Stefaniuk T., Islam i muzułmanie w Polsce, [w]: Kusek R., (red.), W stronę nowej wielokulturowości, Kraków 2010, s
|
|
- Jarosław Kaczor
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Stefaniuk T., Islam i muzułmanie w Polsce, [w]: Kusek R., (red.), W stronę nowej wielokulturowości, Kraków 2010, s Tomasz Stefaniuk Islam i muzułmanie w Polsce 1. Islam i muzułmanie ku rzeczywistemu obrazowi. Niewątpliwie potoczny obraz islamu i muzułmanów przedstawiany i utrwalany obecnie na Zachodzie szczególnie w masmediach najczęściej nie ma wiele wspólnego z prawdą. 1 Wyjąwszy opracowania naukowe, z którymi spotykają się nieliczni, przyzwyczajeni jesteśmy do funkcjonowania niesłychanie krzywdzących i z gruntu fałszywych uproszczeń na temat tejże religii i jej wyznawców. Islam prezentowany bywa często jako religia irracjonalna 2 i z natury agresywna, zaś muzułmanin jako fanatyk nie liczący się w ogóle z innymi ludźmi; nie zwraca się przy tym uwagi na to, że ekstremiści stanowią mniej więcej 1 procent wspólnoty muzułmańskiej. Bodaj najbardziej rozpowszechnione obecnie przykłady wspomnianych uproszczeń odnajdziemy w języku; dość wspomnieć o określeniach takich jak islamski terrorysta czy też islamista w znaczeniu: fanatyk dokonujący aktów terroru w imię własnej, skrajnej, wywodzącej się jakoby z islamu ideologii 3. Co więcej, w ostatnim czasie odnotować można było kolejne próby poszerzenia terminologii swoistej nowomowy początków XXI wieku, odnoszącej się do islamu i muzułmanów, o określenia dżihadyzm (ang. jihadism) 4, a nawet islamo-faszyzm (islamo-fascism) 5 ; nowo ukute pojęcia nie wykroczyły jednak pomimo 1 Tematyka omówiona w tym artykule została wcześniej poruszona przeze mnie w tekście przygotowanym dla katolickiego czasopisma Teofil ; zob. T. Stefaniuk Czy istnieje «polski islam»? O islamie i muzułmanach w Polsce [w:] Teofil. Pismo Kolegium Filozoficzno-Teologicznego Dominikanów, nr 2 (24) 2006, s Ukazywanie na Zachodzie w kulturze, sztuce, a nawet nauce. islamu jako irracjonalnej religii Wschodu ma zresztą w Europie dość długą tradycję, omówioną dokładniej przez Edwarda Saida w znakomitej monografii pt. Orientalizm; zob. tenże, Orientalizm, Poznań W języku polskim, jak słusznie zauważa m.in. K. Górak-Sosnowska, określenie islamista oznacza osobę naukowo zajmującą się islamem; zob. K. Górak-Sosnowska, Co wiemy o islamie? Polacy wobec islamu i muzułmanów [w:] Teofil, dz. cyt., s. 160, przyp Przykładowo zob. witryna internetowa New York Times a : URL = < 5 Sformułowanie użyte przez byłego prezydenta Stanów Zjednoczonych George a W. Busha; nt. owego określenia, jak i krytycyzmu w stosunku do niego, zob. np.: 1
2 usilnych starań ich twórców poza amerykańskie kręgi rządowe, ośrodki propagandy etc. Warto przy tej okazji odnotować, iż niestety masmedia upowszechniając owe neologizmy bardzo często pełnią rolę zwyczajnej tuby propagandowej, wzbudzając (w tym przypadku) nienawiść do określonej grupy społecznej czy wyznaniowej co ma prowadzić do uzasadnienia i usprawiedliwienia agresywnych działań kół rządowych, pewnych grup politycznych etc., zaangażowanych w konflikty międzynarodowe. W takich warunkach w warunkach informacyjnego chaosu, wykluczających się wzajemnie komunikatów (czy islam jest religią terrorystów czy też religią pokoju?), szerzenia propagandy etc. przeciętnemu Europejczykowi, często niedysponującemu wystarczającą ilością wolnego czasu oraz niezbędnymi możliwościami, niezmiernie trudno jest poznać prawdę. Tym bardziej należy docenić inicjatywy wydawnicze, edukacyjne etc. przekazujące rzeczywistą wiedzę oraz zachęcające do dalszego jej zdobywania. W rzeczywistości zamachy samobójcze czy akty terroru nie są nigdy islamskie podobnie jak niesprawiedliwe wojny nigdy nie były i nie będą zgodne z nauką pozostawioną przez Jezusa Chrystusa, głoszącego miłosierdzie i zachęcającego do wzajemnego przebaczania sobie win. Z drugiej strony rzeczywiście możemy odnotować w dziejach, dawniejszych i nowszych, przykłady instrumentalnego wykorzystywania idei muzułmańskich, chrześcijańskich czy innych do realizowania doraźnych celów politycznych. W istocie każdą wartościową, wzniosłą ideę można uczynić narzędziem służącym do realizacji własnych, niekiedy nie najpiękniejszych celów; dlatego właśnie należy uzmysłowić sobie, jaka jest prawda, co w rzeczywistości głoszą islam, chrześcijaństwo czy judaizm, sięgnąć do objawionych tekstów owych religii etc. Islam powinien być odczarowany. Warto w tym kontekście wspomnieć opinie K. Górak-Sosonowskiej, trafnie konstatującej, iż słowo «islam» często funkcjonuje [w powszechnym dyskursie przyp. T.S.] w sąsiedztwie słowa «terroryzm», tworząc już niemalże swojskie zbitki słów «islamski fundamentalizm», «islamiści», «islamscy radykałowie», czy wreszcie «islamski terroryzm». 6 W rzeczywistości nawet pobieżne zapoznanie się z podstawami islamu ukazuje jasno i wyraźnie, że islam jest religią, której Księga (Koran), tradycja (sunna) i system prawny (szariat) wyraźnie zabraniają zarówno pozbawiania życia niewinnych istot ludzkich oraz samobójstwa, jak również nakładają na swych wyznawców obowiązek przestrzegania prawa państwa, w którym muzułmanin przebywa. URL = < >. 6 K. Górak-Sosnowska, dz. cyt., s
3 Warto też wspomnieć, iż szacunek do życia wynika w islamie z szacunku do stworzenia Bożego: każda żywa istota na ziemi, w tym człowiek, została powołana do istnienia przez Boga, a zatem życie ludzkie nigdy nie powinno być lekceważone. W Koranie czytamy między innymi: ( ) Ten, kto zabił człowieka, który nie popełnił zabójstwa i nie szerzył zgorszenia na ziemi, czyni tak, jakby zabił wszystkich ludzi ( ). (Koran 5:32). 7 Dopiero spotkanie się z prawdziwym islamem umożliwia udzielenie odpowiedzi na pytanie, czy za akty przemocy odpowiada religia jako taka, czy też raczej odpowiadają za nie pewne jednostki i grupy, które błędnie zrozumiały przekaz Koranu, bądź też (mimo odwoływania się do islamskiej nomenklatury) zupełnie go pominęły? Studiując czysto islamskie źródła religijne można dojść do słusznego skądinąd wniosku, iż terroryzm po prostu nie może być częścią islamskiego sposobu postrzegania świata ani, tym bardziej, formą prawidłowych, akceptowalnych z religijnego punktu widzenia działań muzułmanina. Wszystkie zamachy terrorystyczne należałoby określić jako godne pogardy akty kryminalne, zaś ich autorów jako odwołujących się bezprawnie i bezzasadnie do islamskich idei, pojęć, terminologii etc. 2. Muzułmanie w Europie i w Polsce. Jak wiadomo, islam jest obecnie najszybciej rozwijającą się religią: około 23 procent ludności świata (tj. około 1.57 miliarda osób) to muzułmanie. Około 20 proc. muzułmańskiej ummy czyli przekraczającej granice państw i narodów wspólnoty wiernych stanowią Arabowie. Nie sposób o tym nie wspomnieć biorąc pod uwagę fakt, że jednym z bodajże najczęściej powtarzających się w potocznym myśleniu przesądów jest przekonanie, że każdy Arab jest muzułmaninem, a każdy muzułmanin Arabem. W rzeczywistości islam, podobnie jak chrześcijaństwo, jest religią uniwersalistyczną, a więc taką, którą przyjąć i praktykować może każdy, niezależnie od pochodzenia etnicznego, społecznego etc. Dość wspomnieć, iż w krajach arabskich odnajdziemy również chrześcijan, na przykład w Egipcie, Jordanii czy Syrii. Wśród pięciu 7 Zob. Koran w tłum. Bielawskiego, Warszawa Liczby podane w nawiasie oznaczają kolejno: numer sury, tj. rozdziały Koranu, werset podanej sury (czyli ajat). Tłumaczenie Bielawskiego jest niedoskonałe i nie pozbawione błędów, tym niemniej jest to obecnie najpopularniejsze tłumaczenie w obszarze języka polskiego. 3
