z lichenologami. Odbywają się one w ramach upowszechniania wiedzy o porostach wśród innych botaników.
|
|
- Urszula Mucha
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Polish Botanical Society Elektronicznie podpisany przez PolishBotanical Society DN: c=ie, st=warszawa, o=ditorpolish Bot, ou=standard Certificate, ou=anical SocietySupport, serialnumber=pt , title=managing E, sn=otreba, givenname=org.plpiotr, cn=polish Botanical Society Data: :45:05 +01'00' VARIA Wiadomości Botaniczne 58(1/2): 72 81, 2014 POPULARYZACJA WIEDZY LICHENOLOGICZNEJ W POLSCE Popularization of lichenological knowledge in Poland Na przełom lat 2013 i 2014 przypadły dwie ważne dla współczesnej polskiej lichenologii rocznice. 35 lat wcześniej, w grudniu 1978 roku, na wniosek prof. Aliny Skirgiełło, Zarząd Główny Polskiego Towarzystwa Botanicznego zatwierdził wydzielenie Podsekcji Lichenologicznej w obrębie Sekcji Mikologicznej. Podsekcja oficjalnie rozpoczęła swoją działalność 1 stycznia 1979 roku. Pięć lat później (31 lat temu), w grudniu 1983 roku, Zarząd Główny PTB zatwierdził Sekcję Lichenologiczną; rozpoczęła ona swoją działalność od 1 stycznia 1984 roku. 35 lat zorganizowanej działalności polskich lichenologów sprzyjało upowszechnianiu wiedzy o tej dyscyplinie naukowej, przede wszystkim o bogactwie gatunkowym porostów, ich niepowtarzalnej biologii, ekologii, właściwościach bioindykacyjnych i zagrożonym bycie w ekosystemach modyfikowanych różnorodną działalnością człowieka. Podsumowanie wstępne stanu upowszechnienia wiedzy o porostach przez polskich lichenologów zostało przedstawione w książce K. Czyżewskiej i L. Lipnickiego Lichenologia i lichenolodzy w Polsce (2012, Wyd. Sonar Sp. z o.o., Gorzów Wlkp.). Lichenolodzy działający zarówno w latach poprzedzających powołanie Podsekcji, a później Sekcji Lichenologicznej, jak i w ostatnim trzydziestopięcioleciu, podobnie jak botanicy innych specjalności i mykolodzy, do swoich zadań zawsze włączali upowszechnianie wiedzy przyrodniczej oraz działalność na rzecz ochrony przyrody. W obu tych nurtach, ze zrozumiałych względów, wiodącymi obiektami były i są porosty. Wśród głównych zadań należy wymienić m.in. opiniowanie i podejmowanie działań na rzecz ochrony zagrożonych gatunków porostów w Polsce, popularyzację znajomości porostów oraz ich zagrożeń, sposoby wykorzystania tych organizmów w biomonitoringu i praktycznej ochronie przyrody. W programach działania niektórych oddziałów PTB (np. krakowskiego i lubelskiego) z inicjatywy członków Sekcji Lichenologicznej i przy ich zaangażowaniu organizowane są otwarte spotkania z lichenologami. Odbywają się one w ramach upowszechniania wiedzy o porostach wśród innych botaników. Istotną rolę odgrywają dostępne dla szerokiego kręgu odbiorców stałe i okresowe wystawy okazów naturalnych i fotogramów porostów. Są one przygotowane przez lichenologów bądź przy ich współudziale. Stałe ekspozycje znajdują się m.in. w Łodzi w Muzeum Geologicznym Uniwersytetu Łódzkiego (prezentacja okazów porostów charakterystycznych dla Polski Środkowej oraz fotogramy), w Muzeum Kręgów Kamiennych w Odrach (plansze, okazy, fotogramy), w Muzeum Puszczy Drawskiej i Noteckiej w Drezdenku (okazy porostów charakterystycznych dla obu puszcz), w siedzibie Kazimierskiego Parku Krajobrazowego w Kazimierzu Dolnym (okazy i fotogramy); w latach w Muzeum Wydziału Biologii i Ochrony Środowiska UMK w Toruniu czynna była wystawa Świat porostów. Wystawy okresowe organizowane są przez lichenologów m.in. z Krakowa, Lublina i Torunia. W celu upowszechniania wiedzy o porostach i ochronie przyrody lichenolodzy starają się docierać do możliwie najszerszego kręgu odbiorców od szkół, poprzez organizacje i instytucje odpowiedzialne za przyrodę i jej ochronę aż po seniorów słuchaczy Uniwersytetów Trzeciego Wieku. Możliwość bezpośredniego kontaktu z naukowcami, okazja do zadawania pytań, dyskusje i rozmowy przynoszą największe efekty. W ośrodkach akademickich, m.in. w Białymstoku, Kielcach, Krakowie, Lublinie, Olsztynie, Toruniu a także w mniejszych ośrodkach (np. w Tarnowie) lichenolodzy aktywnie uczestniczą w spotkaniach This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 3.0 License (creativecommons.org/licenses/by/3.0/), which permits redistribution, commercial and non-commercial, provided that the article is properly cited. The Author(s) 2014 Published by Polish Botanical Society 72
2 w ramach Nocy Naukowców, Nocy Biologów i innych imprezach tego rodzaju. Wielu spośród nich systematycznie współpracuje z Ośrodkami Doskonalenia Nauczycieli wygłaszając prelekcje, zapoznając uczniów i nauczycieli z podstawami biomonitoringu, organizując okazjonalne wystawy przyrodnicze i zajęcia terenowe, podczas których uczą rozpoznawać gatunki porostów oraz prowadzą wspólnie badania lichenoindykacyjne. Sprawują opiekę naukową nad uczniami przygotowującymi prace badawcze poświęcone porostom w ramach konkursów i Olimpiad Biologicznych. Niektórzy są członkami Komitetów Okręgowych Olimpiady. Kontakty ze szkołami realizowane są także poprzez uczestniczenie w pracach Zarządu Okręgu (Gorzów Wlkp.) i Zarządu Głównego Ligi Ochrony Przyrody. Popularyzowanie wiedzy o porostach i ochronie przyrody wśród leśników odbywa się poprzez wygłaszanie prelekcji oraz prowadzenie warsztatów terenowych przez lichenologów (m.in. RDLP Białystok, Lublin, Łódź, Szczecin, Toruń, Zielona Góra). Podobne formy stosowane są w ramach współpracy z pracownikami parków narodowych (m.in. Bieszczadzkiego, Borów Tucholskich, Karkonoskiego, Poleskiego, Wigierskiego) i służbami Zespołów Parków Krajobrazowych (m.in. województw dolnośląskiego, kujawsko- -pomorskiego, lubelskiego, lubuskiego, łódzkiego, pomorskiego, warmińsko-mazurskiego) oraz Regionalnych Dyrekcji Ochrony Środowiska (m.in. Gorzowa Wlkp., Łodzi, Olsztyna). Forum do przekazywania wiedzy o porostach, zagrożeniach ich bytu i sposobach ochrony są gremia, do których należą niektórzy lichenolodzy. Są to rady naukowe parków narodowych (Borów Tucholskich, Drawieńskiego, Słowińskiego, Ujście Warty), społeczno-naukowe Leśnych Kompleksów Promocyjnych (m.in. Puszczy Noteckiej, Borów Lubuskich) oraz