Przyroda w szkole ponadgimnazjalnej
|
|
- Beata Bednarska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Przyroda w szkole ponadgimnazjalnej I. Nauka wokół nas Temat 6 : Dylematy moralne w nauce II. Nauka i technika Temat 9: Wynalazki, które zmieniły świat Małgorzata Romanowska- doradca metodyczny fizyki CEN Koszalin, listopad 2012r.
2 Dylematy moralne w nauce Wynalazki i odkrycia naukowe na przełomie XIX i XX wieku
3 UCZEŃ: 1. Przedstawia osiągnięcia naukowe, które mogą być wykorzystywane zarówno dla dobra człowieka, jak i przeciw niemu, 2. : Omawia dylematy moralne, przed jakimi stanęli twórcy niektórych odkryć i wynalazków, 3. Formułuje opinię na temat poruszanych problemów moralnych 4. Przedstawia biologiczne i społeczne podłoże różnych form nietolerancji i przedstawia propozycje, jak jej przeciwdziałać 5. Przedstawia problemy związane z eksploatacją zasobów naturalnych, wskazując przykłady niszczącej działalności człowieka
4 1. Przemysł, transport, łączność piec hutniczy Wilhelm Siemens; martenowska metoda wytopu stali bracia Martenowie; żarówka oraz budowa pierwszej elektrowni Thomas Edison; samochód Carl Benz i Gottlieb Daimler; pierwsza fabryka samochodów Henry Ford; silnik wysokoprężny Rudolf Diesel; pierwszy udany lot samolotem bracia Wright; telefon Graham Bell; radio Gugliemo Marconi; kinematograf bracia Lumiére.
5 2. Ulepszenia komunikacyjne Budowa kanałów: Sueskiego ( Ferdynand Lesseps), Kilońskiego (1895 r.) Panamskiego (1914 r.); Gwałtowny rozwój sieci kolejowych - Autostrady
6 3. Nauka fale elektromagnetyczne James Maxwell i Heinrich Hertz; układ okresowy pierwiastków Dymitr Mendelejew; teoria budowy atomu Niels Bohr; promieniotwórczość Maria i Piotr Curie, Wilhelm Roentgen; teoria względności Albert Einstein; teoria ewolucji Karol Darwin; szczepionki Ludwik Pasteur i Robert Koch; witaminy Kazimierz Funk. DYNAMIT Alfred Nobel
7 4. Odkrycia geograficzne badanie Afryki David Livingstone i Henry Stanley; zdobycie bieguna północnego Robert Peary; zdobycie bieguna południowego Roald Amundsen i Robert Scott; badania Azji Jan Czekanowski i Jan Dybowski; badanie Australii (nazwanie najwyższego szczytu Górą Kościuszki) Edmund Strzelecki.
8 Najważniejsze odkrycia naukowe ostatnich lat 1. Rapamycyna przedłuża życie - ten antybiotyk obecnie jest stosowany jako środek hamujący reakcje odrzucania narządów u pacjentów po przeszczepach. 2. Grafen - pojedyncza warstwa atomów węgla o właściwościach półprzewodnika może zastąpić krzem materiał na elementy elektroniczne przyszłości. 3. Tajemnica odporności na susze - rośliny przeżywają susze dzięki specyficznej cząsteczce. Odkrycie powinno pozwolić na zwiększenie plonów w rejonach ubogich w wodę.
9 Najważniejsze odkrycia naukowe ostatnich lat cd 4. Pierwszy laser rentgenowski - opracowany przez SLAC National Accelerator Laboratory w Kalifornii pozwala dokładniej poznawać zachodzące reakcje chemiczne oraz badać materiały z niezwykłą dokładnością. 5. Postępy terapii genowej - z jej pomocą zespołom naukowców z USA i Europy udało się leczyć choroby mózgu, wrodzoną ślepotę oraz zaburzenia odporności. 6. Monopol magnetyczny - czyli cząsteczka z jednym tylko biegunem - pojawił się podczas badań nad osobliwym materiałem krystalicznym, zwanym spinowym lodem.