4 największych pod względem liczebności ludności muzułmańskiej krajów znajduje się (na piątym miejscu) tylko jeden kraj arabski 8. Około 60 procent wspólnoty muzułmańskiej zamieszkuje Azję, tym niemniej w ostatnim czasie odnotowujemy powiększenie się liczby wyznawców islamu zamieszkujących kontynent europejski. Ich obecność w rozwiniętych krajach Europy zachodniej należy powiązać między innymi z podobijaniem i kolonizowaniem krajów muzułmańskich w czasach minionych (nawiasem mówiąc część terytoriów podbitych i kolonizowanych przez Europejczyków wybiła się na niepodległość stosunkowo niedawno, bo dopiero po II wojnie światowej). Po uzyskaniu przez dawne kolonie niepodległości kraje zachodnioeuropejskie doświadczyły, i nadal doświadczają, masowej imigracji z byłych kolonii, a także z obszarów biedniejszych, mniej rozwiniętych. Warto też wspomnieć, iż niekiedy państwa zachodnie same zabiegały o nowych imigrantów: w latach sześćdziesiątych i siedemdziesiątych rządy Wielkiej Brytanii, Niemiec, Francji, Belgii, Holandii czy też niektórych państw skandynawskich starały się o sprowadzenie pracowników pochodzących zza granicy. Niejako przy okazji należy zwrócić uwagę na fakt, iż obecność islamu i muzułmanów na kontynencie europejskim nie zamyka się bynajmniej w historii ostatnich dziesięcioleci, czy też nawet ostatnich dwóch stuleci, silnie powiązanych z niemal absolutną dominacją Europejczyków na płaszczyźnie militarnej, politycznej, gospodarczej, ich działaniami kolonizatorskimi etc. Warto wspomnieć chociażby o państwach muzułmańskich funkcjonujących przez około 800 lat na Półwyspie Iberyjskim (dzisiejsza Hiszpania i Portugalia), szczególnie emiratu, następnie zaś kalifatu Kordoby; cywilizacja muzułmańska stała wówczas na nieporównanie wyższym poziomie niż cywilizacja Europejczyków: wiedza, i technologia, wypracowane przez uczonych różnych wyznań działających pod panowaniem muzułmańskim, zostały następnie przekazane Europie. 9 Kolejny przykład długotrwałej obecności muzułmańskiej w Europie stanowią polscy Tatarzy 10, od wielu stuleci integrujący się z kulturą zachodnią. Warto ponadto wspomnieć kilka europejskich państw kulturowo i 8 Największe kraje zamieszkiwane przez muzułmanów to obecnie: 1. Indonezja: ok. 202 mln obywateli wyznających islam; 2. Pakistan: ok. 174 mln; 3. Indie: ok. 160 mln; 4. Bangladesz: ok. 145 mln; 5. Egipt: ok. 78 mln. Podaję za: Mapping the Global Muslim Population, stan badań z października 2009; zob. URL = < >. 9 Należy tutaj uwzględnić rekonkwistę, która (ostatecznie pod koniec XV stulecia po Chr.) zlikwidowała państwowość muzułmańską na Płw. Iberyjskim, a także fakt, że rozwój nauki zachodniej w końcowym okresie Średniowiecza oraz początkowym okresie epoki nowożytnej (Renesans) możliwy był między innymi dzięki spotkaniu z wiedzą przyswojoną przez uczonych muzułmańskich. Przykładowo w historii filozofii dość wspomnieć Awerroesa (Ibn Ruszda), bez którego świat zachodni nie poznałby (na nowo) Arystotelesa. W medycynie prace Awicenny (Ibn Siny) ustanowiły kanon wiedzy jeszcze w pierwszych stuleciach epoki nowożytnej; dalsze przykłady można by mnożyć. 10 Więcej o Tatarach w Polsce w dalszej części. 4
5 Polski. 16 Należy pamiętać o tym, że islam jest religią uniwersalistyczną (światową). Islam historycznie silnie powiązanych z islamem, zamieszkiwanych przez muzułmanów, są to między innymi Bośnia-Hercegowina, Albania i Czarnogóra. Przyjmuje się, iż Europę zamieszkuje obecnie około 40 milionów muzułmanów, wliczając europejską część Rosji w tym 15 mln muzułmanów napływowych i 25 mln autochtonów. 11 Powoduje to, że obecnie w licznych krajach europejskich islam stanowi drugą najliczniejszą, po chrześcijaństwie, religię. W Wielkiej Brytanii, liczącej ok. 59 mln obywateli, ok. 1.6 mln (a więc 2.8 proc.) stanowią muzułmanie. We Francji jest to odpowiednio 5-6 mln mieszkańców (8-9.6 proc.), w Niemczech ok. 3 mln (3.6 proc), w Hiszpanii ok. 1 mln (2.3 proc.), we Włoszech ok. 0.8 mln (1.4 proc); z dużymi skupiskami muzułmanów spotykamy się również w Szwecji, Danii, Holandii, Danii, Austrii, Belgii i Szwajcarii. 12 Warto też wspomnieć, iż około 20 mln muzułmanów żyje w Rosji, z czego w samej Moskwie ok. półtora miliona. Przewiduje się, że muzułmańska populacja w Europie podwoi się do roku 2020 lub jeszcze wcześniej 13 przede wszystkim z powodu wysokich wskaźników urodzin w rodzinach muzułmańskich i jednocześnie niskich wskaźników (czemu towarzyszy upadek znaczenia tradycyjnie pojmowanej rodziny) w rodzinach nie-muzułmańskich. Jest prawdopodobne, że do 2050 roku co piąty Europejczyk będzie wyznawcą islamu. 14 Sytuacja Polski jest rzecz jasna zupełnie inna niż sytuacja krajów zachodniej Europy. Jest tak przede wszystkim dlatego, że kraj nasz zamieszkuje zaledwie 30 tysięcy muzułmanów 15, co stanowi, jak zauważa P. Kubicki, mniej niż 0.07 proc. mieszkańców uznawany i praktykowany przez polskich muzułmanów nie jest w jakimkolwiek sensie wyjątkowy 17 tak jak nie ma polskiego islamu, tak nie ma również islamu saudyjskiego, islamu tureckiego etc. Muzułmanie w Polsce, tak jak i wszędzie indziej, wyznają te same zasady wiary, a także koncentrują się na tych samych praktykach religijnych 18. Wszyscy 11 Zob. URL = < >. 12 Zob. URL = < >. 13 Zob. URL = < >. 14 Zob. URL = < >. 15 Dane szacunkowe. 16 Zob. tenże, Kim są polscy muzułmanie [w:] Teofil, nr cyt., s Zob. Stefaniuk T., Czy istnieje polski islam? O islamie i muzułmanach w Polsce, dz. cyt., s Mamy tu na myśli ortodoksyjną wiarę i ortodoksyjne praktyki muzułmańskie, opierające się bezpośrednio na Koranie (Słowo Boże) oraz na Sunnie (przykład proroka Muhammada). 5
6 muzułmanie uznają, iż filarami islamu są: wyznanie wiary (szachada), 19 codzienna modlitwę salat, 20 post w miesiącu ramadanie, 21 oddawana raz w roku obowiązkowa jałmużna zakat, 22 a także hadżdż pielgrzymka do Mekki, która jest odbywana przynajmniej raz w życiu. Wśród głównych zasad wiary wymienić należy przede wszystkim: ścisły monoteizm (tałhid) 23 ; wiarę we wszystkim proroków Bożych od Adama, poprzez Noego, Lota, Abrahama, Mojżesza, Jezusa etc. do Muhammada (Mahometa) 24 ; wiarę w Boże Księgi 25 ; wiarę w świat niewidzialny 26 ; a także wiarę w Dzień Sądu, po którym nastąpią sprawy ostateczne: raj i piekło. Jeżeli można mówić o jakiejkolwiek wyjątkowości islamu w Polsce, to decyduje o niej głównie zróżnicowanie wspólnoty muzułmańskiej zamieszkującej nasz kraj, którą tworzą trzy najważniejsze grupy: A) polscy Tatarzy, B) imigranci przybyli z krajów muzułmańskich, C) a także Polacy, którzy przyjęli islam. 27 Ad A) Obecnie liczbę polskich Tatarów szacuje się na 3-5 tysięcy. 28 Tatarów, którzy początkowo byli uchodźcami politycznymi ze Złotej Ordy oraz Krymu, zwano również Muślimami lub Lipkami. Początki ich bytności na terenach Rzeczypospolitej to XIV wiek; najpierw osiedlani byli na Litwie, 29 następnie także i w Koronie. 30 Za panowania Jana III 19 Każdy, kto z wiarą i przekonaniem wypowiada islamskie, monoteistyczne wyznanie wiary, szechedę arab. La illacha illa Allach, Muhammad rasulu Allach (Nie ma innych bóstw poza samym Bogiem, Muhammad jest wysłannikiem Boga) jest (staje się) muzułmaninem. 20 Pięciokrotną w ciągu dnia, oprócz tego muzułmanie mogą odmawiać liczne modlitwy nadobowiązkowe. 21 Inaczej saum 29 lub 30-dniowy post polegający na powstrzymywaniu się (od brzasku do zachodu słońca) od spożywania pokarmów, napojów, a także od współżycia płciowego. 22 Raz w roku wypłacana przez zamożniejszych muzułmanów; istnieje również jałmużna nadobowiązkowa, dobrowolna, zwana sadaką. 23 Największym grzechem wg. nauki islamskiej jest czczenie kogokolwiek lub czegokolwiek poza samym Bogiem (uczynieniem kogokolwiek poza Bogiem adresatem kultu religijnego etc.), a wiec zanegowanie monoteizmu. 24 Imię Muhammad jest bardziej zbliżone do oryginalnego brzmienia. 25 Z których ostatnią jest Koran. 26 Np. wiarę w aniołów Boga. 27 Należy jeszcze wspomnieć o następujących grupach: dzieci imigrantów z krajów muzułmańskich, przybyłych do Polskich pod koniec XX wieku (pokolenie muzułmanów dorastających i kształcących się w kraju), dyplomaci z krajów muzułmańskich, turyści przybywających do Polski etc. 28 Historii osadnictwa tatarskiego na terenach Rzeczypospolitej, jak również ich sytuacji prawnej, tatarskiej kulturze, obyczajom etc., poświęcono wiele opracowań; wśród nich m.in.: Borawski P., Dubiński A., Tatarzy polscy. Dzieje, obrzędy, legendy, tradycje, Warszawa 1986; Sobczak J., Położenie prawne ludności tatarskiej w Wielkim Księstwie Litewskim, Warszawa-Poznań 1984; Tyszkiewicz J., Z historii Tatarów polskich , Pułtusk 2002; Warmińska K., Tatarzy polscy: tożsamość religijna i etniczna, Kraków W okolicach Wilna, Grodna, Kowna i Trok. 6