parków krajobrazowych. Są nimi także Regionalne Rady Ochrony Przyrody (Gorzowa Wlkp., Kielc) oraz Rady Nadzorcze Wojewódzkich Funduszy Ochrony Środowiska (Zielonej Góry). Przedstawicielom tych organizacji, instytucji i stowarzyszeń udzielane są w miarę potrzeb porady oraz przeprowadzane są konsultacje. Działalność popularyzatorska prowadzona jest także poza granicami Polski. Dr Adam Flakus przy współudziale polskich i boliwijskich lichenologów w 2012 roku w La Paz (Boliwia) zorganizował i prowadził kurs pod nazwą Hongos liquenizados foliícolas de Bolivia połączony z warsztatami lichenologicznymi. O skuteczności takiej działalności lichenologów wśród pracowników służb leśnych oraz instytucji i organizacji odpowiedzialnych za ochronę przyrody świadczy realizacja zgłaszanych postulatów ochronnych. Dotyczą one przede wszystkim ochrony pojedynczych stanowisk cennych gatunków porostów oraz tworzenia wielkopowierzchniowych obiektów chronionych. Trwałe przykłady takiej działalności znajdują się przede wszystkim na terenie Borów Tucholskich. W rezerwacie przyrody Bór Chrobotkowy im. Prof. Zygmunta Tobolewskiego głównym obiektem ochrony są stanowiska cennych gatunków porostów naziemnych. W tym rozległym kompleksie leśnym powołano liczne pomniki przyrody stanowiska rzadkich w skali kraju porostów. Wśród zadań ochronnych wielu obiektów objętych ochroną konserwatorską naczelne miejsce zajmuje zabezpieczenie stanowisk porostów, np. w rezerwacie Kręgi Kamienne k. miejscowości Odry. W dokumentacjach naukowych uzasadniających utworzenie nowych rezerwatów i innych obiektów chronionych znaczącą pozycję stanowiły wyniki badań lichenologicznych. Poza Borami Tucholskimi, na obrzeżach Puszczy Wkrzańskiej z inicjatywy i w oparciu o badania porostów powołany został także lichenologiczny pomnik przyrody. W różnych regionach kraju (np. na Ziemi Lubuskiej, Pomorzu Zachodnim, Podkarpaciu, Lubelszczyźnie i na Pojezierzu Mazurskim) dzięki aktywności lichenologów bądź przy ich współpracy powoływane są nowe obiekty chronione, nie tylko lichenologiczne, korygowane są granice już istniejących rezerwatów a także wytyczane zostają ścieżki przyrodnicze. Zasługą lichenologów jest poprzez właściwą działalność uświadamiającą obejmowanie ochroną wielu drzew przydrożnych ze względu na obecność na ich pniach rzadkich i chronionych porostów. 73
3 Wiedzę o przyrodzie, a w szczególności o porostach, lichenolodzy propagują wśród szerokiej rzeszy odbiorców poprzez udział w audycjach radiowych i programach telewizyjnych, a także na portalach internetowych. Są autorami artykułów popularnonaukowych zamieszczanych w czasopismach przyrodniczych, regionalnych oraz branżowych. Niektórzy są redaktorami monografii popularyzujących przyrodnicze walory regionu lub/i autorami rozdziałów (głównie o porostach) w tych opracowaniach. Dużym zainteresowaniem cieszą się popularne przewodniki do oznaczania porostów oraz atlasy autorstwa członków Sekcji Lichenologicznej PTB. Lichenolodzy opracowują foldery, tabele lichenoindykacyjne i inne ogólnie dostępne materiały. Kilka osób z tej grupy naukowców zajmuje się twórczością artystyczną. W swoim dorobku posiadają publikacje, w których artystycznymi środkami wyrazu starają się propagować piękno przyrody i właściwy stosunek do niej. W dowód uznania za działalność w upowszechnianiu wiedzy botanicznej, a lichenologicznej w szczególności, PTB uhonorowało Medalem im. Prof. B. Hryniewieckiego lichenologów: prof. Urszulę Bielczyk (1995), dr Hannę Wójciak (2007) i prof. Krystynę Czyżewską (2010). Chociaż w szkolnych programach, niezależnie od szczebla edukacji, porosty traktowane są marginalnie, to jednak w świadomości społecznej organizmy te znajdują już swoje miejsce. Są postrzegane głównie jako pionierzy życia oraz wskaźniki warunków aerosanitarnych. Przyczyn takiego pozytywnego stanu wiedzy należy upatrywać także w popularyzatorskiej aktywności lichenologów. PRZYKŁADY AKTYWNOŚCI PUBLIKACYJNEJ W POPULARYZOWANIU WIEDZY O POROSTACH I. Popularyzacja wiedzy o porostach w środowisku naukowym. I.1. Publikacje zwarte wydane z okazji zjazdów, sympozjów i konferencji lichenologicznych: Czyżewska K Chemotaksonomia w mikologii i lichenologii. Przewodnik do sesji terenowej. Materiały Sympozjum. Łódź- Smardzewice, IX 1978 r. Uniwersytet Łódzki, Łódź. Lipnicki L. (red.) V Zjazd Lichenologów Polskich września 1988 r. Porosty (Lichenes) Pszczewskiego Parku Krajobrazowego. 74
4 Inst. Bad. Ekspertyz Nauk. w Gorzowie Wlkp., Gorzów Wlkp. Kiszka J., Piórecki J. (red.) Porosty apofityczne jako wynik antropopresji. Materiały z Sympozjum, Bolestraszyce, 4 9 wrzesień Arboretum Bolestraszyce 2. Czyżewska K. (red.) Różnorodność biologiczna porostów. Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź. Fałtynowicz W Porosty Regionu Gdańskiego specyfika, zagrożenia i problemy ochrony. W: J. Herbich, M. Herbichowa (red.), Szata roślinna Pomorza zróżnicowanie, dynamika, zagrożenia, ochrona. Przewodnik Sesji Terenowych 51. Zjazdu PTB, IX Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk. Zalewska A., Fałtynowicz W. (red.) Lichens of the protected areas in the Euroregion Niemen. Published by Man and Nature Association, Suwałki. Śliwa L. (ed.) Lichens of the Carpathians. Knowledge and Prospects. W. Szafer Institute of Botany, Polish Academy of Sciences, Kraków. Lipnicki L. (ed.) Lichen protection Lichen protected species. Sonar Sp. z o.o., Gorzów Wlkp. II. Popularyzacja wiedzy o porostach głównie w środowisku szkolnym, wśród leśników i amatorów zainteresowanych przyrodą. II.1. Leksykony, atlasy i albumy: Zielińska J Porosty, mchy, paprotniki. Leksykon Przyrodniczy. Bertelsmann Media Sp. z o. o., Warszawa. [przekład z j. niemieckiego B. P. Kremer, H. Muhle: Flechten, Moose, Farne. Steinbachs Naturführer. MosaikVerlag GmbH, Monachium 1997] Wójciak H. 2003, Porosty, mszaki i paprotniki. Flora Polski (I i II wydanie). MUL- TICO Oficyna Wydawnicza, Warszawa. Kościelniak R Tajemniczy świat porostów Bieszczadzkiego Parku Narodowego. Bieszczadzki Park Narodowy, Ustrzyki Górne. 75