10 Najważniejsze odkrycia naukowe ostatnich lat cd 7. Woda na Księżycu - odkryta przez NASA dzięki umyślnemu rozbiciu rakiety w pobliżu południowego bieguna Księżyca 8. Naprawa teleskopu Hubble'a - dokonana przez astronautów dzięki wykorzystaniu promu kosmicznego pozwoliła uzyskać ostrzejsze, bardziej efektowne obrazy kosmicznych obiektów. 9. Druga Ziemia faktycznie istnieje planeta Kepler-22b jest odległa od Ziemi o 600 lat świetlnych, ale warunki na niej panujące najprawdopodobniej bardzo przypominają te, które znamy z naszej planety 10. Lek na HIV zapobiega nowym zakażeniom
11 Dylematy moralne w nauce Dobre Medycyna (leki, antybiotyki, aparatura) Motoryzacja (samochody, statki, samoloty) Gospodarstwo domowe (sprzęt RTV,AGD) Ekologiczne paliwo. Energia jądrowa?- elektryczność Roboty Elektronika Przeciw człowiekowi Dynamit Nobel Broń palna Biologiczne środki zagłady Paliwo Freony Energia jądrowa? -katastrofy
12 Dziękuję za uwagę :
Przemysł. Rozwój i znaczenie przemysłu. I rewolucja przemysłowa. II rewolucja przemysłowa Maszyna parowa J. Watta
Rozwój i znaczenie przemysłu Zakres podstawowy Przemysł Przemysł dział gospodarki narodowej zajmujący się pozyskiwaniem surowców i przetwarzaniem ich na rzeczy użyteczne dla człowieka. Odbywa się to na
Bardziej szczegółowoWielcy rewolucjoniści nauki
Isaak Newton Wilhelm Roentgen Albert Einstein Max Planck Wielcy rewolucjoniści nauki Erwin Schrödinger Werner Heisenberg Niels Bohr dr inż. Romuald Kędzierski W swoim słynnym dziele Matematyczne podstawy
Bardziej szczegółowoNumer lekcji 1. Zakres treści. 1.PSO 2.Podstawa programowa 3.Wymagania edukacyjne. Zapoznanie z PSO oraz wymaganiami edukacyjnymi.
Przyroda- KL.II LO Numer lekcji 1 Temat Zapoznanie z PSO oraz wymaganiami edukacyjnymi. Zakres treści 1.PSO 2.Podstawa programowa 3.Wymagania edukacyjne 2 3 2. Wielcy rewolucjoniści nauki 3.Dylematy moralne
Bardziej szczegółowoElementy astronomii w nauczaniu przyrody. dr Krzysztof Rochowicz Zakład Dydaktyki Fizyki UMK 2011
Elementy astronomii w nauczaniu przyrody dr Krzysztof Rochowicz Zakład Dydaktyki Fizyki UMK 2011 Szkic referatu Krótki przegląd wątków tematycznych przedmiotu Przyroda w podstawie MEN Astronomiczne zasoby
Bardziej szczegółowo100 Wieków TRASPORTU. Andrzej CHUDZIKIEWICZ. Wydział Transportu, Politechnika Warszawska
100 Wieków TRASPORTU Andrzej CHUDZIKIEWICZ Wydział Transportu, Politechnika Warszawska Warszawa, 10 kwietnia 2010 Czy słowo TRANSPORT jest jednoznaczne? Transport < łac. transporto = przenoszę, przeprawiam
Bardziej szczegółowomgr Roman Rusin nauczyciel fizyki w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Kwidzynie
Indywidualny plan nauczania z przedmiotu Fizyka, opracowany na podstawie programu,,ciekawi świata autorstwa Adama Ogazy, nr w Szkolnym Zestawie Programów Nauczania 12/NPP/ZSP1/2012 dla kl. I TL a na rok
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GM-P8
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GM-P8 KWIECIEŃ 2018 Zadanie 1. (0 1) II. Znajomość metodyki badań
Bardziej szczegółowoOd ogniska do telefonu komórkowego. czyli o fali elektromagnetycznej, jej historii i zastosowaniach
Od ogniska do telefonu komórkowego czyli o fali elektromagnetycznej, jej historii i zastosowaniach Krzyżackie zamki nad Wisłą czyli wczesny telefon komórkowy Krzyżackie zamki nad Wisłą czyli wczesny telefon
Bardziej szczegółowoFizyka współczesna. 4 października 2017
Fizyka współczesna 4 października 2017 Fizyka współczesna Fizyka (za Encyclopeadia Britannica): Nauka badajaca strukturę materii oraz oddziaływania między podstawowymi elementami obserwowalnego Wszechświata.
Bardziej szczegółowoKONKURS Z HISTORII GIMNAZJUM ETAP SZKOLNY MODEL ODPOWIEDZI. Zadanie Model odpowiedzi Schemat punktowania
KONKURS Z HISTORII GIMNAZJUM ETAP SZKOLNY MODEL ODPOWIEDZI Zadanie Model odpowiedzi Schemat punktowania Zadanie/części zadania Punkty za poszczególne Punkty części zadania za całe zadanie 1. 1. Salaminą
Bardziej szczegółowoDziałania promujące projekt
Działania promujące projekt Dariusza Judka w Uczyć lepiej Udział w organizowanej przez Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli sesji inaugurującej wojewódzki projekt edukacyjny: Wielkopolskie pamiętamy Trzykrotne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przyrody dla wątku fizyka w klasach 2 i 3 Społecznego Liceum Ogólnokształcącego Splot im. Jana Karskiego
Ważne: wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień niższy. Wątek tematyczny: Wielcy rewolucjoniści nauki wskazuje sylwetki i dokonania jednego wybranego uczonego
Bardziej szczegółowoWielkie odkrycia geograficzne przyniosły korzyści także w innych dziedzinach życia, na przykład w handlu i żegludze.
