którego celem jest przeprowadzenie szacowania wartości zamówienia. i służy wyłącznie oszacowaniu wartości zamówienia.
|
|
- Mirosław Podgórski
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Gmina Wrocław działając poprzez Centrum Kształcenia Praktycznego we Wrocławiu, z siedzibą przy ul. trzegomskiej 49a; Wrocław, zwraca się do potencjalnych wykonawców z zapytaniem, którego celem jest przeprowadzenie szacowania wartości zamówienia. 1. Przedstawione zapytanie nie stanowi oferty w myśl art. 66 Kodeksu Cywilnego, jak również nie jest ogłoszeniem o zamówieniu publicznym w rozumieniu przepisów ustawy Prawo zamówień publicznych oraz "Wytycznych w zakresie kwalifikowalności wydatków w ramach Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego, Europejskiego Funduszu połecznego oraz Funduszu pójności na lata " i służy wyłącznie oszacowaniu wartości zamówienia. Przedmiotem zamówienia są usługi edukacyjne obejmujące: przeprowadzenie dodatkowych zajęć edukacyjnych i specjalistycznych, w tym dla dzieci z niepełnosprawnościami wychowankami przedszkoli objętych projektem EDUKACJA I PARTNERTWO BEZ BARIER - upowszechnienie i zapewnienie wysokiej jakości edukacji przedszkolnej poprzez utworzenie nowych miejsc wychowania przedszkolnego, organizację dodatkowych zajęć edukacyjnych dla dzieci oraz podnoszenie kwalifikacji nauczycieli w 16 wybranych placówkach na terenie WrOF (Wrocław, Kobierzyce, obótka, Miękinia, Oborniki Śląskie i Długołęka). Projekt jest realizowany w ramach RPO WD , Zapewnienie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji przedszkolnej - ZIT WROF. 2. Opis Projektu Celem projektu jest: zwiększenie dostępności i podniesienie jakości wychowania przedszkolnego w 16 placówkach przedszkolnych gmin ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, obótka, Miękinia, Długołęka) w okresie od dnia r. do dnia r. 3. Cele szczegółowe projektu to: 1) zwiększenie dostępu do wychowania przedszkolnego w ZIT WrOF poprzez uruchomienie 700 nowych miejsc tj.: a) 375 miejsc w Gminie Wrocław, b) 15 miejsc w Gminie Oborniki Śl., c) 145 miejsc w Gminie Kobierzyce, d) 25 miejsc w Gminie obótka, e) 50 miejsc w Gminie Miękinia, f) 90 miejsc w Gminie Długołęka. 2) zwiększenie kwalifikacji i podniesienie kompetencji przez 99 nauczycieli (97 Kobiet [K] i 2 Mężczyzn [M]) w 14 placówkach przedszkolnych w Gminie ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śl., Kobierzyce, obótka, Miękinia), w tym 29 nauczycieli (28K i 1M), którzy podniosą kompetencje w zakresie pedagogiki specjalnej, 3) zwiększenie szans edukacyjnych 1328 dzieci (643K i 685M) w 16 placówkach w Gminie ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śl., Kobierzyce, obótka, Miękinia, Długołęka). Cel główny projektu zostanie osiągnięty poprzez: uruchomienie nowych miejsc przedszkolnych, doskonalenie umiejętności i kompetencji nauczycieli, realizacje dodatkowych zajęć edukacyjnych i specjalistycznych dla dzieci. 4. W projekcie zaplanowano realizacje następujących działań: 1) uruchomienie 700 nowych miejsc przedszkolnych (w 8 ośrodkach wychowania przedszkolnego z Gmin: Wrocław, Miękinia, obótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) 2) zorganizowanie zajęć dodatkowych (we wszystkich ośrodkach wychowania przedszkolnego objętych wsparciem w projekcie tj. w 10 placówkach ogólnodostępnych, 4 integracyjnych, 2 z oddziałami integracyjnymi dla 1328 dzieci, w tym 115 dzieci z niepełnosprawnościami, 3) objęcie kursami, szkoleniami lub studiami podyplomowymi 122 nauczycieli z 14 przedszkoli z 5 gmin partnerskich (Wrocław, Miękinia, obótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie). trona 1 z 6
2 5. Ośrodki Wychowania Przedszkolnego objęte projektem to: 1) Przedszkola, dla których organem prowadzącym jest Gmina Wrocław: a) Przedszkole Integracyjne nr 68 im. Roku 2000, ul. Jana Długosza 29, Wrocław, b) Przedszkole Integracyjne nr 89 im. Juliana Tuwima, ul. Oporowska 1, Wrocław, c) Przedszkole nr 35 Tęczowy Domek z oddziałami integracyjnymi, ul. gen. Kazimierza Pułaskiego 20a, Wrocław, d) Przedszkole nr 8 z oddziałami integracyjnymi (Zespół zkolno-przedszkolny nr 12), ul. uwalska 5, e) Wrocław, f) Przedszkole Integracyjne nr 93 im. Jana Brzechwy, ul. Grochowa 15, Wrocław, g) Przedszkole Integracyjne nr 12 im. Diany, Księżnej Walii, ul. Zgodna 10-14, Wrocław, h) Przedszkole nr 10 Przedszkole na każdą pogodę, ul. tarogajowa 100, Wrocław; 2) Przedszkole, dla którego organem prowadzącym jest Gmina Oborniki Śląskie a) Przedszkole Publiczne w Obornikach Śląskich, ul. Władysława ikorskiego 2, Oborniki Śląskie; 3) Przedszkole, dla którego organem prowadzącym jest Gmina obótka a) Przedszkole nr 1 w obótce, ul. łoneczna 34, obótka; 4) Przedszkole, dla którego organem prowadzącym jest Gmina Miękinia a) Przedszkole Publiczne w Pisarzowicach (Zespół zkolno-przedszkolny w Pisarzowicach), ul. zkolna 3b, Pisarzowice 5) Przedszkola, dla których organem prowadzącym jest Gmina Kobierzyce a) Przedszkole amorządowe w Wysokiej (Zespół zkolno-przedszkolny w Wysokiej), ul. Chabrowa 99, Wysoka, b) Przedszkole amorządowe w Tyńcu Małym (Zespół zkolno-przedszkolny w, Tyńcu Małym), ul. zkolna 2, Tyniec Mały, c) Przedszkole amorządowe w Ślęzie, Ulica: Przystankowa 2, Ślęza, d) Przedszkole amorządowe w Pustkowie Żurawskim (Zespół zkolno-przedszkolny w Pustkowie Żurawskim), ul. Kolejowa 46, Pustków Żurawski. 