PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII dla klasy V w SP nr 1 im. Janusza Kusocińskiego w Ożarowie Mazowieckim

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII dla klasy V w SP nr 1 im. Janusza Kusocińskiego w Ożarowie Mazowieckim I. Obszary aktywności ucznia podlegające ocenie. 1. Ocena z religii nie dotyczy wyłącznie sprawdzenia wiadomości, lecz także postaw moralnych, kształtowania odpowiedzialności za swoje czyny, pracowitości, kultury osobistej oraz zgodności postępowania z wyznawaną wiarą. 2. Pozyskiwanie i przetwarzanie informacji z różnych źródeł z wykorzystaniem technologii informacyjno - komunikacyjnych. 3. Aktywność na lekcji i poza nią oraz wkład pracy ucznia. II. Formy sprawdzania wiadomości i umiejętności poddawane ocenianiu. 1. Wypowiedzi ustne: a) odpowiedzi ustne z zakresu trzech ostatnich lekcji, b) odpowiedzi ustne sprawdzające znajomość modlitw z katechizmu, c) udział w dyskusji, d) prezentacja. 2. Prace pisemne: a) prace klasowe (kończące realizowany dział materiału programowego lub obejmujące materiał kilku działów); b) kartkówki (trwające do 20 minut; niezapowiedziane obejmujące swoim zakresem ostatnią jednostkę lekcyjną lub zapowiedziane obejmujące szerszy zakres tematyczny); c) prace domowe (w zeszycie przedmiotowym lub zeszycie ćwiczeń); d) ćwiczenia wykonane na lekcji (indywidulane lub grupowe). 3. Działania praktyczne a) wykonanie projektu (np. album, gazetka, przedstawienia, quiz-kahoot, lapbook), prezentacji multimedialnej; b) nauczanie kolegów.;

2 c) prace długoterminowe i zadania dodatkowe (zaliczenia); d) rozwijanie postawy religijnej (np. udział w jasełkach, konkursach religijnych, poszerzanie wiadomości o literaturę religijną, korzystanie ze stron internetowych o tematyce religijnej). 4. Praca na lekcji a) aktywność na lekcji; b) praca w grupach umiejętność pracy samodzielnej i zespołowej. III. Kryteria oceniania form aktywności ucznia. Opisane w Statucie Szkoły rozdz. 7a &48a. Uczeń ma obowiązek: a) prowadzić zeszyt przedmiotowy, b) zaliczyć wszystkie sprawdziany i testy, c) w razie nieobecności na sprawdzianie lub teście, zaliczyć pracę w ciągu 2 tygodni od dnia powrotu do szkoły. IV. Ocenianie 1. W szkole stosuje się ocenianie sumujące w skali ocen od 1 do 6 2. Zasady oceniania sprawdzianów (prac klasowych) - skala procentowa : Celujący: 90%-100% Bardzo dobry: 76%-89% Dobry: 61%-75% Dostateczny: 46%-60% Dopuszczający: 30%-45% Niedostateczny: 0%-29% 3. Inne formy oceniania: a) Podczas zajęć edukacyjnych uczeń może być nagrodzony + uzyskanie pięciu + skutkuje oceną bardzo dobrą. b) uczeń w wyniku stwierdzonego przez nauczyciela braku pracy na lekcji, braku pracy domowej, może otrzymać -. Zebranie pięciu -" skutkuje oceną niedostateczną. b) Ocenianiu nie podlegają praktyki religijne. (pkt.2, KWEP-C-464/08) c) Oceny z religii są jawne dla ucznia i jego rodzica.