Wielkie odkrycia geograficzne przyniosły korzyści także w innych dziedzinach życia, na przykład w handlu i żegludze. udoskonalenie i upowszechnienie map poszerzenie wiedzy geograficznej poznanie nowych
Bardziej szczegółowoOpis efektów kształcenia dla modułu zajęć
Nazwa modułu: Fizyka współczesna Rok akademicki: 2014/2015 Kod: GBG-2-112-RM-s Punkty ECTS: 2 Wydział: Górnictwa i Geoinżynierii Kierunek: Budownictwo Specjalność: Renowacja i modernizacja obiektów budowlanych
Bardziej szczegółowoTEMAT: WAśNE WYNALAZKI XIX WIEKU I ICH ODKRYWCY
TEMAT: WAśNE WYNALAZKI XIX WIEKU I ICH ODKRYWCY CELE LEKCJI: -uczeń wyszukuje w podręczniku i dostarczonych materiałach informacje na podany temat -uczeń potrafi wykorzystać informacje zawarte w ilustracjach
Bardziej szczegółowoCzęść I Zmiany klimatu
Część I Zmiany klimatu 1. Nazwij kontynenty i oceany 2. Najciemniejsze kraje są najbardziej rozwinięte, nowoczesne 3. Najjaśniejsze najmniej rozwinięte czyli najbiedniejsze, 2014_UN_Human_Development_Report
Bardziej szczegółowoTak określił mechanikę kwantową laureat nagrody Nobla Ryszard Feynman ( ) mechanika kwantowa opisuje naturę w sposób prawdziwy, jako absurd.
Tak określił mechanikę kwantową laureat nagrody Nobla Ryszard Feynman (1918-1988) mechanika kwantowa opisuje naturę w sposób prawdziwy, jako absurd. Równocześnie Feynman podkreślił, że obliczenia mechaniki
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA PRZYRODY DLA KLASY II LO W ROKU SZKOLNYM 2014 / 2015.
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA PRZYRODY DLA KLASY II LO W ROKU SZKOLNYM 2014 / 2015. ( 4 godz. / tyg. ) 1. Organizacja pracy na lekcjach przyrody 2. Metoda naukowa pozwala zrozumieć świat 3. W stronę teorii
Bardziej szczegółowoPRZYRODA geografia Wymagania edukacyjne
PRZYRODA geografia Wymagania edukacyjne Lp. 1. Wątek tematyczny w podstawie programowej Sugerowan a liczba godzin na realizację Sugerowany temat lekcji dopuszczający dostateczny dobry 2 Teoria powstania
Bardziej szczegółowo1 Propozycja rozkładu materiału nauczania przyrody dla wątku fizyka
1 Propozycja rozkładu materiału nauczania przyrody dla wątku fizyka 1. i 2. 3. Metoda naukowa i wyjaśnianie świata 2 Widzę, doświadczam, więc rozumiem 2 Telegraf, telefon, radio co jeszcze przed nami?
Bardziej szczegółowoIV etap edukacyjny BIOLOGIA / PRZYRODA. III etap edukacyjny BIOLOGIA
Iwona Majcher (PDB) III etap edukacyjny BIOLOGIA IV etap edukacyjny BIOLOGIA / PRZYRODA Wychowanie przedszkolne Edukacja wczesnoszkolna EDUKACJA PRZYRODNICZA / II etap edukacyjny: klasy IV-VI PRZYRODA
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 2. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GM-P8
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GM-P8 KWIECIEŃ 2016 Zadanie 1. (0 2) I. Znajomość różnorodności biologicznej
Bardziej szczegółowoFIZYKA branżowa szkoła I stopnia
Projekt FIZYKA branżowa szkoła I stopnia Fizyka jest nauką przyrodniczą związaną z codzienną aktywnością człowieka, także z jego aktywnością zawodową. Elementy charakterystyczne dla tej dyscypliny naukowej
Bardziej szczegółowoFIZYKA IV etap edukacyjny zakres podstawowy
FIZYKA IV etap edukacyjny zakres podstawowy Cele kształcenia wymagania ogólne I. Wykorzystanie wielkości fizycznych do opisu poznanych zjawisk lub rozwiązania prostych zadań obliczeniowych. II. Przeprowadzanie
Bardziej szczegółowoSprawdzian wiedzy i umiejętności z działu Przemysł i usługi świata
Sprawdzian wiedzy i umiejętności z działu Przemysł i usługi świata Zakres podstawowy. Grupa A 1. Oceń, który z podanych krajów cechuje się korzystniejszą strukturą produkcji energii elektrycznej. Weź pod
Bardziej szczegółowoSpace Transoprtation System
Zespół Szkół Elektrycznych we Włocławku ul. Toruńska 77/83 87-800 Włocławek Tel. : 54-236 - 22 25 Adres email : zsel@zsel.edu.pl Space Transoprtation System Przygotował : Opiekunowie : Cezary Dobruń Andrzej
Bardziej szczegółowoXV WOJEWÓDZKI KONKURS Z HISTORII
XV WOJEWÓDZKI KONKURS Z HISTORII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW ORAZ KLAS DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW PROWADZONYCH W SZKOŁACH INNEGO TYPU WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 III
Bardziej szczegółowoBadania Amerykanie prowadzą. została w satelicie Sputnik 2. w NASA (Narodowej Agencji. Amerykańscy naukowcy. kosmicznej.
