9. Liczba semestrów Tytuł zawodowy magister 11. Specjalności nie dotyczy

Transkrypt

1 Załącznik BN.II.1 do uchwały nr 9 Senatu UŚ z dnia r. CZĘŚĆ A: PROGRAM STUDIÓW 1. Nazwa kierunku informacja naukowa i bibliotekoznawstwo [Scientific Information and Library Science] 2. Wydział Wydział Filologiczny. Cykl rozpoczęcia 2019/2020 (semestr zimowy). Poziom kształcenia studia drugiego stopnia. Profil kształcenia ogólnoakademicki 6. Forma prowadzenia studiów stacjonarna 7. Kod ISCED 022 (Bibliotekoznawstwo, informacja naukowa i archiwistyka) 8. Związek kierunku studiów ze strategią rozwoju, w tym misją uczelni 9. Liczba semestrów 10. Tytuł zawodowy magister 11. Specjalności nie dotyczy Za podstawę opracowania strategii przyjęto analizę SWOT dla Instytutu Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej (dalej: IBiIN) oraz dokumenty ważne dla ustalenia wewnętrznych potrzeb oraz zewnętrznych relacji Instytutu z otoczeniem. IBiIN nawiązuje do wytycznych w następujących opracowaniach: Strategia rozwoju Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach na lata (Katowice 2012), Strategie dla kultury. Kultura dla rozwoju. Zarządzanie strategiczne instytucją kultury. Pod red. M. Śliwy (Kraków 2011), Strategia Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich na lata (Warszawa 2009). Uznając za główny cel rozwój polskiej kultury i gospodarki w interesie Rzeczpospolitej jako kraju należącego do Unii Europejskiej, przyjęto za priorytetowe idee rozwoju kapitału ludzkiego, społeczeństwa informacyjnego i coraz wyższej kreatywności we wszystkich sferach pożądanej twórczości. Wszelkie działania są nastawione na rozwój własnej kadry IBiIN, gdyż jej poziom warunkuje efekty pracy naukowej oraz dydaktycznej. O jakości pracy Instytutu świadczy stale monitorowana obecność publikacji w ogólnopolskim i systematycznie rozszerzanym międzynarodowym obiegu, międzyinstytucjonalne umowy o współpracy naukowej, kontakty naukowe lub dotyczące kształcenia, a także zainteresowanie środowiska społecznego zatrudnieniem absolwentów studiów informacji naukowej i bibliotekoznawstwa. Instytut, stanowiąc jednostkę organizacyjną Wydziału Filologicznego, czuje odpowiedzialność za własny prestiż, ma świadomość, iż pozycja Wydziału w Uniwersytecie i Uniwersytetu Śląskiego w nauce oraz w odczuciu ogólnospołecznym powstaje dzięki wysiłkom wszystkich osób zatrudnionych w Uczelni. Kadra Instytutu skupia w dominującej liczbie grono badaczy reprezentujących dyscyplinę bibliologii i informatologii, ale nie traci z pola widzenia różnych interdyscyplinarnych związków z dyscyplinami pokrewnymi, przede wszystkim z filologią, historią, informatyką, a także tymi, które warunkują funkcjonowanie bibliotek, stan czytelnictwa i instytucji książki (statystyka, prawo, biologia, chemia, socjologia, psychologia, pedagogika) oraz innymi, dla których jest nauką pomocniczą, wspomagając proces komunikacji społecznej za pośrednictwem dokumentów i usługowych systemów biblioteczno-informacyjnych. Jako zespół, kadra IBiIN, orientując się w kierunkach rozwoju kulturalnego społeczeństw lub przodujących naukowo krajów oraz dostrzegając potrzeby kulturalne, edukacyjne, naukowe, informacyjne, kompensacyjne społeczeństwa w Polsce oraz w województwie śląskim, zmierza do rozwijania dyscypliny we współpracy z uniwersytetami, bibliotekami naukowymi, międzynarodową organizacją wiedzy (ISKO) oraz organizacjami normalizacji w bibliografii, bibliotekarstwie i informacji naukowej (ISO, PN), organizacjami bibliotekarskimi międzynarodowymi (IFLA), zagranicznymi (ABDOS), krajowymi oraz regionalnymi (Zarządem Głównym oraz regionalnymi kołami SBP, PTB, PTIN, PTCz, ZNP Sekcją Bibliotekarską, radami programowymi bibliotek). 12. Procentowy udział liczby punktów ECTS dla każdej z dyscyplin naukowych lub artystycznych do [dyscyplina wiodąca] nauki o kulturze i religii (dziedzina nauk humanistycznych): 9% nauki o komunikacji społecznej i mediach (dziedzina nauk społecznych): 1% nauki o sztuce (dziedzina nauk humanistycznych): 6% 1 / 10

2 których odnoszą się efekty uczenia się w łącznej liczbie punktów ECTS (ze wskazaniem dyscypliny wiodącej) 1. Liczba punktów ECTS konieczna dla uzyskania kwalifikacji odpowiadających poziomowi studiów 1. Procentowy udział liczby punktów ECTS uzyskiwanych w ramach wybieranych przez studenta modułów kształcenia w łącznej liczbie punktów ECTS 1. Łączna punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (lub innych osób prowadzących zajęcia) i studentów 16. Liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z dyscyplin w ramach dziedzin nauk humanistycznych lub nauk społecznych, nie mniejszą niż punktów ECTS w przypadku kierunków studiów przypisanych do dyscyplin w ramach dziedzin innych niż odpowiednio nauki humanistyczne lub nauki społeczne 17. Warunki wymagane do ukończenia studiów z określoną specjalnością 18. Organizacja procesu uzyskania dyplomu 19. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych dla kierunku studiów o profilu praktycznym, a w przypadku kierunku studiów o profilu ogólnoakademickim jeżeli program studiów na tych studiach przewiduje praktyki 20. Łączna punktów ECTS, którą 2 pedagogika (dziedzina nauk społecznych): % nauki chemiczne (dziedzina nauk ścisłych i przyrodniczych): % nauki o zarządzaniu i jakości (dziedzina nauk społecznych): % informatyka (dziedzina nauk ścisłych i przyrodniczych): % nauki biologiczne (dziedzina nauk ścisłych i przyrodniczych): 2% filozofia (dziedzina nauk humanistycznych): 1% językoznawstwo (dziedzina nauk humanistycznych): 1% literaturoznawstwo (dziedzina nauk humanistycznych): 1% 120 2% Studia kończą się przygotowaniem i złożeniem pracy dyplomowej i złożeniem egzaminu dyplomowego (obroną pracy dyplomowej). Studia kończą się przygotowaniem i złożeniem pracy dyplomowej i złożeniem egzaminu dyplomowego (obroną pracy dyplomowej). Praktyki obowiązują studentów po innych kierunkach studiów. Realizowane są po I roku studiów - 2 tygodnie /10 dni roboczych 60 godz, w wymiarze 6 dziennie (dopuszcza się 8 dziennie) Szczegółowe informacje o praktykach: 2 / 10

