Przedmiotowe zasady oceniania Biologia w szkole podstawowej klasa V
|
|
- Henryka Sawicka
- 4 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Przedmiotowe zasady oceniania Biologia w szkole podstawowej klasa V 1. Sprawdziany. Sprawdziany są obowiązkowe. W przypadku nieobecności usprawiedliwionej uczeń musi napisać sprawdzian w ciągu dwóch tygodni od daty powrotu do szkoły. Jeżeli nieobecność jest nieusprawiedliwiona, uczeń przystępuje do sprawdzianu na pierwszej lekcji, na którą przyszedł. Uczeń ma prawo poprawić ocenę ze sprawdzianu.. Obie oceny są wpisywane do dziennika, a pod uwagę jest brana ocena wyższa. 2. Kartkówki. Nieobecność ucznia na kartkówce nie obliguje go do pisemnego zaliczenia danej partii materiału. 3. Wymagania na poszczególne oceny szkolne z prac pisemnych Od ucznia wymaga się uzyskania następujących wyników na poszczególne oceny: % celujący, 97 90% bardzo dobry, 89 71% dobry, 70 50% dostateczny, 49 31% dopuszczający, 30 0% niedostateczny. 4. Odpowiedzi ustne Przy wystawianiu oceny za odpowiedź ustną nauczyciel jest zobowiązany do udzielenia uczniowi informacji zwrotnej. Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do odpowiedzi ustnej bez usprawiedliwienia raz w. Nieprzygotowanie zgłasza nauczycielowi przed lekcją lub na jej początku, zanim nauczyciel wywoła go do odpowiedzi. Kolejne nieprzygotowanie może zgłosić uczeń uczęszczający do dwóch szkół (np. muzycznej), w okresie odbywających się przesłuchań i egzaminów albo reprezentujący szkołę w ważnych konkursach artystycznych lub zawodach sportowych. 5. Prace Uczeń ma prawo raz z zgłosić brak pracy j. Zadanie musi jednak odrobić na kolejną lekcję. 6. Praca na lekcji Uczeń może otrzymać ocenę celującą, jeżeli: samodzielnie zaprojektuje i wykona doświadczenie na lekcji lub omówi doświadczenie wykonane w domu, aktywnie uczestniczy w lekcji z zadawaniem pytań aktywnych, przygotuje materiały do lekcji odwróconej. Sprawdzenie i ocenianie sumujące postępy ucznia Podsumowaniem edukacyjnych osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym są ocena śródroczna i ocena roczna. Nauczyciel wystawia je po uwzględnieniu wszystkich form aktywności ucznia oraz wagi ocen cząstkowych. Przedmiotowe zasady oceniania zostały opracowane na podstawie wytycznych zawartych w - Rozporządzeniu MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. (poz. 843) w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych, a także Rozporządzenia MEN z dnia 11 sierpnia 2016 r. (poz. 1278) zmieniającego rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych - Statucie Zespołu Szkół i Placówek nr 2 w Katowicach
2 Formy i zasady bieżącego oceniania klasie Forma Zakres treści nauczania Częstotliwość Zasady przeprowadzania Sprawdziany (1 h lekcyjna) jeden dział obszerny lub dwa mniejsze działy przynajmniej 1 w zapowiadane przynajmniej z tygodniowym wyprzedzeniem informacja o pracy klasowej zanotowana wcześniej w dzienniku lekcyjnym pracę klasową poprzedza powtórzenie materiału nauczania Kartkówki (do 20 min) przynajmniej 2 w zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem Pisemne Prowadzenie zeszytu ćwiczeń (jeśli uczeń otrzyma ćwiczenia ze szkoły) Inne materiał nauczania z bieżącej lekcji lub przygotowanie materiału dotyczącego nowego tematu (nauczanie odwrócone) domu przynajmniej 1 w zróżnicowane zadania zgodnie z realizowanym materiałem zgodnie z tematami lekcji nie mniej niż raz w zasady prowadzenia zeszytu ćwiczeń ustalone na pierwszej lekcji ocenie podlega zarówno poprawność merytoryczna rozwiązywanych zadań, jak i estetyka oraz systematyczność badawcze, obserwacje i hodowle wskazane w podstawie programowej zadania związane z projektami edukacyjnymi wykonywanie plakatów, prezentacji multimedialnych do bieżącego materiału raz w Odpowiedzi ustne zadania przeznaczone do pracy w grupach lub kierowane do uczniów szczególnie zainteresowanych biologią Ustne sprawdzen ie wiadomoś ci minimum jedna w bez zapowiedzi Pytania aktywne częstotliwość dowolna, w zależności od predyspozycji uczniów uczniowie sami zgłaszają się do odpowiedzi lub są wyznaczani przez nauczyciela
3 Referowanie pracy grupy w zależności od metod pracy stosowanych na lekcji należy zwrócić uwagę na to, aby w kolejnym referowaniu wspólnych prac zmieniały się osoby referujące Praca na lekcji bieżący materiał nauczania Przynajmniej 1 lub 2 oceny w oceniane są aktywność, zaangażowanie, umiejętność pracy w grupie lub w parach w ocenianiu można uwzględnić ocenę koleżeńską lub samoocenę
