PROTOKÓŁ kontroli sprawdzającej przeprowadzonej w Rodzinnym Domu Dziecka Nr 4 przy ul. Wojska Polskiego w Szczecinie w dniu 11 lutego 2011 r.

Transkrypt

1 PS /11[IJ-B] PROTOKÓŁ kontroli sprawdzającej przeprowadzonej w Rodzinnym Domu Dziecka Nr 4 przy ul. Wojska Polskiego w Szczecinie w dniu 11 lutego 2011 r. Adres Placówki: Rodzinny Dom Dziecka Nr 4 ul. Wojska Polskiego Szczecin Kontrolę przeprowadził zespół inspektorów w składzie: Ilona Jackiewicz- Bara- inspektor wojewódzki osoba kierująca zespołem, Renata Karwowska - starszy inspektor wojewódzki, na podstawie UpowaŜnienia Nr 19/2011 z dnia 09 lutego 2011 r. wydanego przez Wicewojewodę Zachodniopomorskiego. Przedmiot kontroli: Realizacja zalecenia pokontrolnego wydanego przez Wojewodę Zachodniopomorskiego pismem znak PS.1.IJ-B.0934/03/10 z dnia 27 kwietnia 2010 r. 1. Stosowanie metod wychowawczych nie naruszających godności wychowanków przebywających w placówce opiekuńczo - wychowawczej. Kontrolą objęto okres od 06 marca 2010 r. do 11 lutego 2011 r. Przed przystąpieniem do czynności kontrolnych zapoznano dyrektora placówki z programem kontroli, w którym określono temat, cel i rodzaj oraz zakres kontroli. Wyjaśnień udzielała: Pani ElŜbieta Peplińska- dyrektor/wychowawca placówki. Ustalenia kontroli: Ustaleń dokonano w oparciu o informacje przekazane przez dyrektora placówki, ankiet przeprowadzonych wśród starszych wychowanków, rozmowy przeprowadzonej z młodszymi wychowankami, dokumentacji specjalistycznej dzieci przebywających w placówce. 1

2 Stosowanie metod wychowawczych nie naruszających godności dziecka. W celu zdiagnozowania tego obszaru przeprowadzono ankietę wśród 4 wychowanków i rozmowę kierowaną z 2 wychowankami poniŝej 12 roku Ŝycia (zał. nr 1). Przeprowadzono równieŝ rozmowę z dyrektorem placówki (zał. nr 2) oraz przeanalizowano dokumentację specjalistyczną dzieci. Na zadane pytanie ankietowe dotyczące praw dziecka, wymienione przez 3 wychowanków zostało prawo do własnego zdania, 2 dzieci wymieniło prawo do odwiedzin krewnych, 1 dziecko napisało, Ŝe ma prawo do nagradzania przez ciocię, 1 dziecko napisało, Ŝe ma prawo do spotkania z rodzicami, 1 dziecko napisało, Ŝe ma prawo do otrzymywania kieszonkowego, 1 dziecko, Ŝe do wolności słowa, 1 dziecko, Ŝe do wyboru szkoły, 1 dziecko, Ŝe ma prawo do wyboru znajomych i spotykania się z nimi, 2 dzieci napisało, Ŝe mają prawo do odmowy kary i 2 wychowanków napisało, Ŝe mają prawo do samodzielnego odrabiania lekcji. Na zadane pytanie: Gdzie odrabiasz lekcje? W jakim czasie moŝesz się uczyć? dzieci podały, Ŝe odrabiają lekcje w salonie o godzinie osoby, od poniedziałku do piątku w godzinach od do osoba, w salonie lub w pokoju w kaŝdym czasie- 2 osoby. Na pytanie: Jeśli masz kłopoty z nauką, to kto Ci pomaga? dzieci odpowiedziały następująco: ciocia i moŝe czasami wujek - 1 osoba, 4 osoby wymieniły ciocię, 3 wujka, 3 osoby wymieniły studentkę, a 1 dziecko uznało, Ŝe pomoc w tym zakresie jest mu niepotrzebna. Dzieci zapytane czy mogą do nich przyjeŝdŝać rodzice lub krewni odpowiedziały, Ŝe tak- 4 osoby. Jedno dziecko napisało, Ŝe do niego nikt nie przyjeŝdŝa. Na zadane pytanie: Jeśli nie zgadzasz się z opinią lub decyzją opiekunów, czy moŝesz swobodnie o tym mówić troje dzieci odpowiedziało, Ŝe tak, 1 dziecko napisało, Ŝe tylko czasami, poniewaŝ boi się powiedzieć cioci, bo od razu krzyczy a 1 dziecko odpowiedziało, Ŝe moŝe rozmawiać z ciocią, ale gdy mają inne zdanie ona zawsze znajdzie szczegół, by to podwaŝyć. Dzieci w placówce mogą być nagradzane za dobre oceny- 5 osób, za pomoc- 4 osoby, za postępy- 2 osoby, za osiągnięcia- 1 osoba, za dobre zachowanie - 2 osoby, za konkurs- 1 osoba. Pośród nagród dzieci wymieniły granie na komputerze -1 osoba, słodycze- 4 osoby, wyjście gdzieś- 2 osoby, róŝne, najczęściej materialne- 1 osoba, pochwałę- 1 osoba. Wśród kar dzieci wymieniły siedzenie w pokoju- 1 osoba, zakaz komputera- 1 osoba, zakaz telewizji- 3 osoby, zakaz uczestniczenia w wycieczce- 2 osoby, brak kieszonkowego- 2 osoby, 1 dziecko napisało, Ŝe nie ma zdania na ten temat. Na pytanie; Czego doświadczasz częściej: kar czy nagród czworo dzieci odpowiedziało, Ŝe kar, 1 dziecko odpowiedziało, Ŝe nagród i 1 dziecko nie odpowiedziało na zadane pytanie. Na pytanie: Czy zdarzyła się sytuacja, Ŝe poczułaś(eś) się poniŝony, upokorzony? Jeśli tak, 2