5 II.2. Forum internetowe: Fałtynowicz E. (od 2009 r.). Porosty Lichenes fascynujący świat. II.3. Popularne i popularnonaukowe przewodniki, poradniki do oznaczania porostów oraz poradniki metodyczne przeznaczone dla nauczycieli, uczniów, leśników i innych: Lipnicki L Mały przewodnik do oznaczania najpospolitszych porostów listkowatych i krzaczkowatych. Materiały do nauczania biologii. Instytut Kształcenia Nauczycieli, Oddział Doskonalenia Nauczycieli w Zielonej Górze, Zielona Góra. Lipnicki L., Wójciak H Porosty. Klucz atlas do oznaczania najpospolitszych gatunków. Wydaw. Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa. Fałtynowicz W Szkolny monitoring powietrza. Bioindykacja. Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej, Krosno. Wójciak H Porosty jako wskaźniki czystości powietrza. Ezop 2: Lipnicki L Porosty Borów Tucholskich. Przewodnik do oznaczania gatunków krzaczkowatych i listkowatych. Park Narodowy Bory Tucholskie, Charzykowy. Rodriguez P., Isela Meneses R., Flakus A Líquenes de alta montaña. AMNI Apolobamba, Parque Nacional Tuni Condoriri y Parque Nacional Sajama zona altoandina. Serie de guias de bolsillo. La Paz, Bolivia. [przewodnik po porostach andyjskich] Fałtynowicz W Porosty w lasach. Przewodnik terenowy dla leśników i taksatorów. Centrum Informacyjne Lasów Państwowych, Warszawa. Gruszka W., Wojtkowski K., Grochowski P Chronione porosty nadrzewne zadrzewień przydrożnych. Klucz do oznaczania i opisy gatunków. ProDRUK, Poznań. 76
6 II.4. Skale porostowe: Bielczyk U Porosty. Folder do Wystawy w Muzeum Przyrodniczym, Kraków. Bylińska E Skala porostowa. Aura 3: 22. Lipnicki L Tabela lichenoindykacyjna. Park Narodowy Bory Tucholskie, Charzykowy. 77
7 II.5. Informatory i plansze o roślinach chronionych (dla szkół): Czyżewska K Rośliny chronione w Polsce. Rośliny zarodnikowe. Wyd. Ligi Ochrony Przyrody, Warszawa. Czyżewska K Plansza: Rośliny chronione w Polsce grzyby i porosty. Fotografie. Wyd. Ligi Ochrony Przyrody, Warszawa. Fałtynowicz W., Krzysztofiak A., Krzysztofiak L., Zalewska A., Świerubska T Porosty ścieżka poznawcza. Wyd. Stowarzyszenie Człowiek i Przyroda, Suwałki. Kozik R Ścieżka dydaktyczno-ekologiczna w Uroczysku Pleśnianki. Urząd Gminy Pleśna, Pleśna. Zalewska A., Fałtynowicz W., Krzysztofiak A., Krzysztofiak L., Picińska-Fałtynowicz J Porosty ścieżka edukacyjna. Wyd. Stowarzyszenie Człowiek i Przyroda, Suwałki. II.6. Ścieżki dydaktyczne: Kozik R., Wojtanowski G Tuchowski Las przyrodnicza ścieżka dydaktyczna. S-Can Wydawnictwo Sc., Tarnów. Fałtynowicz W., Krzysztofiak A., Krzysztofiak L., Krajewski J., Zalewska A Porosty. Ścieżka edukacyjna. Park Krajobrazowy Puszczy Rominckiej. Wyd. Stowarzyszenie Człowiek i Przyroda, Suwałki. 78
8 III. Publikacje popularyzatorskie kierowane do szerokiego kręgu odbiorców. III.1. Filmy popularnonaukowe: Rośliny plechowate ; reż. Jerzy Bezkowski (1981); dokumentacja i konsultacja naukowa K. Czyżewska. Załęczański Park Krajobrazowy ; reż. Roman Dębski (1985); konsultacja scenariusza i terenowa K. Czyżewska. Film nagrodzony na Festiwalu Filmów Dokumentalnych w Ostrawie, Czechy. Porosty ; reż. Roman Dębski (2004); tekst do scenariusza, główny konsultant K. Czyżewska, konsultanci terenowi K. Czyżewska, J. Kiszka, U. Bielczyk, R. Kościelniak, B. Krzewicka, M. Kukwa. Park Narodowy Bory Tucholskie (2005); reż. J. Wosik, R. Ulatowski; konsultanci naukowi L. Lipnicki, A. Zalewska. Filmy kilkakrotnie emitowane w TVP 1 i TVP Polonia. III.2. Popularnonaukowe monografie przyrodnicze: Lipnicki L. (red.) Przyroda gminy Drezdenko. Urząd Miasta i Gminy Drezdenko, Drezdenko. Lipnicki L. (red.) Przyroda gminy Skwierzyna. Urząd Miejski, Skwierzyna. IV. Publikacje o obiektach chronionych i/lub o porostach w tych obiektach. IV.1. Przewodniki i informatory o obiektach chronionych: Czyżewska K., Olaczek R. i in Załęczański Park Krajobrazowy. Przewodnik. Wyd. ARW Proart, Sieradz. Kozik R., Nabożny P., Zawartka J Ciężkowicko-Rożnowski Park Krajobrazowy. Zespół Parków Krajobrazowych Pogórza w Tarnowie, Tarnów. Lipnicki L Wdecki Park Krajobrazowy. Wyd. Wdecki Park Krajobrazowy w Osiu, Osie. Kossowska M Porosty i rośliny zarodnikowe. Seria: Chronione gatunki Gór Stołowych. Park Narodowy Gór Stołowych, Kudowa Zdrój. Grabarczyk T., Lipnicki L Rezerwat przyrodniczo-archeologiczny Kręgi Kamienne w Odrach przewodnik. Wyd. Regionalna Dyrekcja Lasów Państwowych w Toruniu, Nadleśnictwo Czersk. 79
9 IV.2. Foldery: Bielczyk U Porosty. Folder do Wystawy w Muzeum Przyrodniczym, Kraków. Bielczyk U Rośliny ostrzegają! Porosty wskaźnikiem zanieczyszczenia. Ocena zanieczyszczenia środowiska metodą biologiczną. Ogród Botaniczny Polskiej Akademii Nauk, Warszawa Powsin. Fałtynowicz W Porosty. Wyd. Słowiński Park Narodowy, Smołdzino. Sobocka B., Fałtynowicz W Słowiński Park Narodowy. Szlak czarny. Wyd. Słowiński Park Narodowy, Smołdzino. Krzysztofiak A., Krzysztofiak L Porosty Wigierskiego Parku Narodowego. Wyd. Wigierski Park Narodowy, Krzywe k. Suwałk; seria 5 folderów pt.: Wiadomości ogólne o porostach, Monitoring porostów, Porosty nadrzewne i naziemne, Porosty naskalne i wielośrodowiskowe oraz Znaczenie porostów. Lipnicki L Porosty. Seria: Poznaj Park Narodowy Bory Tucholskie. Park Narodowy Bory Tucholskie, Charzykowy. Lipnicki L., Biliński Z., Mrowiński P Mierkowskie Wydmy Rezerwat przyrody. Leśny Kompleks Promocyjny Bory Lubuskie. Kozik J Porosty Pienin. Pieniński Park Narodowy, Krościenko nad Dunajcem. Cykowska B., Flakus A., Wilk K Porosty w krajobrazach Boliwii od lasów amazońskich po szczyty Andów. Instytut Botaniki im. W. Szafera. Polska Akademia Nauk, Kraków. V. Publikacje popularne o porostach zamieszczane w czasopismach branżowych i regionalnych: Mowszowicz J Porosty pionierzy roślinności. Wiedza i Życie 25: Fabiszewski J O potrzebie ochrony porostów. Przyroda Polska 4(3): 1 3. Mowszowicz J Porosty jako producenci antybiotyków. Wszechświat 5: Zielińska J Porosty. Przyroda Polska 9: Kiszka J Wpływ emisji miejskich i przemysłowych na florę porostów. Aura 10: 7 8. Toborowicz K Porosty. Biologiczny wskaźnik zanieczyszczeń powietrza. Przyroda Polska 2: Marska B Porosty wskaźnikiem stanu czystości powietrza w rejonie Polic. Aura 1:
10 Lipnicki L Wielkie problemy małych porostów. Echo Borów Tucholskich 5: Czyżewska K Umieranie porostów. Dziennik Łódzki z , Magazyn Ekologiczny 6: 3. Bielczyk U Porosty rośliny ginące. Ekopartner 7 8: Kepel A Widziane, lecz nie dostrzegane. Polskie Towarzystwo Ochrony Przyrody Salamandra, Biuletyn 1(2): 4 6. Fałtynowicz W., Zieliński S Nie skrobać głazów. Przegląd Leśniczy 2/96: 14. Fałtynowicz W Praca od podstaw. Obserwator Przyrody 3(11): 8. Wójciak H Niezwykłe organizmy. Poznajmy Las 1: 7 9 Kozik R O rzeczywistej ochronie gatunkowej porostów (Lichenes) słów kilka. Wszechświat 100(10 12): Lipnicki L Tajemnicze porosty. Gazeta Zdrojowa 5 6: Kozik R To i owo o życiu porostów (Lichenes). W górach kwartalnik turystyczny 7: Zarabska D Co łączy św. Mikołaja z porostami? Głos od Św. Michała 1: 10. Zarabska D Szanowni Państwo, oto porosty! Przegląd Nowotomyski 4: Zarabska D Islandzki akcent w wielkopolskim runie, czyli o płucnicy Cetraria islandica. Magazyn przyrodniczy Salamandra 2: Studzińska-Sroka E., Zarabska D Porosty małe organizmy o niezwykłych właściwościach (Cz. I). Panacea 3(40): 30 31; (Cz. II). Panacea 4(41): VI. Porosty, przyroda inspiracje literackie: Lipnicki L O tym ci powiem. Wyd. Tow. Miłośników Borów Tucholskich, Tuchola. [wiersze] Fałtynowicz W. od 1998 cykliczne felietony zamieszczane w Jaćwieży (Suwałki) oraz w innych periodykach. Fałtynowicz W. (red.) Wyglądając poza zieleń. Wyd. Hańcza, Suwałki. [tomik wierszy autorstwa botaników polskich] Lipnicki L Łapacze snów. Miniatura, Kraków. [wiersze] Lipnicki L., Frymark D., Bork J Między Brdą a Wdą. Stowarzyszenie Wdzydzko-Charzykowska Lokalna Grupa Rybacka Mòrénka, Chojnice. [wiersze i zdjęcia] Ludwik Lipnicki 81
KARTA KURSU. Grzyby i porosty wybranych środowisk. Fungi and Lichens of Selected Environments. Kod Punktacja ECTS* 1
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Grzyby i porosty wybranych środowisk Fungi and Lichens of Selected Environments Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator Dr hab. Urszula Bielczyk Zespół dydaktyczny Dr hab. Urszula
Rozwój bazy ekologicznej Leśnego Kompleksu Promocyjnego "Lasy Mazurskie" przy Nadleśnictwie Maskulińskie - Etap I
Lista wniosków zakwalifikowanych do oceny według kryteriów selekcji przedsięwzięć, które wpłynęły w ramach II Konkursu na realizację zadań dotyczących II tematyki konkursowej pn."utrzymanie bogactwa różnorodności
FORMY OCHRONY PRZYRODY
Ryszard Kapuściński FORMY OCHRONY PRZYRODY Ustawa z dnia 16 kwietnia 2004 r. o ochronie przyrody (Dz. U. Nr 92, poz. 880 z 30 kwietnia 2004 r. z późniejszymi zmianami) wymienia 10 form ochrony przyrody,
Formy nauczania lekcja zajęcia edukacyjne (zmiana roli nauczyciela z osoby przekazującej wiedzę w osobę wspomagającą uczenie się uczniów).
1 Hanna Będkowska Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie bedkowska.lzd@interia.pl Temat lekcji Poznaj polskie parki narodowe (etap edukacyjny: gimnazjum) Cele: Cele kształcenia Wiadomości. Uczeń:
mgr Joanna Michalak Kierownik projektu
mgr Joanna Michalak Kierownik projektu WŁOCŁAWSKIE C E N T R U M EKOLOGICZNEJ Projekt szkoleniowy przygotowany w ramach konkursu ogłoszonego przez Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki 01 października
KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 2. Dr Robert Kościelniak Dr Lucjan Schimscheiner
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Bioróżnorodność środowisk przyrodniczych Biodiversity of Natural Environments Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Dr Robert Kościelniak Dr Lucjan Schimscheiner Zespół dydaktyczny
KARTA KURSU. Botanika i mikologia. Kod Punktacja ECTS* 4
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Botanika i mikologia Botany and Mycology Kod Punktacja ECTS* 4 Koordynator Dr Laura Betleja Zespół dydaktyczny Dr Laura Betleja Dr Robert Kościelniak Opis kursu (cele
Zakład Botaniki i Mykologii Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej Akademicka 19, PL Lublin. dr Zofia Flisińska
Zakład Botaniki i Mykologii Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej Akademicka 19, PL-20-033 Lublin dr Zofia Flisińska WYKAZ PUBLIKACJI (stan na dzień 31.12.2007) 1981 1. Bystrek J., Flisińska Z. 1981. Porosty
PRZYRODA UCZY NAJPIĘKNIEJ KARTA SPRAWOZDANIA
PRZYRODA UCZY NAJPIĘKNIEJ KARTA SPRAWOZDANIA Działanie II Akcja Czyste lasy, czyste wody, czyste góry 1. Dane kontaktowe: Nazwa organizacji/instytucji: SKKT PTTK przy Szkole Podstawowej i Gimnazjum Katolickiego
Trójmiejski Park Krajobrazowy
Trójmiejski Park Krajobrazowy WYDAWNICTWA Kwartalnik Gawron Istnieje od 1991 roku, od stycznia 2000 roku był wydawany przez Zarząd Trójmiejskiego Parku Krajobrazowego, od połowy 2010 roku jest wydawany
Ekoportal.eu - ochrona środowiska ekologia ochrona przyrody recykling biopaliwa GMO odpady Natura 2000 a polski system ochrony przyrody
Ochrona przyrody ma w Polsce długie tradycje. Według niektórych źródeł pierwsze decyzje związane z nią pochodzą z X wieku - np. w sprawie ochrony bobrów. W kolejnych wiekach zaczęto chronić nadmiernie
Współczesna ochrona przyrody w Małopolsce
Współczesna ochrona przyrody w Małopolsce Przewodnik sesji terenowych 58. Zjazdu Polskiego Towarzystwa Botanicznego Botanika bez granic, Kraków, 1 7 lipca 2019 r. POLSKIE BOTANICORUM TOWARZYSTW O SOCIETAS
Trójmiejski Park Krajobrazowy
Trójmiejski Park Krajobrazowy WYDAWNICTWA Kwartalnik Gawron Istnieje od 1991 roku, od stycznia 2000 roku był wydawany przez Zarząd Trójmiejskiego Parku Krajobrazowego, od połowy 2010 roku jest wydawany
PLAN PRACY ZESPOŁU PARKÓW KRAJOBRAZOWYCH W PRZEMYŚLU NA ROK 2015
Przemyśl, 05.01.2015r. PLAN PRACY ZESPOŁU PARKÓW KRAJOBRAZOWYCH W PRZEMYŚLU NA ROK 2015 Lp. Cel zadanie - zamierzenie Sposób wykonania Termin wykonania Odpowiedzialny Sprawujący nadzór 1 2 3 4 5 6 1. Doskonalenie
KARTA KURSU. Biologia środowiskowa. Kod Punktacja ECTS* 2. Dr Lucjan Schimscheiner Dr Robert Kościelniak
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Biologia środowiskowa Environmental Biology Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Dr Lucjan Schimscheiner Dr Robert Kościelniak Zespół dydaktyczny Dr Laura Betleja Dr Marek
