Programu Solidarna Szkoła 2015/2016

Transkrypt

1 Harmonogram PRZEDSIĘWZIĘĆ w zakresie Programu Solidarna Szkoła 2015/2016 w Zespole Szkół w Świlczy I Realizacja trzech kroków: 1. Włączenie w szkolny program wychowawczy zasad Solidarnej Szkoły na podstawie kryteriów certyfikatu; 2. Realizacja w wybranych klasach zajęć na podstawie materiałów edukacyjnych do ścieżek: historycznej i/lub społecznej; 3. Realizacja działań, nawiązujących do zasad Solidarnej Szkoły. Prezentacja przebiegu i efektów projektu/ów Organizatorom (w postaci sprawozdania rocznego, a także regularnych, comiesięcznych relacji). Koordynatorka programu Solidarna Szkoła Programy edukacji obywatelskiej i ekonomicznej Centrum Edukacji Obywatelskiej ul. Nowakowskiego 10/5, Warszawa Tel wew anna.dobrowolska@ceo.org.pl W całym programie pracujemy metodą projektu: niezależnie od tematu, ścieżki i sposobu pracy, wszystkie działania uczniowskie powinny zaowocować realizacją projektu angażującego społeczność szkolną i lokalną. Uczniowie przy pomocy nauczyciela powinni sprawozdawać realizację projektu organizatorom programu przesyłając informacje o podejmowanych lub planowanych działaniach co najmniej raz na miesiąc w okresie październik maj Uczniowie dokumentują swoje działania: każdy projekt uczniowski powinien pozostawić ślad online. Dlatego jednym z nielicznych obowiązków w naszym programie jest regularne informowanie o postępach w pracy nad projektem, efektach działań oraz zamieszczanie prac w internecie. Do tego służą:

2 Blogi uczniowskie każdy zespół w programie zachęcamy do założenia bloga projektowego (instrukcja zakładania bloga). Ma on pełnić funkcję dziennika projektu, przestrzeni komunikacji pomiędzy uczniami a także miejsca, gdzie zagląda nauczyciel, aby skomentować postępy w pracy. Blog jest też teczką, gdzie uczniowie gromadzą wszystkie efekty pracy, zdjęcia z wypraw, zdobyte informacje. Bloga możecie założyć tutaj! Fanpage projektu na Facebooku - fanpage pozwala na zamieszczanie informacji o projekcie, gromadzenie fanów naszych działań, wrzucanie linków, zdjęć, tekstów i wszelkich efektów czy pomysłów projektowych. Administrować fanpagem można anonimowo, bez ujawniania swojej "fejsbukowej" tożsamości. Fanpage pozwala odbiorcom na wysyłanie wiadomości tylko do administatora (grupy projektowej) lub komentowanie, linkowanie i wrzucanie zdjęć na tablicy. Multimedialne wystawy online - zbiory, które gromadzicie realizując projekt, teksty, zdjęcia, filmy, skany dokumentów możecie zamieszczać w formie multimedialnej wystawy w Google Cultural Institute. Wystarczy załozyć konto uzytkownika i wgrać materiały. Galeria może być prywatna lub publiczna, w zalezności od tego, czy będziecie chcili pokazać ją znajomym, czy tez wszystkimm użytkownikom internetu. Zobaczcie przykładową wystawę Przesyłanie informacji na stronę - każdą szkołę zachęcamy również do przesyłania relacji i efektów pracy mailem do koordynatoki programu Solidarna Szkoła. Najciekawsze przykłady działań uczniowskich zostaną zamieszczone na stronie programu w zakładce "Wieści ze szkół". Niezależnie od formy sprawozdania, którą wybierzecie, pamiętajcie o poinformowaniu nas o tym, żebyśmy mogli śledzić Wasze działania. W maju organizatorzy programu, Centrum Edukacji Obywatelskiej oraz Europejskie Centrum Solidarności, wybiorą najciekawsze i najlepiej udokumentowane projekty szkolne. Ich inicjatorzy, uczniowie wraz z nauczycielami zaproszeni zostaną na uroczyste spotkanie podsumowujące w Gdańsku.