6) Przedszkola, dla których organem prowadzącym jest Gmina Długołęka a) zkoła Podstawowa im. Wandy Chotomskiej w Kiełczowie, ul. zkolna 3, Kiełczów, b) zkoła Podstawowa im. Odkrywców i Podróżników w Borowej, ul. Parkowa 2/4, Borowa. Zamawiający zastrzega sobie prawo do zmiany lokalizacji prowadzonych w ramach projektu zajęć i zlecenia ich przeprowadzenia w innych jak wskazane powyżej jednostkach oświaty, z zastrzeżeniem iż nowo wskazane jednostki swoją siedzibę będą miały w obrębie tej samej Gminy. 6. Zakres rzeczowy projektu. Wykonawca będzie wykonywał czynności w ramach w/w projektu, polegające na świadczeniu usług związanych z rozpoznaniem i zaspokojeniem potrzeb rozwojowych i edukacyjnych wychowanków przedszkoli objętych projektem w zakresie stymulowania rozwoju dziecka, kompensacji i korekcji zaburzeń rozwojowych, wykorzystaniu potencjału rozwojowego do opanowania wiedzy i umiejętności określonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego oraz rozwijanie zainteresowań i uzdolnień dzieci. Założone cele zostaną zrealizowane poprzez udział przedszkolaków w zajęciach dodatkowych, Zajęcia będą realizowane poza bezpłatnym czasem funkcjonowania ośrodków wychowania przedszkolnego, określonym w art. 6 ust. 1 pkt 2 i art. 14 ust. 5 ustawy o systemie oświaty wg ustalonego w przedszkolu harmonogramu zatwierdzonego przez Dyrektora Przedszkola. 7. Zakres obowiązków Wykonawcy dotyczący wszystkich części zamówienia: 1) realizacja przedmiotu umowy zgodnie z zapisami IWZ oraz złożoną ofertą, 2) opracowanie harmonogramu realizacji zajęć dodatkowych oraz uzgodnienie harmonogramu z dyrektorami, w których realizowany jest projekt, w ciągu 2 tygodni od podpisania umowy na realizację usługi edukacyjnej, 3) opracowanie programów zajęć dostosowanych do potrzeb i możliwości dzieci biorących udział w zajęciach (przed rozpoczęciem zajęć), 4) systematycznego prowadzenia dokumentacji związanej z prowadzeniem danego rodzaju zajęć (np. dziennika zajęć, arkusze obserwacji); wzór dziennika zajęć dodatkowych zostanie przekazany przez Zamawiającego, 5) przygotowywanie i sporządzanie wymaganych sprawozdań z postępu w realizacji przedmiotu zamówienia (miesięczne), trona 2 z 6
3 6) wykorzystywania w realizacji zajęć metod nauczania dostosowanych do potrzeb edukacyjnych i rozwojowych motywujących dzieci do czynnego udziału w zajęciach, informowanie o postępach dzieci Dyrektorów Przedszkoli, 7) ścisła współpraca z Zamawiającym, Dyrektorami Przedszkoli, 8) sprawowanie opieki nad dziećmi podczas prowadzonych zajęć zgodnie z obwiązującymi przepisami oświatowymi, 9) prowadzenie zajęć dodatkowych zgodnie z właściwymi przepisami oświatowymi, w tym w zakresie zajęć specjalistycznych dla dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego zajęcia będą realizowana przez specjalistów o odpowiednich uprawnieniach zgodnie z właściwymi przepisami oświatowymi, 10) oznakowanie dokumentacji, prowadzenie działań informacyjno promocyjnych zgodnie z wytycznymi dotyczącymi oznaczania projektów, 11) racjonalne i efektywne korzystanie z zakupionych w ramach projektu pomocy i materiałów, 12) prowadzone zajęć zgodnie z ideą niestereotypowego nauczania-wzmacnianie przekazu, 13) wrażliwego na płeć, różnorodność sytuacji życiowych - w tym niepełnosprawność, różnice kulturowe, odpowiedni dobór materiałów dydaktycznych. Zamawiający zastrzega, że w przypadku przeprowadzenia przez wykonawcę mniejszej ilości zajęć niż w opisie przedmiotu zamówienia lub rezygnacji przez Zamawiającego/Dyrektora Przedszkola z części zajęć, wynagrodzenie wykonawcy zostanie zapłacone za faktyczną ilość przeprowadzonych zajęć (godzin poszczególnych zajęć). Długość trwania zajęć w jednej grupie dla danego rodzaju zajęć - nie może przekroczyć 12 miesięcy., za rekrutację uczestników zajęć odpowiadają Dyrektorzy Przedszkoli. Wykonawca wyznaczy również osoby do kontaktów roboczych Zamawiającym. 