3 student musi uzyskać w ramach praktyk zawodowych na kierunku studiów o profilu praktycznym, a w przypadku kierunku studiów o profilu ogólnoakademickim jeżeli program studiów na tych studiach przewiduje praktyki 21. Łączna punktów ECTS, większa niż 0% ich ogólnej liczby, którą student musi uzyskać: na kierunku o profilu ogólnoakademickim w ramach modułów zajęć powiązanych z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinach naukowych lub artystycznych związanych z tym kierunkiem studiów; na kierunku o profilu praktycznym w ramach modułów zajęć kształtujących umiejętności praktyczne Ogólna charakterystyka kierunku Studia kierunku informacja naukowa i bibliotekoznawstwo łączą z dyscypliny bibliologii i informatologii (ang. library and information science; niem. Buch und Informationwisseschaft; ros. библиотечно информационная деятельность;) jej trzy główne działy wiedzy: naukę o książce, bibliotekoznawstwo, naukę o informacji. Ponadto studia te w sferze praktycznej zachowują związek z bibliografią, edytorstwem oraz księgarstwem, ochroną kulturowego dziedzictwa narodowego. Historia pierwszych działów tej dyscypliny jest długa, sięgająca starożytno-ści. Zorganizowane kształcenie w Europie rozpoczęło się na przełomie XVIII i XIX wieku. Umiejętności, które rozwija dyscyplina informacji naukowej i biblio-tekoznawstwo, służą gromadzeniu piśmiennictwa i innych rodzajów dokumentów (muzycznych, kartograficznych, dźwiękowych, elektronicznych) w bibliotekach i innych instytucjach pośredniczących w komunikacji społecznej, zapewniających wszystkim zainteresowanym dostęp do dokumentów lub do źródeł informacji o nich tradycyjnie oraz elektronicznie z użyciem technik komputerowych i Internetu, z zachowaniem norm prawnych. Studia drugiego stopnia adresowane są do dwóch grup kandydatów: do absolwentów studiów pierwszego stopnia kierunku informacja naukowa i bibliotekoznawstwo oraz do absolwentów studiów pierwszego lub drugiego stopnia dowolnego kierunku studiów. Pierwsza grupa opanowała w trakcie studiów pierwszego stopnia wiedzę teoretyczną z zakresu bibliologii i informatologii oraz umiejętności praktyczne w zakresie typologii dokumentów drukowanych (książek, czasopism, map, dziel graficznych) dźwiękowych, elektronicznych (w tym dostępnych w sieci Inter-net), znormalizowanej ich rejestracji na potrzeby tworzenia baz danych (kata-logów dokumentów, baz danych), charakterystyki rzeczowej zbiorów doku-mentów ze wszystkich działów wiedzy oraz kultury oraz opanowała podstawy umiejętności infobrokerskich. Poznała elementy wiedzy księgarskiej i wydaw-niczej. Została przygotowana do pracy bibliotekach różnego typu (szkolnych, publicznych, naukowych, fachowych) oraz w innych instytucjach, w których tworzone są zbiory informacji o dokumentach. Grupa, która po innych kierunkach studiów podjęła kształcenie się z zakresu informacja naukowa i bibliotekoznawstwo, wniosła wiedzę dającą podstawy uzyskania umiejętności z bibliotekarstwa czy infobrokerstwa dziedzinowego (niezbędną elementarną wiedzę uzupełni fakultatywnie), w trakcie studiów nabędzie umiejętności zgodne z indywidualnym zainteresowaniem, wybrane z bloku treści i kompetencji szczegółowo sprofilowanych. Studia drugiego stopnia rozpoczynają się od poznania przez wszystkich kandydatów współczesnej struktury studiowanej dyscypliny, pokazanej wszechstronnie, gdyż praktyka pracy z dokumentami we współczesnych instytucjach (organizacjach) wymaga prócz umiejętności bibliotekarskich czy infobrokerskich lub edytorskich, także wiedzy z zakresu zarządzania instytucjami, znajomości prawa / 10

4 2. Ogólna charakterystyka specjalności Brak specjalności. bibliotecznego oraz ochrony własności intelek-tualnej i dziedzictwa kulturalnego oraz ogólnej polityki kulturalnej międzynarodowej, narodowej i lokalnej, nastawionej na wdrażanie idei społeczeństwa informacyjnego, społeczeństwa kreatywnego, pracującego na rzecz rozwoju kapitału ludzkiego oraz gospodarki. Prócz procesu kształcenia mającego te jednolite cele, wszyscy studiujący wybierają jeden bloków treści szczegółowych, z różnymi efektami w zakresie opanowanej wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych: Blok Nowoczesna biblioteka służy pogłębieniu lub zyskaniu prymarnie wiedzy oraz umiejętności bibliotecznych w zakresie organizacji pracy bibliotek naukowych, publicznych i specjalnych (np. branżowych związanych z techniką, medycyną, pedagogiką, prawem). Absolwent poznał, umie gromadzić, wyszukać, dostarczyć dokumenty (tradycyjne oraz cyfrowe, zdigitalizowane lub dostępne w sieci Internet), oczekiwane przez grupy użytkowników bibliotek. Potrafi tworzyć oraz obsługiwać właściwe dla takich grup bazy danych oraz wspomagać zainteresowanych klientów w docieraniu do niezbędnych im źródeł. Zna i umie w praktyce wykorzystać wiedzę o współdziałaniu z instytucjami zlokalizowanymi w regionie, kraju, zagranicą, w tym za pośredni-ctwem zawodowych zrzeszeń (SBP, IFLA, ISKO). Blok Młody czytelnik w świecie książki i mediów jest adresowany do osób, które zamierzają pracować w instytucjach krzewiących czytelnictwo w środowisku dzieci i młodzieży. Absolwent zna ideę i cele tworzenia Szkolnych Centrów Informacji w szkołach podstawowych, gimnazjalnych, ponadgimnazjalnych, zna podstawy oraz umie wykorzystać wiedzę o mediach w pracy z dziećmi i młodzieżą, zna procesy odbioru lektury oraz funkcje dydaktyczne różnych instytucji oświatowych. Blok Ochrona i konserwacja zbiorów bibliotecznych jest jedynym w Polsce takim programem na studiach informacji naukowej i bibliotekoznawstwa, który dostarcza wiedzy oraz podstawowych wiadomości o możliwościach ochrony zagrożonych degradacją fizykochemiczną zbiorów druków. W trakcie warsztatów student uczestniczy w rozpoznawaniu zmian w strukturze papieru drukowego starych książek (w tym o wartości historycznej). Umie podjąć decyzję o zabezpieczeniu niszczejących dzieł, zastąpić dzieła zagrożone wersją zdigitalizowaną. Blok Kultura i edytorstwo książki łączy znajomość wiedzy o dawnych procesach publikowania książek i prasy z podstawowymi informacjami o współczesnym edytorstwie komputerowym oraz wiedzą o rynku publikacji. Zainteresowani pracą dydaktyczną mogą w ramach bloku fakultatywnych umiejętności uzyskać uprawnienia pedagogiczne w podstawowym zakresie kompetencji nauczyciela bibliotekarza, z dodatkowymi kompetencjami nauczyciela technologii informacyjnej, pod warunkiem zaliczenia dodatkowej praktyki pedagogicznej, przewidzianej w planie. Absolwent studiów drugiego stopnia informacji naukowej i bibliotekoznawstwa, który osiągnął wysokie kompetencje potwierdzone notą na dyplomie magistra oraz wykazujący się aktywnością naukową i organizacyjną, może ubiegać się o przyjęcie na studia trzeciego stopnia (doktoranckie), realizowane na Wydziale Filologicznym Uniwersytetu Śląskiego w ramach uprawnień Wydziału do nadawania stopnia doktora nauk humanistycznych w zakresie dyscypliny bibliologii i informatologii. Wydział posiada też uprawnienia habilitacyjne w tym samym zakresie. / 10