3 Dlaczego realizujemy ten program? W Naszej Szkole, tj. w klasach I - VI szkoły podstawowej i w klasach I - III gimnazjum w roku szkolnym 2015/2016 realizujemy program pt. Solidarna Szkoła. Życzymy sobie, aby ten program nauczył nas tego, jak być solidarnym człowiekiem, jak wypracować w sobie tę cechę charakteru i osobowości, jaką jest solidarność. Będziemy cieszyć się, gdy zrozumiemy, że solidarność wskazuje na drugiego człowieka w stosunku, do którego odczuwamy jakąś powinność, za którego czujemy się odpowiedzialni. Realizacja nazwanego programu to także nawiązanie do tradycji Solidarności, która doprowadziła do wielkiej zmiany, do zaufania, do poczucia wspólnoty z czasów strajków sierpniowych, do solidarnego działania na rzecz dobra wspólnego. Program ten ma nauczyć nas szacunku wobec bohaterów Sierpnia, czyli tych, którzy w totalitarnym systemie mieli odwagę powiedzieć nie i tych milionów, którzy wspierali ruch anonimowo. Solidarna Szkoła to także dla naszej Szkoły wyzwanie, którego zadaniem jest odkrycie historii Solidarności i dostrzeżenie w niej przez Uczniów ważnego elementu swojej tożsamości narodowej, według której w oparciu o ideały wartości solidarność zechcą budować swoje relacje z drugim człowiekiem i ze światem. Solidarność to brak egoizmu, podłości, prywaty - pisał Paweł Sowiński. Pozdrawiamy Wszystkich - stale także uczący się praktykować bycie solidarnym w swoim życiu: koordynator szkolny programu Solidarna Szkoła Ewa Świder dokumentacja cyfrowa i multimedialna Halina Tarańska nadzór i logistyczne wsparcie dr Grzegorz Patruś

4 Realizacja trzech kroków Odpowiedzialny Temat zajęć termin wykonania, udostępnieni a w szkole i dla lokalnego odbiorcy 1. Włączenie w szkolny program wychowawczy zasad Solidarnej Szkoły na podstawie kryteriów certyfikatu i projekty edukacyjne Wstęp) Aneta Szemraj Iwona Batóg wrzesień 4

5 1. Mapy myśli o solidarności. Ewa Świder październik 2. Realizacja w wybranych klasach zajęć na podstawie materiałów edukacyjnych do ścieżek: historycznej i/lub społecznej i projekty edukacyjne i w pozycji 2. Historia najnowsza. Wydanie świąteczne) 2. Ciągle nowy patriotyzm. Narodowe świętowanie w szkole. Święto Niepodległości. Lech Wałęsa z bohaterami naszej Ojczyzny. Ewa Świder, Bożena Łyszczek, Iwona Bajek 10 listopada 3. Nie zapomnijcie tamtych dni słowo o Sierpniu Małgorzata Molęda grudzień 4. Według własnego pomysłu. temat: Portrety twórców 5

6 Solidarności. Lucyna Woźniak, Iwona Bajek grudzień 5. Człowiek jest zawsze solidarny z kimś i dla kogoś. Beata Kwiatkowska styczeń 6. Wolność i pokój. 2. Realizacja w wybranych klasach zajęć na podstawie materiałów edukacyjnych do ścieżek: historycznej i/lub społecznej i projekty edukacyjne i w pozycji 2. Historia najnowsza. Wydanie świąteczne) Śpiewla luty Beata 7. Lech Wałęsa i Tadeusz Mazowiecki puzlowe zabawy. Małgorzata Kłos luty 8. Niewidzialne. Kobiety w opozycji lat 80. Małgorzata Rój marzec 6

7 9. Solidarność hasło krzyżówki. Batóg marzec Iwona 10. Solidarność w wymiarze globalnym. 2. Realizacja w wybranych klasach zajęć na podstawie materiałów edukacyjnych do ścieżek: historycznej i/lub społecznej i projekty edukacyjne i w pozycji 2. Historia najnowsza. Wydanie świąteczne) Elżbieta Trzyna kwiecień inż. 11. Według własnego pomysłu. temat: Wystąpienie Lecha Wałęsy. Sebastian Szetela kwiecień (klasa, mównica) 12. Według własnego pomysłu. temat: Wystąpienie Lecha Wałęsy w Kongresie ONZ w Stanach Zjednoczonych. 7

8 Kędzia maj Maria 13. temat: Szanowny Panie Prezydencie! A. Wszystkie klasy Zespołu Szkół w Świlczy maj 2. Realizacja w wybranych klasach zajęć na podstawie materiałów edukacyjnych do ścieżek: historycznej i/lub społecznej i projekty edukacyjne i w pozycji 2. Historia najnowsza. Wydanie świąteczne) B. Dzieci ze świetlicy Małgorzata Kultys maj (list / do W.P. Lecha Wałęsy) 8

9 3. Realizacja działań, nawiązujących do zasad Solidarnej Szkoły. Prezentacja przebiegu i efektów projektu/ów Organizatorom (w postaci sprawozdania rocznego, a także regularnych, comiesięcznych relacji). koordynator programu Ewa Świder 9