karta pracy nr 1 (część 3, grupa 1) kwiecień 1961 Gagarin lipiec 1958 NASA Nikt nie wiedział, czy Gagarin przeżyje tę misję. Sputnik1 wystrzelili na orbitę naukowcy ze Związku Radzieckiego. Amerykańscy
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z geografii w gimnazjum specjalnym dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim
Kryteria ocen z geografii w gimnazjum specjalnym dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim Celem przedmiotowego systemu oceniania jest: notowanie postępów i osiągnięć ucznia, wspomaganie procesu
Bardziej szczegółowoZakres materiału i kryteria oceniania oraz zakres wymagań dla przedmiotu uzupełniającego PRZYRODA dla klasy 3B
Zakres materiału i kryteria oceniania oraz zakres wymagań dla przedmiotu uzupełniającego PRZYRODA dla klasy 3B W niniejszym programie nauczania do realizacji we wszystkich czterech przedmiotach wybrano
Bardziej szczegółowoENCELADUS KSIĘŻYC SATURNA. Wojciech Wróblewski Źródło: en.wikipedia.org
ENCELADUS KSIĘŻYC SATURNA Źródło: en.wikipedia.org Wojciech Wróblewski 2017 PODSTAWOWE DANE DOTYCZĄCE ENCELADUSA Odkryty w 1789 r. Przez Williama Herschela Odległość od Saturna (perycentrum): 237378 km
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu Przyroda, część 1, fizyka dla szkoły ponadgimnazjalnej
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu Przyroda, część 1, fizyka dla szkoły ponadgimnazjalnej Temat (rozumiany jako lekcja) Dział 1. Nauka i świat Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca)
Bardziej szczegółowoZakres materiału i kryteria oceniania dla przedmiotu uzupełniającego PRZYRODA dla klasy 2A i 2B
Zakres materiału i kryteria oceniania dla przedmiotu uzupełniającego PRZYRODA dla klasy 2A i 2B W niniejszym programie nauczania do realizacji we wszystkich czterech przedmiotach wybrano piętnaście wątków
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA Z FIZYKI SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA ZAKRES PODSTATOWY
PROGRAMY NAUCZANIA Z FIZYKI REALIZOWANE W RAMACH PROJEKTU INNOWACYJNEGO TESTUJĄCEGO Zainteresowanie uczniów fizyką kluczem do sukcesu PROGRAM NAUCZANIA Z FIZYKI SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA ZAKRES PODSTATOWY
Bardziej szczegółowoInternetowy podręcznik dla uczniów polskich za granicą Grażyna Czetwertyńska Concordia, września 2010
Internetowy podręcznik dla uczniów polskich za granicą Grażyna Czetwertyńska Concordia, 24-26 września 2010 Projekt Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów nauczania zgodnych z polską
Bardziej szczegółowoKamil Adamaszek Piotr Siedlecki
Kamil Adamaszek Piotr Siedlecki Budowa Marsa Mars jest czwartą planetą od Słońca w Układzie Słonecznym. Nazwa planety pochodzi od imienia rzymskiego boga wojny Mars. Zawdzięcza ją swej barwie, która przy
Bardziej szczegółowoKonkurs Z atlasem przez świat II etap finał
Konkurs Z atlasem przez świat II etap finał... Data Liczba punktów.. Imię i nazwisko.. Klasa Ocena Gratulacje! Zakwalifikowałeś się do II etapu konkursu Z atlasem przez świat. Masz przed sobą test, który
Bardziej szczegółowoOcena Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień bardzo dobry
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI NA POZIOMIE PODSTAWOWYM I Astronomia i grawitacja Ocena Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień bardzo dobry opisuje budowę Galaktyki i miejsce
Bardziej szczegółowoPRZYRODA W SZKOLE PONADGIMNAZJALNEJ. Podstawa programowa w szkole ponadgimnazjalnej przyroda.