7 Sobieskiego nadano im osady, z których do dzisiaj na terenie Polski przetrwały dwie: Kruszyniany i Bohoniki. Jako nowi obywatele Rzeczypospolitej Tatarzy korzystali z licznych swobód i przywilejów, 31 w zamian niemal zawsze okazując wielką lojalność wobec przybranej ojczyzny. 32 Warto wspomnieć między innymi o ich uczestnictwie w walkach z zakonem krzyżackim 33, udziale w wyprawach króla Stefana Batorego, jak również w walkach z potopem szwedzkim ( ) czy na Ukrainie. Uczestniczyli także w wojnie polskorosyjskiej 1792 r., w insurekcji kościuszkowskiej, mieli swój udział w działalności niepodległościowej. 34 Przypuszcza się, w okresie świetności Rzeczypospolitej na jej ziemiach mogło zamieszkiwać nawet 100 tysięcy wyznawców islamu pochodzenia tatarskiego. W Polsce w okresie międzywojennym funkcjonowało 17 meczetów oraz 2 domy modlitwy; w roku 1935 liczbę muzułmanów szacowano około 5 tysięcy osób. Podczas swej obecności na ziemiach Rzeczypospolitej Tatarzy najczęściej cieszyli się pełnią swobód religijnych i politycznych. 35 W przedwojennej Polsce społeczność tatarska prowadziła bogatą działalność: funkcjonował między innymi Związek Kulturalno-Oświatowy Tatarów RP, w roku 1929 zostało powołane w Wilnie Tatarskie Muzeum Narodowe, zaś w roku 1931 Tatarskie Archiwum Narodowe. Były i są wydawane czasopisma podejmujące problematykę tatarskoislamską, takie jak m.in. Życie Tatarskie, Przegląd Islamski czy obecnie Rocznik Tatarów Polskich (wcześniej Rocznik Tatarski ). Wkład Tatarów w kulturę polską to także przypisywane Janowi Tarakowi Murzie Buczackiemu (zm. 1857) przygotowanie pierwszego polskiego przekładu Koranu, wydanego w 1858 roku. Znak wielowiekowej obecności islamu i muzułmanów na terenie Polski stanowią cmentarze muzułmańskie, tzw. mizary; obecnie istniejące znajdują się w Bohonikach (dwa), Kruszynianach, Lebiedziewie, Studziance oraz Warszawie (dwa). 36 Wspólne losy polskich Tatarów i Rzeczypospolitej uzmysławiają, iż integracja wspólnoty muzułmańskiej ze społeczeństwem europejskim, z jego kulturą etc., nie tylko nie jest niemożliwa, lecz również może przynieść wymierne korzyści obu stronom. 30 Przede wszystkim na Wołyniu, Podolu i Suwalszczyźnie; zob. Kołodziejczyk A., Rozprawy i studia z dziejów Tatarów litewsko-polskich i islamu w Polsce w XVII-XX wieku, Siedlce 1997, s Tatarzy (w różnych okresach) mogli m.in. wybierać swojego imama, dysponowali sądem religijnym, na czele którego stał kadi etc.; por. Kołodziejczyk, dz. cyt., s Wyjątkiem zdrada Tatrów-Lipków z 1672 r., znana z powieści Pan Wołodyjowski H. Sienkiewicza. 33 M.in. w 1320 r., w bitwie pod Grunwaldem 1410, w latach Por. Kołodziejczyk A., Józef Piłsudski a Tatarzy polscy [w:] Życie Muzułmańskie, 1989, nr Rzadkie odstępstwa od tej reguły to m.in. prześladowania Tatarów na początku XVII stulecia, spowodowane m.in. ideami kontrreformacji. 36 Większość z nich związana z historią osadnictwa tatarskiego na terenach polskich (wyjąwszy Muzułmański Cmentarz Kaukaski w Warszawie). 7
8 Należy jednak również zaznaczyć, że asymilacja ze środowiskiem nie-muzułmańskim, chrześcijańskim, miała ostatecznie w przypadku znacznej części Tatarów polsko-litewskich swoistą cenę: utratę własnego języka, licznych obyczajów, części religijnej tradycji etc. 37 Ad B) Na przełomie XVIII i XIX stulecia rozpoczęła się imigracja do Polski muzułmanów innych niż Tatarzy. Byli to przede wszystkim kupcy z krajów arabskich i muzułmańskich, jak również dyplomaci. Zamieszkali w większych skupiskach miejskich, przede wszystkim w Warszawie. Na 1917 rok datujemy początki napływu uchodźców z ogarniętych rewolucją terenów rosyjskich. 38 W latach siedemdziesiątych i osiemdziesiątych dwudziestego stulecia do Polski zaczęło przybywać wielu studentów z krajów arabskich, a ponadto przedsiębiorcy z krajów muzułmańskich. Z czasem spotykamy się również z uchodźcami: najczęściej z Kosowa, Bośni i Hercegowiny, Somalii, Afganistanu, Czeczenii oraz niektórych krajów arabskich, np. Palestyny. Dla części z nich Polska stanowi kraj tranzytowy. 39 Rozważając obecność wspólnoty muzułmańskiej w Polsce należy podkreślić, iż większość muzułmanów z drugiej generacji napływowej (przynajmniej jeden rodzic jest muzułmaninem-imigrantem) jest dobrze zintegrowana ze społeczeństwem polskim; osoby te poznały dobrze, na przykład poprzez związki rodzinne, język polski, kulturę, obyczaje etc. Ten stan rzeczy, zdaniem niektórych badaczy, wynika przede wszystkim z faktu, że liczba wyznawców islamu w Polsce jest marginalna. 40 Obecnie liczba imigrantów z krajów muzułmańskich i ich potoków nie przekracza 20 tysięcy osób. Ad C) Należy również wspomnieć o Polakach, którzy czy to dzięki zdobytej wiedzy o islamie (np. tłumaczenie Koranu), czy też dzięki kontaktom z żyjącymi w Polsce muzułmanami zdecydowali się przyjąć islam. Postawy, przekonania i wybory polskich konwertytów nie stanowią niestety, jak się wydaje, wystarczająco interesującego przedmiotu badań dla socjologów i innych naukowców 41 ; grupę tę można zatem opisać głównie dzięki własnym kontaktom, obserwacjom etc. Przykładowo wspomniany już artykuł P. Kubickiego Kim są polscy muzułmanie?, skądinąd wartościowy, wspomina Polaków-konwertytów 37 Do praktyk religijnych Tatarów, a także do ich zespołu wierzeń, przeniknęły elementy chrześcijańskie, takie chociażby jak obcy islamowi kult świętych, sporządzanie bogatych nagrobków, chowanie ciał w trumnach etc. Ograniczono lub nie przestrzegano w pełni niektórych praktyk religijnych, np. obowiązkowej pięciokrotnej modlitwy, pielgrzymki do Mekki czy postu w ramadanie (stanowiących nienaruszalne fundamenty islamu). Zob. m.in. Miśkiewicz A., Tatarzy polscy : życie społeczno-kulturalne i religijne, Warszawa 1990, s ; Kołodziejczyk A., Obrzędy pogrzebowe i kult zmarłych [w:] tenże, Rozprawy i studia, dz. cyt., s. 15, 27-28, Głównie uchodźcy z Kaukazu i Krymu. 39 Zob. Kubicki, dz. cyt., s Zob. tamże. 41 Za wyjątkiem być może pewnych znanych postaci historycznych, np. gen. Józefa Bema ( ). 8
9 jednym zaledwie zdaniem: Ostatnią grupę stanowią Polacy, którzy przeszli na islam w liczbie od 3 do 5 tysięcy (dane liczbowe nie poparte w tym przypadku żadnymi badaniami naukowymi przyp. T.S.) 42. Swego czasu w prasie polskiej formułowane były nieuzasadnione opinie, wedle których konwersje etnicznych Polaków na islam stanowią zjawisko przejściowe lub swoistą modę. Stanowiska tego nie sposób utrzymać z kilku powodów. Po pierwsze o przejściowości danego zjawiska można orzekać dopiero po jego wygaśnięciu oraz upływie pewnego czasu (tj. po zamknięciu się pewnego, rozważanego okresu). Z kolei hipoteza o panującej modzie na islam jest zaskakująca, by nie powiedzieć niepoważna, jak bowiem wiadomo, moda nosi znamiona zjawiska, w którym partycypują masy (znaczna część społeczeństwa); moda jest ponadto elementem kulturowego main stream u. Nie można również mówić o modzie w sytuacji, gdy bycie muzułmaninem w Polsce najczęściej wiąże się z brakiem zrozumienia i akceptacji ze strony rodziny czy środowiska zawodowego. Z jednej strony przyjęcie islamu wzbogaca duchowo i intelektualnie, umożliwia również uczestnictwo w ummie wiernych muzułmańskich etc.; z drugiej strony wypowiedzenie szachady, czyli muzułmańskiej deklaracji wiary stawia w obliczu ciężkich prób, takich jak ograniczenie czy wręcz zerwanie kontaktów ze strony rodziny, dawnych przyjaciół etc., a nawet (w skrajnych przypadkach) wyrzucenie z domu. Polacy, którzy przyjęli islam, stanowią, jak się wydaje, najmniej liczną grupę muzułmanów zamieszkujących w Polsce. Z powodu braku dostępnych badań ilościowych nie można dokładne określić ich liczby, nie wydaje się jednak, aby przekraczała ona pięć tysięcy osób. Warto przy tym zwrócić uwagę na fakt, iż konwersje etnicznych Polaków na islam stanowią zjawisko wciąż obecne w życiu religijnym kraju: każdego roku pewna liczba Polaków przyjmuje islam. Co interesujące, ich wiara i akty czci religijnej nie są zapośredniczone w tradycjach rodzinnych, obyczajach kraju pochodzenia etc. jest to zatem zawsze wybór islamu dla samego islamu, nie zaś wybór ze względu na tradycję narodową czy historię, oddziaływanie rodziny etc. 3. Organizacje muzułmańskie w Polsce i ich działalność. Na obraz islamu w Polsce wpływa także działalność muzułmańskich organizacji i związków wyznaniowych 43 ; jest tak pomimo tego, że znakomita większość polskich muzułmanów nie jest członkami żadnych 42 Zob. tenże, dz. cyt., s Przez związek wyznaniowy rozumiemy organizację mającą liczne prawa (m.in. prawo do organizowania kultu religijnego, świąt religijnych, nauczania etc.); są to prawa teoretycznie odpowiadające prawom, jakie przysługują kościołom chrześcijańskim. 9