4 Przedmiotowe zasady oceniania Biologia w szkole podstawowej klasa VII 7. Sprawdziany. Sprawdziany są obowiązkowe. W przypadku nieobecności usprawiedliwionej uczeń musi napisać sprawdzian w ciągu dwóch tygodni od daty powrotu do szkoły. Jeżeli nieobecność jest nieusprawiedliwiona, uczeń przystępuje do sprawdzianu na pierwszej lekcji, na którą przyszedł. Uczeń ma prawo poprawić ocenę ze sprawdzianu.. Obie oceny są wpisywane do dziennika, a pod uwagę jest brana ocena wyższa. 8. Kartkówki. Nieobecność ucznia na kartkówce nie obliguje go do pisemnego zaliczenia danej partii materiału. 9. Wymagania na poszczególne oceny szkolne z prac pisemnych Od ucznia wymaga się uzyskania następujących wyników na poszczególne oceny: % celujący, 97 90% bardzo dobry, 89 71% dobry, 70 50% dostateczny, 49 31% dopuszczający, 30 0% niedostateczny. 10. Odpowiedzi ustne Przy wystawianiu oceny za odpowiedź ustną nauczyciel jest zobowiązany do udzielenia uczniowi informacji zwrotnej. Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do odpowiedzi ustnej bez usprawiedliwienia raz w. Nieprzygotowanie zgłasza nauczycielowi przed lekcją lub na jej początku, zanim nauczyciel wywoła go do odpowiedzi. Kolejne nieprzygotowanie może zgłosić uczeń uczęszczający do dwóch szkół (np. muzycznej), w okresie odbywających się przesłuchań i egzaminów albo reprezentujący szkołę w ważnych konkursach artystycznych lub zawodach sportowych. 11. Prace Uczeń ma prawo raz z zgłosić brak pracy j. Zadanie musi jednak odrobić na kolejną lekcję. 12. Praca na lekcji Uczeń może otrzymać ocenę celującą, jeżeli: samodzielnie zaprojektuje i wykona doświadczenie na lekcji lub omówi doświadczenie wykonane w domu, aktywnie uczestniczy w lekcji z zadawaniem pytań aktywnych, przygotuje materiały do lekcji odwróconej. Sprawdzenie i ocenianie sumujące postępy ucznia Podsumowaniem edukacyjnych osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym są ocena śródroczna i ocena roczna. Nauczyciel wystawia je po uwzględnieniu wszystkich form aktywności ucznia oraz wagi ocen cząstkowych. Przedmiotowe zasady oceniania zostały opracowane na podstawie wytycznych zawartych w - Rozporządzeniu MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. (poz. 843) w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych, a także Rozporządzenia MEN z dnia 11 sierpnia 2016 r. (poz. 1278) zmieniającego rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych - Statucie Zespołu Szkół i Placówek nr 2 w Katowicach
5 Formy i zasady bieżącego oceniania klasie Forma Zakres treści nauczania Częstotliwość Zasady przeprowadzania Sprawdziany (1 h lekcyjna) jeden dział obszerny lub dwa mniejsze działy przynajmniej 2 w zapowiadane przynajmniej z tygodniowym wyprzedzeniem informacja o pracy klasowej zanotowana wcześniej w dzienniku lekcyjnym pracę klasową poprzedza powtórzenie materiału nauczania Kartkówki (do 20 min) przynajmniej 3 w zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem Pisemne Prowadzenie zeszytu ćwiczeń (jeśli uczeń otrzyma ćwiczenia ze szkoły) Inne materiał nauczania z bieżącej lekcji lub przygotowanie materiału dotyczącego nowego tematu (nauczanie odwrócone) domu przynajmniej 2 w zróżnicowane zadania zgodnie z realizowanym materiałem zgodnie z tematami lekcji nie mniej niż raz w zasady prowadzenia zeszytu ćwiczeń ustalone na pierwszej lekcji ocenie podlega zarówno poprawność merytoryczna rozwiązywanych zadań, jak i estetyka oraz systematyczność badawcze, obserwacje i hodowle wskazane w podstawie programowej zadania związane z projektami edukacyjnymi wykonywanie plakatów, prezentacji multimedialnych do bieżącego materiału raz w Odpowiedzi ustne zadania przeznaczone do pracy w grupach lub kierowane do uczniów szczególnie zainteresowanych biologią Ustne sprawdzen ie wiadomoś ci minimum jedna w bez zapowiedzi Pytania aktywne częstotliwość dowolna, w zależności od predyspozycji uczniów uczniowie sami zgłaszają się do odpowiedzi lub są wyznaczani przez nauczyciela
6 Referowanie pracy grupy w zależności od metod pracy stosowanych na lekcji należy zwrócić uwagę na to, aby w kolejnym referowaniu wspólnych prac zmieniały się osoby referujące Praca na lekcji bieżący materiał nauczania Przynajmniej 2 lub 3 oceny w oceniane są aktywność, zaangażowanie, umiejętność pracy w grupie lub w parach w ocenianiu można uwzględnić ocenę koleżeńską lub samoocenę
7 Przedmiotowe zasady oceniania Biologia w szkole podstawowej klasa VII 13.Sprawdziany. Sprawdziany są obowiązkowe. W przypadku nieobecności usprawiedliwionej uczeń musi napisać sprawdzian w ciągu dwóch tygodni od daty powrotu do szkoły. Jeżeli nieobecność jest nieusprawiedliwiona, uczeń przystępuje do sprawdzianu na pierwszej lekcji, na którą przyszedł. Uczeń ma prawo poprawić ocenę ze sprawdzianu.. Obie oceny są wpisywane do dziennika, a pod uwagę jest brana ocena wyższa. 14. Kartkówki. Nieobecność ucznia na kartkówce nie obliguje go do pisemnego zaliczenia danej partii materiału. 15. Wymagania na poszczególne oceny szkolne z prac pisemnych Od ucznia wymaga się uzyskania następujących wyników na poszczególne oceny: % celujący, 97 90% bardzo dobry, 89 71% dobry, 70 50% dostateczny, 49 31% dopuszczający, 30 0% niedostateczny. 16. Odpowiedzi ustne Przy wystawianiu oceny za odpowiedź ustną nauczyciel jest zobowiązany do udzielenia uczniowi informacji zwrotnej. Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do odpowiedzi ustnej bez usprawiedliwienia raz w. Nieprzygotowanie zgłasza nauczycielowi przed lekcją lub na jej początku, zanim nauczyciel wywoła go do odpowiedzi. Kolejne nieprzygotowanie może zgłosić uczeń uczęszczający do dwóch szkół (np. muzycznej), w okresie odbywających się przesłuchań i egzaminów albo reprezentujący szkołę w ważnych konkursach artystycznych lub zawodach sportowych. 