8. Termin wykonania zamówienia Termin realizacji zamówienia: 1) od dnia podpisania umowy, 2) do dnia r. Zmawiający dopuszcza możliwość przeniesienia części niezrealizowanych w 2017r. zajęć na rok W takiej okoliczności Zamawiający wskazuje termin zakończenie realizacji zamówienia na dzień r. Zamawiający zastrzega równocześnie, iż w przypadku przedłużenia trwania projektu do dnia r. Wykonawca zobowiązany będzie do podpisania aneksu przedłużającego termin realizacji umowy do tego okresu, na zasadach i wysokości wynagrodzenia wynikających z podpisanej z Zamawiającym umowy. Zajęcia dodatkowe będą prowadzone w oparciu m.in. o wymagania programowe, opracowany program, wniosek o dofinansowanie, wzory przekazanych dokumentów (druki sprawozdawcze, narzędzia monitoringowe, itp.). 9. Zakres pozostałych czynności / zadań wykonywanych w ramach usługi edukacyjnej: 1) Dzienniki zajęć (semestralne, nietrwale zszyte (np. teczki z wąsami), poręczne do kserowania, prowadzone także w formie elektronicznej, wypełniane w formie elektronicznej, w formacie graficznym). Wzór dziennik (czarno-biały) zostanie przekazany Wykonawcy przez Zamawiającego. W dzienniku zajęć znajdzie się co najmniej: a) program zajęć (zatwierdzony przez Dyrektora Przedszkola),, dziennik będzie prowadzony przez nauczyciela i podpisywany prze Dyrektora Przedszkola, gdzie prowadzone były dane zajęcia; b) harmonogram zajęć (czas trwania zajęć zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U poz. 532) podaniem miejsca, dnia tygodnia itd.; Wykonawca zobowiązany jest do uzyskania zatwierdzenie przez Dyrektora Przedszkola lub osobę wyznaczoną przez Dyrektora Przedszkola (w formie podpisanego programu zajęć) w każdym semestrze odrębnie przed rozpoczęciem zajęć. Podpis zostanie złożony w wyznaczonym w tym celu miejscu w dzienniku. 2) Wykonawca przeszkoli personel prowadzący zajęcia z dziećmi w zakresie równości szans kobiet i mężczyzna w projektach dofinansowanych ze środków UE zgodnie z wytycznymi MIR i przedstawi w tym celu stosowne oświadczenie o zrealizowaniu szkolenia 3) Prowadzenie zajęć dodatkowych realizowane będzie zgodnie z wnioskiem o dofinansowanie i umową na prowadzenie zajęć dodatkowych, umowa z zakresu powierzenia przetwarzania danych osobowych uczestników oraz minimalnymi wymaganiami programowymi. trona 3 z 6
4 4) Wykonawca zobowiązany będzie do pisemnego informowanie (mailem) o zmianie osoby prowadzącej zajęcia, uczestnikach projektu, miejscu/sali lekcyjnej, terminie i czasie zajęć, Zmiana osoby prowadzącej zajęcia będzie możliwa jedynie w przypadku gdy nowa osoba będzie miała wymagane przez Zamawiającego kompetencje Wykonawca współpracować będzie z Koordynatorem Przedszkolnym projektu, Dyrektorem przedszkola Koordynatorem Projektu w Gminie, Koordynatorem merytorycznym ds. Przedszkoli oraz Biurem projektu (Zespołem Projektowym w Centrum Kształcenia Praktycznego we Wrocławiu) 5) Wykonawca będzie na bieżąco monitorował przebiegu realizacji projektu, przedkładając odpowiednie raporty i informacje - w tym celu również otrzyma wzory w/w raportów i informacje o terminach ich przygotowywania 6) Raport miesięczny - Wykonawca w celu potwierdzenia wykonania usługi opracuje raport obejmujący co najmniej następujące dane: a) nr Przedszkola b) termin przeprowadzenia zajęć, c) nazwa rodzaju zajęć d) liczba przeprowadzonych godzin Wykonawca przedstawiał będzie Dyrektorowi Przedszkola / Koordynatorowi w Przedszkolu - raporty miesięczne w terminie 5 dni kalendarzowych od zakończenia danego miesiąca. Dyrektor Przedszkola / Koordynator w Przedszkolu zatwierdzi go lub zwróci Wykonawcy z uwagami wraz ze wskazanym nowym terminem na przedstawienie poprawionego raportu. Zatwierdzony przez Dyrektora Przedszkola/ Koordynatora w Przedszkolu komplet załączników w ujęciu miesięcznym stanowił będzie podstawę do wystawienia faktury VAT za dany miesiąc i będzie stanowił załącznik do faktury. Faktury będą przekazywane do zapłaty do Dyrektora Przedszkola, gdzie realizowana jest usługa edukacyjna. Wykonawca będzie archiwizował dokumentację związaną z realizacją zajęć dodatkowych w ramach projektu. Zgodnie z wytycznymi instytucji finansującej Wykonawca obowiązany jest przechowywać wszelkie dokumenty związanych z realizacją projektu (np. umowy z nauczycielami) do 2023r. W trakcie realizacji zajęć dodatkowych - dzienniki zajęć przechowywane są wyłącznie w siedzibie danego Przedszkola i wydawane na czas zajęć nauczycielom prowadzącym zajęcia. Dzienniki zajęć dodatkowych oraz inne dokumenty związane z realizacją usługi edukacyjnej w danym przedszkolu na zakończenie realizacji projektu przekazane zostaną protokolarnie do Dyrekcji Przedszkoli. 