5 CZĘŚĆ B: EFEKTY UCZENIA SIĘ 1. Nazwa kierunku informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 2. Wydział Wydział Filologiczny. Cykl rozpoczęcia 2019/2020 (semestr zimowy). Poziom kształcenia studia drugiego stopnia. Profil kształcenia ogólnoakademicki 6. Forma prowadzenia studiów stacjonarna Kod efektu uczenia się kierunku Efekty uczenia się Po ukończeniu studiów drugiego stopnia o profilu ogólnoakademickim na kierunku studiów informacja naukowa i bibliotekoznawstwo absolwent: Kody charakterystyk II stopnia PRK do których odnosi się efekt kierunkowy K_W01 ma poszerzoną wiedzę na temat specyfiki nauk humanistycznych i społecznych i miejsca, jakie w tym obszarze zajmuje bibliologia i informatologia 2018_P7S_WG K_W02 ma poszerzoną wiedzę na temat metod badawczych (terminologii) nauk humanistycznych i społecznych 2018_P7S_WG K_W0 K_W0 K_W0 WIEDZA ma pogłębioną wiedzę na temat współczesnych kierunków rozwoju dyskusji naukowej w zakresie bibliologii i informatologii, jej przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z innymi naukami humanistycznymi i społecznymi. ma szczegółową wiedzę w ramach specjalności zawodowej: współczesnego bibliotekarstwa lub systemów informacji naukowej, lub pracy w zakresie organizacji czytelnictwa różnych grup społecznych, lub ochrony zbiorów bibliotecznych lub działalności wydawniczej. zna i rozumie zależności między bibliologią i informatologią i innymi naukami pozwalające na współpracę interdyscyplinarną ze specjalistami z innych dziedzin nauki 2018_P7S_WG 2018_P7S_WG 2018_P7S_WG K_W06 ma gruntowną znajomość metod analizy i interpretacji różnego typu komunikatów. 2018_P7S_WG K_W07 zna i rozumie zaawansowane metody i narzędzia gromadzenia, opracowania, wyszukiwania i selekcji źródeł informacji 2018_P7S_WG K_W08 K_W09 K_W10 K_W11 K_U01 K_U02 ma szczegółową wiedzę o normach regulujących funkcjonowanie instytucji kultury (biblioteki, domy kultury, muzea, archiwa), instytucji rynku książki i instytucji nauki oraz o procesach komunikacji w nich zachodzących. zna i rozumie przepisy, regulacje prawne z zakresu ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego oraz z zakresu działalności normalizacyjnej stosowane w pracy bibliotecznej, informacyjnej i wydawniczej. ma pogłębioną wiedzę o kierunkach w dyskursie na temat bibliotek w sieciach instytucji kultury, instytucji rynku wydawniczego i instytucji nauki w perspektywie synchronicznej i diachronicznej ma pogłębioną wiedzę o potrzebach różnych grup uczestników życia społecznego: edukacyjnych, informacyjnych, rozrywkowych i właściwej organizacji usług wspomagających rozwój kultury UMIEJĘTNOŚCI posiada pogłębione umiejętności obserwowania, wyszukiwania i przetwarzania informacji z wybranych obszarów nauk humanistycznych i społecznych stosowanych w bibliologii i informatologii potrafi zastosować specjalistyczną wiedzę z zakresu bibliologii i informatologii oraz innych dyscyplin do podnoszenia jakości pracy instytucji kultury, instytucji rynku książki i instytucji nauki 2018_P7S_WK 2018_P7S_WK 2018_P7S_WG 2018_P7S_WK 2018_P7S_UW 2018_P7S_UK K_U0 potrafi samodzielnie rozpoznawać problemy badawcze, korzystając z różnych typów źródeł i prac w językach polskim i angielskim 2018_P7S_UW K_U0 posiada umiejętność właściwego komponowania wypowiedzi naukowej (różnych gatunków) z zastosowaniem terminologii oraz aparatu naukowego bibliologii i informatologii 2018_P7S_UK / 10

6 K_U0 posiada umiejętności komunikowania przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami z zakresu bibliologii i informatologii oraz z reprezentantami innych środowisk 2018_P7S_UK K_U06 posiada umiejętność samodzielnego planowania pracy bibliotecznej, informacyjnej i wydawniczej 2018_P7S_UU K_U07 posiada umiejętność inicjowania animacji życia kulturalnego 2018_P7S_UK K_U08 potrafi organizować prace zespołowe, wskazywać cele, wyznaczać zadania i wdrażać procedury ewaluacyjne 2018_P7S_UO K_U09 potrafi wyszukiwać, interpretować i stosować przepisy i regulacje prawne w działalności bibliotecznej, informacyjnej i wydawniczej 2018_P7S_UW K_U10 K_U11 K_U12 K_K01 potrafi integrować wiedzę z różnych dziedzin w organizowaniu pracy zgodnie z normami etycznymi i zasadami profesjonalnego postępowania w typowej i nietypowej działalności wydawcy, pracownika informacji i bibliotekarza. Potrafi promować i utrwalać dobre wzory zachowania potrafi przeprowadzać krytyczną analizę i interpretację różnych rodzajów wytworów kultury z zastosowaniem metod właściwych dla bibliologii, informatologii i pokrewnych dyscyplin. potrafi komunikować się w języku obcym na poziomie B2+ na tematy związane z bibliologią i informatologią oraz rozumie teksty obcojęzyczne (wybrany język) z zakresu bibliologii, lub informacji naukowej i dyscyplin pokrewnych KOMPETENCJE SPOŁECZNE ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego oraz potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób 2018_P7S_UW 2018_P7S_UW 2018_P7S_UK 2018_P7S_KK K_K02 potrafi określić priorytety i rozwiązywać dostrzeżone problemy zawodowe w pracy bibliotecznej, informacyjnej i wydawniczej 2018_P7S_KR K_K0 potrafi dostrzegać problemy i potrzeby społeczności lokalnej i wspomagać ich rozwiązywanie 2018_P7S_KO K_K0 jest przekonany o konieczności przestrzegania zasad etycznych w pracy zawodowej 2018_P7S_KR K_K0 aktywnie uczestniczy w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego miejscowości, regionu, kraju, Europy 2018_P7S_KO K_K06 odznacza się odpowiedzialnością za własne przygotowanie do zawodu i kreowanie opinii o nim 2018_P7S_KR K_K07 uznaje za priorytetowe zadanie kreowanie wizerunku nowoczesnej biblioteki, ośrodka informacji i wydawnictwa jako instytucji kultury 2018_P7S_KO K_K08 respektując zasady prawa i korzystając z wiedzy fachowej, dba i chroni powierzone mu dobra kultury 2018_P7S_KR 6 / 10

7 CZĘŚĆ C: PLAN STUDIÓW 1. Nazwa kierunku informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 2. Wydział Wydział Filologiczny. Cykl rozpoczęcia 2019/2020 (semestr zimowy). Poziom kształcenia studia drugiego stopnia. Profil kształcenia ogólnoakademicki 6. Forma prowadzenia studiów stacjonarna 7. Rok akademicki od którego obowiązuje zmieniony plan studiów A I rok II rok rodzaj zajęć semestr 1 semestr 2 semestr semestr Język Razem Lp. Nazwa modułu E/Z Razem W I wykł. ECTS W I E W I E W I E W I E 1 Kierunki badawcze w bibliologii PL E Kierunki badawcze w bibliotekoznawstwie PL E Marketing biblioteczny / Bibliotekarstwo praktyczne *[zobacz opis poniżej] * * * * * * * Semestr 1 *[zobacz opis poniżej] * * * * * 12 * * 12 Seminarium magisterskie 1 PL Z Społeczeństwo informacyjne EN Z Zagadnienia prawne w działalności bibliotecznej i informacyjnej PL Z E-learning PL Z Informacja publiczna i prawna PL E Kierunki badawcze w informatologii PL E Praktyka zawodowa *[zobacz opis poniżej] * * * * * * * * * 12 Problemy kultury literackiej PL Z Semestr 2 *[zobacz opis poniżej] * * * * * 1 * * 1 1 Seminarium magisterskie 2 PL Z Terminologia bibliologii i informatologii PL Z Wykład monograficzny PL Z Dziedzictwo kulturowe w archiwach, bibliotekach i muzeach PL Z Etyka w działalności bibliotecznej i informacyjnej PL Z Semestr *[zobacz opis poniżej] * * * * * 2 * * 2 20 Seminarium magisterskie PL Z Informatyczne narzędzia zarządzania informacją własną PL Z Projektowanie i aranżacja przestrzeni bibliotecznej PL Z Semestr *[zobacz opis poniżej] * * * * * 8 * * 8 7 / 10