17. Prace Uczeń ma prawo raz z zgłosić brak pracy j. Zadanie musi jednak odrobić na kolejną lekcję. 18. Praca na lekcji Uczeń może otrzymać ocenę celującą, jeżeli: samodzielnie zaprojektuje i wykona doświadczenie na lekcji lub omówi doświadczenie wykonane w domu, aktywnie uczestniczy w lekcji z zadawaniem pytań aktywnych, przygotuje materiały do lekcji odwróconej. Sprawdzenie i ocenianie sumujące postępy ucznia Podsumowaniem edukacyjnych osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym są ocena śródroczna i ocena roczna. Nauczyciel wystawia je po uwzględnieniu wszystkich form aktywności ucznia oraz wagi ocen cząstkowych. Przedmiotowe zasady oceniania zostały opracowane na podstawie wytycznych zawartych w - Rozporządzeniu MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. (poz. 843) w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych, a także Rozporządzenia MEN z dnia 11 sierpnia 2016 r. (poz. 1278) zmieniającego rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych - Statucie Zespołu Szkół i Placówek nr 2 w Katowicach
8 Formy i zasady bieżącego oceniania klasie Forma Zakres treści nauczania Częstotliwość Zasady przeprowadzania Sprawdziany (1 h lekcyjna) jeden dział obszerny lub dwa mniejsze działy przynajmniej 2 w zapowiadane przynajmniej z tygodniowym wyprzedzeniem informacja o pracy klasowej zanotowana wcześniej w dzienniku lekcyjnym pracę klasową poprzedza powtórzenie materiału nauczania Kartkówki (do 20 min) przynajmniej 3 w zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem Pisemne Prowadzenie zeszytu ćwiczeń (jeśli uczeń otrzyma ćwiczenia ze szkoły) Inne materiał nauczania z bieżącej lekcji lub przygotowanie materiału dotyczącego nowego tematu (nauczanie odwrócone) domu przynajmniej 2 w zróżnicowane zadania zgodnie z realizowanym materiałem zgodnie z tematami lekcji nie mniej niż raz w zasady prowadzenia zeszytu ćwiczeń ustalone na pierwszej lekcji ocenie podlega zarówno poprawność merytoryczna rozwiązywanych zadań, jak i estetyka oraz systematyczność badawcze, obserwacje i hodowle wskazane w podstawie programowej zadania związane z projektami edukacyjnymi wykonywanie plakatów, prezentacji multimedialnych do bieżącego materiału raz w Odpowiedzi ustne zadania przeznaczone do pracy w grupach lub kierowane do uczniów szczególnie zainteresowanych biologią Ustne sprawdzen ie wiadomoś ci minimum jedna w bez zapowiedzi Pytania aktywne częstotliwość dowolna, w zależności od predyspozycji uczniów uczniowie sami zgłaszają się do odpowiedzi lub są wyznaczani przez nauczyciela
9 Referowanie pracy grupy w zależności od metod pracy stosowanych na lekcji należy zwrócić uwagę na to, aby w kolejnym referowaniu wspólnych prac zmieniały się osoby referujące Praca na lekcji bieżący materiał nauczania Przynajmniej 2 lub 3 oceny w oceniane są aktywność, zaangażowanie, umiejętność pracy w grupie lub w parach w ocenianiu można uwzględnić ocenę koleżeńską lub samoocenę
10 Przedmiotowe zasady oceniania Biologia w szkole podstawowej klasa VIII 19.Sprawdziany. Sprawdziany są obowiązkowe. W przypadku nieobecności usprawiedliwionej uczeń musi napisać sprawdzian w ciągu dwóch tygodni od daty powrotu do szkoły. Jeżeli nieobecność jest nieusprawiedliwiona, uczeń przystępuje do sprawdzianu na pierwszej lekcji, na którą przyszedł. Uczeń ma prawo poprawić ocenę ze sprawdzianu.. Obie oceny są wpisywane do dziennika, a pod uwagę jest brana ocena wyższa. 20. Kartkówki. Nieobecność ucznia na kartkówce nie obliguje go do pisemnego zaliczenia danej partii materiału. 21. Wymagania na poszczególne oceny szkolne z prac pisemnych Od ucznia wymaga się uzyskania następujących wyników na poszczególne oceny: % celujący, 97 90% bardzo dobry, 89 71% dobry, 70 50% dostateczny, 49 31% dopuszczający, 30 0% niedostateczny. 22. Odpowiedzi ustne Przy wystawianiu oceny za odpowiedź ustną nauczyciel jest zobowiązany do udzielenia uczniowi informacji zwrotnej. Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do odpowiedzi ustnej bez usprawiedliwienia raz w. Nieprzygotowanie zgłasza nauczycielowi przed lekcją lub na jej początku, zanim nauczyciel wywoła go do odpowiedzi. Kolejne nieprzygotowanie może zgłosić uczeń uczęszczający do dwóch szkół (np. muzycznej), w okresie odbywających się przesłuchań i egzaminów albo reprezentujący szkołę w ważnych konkursach artystycznych lub zawodach sportowych. 23. Prace Uczeń ma prawo raz z zgłosić brak pracy j. Zadanie musi jednak odrobić na kolejną lekcję. 24. Praca na lekcji Uczeń może otrzymać ocenę celującą, jeżeli: samodzielnie zaprojektuje i wykona doświadczenie na lekcji lub omówi doświadczenie wykonane w domu, aktywnie uczestniczy w lekcji z zadawaniem pytań aktywnych, przygotuje materiały do lekcji odwróconej. Sprawdzenie i ocenianie sumujące postępy ucznia Podsumowaniem edukacyjnych osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym są ocena śródroczna i ocena roczna. Nauczyciel wystawia je po uwzględnieniu wszystkich form aktywności ucznia oraz wagi ocen cząstkowych. Przedmiotowe zasady oceniania zostały opracowane na podstawie wytycznych zawartych w - Rozporządzeniu MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. (poz. 843) w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych, a także Rozporządzenia MEN z dnia 11 sierpnia 2016 r. (poz. 1278) zmieniającego rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych - Statucie Zespołu Szkół i Placówek nr 2 w Katowicach
