Złap wiatr w pomorskie żagle wiedzy

Transkrypt

1 Złap wiatr w pomorskie żagle wiedzy Pomorskie - dobry kurs na edukację. Kształtowanie towanie kompetencji kluczowych uczniów w regionie poprzez edukację morską

2 Terminy zajęć 1) do 15 maja 2013 r. - zajęcia pozalekcyjne 8 spotkań po 2 godz. lekcyjne 2) do 27 czerwca 2013 r. 3) wakacje jednodniowe praktyczne zajęcia żeglarskie - edukacyjne pikniki żeglarskie - warsztaty edukacyjne - zajęcia pedagogiczno-psychologiczne - 2 spotkania po 2 godz. - obozy żeglarskie dla nagrodzonych grup uczniów

3 Dokumentacja projektowa 1) Koncepcja projektu 2) Harmonogram 3) Dziennik zajęć 4) Karty pracy 5) Karty oceny 6) Opis realizacji projektu Oryginały dokumentacji wraz ze sprawozdaniem z realizacji umowy muszą być dostarczone nie później niż do 30 czerwca 2013 r. (zgodnie z umową par.2 ust.3 pkt. 3)

4 1) Bieżące informacje projektowe 2) Pomorski Program Edukacji Morskiej 3) Możliwość prezentacji grup projektowych oraz szkół biorących udział w projekcie 4) Prezentacja najciekawszych projektów 5) Pytania i odpowiedzi dotyczące pracy metodą projektu

5 Konkurs projektów - terminy do 15 maja 2013 r. trwają zajęcia pozalekcyjne do 29 maja 2013 r. przesyłanie zgłoszeń w konkursie projektów 10 czerwca 2013 r. ogłoszenie wyników konkursu

6 Konkurs projektów - nagrody 500 uczniów weźmie udział w wakacyjnym obozie żeglarskim nagrodzona zostaje cała grupa rezygnacja jednego z uczniów z udziału w obozie nie wpływa na udział reszty grupy nagrodzone prezentacje zostaną umieszczone na stronie:

7 Konkurs projektów - założenia organizatorem konkursu jest Fundacja Navigare oraz Departament Edukacji i Sportu UMWP grupę projektową do konkursu zgłasza nauczyciel prowadzący zajęcia nauczyciel ma obowiązek zgłoszenia wszystkich grup, które prowadzi jedna grupa może zgłosić tylko jeden projekt

8 Konkurs projektów - założenia na pracę konkursową składa się: a) opis realizacji projektu, który opracowuje nauczyciel według załączonego wzoru b) prezentacja efektów projektu uczniowskiego, którą opracowują uczniowie forma prezentacji efektów projektu uczniowskiego jest dowolna (może to być np: artykuł, prezentacja multimedialna, plakat, film, album itd.)

9 Konkurs projektów - założenia pracę konkursową należy przygotować w następującej formie a) opis zrealizowanego projektu sporządzony przez nauczyciela w wersji elektronicznej i w wersji papierowej. b) prezentacja efektów zrealizowanego projektu opracowana przez uczniów w wersji elektronicznej

10 Konkurs projektów ocena prac konkursowych Oceny prac konkursowych dokona komisja konkursowa zgodnie z regulaminem konkursu Kryteria oceny wraz ze wzorem Opisu realizacji projektu zostaną umieszczony na stronie Szczegółowy regulamin konkursu zostanie ogłoszony na stronie do końca stycznia

11 Kryteria oceny Opisu realizacji projektu opracowanego przez nauczyciela Liczba punktów Cel projektu jest poprawnie sformułowany 0 1 W projekcie zostały wykorzystane różne formy oceny pracy uczniów, ocenie poddano różne aspekty pracy uczniów 0 2 Opis realizacji zadań szczegółowych jest poprawny: zrealizowanie zadań szczegółowych pozwoliło uczniom na rozwój kompetencji kluczowych zrealizowanie zadań szczegółowych pozwoliło uczniom na zdobycie wiedzy w zakresie edukacji morskiej 0 12 uczniowie wykorzystali różne formy prezentacji opracowanych materiałów Suma punktów: 15

12 Kryteria oceny Prezentacji uczniowskiej Liczba punktów Treść prezentacji efektów projektu przygotowana przez uczniów jest spójna z opisem realizacji projektu opracowanym przez nauczyciela: treść prezentacji pozwala określić zakres nabytych przez uczniów kompetencji kluczowych 0-8 treść prezentacji pozwala określić zakres nabytej przez uczniów wiedzy w zakresie edukacji morskiej Prezentację cechuje staranność i poprawność: prezentacja została starannie wykonana 0-2 materiał jest poprawny pod względem językowym

13 Kryteria oceny Prezentacji uczniowskiej Liczba punktów Prezentację cechuje przystępność i trafny dobór formy przekazu: prezentacja jest spójna i logiczna wybrana forma odpowiada treści przekazu, dobrze dobrano środki techniczne i/lub artystyczne 0-2 Treść merytoryczna prezentacji odznacza się wysokim poziomem zaprezentowano wielostronne ujecie tematu, różnorodność dokonanych analiz i/lub wykorzystanych źródeł 0-5 w sposób wyczerpujący i przekonujący uzasadniono dokonane wybory Prezentacja jest oryginalna i atrakcyjna 0-5 Wszyscy członkowie grupy byli zaangażowani w prezentację efektów pracy zespołu 0-3 Suma punktów: 25

14 Opis realizacji projektu - wzór 1. Tytuł projektu uczniowskiego 2. Obszar tematyczny 3. Cel główny projektu 4. Imię i nazwisko nauczyciela 5. Symbol grupy 6. Skład grupy 7. Szkoła 8. Opis projektu (uzasadnienie wyboru tematu, przebieg realizacji, efekty pracy grupy, stopień osiągnięcia celu, poziom zaangażowania uczniów, wsparcie ze strony nauczyciela)

15 Opis realizacji projektu cd. 9. Zadania szczegółowe realizowane przez uczniów (należy opisać zadania szczegółowe, które realizowali uczniowie, określić wiedzę i umiejętności zdobyte przez uczniów oraz formę prezentacji przygotowanych materiałów). 10. Uwarunkowania i/lub zasoby szkoły oraz środowiska lokalnego, które utrudniały realizację projektu oraz zastosowane sposoby rozwiązania problemów i efekty podjętych działań. 11. Sposób prezentacji efektów końcowych pracy grupy, uzasadnienie wyboru formy prezentacji 12. Formy oceny pracy uczniów zastosowane w projekcie, elementy poddane ocenie.

16 Dziękuję za uwagę Iwona Naliwajek Departament Edukacji i Sportu Urzędu Marszałkowskiego Województwa Pomorskiego