KARTA ZALICZENIA NAUCZYCIELSKIEJ PRAKTYKI PSYCHOOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ

Transkrypt

1 KARTA ZALICZENIA NAUCZYCIELSKIEJ PRAKTYKI PSYCHOOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ 1. Dane: a) Imię i nazwisko studenta:... b) Imię i nazwisko nauczyciela opiekuna praktyki:... c) Nazwa szkoły miejsca realizacji praktyki:. d) Adres szkoły:... e) Czas trwania praktyki:... od (dz., m-c, rok) do (dz., m-c, rok) 2. Komentarz NAUCZYCIELA-OPIEKUNA dotyczący przebiegu praktyki (działań podejmowanych przez studenta). a) Opis zaobserwowanych cech bądź działań, które NAUCZYCIEL uważa za mocne strony praktykanta: b) Opis zaobserwowanych cech bądź działań, które NAUCZYCIEL uważa za słabe strony praktykanta (wymagające w szczególny sposób poprawy lub doskonalenia): c) Ocena końcowa praktyki (słownie): Miejscowość i data (dzień/mc/rok) Czytelny podpis nauczyciela-opiekuna praktyki czytelny podpis praktykanta Pieczątka szkoły pieczątka i podpis dyrektora szkoły

2 P i e c z ę ć n a g ł ó w k o w a S z k o ł y S P R A W O Z D A N I E ( w z ó r d z i e n n i c z k a p r a k t y k i ) Z nauczycielskiej praktyki psychologiczno-pedagogicznej studenta.. (imię i nazwisko) roku historii studiów (podaj rodzaj) UŚ w Katowicach, realizowanej w... (nazwa i adres Szkoły) Lp. Zadanie 1. Zapoznanie z dokumentacją szkoły Liczba godzin, daty i godziny realizacji Imię i nazwisko nauczyciela, u którego student realizował zadanie Podpis 2. Poznanie zadań i organizacji pracy wychowawcy klasy 3. Poznanie zadań i organizacji pracy pedagoga szkolnego 4. Hospitacja lekcji wychowawczej 5. Hospitacja zajęć w świetlicy szkolnej 6. Hospitacja zajęć dydaktycznowyrównawczych (kompensacyjnych) 7. Hospitacja zajęć pozalekcyjnych 8. Poznanie działań szkoły na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 9. Pomoc w sprawowaniu opieki i nadzoru nad grupą

3 10. Pomoc w prowadzeniu zorganizowanych zajęć wychowawczych 11. Pomoc w podejmowaniu działań na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 12. Indywidualna praca z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 13. Prowadzenie zajęć wychowawczych 14. Organizacja zajęć w świetlicy szkolnej Razem godzin (suma musi wynosić co najmniej 30): (podpis i pieczęć dyrektora)

4 U N I W E R S Y T E T Ś L Ą S K I I n s t y t u t H i s t o r i i Instrukcja w sprawie organizacji i przebiegu nauczycielskiej praktyki psychologicznopedagogicznej I. PODSTAWA PRAWNA Podstawą prawną praktyki jest: rozporządzenie Rady Ministrów z 12 sierpnia 1991 roku w sprawie studenckich praktyk zawodowych (Dz. U., 1991, Nr 73, poz. 323) z późniejszymi zmianami (Dz. U. 1993, nr 25, poz. 112 i 1994, nr 3, poz. 15) rozporządzenie Ministra i Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz. U. 2012, z dnia 6 lutego, poz. 131) oraz zarządzenie Rektora UŚ nr 68 z 19 maja 2017 r. (z późn. zm.); II. CELE PRAKTYKI 1. Praktyczne zapoznanie się z pracą i życiem szkoły; 2. Poznanie ogólnych zasad organizowania i prowadzenia pracy dydaktycznowychowawczej; 3. Rozwijanie umiejętności planowania, prowadzenia i dokumentowania zajęć; 4. Doskonalenie umiejętności prowadzenia obserwacji zajęć i jej dokumentowania; 5. Pogłębienie umiejętności wykorzystywania różnorodnych metod i form pracy z uczniami o różnych potrzebach edukacyjnych; III. ORGANIZACJA I PRZEBIEG PRAKTYKI 1. Student jest zobowiązany do zgłoszenia się do Dyrekcji szkoły w dniu rozpoczęcia praktyki celem skierowania go do nauczyciela-opiekuna, który jest jego bezpośrednim przełożonym w czasie trwania praktyki. Obowiązkiem studenta jest powiadomienie Dyrekcji szkoły oraz opiekuna dydaktycznego praktyki z ramienia uczelni o niemożności stawienia się do szkoły w oznaczonym terminie (np. zwolnienie lekarskie). 2. Nauczyciel-opiekun ustala ze studentem szczegółowy plan zajęć zgodny ze wskazaniami instrukcji. 3. Codziennie po zajęciach nauczyciel-opiekun omawia ze studentem przebieg i wyniki jego całodziennej pracy. Tematem omówienia powinna być przede wszystkim hospitowane lub prowadzone przez studenta zajęcia (w wypadku hospitowania przez studenta lekcji u innego nauczyciela, w jej omówieniu powinien uczestniczyć również ten nauczyciel). Wszystkie sporządzone przez studenta konspekty zajęć powinny zostać potwierdzone podpisem nauczyciela-opiekuna praktyk. 4. W czasie odbywania praktyki student podlega obowiązującej w szkole dyscyplinie pracy. Cechować go powinna obowiązkowość, solidność i sumienność w wykonywaniu swoich obowiązków. IV. RODZAJE ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH STUDENTA 1. Podczas pobytu w szkole student realizuje zadania wynikające z planu zajęć; 2. W trakcie praktyki student 2-go roku powinien zaliczyć 30 godzin. Podczas pobytu w placówce powinien móc prowadzić maksymalnie szeroką obserwację zajęć opiekuńczowychowawczych (ich szczegółowy wykaz zawiera sprawozdanie wzór dzienniczka