10 organizacji. Obecnie funkcjonują dwa związki wyznaniowe: Liga Muzułmańska w RP 44, na której czele stoi Samir Ismail, oraz Muzułmański Związek Religijny 45, której przewodniczącym jest Tomasz Miśkiewicz. Funkcjonują również liczne stowarzyszenia i organizacje muzułmańskie, m.in. Stowarzyszenie Studentów Muzułmańskich, Muzułmańskie Stowarzyszenie Kształcenia Kulturalnego, Związek Muzułmanów Polskich, Stowarzyszenie Kultury Muzułmańskiej w RP. Jedyną zarejestrowaną w Polsce organizacją szyicką jest Stowarzyszenie Jedności Muzułmańskiej, której przewodniczy Mahmud Taha Żuk. Na terenie Polski funkcjonują muzułmańskie gminy wyznaniowe, które zrzeszają niewielką liczbę wiernych i które skupione są zwykle wokół meczetów, centrów islamu bądź domów modlitwy 46. Wspólnoty muzułmańskie spotkać można między innymi w miastach takich jak Białystok, Bydgoszcz, Gdańsk, Gorzów Wielkopolski, Katowice, Kraków, Lublin, Łódź, Poznań Warszawa czy Wrocław, a także we wspomnianych już miejscowościach na Podlasiu: Bohonikach i Kruszynianach. 47 Centra islamskie i meczety służą przede wszystkim jako miejsca wspólnej modlitwy, zarówno codziennej, jak i szczególnie ważnej modlitwy piątkowej (arab. salat al-dżumu a). Umożliwiającą także organizowanie spotkań w czasie muzułmańskich świąt religijnych, lekcji religii dla dzieci muzułmańskich, edukacyjnych spotkań dla dorosłych (np. wspólne czytanie Koranu) etc. W centrach islamu dostępna jest zwykle literatura poświęcona tematyce islamskiej; w niektórych ośrodkach prowadzone są również kursy wiedzy o islamie dla niemuzułmanów, lekcje i pogadanki dla uczniów szkół, spotkania kulturalne niekiedy w ramach imprez cyklicznych, jak na przykład Dni Kultury Muzułmańskiej we Wrocławiu etc. Muzułmanie w Polsce prowadzą również działalność wydawniczą. Warto wspomnieć o czasopismach takich jak As-Salam. Muzułmański Magazyn Społeczno-Kulturalny, który jest od pewnego czasu dostępny w salonach EMPIK, Świat Islamu, Al-Hikmah czy Al- Umma ; do życia powoływane są nowe tytuły. Dzięki Wydawnictwu Stowarzyszenia Studentów Muzułmańskich możemy się spotkać z wieloma opracowaniami poświęconymi 44 W działalność której jest zaangażowane od kilkuset do nawet kilku tysięcy osób, choć w rzeczywistości liczba zdeklarowanych członków jest znacznie mniejsza. 45 Liczący około 5 tysięcy członków; w rzeczywistości dane te mogą być co najmniej dwukrotnie zawyżone (zob. Kubicki, dz. cyt., s ). Np. jak słusznie zauważa Kubicki, specyficzny punkt statutu MZR orzeka, iż dziecko z rodziny muzułmańskiej, zamieszkałej na terenie gminy wyznaniowej MZR, po osiągnięciu pełnoletniości zostaje automatycznie uznane za członka Związku (zob. tamże, s. 145). 46 Zgodnie z muzułmańskim punktem widzenia właściwie każde miejsce modlitwy określane jest jako meczet (arab. masdżid oznacza właśnie miejsce, w którym oddaje się Bogu cześć poprzez oddawanie Mu pokłonów arab. sudżud). 47 Meczety funkcjonują w Gdańsku, Bohonikach i Kruszynianach, zaś Centra Islamskie m.in. w Białymstoku, Lublinie, Warszawie i Wrocławiu. 10
11 tematyce islamskiej, wydanymi w języku polskim; w większości są to tłumaczenia z języków angielskiego i arabskiego. Od czasu do czasu organizowane są również publiczne, otwarte wykłady, mające za zadanie prezentować prawdziwy wizerunek islamu, co wydaje się szczególnie istotne zważywszy na częste upraszczanie czy wręcz zniekształcanie owego obrazu w masmediach. Islam obecny jest również w polskim Internecie: funkcjonują liczne witryny i fora internetowe informujące o islamie, umożliwiające dyskusję oraz swobodne wyrażanie opinii, powiadamiające o bieżących wydarzeniach mających związek z islamem etc. 48 Swoje witryny internetowe mają ważniejsze organizacje muzułmańskie (na przykład Liga Muzułmańska w RP: niektóre centra islamskie (np. lubelskie: niektóre czasopisma muzułmańskie (np. As-Salam : etc. 49 Warto wspomnieć również o tym, że w Polsce organizowane są rozmaite muzułmańskie zjazdy i imprezy okolicznościowe, wśród których wymienić należy przede wszystkim ogólnopolskie Letnie Zjazdy Muzułmanów, czy też Dni Ramadanowe w Warszawie 50. Organizowane są także kolonie dla dzieci, zjazdy młodzieży muzułmańskiej, spotkania mniejszości tatarskiej etc. Muzułmanie w Polsce prowadzą dialog między-religijny, zwłaszcza ze wspólnotą chrześcijańską. W związku z tym należy wspomnieć, iż począwszy od 2001 roku obchodzony jest Dzień Islamu w Kościele Katolickim jest to dzień 26 stycznia. Związane z nim spotkania i uroczystości organizowane były dotychczas w miastach takich jak Warszawa, Kraków i Lublin. Dzień Islamu w Kościele ustanowiony został decyzją Konferencji Episkopatu Polski na prośbę Rady Wspólnej Katolików i Muzułmanów, powołanej w 1997 roku. Muzułmańscy naukowcy i intelektualiści uczestniczą ponadto w konferencjach naukowych oraz imprezach o charakterze kulturalno-oświatowym. Omawiając muzułmańską aktywność związaną z nauką, edukacją etc. nie sposób również nie wspomnieć o założonym niedawno Instytucie Studiów nad Islamem (ISNI) z siedzibą we Wrocławiu, który stawia sobie za zadanie szerzenie wiedzy o islamie i muzułmanach poprzez publikacje, 48 Część z nich związana jest z działalnością wspomnianych wyżej muzułmańskich organizacji i związków wyznaniowych. 49 O formie obecności islamu w polskojęzycznym Internecie decydują, rzecz jasna, również witryny internetowe prowadzone przez nie-muzułmanów, podejmujące szeroko pojmowaną tematykę muzułmańską; najbardziej znaną i najbardziej profesjonalną jest niewątpliwie portal Arabia.pl. 50 Na które zapraszani są przedstawiciele administracji państwowej oraz korpusu dyplomatycznego 11
12 organizowanie konferencji naukowych etc; jest to pierwsza poważniejsza instytucja naukowa założona (między innymi) przez środowisko muzułmańskie w Polsce. 51 Muzułmanie żyjący i działający w Polsce, zrzeszając się w organizacjach i związkach wyznaniowych, unikają wikłania się w szeroko pojmowaną politykę, koncentrując się na działalności sensu stricte religijnej. Tym niemniej środowisko muzułmańskie w Polsce nie uchyla się od zabierania głosu w sprawach szczególnej wagi moralnej, takich jak na przykład cierpienia ludności cywilnej w Palestynie, publikacja karykatur proroka Muhammada, porwania polskich obywateli w krajach muzułmańskich etc. Wydarzenia te podobnie jak np. akty terrorystyczne były wielokrotnie potępiane przez polskie organizacje muzułmańskie. 