3 opisz sytuację troje dzieci napisało, Ŝe wujek obraźliwie się do nich zwrócił (dzieci opisały zdarzenia). Jedno dziecko napisało, Ŝe w jego sytuacji nie, ale ciocia nawyzywała X.Y. Opiekunowie nie potwierdzili tych informacji. Powiedzieli, Ŝe nigdy nie zdarzyło im się w obraźliwy sposób zwracać do dzieci. Na pytanie: Czy w Twojej obecności ktoś obraźliwie wyraŝał się o Tobie, o Twojej rodzinie? dwoje dzieci wskazało, Ŝe zdarzyło się cioci, 1 dziecko powiedziało, Ŝe kolega w domu podczas kłótni, 2 dzieci powiedziało, Ŝe w szkole, a 1 dziecko nie udzieliło odpowiedzi. Na zadane pytanie: Czy Twoje rzeczy osobiste/ listy bywają kontrolowane? jedno dziecko napisało, Ŝe nie, chociaŝ ciocia ma prawo do kontrolowania czy na przykład nie palimy, 3 dzieci odpowiedziało, Ŝe nie, 1 dziecko napisało, Ŝe jeśli ciocia znajdzie gdzieś na wierzchu np. na ziemi to czasami czyta, a 1 dziecko napisało, Ŝe ciocia przychodzi i zagląda do kaŝdej szafki. Na pytanie: Gdzie trzymasz swoje rzeczy osobiste i czy nikt tam nie zagląda? jedno dziecko napisało, Ŝe w swoich róŝnych kryjówkach, ale nikt tam nie zagląda, 1 dziecko napisało, Ŝe nie waŝne gdzie, waŝne, Ŝe nikt tam nie zagląda, 2 dzieci napisało, Ŝe nie zagląda, 1 dziecko napisało, Ŝe najczęściej w głębi szafki lub pod łóŝkiem w szkatułce, 1 dziecko napisało, Ŝe ciocia przychodzi i zagląda wszędzie. Na pytanie: Czy zdarza się, Ŝe Twoje sprawy osobiste (prywatne) są omawiane, komentowane przy innych (publicznie)? dwoje dzieci odpowiedziało, Ŝe nie, 1 dziecko odpowiedziało, Ŝe raczej nie, 2 dzieci nie udzieliło odpowiedzi, a 1 dziecko napisało, Ŝe tak robię róŝne rzeczy w pokoju i jeśli ciocia to zauwaŝy, gada o tym przez miesiąc. Na pytanie: Czy są jakieś róŝnice w sposobie traktowania wychowanków przez opiekunów? dwoje dzieci odpowiedziało, Ŝe nie, 2 dzieci odpowiedziało, Ŝe są traktowani sprawiedliwie, a 2 dzieci napisało, Ŝe ciocia najlepiej traktuje X.Y. Na pytanie: Z kim moŝesz porozmawiać jeŝeli uwaŝasz, Ŝe zostałeś potraktowany źle przez opiekuna, nauczyciela? troje dzieci wymieniło ciocię, 2 dzieci wymieniło wujka, 1 dziecko wymieniło koleŝankę, a 3 dzieci wymieniło kolegów. Na pytanie: Co moŝesz zrobić, jeŝeli Twoje prawa nie będą przestrzegane? czworo dzieci odpowiedziało, Ŝe nie wie, 1 dziecko powiedziało, Ŝe nic, czekam aŝ ciocia to zauwaŝy i 1 dziecko napisało, Ŝe moŝe zadzwonić do MOPR-u, ale nic to nie da. Na pytanie: Czy spotyka Cię przemoc? Jeśli tak, to jaka i kto ją wobec Ciebie stosuje? troje dzieci udzieliło odpowiedzi, Ŝe nie, 1 dziecko powiedziało, Ŝe w szkole rówieśnicy mnie wyzywają i poniŝają i 2 dzieci powiedziało, Ŝe w szkole. Na pytanie: Czy myślisz, Ŝe po opuszczeniu tego domu będziesz mógł/mogła liczyć na wsparcie/pomoc opiekunów? Troje dzieci odpowiedziało, Ŝe tak, 1 dziecko napisało, Ŝe chyba tak, 1 dziecko napisało, Ŝe tak, ale nie skorzystam, 1 dziecko napisało, Ŝe nie, poniewaŝ myślę, Ŝe cioci tu nie będzie. Dzieci zapytane, co chciałyby zmienić w placówce odpowiedziały 3