REGULAMIN XV EDYCJI KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2015/2016
REGULAMIN XV EDYCJI KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2015/2016 I. ORGANIZATORZY 1. Zespół Parków Krajobrazowych Województwa Wielkopolskiego (wielkopolskie) 2. Dolnośląski Zespół
Rola Lasów Państwowych w edukacji przyrodniczej społeczeństwa. Toruń, 14 listopada 2016 roku
Rola Lasów Państwowych w edukacji przyrodniczej społeczeństwa Toruń, 14 listopada 2016 roku Las jako obiekt edukacji Polska leży w strefie geograficznej Ziemi, w której las jest najważniejszym, naturalnym
REGULAMIN Ogrodu Botanicznego Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Załącznik do Zarządzenia Nr 53/2014 Rektora UMCS REGULAMIN Ogrodu Botanicznego Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej Rozdział I. Zakres działania Ogrodu Botanicznego 1 1. Ogród Botaniczny Uniwersytetu
REGULAMIN XVIII EDYCJI KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2018/2019
REGULAMIN XVIII EDYCJI KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2018/2019 I. ORGANIZATORZY 1. Dolnośląski Zespół Parków Krajobrazowych (dolnośląskie) 2. Brodnicki Park Krajobrazowy (kujawsko
SPORZĄDZENIE PROJEKTU PLANU OCHRONY DLA CHOJNOWSKIEGO PARKU KRAJOBRAZOWEGO
SPORZĄDZENIE PROJEKTU PLANU OCHRONY DLA CHOJNOWSKIEGO PARKU KRAJOBRAZOWEGO N A R O D O W A F U N D A C J A O C H R O N Y Ś R O D O W I S K A U L. E R A Z M A C I O Ł K A 1 3 01-4 4 5 W A R S Z A W A T
REGULAMIN XVIII EDYCJI KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2018/2019
REGULAMIN XVIII EDYCJI KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2018/2019 I. ORGANIZATORZY 1. Dolnośląski Zespół Parków Krajobrazowych (dolnośląskie) 2. Brodnicki Park Krajobrazowy (kujawsko
Rok akademicki: 2015/2016 Kod: BTR-1-109-s Punkty ECTS: 5. Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: -
Nazwa modułu: Kształtowanie środowiska i ochrona przyrody Rok akademicki: 2015/2016 Kod: BTR-1-109-s Punkty ECTS: 5 Wydział: Geologii, Geofizyki i Ochrony Środowiska Kierunek: Turystyka i Rekreacja Specjalność:
NAJLEPSZE PRAKTYKI W ZAKRESIE OCHRONY NIETOPERZY W POLSCE
NAJLEPSZE PRAKTYKI W ZAKRESIE OCHRONY NIETOPERZY W POLSCE Ochrona różnorodności biologicznej na obszarach leśnych, w tym w ramach sieci Natura 2000 promocja najlepszych praktyk Okres realizacji projektu
alność edukacyjna w Ojcowskim Parku Narodowym Alicja Subel Ojcowski Park Narodowy a.subel@gmail.com
Działalno alność edukacyjna w Ojcowskim Parku Narodowym Alicja Subel Ojcowski Park Narodowy a.subel@gmail.com Ojcowski Park Narodowy Utworzony w 1956 roku. Jest najmniejszym parkiem narodowym w Polsce,
REGULAMIN XIV EDYCJI KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2014/2015
REGULAMIN XIV EDYCJI KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2014/2015 I. ORGANIZATORZY 1. Zespół Parków Krajobrazowych Województwa Wielkopolskiego (wielkopolskie) 2. Dolnośląski Zespół
KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 1. Zespół dydaktyczny dr hab. Beata Barabasz-Krasny
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Flora wybranych środowisk Flora of selected environments Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator dr hab. Beata Barabasz-Krasny prof. UP Zespół dydaktyczny dr hab. Beata Barabasz-Krasny
Koło przyrodnicze inŝ. Mag Ewa Nesterowicz mgr Magdalena Szywała
Koło przyrodnicze inŝ. Mag Ewa Nesterowicz mgr Magdalena Szywała I. Charakterystyka programu: Program koła przyrodniczego przeznaczony jest dla uczniów klas IV-VI wykazujących zainteresowanie przyrodą.
PROGRAM DZIAŁANIA. Zespołu Lubelskich Parków Krajobrazowych na 2014 rok.
PROGRAM DZIAŁANIA Załącznik do uchwały Nr CCXX/4446/2013 Zarządu Województwa Lubelskiego z dnia 24 grudnia 2013 r. Zespołu Lubelskich Parków Krajobrazowych na 2014 rok. L. p. Nazwa zadania Termin realizacji
KARTA KURSU (Biologia z przyrodą, Biologia z ochrona i kształtowaniem środowiska)
KARTA KURSU (Biologia z przyrodą, Biologia z ochrona i kształtowaniem środowiska) Nazwa Nazwa w j. ang. Mikologia I Mycology I Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Dr hab. prof. UP Urszula Bielczyk Zespół
KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 2. Dr Małgorzata Kłyś
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Ochrona Środowiska I Protection of Environment Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Dr Małgorzata Kłyś Zespół dydaktyczny dr Anna Chrzan, dr Małgorzata Kłyś Opis kursu (cele
-uświadomienie zagrożeo środowiska przyrodniczego; -rozwijanie umiejętności obserwacji;
PROGRAM ZAJĘĆ KOŁA PRZYRODNICZEGO. 1.PROWADZĄCA ZAJĘCIA: WIOLETTA PIENIO 2.ROK SZKOLNY 2016/2017 3.CELE OGÓLNE ZAJĘĆ:- budzenie szacunku do przyrody; -uświadomienie zagrożeo środowiska przyrodniczego;
o ochronie i poszanowaniu przyrody. 8 czerwca 2013r. ZCDN Szczecin
SZKOLNE KOŁA Ligi Ochrony Przyrody o ochronie i poszanowaniu przyrody. 8 czerwca 2013r. ZCDN Szczecin Historia LOP sięga początków XX wieku W Polsce problemy ochrony i kształtowania środowiska wspiera
Wykonanie: Koplin Małgorzata i Szmyt Konstancja Kl. 3 IM
Wykonanie: Koplin Małgorzata i Szmyt Konstancja Kl. 3 IM Jest to obszar chroniony ze względu na swoje walory, głównie przyrodnicze. W Polsce obejmuje obszar wyróżniający się szczególnymi wartościami przyrodniczymi,
Lekcja w lesie. Działalność edukacyjna Lasów Państwowych w regionie kujawsko-pomorskim
Lekcja w lesie Działalność edukacyjna Lasów Państwowych w regionie kujawsko-pomorskim Tadeusz Chrzanowski Regionalna Dyrekcja Lasów Państwowych w Toruniu Bydgoszcz, 14 listopada 2014 r. Jaka edukacja w
3 TABLICE NA PRZYSTANKACH TEMATYCZNYCH parametry 150cm x 125cm
ZAŁĄCZNIK 6.1 WYTYCZNE DO TREŚCI TABLIC I TABLICZEK Każda plansza powinna zawierać część opisową i graficzną (np. ilustrację, fotografię, rysunek). TABLICE INFORMACYJNE 1 TABLICA INFORMACYJNA - informacje
Natura 2000 w terenie
Antoni Marczewski Natura 2000 w terenie Fot. W. Stepaniuk Doświadczenia Ogólnopolskiego Towarzystwa Ochrony Ptaków OTOP Założone w 1991 Prawie 1000 ha rezerwatów, w których prowadzona jest czynna ochrona
