teatralnych, które z chęcią poprowadzę w Państwa placówce. Zanim jednak przejdziemy do meritum kilka informacji o mnie PROSCENIUM, CZYLI RYS HISTORYCZNY Urodziłam się 19 kwietnia 1983 roku w Warszawie. Parcie na scenę uaktywniło się u mnie już w podstawówce. Z chęcią brałam udział w konkursach recytatorskich (nierzadko z sukcesami), koncertach muzycznych oraz spektaklach. Za największy sukces tamtych czasów uważam samodzielne przygotowanie spektaklu na zakończenie szkoły. Byłam scenarzystką, reżyserem, scenografem i odtwórcą jednej z głównych ról w ww. spektaklu. I tak to się zaczęło 1

2 NA SCENIE, CZYLI AKTORSKIE DOŚWIADCZENIA Współpracę z teatrami niezawodowymi rozpoczęłam od Teatru 108 w Domu Kultury Dorożkarnia (2000). Teatr ten, prowadzony ówcześnie przez dwóch studentów Wiedzy o Teatrze, nakierowany był na pracę warsztatową na zajęcia składały się ćwiczenia fizyczne uczące świadomości własnego ciała, ćwiczenia dykcyjne i teatr improwizacji. W 2001 roku dołączyłam do zespołu Teatru Porażka w Białołęckim Ośrodku Kultury w Warszawie. Z BOK-iem związałam się zresztą na dłużej przez pewien czas współpracowałam z Teatrem 13 ( ), a w 2004 roku aktorzy Porażki i Teatru Słowa z Domu Kultury Śródmieście pod przywództwem Grzegorza Reszki stworzyli podwaliny Kompanii Teatralnej MAMRO. Dotychczas zrealizowaliśmy 13 premier, mamy za sobą prawie 200 spektakli zagranych w całej Polsce, zdobyliśmy masę nagród na przeglądach i festiwalach teatralnych. W MAMRO miałam okazję zagrać m.in. dyrygenta, słodką idiotkę, Ulricha von Jungingena, chłopkę i grzeszną zakonnicę. Do plejady nowych ról ciągle dochodzą nowe, ponieważ z MAMRO jestem związana do dziś. 2

3 3

4 ZA KULISAMI, CZYLI WYKSZTAŁCENIE I DOŚWIADCZENIE W 2004 roku rozpoczęłam studia na kierunku Wiedza o Teatrze w Akademii Teatralnej im. Aleksandra Zelwerowicza w Warszawie. Na program zajęć składały się nie tylko zajęcia teoretyczne, ale również m.in. reżyseria, scenografia, pantomima, recytacja, warsztat drama, warsztat teatru lalkowego oraz elementarne zadania aktorskie. W 2010 roku uzyskałam tytuł magistra sztuki po obronie pracy magisterskiej Łódzki Przegląd Teatrów Amatorskich (próba monografii). 4

5 W trakcie studiów zdobywałam pierwsze doświadczenia jako instruktor teatralny, głównie podczas współpracy z Zamkiem Królewskim w Warszawie ( ). Prowadziłam warsztaty aktorskie z uczniami i nauczycielami szkół podstawowych, gimnazjów i liceów w ramach programu Bernardo Belotto ambasador kultury, byłam jednym z organizatorów i prowadzących Festiwalu Teatralnego uczestników programu; prowadziłam też warsztaty Jestem młodym przewodnikiem oraz lekcje muzealne z wykorzystaniem technik teatralnych (m.in. zajęcia dykcyjne, recytacja). Organizowałam zajęcia w teatrach dziecięcych Stonka i Stoneczka w Białołęckim Ośrodku Kultury. 5

6 Brałam czynny udział w wielu imprezach teatralnych jako wolontariusz (m.in. Międzynarodowy Festiwal Teatrów Lalek Dla Dorosłych Lalka też człowiek organizowany przez Unię Teatr Niemożliwy), współpracowałam z Muzeum Teatralnym w Warszawie (pomoc przy organizacji wystaw, inwentaryzacja zbiorów). Tegoroczny okres wakacyjny rozpoczęłam prowadzeniem zajęć teatralnych podczas IV Warsztatów historyczno-artystycznych My, barbarzyńcy zorganizowanych przez Muzeum Starożytnego Hutnictwa Mazowieckiego w Pruszkowie. 6

7 Ciekawość i szeroki wachlarz zainteresowań wpływają na zdobywanie przeze mnie różnorodnych doświadczeń pasję dziennikarską rozwijałam w Akademickim Radiu Kampus ( ). Próbowałam również sił w dubbingu na warsztatach organizowanych przez firmę Start International Polska (2010). W 2008 roku wraz z Marcinem Turkiem z Kompanii Teatralnej Mamro zrealizowaliśmy film krótkometrażowy pt. Głośniej. Jestem autorem scenariusza i odtwórcą głównej roli. 7