4 następująco: no nic - 1 osoba, właściwie to jest dobrze - 1 osoba, Ŝeby ciocia kupowała nam odzieŝ i nasze pokoje, meble, łóŝka, segment - 1 osoba, chcę zmienić dom - 1 osoba, zachowanie wujka, aby mi nie ubliŝał - 1 osoba. W wyniku przeprowadzonej rozmowy z dyrektorem placówki oraz analizy dokumentacji dzieci ustalono, Ŝe opiekunowie korzystali z oferowanej przez MOPR w Szczecinie konsultacji pedagogicznej i psychologicznej. W spotkaniach z pedagogiem z MOPR uczestniczyły takŝe dzieci, zarówno indywidualnie i wszystkie razem. Odbyło się równieŝ spotkanie wszystkich dzieci z psychologiem Miejskiego Ośrodka Interwencji Kryzysowej w Szczecinie. Opiekunowie uczestniczyli w konsultacjach pedagogicznych zorganizowanych przez pedagoga Ośrodka Adopcyjno - Opiekuńczego przy ul. PapieŜa Jana Pawła II 42, z którym na co dzień współpracują. Dyrektor placówki przeprowadzał spotkania ze wszystkimi dziećmi, które dotyczyły ich spraw. Podczas tych spotkań, prowadzone były rozmowy na temat problemów występujących w placówce, które na bieŝąco były rozwiązywane. Podczas tych spotkań zarówno dzieci jak i opiekunowie otwarcie mówili o swoich oczekiwaniach. Dyrektor placówki zamierza w najbliŝszym czasie skorzystać z wybranych i przydatnych w pracy wychowawczej form szkolenia, proponowanych przez MOPR w Szczecinie, OAO i Urząd Marszałkowski. Nadal będą przeprowadzane wspólne spotkania z wychowankami. W dniu 15 października 2010 r. dyrektor placówki podpisał porozumienie o współpracy z wolontariuszem (zał. nr 3). Pani X.Y. jest studentką I roku US na kierunku turystyka i rekreacja. W wyniku nawiązanej współpracy wolontariusz odwiedzał placówkę cztery dni w tygodniu i spędzał czas z wychowankami przez okres, co najmniej 3 godzin dziennie. Pod wspólną opieką wychowawcy i wolontariusza, dzieci odrabiały zadania domowe, otrzymywały indywidualną pomoc w nauce własnej. Wspólnie organizowane były wyjścia rekreacyjne do skate - parku na deskorolki, Parku Kasprowicza na rowery, na plac zabaw dla dzieci, spacery z psem, w zimie na sanki. W miesiącu wrześniu 2010 r. w placówce odbywały praktykę pedagogiczną dwie studentki Uniwersytetu Szczecińskiego z kierunku pedagogika opiekuńczo - resocjalizacyjna. Do dnia kontroli praktykantki dwa razy w miesiącu odwiedzały dzieci, spędzały z nimi całe popołudnia w róŝnych formach; odrabiając lekcje, grając w piłkę. Uczestniczyły w wyjściach do parku. Jedna z wychowanek otrzymywała stałą pomoc z j. angielskiego od studentki, co zaowocowało oceną bardzo dobrą na półrocze w gimnazjum. W czasie dni wolnych od nauki dzieci uczęszczały na lodogryf, chodziły do kina. Troje wychowanków uczestniczyło w lipcu 2010 r. w obozie diagnostyczno - terapeutycznym w Starym Drawsku, organizowanym przez 4