7) Kontrola: Wykonawca zobowiązany jest udostępniać, przedkładać oraz udzielać wszelkich wyjaśnień dotyczących realizacji projektu Zamawiającemu oraz innym organom kontrolującym (np. IZ RPO WD, UK). Zamawiający zastrzega sobie prawo kontroli wybranych zajęć dodatkowych. 8) Ochrona danych osobowych: Wykonawca obowiązany jest do stosowania ustawy z 29 sierpnia 1997r. o ochronie danych osobowych (Dz.U.2002r. Nr 101, poz. 926, ze zm.) 9) Informacja i promocja: a) Wykonawca zobowiązany jest podczas realizacji usługi przestrzegać zasad informacji promocji - zgodnie z wytycznymi Min. Rozwoju oraz IZ RPO WD b) Wykonawca zobowiązuje się do umieszczania obowiązujących logotypów na dokumentach wytworzonych w ramach realizacji usługi. 10) Odpowiedzialność za szkody, odpowiedzialność cywilna: Wykonawca sprawuje opiekę nad uczestnikami zajęć dydaktycznych podczas prowadzonych przez siebie zajęć dydaktycznych. 11) Pozostałe wymagania Zamawiającego Zamawiający dopuszcza: a) dokonanie zmian ilości grup, godzin oraz rodzajów zajęć - zmiany uzasadnione ujawnionymi w trakcie realizacji przedmiotu zamówienia potrzebami przez Przedszkola, gdzie realizowane sa zajęcia dodatkowe b) dokonanie zmian i zakresu tematyki zajęć ujawnione w trakcie realizacji przedmiotu zamówienia, c) dokonanie zmian nauczycieli prowadzących zajęcia (w uzasadnionych wypadkach, na Wniosek Zamawiającego), d) rezygnacje z części zleconych do realizacji zajęć dodatkowych w danym Przedszkolu, w sytuacji zgłoszenia takiej potrzeby przez dane Przedszkole oraz obniżenia wynagrodzenia Wykonawcy za niezrealizowaną cześć usługi edukacyjnej (niezrealizowane zajęcia dodatkowe), e) Zamówienia uzupełniające, czyli zlecenia dodatkowych zajęć dla dzieci jeśli zaistnieje taka potrzeba (zostanie zdiagnozowana w danym Przedszkolu i zatwierdzona przez IZ RPO WD). W tym celu trona 4 z 6
5 wykonawca składając ofertę poza ofertą dotyczącą bezpośrednio zlecanych zajęć - poda również uśredniony koszt jednej godziny zajęć dodatkowych w podziale na potencjalnych 5 rodzajów zajęć (cena uśredniona) dla następujących typów zajęć: Liczba godzin dodatkowych zajęć specjalistycznych (kod A), Liczba godzin dodatkowych zajęć w ramach wczesnego wspomagania rozwoju (kod B), Liczba godzin dodatkowych zajęć stymulujących rozwój psychoruchowy (kod C), Liczba godzin dodatkowych zajęć rozwijających kompetencje społeczno-emocjonalne(kod D), Liczba godzin dodatkowych zajęć rozwijających u dzieci w wieku przedszkolnym kompetencje kluczowe niezbędne na rynku pracy (kod E). 12) Świadczenie usługi zastrzeżone jest dla określonego zawodu: Wykonawca będzie realizował przedmiot zamówieni według wymagań Zamawiającego, wytycznych instytucji finansującej oraz przepisów prawa, w szczególności: a) Ustawa z dnia r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 1982 r. nr 3, poz. 19 z późn. zm.) - w zakresie nauczania, b) Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U poz. 532), c) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz.U poz. 1113), d) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli (Dz. U. z 2009 r. nr 50,poz. 400), e) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 kwietnia 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli ( Dz.U. 2012, poz. 426). Wykonawca realizuje usługę w oparciu o przepisy UE oraz krajowe, w tym: Ustawa z 29 sierpnia 1997r. o ochronie danych osobowych (Dz.U.2002r. Nr 101, poz. 926, ze zm.) 10. Termin i miejsce składania szacowania wartości zamówienia. zacowanie należy składać w formie pisemnej lub elektronicznej na adres: 1) w formie elektronicznej: rlukaczyk1707@wroclawskaedukacja.pl 2) w formie pisemnej: w sekretariacie Centrum Kształcenia Praktycznego we Wrocławiu, ul. trzegomska 49a, (I piętro, pok. 112, budynek A), 3) szacowanie wartości zamówienia należy złożyć w terminie do dnia 27 marca 2017r. do godz. 11: Zamawiający informuje, że w przypadku złożenia oferty przez osobę fizyczną nie prowadzącą działalności gospodarczej, z wynagrodzenia brutto wykonawcy, zostaną potrącone wszelkie wynikające z przepisów prawa należności, w szczególności należności publicznoprawne. 12. Zamawiający oczekiwał będzie aby potencjalni Wykonawcy na potrzeby niniejszego szacowania wartości zamówienia, podali Zamawiającemu kwotę netto za jaką zamierzali by zrealizować niniejsze zamówienie (z podziałem wskazanej kwoty na poszczególne rodzaje zajęć oraz podaniem stawki za 1 roboczogodzinę dla każdego z zajęć oddzielnie). 13. Wykonawca oświadczam, że w stawkach, które podał w szacowaniu wartości zamówienia, uwzględnione zostały wszystkie koszty niezbędne do realizacji przedmiotu zamówienia, w tym w przypadku osoby fizycznej ewentualne koszty ZU i podatku po stronie Zleceniobiorcy i Zleceniodawcy (Wykonawcy, Zamawiającego). 14. Niniejsze zapytanie rozesłane zostanie drogą ową oraz zamieszczone na stronie internetowej Zamawiającego trona 5 z 6