11 Formy i zasady bieżącego oceniania klasie Forma Zakres treści nauczania Częstotliwość Zasady przeprowadzania Sprawdziany (1 h lekcyjna) jeden dział obszerny lub dwa mniejsze działy przynajmniej 1 w zapowiadane przynajmniej z tygodniowym wyprzedzeniem informacja o pracy klasowej zanotowana wcześniej w dzienniku lekcyjnym pracę klasową poprzedza powtórzenie materiału nauczania Kartkówki (do 20 min) przynajmniej 2 w zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem Pisemne Prowadzenie zeszytu ćwiczeń (jeśli uczeń otrzyma ćwiczenia ze szkoły) Inne materiał nauczania z bieżącej lekcji lub przygotowanie materiału dotyczącego nowego tematu (nauczanie odwrócone) domu przynajmniej 1 w zróżnicowane zadania zgodnie z realizowanym materiałem zgodnie z tematami lekcji nie mniej niż raz w zasady prowadzenia zeszytu ćwiczeń ustalone na pierwszej lekcji ocenie podlega zarówno poprawność merytoryczna rozwiązywanych zadań, jak i estetyka oraz systematyczność badawcze, obserwacje i hodowle wskazane w podstawie programowej zadania związane z projektami edukacyjnymi wykonywanie plakatów, prezentacji multimedialnych do bieżącego materiału raz w Odpowiedzi ustne zadania przeznaczone do pracy w grupach lub kierowane do uczniów szczególnie zainteresowanych biologią Ustne sprawdzen ie wiadomoś ci minimum jedna w bez zapowiedzi Pytania aktywne częstotliwość dowolna, w zależności od predyspozycji uczniów uczniowie sami zgłaszają się do odpowiedzi lub są wyznaczani przez nauczyciela
12 Referowanie pracy grupy w zależności od metod pracy stosowanych na lekcji należy zwrócić uwagę na to, aby w kolejnym referowaniu wspólnych prac zmieniały się osoby referujące Praca na lekcji bieżący materiał nauczania Przynajmniej 1 lub 2 oceny w oceniane są aktywność, zaangażowanie, umiejętność pracy w grupie lub w parach w ocenianiu można uwzględnić ocenę koleżeńską lub samoocenę
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY
22 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY Przedmiotowe zasady oceniania zostały opracowane na podstawie wytycznych zawartych w Rozporządzeniu MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. (poz. 843) w sprawie szczegółowych
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII Przedmiotowe zasady oceniania zostały opracowane na podstawie wytycznych zawartych w Rozporządzeniu MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. (poz. 843) w sprawie szczegółowych
Bardziej szczegółowoForma Zakres treści Częstotliwość Zasady przeprowadzenia Prace klasowe (1 h lekcyjna)
Formy i zasady bieżącego oceniania na lekcjach biologii w klasie V Forma Zakres treści Częstotliwość Zasady przeprowadzenia Prace klasowe (1 h lekcyjna) jeden dział obszerny lub dwa mniejsze działy przy
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W NIEPUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W SOŁONCE NA LEKCJACH GEOGRAFII DLA KLAS V, VII, VIII Rok szkolny 2018/2019
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W NIEPUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W SOŁONCE NA LEKCJACH GEOGRAFII DLA KLAS V, VII, VIII Rok szkolny 2018/2019 Opracowała: BARBARA WANAT Przedmiotowe zasady oceniania Założenia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII System oceniania jest zgodny z: 1. Ustawą o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (t. j. Dz. U. z 2016 r. poz. 1943 z późn. zmianami). 2. Rozporządzeniem MEN
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZYRODY DLA KLASY II LICEUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZYRODY DLA KLASY II LICEUM Nauczyciel: Klasa: Katarzyna Mleczek II F Podręcznik: Przyroda cz. 1 i cz. 2, Mirosław Galikowski, Romuald Hassa, Marek
Bardziej szczegółowoForma Zakres treści Częstotliwość Zasady przeprowadzenia Prace klasowe (1 h lekcyjna)
Formy i zasady bieżącego oceniania na lekcjach biologii w klasie VIII Forma Zakres treści Częstotliwość Zasady przeprowadzenia Prace klasowe (1 h lekcyjna) jeden dział obszerny lub dwa mniejsze działy
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Gdańsku (Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Gdańsku)
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W KLASACH II i III (gimnazjum) I. PODSTAWA PRAWNA: Rok szkolny 2017/2018 Ustawa z dnia 7 września 2007 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZYRODY W KLASACH IV i VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZYRODY W KLASACH IV i VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nauczyciel: Helena Zięba Klasa: 4a,4b, 4c, 6a,6b Podręcznik: Tajemnice przyrody Inne pomoce: Zeszyt