Lasy w planowaniu ochrony form ochrony przyrody. Warsztaty Udział społeczny w zarządzaniu cennymi przyrodniczo lasami Izabelin lutego 2015
Lasy w planowaniu ochrony form ochrony przyrody Warsztaty Udział społeczny w zarządzaniu cennymi przyrodniczo lasami Izabelin 20-21 lutego 2015 Park narodowy Plan ochrony (20 lat) Zadania ochronne (1-5
Parku Krajobrazowego Puszczy Knysyzńśkiej
Parku Krajobrazowego Puszczy Knyszyńskiej Parku Krajobrazowego Puszczy Knysyzńśkiej Działania na rzecz ochrony obszaru Puszczy Knyszyńskiej pojawiły się po raz pierwszy w latach 50 i 60 za sprawą Profesora
SCENARIUSZ LEKCJI PRZYRODY DLA KLASY V
Maria Markowska maria_markowska@wp.pl nauczyciel przyrody w Szkole Podstawowej im. Powstańców 1863r. w Lututowie SCENARIUSZ LEKCJI PRZYRODY DLA KLASY V Temat: Dlaczego człowiek tworzy parki narodowe? Cele
REGULAMIN XVI EDYCJI KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2016/2017
REGULAMIN XVI EDYCJI KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2016/2017 I. ORGANIZATORZY 1. Zespół Parków Krajobrazowych Województwa Wielkopolskiego (wielkopolskie) 2. Dolnośląski Zespół
PLAN PRACY W ROKU 2008
CENTRUM DZIEDZICTWA PRZYRODY GÓRNEGO ŚLĄSKA PLAN PRACY W ROKU 2008 KATOWICE 2008 CENTRUM DZIEDZICTWA PRZYRODY GÓRNEGO ŚLĄSKA PLAN PRACY NA ROK 2008 I. Budowanie bazy danych o przyrodzie 1. Bibliografia
LISTA RANKINGOWA. Nazwa przedsięwzięcia. śląskie Zaadoptuj rzekę 500 000 500 000 500 000 85
LISTA RANKINGOWA Załącznik nr 1 Do uchwały Zarządu NFOSiGW nr z dnia.. wniosków rekomendowanych do dofinansowania, złożonych w ramach II konkursu 2014 wniosków o dofinansowanie ze środków NFOŚiGW przedsięwzięć
Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć
Nazwa modułu: Ochrona przyrody cz.1 Rok akademicki: 2015/2016 Kod: HKL-2-109-OD-s Punkty ECTS: 2 Wydział: Humanistyczny Kierunek: Kulturoznawstwo Specjalność: Ochrona dóbr natury i dóbr kultury Poziom
KARTA KURSU (Studia stacjonarne) Zwierzęta bezkręgowe w monitoringu wód
Załącznik nr 4 do Zarządzenia Nr.. KARTA KURSU (Studia stacjonarne) Nazwa Nazwa w j. ang. Zwierzęta bezkręgowe w monitoringu wód Invertebrates in the monitoring of waters Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator
Formy finansowania edukacji ekologicznej ze środków WFOŚiGW. Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Toruniu
Formy finansowania edukacji ekologicznej ze środków WFOŚiGW Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Toruniu Formy finansowania Pożyczka Pożyczka płatnicza Dotacja Przekazanie środków
Poniżej prezentujemy tematyczny podział gromadzonych tytułów czasopism, dostępnych w Czytelni biblioteki.
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach oferuje w bieżącej prenumeracie bogaty zbiór czasopism metodycznych i fachowych dla nauczycieli, wychowawców oraz bibliotekarzy, psychologów, pedagogów szkolnych
DZIENNIK ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH
DZIENNIK ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROGRAMU ROZWOJOWEGO SZKOŁY w projekcie Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji Priorytet IX Rozwój wykształcenia
Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Starym Zakrzewie. Ochrona środowiska, każdemu sercu bliska
Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Starym Zakrzewie Ochrona środowiska, każdemu sercu bliska W maju 2012 roku szkoła rozpoczęła realizację Programu Edukacji Ekologicznej Ochrona środowiska, każdemu
Zadanie 3. Wsparcie merytoryczne i organizacyjne podmiotów odpowiedzialnych za wdrażanie zapisów PZO dot. sposobów gospodarowania
Projekt finansowany ze środków Mechanizmu Finansowego Europejskiego Obszaru Gospodarczego 2009 2014 w ramach Funduszu Małych Grantów dla Programu Operacyjnego PL02 Ochrona Różnorodności Biologicznej i
REGULAMIN XVII EDYCJI KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2017/2018
REGULAMIN XVII EDYCJI KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2017/2018 I. ORGANIZATORZY 1. Dolnośląski Zespół Parków Krajobrazowych (dolnośląskie) 2. Brodnicki Park Krajobrazowy (kujawsko
ZAŁACZNIK NR 2 Lista źródeł możliwych do pozyskania informacji z zakresu różnorodności biologicznej, przy opracowywaniu KIP i ROS
ZAŁACZNIK NR 2 Lista źródeł możliwych do pozyskania informacji z zakresu różnorodności biologicznej, przy opracowywaniu KIP i ROS Źródło informacji Ustawa o udostępnianiu informacji o środowisku i jego
Krótki opis projektu pt.: Budowa wspólnej platformy wymiany informacji oraz systemu szkoleń zawodowych w parkach narodowych
Krótki opis projektu pt.: Budowa wspólnej platformy wymiany informacji oraz systemu szkoleń zawodowych w parkach narodowych Beneficjentem projektu jest Narodowa Fundacja Ochrony Środowiska (NFOŚ). Projekt
SZKOLNE KOŁO PRZYRODNICZE
SZKOLNE KOŁO PRZYRODNICZE PROGRAM ZAJĘĆ Kamila Wyleżek ROK SZKOLNY 2015/2016 CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU Program zajęć szkolnego koła przyrodniczego przeznaczony jest dla uczniów klas gimnazjum oraz I przysposabiającej
EDUKACJA EKOLOGICZNA
Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Toruniu 87-100 Toruń, ul.szosa Chełmińska 28 z dziedziny Lista zadań do dofinansowania na rok 2007 i lata następne dla dziedziny: wnioski o DOTACJE
Natura 2000 co to takiego?
Natura 2000 co to takiego? 1 2 Czy wiecie co to...? zespół organizmów o podobnej budowie gatunek podstawowa jednostka systematyczna wspólne pochodzenie (przodek) GATUNEK płodne potomstwo, podobne do rodziców
Edukacja ekologiczna w terenie
Edukacja ekologiczna w terenie Aleksandra Krawczyk krawczyk@womczest.edu.pl Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2017/2018 1. Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia
WALORYZACJA PRZYRODNICZA GMINY
BIURO KONSERWACJI PRZYRODY w SZCZECINIE WALORYZACJA PRZYRODNICZA GMINY POŁCZYN ZDRÓJ (OPERAT GENERALNY) ANEKS SZCZECIN 2003 Autorami operatów szczegółowych są: z zakresu flory i roślinności: z zakresu
0-24 262-86-89 264-22-77 2. kujawskopomorskie
Wykaz podmiotów szkolących, które otrzymały zgodę Ministra Pracy i Polityki Społecznej na prowadzenie I stopnia specjalizacji w zawodzie pracownik socjalny ( stan na dzień 15 marca 2011 r.) Lp. województwo
Natura 2000 co to takiego?
