REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W KONINIE

Transkrypt

1 REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W KONINIE

2 OGÓLNOSZKOLNE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW W szkole obowiązują następujące oceny z zachowania: wzorowa, bardzo dobra, dobra, poprawna, nieodpowiednia, naganna a) Ocenianie zachowania uczniów ma na celu wspieranie rozwoju osobowościowego ucznia, motywowanie go do przejawiania zachowań społecznie pożądanych poprzez wyższe nagradzanie sukcesów niż karanie porażek oraz przygotowanie go do aktywnego życia w demokratycznym społeczeństwie, b) Ocena z zachowania w klasach I-III ma charakter opisowy. c) Klasyfikacyjna ocena zachowania powinna być zawsze zaopatrzona w komentarz nauczyciela. Na życzenie ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel ma obowiązek wyrazić go na piśmie, d) Komentarz powinien zawierać uzasadnienie wystawionej oceny przy zastosowaniu zasady pierwszeństwa zalet oraz wskazówki dla ucznia, w jaki sposób może on podnieść ocenę swojego zachowania, e) Komentarz musi być sformułowany w sposób życzliwy dla ucznia, nie raniący jego godności osobistej, f) Oceniając zachowanie ucznia nauczyciel musi pamiętać o jego możliwościach charakterologicznych uwzględniać dążenie ucznia do przejawiania zachowań pozytywnych, h) Śródroczną i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uczniów klas I-VI uwzględnia w szczególności: - wywiązywanie się z obowiązków ucznia; - postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej; - dbałość o honor i tradycje szkoły; - dbałość o piękno mowy ojczystej; - dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób; - godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią; - okazywanie szacunku innym osobom. i) Ocenie nie podlegają zachowania ucznia w sytuacjach dla niego nowych, nieznanych, natomiast oceniane są zachowania mające charakter trwały, stereotypowe wobec określonych osób, sytuacji (postawy uczniów), J) W szkole podczas oceniania śródrocznego i rocznego stosuje się skalę stopni zachowania zgodną z rozporządzeniem, k) Spełnianie wymagań dotyczących zachowania określa się biorąc pod uwagę ich jakość i częstotliwość, l) Wychowawca klasy na początku roku szkolnego zapoznaje uczniów i rodziców z ogólnoszkolnymi kryteriami oceniania zachowania; informuje także o skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, ł) Wychowawca klasy może ustalić dodatkowe wymagania dotyczące swoich wychowanków; wymagania te muszą być spójne z przyjętym przez szkołę programem wychowawczym oraz dostosowane do możliwości rozwojowych uczniów i znajdować się w dokumentacji wychowawcy, m) Na stosowanie ustalonych przez siebie wymagań wychowawca klasy musi uzyskać pozytywną opinię zespołu wychowawczego i akceptację dyrektora szkoły, n) Ocena zachowania uczniów uwzględnia dwa składniki:

3 - rzeczywiste zachowanie ucznia w semestrze (roku szkolnym), - stwierdzone zmiany względem stanu zachowania przed poprzednią klasyfikacją, o) Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną ucznia w kl. IV - VI ustala wychowawca klasy po podliczeniu otrzymanej ilości punktów w skład której wchodzą : - zachowania pozytywne i negatywne ucznia, - samoocena ucznia, - opinia zespołu klasowego, - opinia zespołu klasowego nauczycieli, oraz innych pracowników szkoły. Założenia: KRYTERIA PUNKTOWE - ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS IV-VI 1. Przeważająca większość uczniów wzmocni swoje starania w celu uzyskania punktów pozytywnych, aby otrzymać co najmniej ocenę dobrą z zachowania. 2. Wszyscy będą się starali przynajmniej nie stracić nic z danych na wstępie 100 punktów. 3. W sposób widoczny wzrośnie aktywność naszych wychowanków na forum szkoły i poza nią. 4. System wystawiania ocen będzie jasny i łatwy w stosowaniu Ustalenia ogólne. 1) Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na oceny klasyfikacyjne zachowania. 2)Ocenianie odbywa się na podstawie ilości zdobytych punktów. Oceną wyjściową jest ocena dobra. Otrzymuje ją uczeń za 100 punktów. Taką ilość punktów otrzymuje każdy uczeń w dniu rozpoczęcia zajęć w danym roku szkolnym. Zachowanie Wzorowe Liczba punktów 200 i więcej Bardzo dobre Dobre Poprawne Nieodpowiednie 1 39 Naganne 0 mniej