Podstawa programowa w szkole ponadgimnazjalnej przyroda. Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz
Bardziej szczegółowoGimnazjum klasy I-III
Tytuł pokazu /filmu ASTRONAWIGATORZY doświadczenia wiąże przyczynę ze skutkiem; - uczeń podaje przybliżoną prędkość światła w próżni, wskazuje prędkość światła jako - nazywa rodzaje fal elektromagnetycznych;
Bardziej szczegółowo5. Świat w II połowie XIX wieku
5. Świat w II połowie XIX wieku Pytanie 1/45 Jednym z ważniejszych państw włoskich, które odegrało znaczącą rolę w procesie zjednoczenia Włoch było: A. Toskania B. Lombardia C. Wenecja D. Piemont Pytanie
Bardziej szczegółowoElektron w fizyce. dr Paweł Możejko Katedra Fizyki Atomowej i Luminescencji Wydział Fizyki Technicznej i Matematyki Stosowanej Politechnika Gdańska
Elektron w fizyce dr Paweł Możejko Katedra Fizyki Atomowej i Luminescencji Wydział Fizyki Technicznej i Matematyki Stosowanej Politechnika Gdańska Gdańsk, 16.04.2011 Powstanie elektronów i Model Wielkiego
Bardziej szczegółowoNiezbĘdne wymagania edukacyjne Z nauk PRZYRODniczych - fizyki w XXI LO w Krakowie. rok szkolny 2017/2018
NiezbĘdne wymagania edukacyjne Z nauk PRZYRODniczych - fizyki w XXI LO w Krakowie rok szkolny 2017/2018 1 Wymagania edukacyjne z przyrody dla klasy II Zasady ogólne: 1. Wymagania na każdy stopień wyższy
Bardziej szczegółowoWykład 18: Elementy fizyki współczesnej -1
Wykład 18: Elementy fizyki współczesnej -1 Dr inż. Zbigniew Szklarski Katedra Elektroniki, paw. C-1, pok.321 szkla@agh.edu.pl http://layer.uci.agh.edu.pl/z.szklarski/ 1 Promieniowanie ciała doskonale czarnego
Bardziej szczegółowoKrótka historia magnetyzmu
Krótka historia magnetyzmu Określenie magnetyzm pochodzi od nazwy Magnezja jednostki regionalnej w Tesalii, w Grecji, gdzie kamienie magnetyczne (magnetyty, Fe3O4) występują bardzo powszechnie. Zjawisko
Bardziej szczegółowoOd Wielkiego Wybuchu do Gór Izerskich. Tomasz Mrozek Instytut Astronomiczny UWr Zakład Fizyki Słońca CBK PAN
Od Wielkiego Wybuchu do Gór Izerskich Tomasz Mrozek Instytut Astronomiczny UWr Zakład Fizyki Słońca CBK PAN Góry Izerskie Góry Izerskie Góry Izerskie Góry Izerskie Góry Izerskie Góry Izerskie Góry Izerskie
Bardziej szczegółowoProjekt ROZWÓJ PRZEZ KOMPETENCJE jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego
Projekt ROZWÓJ PRZEZ KOMPETENCJE jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013 CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji z biologii w szkole ponadgimnazjalnej
Scenariusz lekcji z biologii w szkole ponadgimnazjalnej Temat lekcji: Planowanie doświadczeń biologicznych jak prawidłowo zaplanować próbę kontrolną? Cele kształcenia IV etap edukacyjny: 1. Wymagania ogólne:
Bardziej szczegółowoPodróż do początków Wszechświata: czyli czym zajmujemy się w laboratorium CERN
Podróż do początków Wszechświata: czyli czym zajmujemy się w laboratorium CERN mgr inż. Małgorzata Janik - majanik@cern.ch mgr inż. Łukasz Graczykowski - lgraczyk@cern.ch Zakład Fizyki Jądrowej, Wydział
Bardziej szczegółowoIV MIĘDZYPOWIATOWY KONKURS PRZYRODNICZY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. Pod hasłem: Planeta Ziemia
Nasz znak: SCE.58/1-2/17 Tarnów, dnia 23 marca 2017 roku IV MIĘDZYPOWIATOWY KONKURS PRZYRODNICZY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Pod hasłem: Planeta Ziemia PATRONAT HONOROWY: BURMISTRZ RYGLIC DYREKTOR ZESPÓŁU PARKÓW
Bardziej szczegółowoprzedstawia różne teorie dotyczące rozwoju Wszechświata, korzystając z różnych źródeł informacji rozróżnia ciała niebieskie
Lp. 1 Propozycja rozkładu materiału nauczania przyrody dla wątku geografia W roku szkolnym 2014/2015 dla klasy IIIA w I semestrze, a dla klasy IIIG w II semestrze wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
Bardziej szczegółowoWłaściwości chemiczne i fizyczne pierwiastków powtarzają się w pewnym cyklu (zebrane w grupy 2, 8, 8, 18, 18, 32 pierwiastków).
Właściwości chemiczne i fizyczne pierwiastków powtarzają się w pewnym cyklu (zebrane w grupy 2, 8, 8, 18, 18, 32 pierwiastków). 1925r. postulat Pauliego: Na jednej orbicie może znajdować się nie więcej
Bardziej szczegółowoJak pozbywano się drutu. czyli o rozwoju wczesnej elektroniki i jej fizycznych podstawach
Jak pozbywano się drutu czyli o rozwoju wczesnej elektroniki i jej fizycznych podstawach Ryszard J. Barczyński, 2007 Technologiczne tęsknoty: przekaz informacji Telegraf semaforowy Claude Chappe, 1791
Bardziej szczegółowoTechnik automatyk. Zespół Szkół Nr 2 w Sanoku. Kierunek technik automatyk jest objęty patronatem firm Sanok Rubber Company i ADR Polska S.