6 Zamawiający na potrzeby niniejszego szacowania uzupełnia powyższy opis przedmiotu zamówienia w sposób opisany poniżej: Zajęcia rozpoczną się w terminach: rozpoczęcie po podpisaniu umowy z wykonawcą (planowany czas na podpisanie umowy to kwiecień 2017), stąd zajęcia prawdopodobnie rozpoczną się od maja 2017r. (dokładne terminy zostaną ustalone z dyrektorami przedszkoli). Harmonogram zajęć (częstotliwość) będzie uzgadniany z Dyrektorami przedszkoli. Zajęcia będą realizowane poza bezpłatnym czasem funkcjonowania OWP, określonym w art. 6 ust. 1 pkt 2 i art. 14 ust. 5 ustawy o systemie oświaty. Czas ten jest wskazany w statuach poszczególnych przedszkoli (prawdopodobnie będą to godziny po godz , 12.30). Jeśli zajęcia zostaną już uruchomione to będą prowadzone do końca. W tym zapisie chodzi o możliwość ewentualnej rezygnacji z całości zajęć dla danej grupy przed uruchomianiem tych zajęć bądź zamiany ich na inne. Każdy nauczyciel prowadząc zajęcia z dziećmi sprawuje także nad nimi opiekę. W przedszkolach integracyjnych w grupach są zatrudnieni pedagodzy specjalni. W większości są to zajęcia specjalistyczne, które także rządzą się swoja specyfiką opisaną w rozporządzeniu. Jeśli są to przedszkola integracyjne to w zajęciach biorą udział zawsze dzieci niepełnosprawne. Ustawa z dnia Karta Nauczyciela w zakresie nauczania prosimy o doprecyzowanie, w jakim zakresie Wykonawcę obowiązują zapisy Karty Nauczyciela, szczególnie w zakresie rozdziału 2; art. 6, 7, rozdział 3; art. 9 Karty Nauczyciela. Zajęcia logopedyczne zgodnie z rozporządzeniem, grupa liczy do 4 dzieci. Oddział przedszkolny w zkole Podstawowej w Kiełczowie zaplanował na zajęcia logopedyczne grupę składającą się z 7 uczniów, ponieważ jest ona podzielona na zespół A i B. Każdy zespół ma zajęcia po 30 minut. Każde dziecko realizuje 36 zajęć po 30 minut, ale mają zaplanowane 18 godzin terapii logopedycznej. Zajęcia korekcyjno - kompensacyjne 20 osób po 5 dzieci w grupie tj. 4 grupy. Każda grupa ma do wypracowania 10 godzin podczas 20 zajęć trwających 30 minut. Podano grupę 20 osobową lub 15, ponieważ jest to zajęcie specjalistyczne, które trwają 60 minut. W przedszkolu zajęcia trwają 30 minut. Jedna część grupy ma zajęcia, a druga w tym czasie pozostaje pod opieką nauczyciela wychowania przedszkolnego. Zajęcia specjalistyczne trwają 1 godzinę dookreśloną na 60 min zgodnie z rozporządzeniem. Jednak biorąc pod uwagę możliwości rozwojowe dzieci w wieku przedszkolnym czas trwania jednego zajęcia dookreśla się na 30 minut. Na potrzeby szacowania wartości zamówienia należy przyjąć, iż wszystkie dzieci są niesłyszące i zajęcia będą obejmowały tylko język migowy. Zamawiający prosi aby Wykonawcy szacując wartość zamówienia skorzystali z zamieszczonego jako załącznik do niniejszego pisma formularza, wpisując szacowane kwoty w miejscach wykropkowanych. trona 6 z 6
którego celem jest przeprowadzenie szacowania wartości zamówienia. i służy wyłącznie oszacowaniu wartości zamówienia.
Gmina Wrocław działając poprzez Centrum Kształcenia Praktycznego we Wrocławiu, z siedzibą przy ul. trzegomskiej 49a; 53-611 Wrocław, zwraca się do potencjalnych wykonawców z zapytaniem, którego celem jest
Wrocław, dnia 6 marca 2018r. Szacowanie wartości zamówienia
Wrocław, dnia 6 marca 2018r. Szacowanie wartości zamówienia Gmina Wrocław działając poprzez Centrum Kształcenia Praktycznego we Wrocławiu, z siedzibą przy ul. Strzegomskiej 49a; 53-611 Wrocław, zwraca
ZAPYTANIE OFERTOWE NR 1/ZP/CKP/2017
ZAPYTANIE OFERTOWE NR 1/ZP/CKP/2017 Z DNIA 15 LUTEGO 2017 R. Zamawiający: Centrum Kształcenia Praktycznego ul. Strzegomska 49a, 53-611 Wrocław W związku z art. 4 ust. 8 ustawy z dnia 29 stycznia 2004 r.
SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA
Znak sprawy: 1/US/CKP/2017 SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA Usługi edukacyjne, obejmujące przeprowadzenie dodatkowych zajęć edukacyjnych i specjalistycznych, w tym dla dzieci z niepełnosprawnościami
Podstawowe informacje o kompleksowym programie wsparcia dla rodzin Za życiem oraz ośrodkach koordynacyjno-rehabilitacyjno-opiekuńczych
Wrocław, 25.09.2018r. Fundacja Promyk Słońca z siedzibą w Warszawie przy ul. Złotej 61/100, prowadząca Publiczne Przedszkole Integracyjne Promyk Słońca z siedzibą ze Wrocławiu przy ul. Swobodnej 8a, realizując
SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA
Znak sprawy: 4/US/CKP/2017 SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA Usługi edukacyjne, obejmujące przeprowadzenie dodatkowych zajęć edukacyjnych i specjalistycznych, w tym dla dzieci z niepełnosprawnościami
Wrocław, dnia r.