4. Zakończenie. Jak już zostało wspomniane, w porównaniu z bardziej rozwiniętymi krajami Europy zachodniej w Polsce żyje i funkcjonuje znacznie mniejsza wspólnota muzułmańska. Polscy obywatele, poza mieszkańcami większych miast, prawdopodobnie nie mają zbyt wielu okazji do spotkania emigrantów z krajów muzułmańskich, tradycyjnie odzianych muzułmanek, jak również do zapoznania się z religią, kulturą i stylem życia etc. różniącymi się niekiedy od ogólnie przyjętych. Prawdopodobnie tym można wytłumaczyć okazjonalne negatywne reakcje na obecność wyznawców islamu, począwszy od agresji słownej, skończywszy zaś na zrywaniu muzułmankom chust z głowy bądź też próbach dewastacji czy wręcz podpalenia muzułmańskich miejsc modlitwy w Polsce. W tym kontekście wspomnieć można chociażby o przypadku lubelskim nieudanej, chuligańskiej próbie podpalenia Centrum Islamu w Lublinie, o której pisała lokalna prasa 52. Niestety oprócz licznych, zwykłych obywateli Lublina próby podpalenia meczetu nie potępiły publicznie w zasadzie żadne instytucje czy organizacje z wyjątkiem, rzecz jasna, organizacji muzułmańskich. Prasa informowała również o dewastacji muzułmańskiego domu modlitwy w Białymstoku w sierpniu Wspomniane wydarzenia należy mimo wszystko uznać za marginalne, nieprzekreślające tradycyjnej polskiej tolerancji wobec odmiennych wyznań 54. Z 51 Poza tym przy zakładaniu ISNI aktywni byli przedstawiciele polskiego środowiska naukowego. 52 M.in. Kurier Lubelski z dn Ów niegroźny na szczęście incydent zbiegł się czasowo z głośnymi rozruchami we Francji, gdzie tamtejsi chuligani-imigranci m.in. podpalili lub usiłowali podpalić kościół katolicki. Znamienne, że prasa francuska nie określała bynajmniej tamtejszych incydentów jako islamskich, podczas gdy polskie masmedia bez wyjątku w ten czy w inny sposób łączyły je z islamem. 53 O wydarzeniu tym pisała m.in. Gazeta Białystok z dn ; profanację meczetu w Białymstoku powiązano z lokalnym środowiskiem neonazistów, którzy wcześniej zniszczyli również m.in. cmentarz żydowski w Białymstoku, tamtejszy pomnik ofiar getta etc. 54 Jak wiadomo, Polskę oprócz zdecydowanej większości katolickiej od stuleci zamieszkują mniejszości: prawosławna, protestancka, żydowska i muzułmańska. 12
13 drugiej strony nie sposób ich całkowicie pominąć, kiedy należy się do jednej z zamieszkujących Polskę mniejszości religijnych. Jako pozytywne należy określić kontakty instytucji państwowych z mniejszością muzułmańską w Polsce: uznana jest muzułmańska potrzeba zachowania własnej odrębności wyznaniowej, współorganizowane są przez owe instytucje lekcje religii dla muzułmańskich dzieci etc. Wspólnota muzułmańska w Polsce bardzo pozytywnie odebrała stanowisko rządu wyrażone w sprawie karykatur proroka Muhammada, opublikowanych przez jedno z wydawanych Polsce czasopism w lutym 2006 roku. Jak wiadomo, premier rządu polskiego oraz minister spraw zagranicznych 55 potępili karykatury oraz wyrazili ubolewanie z powodu obrazy uczuć religijnych na terenie Rzeczypospolitej. 56 Z drugiej strony w polskich masmediach wciąż pokutuje obraz islamu jako religii terrorystów, często łączony z Huntingtonowską 57 tyleż nieprawdziwą, co szkodliwą tezą o (koniecznym) zderzeniu cywilizacji. 58 Niestety, poza grupą badaczy, wyspecjalizowanych w tematyce islamskiej dziennikarzy etc. islam wciąż stanowi w Polsce swego rodzaju terra incoginta. Kreowany przez masmedia obraz rzeczywistości to wizerunek zawsze skrajnie uproszczony: w polskich publikatorach zatem o islamie najczęściej wspomina się w związku z zamachami czy konfliktami zbrojnymi, np. na Bliskim Wschodzie; zdecydowanie rzadziej lub też prawie nigdy w związku ze zjawiskami pozytywnymi. Wyjątek stanowiła pomoc udzielona przez saudyjskiego następcę tronu, Abdullaha bin Abdulaziza, polskim bliźniętom syjamskim, Oldze i Darii Kołacz. Środowiska opiniotwórcze w Polsce muszą zatem jeszcze wiele uczynić, aby największa obecnie religia światowa przestała być przedstawiana w powszechnym dyskursie jako (jedynie) dodatek do terroryzmu a tak niewątpliwie jest. Jak zauważa K. Górak-Sosnowska, zgodnie z wynikami badań w świadomości Polaków islam jest kojarzony przede wszystkim z religią, zaś kolejne skojarzenia to «Arabowie» i «terroryzm» 59. Ocenianie całej wspólnoty poprzez pryzmat działań pewnych jednostek stanowiących jej część jest niesprawiedliwie, należy więc dążyć do zmiany publicznego wizerunku islamu i muzułmanów w Polsce. 55 Publikację karykatur potępili również liczni politycy z partii opozycyjnych. 56 Publikację karykatur potępiły także władze kościelne, między innymi arcybiskup Sławoj Leszek Głodź. 57 Zob. Huntington S.P., Zderzenie cywilizacji, Warszawa Historia kontaktów między różnymi kręgami cywilizacji w tym również między światem chrześcijańskim a islamem ukazuje alternatywne (poza prowadzeniem działań zbrojnych) sposoby komunikowania się. Warto wspomnieć chociażby o wspólnym uprawianiu nauki przez uczonych muzułmańskich i chrześcijańskich działających w państwach Ummajadów i Abbasydów. Nie można również zapominać o historycznie udokumentowanej tolerancji religijnej, żywionej przez islam wobec ludów Księgi (chrześcijanie i Żydzi), a także o towarzyszącym jej postulacie współpracy ludzi wyznających odmienne religie skutecznie realizowanym m.in. w muzułmańskiej Andaluzji etc. 59 Zob. Górka-Sosnowska K., Co wiemy o islamie? Polacy wobec islamu i muzułmanów, dz. cyt., s
14 Bibliografia Bielawski J., Islam, religia państwa i prawa, Warszawa 1973 Danecki J. (red.), Mahomet mądrości Proroka (Hadisy), Warszawa 1993 Danecki J., Podstawowe wiadomości o islamie, Warszawa 2002 Dziekan M., Symbolika arabsko-muzułmańska. Mały słownik, Warszawa 1997 Górak-Sosnowska K., Co wiemy o islamie? Polacy wobec islamu i muzułmanów [w:] Teofil. Pismo Kolegium Filozoficzno-Teologicznego Dominikanów, nr 2 (24) 2006, s Kołodziejczyk A., Rozprawy i studia z dziejów Tatarów litewsko-polskich i islamu w Polsce w XVII-XX w., Siedlce 1997 Koran, przekład Bielawskiego, Warszawa 1986 Kubicki P., Kim są polscy muzułmanie? [w:] Teofil. Pismo Kolegium Filozoficzno- Teologicznego Dominikanów, nr 2 (24) 2006, s Mahomet o małżeństwie, kupcach i dobrym wychowaniu. Wybór hadisów, Kozłowska J. (red.), Warszawa 1999 Muzułmanie w Europie, A. Parzymies (red.), Warszawa 2005 Oblicza Wschodu. Religia - ideologia - polityka - gospodarka, M. Broda, M. Dziekan (red.), Warszawa 2004 Oblicza współczesnego islamu, E. Machut-Mendecka (red.), Warszawa 2003 Stefaniuk T., Czy istnieje polski islam? O islamie i muzułmanach w Polsce [w:] Teofil. Pismo Kolegium Filozoficzno-Teologicznego Dominikanów, nr 2 (24) 2006, s Stefaniuk T., Islam, Zachód, wartości [w:] Islam i obywatelskość w Europie, Górak-Sosnowska K., Kubicki P., Pędziwiatr K. (red.), Warszawa 2006, s Tyszkiewicz J., Z historii Tatarów polskich , Pułtusk
Czy istnieje polski islam? O islamie i muzułmanach w Polsce
Tomasz Stefaniuk Tomasz Stefaniuk, Czy istnieje polski islam? O islamie i muzułmanach w Polsce [w:] Teofil. Pismo Kolegium Filozoficzno-Teologicznego Dominikanów, 2 (24) 2006, ss. 125-135. Czy istnieje
Bardziej szczegółowoMuzułmanie w Polsce konflikt czy pokojowe współistnienie? dr Piotr Krzyżanowski
Muzułmanie w Polsce konflikt czy pokojowe współistnienie? dr Piotr Krzyżanowski Mniejszość muzułmańska w Polsce Mniejszość muzułmańska w Polsce składa się z dwóch grup. Pierwsza z nich, mniej liczna, to
Bardziej szczegółowo1. Arabia przed Mahometem
Świat islamu 1. Arabia przed Mahometem 2. Pojawienie się islamu Członkowie licznych plemion arabskich byli politeistami; ważną rolę odgrywała pielgrzymka do Mekki (tutaj tzw. Czarny Kamień w świątyni Al-Kaaba)
Bardziej szczegółowoNAUCZANIA RELIGII MUZUŁMAŃSKIEJ
MUZUŁMAŃSKI ZWIĄZEK RELIGIJNY W RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII MUZUŁMAŃSKIEJ Białystok, sierpień 2009 r. Opracował zespół w składzie: mgr Rozalia Bogdanowicz przewodnicząca,
Bardziej szczegółowoWPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW
ĆWICZENIA IV WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW POJĘCIE RELIGII I KULTURY RELIGIA to zespół wierzeń dotyczących ludzkości i człowieka, związanych z nim zagadnień oraz form organizacji
Bardziej szczegółowoISLAM. Allah. Mahomet
ISLAM Obecnie Islam ma ponad 1,5 miliarda wyznawców i jest to druga największa religia na świecie. Islam narodził się na Bliskim Wschodzie, a stamtąd rozprzestrzenił się do wielu krajów Azji i Afryki.