Technik automatyk Zespół Szkół Nr 2 w Sanoku Kierunek technik automatyk jest objęty patronatem firm Sanok Rubber Company i ADR Polska S.A Technik automatyk Technik automatyk to nowoczesny i atrakcyjny
Bardziej szczegółowoOptyka falowa. Optyka falowa zajmuje się opisem zjawisk wynikających z falowej natury światła
Optyka falowa Optyka falowa zajmuje się opisem zjawisk wynikających z falowej natury światła Optyka falowa Fizjologiczne, fotochemiczne, fotoelektryczne działanie światła wywołane jest drganiami wektora
Bardziej szczegółowoMOTORYZACJA DAWNIEJ I DZIŚ
MOTORYZACJA DAWNIEJ I DZIŚ SPIS TREŚĆI XVII w. XVIII w. XIX w. XX w. XXI w. XVII w. Pierwszy pojazd o napędzie parowym zaprojektowano w Chinach w 1672 roku jako zabawkę dla cesarza Chin, ale niewiadomo,
Bardziej szczegółowo41R6 POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNYZ FIZYKI I ASTRONOMII - VI POZIOM ROZSZERZONY
41R6 POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNYZ FIZYKI I ASTRONOMII - VI POZIOM ROZSZERZONY Optyka fizyczna Dualizm korpuskularno-falowy Atom wodoru. Widma Fizyka jądrowa Teoria względności Rozwiązanie zadań
Bardziej szczegółowoCząstki elementarne wprowadzenie. Krzysztof Turzyński Wydział Fizyki Uniwersytet Warszawski
Cząstki elementarne wprowadzenie Krzysztof Turzyński Wydział Fizyki Uniwersytet Warszawski Historia badania struktury materii XVII w.: ruch gwiazd i planet, zasady dynamiki, teoria grawitacji, masa jako
Bardziej szczegółowoGrafen perspektywy zastosowań
Grafen perspektywy zastosowań Paweł Szroeder 3 czerwca 2014 Spis treści 1 Wprowadzenie 1 2 Właściwości grafenu 2 3 Perspektywy zastosowań 2 3.1 Procesory... 2 3.2 Analogoweelementy... 3 3.3 Czujniki...
Bardziej szczegółowoModuły kształcenia. Efekty kształcenia dla programu kształcenia (kierunku) MK_06 Krystalochemia. MK_01 Chemia fizyczna i jądrowa
Matryca efektów kształcenia określa relacje między efektami kształcenia zdefiniowanymi dla programu kształcenia (efektami kierunkowymi) i efektami kształcenia zdefiniowanymi dla poszczególnych modułów
Bardziej szczegółowoFIZYKA KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
2016-09-01 FIZYKA KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO ZAKRES PODSTAWOWY SZKOŁY BENEDYKTA 1. Cele kształcenia i wychowania Ogólne cele kształcenia zapisane w podstawie programowej dla zakresu podstawowego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Fizyka, zakres podstawowy
edukacyjne Fizyka, zakres podstawowy 1 Astronomia i grawitacja Zagadnienie Z bliska i z daleka porównuje rozmiary i odległości we Wszechświecie (galaktyki, gwiazdy, planety, ciała makroskopowe, organizmy,
Bardziej szczegółowoPlan realizacji materiału z fizyki.
Plan realizacji materiału z fizyki. Ze względu na małą ilość godzin jaką mamy do dyspozycji w całym cyklu nauczania fizyki pojawił się problem odpowiedniego doboru podręczników oraz podziału programu na
Bardziej szczegółowoDruga rewolucja przemysłowa
Druga rewolucja przemysłowa 1870-1914 Pojęcie drugiej rewolucji przemysłowej 1914 rozpad porządku światowego Przyspieszenie postępu technicznego w drugiej połowie XIX w., umownośd daty 1870 Granica między
Bardziej szczegółowoZespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
LICEUM OGÓLNOKSZTAŁC CE WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZB DNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH RÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH PRZYRODA- W TEK GEOGRAFIA /WYDAWNICTWO NOWA ERA/ KLASA III W tematyczny Sugerowany
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy. 1 Astronomia i grawitacja
Plan wynikowy Plan wynikowy, obejmujący treści nauczania zawarte w podręczniku dla szkół ponadgimnazjalnych Odkryć fizykę" autorstwa Marcina Brauna i Weroniki Śliwy. 1 Astronomia i grawitacja Zagadnienie
Bardziej szczegółowoWidmo fal elektromagnetycznych
Czym są fale elektromagnetyczne? Widmo fal elektromagnetycznych dr inż. Romuald Kędzierski Podstawowe pojęcia związane z falami - przypomnienie pole falowe część przestrzeni objęta w danej chwili falą
Bardziej szczegółowofizyka w zakresie podstawowym
mi edukacyjne z przedmiotu fizyka w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej Poziom Kategoria celów Zakres Poziom podstawowy - Uczeń opanował pewien zakres WIADOMOŚCI Poziom ponadpodstawowy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z fizyki dla kl. I Rok szkolny Klasy I Technikum i BS
edukacyjne z fizyki dla kl. I Rok szkolny 2018-2019 Klasy I Technikum i BS Nauczyciel: Jadwiga Chwieduk Oznaczenia: K wymagania konieczne (dopuszczający); P wymagania (dostateczny); R wymagania rozszerzające
Bardziej szczegółowoInnowacyjne programy nauczania fizyki w szkole podstawowej i ponadpodstawowej Elżbieta Kawecka, Monika Owczarek
Innowacyjne programy nauczania fizyki w szkole podstawowej i ponadpodstawowej Elżbieta Kawecka, Monika Owczarek konferencja dydaktyczna Łódź, 28 lutego 2018 Ogólne założenia programów Połączenie nauczania
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE REJONOWE
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE REJONOWE Numer identyfikacyjny Wypełnia Rejonowa Komisja Konkursowa Imiona i nazwisko...