Wrocław, dnia 29.09.2017r. SZACOWNIE WARTOŚCI ZAMÓWIENIA Gmina Wrocław działając poprzez Centrum Kształcenia Praktycznego we Wrocławiu, z siedzibą przy ul. Strzegomskiej 49a; 53-611 Wrocław, zwraca się
SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA
Znak sprawy: 5/US/CKP/2017 SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA Usługi opieki społecznej dla osoby niepełnosprawnej (realizowanie zadań Asystenta dziecka niepełnosprawnego ) w wybranych przedszkolach
Z DNIA 29 WRZEŚNIA 2017 R.
ZAPYTANIE OFERTOWE NR 9/ZP/CKP/2017 Z DNIA 29 WRZEŚNIA 2017 R. Zamawiający: Centrum Kształcenia Praktycznego ul. Strzegomska 49a, 53-611 Wrocław W związku z art. 4 ust. 8 ustawy z dnia 29 stycznia 2004
Opis przedmiotu zamówienia zastanie podzielony na 14 zadań. Zamawiający dopuszczał będzie w postępowaniu składanie ofert na dowolną ilość zadań.
Wrocław, dnia 23.11.2017r. SZACOWANIE WARTOŚCI ZAMÓWIENIA Gmina Wrocław działając poprzez Centrum Kształcenia Praktycznego we Wrocławiu, z siedzibą przy ul. Strzegomskiej 49a; 53-611 Wrocław, zwraca się
SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA
Znak sprawy: 3/US/CKP/2017 SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA Usługi opieki społecznej dla osoby niepełnosprawnej (realizowanie zadań Asystenta dziecka niepełnosprawnego ) w wybranych przedszkolach
wybranym w wyniku przeprowadzonego postępowania nr... o udzielenie zamówienia publicznego w trybie przetargu nieograniczonego o następującej treści:
Oznaczenie sprawy: FZP.ZP.271.16.2012 Załącznik nr 6 do SIWZ PROJEKT UMOWY dla wykonawcy usługi edukacyjnej w projekcie pn. Nasze dzieci nasza przyszłość projekt dla szkół Gminy Kawęczyn zawarta w dniu..2012
1 Przedmiot umowy 2 Zakres umowy i zobowiązania Wykonawcy 3 Termin realizacji umowy 4 Wynagrodzenie i warunki płatności
UMOWA NR.. PROJEKT Uwaga: umowy będą zawierane odrębnie przez każdą placówkę realizującą projekt w zakresie jaki jej dotyczy na Usługi edukacyjne, obejmujące przeprowadzenie dodatkowych zajęć edukacyjnych
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PUNKCIE PRZEDSZKOLNYM NASZE DZIECI
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PUNKCIE PRZEDSZKOLNYM NASZE DZIECI Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30kwiecień 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno w publicznych
1 PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCA W PUBLICZNYM GIMNAZJUM W TRZEBIESZOWIE
1 PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCA W PUBLICZNYM GIMNAZJUM W TRZEBIESZOWIE Cel procedury 1. Podstawa prawna 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie
OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego
OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego Załącznik nr 6 do SIWZ na przeprowadzenie zajęć dodatkowych z języka angielskiego, zajęć dodatkowych z edukacji matematycznej,
PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ
- 1 - PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ w Przedszkolu PRYMUSEK we Wrocławiu - 2 - Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. nr 256,
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej
Projekt,,Miejsce przyjazne dziecku współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego
REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Miejsce przyjazne dziecku 1 Postanowienia ogólne 1. Projekt jest realizowany przez Przedszkole Miejskie nr 20 i Przedszkole Miejskie nr 47 w Sosnowcu w ramach Działania:
STATUT PRZEDSZKOLA NR 11 w SIEMIANOWICACH ŚL.
Załącznik nr 1 do Statutu Przedszkola nr 11 w Siemianowicach Śl. Warunki organizowania pomocy psychologiczno pedagogiczna dla dzieci w Przedszkolu nr 11 w Siemianowicach śl. zgodnie z rozporządzeniem Ministra
PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU 4 IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W STASZOWIE W ROKU SZKOLNYM
PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU Nr 4 IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W STASZOWIE W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCA W ZESPOLE SZKÓŁ W PISARZOWEJ
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCA W ZESPOLE SZKÓŁ W PISARZOWEJ 1. Podstawa prawna 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji
Miasto Sochaczew UMOWA.../...
Załącznik 6, strona 1 z 5 Marzenia do spełnienia edukacja drogą do sukcesu a UMOWA.../... Załącznik nr 6 do siwz Zawarta w dniu... pomiędzy Miejskim Zespołem Ekonomicznym w ie reprezentowaną przez Dyrektora
Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie
Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Utworzenie dodatkowych miejsc przedszkolnych w Ośrodkach Wychowania Przedszkolnego na terenie gminy Kartuzy 1 Postanowienia ogólne 1. Niniejszy Regulamin
ZAPYTANIE OFERTOWE NR 2/ZP/CKP/2017
ZAPYTANIE OFERTOWE NR 2/ZP/CKP/2017 Z DNIA 15 LUTEGO 2017 R. Zamawiający: Centrum Kształcenia Praktycznego ul. Strzegomska 49a, 53-611 Wrocław W związku z art. 4 ust. 8 ustawy z dnia 29 stycznia 2004 r.
PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 2 W BIELSKU-BIAŁEJ
PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 2 W BIELSKU-BIAŁEJ Podstawa prawna: art.47 ust.1 pkt 5 Ustawy z dnia 16 grudnia 2016r. Prawo Oświatowe (Dz. U.
Inclusive teaching w przedszkolach na Ochocie
Regulamin rekrutacji uczestników i warunków uczestnictwa w projekcie współfinansowanym ze środków Unii Europejskiej, Oś priorytetowa X Edukacja dla rozwoju regionu, Działanie 10.1 Kształcenie i rozwój
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
REGULAMIN NABORU I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE: NAUKA POPRZEZ ZABAWĘ- TO ROZWÓJ I PRZYSZŁOŚĆ KAŻDEGO DZIECKA 1 Podstawa prawna: 1.Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty /Dz. U. z 2004 Nr 256 poz.
SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA
Załącznik Nr 1 do SIWZ SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Przedmiotem zamówienia jest usługa polegająca na pełnieniu niżej wymienionych funkcji w Zespole Zarządzającym projektu Szkoła Równych Szans
wspomaganie ZS Narewka 2014
Opiniowanie, orzecznictwo i wspomaganie ZS Narewka 2014 Zadania poradni Diagnozowanie wydawanie opinii i orzeczeń Pomoc bezpośrednia dzieci i młodzież, rodzice Realizacja zadań profilaktycznych oraz wspierających
PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 15 W ZAMOŚCIU
Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr 32/2017 Dyrektora Miejskiego Nr 15 w Zamościu z dnia 13.11.2017r PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 15
INDYWIDUALIZACJA PRACY Z DZIECKIEM W WIEKU PRZEDSZKOLNYM W ŚWIETLE NOWYCH REGULACJI PRAWNYCH
INDYWIDUALIZACJA PRACY Z DZIECKIEM W WIEKU PRZEDSZKOLNYM W ŚWIETLE NOWYCH REGULACJI PRAWNYCH PODNIESIENIE EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI Priorytet III Wysoka jakość
PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w GIMNAZJUM im. ADAMA BORYSA w WITKOWIE
Załącznik 11 PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w GIMNAZJUM im. ADAMA BORYSA w WITKOWIE Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada
OGŁOSZENIE O PRZETARGU W TRYBIE OKREŚLONYM W ART. 70 1 KODEKSU CYWILNEGO na pełnienie funkcji Koordynatora projektu Nauka z pasją drogą do sukcesu
OGŁOSZENIE O PRZETARGU W TRYBIE OKREŚLONYM W ART. 70 1 KODEKSU CYWILNEGO na pełnienie funkcji Koordynatora projektu Nauka z pasją drogą do sukcesu Numer ogłoszenia: KC 1/2013; data zamieszczenia: 12.07.2013
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 2017 r.
Projekt z dnia 13 czerwca 2017 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,
Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej. Nowe regulacje prawne zawarte zostały w rozporządzeniach:
Opracowała Ewa Materka, psycholog Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej Budowanie systemu wsparcia oraz organizacja pomocy psychologiczno pedagogicznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Organizacja kształcenia specjalnego w roku szk.2017/2018. Krystyna Skalik
Organizacja kształcenia specjalnego w roku szk.2017/2018 Krystyna Skalik Regulacje prawne Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017r. (Dz. U. z 2017r.poz.1578) w sprawie warunków
REGULAMIN PROJEKTU AKADEMIA SUKCESU nr RPLU /17
REGULAMIN PROJEKTU AKADEMIA SUKCESU nr RPLU.12.02.00-06- 0067/17 Podstawa prawna : - Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016r. poz. 1943 z późniejszymi zmianami); - Rozporządzenie
Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 w Warszawie
Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 w Warszawie Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( tj. Dz. U.
Opiniowanie arkuszy organizacji pracy szkół i placówek
Opiniowanie arkuszy organizacji pracy szkół i placówek Białystok, marzec 2018 Ustawa z dnia 14 grudnia 2017 r. Prawo oświatowe (Dz.U. poz. 59 ze zm.) Art. 51. 1. Kurator oświaty, w imieniu wojewody, wykonuje
Propozycja Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty
Propozycja Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty dotycząca odbiurokratyzowania Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej
OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA
SZACOWANIE WARTOŚCI ZAMÓWIENIA Wrocław, 02.03.2018 r. Gmina Wrocław działając poprzez Centrum Kształcenia Praktycznego we Wrocławiu, z siedzibą przy ul. Strzegomskiej 49a; 53-611 Wrocław, zwraca się do
Uchwała Nr. 7/2010/2011. Rady Pedagogicznej Przedszkola Publicznego Nr. 26 w Tarnowie z dnia 2 luty 2011 r.
Uchwała Nr. 7/2010/2011 Rady Pedagogicznej Przedszkola Publicznego Nr. 26 w Tarnowie z dnia 2 luty 2011 r. w sprawie: uchwalenia zmian do Statutu Przedszkola Publicznego Nr. 26 w Tarnowie Na podstawie
Warszawa, dnia 24 sierpnia 2017 r. Poz. 1578
Warszawa, dnia 24 sierpnia 2017 r. Poz. 1578 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży
Z DNIA 15 STYCZNIA 2018 R.