Natura 2000 co to takiego? 1 2 Czy wiecie co to...? zespół organizmów o podobnej budowie gatunek podstawowa jednostka systematyczna wspólne pochodzenie (przodek) GATUNEK płodne potomstwo, podobne do rodziców
Wykorzystanie danych VGIS do monitorowania ruchu na terenach leśnych
Wykorzystanie danych VGIS do monitorowania ruchu na terenach leśnych Mariusz Ciesielski Zakład Geomatyki Instytut Badawczy Leśnictwa Zimowa Szkoła Leśna Zastosowanie Geoinformatyki w Leśnictwie, 12-14
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROGRAMU EDUKACJI PRZYRODNICZO LEŚNEJ WE WSPÓŁPRACY Z NADLEŚNICTWEM SŁAWA ŚLĄSKA ROK SZKOLNY 2016/2017
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROGRAMU EDUKACJI PRZYRODNICZO LEŚNEJ WE WSPÓŁPRACY Z NADLEŚNICTWEM SŁAWA ŚLĄSKA ROK SZKOLNY 2016/2017 Sprawozdanie zawiera wszystkie ogólne działania podjęte przez Zespół Szkół
PROGRAM EKOLOGICZNEJ ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ W KLASACH I-III GIMNAZJUM PUBLICZNEGO W GŁUSZYCY
Danuta Rozmarynowska Gimnazjum Publiczne w Głuszycy PROGRAM EKOLOGICZNEJ ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ W KLASACH I-III GIMNAZJUM PUBLICZNEGO W GŁUSZYCY I. Wyjątki z rozporządzeń MENiS w sprawie programów nauczania.
Wydział Nauk Biologicznych
Wydział Nauk Biologicznych Interesujesz się... Biologia sp. biologia człowieka rozwojem biologicznym człowieka i jego ewolucją populacjami pradziejowymi biologicznymi i psychologicznymi uwarunkowaniami
PROGRAM DZIAŁANIA. Zespołu Lubelskich Parków Krajobrazowych na 2015 rok.
PROGRAM DZIAŁANIA Załącznik do uchwały Nr X/134/2015 Zarządu Województwa Lubelskiego z dnia 8 stycznia 2015 r. Zespołu Lubelskich Parków Krajobrazowych na 2015 rok. L. p. Nazwa zadania Termin realizacji
OCENA ODDZIAŁYWANIA NA ŚRODOWISKO"
dr Beata Kijak Uniwersytet Jagielloński w Krakowie Wydział Chemii, Zakład Chemii Środowiska OCENA ODDZIAŁYWANIA NA ŚRODOWISKO" jako kurs integrujący zróżnicowane tematycznie wątki ochrony środowiska XXIV
kliniska Ośrodek Edukacji Przyrodniczo-Leśnej przy Nadleśnictwie Kliniska
Ośrodek Edukacji Przyrodniczo-Leśnej przy Nadleśnictwie Kliniska kliniska 20 21 O ośrodku Oferta edukacyjna Nadleśnictwo Kliniska położone jest w zachodniej części województwa zachodniopomorskiego, w południowej
Lekcje w Przyrodzie na Wzgórzach Dalkowskich
Lekcje w Przyrodzie na Wzgórzach Dalkowskich Szanowni Państwo, jest nam niezmiernie miło poinformować, że Fundacja Porozumienie Wzgórz Dalkowskich dzięki współfinansowaniu Wojewódzkiego Funduszu Ochrony
ZESTAWIENIE UMÓW DOTACJI ORAZ UMÓW PRZEKAZANIA ŚRODKÓW PAŃSTWOWYM JEDNOSTKOM BUDŻETOWYM Z DZIEDZINY EDUKACJA EKOLOGICZNA - STAN NA 31 GRUDNIA 2014 R.
ZESTAWIENIE UMÓW DOTACJI ORAZ UMÓW PRZEKAZANIA ŚRODKÓW PAŃSTWOWYM JEDNOSTKOM BUDŻETOWYM Z DZIEDZINY EDUKACJA EKOLOGICZNA - Numer A. Umowy dotacji zawarte w 2011 r. i stan ich realizacji Produkcja przyrodniczego
EKOLOGIA, MY I REGION W KTÓRYM ŻYJEMY
Zespół Świętokrzyskich i Nadnidziańskich Parków Krajobrazowych REGULAMIN KONKURSU EKOLOGIA, MY I REGION W KTÓRYM ŻYJEMY XXV EDYCJA REGULAMIN KONKURSU DLA MŁODZIEŻY SZKÓŁ PODSTAWOWYCH, GIMNAZJALNYCH I PONADGIMNAZJALNYCH
XV edycja Powiatowych Dni Lasu cyklicznej imprezy o charakterze edukacyjno ekologicznym.
15.04.2014 XV edycja Powiatowych Dni Lasu cyklicznej imprezy o charakterze edukacyjno ekologicznym. Podjęta w 2000 r. przez przedstawicieli tutejszego samorządu powiatowego inicjatywa organizowania co
z dnia 29 marca r.
Warszawa, dnia 6 kwietnia 2017 r. Poz. 23 Z A R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A Ś R O D O W I S K A 1) z dnia 29 marca 20017 r. zmieniające zarządzenie w sprawie systemu kierowania w Ministerstwie Środowiska
KARTA KURSU. Botanika systematyczna
KARTA KURSU Biologia, 1 stopnia, stacjonarne,2017/2018,sem.2 Nazwa Nazwa w j. ang. Botanika systematyczna Systematic Botany Koordynator Prof. dr hab. Zbigniew Szeląg Punktacja ECTS* 5 Zespół dydaktyczny
Informacja dla chętnych na specjalizację Ochrona przyrody
Informacja dla chętnych na specjalizację Ochrona przyrody Fot. M. Aleksandrowicz Fot. J. Piętka Fot. E. Referowska Jakie są zajęcia na specjalizacji Ochrona przyrody? Studia inżynierskie Fot. R. Rogoziński
- wykonaliśmy zielniki, zorganizowaliśmy wystawę,,jesienne ludziki,
W nowo powstałej ekopracowni prowadzone są zajęcia koła przyrodniczego,,młody ekolog. W ramach zajęć: - napisaliśmy dekalog młodego ekologa, - zorganizowaliśmy wycieczkę pieszą po okolicy z obserwacją
Oferta seminarium licencjackiego na kierunku GEOGRAFIA. Katedra Geografii Fizycznej i Kształtowania Środowiska
Oferta seminarium licencjackiego na kierunku GEOGRAFIA Katedra Geografii Fizycznej i Kształtowania Środowiska Prowadzący seminarium dr Paweł Wiśniewski Zainteresowania badawcze: - ochrona i kształtowanie
gospodarowanie energią
Konferencja pn. Racjonalne gospodarowanie energią 4 listopada 2010 roku Finansujący: Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Warszawie Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej w ramach
CZŁOwiek środowisko integracja
CZŁOwiek środowisko integracja Aktywna edukacja na obszarach chronionych Materiały szkoleniowe dla nauczycieli - 1 - Autorzy: Monika krauze wioletta Leszczyńska Michał Leszczyński Anna Makowska katarzyna
PROJEKT- PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE w SP i GIM
PROJEKT- PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE w SP i GIM Wstęp Realizacja zadań edukacyjnych wymaga wglądu w proces kształcenia. Ważny jest nie tylko wynik kształcenia, ale również sposób uczenia się, organizacja sytuacji
KRAJOWY REJESTR SĄDOWY. Stan na dzień godz. 16:20:11 Numer KRS:
Strona 1 z 7 CENTRALNA INFORMACJA KRAJOWEGO REJESTRU SĄDOWEGO KRAJOWY REJESTR SĄDOWY Stan na dzień 09.11.2017 godz. 16:20:11 Numer KRS: 0000103761 Informacja odpowiadająca odpisowi aktualnemu Z REJESTRU
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Biologii i Ochrony Środowiska
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: Biologia, poziom drugi Sylabus modułu: Ekologia miasta. kod modułu: 2BL_52 1. Informacje ogólne koordynator modułu Dr hab. Ryszard Ciepał
Oferta edukacyjna Mazurskiego Parku Krajobrazowego na rok szkolny 2015/2016
Oferta edukacyjna na rok szkolny 2015/2016 1. Dane teleadresowe Mazurski Park Krajobrazowy Krutyń 66, 11-710 Piecki Tel./fax 89 742 14 05, e-mail: krutyn@mazurskipark.pl Osoba do kontaktu: Martyna Kwiatkowska
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO Łódź, dnia 9 stycznia 2018 r. Poz. 95 ZARZĄDZENIE REGIONALNEGO DYREKTORA OCHRONY ŚRODOWISKA W ŁODZI z dnia 4 stycznia 2018 r. w sprawie ustanowienia planu ochrony
Katowice, 17 marca 2015 roku
LISTA PRZEDSIĘWZIĘĆ PRIORYTETOWYCH PLANOWANYCH DO DOFINANSOWANIA ZE ŚRODKÓW WOJEWÓDZKIEGO FUNDUSZU OCHRONY ŚRODOWISKA IGOSPODARKI WODNEJ W KATOWICACH NA 2016 ROK Katowice, 17 marca 2015 roku DOFINANSOWANIE
Scenariusz nr 10. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień z pełnym koszem.