Bardziej szczegółowoAnna Drężek nauczycielka przyrody Prywatna Szkoła Podstawowa im. Zofii i Jędrzeja Moraczewskich w Sulejówku
Anna Drężek nauczycielka przyrody Prywatna Szkoła Podstawowa im. Zofii i Jędrzeja Moraczewskich w Sulejówku Opinia o Programie nauczania przyrody w szkole podstawowej autorstwa: Barbary Klimuszko, Janiny
Bardziej szczegółowoNagrody Nobla z dziedziny fizyki ciała. Natalia Marczak Fizyka Stosowana, semestr VII
Nagrody Nobla z dziedziny fizyki ciała stałego Natalia Marczak Fizyka Stosowana, semestr VII Zaczęł ęło o się od Alfred Bernhard Nobel (1833 1896) Nadprzewodnictwo Kamerlingh-Onnes Heike (1853-1926) 1926)
Bardziej szczegółowoTytuł projektu: Jak wzbić się do nieba?
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Tytuł projektu: Jak wzbić się do nieba? Realizacja Przedmiot Treści nauczania z podstawy programowej Treści
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z fizyki dla klas IA, IC, ID, IE, IG, IK
Przedmiotowy system oceniania z fizyki dla klas IA, IC, ID, IE, IG, IK I. Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów ustna forma kontroli postępów i osiągnięć edukacyjnych obejmująca maksymalnie
Bardziej szczegółowoGrawitacja - powtórka
Grawitacja - powtórka 1. Oceń prawdziwość każdego zdania. Zaznacz, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub, jeśli jest A. Jednorodne pole grawitacyjne istniejące w obszarze sali lekcyjnej jest wycinkiem centralnego
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GM-PX1, GM-P2, GM-P4, GM-P5, GM-P7 KWIECIEŃ 2017 Zadanie 1. (0 1)
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GM-PX1, GM-P2, GM-P4, GM-P5, GM-P7 KWIECIEŃ 2017 Zadanie 1. (0 1)
Bardziej szczegółowoPogłębianie odczuwania konieczności poszanowania przyrody i ochrony przyrody
Projekt edukacyjny Dlaczego na Ziemi może istnieć życie? Cele ogólne projektu: 1. Uzmysłowienie uczniom korelacji między przedmiotami 2. Nabycie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji 3.
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA na egzamin klasyfikacyjny z fizyki klasa III (IIIA) rok szkolny 2013/2014 semestr II
ZAGADNIENIA na egzamin klasyfikacyjny z fizyki klasa III (IIIA) rok szkolny 2013/2014 semestr II Piotr Ludwikowski XI. POLE MAGNETYCZNE Lp. Temat lekcji Wymagania konieczne i podstawowe. Uczeń: 43 Oddziaływanie
Bardziej szczegółowoFIZYKA KLASA I LO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO wymagania edukacyjne
FIZYKA KLASA I LO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO wymagania edukacyjne TEMAT (rozumiany jako lekcja) 1.1. Kinematyka ruchu jednostajnego po okręgu 1.2. Dynamika ruchu jednostajnego po okręgu 1.3. Układ Słoneczny
Bardziej szczegółowoSZKOLNY KONKURS FIZYCZNY
Anna Kwietniak SZKOLNY KONKURS FIZYCZNY Przedstawiam propozycję wewnątrzszkolnego konkursu fizycznego dla klas pierwszych szkół ponadgimnazjalnych. Celem konkursu jest rozbudzenie większego zainteresowania
Bardziej szczegółowoSpełnienie wymagań poziomu oznacza, że uczeń ponadto:
Fizyka LO - 1, zakres podstawowy R - treści nadobowiązkowe. Wymagania podstawowe odpowiadają ocenom dopuszczającej i dostatecznej, ponadpodstawowe dobrej i bardzo dobrej Wymagania podstawowe Spełnienie
Bardziej szczegółowofizyka w zakresie podstawowym
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu fizyka w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej W trakcie nauczania fizyki w szkole realizujemy założone na początku cele
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z fizyki Odkryć fizykę (zakres podstawowy)
Wymagania edukacyjne z fizyki Odkryć fizykę (zakres podstawowy) Zasady ogólne Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Na podstawowym poziomie
Bardziej szczegółowoFizyka to korzyści, czyli 6 powodów, dla których warto przychodzić na moje lekcje.