8 2 Seminarium magisterskie PL E RAZEM A: RAZEM SEMESTRY: OGÓŁEM Studia kończą się nadaniem tytułu zawodowego magistra na kierunku informacja naukowa i bibliotekoznawstwo. * Grupy modułów Marketing biblioteczny / Bibliotekarstwo praktyczne Opis: Absolwenci kierunku informacja naukowa i bibiotekoznawstwo realizują moduł marketing biblioteczny; studenci po innych kierunkach - bibliotekarstwo praktyczne Moduły: Język wykł. E/Z W I ECTS Bibliotekarstwo praktyczne PL E 0 0 Marketing biblioteczny PL E 0 0 Praktyka zawodowa Opis: Praktyka zawodowa w bibliotekach publicznych lub naukowych w wymiarze 60 po I roku wyłącznie dla osób po innych kierunkach. Moduły: Język wykł. E/Z W I ECTS Praktyka zawodowa PL Z 60 2 Semestr 1 Opis: Studenci w pierwszym semestrze wybierają jedną, opcjonalną kategorię modułów (nazwa kategorii w nazwach poszczególnych modułów). W kolejnych semestrach realizują moduły z tej samej kategorię. Moduły: Język wykł. E/Z W I ECTS Kultura i edytorstwo książki: Dzieje książki, prasy i bibliotek na Śląsku PL E 0 6 Kultura i edytorstwo książki: Kultura rękopisu i dawnej książki PL Z 0 Kultura i edytorstwo książki: Warsztat historyka książki, prasy i edytora PL Z 1 2 Młody czytelnik w świecie książki i mediów: Biblioteki publiczne dla dzieci i młodzieży PL E 1 1 Młody czytelnik w świecie książki i mediów: Edukacja medialna PL Z Młody czytelnik w świecie książki i mediów: Edytorstwo książki dziecięco-młodzieżowej PL E 0 Nowoczesna biblioteka: Biblioteki cyfrowe i digitalizacja zbiorów bibliotecznych PL E 1 0 Nowoczesna biblioteka: Infobrokerstwo PL Z 0 Nowoczesna biblioteka: Jakość w bibliotece PL Z 1 1 Ochrona i konserwacja zbiorów bibliotecznych: Biblioteki cyfrowe i digitalizacja zbiorów bibliotecznych PL E 1 0 Ochrona i konserwacja zbiorów bibliotecznych: Chemia książki PL E 1 0 Ochrona i konserwacja zbiorów bibliotecznych: Morfologia książki PL Z 0 2 Semestr 2 Opis: Kontynuacja zajęć z kategorii modułów wybranych w pierwszym semestrze Moduły: 8 / 10 Język E/Z W I ECTS

9 wykł. Kultura i edytorstwo książki: Opracowanie książki dawnej PL Z 1 Kultura i edytorstwo książki: Podstawy tekstologii PL E 0 Kultura i edytorstwo książki: Sztuka książki PL E Młody czytelnik w świecie książki i mediów: Elementy biblioterapii PL E 1 0 Młody czytelnik w świecie książki i mediów: Projektowanie i tworzenie serwisów internetowych PL Z 0 Młody czytelnik w świecie książki i mediów: Współczesny rynek książki dziecięco-młodzieżowej PL Z 1 1 Młody czytelnik w świecie książki i mediów: Zagadnienia odbioru publikacji dla dzieci i młodzieży PL Z 1 0 Nowoczesna biblioteka: Kierunki rozwoju bibliotekarstwa światowego PL Z 1 2 Nowoczesna biblioteka: Projektowanie i tworzenie serwisów internetowych PL Z 0 Nowoczesna biblioteka: Specjalne grupy użytkowników w bibliotece PL Z 1 2 Nowoczesna biblioteka: Współczesne biblioteki publiczne PL E Ochrona i konserwacja zbiorów bibliotecznych: Iluminatorstwo i grafika w typografii PL E 1 Ochrona i konserwacja zbiorów bibliotecznych: Organizacja ochrony i konserwacji zbiorów w Polsce i na świecie PL Z 1 Semestr Opis: Kontynuacja zajęć z kategorii modułów wybranych w pierwszym semestrze Moduły: Język wykł. E/Z W I ECTS Kultura i edytorstwo książki: Edytorstwo komputerowe 1 PL Z 0 Kultura i edytorstwo książki: Książka w mediach i na targach PL Z 1 Kultura i edytorstwo książki: Organizacja pracy wydawniczej PL Z Kultura i edytorstwo książki: Rynek książki PL E Kultura i edytorstwo książki: Zagadnienia poligraficzne PL Z 1 Młody czytelnik w świecie książki i mediów: Młody odbiorca w Internecie 1 PL Z 1 Młody czytelnik w świecie książki i mediów: Organizacja i działalność Szkolnych Centrów Informacji PL E Młody czytelnik w świecie książki i mediów: Źródła informacji o książce dziecięco-młodzieżowej PL Z Nowoczesna biblioteka: Specjalne formy dokumentów PL Z 1 Nowoczesna biblioteka: Współczesne biblioteki naukowe PL E Nowoczesna biblioteka: Zarządzanie personelem w bibliotece PL Z 1 2 Nowoczesna biblioteka: Zarządzanie strategiczne biblioteką PL E Ochrona i konserwacja zbiorów bibliotecznych: Dzieje oprawy i praktyka introligatorska PL Z Ochrona i konserwacja zbiorów bibliotecznych: Warsztaty ochrony i konserwacji książki 2 PL E Semestr Opis: Kontynuacja zajęć z kategorii modułów wybranych w pierwszym semestrze Moduły: Język wykł. E/Z W I ECTS Kultura i edytorstwo książki: Cyfrowe zasoby muzeów i archiwów PL Z 0 Kultura i edytorstwo książki: Edytorstwo komputerowe 2 PL Z 0 Młody czytelnik w świecie książki i mediów: Młody odbiorca w Internecie 2 PL Z 1 8 Nowoczesna biblioteka: Metadane - opis zasobów cyfrowych PL Z 0 Nowoczesna biblioteka: Współczesne biblioteki specjalne PL Z 1 9 / 10

10 Ochrona i konserwacja zbiorów bibliotecznych: Badanie trwałości materiału bibliotecznego PL Z 0 8 Legenda: Każdy semestr składa się z 1 tygodni E/Z - egzamin/zaliczenie E - punkty ECTS W - wykład, I - pozostałe formy zajęć różne od wykładu (ćwiczenia, laboratorium, konwersatorium, seminarium, proseminarium, lektorat, ćwiczenia terenowe, warsztat, praktyka, tutoring) 10 / 10