Bardziej szczegółowoPodstawowym celem istnienia meczetów jest umożliwienie muzułmanom wspólnej rytualnej modlitwy (salat). Oczywiście, meczety mogą być wykorzystywane
Islam Podstawowym celem istnienia meczetów jest umożliwienie muzułmanom wspólnej rytualnej modlitwy (salat). Oczywiście, meczety mogą być wykorzystywane także w innych celach jako miejsca spotkań, czy
Bardziej szczegółowoChrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa.
Chrześcijaństwo Chrześcijaństwo jest jedną z głównych religii monoteistycznych wyznawanych na całym świecie. Jest to największa religia pod względem wyznawców, którzy stanowią 1/3 całej populacji. Najliczniej
Bardziej szczegółowo3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia
Klasa I ZS Temat Lp. Zakres treści Lekcja organizacyjna 1 Program nauczania System oceniania Źródła wiedzy o przeszłości i teraźniejszości 2 Epoki historyczne Źródła historyczne Dziedzictwo antyku Kształtowanie
Bardziej szczegółowoW zeszłym roku chrześcijanie doświadczyli większych prześladowań niż kiedykolwiek w epoce nowożytnej a oczekuje
W zeszłym roku chrześcijanie doświadczyli większych prześladowań niż kiedykolwiek w epoce nowożytnej a oczekuje się, że ten rok będzie gorszy: "4136 chrześcijan zabito z przyczyn związanych z wiarą według
Bardziej szczegółowoPolacy myślą o uchodźcach podobnie jak reszta Europy
Polacy myślą o uchodźcach podobnie jak reszta Europy Grzegorz Lindenberg Z wielkich badań, przeprowadzonych w ubiegłym roku na 18 tysiącach osób w 15 krajach Europy wynika, że opinie o tym, jakich uchodźców
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY. Rozkład materiału Religia muzułmańska. gr. I. Cele szczegółowe (operacyjne)
PLAN WYNIKOWY Rozkład materiału Religia muzułmańska gr. I Lp. Dział programow y Temat. Treści programowe 1. Qur an 1. Qur an jako Święta Księga Allaha, Czym jest Qur an dla muzułman ów? Co jest zawarte
Bardziej szczegółowoKP 5: Zróżnicowanie ludności świata. Kręgi kulturowe.
Zad. 1 Napisz, między jakimi odmianami człowieka (wielkimi rasami) najczęściej pojawiały się konflikty w: a) Republice Południowej Afryki... i... b) Ameryce Północnej w początkach kolonizacji...i... c)
Bardziej szczegółowoWarszawa, październik 2009 BS/140/2009 ŚWIATOWA OPINIA PUBLICZNA O DEMOKRACJI
Warszawa, październik 00 BS/0/00 ŚWIATOWA OPINIA PUBLICZNA O DEMOKRACJI CBOS, wspólnie z ośrodkami badania opinii społecznej z innych państw, uczestniczy w programie World Public Opinion. Jest to program
Bardziej szczegółowoCBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ OPINIE O ZBLIŻENIU MIĘDZY ROSJĄ A ZACHODEM I STOSUNKACH POLSKO-ROSYJSKICH BS/38/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoIslam, inaczej zwany mahometanizm, jest jedną z największych religii monoteistycznych na świecie. Pod względem liczebności zajmuje ona drugie
Islam, inaczej zwany mahometanizm, jest jedną z największych religii monoteistycznych na świecie. Pod względem liczebności zajmuje ona drugie miejsce, zaraz po chrześcijaństwie. Nazwa islam pochodzi od
Bardziej szczegółowoPodstawy prawne działalności kościołów, stowarzyszeń religijnych i związków wyznaniowych na terenie zakładów karnych i aresztów śledczych Istniejące
Podstawy prawne działalności kościołów, stowarzyszeń religijnych i związków wyznaniowych na terenie zakładów karnych i aresztów śledczych Istniejące uregulowania prawne nakładają na administrację jednostek
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI. Klasa: V a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska. Temat lekcji: Wielkie religie średniowiecza.
SCENARIUSZ LEKCJI Klasa: V a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska Temat lekcji: Wielkie religie średniowiecza. Cele lekcji: Na lekcji uczniowie: poznają przyczyny i skutki
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU. PLAN WYNIKOWY Religia muzułmańska. gr. II. Cele szczegółowe (operacyjne)
ROZKŁAD MATERIAŁU PLAN WYNIKOWY Religia muzułmańska gr. II Lp. Dział programow y Temat. Treści programowe 1. Qur an 1. Qur an jako Święta Księga Allaha, Czym jest Qur an dla muzułman ów? Co jest zawarte
Bardziej szczegółowoOPINIE LUDNOŚCI Z KRAJÓW EUROPY ŚRODKOWEJ O IMIGRANTACH I UCHODŹCACH
BS/60/2005 OPINIE LUDNOŚCI Z KRAJÓW EUROPY ŚRODKOWEJ O IMIGRANTACH I UCHODŹCACH KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MARZEC 2005 PRZEDRUK MATERIAŁÓW CBOS W CAŁOŚCI LUB W CZĘŚCI ORAZ WYKORZYSTANIE DANYCH EMPIRYCZNYCH
Bardziej szczegółowoChrześcijaństwo a islam, Biblia a Koran
Chrześcijaństwo a islam, Biblia a Koran Islam trzecia wielka religia monoteistyczna Islam jest trzecią wielką religią monoteistyczną (po judaizmie i chrześcijaństwie) oraz drugą na świecie religią pod
Bardziej szczegółowoWPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW
WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW POJĘCIE RELIGII I KULTURY RELIGIA to zespół wierzeo dotyczących ludzkości i człowieka, związanych z nim zagadnieo oraz form organizacji społecznych
Bardziej szczegółowoCHRZEŚCIJAŃSKA AKADEMIA TEOLOGICZNA W WARSZAWIE STUDIA PODYPLOMOWE
CHRZEŚCIJAŃSKA AKADEMIA TEOLOGICZNA W WARSZAWIE STUDIA PODYPLOMOWE INTEGRACJA SPOŁECZNA i PRAWA CZŁOWIEKA W KONTEKŚCIE WIELORELIGIJNOŚCI realizowane w ramach projektu współfinansowanego ze środków Europejskiego
Bardziej szczegółowoWYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ
WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ Poniżej zapisano ogólne i szczegółowe wymagania podstawy programowej kształcenia ogólnego z historii na III etapie kształcenia,
Bardziej szczegółowoDziałania dotyczące współpracy szkoły i samorządów wspomagające edukację uczniów wielojęzycznych w polskiej szkole. Autor: Bogumiła Lachowicz
Działania dotyczące współpracy szkoły i samorządów wspomagające edukację uczniów wielojęzycznych w polskiej szkole Autor: Bogumiła Lachowicz 1 Przepisy prawa-cudzoziemcy Ustawa z 7 września 1991r. o systemie
Bardziej szczegółowoKOMUNIKATzBADAŃ. Stosunek Polaków do przyjmowania uchodźców NR 12/2016 ISSN
KOMUNIKATzBADAŃ NR 12/2016 ISSN 2353-5822 Stosunek Polaków do przyjmowania uchodźców Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie fragmentów oraz
Bardziej szczegółowoSpis treści. Przedmowa... 11. Strona internetowa książki... 14. Uwagi na temat statystyk migracyjnych... 15. Rozdział 1. Wprowadzenie...
Spis treści Przedmowa.............................................................. 11 Strona internetowa książki................................................. 14 Uwagi na temat statystyk migracyjnych......................................
Bardziej szczegółowoKonkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018
PROGRAM MERYTORYCZNY KONKURSU HISTORYCZNEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO I. CELE KONKURSU kształcenie umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy historycznej; rozbudzanie ciekawości
Bardziej szczegółowoPRAWA DZIECKA. dziecko jako istota ludzka wymaga poszanowania jego tożsamości, godności prywatności;
PRAWA DZIECKA "Nie ma dzieci - są ludzie..." - Janusz Korczak Każdy człowiek ma swoje prawa, normy, które go chronią i pozwalają funkcjonować w społeczeństwie, państwie. Prawa mamy również my - dzieci,
Bardziej szczegółowoHISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je
Bardziej szczegółowoKościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
Bardziej szczegółowo5. Struktura narodowościowa i wyznaniowa w Polsce. Grupy etniczne
5. Struktura narodowościowa i wyznaniowa w Polsce. Grupy etniczne Polska jest zaliczana do państw jednolitych pod względem narodowościowym, etnicznym i religijnym. Wzrastające otwarcie na świat powoduje
Bardziej szczegółowoMniejszości narodowe i etniczne na Mazowszu
Mniejszości narodowe i etniczne na Mazowszu - Działania Pełnomocnika Wojewody Mazowieckiego do spraw mniejszości narodowych i etnicznych. Warszawa, dnia 11 czerwca 2013 r. Przestawione dane dotyczą społeczności
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczy Szkoły Podstawowej Nr 33 im. Funduszu Narodów Zjednoczonych na Rzecz Dzieci UNICEF na rok szkolny 2015/2016
Program wychowawczy Szkoły Podstawowej Nr 33 im. Funduszu Narodów Zjednoczonych na Rzecz Dzieci UNICEF na rok szkolny 2015/2016 (w oparciu o Program wychowawczy szkoły na lata 2010-2016, podstawowe kierunki
Bardziej szczegółowoGIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU
Wymagania edukacyjne z podstawy programowej Klasa pierwsza I półrocze Podstawa programowa Cele kształcenia Wymagania ogólne Treści nauczania -wymagania szczegółowe 1. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje
Bardziej szczegółowoPrawa mniejszości narodowych i etnicznych w Europie
Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Europie Dni Europejskie na Uniwersytecie Gdańskim, 6 maja 2014 r. Artur Jabłoński (Kaszëbskô Jednota) Europa nie jest homogeniczna. Oprócz państw narodowych,
Bardziej szczegółowoZADANIE 3. Dział III. Małe ojczyzny i wspólne państwo. Prawidłowe odpowiedzi zaznaczono w tekście przez podkreślenie.