Fizyka to korzyści, czyli 6 powodów, dla których warto przychodzić na moje lekcje. Indianie obserwowali, że kiedy budziły się króliki to wschodziło Słońce. Króliki budzą Słońcewnioskowali. Powód 1- obrona
Bardziej szczegółowoPDF stworzony przez wersję demonstracyjną pdffactory
Promieniowanie elektromagnetyczne (fala elektromagnetyczna) rozchodzące się w przestrzeni zaburzenie pola elektromagnetycznego. Zaburzenie to ma charakter fali poprzecznej, w której składowa elektryczna
Bardziej szczegółowoWZW TYPU B CO POWINIENEŚ WIEDZIEĆ? CZY WYKORZYSTAŁEŚ WSYSTKIE DOSTĘPNE ŚRODKI ABY USTRZEC SIĘ PRZED WIRUSOWYM ZAPALENIEM WĄTROBY TYPU B?
WZW TYPU B CO POWINIENEŚ WIEDZIEĆ? CZY WYKORZYSTAŁEŚ WSYSTKIE DOSTĘPNE ŚRODKI ABY USTRZEC SIĘ PRZED WIRUSOWYM ZAPALENIEM WĄTROBY TYPU B? ZDOBĄDŹ INFORMACJE! ZASZCZEP SIĘ! ZDOBĄDŹ OCHRONĘ! szczepionka przeciw
Bardziej szczegółowoNa Tropie Odkryć Kreatywni w Gimnazjum
Na Tropie Odkryć Kreatywni w Gimnazjum 1. Informacje ogólne: a) Termin realizacji projektu: 01.02.2017 30.06.2017 (dni robocze); b) Miejsce realizacji projektu: Wydział Chemii Uniwersytetu Łódzkiego, ul.
Bardziej szczegółowoPlan Zajęć. Ćwiczenia rachunkowe
Plan Zajęć 1. Termodynamika, 2. Grawitacja, Kolokwium I 3. Elektrostatyka + prąd 4. Pole Elektro-Magnetyczne Kolokwium II 5. Zjawiska falowe 6. Fizyka Jądrowa + niepewność pomiaru Kolokwium III Egzamin
Bardziej szczegółowoPoziom nieco zaawansowany Wykład 2
W2Z Poziom nieco zaawansowany Wykład 2 Witold Bekas SGGW Promieniotwórczość Henri Becquerel - 1896, Paryż, Sorbona badania nad solami uranu, odkrycie promieniotwórczości Maria Skłodowska-Curie, Piotr Curie
Bardziej szczegółowoBudowa atomu Wiązania chemiczne
strona 1/8 Budowa atomu Wiązania chemiczne Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Budowa atomu: jądro i elektrony, składniki jądra, izotopy. Promieniotwórczość i
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU: FIZYKA W KLASIE I (ZAKRES PODSTAWOWY)
Zasady ogólne: WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU: FIZYKA W KLASIE I (ZAKRES PODSTAWOWY) Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Na podstawowym
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GM-PX1, GM-P2, GM-P4, GM-P5, GM-P7 KWIECIEŃ 2019 Zadanie 1. (0 1)
Bardziej szczegółowoAnaliza ciągłości edukacji dla zrównoważonego rozwoju w aspekcie środowiskowym na różnych poziomach kształcenia ogólnego w Polsce
Analiza ciągłości edukacji dla zrównoważonego rozwoju w aspekcie środowiskowym na różnych poziomach kształcenia ogólnego w Polsce Cel analizy: Uzyskanie odpowiedzi na pytania 1. Czy ogólne kształcenie
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2015/2016 PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2015/2016 PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Zadanie 1. (0 1) II. Znajomość metodyki badań biologicznych Uczeń:
Bardziej szczegółowoI. Przedmiot i metodologia fizyki
I. Przedmiot i metodologia fizyki Rodowód fizyki współczesnej Świat zjawisk fizycznych: wielkości fizyczne, rzędy wielkości, uniwersalność praw Oddziaływania fundamentalne i poszukiwanie Teorii Ostatecznej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny fizyka klasy pierwsze ( szczegółowe warunki i sposób oceniania określa statut szkoły).
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny fizyka klasy pierwsze ( szczegółowe warunki i sposób oceniania określa statut szkoły). Zasady ogólne Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują
Bardziej szczegółowoBiologia - klasa IA/IB
Biologia - klasa IA/IB - na zajęciach są wymagane: zeszyt przedmiotowy i zeszyt ćwiczeń, podręcznik zalecany, ale nie jest konieczny; - notatki są samodzielne i obowiązkowe zeszyty nie są sprawdzane; -
Bardziej szczegółowo