4 * Uczeń, który uzyskał 80 punktów ujemnych w ciągu jednego semestru, niezależnie od ilości zdobytych punktów dodatnich, nie może otrzymać oceny wzorowej zachowania w danym semestrze roku szkolnego. 3) Obowiązkiem każdego nauczyciela jest systematyczne dokonywanie wpisów do ARKUSZA OBSERWACJI ZACHOWAŃ ucznia. 4) Uczeń, który bierze udział w zawodach sportowych, a jego wyniki w nauce zdecydowanie się pogarszają nie może uczestniczyć w tych zawodach. Szczegółowe kryteria ocen zachowania ucznia: 1.Każdy uczeń na początku każdego semestru otrzymuje 100 punktów, który są równowartością oceny dobrej. 2. Ocenę zachowania stanowią punkty dodatnie i ujemne, które oblicza wychowawca klasy po uwzględnieniu pochwał i nagan dyrekcji oraz grona pedagogicznego, pracowników szkoły. Zapis ten jest prowadzony jawnie i systematycznie w arkuszu obserwacji zachowań uczniów, który znajduje się w dzienniku lekcyjnym i jest podany do wiadomości rodzicom na zebraniach. 3.W szczególnych przypadkach spowodowania zagrożenia życia i zdrowia wychowawca po zasięgnięciu opinii nauczycieli, pedagogów, psychologa, dyrektora może obniżyć ocenę klasyfikacyjną zachowania bez względu na uzyskaną przez niego liczbę punktów. 4.Uczeń, który otrzymał: -oficjalną pochwałę Dyrektora szkoły na forum społeczności otrzymuje 30 punktów dodatnich -upomnienie Dyrektora szkoły nie może otrzymać oceny wyższej niż dobra, -naganę Dyrektora szkoły nie może otrzymać oceny wyższej, niż poprawna. 5.Wychowawca podsumowując zachowanie ucznia na koniec każdego semestru uwzględnia także samoocenę ucznia, opinię zespołu klasowego i klasowego zespołu nauczycieli oraz innych pracowników szkoły. Za wyżej wymienione składniki oceny zachowania uczeń otrzymuje od 1 do 30 pkt 6. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, uwzględnia się wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii publicznej poradni psychologiczno pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej. 7. W sytuacji kiedy uczeń z przyczyn losowych (np. dłuższa choroba) nie mógł uzyskać odpowiedniej liczby punktów, o ocenie z zachowania decyduje wychowawca, biorąc pod uwagę opinię innych nauczycieli. 8. Ocena roczna z zachowania stanowi sumę punktów uzyskanych w I i II semestrze podzielona przez 2 ( średnia arytmetyczna) 9. Zachowania uczniów nieuwzględnione w arkuszu zachowań oceny będą rozpatrywane indywidualnie przez klasowy zespół nauczycieli.