8 W czerwcu 2011 roku ukończyłam roczne studia podyplomowe na kierunku Zarządzanie Kulturą w strukturach Unii Europejskiej w Instytucie Badań Literackich PAN w Warszawie. 8

9 TEATR ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI Teatr Rozwoju Umiejętności powstał w 2010 roku dzięki współpracy firmy szkoleniowej Katarzyna Korpolewska Profesja Consulting oraz aktorów Kompanii Teatralnej MAMRO. W projekcie biorę udział zarówno jako trener, jak i aktor. Teatr Rozwoju Umiejętności jest nowatorską formą edukacyjną dla firm i organizacji, łączącą w sobie formułę teatru z rozwojem umiejętności i kształtowaniem postaw pracowników. Teatr Rozwoju Umiejętności może przybierać następujące formy: Prezentacja Parateatralna (połączenie spektaklu teatralnego z omówieniem edukacyjnym), Szkoleniowy Teatr Improwizacji (uczestnicy szkolenia, przy współudziale instruktorów odgrywają zaimprowizowaną sztukę teatralną), Przedstawienie Teatralne (z repertuaru Kompanii Teatralnej MAMRO). Do tej pory zrealizowaliśmy m.in. szkolenie dla Fundacji Nauki Polskiej oraz Leroy Merlin i MACROSCOP, spektakle Wietrzni (2010) i Okiem anioła (2011) prezentowane m.in. dla Stowarzyszenia Amazonki, spektakl dla dzieci Funkcje Banku Centralnego z okazji Dni Otwartych NBP w 2010 i 2011 roku, etiudy prezentowane podczas konferencji prasowych oraz pilotażowy projekt warsztatów dla młodzieży Niech alkohol nie popsuje Ci zabawy koordynowany przez Grupę Żywiec. Po dość wyczerpującym wstępie, przechodzimy do sedna, czyli: 9

10 PROPOZYCJI WARSZTATÓW DLA PAŃSTWA PLACÓWKI Ze względu na wykształcenie i doświadczenia, jestem gotowa poprowadzić zarówno zajęcia teoretyczne, jak i praktyczne. Zajęcia z teorii teatru mogą być urozmaicone odgrywaniem scenek lub tworzeniem jakiegoś elementu związanego z omawianym tematem (np. zbudowanie modelu teatru greckiego, odegranie fragmentu Romea i Julii przy omawianiu teatru szekspirowskiego, czy stworzenie peruki wykorzystywanej w teatrze barokowym). Cel UDOWODNIENIE, ŻE NAUKA HISTORII TEATRU NIE MUSI BYĆ NUDNA! (jeśli przy okazji zostanie jakaś wiedza w głowach, to tym lepiej ) Na zajęcia praktyczne mogą się składać: Ćwiczenia dykcyjne Ćwiczenia ruchowe (pobudzających świadomość własnego ciała, pantomima) Ćwiczenia parateatralne (np. budowanie posągów, obrazów, luster) Etiudy teatralne (krótkie scenki rodzajowe z trzema najważniejszymi elementami: początkiem, rozwinięciem, zakończeniem) Ćwiczenia dramowe (odgrywanie improwizowanych scenek) Ćwiczenia rytmiczne, pobudzające wyobraźnię muzyczną (np. udawanie instrumentów, tworzenie rytmów). Ćwiczenia z rekwizytem Interpretacja tekstu (proza, poezja) Tworzenie spektaklu teatralnego I inne. Udział w zajęciach teatralnych pomaga nie tylko pobudzić wyobraźnię i kreatywność, nie służy jedynie efektowi artystycznemu może mieć wymiar terapeutyczny (uczestnicy zajęć stają się pewniejsi siebie, otwierają się, pozbywają lęków, uczą się komunikacji i współpracy, poznają swoje mocne i słabe strony), a nawet profilaktyczny (poprzez teatr możemy omawiać trudne, kontrowersyjne tematy, uczestnicy wczuwają się w daną sytuację, wyrażają swoją opinię). Jestem gotowa prowadzić zajęcia DLA WSZYSTKICH GRUP WIEKOWYCH. Jestem elastyczna i kreatywna temat zajęć i wybór ćwiczeń jest dostosowany do konkretnej grupy jej potrzeb i możliwości. W przypadku zainteresowania moją ofertą, proszę o bezpośredni kontakt w celu omówienia szczegółów (scenariusze zajęć, cennik, harmonogram). Katarzyna Pawela Ul. Krasnobrodzka 15 m Warszawa kpawela@wp.pl kasiupawelu@gmail.com tel DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ 10