5 praktyk). W ramach praktyki powinien m.in. zapoznać się z całokształtem pracy szkoły w tym w szczególności z: podstawową dokumentacją szkolną i sposobem jej opracowania (Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania [WSO], programem wychowawczym, programem profilaktycznym, dziennikiem lekcyjnym, arkuszem ocen); pracą pedagoga szkolnego; lekcyjną i pozalekcyjną pracą nauczyciela-wychowawcy (także z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych). 3. Student powinien obserwować różne inne formy pracy pozalekcyjnej prowadzone przez opiekuna, innych nauczycieli oraz praktykantów. Zaleca się aby student: - lekcje próbne przygotowywał samodzielnie po wcześniejszej konsultacji z nauczycielemopiekunem; - lekcje próbne przeprowadzał w oparciu o konspekt/scenariusz zatwierdzony przez nauczyciela-opiekuna najpóźniej na dzień przed jej prowadzeniem (nauczyciel-opiekun wpisuje na konspekcie akceptację); - w czasie odbywania praktyki wykorzystywał możliwie szeroką gamę środków dydaktycznych; - uczestniczył w posiedzeniach Rady Pedagogicznej, Samorządu, zespołach samokształceniowych nauczycieli, spotkaniach z rodzicami; - pełnił dyżury w czasie przerw lekcyjnych razem z nauczycielami; - student nie może sprawować samodzielnej opieki nad dziećmi i młodzieżą w przypadku wyjścia poza teren szkoły (wyjścia do kina, teatru, wycieczki szkolne); V. DOKUMENTACJA PRAKTYKI 1. Student prowadzi dzienniczek praktyki (wzór dzienniczka wraz ze skierowaniem na praktykę student otrzymuje z uczelni); 2. Nauczyciel-opiekun bezpośrednio po zakończeniu praktyki ocenia całokształt pracy studenta wypełniając Kartę zaliczenia praktyki nauczycielskiej. Ocena końcowa powinna być wyrażona jednym ze stopni słownie, a w nawiasie cyfrą: bardzo dobry (5,0), dobry plus (4,5), dobry (4,0), dostateczny plus (3,5), dostateczny (3,0), niedostateczny (2,0). Ocena niedostateczna powoduje niezaliczenie praktyki; 3. Dyrektor szkoły, względnie zastępca stwierdza odbycie praktyki w dzienniczku praktyki oraz potwierdza ocenę wystawioną w Karcie zaliczenia praktyki nauczycielskiej przez nauczyciela-opiekuna swoim podpisem i pieczątką; 4. Wypełniony i potwierdzony przez dyrektora szkoły dzienniczek praktyk oraz wypełnioną Kartę zaliczenia praktyki nauczycielskiej student powinien otrzymać bezpośrednio po zakończeniu praktyki. Dokumenty te wraz z kompletem konspektów z przeprowadzonych lekcji student dostarcza opiekunowi dydaktycznemu z ramienia uczelni. Opiekun praktyk pedagogicznych na kierunku Historia