11 CZĘŚĆ D: OPIS MODUŁÓW 1. Nazwa kierunku informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 2. Wydział Wydział Filologiczny. Cykl rozpoczęcia 2019/2020 (semestr zimowy). Poziom kształcenia studia drugiego stopnia. Profil kształcenia ogólnoakademicki 6. Forma prowadzenia studiów stacjonarna Moduł kształcenia: Bibliotekarstwo praktyczne Kod modułu: 02-BN-S2-BP01 1. Liczba punktów ECTS: 2. Zakładane efekty uczenia się modułu BP01 _1 BP01 _2 BP01 _ BP01 _ BP01 _ BP01 _6 BP01 _7 kod opis efekty uczenia się kierunku Student ma wiedzę z zakresu bibliotekarstwa, zna i rozumie zaawansowane metody i narzędzia konieczne do przysposobienia dokumentu do udostępniania: jego ewidencjonowania, opracowania formalnego i rzeczowego, a także wyszukiwania i selekcji dostępnych źródeł informacji. Student potrafi korzystać z katalogów elektronicznych i tradycyjnych, zna szczegółowe formy i zasady procesów bibliotecznych: gromadzenia, opracowania, przechowywania, udostępniania oraz ochrony zasobu bibliotecznego. Student zna metody badawcze oraz terminologię z zakresu organizowania i zarządzania zasobem bibliotecznym, ma szczegółową wiedzę w ramach specjalizacji zawodowej: współczesnego bibliotekarstwa, a także kierunków jego rozwoju w Polsce i na świecie. Student ma pogłębioną wiedzę o potrzebach różnych grup odbiorców w nowoczesnych bibliotekach różnych typów (naukowych, szkolnych i pedagogicznych, publicznych) oraz potrafi wskazać, wyselekcjonować i wdrożyć sposoby właściwej organizacji usług informacyjnych, edukacyjnych i kulturalnych. Student zna i rozumie potrzebę wprowadzania regulacji prawnych i standardów z zakresu działalności normalizacyjnej, potrafi je wyszukiwać, interpretować, aktualizować oraz zastosować w pracy bibliotecznej. Student zna standardy IFLA dotyczące funkcjonowania bibliotek oraz metody badania jakości pracy bibliotecznej ze względu na potrzeby użytkowników. Student umie samodzielnie oraz zespołowo zaplanować, przygotować oraz wdrożyć wszystkie działania bibliotekarskie, a także rozumie potrzebę ciągłego rozwoju swojej wiedzy i umiejętności w tym zakresie. Student potrafi określić priorytetowe zadania i rozwiązywać problemy zawodowe w działaniach bibliotekarskich dla różnych grup użytkowników, w tym odbiorców o specyficznych potrzebach. Student rozumie znaczenie kształtowania wizerunku zawodu bibliotekarza i potrzebę kreowania opinii o nim jako profesjonalisty, a biblioteki jako nowoczesnej instytucji informacyjnej, edukacyjnej i kulturalnej. K _W0 K _W07 K _W02 K _W0 K _W0 K _W0 K _W11 K _U02 K _U09 K _U06 K _U08 K _K02 K _K0 K _K06 K _K07 stopień realizacji (skala 1-) / 10

12 . Opis modułu Opis Wymagania wstępne W ramach modułu studenci zdobędą wiedzę z zakresu bibliotekarstwa praktycznego w nowoczesnej bibliotece naukowej, szkolnej (pedagogicznej) oraz publicznej. Działania te dotyczą przede wszystkim adekwatnego dla różnorodnych grup użytkowników planowania i realizacji zgodnej z potrzebami odbiorców polityki gromadzenia, selekcji, opracowywania oraz udostępniania informacji bibliotecznej. Realizacja modułu ma sprawić przede wszystkim, by student potrafił zastosować teorię w praktyce, umiał wykorzystać aktualne i wdrażać zmieniające się przepisy prawne oraz zasady opisu normalizacyjnego dokumentów bibliotecznych w celu zaplanowania i realizacji usług odpowiadających potrzebom odbiorców biblioteki jako niedochodowej instytucji informacji i kultury. Celowi temu służy wykorzystanie metod aktywizujących w kształceniu studentów oraz szczegółowa analiza i krytyczna ocena różnorodnych rozwiązań praktyki bibliotekarskiej, min. języków informacyjno-wyszukiwawczych (UKD, JHP BN, KABA), form i zasad udostępniania zasobu oraz metod ich konserwacji i ochrony w bibliotekach różnych typów. Podstawowa wiedza z zakresu bibliotekarstwa, znajomość specyfiki biblioteki jako instytucji kultury i form jej działalności uzyskana podczas studiów na innych kierunkach (poza bibliotekoznawstwem i informacją naukową) poziomu licencjackiego bądź magisterskiego.. Sposoby weryfikacji efektów uczenia się modułu kod nazwa (typ) opis efekty uczenia się modułu BP01 _w _1 Egzamin Egzamin pisemny sprawdzający poziom przyswojenia wiedzy szczegółowej z zakresu prac bibliotekarskich, zagadnień bibliotekoznawczych (typologia bibliotek, prawo biblioteczne) oraz zasad funkcjonowania biblioteki jako instytucji usługowej. BP01 _w _2 Kolokwium zaliczeniowe Kolokwium zaliczeniowe sprawdzające poziom przyswojenia wiedzy i praktycznych umiejętności bibliotekarskich. Samodzielne opracowanie dokumentu bibliotecznego pod względem formalnym i treściowym. BP01 _w _ Projekt Zespołowe opracowanie wybranego przez studentów projektu np. planu gromadzenia zbiorów w wybranym typie biblioteki. BP01 _w _ Test Test sprawdzający umiejętność tworzenia opisu bibliograficznego, samodzielne opracowanie różnych typów dokumentów bibliotecznych pod względem formalnym i rzeczowym. BP01 _w _ Praca zaliczeniowa/prezentacja Praca pisemna lub prezentacja dotycząca nowoczesnych usług bibliotecznych z wykorzystaniem technologii i narzędzi Web 2.0. Przygotowanie prezentacji z przykładami realizacji nowoczesnych rozwiązań w przestrzeni bibliotecznej i architektonicznej bibliotek różnych typów. BP01 _w _6 Projekt Przygotowanie projektu badań jakości usług wybranego typu biblioteki z wykorzystaniem różnych narzędzi (analiza wskaźników, ankieta dla użytkowników). BP01_1, BP01_2, BP01_, BP01_, BP01_, BP01_6, BP01_7 BP01_, BP01_ BP01_, BP01_, BP01_6 BP01_1, BP01_ BP01_, BP01_ BP01_2, BP01_. Rodzaje prowadzonych zajęć kod nazwa rodzaj prowadzonych zajęć opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) BP01 _fs _1 wykład Wykład konwersatoryjny z zakresu bibliotekarstwa (zarządzanie zasobem), bibliotekoznawstwa i bibliologii BP01 _fs _2 laboratorium Analiza przykładów nowoczesnych rozwiązań bibliotekarskich w bibliotekach 12 / 10 praca własna studenta opis 0 Lektura uzupełniająca zgodna z zaleceniami prowadzącego 10 Przygotowanie prezentacji i projektów zgodnie z wymogami prowadzącego. sposoby weryfikacji efektów uczenia się 1 BP01_w_1 BP01_w_2, BP01_w_,