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z języka polskiego w Gimnazjum Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Suchej Beskidzkiej
Zespół Szkół Szkoła Podstawowa nr 1 i Gimnazjum im. Jana Pawła II w Suchej Beskidzkiej Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w Gimnazjum Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Suchej Beskidzkiej
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z chemii w kl. 1 LO
WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z chemii w kl. 1 LO Nauczyciel: B. Czapiga Podręcznik; R.Hassa, A. Mrzigod, J. Mrzigod To jest chemia podręcznik dla szkół ponadgimnazjalnych zakres
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z matematyki
Przedmiotowe zasady oceniania z matematyki obowiązujące od roku szkolnego 2018/2019 Opracowane przez Zespół nauczycieli matematyki SP10 W GŁOGOWIE I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki
Przedmiotowy system oceniania z matematyki I. Podstawy prawne 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty. Rozdział 3a. 2. Podstawa programowa z matematyki. 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY PIĄTEJ
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY PIĄTEJ PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ Materiał przedstawia Przedmiotowe Zasady Oceniania z matematyki dla
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania biologia klasa 5, 7 i 8 szkoły podstawowej
Przedmiotowy system oceniania biologia klasa 5, 7 i 8 szkoły podstawowej 1. Przedmiotowy system oceniania z biologii opracowany w oparciu o: a. Podstawę programową b. Program nauczania biologii w szkole
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania. opracowany przez zespół. nauczycieli języka polskiego w Gimnazjum nr 1w Lesznie
Przedmiotowy System Oceniania opracowany przez zespół nauczycieli języka polskiego w Gimnazjum nr 1w Lesznie 1. z Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w gimnazjum opracowany został na podstawie:
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI
Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Czersku PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI Opracowano na podstawie: 1. Ustawy z dnia 14 grudnia2016 roku. Prawo Oświatowe (Dz. U. 2017.99) 2. Rozporządzenia
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z przedmiotów elektrycznych i elektronicznych w Zespole Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni
Przedmiotowy system oceniania z przedmiotów elektrycznych i elektronicznych w Zespole Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni 1. Podstawa prawna opracowania Przedmiotowego Systemu
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ INŻYNIERII ŚRODOWISKA W TORUNIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOT: GEODEZJA KLASA: KL. III CI TECHNIKUM INŻYNIERII ŚRODOWISKA
ZESPÓŁ SZKÓŁ INŻYNIERII ŚRODOWISKA W TORUNIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOT: GEODEZJA KLASA: KL. III CI TECHNIKUM INŻYNIERII ŚRODOWISKA NAUCZYCIEL: MGR INŻ. ANNA PRZEWIĘŹLIKOWSKA ILOŚĆ GODZIN:
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z chemii
Przedmiotowy system oceniania z chemii Obszary oceniania 1. Przedmiotem oceniania są następujące obszary: wiadomości przedmiotowe: zgodne z programem nauczania i kryteriami wynikającymi z podstawy programowej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO I ZASADY OGÓLNE 1. Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka niemieckiego zostały opracowane na podstawie programu nauczania autorstwa Anny Jaroszewskiej,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI w klasach IV VI Szkoły Podstawowej w Szczepańcowej. Opracowała: Wioletta Pilawska
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI w klasach IV VI Szkoły Podstawowej w Szczepańcowej Opracowała: Wioletta Pilawska Przedmiotowy System Oceniania jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoOcenianie przedmiotowe w szkole podstawowej BIOLOGIA Rok szkolny 2017/2018 Barbara Furman
Ocenianie przedmiotowe w szkole podstawowej BIOLOGIA Rok szkolny 2017/2018 Barbara Furman I. Podstawy prawne 1. Ocenianie przedmiotowe jest zgodne z : a) Rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania dla przedmiotu RYSUNEK TECHNICZNY I klasa technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej
Przedmiotowy system oceniania dla przedmiotu RYSUNEK TECHNICZNY I klasa technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej Zespół Szkół Inżynierii Środowiska w Toruniu Rok szkolny 2013/2014 Nr programu:
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII 1 Podstawa prawna do opracowania przedmiotowych zasad oceniania: Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wiedzy o kulturze w ZS CKP w Sochaczewie
Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o kulturze w ZS CKP w Sochaczewie Liceum Ogólnokształcące Technikum I. Podstawa prawna: 1. Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania
Przedmiotowy system oceniania Matematyka Szkoła podstawowa - klasa 6 I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z biologii.