ZADANIE 3 Dział III. Małe ojczyzny i wspólne państwo Prawidłowe odpowiedzi zaznaczono w tekście przez podkreślenie. 1. Samorząd gminny przywrócono w Polsce w roku: a) 1989 b) 1990 c) 1998 d) 1999. 2. W
Bardziej szczegółowoWarszawa, lipiec 2009 BS/108/2009 ŚWIATOWA OPINIA PUBLICZNA O POLITYCE STANÓW ZJEDNOCZONYCH I OPERACJI NATO W AFGANISTANIE
Warszawa, lipiec 2009 BS/108/2009 ŚWIATOWA OPINIA PUBLICZNA O POLITYCE STANÓW ZJEDNOCZONYCH I OPERACJI NATO W AFGANISTANIE CBOS, wspólnie z ośrodkami badania opinii społecznej z innych państw, uczestniczy
Bardziej szczegółowoBADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: RELIGIE I ZWIĄZKI WYZNANIOWE 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/3
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: RELIGIE I ZWIĄZKI WYZNANIOWE 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/3 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3 6. LICZBA GODZIN: 30 WY
Bardziej szczegółowoPSYCHOEDUKACJA W TERENIE. Szkoła Podstawowa w Młodojewie zajęcia dla uczniów klas IV, V, VI
PSYCHOEDUKACJA W TERENIE Szkoła Podstawowa w Młodojewie zajęcia dla uczniów klas IV, V, VI (Projekt edukacyjny Otwartość na odmienność. Realizacja w ramach warsztatów Psychoedukacja w terenie ) 20 kwietnia
Bardziej szczegółowoPROGRAM DLA STUDIÓW I STOPNIA NA KIERUNKU HISTORIA DLA STUDENTÓW MISHUS Rok akademicki 2012/2013 I ROK
Lp. PROGRAM DLA STUDIÓW I STOPNIA NA KIERUNKU HISTORIA DLA STUDENTÓW MISHUS Rok akademicki 2012/2013 I ROK Nazwa przedmiotu: I Semestr II Wykłady obowiązkowe Historia starożytna Zbo/1 - -. Główne nurty
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Zadanie 1. (0 1) 6. Dziedzictwo antyku. Uczeń: 1) charakteryzuje
Bardziej szczegółowoSpis treści. Rozdział I INTEGRACJA IMIGRANTÓW 21
Wstęp li Rozdział I INTEGRACJA IMIGRANTÓW 21 1.1. Pojęcie integracji 21 1.2. Asymilacja 25 1.3. Akulturacja 28 1.4. Wielokulturowość 30 1.5. Płaszczyzny integracji 33 1.5.1. Integracja społeczno-ekonomiczna
Bardziej szczegółowoKoło historyczne 1abc
Koło historyczne 1abc Autor: A.Snella 17.09.2015. Zmieniony 05.10.2016.,,Kto nie szanuje i nie ceni swojej przeszłości, ten nie jest godzien szacunku, teraźniejszości ani prawa do przyszłości.'' JÓZEF
Bardziej szczegółowodla najmłodszych polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com
dla najmłodszych.1. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com Rodzice i dzieci w islamie ` ` ` dla najmłodszych.2. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com ` dla najmłodszych.3.
Bardziej szczegółowoKatolicki Uniwersytet. Jana Pawła II
Katolicki Uniwersytet L u b e l s k i Jana Pawła II MEDITERANISTYKA /mediteranistyka MEDITERANISTYKA ang. Mediterranean Studies to wiedza o Śródziemnomorzu, jego krajach i narodach, kulturach i religiach,
Bardziej szczegółowoTytuł. Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce. Natalia Chojnacka
Tytuł Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce Natalia Chojnacka Mniejszość narodowa- Definicja Ustawa o mniejszościach narodowych i etnicznych oraz o języku regionalnym precyzuje, że mniejszość
Bardziej szczegółowoBóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? W skali od 1 do 10 (gdzie 10 jest najwyższą wartością) określ, w jakim stopniu jesteś zaniepokojony faktem, że większość młodzieży należącej do Kościoła hołduje
Bardziej szczegółowo2. Wykonanie zarządzenia powierza się Sekretarzowi Miasta. 3. Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania.
ZARZĄDZENIE Nr 2275/2018 PREZYDENTA MIASTA KRAKOWA z dnia 04.09.2018 r. w sprawie przyjęcia i przekazania pod obrady Rady Miasta Krakowa projektu uchwały Rady Miasta Krakowa w sprawie utworzenia miejskiej
Bardziej szczegółowoPrzyporządkuj słowa do podanych kategorii. Niektóre ze słów pasują do więcej niż jednej kategorii.
Utwórz nazwy osób od podanych nazw religii 1. Buddyzm -... 2. Chrześcijaństwo -... 3. Hinduizm -... 4. Islam -... 5. Judaizm -... Przyporządkuj słowa do podanych kategorii. Niektóre ze słów pasują do więcej
Bardziej szczegółowoKONWENCJA RAMOWA O OCHRONIE MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH
KONWENCJA RAMOWA O OCHRONIE MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH COUNCIL OF EUROPE CONSEIL DE L EUROPE Czym jest Konwencja Ramowa o Ochronie Mniejszości Narodowych? Konwencja Ramowa, która weszła w życie 1 lutego 1998
Bardziej szczegółowoKOMUNIKATzBADAŃ. Stosunek do przyjmowania uchodźców w Polsce i w Czechach NR 54/2016 ISSN
KOMUNIKATzBADAŃ NR 54/2016 ISSN 2353-5822 Stosunek do przyjmowania uchodźców w Polsce i w Czechach Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie
Bardziej szczegółowoEGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI Numer zadania Wymagania ogólne (z podstawy programowej) 1. II. Analiza
Bardziej szczegółowoSOCJOLOGIA GLOBALNYCH PROCESÓW SPOŁECZNYCH
SOCJOLOGIA GLOBALNYCH PROCESÓW SPOŁECZNYCH Wykład 4 KONFLIKT CYWILIZACJI Samuel Huntington SAMUEL HUNTINGON ZDERZENIE CYWILIZACJI, 1993, 1997 Ur. 1927 r., amerykański profesor Uniwersytetu Eaton, prezes
Bardziej szczegółowoNie ma chyba nikogo, kto by nie stawiał sobie pytania o przyszłość swoją, najbliższych, kraju czy świata.
Nie ma chyba nikogo, kto by nie stawiał sobie pytania o przyszłość swoją, najbliższych, kraju czy świata. Tym bardziej, że ogromna jest dynamika zmian jakich jesteśmy światkami w ostatnich kilkudziesięciu
Bardziej szczegółowoCBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ BS/14/11/95 GROŹNIE W GROZNYM KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, STYCZEŃ 95
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT ZESPÓŁ REALIZACJI BADAŃ 629-35 - 69, 628-37 - 04 621-07 - 57, 628-90 - 17 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET: http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 3 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Plan studiów na kierunku: Stosunki międzynarodowe (studia stacjonarne, I stopnia)
I ROK STUDIÓW: I semestr: L.p. 1. Nazwa modułu kształcenia Historia stosunków od 1815-1945r. Załącznik nr 3 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Plan studiów na kierunku: Stosunki międzynarodowe
Bardziej szczegółowoŁatwość zadań dla zdających z województwa pomorskiego
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Wykaz umiejętności sprawdzanych poszczególnymi zadaniami GH-H1-132
Bardziej szczegółowoHubert Mącik Cmentarz przy ul. Walecznych w Lublinie dokument różnorodności kulturowej Lublina
Hubert Mącik Cmentarz przy ul. Walecznych w Lublinie dokument różnorodności kulturowej Lublina Rocznik Lubelskiego Towarzystwa Genealogicznego 4, 273-276 2012 Rocznik Lubelskiego Towarzystwa Genealogicznego
Bardziej szczegółowoCENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoBADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.
Bardziej szczegółowoPRAWA CZŁOWIEKA W BIOMEDYCYNIE. ks. Artur Aleksiejuk
PRAWA CZŁOWIEKA W BIOMEDYCYNIE ks. Artur Aleksiejuk Pojęcie praw człowieka Przez prawa człowieka rozumie się te prawa, które są bezpośrednio związane z naturą człowieka jako istoty rozumnej i wolnej (osoby)
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-H1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H1U KWIECIEŃ 2015 Zadanie
Bardziej szczegółowoKOMUNIKATzBADAŃ. Wydarzenie roku 2015 w Polsce i na świecie NR 3/2016 ISSN
KOMUNIKATzBADAŃ NR 3/2016 ISSN 2353-5822 Wydarzenie roku 2015 w Polsce i na świecie Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie fragmentów oraz
Bardziej szczegółowomuzułmańskim są póki co znacząco mniejsze niż te w Belgii czy we Francji, niezgodne z prawdą byłoby twierdzenie, iż takie zagrożenia nie istnieją.
19 czerwca 2017 roku odbyła się w sejmie RP konferencja Islam jako wyzwanie dla Polski i Europy. Zostałem na nią zaproszony i skorzystałem z tego zaproszenia. Moim celem było przede wszystkim przekazanie
Bardziej szczegółowoGŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Departament Badań Demograficznych. Informacja o rozmiarach i kierunkach emigracji z Polski w latach
Materiał na konferencję prasową w dniu 25 września 2012 r. GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Departament Badań Demograficznych Notatka informacyjna WYNIKI BADAŃ GUS Informacja o rozmiarach i kierunkach emigracji
Bardziej szczegółowoWYBRANE WNIOSKI Z BADANIA RODZICÓW DZIECI W WIEKU SZKOLNYM. Jak ocenia Pan/i działalność edukacyjną szkoły do której uczęszcza Pana/i dziecko?