5 OAO Stowarzyszenia Rodzin Katolickich. Po ukończeniu obozu dzieci otrzymały opinię dotyczącą funkcjonowania, sporządzoną przez pedagoga - terapeutę oraz psychologa (zał. nr 4, 5, 6). Z opiekunami przeprowadzona została konsultacja dotycząca dalszej pracy z dziećmi. Praca z wychowankami przedstawiała się następująco: X.Y. uczęszczał od listopada 2010 r. na zajęcia kompensacyjno - wyrównawcze w Szkole Podstawowej Nr. Rozpoczął takŝe od stycznia br. udział w sesjach terapii metodą biofeedbeck. Według wstępnej opinii terapeuty wiele problemów szkolnych jak i wychowawczych jest niezaleŝnych od niego. Wskazano potrzebę zaniŝenia progu wymagań szkolnych, wydłuŝenia czasu pracy, kierowanie się wyrozumiałością nauczyciela, co do jakości wykonania zadania, negatywnych zachowań, buntu, niechęci do pracy. Długość udziału w półgodzinnych sesjach uzaleŝniona jest od osiągnięcia oczekiwanych pozytywnych zmian i moŝe się wydłuŝyć do 60-ciu sesji. W listopadzie 2010 r. X.Y. został zakwalifikowany na zajęcia socjoterapeutyczne. Jest to cykl sześciu spotkań danej grupy wiekowej z terapeutą, kończące się siódmym spotkaniem terapeuty z opiekunami dzieci, którego tematem jest omówienie efektów terapii i wskazanie dalszego postępowania z dzieckiem. Do pracy z X.Y. włączono takŝe osobę najbliŝszą tj.... X.Y. uczęszczała wraz z wychowawcą na zebrania szkolne. Zarówno w ciągu tygodnia a takŝe w dni wolne od nauki pomagał/a X.Y. w odrabianiu lekcji, spędzał/a z nim wolny czas na terenie placówki i poza placówką. Od listopada 2010 r. został/a ustanowiony/a opiekunem prawnym dla dziecka. Na dzień kontroli X.Y. został/a skierowana/y na badanie kontrolne do Poradni Psychologiczno Pedagogicznej. Termin badania wyznaczono na 17 marca 2011 r. Wyznaczono takŝe termin badania diagnostycznego w kierunku FAS na 11 lutego 2011 r. w OAO Stowarzyszenia Rodzin Katolickich i Fundacji Tęcza Serc''. Dziecko dwa razy w tygodniu uczęszcza do Harcerskiej Świetlicy Środowiskowej. X.Y. został/a przeniesiona/y do Szkoły Podstawowej Nr 64, do której uczęszcza/ł przed umieszczeniem w placówce. Obecnie kontynuuje naukę w klasie integracyjnej. W dniu 03 grudnia 2010 r. wykonane zostały ponownie badania chłopca w Poradni Psychologiczno Pedagogicznej. Ponadto wykonane zostały badania psychiatryczne, ze względu na potrzebę nauczania indywidualnego. Od listopada 2010 r. do chwili obecnej dziecko wraz ze swoją matką biologiczną uczęszcza na zajęcia socjoterapeutyczne. Od 27 stycznia 2011 r. uczęszcza na sesje terapeutyczne metodą biofeedbeck. 5

6 X.Y. dwa razy w tygodniu uczęszczała na pozalekcyjne zajęcia teatralne w Pałacu MłodzieŜy w Szczecinie. W styczniu 2011 r. odbyło się premierowe przedstawienie w którym występował/a. Dziecko zakwalifikowało się do grupy teatralnej wyłonionej podczas castingu zorganizowanego przez OAO Stowarzyszenia Rodzin Katolickich. X.Y. była uczestniczką Ogólnopolskiej Olimpiady Przedmiotowej z zakresu biologii Olimpus w której zajęła II miejsce. Z języka polskiego zakwalifikowała się do II poziomu eliminacji międzyszkolnych Szczecina. W grudniu 2010 r. w placówce zakończony został remont kapitalny pomieszczeń piwnicznych. Jedno z pomieszczeń przeznaczone zostało na siłownię wyposaŝoną w sprzęt sportowy. Z siłowni pod opieką wychowawcy będą korzystały dzieci. Dyrektora placówki pouczono, Ŝe: W dalszym ciągu naleŝy doskonalić stosowane w placówce metody wychowawcze, oraz poczynić starania mające na celu poprawienie atmosfery w społeczności wychowawczej. Dokonano wpisu w ksiąŝce kontroli pod pozycją 20. Protokół sporządzono 24 lutego 2011 r. w dwóch jednobrzmiących egzemplarzach, które otrzymują: - Rodzinny Dom Dziecka Nr 4, ul. Wojska Polskiego 95 w Szczecinie - egzemplarz nr 1 - a/a - egzemplarz nr 2 Szczecin, dnia kierownik jednostki kontrolowanej: kontrolujący: Protokół otrzymano dnia.. 6