Przedmiotowy system oceniania z biologii. 1. Uczeń otrzymuje oceny za realizację wymagań edukacyjnych, które zostały określone i podane przez nauczyciela na początku roku szkolnego. 2. Uczeń oceniany jest
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z zajęć technicznych/techniki
Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć technicznych/techniki PZO są zgodne z WZO i są jego integralną częścią. Zasady ogólne dotyczące oceniania i klasyfikowania znajdują się w Statucie Szkoły, w rozdziale
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania z przedmiotów zawodowych
Przedmiotowe Zasady Oceniania z przedmiotów zawodowych Cele oceniania: 1. informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz o postępach w tym zakresie, 2. udzielanie uczniowi pomocy w nauce
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z biologii w Gimnazjum. Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany został oparciu o:
Przedmiotowy System Oceniania z biologii w Gimnazjum Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany został oparciu o: 1. Rozporządzenie MENiS z dnia 7 września 2004 r. w sprawie warunków
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI Szkoła Podstawowa im. gen. Tadeusza Kościuszki w Zieleniu
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI na podstawie Statutu Szkoły, rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z informatyki
Przedmiotowy system oceniania z informatyki I. Podstawy prawne 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania w Liceum Ogólnokształcącym im. Janka z Czarnkowa w Czarnkowie
Przedmiotowy system oceniania w Liceum Ogólnokształcącym im. Janka z Czarnkowa w Czarnkowie I ZASADY OGÓLNE 1 Przedmiotowy System Oceniania jest zgodny z Rozporządzeniem MEN w sprawie zasad oceniania,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII oparty na: 1. ustawie z dnia 07 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z póź. zm.) rozdział 3a i 3b 2. rozporządzeniu Ministra
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z przedmiotów przyrodniczych (biologia, chemia, geografia, ekologia, przyroda) w Zespole Szkół w Pniewach
Przedmiotowy System Oceniania z przedmiotów przyrodniczych (biologia, chemia, geografia, ekologia, przyroda) w Zespole Szkół w Pniewach Opracowany na podstawie: - Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. MARKA KOTAŃSKIEGO W GÓRALICACH.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. MARKA KOTAŃSKIEGO W GÓRALICACH. Lp. I. Zasady Przedmiotowego Systemu Oceniania 1. Przedmiotowy System Oceniania (PSO) opracowano na podstawie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANA Z FIZYKI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANA Z FIZYKI Opracowano na podstawie : 1. Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 roku. Prawo Oświatowe (Dz. U. 2017.57) 2. Rozporządzenie z dnia 3.08.2017 w sprawie szczególnych warunków
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania Przyroda ZKPiG 12 Szkoła Podstawowa 48
Przedmiotowy system oceniania Przyroda 2012-09-01 ZKPiG 12 Szkoła Podstawowa 48 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW Z PRZYRODY I. Ocenie na lekcjach przyrody podlegają: 1. wiadomości (ich zrozumienie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA dla JĘZYKA FRANCUSKIEGO w I Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Integracyjnymi im. B.
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA dla JĘZYKA FRANCUSKIEGO w I Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Integracyjnymi im. B. Limanowskiego Opracowane na podstawie STATUTU SZKOŁY Ocenianie języka francuskiego
Bardziej szczegółowoPZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII. Opracowała: Eliza Jagła
PZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII Opracowała: Eliza Jagła I. Zasady oceniania z chemii są opracowane w oparciu o rozporządzenie MEN w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowana uczniów i słuchaczy
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z chemii w PLO nr VI w Opolu
Przedmiotowy system oceniania z chemii w PLO nr VI w Opolu Przedmiotowy system oceniania z chemii w liceum opracowano w oparciu o: Podstawę programową. Rozporządzenie MEN w sprawie warunków i sposobu oceniania,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki w kl. IV-VI
Przedmiotowy system oceniania z matematyki w kl. IV-VI Ocenianie i klasyfikowanie uczniów: Uczniowie oceniani są według skali określonej w przepisach ogólnych Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania. Oceny
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania- geografia kl. VII. Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Masłowie
Józef Kłos Geografia klasa 7 Przedmiotowe zasady oceniania- geografia kl. VII Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Masłowie PODSTAWA PRAWNA Rozporządzenie w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania
Bardziej szczegółowo2. Przedmiotem oceniania są : - wiadomości - umiejętności - postawa ucznia i jego aktywność oraz indywidualne możliwości.
Przedmiotowy system oceniania przyroda klasa 4 szkoły podstawowej 1. Przedmiotowy system oceniania z przyrody opracowany w oparciu o: a. Podstawę programową b. Program nauczania przyrody w szkole podstawowej,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANA Z INFORMATYKI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANA Z INFORMATYKI Opracowano na podstawie : 1. Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 roku. Prawo Oświatowe (Dz. U. 2017.57) 2. Rozporządzenie z dnia 3.08.2017 w sprawie szczególnych warunków
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA ZSEiL w Warszawie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA ZSEiL w Warszawie I. Kontrakt 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami PSO i WSO. 2. Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności ucznia. 3. Ocena jest
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII DLA XCII LO z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI I SPORTOWYMI i TECHNIKUM 23 IM. FRYDERYKA SKARBKA
Nauczyciel: Anna Nowacka PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII DLA XCII LO z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI I SPORTOWYMI i TECHNIKUM 23 IM. FRYDERYKA SKARBKA Uczeń jest oceniany w oparciu o różnorodne formy
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO I TECHNIKUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO I TECHNIKUM I. Zasady obowiązujące w ocenianiu: 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami PSO,WSO. 2. Ocenie podlegają wszystkie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Obowiązujące w roku szkolnym 2017/2018. Technika
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Obowiązujące w roku szkolnym 2017/2018 Technika Przedmiotowe zasady oceniania (w skrócie PZO) z techniki są zgodne z Wewnątrzszkolnymi zasadami oceniania obowiązujące w Publicznej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany został oparciu o: Rozporządzenie MENiS z dnia 7 września 2004 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Nr programu: 314202 Nauczyciel: inż. arch. kraj. Anna Ozga PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA dla przedmiotu Projekty obiektów architektury krajobrazu Technik architektury krajobrazu Rok szkolny 2016/2017 1.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z Geografii (obowiązuje od r.)