5 Załączniki: -Arkusz zachowań pozytywnych -Arkusz zachowań negatywnych

6 Nazwisko i Imię ucznia.. Lp. Zachowania pozytywne Punkty I semestr 1 Praca na rzecz szkoły: a) Organizacja imprez szkolnych, przygotowanie dekoracji, każdorazowo 3-5 pkt b) Czynny udział w programie imprezy każdorazowo 3-5 pkt c) Praca w organizacjach szkolnych (SU, PCK, sklepik) pkt na semestr 2 Praca na rzecz klasy: 1.Organizacja imprez klasowych, prace porządkowe i dekoracyjne w klasie, każdorazowo 5 pkt 2. Praca w samorządzie klasowym 5-10 pkt na semestr 3 Reprezentowanie szkoły: II semestr 4 Szczególne osiągnięcia w konkursach rejonowych, wojewódzkich, ogólnopolskich każdorazowo 20 pkt 5 Kultura osobista 1-10 na semestr 6 Aktywny i systematyczny udział w zajęciach pozalekcyjnych 5 pkt za każde zajęcia - na semestr 7 Pomoc koleżeńska w nauce, 5-10 pkt na semestr 8 Aktywny udział w akcjach, zbiórkach 1-15 pkt na semestr 9 Wkład pracy włożony w poprawę ocen, zachowania z uwzględnieniem indywidualnych możliwości ucznia 1-5 pkt na semestr 10 Punkty do dyspozycji wychowawcy 1-30 na semestr, uwzględniające samoocenę ucznia, opinię zespołu klasowego i zespołu klasowego nauczycieli i innych pracowników szkoły. 1.Udział w sportowych konkursach ( etap szkolny i miejski) każdorazowo 5 pkt Dodatkowo 5 pkt. za miejsce I,II,III 2. Udział w przedmiotowych konkursach szkolnych każdorazowo 5 pkt Dodatkowo 8 pkt. za miejsce I,II,III 3.. Udział w przedmiotowych konkursach miejskich każdorazowo 8 pkt, Dodatkowo 10 pkt. za miejsce I,II,III lub wyróżnienia (gdy nie ma miejsc)

7 Lp. Zachowania negatywne Punktacja I semestr 1. Nieobowiązkowość ( brak przyborów, podręczników, nie wywiązywanie się z obowiązku dyżurnego i z dobrowolnie podjętych działań - każdorazowo 5 pkt 2. Bezpodstawne spóźnianie się - 1 pkt za każde spóźnienie liczone na semestr, ucieczka z lekcji, zajęć dodatkowych 2 pkt każdorazowo za każdą nieusprawiedliwioną godzinę II semestr Korzystanie z telefonów 9. komórkowych, odtwarzaczy MP3, innych urządzeń elektronicznych na lekcjach bez zgody n-la, fotografowanie i nagrywanie bez zgody osób trzecich w czasie przerw 10 pkt każdorazowo 10. Próba oszustwa, ściąganie, podrobienie podpisu, oceny, zwolnienia pkt każdorazowo 11. Opuszczanie terenu szkoły bez opiekuna - 5 pkt każdorazowo 3. Przeszkadzanie w czasie zajęć szkolnych 5 pkt każdorazowo 4. Niewykonywanie poleceń nauczyciela - 5 pkt każdorazowo 5. Zachowania zagrażające życiu i zdrowiu, wnoszenie do szkoły niebezpiecznych przedmiotów 1-10 pkt każdorazowo 6. Żucie gumy w czasie lekcji, jedzenie i picie -5 pkt każdorazowo 7. Bieganie w czasie przerw powodujące zagrożenie dla innych uczniów - 5 pkt każdorazowo 8. 1.Brak stroju odświętnego we wskazanym przez wychowawcę dniu ( biała bluzka, ciemna spódnica, spodnie) - 5 pkt każdorazowo 2. Niewłaściwy ubiór i uczesanie ( farbowane włosy), pomalowane paznokcie, ręce, makijaż - 5 pkt każdorazowo 12. Umyślne niszczenie mienia szkolnego i mienia kolegów 10 pkt każdorazowo 13. Zuchwałe, bezczelne odnoszenie się do nauczyciela lub innego pracownika szkoły- 10 pkt każdorazowo Agresja i przemoc słowna (wyzwiska, obelgi, wulgaryzmy, używanie przekleństw ) 5 pkt każdorazowo ; 2. Agresja fizyczna ( bójki, pobicia ) długofalowa przemoc ( znęcanie się, wymuszanie, grożenie) - 15 pkt każdorazowo 3. Wyłudzanie pieniędzy, kradzież, cyberprzemoc - 15 pkt każdorazowo 4. Zażywanie, rozprowadzanie, posiadanie środków uzależniających ( palenie papierosów, picia alkoholu, narkotyki, dopalacze i inne) 20 pkt każdorazowo Negatywne zachowania uczniów nieuwzględnione w karcie oceny będą rozpatrywane przez klasowy zespół nauczycieli Rok szkolny 2014/2015 Opracował: Zespół Wychowawczy