3 V. Zasady poprawiania ocen. 1. Opisane w Statucie Szkoły rozdz. 7 48j,k. a) Uczeń może poprawić każdą ocenę z pracy pisemnej, jeśli uzyskał oceny od niedostateczny do dobry+. b) Uczeń ma obowiązek poprawić ocenę niedostateczną w ciągu tygodnia od otrzymania wyników. VI. Nieprzygotowania do lekcji. 1. Uczeń może zgłosić w półroczu maksymalnie 3 razy nieprzygotowanie do zajęć czyli brak pracy domowej, brak zeszytu ćwiczeń, brak zeszytu przedmiotowego. 2. W ocenie zachowania uwzględnia się treści zawarte w Statucie szkoły Rozdz.7 $ 48h VII. Wymagania konieczne do uzyskania poszczególnych ocen cząstkowych, semestralnych i rocznych: a) ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: otrzymał ze wszystkich sprawdzianów/testów oceny co najmniej bardzo dobry + i wyżej, był aktywny na lekcjach religii, dzielił się wiedzą religijną, bardzo sprawnie posługiwał się Biblią, wykonał we wskazanych terminach wszystkich dodatkowych prac zleconych przez nauczyciela. Aby uzyskać z pracy ocenę celującą, praca musi być zgodna z tematem, wykonana samodzielnie, oddana w przyzwoitej formie. Tematy prac dodatkowych będą podawane na początku danego miesiąca, brał udział i uzyskał wysokie lokaty w konkursach o tematyce religijnej (szkolnych, diecezjalnych lub ogólnopolskich), aktywnie uczestniczył w szkolnych wydarzeniach o tematyce religijnej: np. udział w jasełkach, w programach poetycko-muzycznych o tematyce religijnej, zaangażowanie w szkolne rekolekcje wielkopostne, Orszaku Trzech Króli. Uczeń, który nie wykonał przynajmniej dwóch prac dodatkowych oraz jego oceny z prac sprawdzających są poniżej oceny bardzo dobry (i nie były poprawione w wyznaczonym terminie), nie może, zgodnie z wymaganiami na ocenę celującą, starać się o otrzymanie oceny celującej na semestr i końcoworocznej.

4 b) ocenę bardzo dobry otrzymuje uczeń, który: opanował pełny zakres wiedzy określonej obowiązującym programem nauczania i bardzo dobrze zna prawdy katechizmowe, sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu nawet nietypowych zadań i problemów religijno-moralnych, wykazuje zainteresowanie dla głoszonych prawd wiary oraz wprowadza je w czyn, uczestniczy w życiu Kościoła; chętnie podejmuje współpracę podczas katechizacji; c) ocenę dobry otrzymuje uczeń, który: nie opanował pełnego zakresu wiedzy określonej programem nauczania w danej klasie, ale osiągnął i przekroczył w znacznym stopniu jej podstawowy, poziom; zna najważniejsze prawdy katechizmowe; poprawnie stosuje wiedzę i rozwiązuje samodzielnie typowe, o zróżnicowanym stopniu trudności, zadania z zakresu teorii i praktyki chrześcijańskiej nastawiony jest pozytywnie wobec głoszonych prawd wiary, dąży do wprowadzenia ich w czyn; d) ocenę dostateczny otrzymuje uczeń, który: opanował wiadomości określone programem nauczania na poziomie nieprzekraczającym wymagań podstawowych; nie zna podstawowych prawd katechizmowych; rozwiązuje typowe teoretyczne i praktyczne zadania religijne o średnim stopniu trudności wykazuje raczej obojętną postawę wobec poznawanych prawd, nie jest przekonany o ich wartości; e) ocenę dopuszczający otrzymuje uczeń, który: ma poważne braki w wiedzy programowej i znajomości prawd katechizmowych;

5 z pomocą nauczyciela rozwiązuje problemy religijne o niskim stopniu trudności; wykazuje zdecydowanie obojętną postawę wobec treści i zasad wiary oraz nauki Kościoła; f) ocenę niedostateczny otrzymuje uczeń, który: nie opanował podstawowej wiedzy programowej; nie zna prawd katechizmowych; wyraża lekceważący stosunek wobec prawd religijnych; nie prowadzi lub nie posiada zeszytu przedmiotowego.