13 różnych typów w Polsce i na świecie (zarządzanie zbiorami). Ćwiczenia, w trakcie których studenci samodzielnie opracowują różnorodne dokumenty biblioteczne zgromadzone w laboratorium bibliotecznym Instytutu. BP01 _fs _ laboratorium Analiza przykładów nowoczesnych rozwiązań bibliotekarskich w bibliotekach różnych typów w Polsce i na świecie (Formalne opracowanie dokumentów). Ćwiczenia, w trakcie których studenci samodzielnie opracowują różnorodne dokumenty biblioteczne zgromadzone w laboratorium bibliotecznym Instytutu. BP01 _fs _ laboratorium Analiza przykładów nowoczesnych rozwiązań bibliotekarskich w bibliotekach różnych typów w Polsce i na świecie (rzeczowe opracowanie dokumentów). Ćwiczenia, w trakcie których studenci samodzielnie opracowują różnorodne dokumenty biblioteczne zgromadzone w laboratorium bibliotecznym Instytutu. Korzystanie z dokumentów zgromadzonych w laboratorium bibliotecznym Instytutu. 10 Przygotowanie prezentacji i projektów zgodnie z wymogami prowadzącego. Korzystanie z dokumentów zgromadzonych w laboratorium bibliotecznym Instytutu. 10 Przygotowanie prezentacji i projektów zgodnie z wymogami prowadzącego. Korzystanie z dokumentów zgromadzonych w laboratorium bibliotecznym Instytutu. BP01_w_, BP01_w_6 BP01_w_2, BP01_w_ BP01_w_2, BP01_w_ 1 / 10

14 1. Nazwa kierunku informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 2. Wydział Wydział Filologiczny. Cykl rozpoczęcia 2019/2020 (semestr zimowy). Poziom kształcenia studia drugiego stopnia. Profil kształcenia ogólnoakademicki 6. Forma prowadzenia studiów stacjonarna Moduł kształcenia: Dziedzictwo kulturowe w archiwach, bibliotekach i muzeach Kod modułu: 02-BN-S2-DK0 1. Liczba punktów ECTS: 2 2. Zakładane efekty uczenia się modułu kod opis efekty uczenia się kierunku DK0 _1 Student zna podstawowe pojęcia i regulacje prawne związane z ochroną dziedzictwa kulturowego w Polsce i na świecie K _W0 K _W08 DK0 _2 Student orientuje się w działalności instytucji rządowych i organizacji pozarządowych powołanych do ochrony dziedzictwa kulturowego w Polsce i na świecie DK0 _ Student stosuje przepisy i regulacje prawne do ochrony dziedzictwa kulturowego K _U0 K _W0 K _W08 K _W10 stopień realizacji (skala 1-) DK0 _ Student potrafi organizować proces ochrony dziedzictwa kulturowego w bibliotece oraz poza nią K _K0 K _K08 K _U02. Opis modułu Opis Wymagania wstępne W ramach modułu studenci poznają regulacje prawne organizujące ochronę dziedzictwa kulturowego w instytucjach różnego typu w Polsce i na świecie. Oprócz tego dowiedzą sie o funcjonowaniu organów rządowych i organizacji pozarządowych, które powołane są ochrony dziedzictwa kulturowego, a w szczególności d działalności archiwów bibliotek i muzeów.. Sposoby weryfikacji efektów uczenia się modułu kod nazwa (typ) opis efekty uczenia się modułu DK0 _w _1 Ocena ciągła Ocenie podlegać będzie aktywność na zajęciach, w postaci wykonywanych przez studentów zadań cząstkowych DK0_1, DK0_2, DK0_, DK0_ 1 / 10

15 DK0 _w _2 Prezentacja/referat Prezentacja referatu na temat działalności dotyczącej ochrony dziedzictwa kulturowego wybranej biblioteki, muzeum lub archiwum DK0_1, DK0_2. Rodzaje prowadzonych zajęć kod nazwa rodzaj prowadzonych zajęć opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) DK0 _fs _1 laboratorium Praca gupowa i indywidualna nad zagadnieniami ochrony dziedzictwa kulturowego praca własna studenta opis 1 Lektura uzupełniająca zgodnie z zaleceniami prowadzącego, przygotowanie referatu. sposoby weryfikacji efektów uczenia się DK0_w_1, DK0_w_2 1 / 10

16 1. Nazwa kierunku informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 2. Wydział Wydział Filologiczny. Cykl rozpoczęcia 2019/2020 (semestr zimowy). Poziom kształcenia studia drugiego stopnia. Profil kształcenia ogólnoakademicki 6. Forma prowadzenia studiów stacjonarna Moduł kształcenia: E-learning Kod modułu: 02-BN-S2-EL02 1. Liczba punktów ECTS: 2 2. Zakładane efekty uczenia się modułu EL02 _1 EL02 _2 EL02 _ EL02 _ EL02 _ kod opis efekty uczenia się kierunku Student wie czym jest e-learning i jakie może mieć zastosowanie w działalności bibliotecznej i informacyjnej. Posługuje się terminologią z zakresu e-learningu, zna akty prawne normalizujące wykorzystanie e-learningu w edukacji. Posiada wiedzę o polskich kursach e-learningowych dla bibliotekarzy. Student zna metodykę projektowania kursów e-learningowych. Student ma wiedzę nt. budowy platformy e-learningowej Moodle i zna jej zastosowanie. Student potrafi samodzielnie zaprojektować kurs e-learningowy (np. szkolenie biblioteczne). Potrafi edytować nowy kurs na platformie Moodle i zarządzać treściami kursu. Student potrafi wykorzystać dostępne kursy e-learningowe w celu podniesienia własnych kwalifikacji. Potrafi zaprojektować kwestionariusz ewaluacyjny kursu. Student wykazuje motywację do wykorzystywania zaawansowanych technologii informacyjnych w komunikacji społecznej, a tym samym kreowania wizerunku biblioteki, jako instytucji nowoczesnej i otwartej na użytkowników. Rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego, podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz potrzebę ewaluacji prowadzonych kursów, w celu podnoszenia ich jakości i efektywności. K _W02 K _W09 stopień realizacji (skala 1-) K _W08 K _U02 K _U0 K _U08 K _K06 K _K07. Opis modułu Opis Wymagania wstępne W ramach modułu studenci zdobywają wiedzę z zakresu e-learningu oraz poznają możliwości zastosowania metod i narzędzi nauczania na odległość w działalności bibliotek i ośrodków informacji. Zasadniczym celem modułu jest wykształcenie umiejętności projektowania, edycji i zarządzania profesjonalnymi kursami e-learningowymi z wykorzystaniem platformy Moodle. Wiedza i umiejętności wdrożone w toku realizacji modułu prezentowane są zarówno w kontekście samokształcenia kadr bibliotecznych, jak i usprawniania obsługi użytkowników informacji. Podstawowe kompetencje w zakresie posługiwania się technologiami informacyjnymi. 16 / 10

17 . Sposoby weryfikacji efektów uczenia się modułu kod nazwa (typ) opis efekty uczenia się modułu EL02 _w _1 Test Test w formie pisemnej sprawdza wiedzę studenta z zakresu terminologii, organizacji i EL02_1, EL02_2 aspektów prawnych e-learningu. EL02 _w _2 Projekt Indywidualny lub zespołowy projekt kursu e-learningowego o dowolnej tematyce. EL02_1, EL02_2, EL02_, EL02_, EL02_. Rodzaje prowadzonych zajęć kod nazwa rodzaj prowadzonych zajęć opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) EL02 _fs _1 laboratorium Analiza dostępnych kursów realizowanych w formie e-learningu. Porównanie tradycyjnych i nowoczesnych form nauczania. Ćwiczenia, w czasie których studenci zdobywają wiedzę i umiejętności w zakresie metod i narzędzi projektowania kursów e-learningowych. praca własna studenta opis 0 Lektura uzupełniająca zgodna z zaleceniami prowadzącego. Przygotowanie projektu zgodnie z wymogami prowadzącego. sposoby weryfikacji efektów uczenia się 0 EL02_w_1, EL02_w_2 17 / 10