Przedmiotowy System Oceniania z Geografii (obowiązuje od 01.09.2018 r.) 1. Na początku roku szkolnego nauczyciel informuje uczniów i rodziców o zasadach oceniania oraz o wymaganiach edukacyjnych wynikających
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z biologii zakres rozszerzony
Przedmiotowy System Oceniania z biologii zakres rozszerzony I. Wiadomości sprawdzane są systematyczne przez cały rok. II. Wszystkie sposoby sprawdzania osiągnięć stosowane są w ciągu całej nauki przedmiotu,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KOMISJI MATEMATYCZNO PRZYRODNICZEJ DLA TECHNIKUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KOMISJI MATEMATYCZNO PRZYRODNICZEJ DLA TECHNIKUM i BSZ 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami Statutu i PSO. 2. Ocenie mogą podlegać wszystkie formy aktywności ucznia.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA GIMNAZJUM Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany został w oparciu o: 1. Podstawę programową. 2. Rozporządzenie MEN z dnia 10.06.2015 r. w
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania- HISTORIA
Przedmiotowe Zasady Oceniania- HISTORIA I. Podręczniki: a) Wykorzystujemy podręczniki autorstwa Janusza Ustrzyckiego Historia,,3. Wyd. OPERON oraz podręczniki Tadeusza Małkowskiego i Jacka Rześniowieckiego
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania. z przedmiotu fizyka w Szkole Podstawowej nr 1. rok szkolny 2017/2018
Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu fizyka w Szkole Podstawowej nr 1 rok szkolny 2017/2018 Realizowany program Spotkania z fizyką - autorzy: Grażyna Francuz-Ornat Teresa Kulawik Nauczyciel fizyki:
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W GIMNAZJUM W STARYM PILCZYNIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W GIMNAZJUM W STARYM PILCZYNIE Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: 1.Wewnętrzne Zasady Oceniania 2. Podstawa programowa dla gimnazjum
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII Przedmiotowe zasady oceniania z chemii opracowane w oparciu o: 1. Podstawę programową z 14 lutego 2017r. 2. Rozporządzeniu MEN w sprawie szczegółowych warunków i
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z Matematyki w klasie VI
Przedmiotowy System Oceniania z Matematyki w klasie VI I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez
Bardziej szczegółowo3. Wypowiedzi ustne: - przynajmniej raz w semestrze, - mogą obejmować materiał co najwyżej z trzech ostatnich lekcji.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W SZKOLE PODSTAWOWEJ Przedmiotowy System Oceniania z chemii w podstawówce opracowany został na podstawie: Rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r., Podstawy
Bardziej szczegółowo1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości.
Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu Maszyny i urządzenia elektryczne Przedmiotowy system oceniania został sporządzony w oparciu o następujące dokumenty: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie w ZS CKP w Sochaczewie
Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie w ZS CKP w Sochaczewie Liceum Ogólnokształcące Technikum Zasadnicza Szkoła Zawodowa I. Podstawa prawna: 1. Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie
Bardziej szczegółowoNauczanie matematyki w gimnazjum odbywa się według programu wydawnictwa GWO Matematyka z plusem praca zbiorowa pod redakcją M. Dobrowolskiej.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W GIMNAZJUM IM. NA BURSZTYNOWYM SZLAKU W MIKOSZEWIE WRAZ Z ROZKŁADEM MATERIAŁU WIESŁAW MADEJSKI Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania:
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z historii, wiedzy o społeczeństwie oraz historii i społeczeństwa
Przedmiotowe zasady oceniania z historii, wiedzy o społeczeństwie oraz historii i społeczeństwa Podstawa prawna Rozporządzenie MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W KLASACH V VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ ORAZ W KLASIE III GIMNAJZUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W KLASACH V VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ ORAZ W KLASIE III GIMNAJZUM I. Podstawa prawna Przedmiotowy System Oceniania z biologii został opracowany na podstawie: 1.ROZPORZĄDZENIA
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI Przedmiotowe ocenianie z matematyki jest zgodne z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015r. w sprawach oceniania, klasyfikowania, promowania
Bardziej szczegółowoOcenianie przedmiotowe z hodowlanych podstaw gospodarki leśnej [ dla klas 1a i 1b ]
Ocenianie przedmiotowe z hodowlanych podstaw gospodarki leśnej [ dla klas 1a i 1b ] Ocenianie przedmiotowe jest zgodne z: Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZESPÓŁ SAMOKSZTACENIOWY MATEMATYKA
Przewodniczący zespołu: Anna Gendera PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZESPÓŁ SAMOKSZTACENIOWY MATEMATYKA nauczyciele matematyki : Anna Gendera, Ireneusz Piotrowski, Beata Budaj-Głuchy, Tomasz Cembrowicz)
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania
Zespół Szkół nr 76 w Warszawie im. Marszałka Józefa Piłsudskiego Szkoła Podstawowa nr 189 i Gimnazjum nr 128 Przedmiotowy System Oceniania Przepisy i Regulaminy Szkolne 2015-09-01 Spis treści Podstawa
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA DLA JĘZYKA ROSYJSKIEGO
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA DLA JĘZYKA ROSYJSKIEGO nauczanych w I Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Integracyjnymi im. B. Limanowskiego jako IV.0 i IV. 1 etap edukacyjny dla rozpoczynających i kontynuujących
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO IV-VI SP HISTORIA I-III GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2015/2016
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO IV-VI SP HISTORIA I-III GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2015/2016 I. Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI I. Kontrakt 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami PSO i WSO. 2. Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności ucznia. 3. Ocena jest jawna dla ucznia i
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z biologii w Zespole Szkolno - Przedszkolnym w Krośnie Odrzańskim
Przedmiotowy System Oceniania z biologii w Zespole Szkolno - Przedszkolnym w Krośnie Odrzańskim Przedmiotowy system oceniania z biologii opracowany został oparciu o: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoMatematyka z kluczem - program nauczania matematyki zgodny z podstawą programową z dnia 14 lutego 2017 r.