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Jesień z pełnym koszem. Scenariusz nr 10 I. Tytuł scenariusza zajęć : Sposoby poznawania przyrody " II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III.
Ochrona ostoi karpackiej fauny puszczańskiej
Ochrona ostoi karpackiej fauny puszczańskiej korytarze migracyjne Projekt KIK/53 Ochrona ostoi karpackiej fauny puszczańskiej korytarze migracyjne Stowarzyszenie Pro Carpathia Instytucja Realizująca PROJEKT
Program zajęć przyrodniczych realizowanych w ramach programu : Nasza szkoła-moja przyszłość
Nr projektu : POKL.09.01.02-02-128/12 pt: Nasza szkoła-moja Przyszłość Program zajęć przyrodniczych realizowanych w ramach programu : Nasza szkoła-moja przyszłość Wstęp Coraz częściej pragniemy dalekich
KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 2. Dr Małgorzata Kłyś
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Ochrona Przyrody Protection of Nature Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Dr Małgorzata Kłyś Zespół dydaktyczny dr Anna Chrzan, dr Małgorzata Kłyś Opis kursu (cele kształcenia)
STOLICE REGIONÓW. Raport medialny październik-grudzień 2015. Stolice regionów październik-grudzień 2015
Stolice regionów październik-grudzień 215 STOLICE REGIONÓW Raport medialny październik-grudzień 215 Stolice regionów październik-grudzień 215 WSTĘP Przeprowadzone badanie dotyczy obecności medialnej miast
Tydzień Ziemi VII Międzyszkolny konkurs przyrodniczy MOJE SPOTKANIA Z PRZYRODĄ 2009/2010
Tydzień Ziemi VII Międzyszkolny konkurs przyrodniczy MOJE SPOTKANIA Z PRZYRODĄ 2009/2010 Szkoła Podstawowa nr 9 im. Władysława Łokietka ul. Wł. Łokietka 55 98-200 Sieradz. 19-23.04.2010r. Regulamin konkursów
80-lecie Ligi Ochrony Przyrody
1928-2008 80-lecie Ligi Ochrony Przyrody Historia i działalność w zarysie LUBLIN 2008 Autorzy tekstu: mgr inz. Anna Mikołajko-Rozwałka mgr Urszula Wołoszyn Autorzy zdjęć: Edyta Cywińska Anna Mikołajko
Spotkanie konsultacyjne na temat Listy przedsięwzięć priorytetowych planowanych do dofinansowania ze środków WFOŚiGW w Katowicach na 2017 rok
Spotkanie konsultacyjne na temat Listy przedsięwzięć priorytetowych planowanych do dofinansowania ze środków WFOŚiGW w Katowicach na 2017 rok Jaworzno, 9 marca 2016 roku DOFINANSOWANIE ZADAŃ ZE ŚRODKÓW
Turystyka w zgodzie z naturą - BIS
Turystyka w zgodzie z naturą - BIS projekt realizowany przez Stowarzyszenie Rozwoju Turystyki Wiejskiej Słowiniec w partnerstwie z Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Smołdzinie Priorytet IX. Rozwój
DZIAŁALNOŚĆ SZKOLNEGO KOŁA LIGI OCHRONY PRZYRODY
DZIAŁALNOŚĆ SZKOLNEGO KOŁA LIGI OCHRONY PRZYRODY Program ten jest przeznaczony dla uczniów II etapu edukacji szkolnej. Główne załoŝenia programu: kształtowanie właściwego stosunku dzieci i młodzieŝy do
Kryteria i tryb dokonywania okresowej oceny nauczycieli akademickich w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej
Załącznik nr 1 do Uchwały Nr 54/2017 Senatu Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej z dnia 27 września 2017 r. Kryteria i tryb dokonywania okresowej oceny nauczycieli akademickich w Akademii
Wpływ zabiegów hodowlanych i ochronnych na bioróżnorodność w ekosystemach leśnych na obszarach chronionych i gospodarczych
Wpływ zabiegów hodowlanych i ochronnych na bioróżnorodność w ekosystemach leśnych na obszarach chronionych i gospodarczych Adam Kwiatkowski RDLP w Białymstoku Około 30% powierzchni kraju to lasy A. K.
EKOLOGIA, MY I REGION W KTÓRYM ŻYJEMY
Zespół Świętokrzyskich i Nadnidziańskich Parków Krajobrazowych REGULAMIN KONKURSU EKOLOGIA, MY I REGION W KTÓRYM ŻYJEMY XXIV EDYCJA REGULAMIN KONKURSU DLA MŁODZIEŻY SZKÓŁ PODSTAWOWYCH, GIMNAZJALNYCH I
Urząd Statystyczny Białystok ul. Krakowska 13 Numer identyfikacyjny REGON za rok 2015 Stan w dniu 31 XII
GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY, al. Niepodległości 208, 00-925 Warszawa Nazwa i adres jednostki sprawozdawczej Portal sprawozdawczy GUS OS-7 Sprawozdanie o ochronie przyrody i krajobrazu Urząd Statystyczny
Oferta edukacyjna. w Tucholskim Parku Krajobrazowym. Dorota Borzyszkowska. Bydgoszcz, dnia 14 listopada 2014 r.
Oferta edukacyjna w Tucholskim Parku Krajobrazowym Dorota Borzyszkowska Bydgoszcz, dnia 14 listopada 2014 r. 36. 983 ha 11.323 ha 25.660 ha 2 PWR fot. Marcin Karasiński PWR fot. Marcin Karasiński PWR
ZAJĘCIA EDUKACYJNE W EKOCENTRUM WROCŁAW
Fundacja EkoRozwoju serdecznie zaprasza do udziału w bezpłatnych zajęciach w ramach projektu: ZAJĘCIA EDUKACYJNE W EKOCENTRUM WROCŁAW Oferujemy czterogodzinne bezpłatne zajęcia terenowe prowadzone przez
Lekkoatletyka dla Każdego. Program upowszechniania sportu wśród dzieci i młodzieży
Lekkoatletyka dla Każdego Program upowszechniania sportu wśród dzieci i młodzieży ZAŁOŻENIA PROGRAMU FINANSOWANIE PROGRAMU LEKKOATLETYKA DLA KAŻDEGO Ministerstwo Sportu i Turystyki Jednostki Samorządu