18 1. Nazwa kierunku informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 2. Wydział Wydział Filologiczny. Cykl rozpoczęcia 2019/2020 (semestr zimowy). Poziom kształcenia studia drugiego stopnia. Profil kształcenia ogólnoakademicki 6. Forma prowadzenia studiów stacjonarna Moduł kształcenia: Etyka w działalności bibliotecznej i informacyjnej Kod modułu: 02-BN-S2-EB0 1. Liczba punktów ECTS: 2. Zakładane efekty uczenia się modułu EB0 _1 EB0 _2 EB0 _ EB0 _ EB0 _ EB0 _6 kod opis efekty uczenia się kierunku Student zna terminologię z zakresu etyki i pracy zawodowej. Ma szczegółową wiedzę o normach etycznych regulujących funkcjonowanie instytucji kultury i o procesach komunikacji w nich zachodzących. Zna problemy etyki w nauce i w środowisku akademickim. Zna ewolucje poglądów etycznych na przestrzeni dziejów. Student rozumie znaczenie etycznych aspektów procesu informacyjnego i bibliotecznego. Zna kodeksy etyki zawodowej pracowników bibliotek i informacji. Student wie jak zdiagnozować i ocenić szkodliwe działania bibliotekarzy i pracowników informacji. Zna możliwości zapobiegania patologiom bibliotecznym. Student umie dbać o prestiż zawodu i wizerunek bibliotekarza i pracownika informacji w społeczeństwie. Potrafi promować i utrwalać postawę etyczną w środowisku zawodowym (wobec przełożonych, współpracowników, macierzystej instytucji i zawodu). Student umie samodzielnie określić współczesne problemy zawodu bibliotekarskiego oraz odpowiedzialność bibliotekarzy w społeczeństwie informacyjnym. Student ma świadomość konieczności przestrzegania zasad etycznych w pracy zawodowej w bibliotece na wszystkich etapach kariery. Czuje się odpowiedzialny za własny rozwój zawodowy i ma potrzebę ciągłego dokształcania. K _W0 K _W08 K _W07 K _W09 stopień realizacji (skala 1-) K _W11 K _U02 K _U10 K _K02 K _K0 K _K06. Opis modułu Opis Wymagania wstępne W ramach modułu studenci poznają podstawową terminologię z zakresu etyki, deontologii i etosu pracy. Student powinien mieć wiedzę na temat współczesnych kodeksów etyki zawodowej pracowników bibliotek i informacji. Dzięki analizie źródeł student wie jakie znaczenie w pracy ma znajomość zasad etyki na wszystkich etapach procesu informacyjnego. Będzie rozumiał znaczenie ciągłego podnoszenia własnych kwalifikacji i umiejętności dla etycznego zachowania. Podstawowa wiedza z zakresu komunikacji społecznej, zarządzania zasobami ludzkimi oraz gromadzenia, opracowania i udostępniania zbiorów. 18 / 10

19 . Sposoby weryfikacji efektów uczenia się modułu kod nazwa (typ) opis efekty uczenia się modułu EB0 _w _1 Zaliczenie pisemne (test) Zaliczenie sprawdzające wiedzę z zakresu znajomości terminologii i norm etycznych zawodu bibliotekarza i pracownika informacji naukowej oraz znaczenia promocji wizerunku bibliotekarza. W drugiej części testu student potrafi znaleźć rozwiązanie sytuacji nieetycznego zachowania pracownika biblioteki. EB0 _w _2 Zaliczenie ustne Zaliczenie sprawdzające wiedzę z zakresu znajomości terminologii i norm etycznych zawodu bibliotekarza i pracownika informacji naukowej oraz znaczenia promocji wizerunku bibliotekarza. EB0_1, EB0_2, EB0_, EB0_, EB0_, EB0_6 EB0_1, EB0_2, EB0_, EB0_, EB0_, EB0_6. Rodzaje prowadzonych zajęć kod nazwa rodzaj prowadzonych zajęć opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) EB0 _fs _1 wykład Wykład umożliwiający poznanie przez studenta terminologii z zakresu etyki oraz kodyfikacji standardów i wartości etycznych obecnych w zawodzie bibliotekarza. praca własna studenta opis 0 Lektura uzupełniająca zgodna z programem zajęć. sposoby weryfikacji efektów uczenia się 60 EB0_w_1, EB0_w_2 19 / 10

20 1. Nazwa kierunku informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 2. Wydział Wydział Filologiczny. Cykl rozpoczęcia 2019/2020 (semestr zimowy). Poziom kształcenia studia drugiego stopnia. Profil kształcenia ogólnoakademicki 6. Forma prowadzenia studiów stacjonarna Moduł kształcenia: Informacja publiczna i prawna Kod modułu: 02-BN-S2-IP02 1. Liczba punktów ECTS: 2 2. Zakładane efekty uczenia się modułu IP02 _1 IP02 _2 IP02 _ IP02 _ IP02 _ kod opis efekty uczenia się kierunku Student zna strukturę administracji oraz całokształt struktur organizacyjnych w państwie spełniających zadania publiczne, zbiorowe i indywidualne. Student rozumie jakie informacje podlegają upublicznieniu i jaki jest ich zakres oraz dostępność, jest także zmotywowany do świadczenia informacji publicznych. Student jest świadomy roli jaką mogą pełnić biblioteki w zaspakajaniu potrzeb społecznych, w tym w szczególności potrafi informować o kompetencjach i zakresie działania współczesnej administracji oraz może wspierać obywateli w jak najszczerszym korzystaniu ze swoich praw w urzędach i innych instytucjach publicznych. Student potrafi wskazać instytucje publiczne funkcjonujące w Polsce oraz scharakteryzować ich zadania. Student ma szeroką wiedzę na temat przepływu informacji publicznej, zna systemy obiegu dokumentów w urzędach różnych szczebli, wie jak są tworzone, opisywane, przechowywane i archiwizowane dokumenty. Student wie jak dokumentowane są sprawy w urzędzie i jak przebiega ich upublicznienie. Zna również swoje prawa w urzędzie, wie jak pozyskać podpis elektroniczny oraz jak komunikować się z administracją publiczną poprzez platformy komunikacji elektronicznej. stopień realizacji (skala 1-) K _U0 K _K0 K _U02 K _W11. Opis modułu Opis Wymagania wstępne W ramach modułu studenci zdobędą wiedzę z zakresu informacji publicznej, jej form oraz źródeł. Podstawowym zapisem informacji publicznych są dokumenty, stąd też studenci zapoznają się szczegółowo z różnymi formami dokumentów urzędowych i publicznych, formularzami, systemem obiegu, klasyfikacji i archiwizacji dokumentów. Studenci otrzymają wiedzę na temat prawnych uwarunkowań funkcjonowania informacji publicznej w Polsce i na świecie oraz praktyczne wskazówki niezbędne do korzystania z informacji publicznych, zwłaszcza w formie elektronicznej. 20 / 10