I. Wstęp 1. Przedmiotowe Zasady Oceniania (PZO) są zgodne z: Rozporządzeniem MEN w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w Szkole Podstawowej w Tolkmicku
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z historii w Szkole Podstawowej nr 30 w Łodzi w klasach IV VIII w roku szkolnym 2018/2019
Przedmiotowy system oceniania z historii w Szkole Podstawowej nr 0 w Łodzi w klasach IV VIII w roku szkolnym 208/209 I. Wstęp: Przedmiotowy system oceniania z historii jest zgodny z: WSO Szkoły Podstawowej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA opracowała: Agnieszka Grzesik- Bereszka Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoMatematyka z kluczem - program nauczania matematyki zgodny z podstawą programową z dnia 27 sierpnia 2012 r.- klasa VI
Nauczyciel- Zdzisława Stypułkowska I. WSTĘP 1. Przedmiotowe Zasady Oceniania ( PZO) są zgodne z: Rozporządzeniem MEN w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. Wewnątrzszkolnym Systemem
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII
WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII 1. Sposoby sprawdzania i oceniania osiągnięć ucznia: Ocenie podlega: stopień opanowania wiedzy i umiejętności wskazanych w podstawie programowej, - umiejętność
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII
Szkoła Podstawowa nr 173 w Warszawie DW-10 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII opracowany i przyjęty do realizacji przez Izabelę Ositek w roku szkolnym 2019/2010 System oceniania z chemii jest zgodny:
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum Zespół Szkół nr 2 w Konstancinie-Jeziornie
Przedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum Zespół Szkół nr 2 w Konstancinie-Jeziornie Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany w oparciu o: 1. Podstawę programową. 2. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA DLA TECHNIKUM I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ Z
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA DLA TECHNIKUM I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ Z MATEMATYKI I. Założenia ogólne: 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami PSO. 2. Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII Opracowała Kinga Filipiak Przedmiotowy system oceniania z biologii Przedmiotowy system oceniania z biologii został opracowany w oparciu o: 1. Podstawę programową.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania
Przedmiotowe Zasady Oceniania Gimnazjum nr 23 im. I. Sendlerowej w Warszawie I. Postanowienia ogólne 1. Przedmiotowe Zasady Oceniania (PzO) z chemii został opracowany w oparciu o: Rozporządzenia MEN z
Bardziej szczegółowo3. prace domowe: - są zadawane i sprawdzane na lekcji,
mgr Aleksandra Buzar rok szkolny 2018/2019 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW: HISTORIA, HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO, WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE, Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 20 im. Marszałka
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania
Przedmiotowy system oceniania Opracowany w oparciu o Ustawę z dnia 0 lutego 05 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (rozdział 3a), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII w Szkole Podstawowej im. Bolesława Chrobrego w Żórawinie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII w Szkole Podstawowej im. Bolesława Chrobrego w Żórawinie Podstawa prawna: Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. oraz Ustawa o zmianie ustawy o systemie
Bardziej szczegółowo14. Zapisy nieregulowane w PSO będą rozstrzygane zgodnie z WSO lub rozporządzeniem MEN dotyczącym oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA TECHNIKUM EKONOMICZNEGO I LOGISTYCZNEGO ORAZ TECHNIKUM ŻYWIENIA I USŁUG GASTRONOMICZNYCH W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W SKÓRCZU I. Kontrakt 1. Każdy
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Ignacego Wyssogoty Zakrzewskiego w Żelechowie Przedmiotowy system oceniania został sporządzony w oparciu o: 1. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII DLA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR. 39
Nauczyciel: Anna Nowacka PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII DLA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR. 39 Uczeń jest oceniany w oparciu o różnorodne formy sprawdzające tj.: 1. Prace klasowe: zapowiedziane
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH
1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH Przedmiotowy system oceniania z techniki jest zgodny z Rozporządzeniem MEN z dnia 19.04.1999r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM im. Gen. Władysława Andersa w Lesku
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM im. Gen. Władysława Andersa w Lesku Przedmiotowy system oceniania z matematyki jest zgodny z Ustawą o Systemie Oświaty, Rozporządzeniem
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU: FIZYKA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU: FIZYKA I. CEL OCENIANIA 1. Ocenianie ma na celu : poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie pomoc uczniowi w samodzielnym
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z historii w ZS CKP w Sochaczewie
Przedmiotowy system oceniania z historii w ZS CKP w Sochaczewie Liceum Ogólnokształcące Technikum Zasadnicza Szkoła Zawodowa I. Podstawa prawna: 1. Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 1 W TYCHACH PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII w gimnazjum i szkołach ponadgimnazjalnych wchodzących w skład ZS nr 1 w Tychach opracowanie: Katarzyna Dacy Ignatiuk Kornelia Piątkowska
Bardziej szczegółowo