WYBRANE WNIOSKI Z BADANIA RODZICÓW DZIECI W WIEKU SZKOLNYM 1. Ogólna ocena działalności szkoły Ponad 80% badanych respondentów ocenia działalność edukacyjną szkoły swojego dziecka dobrze lub bardzo dobrze.
Bardziej szczegółowodla najmłodszych. 8. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com
dla najmłodszych 8 polska wersja: naukapoprzezzabawewordpresscom Prawdomównosc `` Mówienie prawdy to bardzo dobry zwyczaj Jeśli zawsze mówimy prawdę, chronimy się przed wieloma kłopotami Oto opowieść o
Bardziej szczegółowodla najmłodszych. 8. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com
dla najmłodszych 8 polska wersja: naukapoprzezzabawewordpresscom Prawdomównosc Mówienie prawdy to bardzo dobry zwyczaj Jeśli zawsze mówimy prawdę, chronimy się przed wieloma kłopotami Oto opowieść o kimś,
Bardziej szczegółowoCENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoDEKLARACJA PRAW OSÓB NALEŻĄCYCH DO MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH LUB ETNICZNYCH, RELIGIJNYCH I JĘZYKOWYCH
DEKLARACJA PRAW OSÓB NALEŻĄCYCH DO MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH LUB ETNICZNYCH, RELIGIJNYCH I JĘZYKOWYCH rezolucja Zgromadzenia Ogólnego ONZ nr 47/135 przyjęta i proklamowana w dniu 10 grudnia 1992 roku Zgromadzenie
Bardziej szczegółowoMoja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.
Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim. Program szkoły zakłada wychowanie i przygotowanie człowieka do rozumienia otaczającego go świata. Człowiek
Bardziej szczegółowoSTOWARZYSZENIE CENTRUM INICJATYW MIĘDZYKULTUROWYCH KSZTAŁCIMY SENIORÓW
1 STOWARZYSZENIE CENTRUM INICJATYW MIĘDZYKULTUROWYCH KSZTAŁCIMY SENIORÓW 2 Od 2013 roku krąg odbiorców realizowanych przez Stowarzyszenie Centrum Inicjatyw Międzykulturowych projektów i akcji powiększył
Bardziej szczegółowoStowarzyszenie Light Inc. Polscy Muzułmanie. film dokumentalny raport fotograficzny socio-antropologiczne perspektywy
Stowarzyszenie Light Inc. Polscy Muzułmanie film dokumentalny raport fotograficzny socio-antropologiczne perspektywy Cel Wobec europejskiej różnorodności, celem tego projektu jest budowanie mostów służących
Bardziej szczegółowo, , POLSKA POLITYKA ZAGRANICZNA W OPINII SPOŁECZNEJ WARSZAWA, PAŹDZIERNIK 95
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT ZESPÓŁ REALIZACJI BADAŃ 629-35 - 69, 628-37 - 04 621-07 - 57, 628-90 - 17 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET: http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoŚLADAMI MAZURKA DĄBROWSKIEGO
PRZEJMUJĄC DZIEDZICTWO POKOLEŃ POZNAJEMY PIEŚNI NARODOWE CZ.3 ŚLADAMI MAZURKA DĄBROWSKIEGO DOFINANSOWANO ZE ŚRODKÓW MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ FUNDACJĘ ROZBARK
Bardziej szczegółowo6. Rozwijanie umiejętności pracy z różnorodnymi źródłami historycznymi.
Przedmiotowy Regulamin XVI Wojewódzkiego Konkursu z Historii dla uczniów klas trzecich gimnazjów oraz klas trzecich oddziałów gimnazjalnych prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego
Bardziej szczegółowow przestrzeni miejskiej
w przestrzeni miejskiej www.wirtualnycmentarz.pl www.nekropolia.pl www.zaduszki.org Jacek Kolbuszewski, filolog i folklorysta, spróbował zdefiniować pojęcie cmentarza: (...) cmentarz jest instytucjonalnie
Bardziej szczegółowoCENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2016 Zadanie
Bardziej szczegółowoSyntetyczne miary reprodukcji ludności
Trzeci Lubelski Konkurs Statystyczno-Demograficzny z okazji Dnia Statystyki Polskiej Syntetyczne miary reprodukcji ludności Statystyka i Demografia Projekt dofinansowany ze środków Narodowego Banku Polskiego
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU. PLAN WYNIKOWY Religia muzułmańska. gr. III (I-III gimnazjum) Cele szczegółowe (operacyjne)
ROZKŁAD MATERIAŁU PLAN WYNIKOWY Religia muzułmańska gr. III (I-III gimnazjum) Lp. Dział programowy Temat. Treści programowe Cele szczegółowe (operacyjne) Poziom wymagań p pp Środki dydaktyczne/metody uwagi
Bardziej szczegółowoWarszawa, maj 2014 ISSN NR 57/2014 PONTYFIKAT PAPIEŻA FRANCISZKA W OPINIACH POLAKÓW
Warszawa, maj 2014 ISSN 2353-5822 NR 57/2014 PONTYFIKAT PAPIEŻA FRANCISZKA W OPINIACH POLAKÓW Znak jakości przyznany przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 14 stycznia 2014 roku Fundacja Centrum
Bardziej szczegółowoKilka dni Mnóstwo możliwości Świętujmy razem przyłącz się!
Kilka dni Mnóstwo możliwości Świętujmy razem przyłącz się! Obchody Święta Odzyskania Niepodległości - analiza obecnej sytuacji - Święto odzyskania przez Polskę niepodległości jest ważnym elementem budowy
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z pracy pełnomocnika wojewody opolskiego do spraw mniejszości narodowych i etnicznych za rok 2013
Załącznik Sprawozdanie z pracy pełnomocnika wojewody opolskiego do spraw mniejszości narodowych i etnicznych za rok 2013 1. Liczba spotkań ze środowiskami mniejszości narodowych i etnicznych zorganizowanych
Bardziej szczegółowoCBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ OPINIE O LEGALIZACJI EUTANAZJI BS/170/2001 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, GRUDZIEŃ 2001
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE
PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE Podstawa prawna: 1.Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z póżn. zm.).
Bardziej szczegółowoRodzaj zajęć dydaktycznych*
Plan studiów na kierunku: Stosunki międzynarodowe (studia stacjonarne, I stopnia) Rok akademicki 2013/14 I ROK STUDIÓW I semestr: Rodzaj zajęć O/F** Forma zaliczenia*** Liczba 1. Historia stosunków międzynarodowych
Bardziej szczegółowoRamowy Program Studiów Kierunek: Kulturoznawstwo Studia I stopnia: stacjonarne. Pensum: 180 ECTS i 1810 godz
Ramowy Program Studiów Kierunek: Kulturoznawstwo Studia I stopnia: stacjonarne. Pensum: 180 ECTS i 1810 godz. Legenda: E egzamin; Z zaliczenie; ZO zaliczenie z oceną; O ocena; PP praca pisemna; w wykład;
Bardziej szczegółowoKonkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2016/2017
PROGRAM MERYTORYCZNY KONKURSU HISTORYCZNEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO I. CELE KONKURSU zachęcenie do samodzielnego poszukiwania i zdobywania wiedzy; wdrażanie do biegłego posługiwania
Bardziej szczegółowoproblemy polityczne współczesnego świata
Zbigniew Cesarz, Elżbieta Stadtmuller problemy polityczne współczesnego świata Wrocław 1998 Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego Spis treści Od autorów 5 Wstęp 7 I. Problemy globalne współczesności -
Bardziej szczegółowoWSHiG Karta przedmiotu/sylabus
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka i Rekreacja Obsługa Ruchu Turystycznego, Hotelarstwo i Gastronomia, Zarządzanie i Marketing w Hotelarstwie, Gastronomii,
Bardziej szczegółowoKOMUNIKATzBADAŃ. Stosunek Polaków do przyjmowania uchodźców NR 24/2016 ISSN
KOMUNIKATzBADAŃ NR 24/2016 ISSN 2353-5822 Stosunek Polaków do przyjmowania uchodźców Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie fragmentów oraz
Bardziej szczegółowoProblemy polityczne współczesnego świata
A 372536 Zbigniew Cesarz, Elżbieta Stadtmiiller Problemy polityczne współczesnego świata Wrocław 2002 Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego Spis treści Od autorów 5 Wstęp 7 I. Problemy globalne współczesności
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Lp. K_W01 K_W02 Nazwa Wydziału: Wydział Filozoficzny Nazwa kierunku
Bardziej szczegółowoMSK KONFLIKTY MIĘDZYKULTUROWE
MSK KONFLIKTY MIĘDZYKULTUROWE Plan I. Rola kultury w stosunkach międzynarodowych - Paradygmat cywilizacyjny II. Kulturowe uwarunkowania konfliktów III. Konflikty międzykulturowe: case studies I. Rola kultury
Bardziej szczegółowoKULTUROTWÓRCZA ROLA BIBLII
Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II rok akademicki 2012/2013 kulturoznawstwo stopień pierwszy studia stacjonarne Forma zajęć: KULTUROTWÓRCZA ROLA BIBLII wykład
Bardziej szczegółowoMORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE
2015.05.11 1 BALTIJOS JŪRA LENKIJOS IR LIETUVOS KONCEPCIJOSE IR POLITIKOJE: ŽVILGSNIS Į LIETUVIŠKUS VADOVĖLIUS / MORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE
Bardziej szczegółowo