21 . Sposoby weryfikacji efektów uczenia się modułu kod nazwa (typ) opis efekty uczenia się modułu IP02 _w _1 Egzamin pisemny Egzamin pisemny sprawdzający poziom przyswojenia wiedzy szczegółowej z zakresu informacji publicznej. IP02 _w _2 Praca pisemna Przygotowanie prezentacji strony BIP wybranej instytucji publicznej z uwzględnieniem wniosków, formularzy i warunków uzyskania dostępu do informacji publicznej w tej instytucji. IP02 _w _ Praca pisemna Praca pisemna sprawdzająca poziom przyswojenia wiedzy praktycznej z zakresu informacji publicznej. IP02_1, IP02_2, IP02_, IP02_, IP02_ IP02_ IP02_2, IP02_, IP02_, IP02_. Rodzaje prowadzonych zajęć kod nazwa rodzaj prowadzonych zajęć opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) IP02 _fs _1 wykład Wykład konwersatoryjny przybliżający wiedzę z zakresu informacji publicznej. IP02 _fs _2 ćwiczenia Ćwiczenia z zakresu korzystania i wyszukiwania informacji publicznej oraz ze znajomości prawa dostępu do informacji publicznej. praca własna studenta opis 1 Lektura uzupełniająca zgodna z zaleceniami prowadzącego. 1 Przygotowanie prac pisemnych zgodnie z wymogami prowadzącego. sposoby weryfikacji efektów uczenia się 0 IP02_w_1 0 IP02_w_2, IP02_w_ 21 / 10

22 1. Nazwa kierunku informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 2. Wydział Wydział Filologiczny. Cykl rozpoczęcia 2019/2020 (semestr zimowy). Poziom kształcenia studia drugiego stopnia. Profil kształcenia ogólnoakademicki 6. Forma prowadzenia studiów stacjonarna Moduł kształcenia: Informatyczne narzędzia zarządzania informacją własną Kod modułu: 02-BN-S2-INZI0 1. Liczba punktów ECTS: 2 2. Zakładane efekty uczenia się modułu INZI0 _1 INZI0 _2 INZI0 _ INZI0 _ kod opis efekty uczenia się kierunku Student zna współczesne problemy organizacji informacji, rozumie szerokie znaczenie pojęcia informacji osobistej oraz dostrzega potrzebę i korzyści płynące z zarządzania informacją rozproszoną. Student posiada wiedzę na temat możliwości wykorzystywania różnych narzędzi informatycznych w zależności od rodzaju gromadzonych informacji oraz posiada wiedzę na temat formatów danych. Student posiada wiedzę na temat prawa autorskiego w zakresie ochrony programów komputerowych oraz zna typy licencji oprogramowania. Student posiada umiejętność instalowania, konfigurowania i korzystania z różnego typu komputerowych programów i systemów zarządzania informacją osobistą. stopień realizacji (skala 1-) K _W07 K _W07 K _W09 2 K _U01 INZI0 _ Student szanuje prawa autorskie twórców programów komputerowych, korzystając z programów zgodnie z warunkami licencji. K _K08. Opis modułu Opis Wymagania wstępne Student poznaje ogólne zagadnienia związane z organizacją informacji problemy, narzędzia i metody zarządzania informacją. Student uczy się dobierania właściwych narzędzi informatycznych w zależności od rodzaju informacji, którą będzie zarządzał. Uczeń poznaje możliwości zastosowania różnych programów komputerowych do zarządzania informacją osobistą (własną). Podstawowa znajomość obsługi komputera. Sposoby weryfikacji efektów uczenia się modułu kod nazwa (typ) opis efekty uczenia się modułu INZI0 _w _1 Projekt Student, kierując się własnymi potrzebami w zakresie organizacji informacji, przygotowuje w domu i prezentuje na zajęciach system zarządzania informacją osobistą, wykorzystując do tego celu różne programy komputerowe. INZI0_1, INZI0_2, INZI0_, INZI0_, INZI0_ 22 / 10

23 . Rodzaje prowadzonych zajęć kod nazwa rodzaj prowadzonych zajęć opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) INZI0 _fs _1 laboratorium Studenci uczą się korzystania z programów komputerowych do zarządzania danymi osobowymi, bibliografią, wyszukiwarkami desktopowymi, mapami myśli oraz programami do tworzenia ustrukturalizowanych notatek. Prowadzący zajęcia omawia zastosowanie poszczególnych programów i demonstruje ich działanie. praca własna studenta opis 1 Instalowanie i obsługa oprogramowania, organizacja własnych informacji za pomocą wybranych programów komputerowych. sposoby weryfikacji efektów uczenia się 7 INZI0_w_1 2 / 10

24 1. Nazwa kierunku informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 2. Wydział Wydział Filologiczny. Cykl rozpoczęcia 2019/2020 (semestr zimowy). Poziom kształcenia studia drugiego stopnia. Profil kształcenia ogólnoakademicki 6. Forma prowadzenia studiów stacjonarna Moduł kształcenia: Kierunki badawcze w bibliologii Kod modułu: 02-BN-S2-KBL01 1. Liczba punktów ECTS: 2. Zakładane efekty uczenia się modułu KBL01 _1 KBL01 _2 KBL01 _ KBL01 _ KBL01 _ kod opis efekty uczenia się kierunku Student zna pola zainteresowań tych nauk humanistycznych, dla których przedmiotem zainteresowania stanowi książka, jako środek komunikacji, dokumentowania historii, narzędzie edukacji, jedna z form ekspresji artystycznej słownej, graficznej, informacyjnej, środek wspomagający różne sfery życia społecznego oraz wiedzy. Student ma uszczegółowioną wiedzę o rozwoju bibliologii, ewolucji jej teorii od bibliografii do multidyscyplinarnej współczesności, o jej zmiennym zakresie, a także o jej funkcji w systemie nauki w ogólności oraz w obrębie nauk humanistycznych. Student umie wyszukiwać oraz przetwarzać informacje z nauk humanistycznych i społecznych w bibliologii, których rezultaty badań są przydatne dla bibliologii (np. z psychologii rozwojowej, statystyki procesów demograficznych, prawa autorskiego i in.) Potrafi wskazać główne ośrodki badań bibliologicznych w Polsce (i wybrane zagraniczne). Zna dzieła głównych przedstawicieli środowiska bibliologów uprawiających badania ukierunkowane na ukazanie historii książki, prasy, bibliotek i czytelnictwa w Polsce. Student zna stosowane przez bibliologów metody nauk humanistycznych, społecznych i niektórych ścisłych oraz metody i techniki badań specyficzne dla bibliologii. Umie też wskazać źródła właściwe dla poszczególnych działów bibliologii i wykorzystuje środki telekomunikacyjne oraz komputerowe zgodnie z zasadami etyki w gromadzeniu danych oraz rozpoznaje ich rolę w pracach bibliologicznych. Student potrafi rozpoznawać główne wspólne oraz odmienne problemy badawcze bibliologii (nauki o książce) i nauk pokrewnych (bibliografii, edytorstwa, bibliotekarstwa i bibliotekoznawstwa, prasoznawstwa, wiedzy o kulturze czytelniczej). stopień realizacji (skala 1-) K _W01 K _W02 K _W0 K _U01 1 K _U0 KBL01 _6 Ma świadomość stałej potrzeby podnoszenia własnych teoretycznych kompetencji jako bibliologa. K _K01 1 KBL01 _7 Student, wybierając pole zainteresowań bibliologicznych, ponosi odpowiedzialność za własne przygotowanie zawodowe. K _K06 2. Opis modułu Opis Treści przedmiotu mają na celu ugruntowanie u studiujących samoświadomości celów nauki bibliologii, którą w toku studiów bibliotekoznawczych pogłębia się z uwzględnieniem różnych działów multidyscypliny, jaką jest współcześnie bibliologia i informatologia. Poznając istotę studiowanego kierunku jako sumy trzech głównych działów (bibliotekoznawstwa, informatologii oraz bibliologii zwanej też w węższym ujęciu nauką o książce) oraz 2 / 10