WROCŁAW, DNIA 15 STYCZEŃ 2018 ZAPYTANIE OFERTOWE NR 1/ZP/CKP/2018 Z DNIA 15 STYCZNIA 2018 R. Zamawiający: Centrum Kształcenia Praktycznego ul. Strzegomska 49a, 53-611 Wrocław W związku z art. 4 ust. 8
POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 W RADLINIE
PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ Podstawa prawna: W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 W RADLINIE Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie udzielania
ZAMAWIAJĄCY Zespół Obsługi Szkół ul. Szkolna Piaski
ZAMAWIAJĄCY Zespół Obsługi Szkół ul. Szkolna 1 63-820 Piaski Zaprasza do składania ofert w trybie przetargu nieograniczonego, w oparciu o przepisy ustawy z dnia 29.01.2004 r. Prawo zamówień publicznych
Od nowego roku szkolnego 2017/2018 w naszym przedszkolu pomoc psychologicznopedagogiczna udzielana jest na podstawie nowego
Od nowego roku szkolnego 2017/2018 w naszym przedszkolu pomoc psychologicznopedagogiczna udzielana jest na podstawie nowego ROZPORZĄDZENIA MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie
PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH im. M. KOPERNIKA W ZATORZE
PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH im. M. KOPERNIKA W ZATORZE Załącznik do zarządzenia nr... Dyrektora Zespołu Szkół Ogólnokształcących
REGULAMIN UDZIAŁU W PROJEKCIE pn. Edukacja bez barier dla dzieci niepełnosprawnych w miejskich przedszkolach w Katowicach.
REGULAMIN UDZIAŁU W PROJEKCIE pn. Edukacja bez barier dla dzieci niepełnosprawnych w miejskich przedszkolach w 1 Słownik pojęć Ilekroć w Regulaminie jest mowa o: 1. beneficjencie - należy przez to rozumieć
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE. 1.
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE 1. Podstawa prawna 1. Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie
REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE
REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Nowe miejsca - nowe możliwości -utworzenie nowych miejsc przedszkolnych w Szkole Podstawowej nr 6 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana Pawła II w Łaziskach Górnych wraz
OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA
Nr sprawy: ZP. 271.48.2013 Załącznik nr 5 do SIWZ Opis przedmiotu zajęcia edukacyjne OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Zajęcia dodatkowe dla uczniów klas I III szkół podstawowych z terenu Gminy Halinów w ramach
Propozycja Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty
Propozycja Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty dotycząca odbiurokratyzowania Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej
ZAPYTANIE OFERTOWE. przygotowanie i organizacja funkcjonowania punktu przedszkolnego,
Wrocław, 1.12.2016r. ZAPYTANIE OFERTOWE Fundacja Edukacji Przedszkolnej z siedzibą we Wrocławiu, przy pl. Św. Macieja 2 składa zapytanie ofertowe na stanowisko NAUCZYCIEL WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO do Punktu
Zasady organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej. w Przedszkolu Samorządowym Nr 27. im. Marszałka Józefa Piłsudskiego. w Białymstoku.
Zasady organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Przedszkolu Samorządowym Nr 27 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Białymstoku. Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE. 1.
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE 1. Podstawa prawna 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie
Cele i zadania Miejskiego Zespołu Poradni. Psychologiczno- Pedagogicznych w Kielcach
Miejski Zespół Poradni Psychologiczno Pedagogicznych 25-729 Kielce, ul. Urzędnicza 16 tel. sekretariat 41 367 67 28 fax 41 367 69 51, mzppp1@wp.pl, www.mzppp.pl Cele i zadania Miejskiego Zespołu Poradni
PROCEDURA ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PRZEDSZKOLU
Niepubliczne Przedszkole Integracyjne Osinkowo w Głownie PROCEDURA ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PRZEDSZKOLU 1 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dn. 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe 2.
PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. JANUSZA KORCZAKA W SMOLNIKU
PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. JANUSZA KORCZAKA W SMOLNIKU PODSTAWY PRAWNE: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010 r.
PROGRAM ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ
PROGRAM ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ DLA DZIECI Z ORZECZENIAMI O POTRZEBIE KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA PRZYSTAŃ ELFÓW W ZĄBKACH Program organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w gimnazjum nowe regulacje i nowe zadania. Małgorzata Spendel ROME Metis
Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w gimnazjum nowe regulacje i nowe zadania Małgorzata Spendel ROME Metis 1 Nowe regulacje prawne - rozporządzenia w sprawie udzielania i organizacji pomocy
PROCEDURA ORGANIZACJI
Załącznik nr 14 Statutu Szkoły Podstawowej nr 4 w Kostrzynie nad Odrą PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ 1. Podstawa
WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI JEDNYM Z PRIORYTETOWYCH ZADAŃ MEN r.
WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI JEDNYM Z PRIORYTETOWYCH ZADAŃ MEN 29.03.2011r. Joanna Wrona Departament Zwiększania Szans Edukacyjnych 1 Zmiany w kształceniu
PROCEDURA REGULUJĄCA ZASADY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. ADAMA MICKIEWICZA W ŻYRZYNIE
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 16/2012 Dyrektora Szkoły z dnia 15 marca 2012r. w sprawie wprowadzenia do realizacji Procedury regulującej zasady udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej
REGULAMIN PROWADZENIA ZAJĘĆ W PROJEKCIE Mądry Start upowszechnianie wychowania przedszkolnego w gminie Ciężkowice Nr: RPMP
REGULAMIN PROWADZENIA ZAJĘĆ W PROJEKCIE Mądry Start upowszechnianie wychowania przedszkolnego w gminie Ciężkowice Nr: RPMP.10.01.02-12-0130/17-00 Punkt 1. Informacje o projekcie 1.1. Projekt pn. Mądry
Podstawa prawna: Cel. Procedura została opracowana w celu:
Procedura organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej nr 3 we Włodawie dla uczniów, którzy posiadają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego Podstawa prawna: Rozporządzenie
Regulamin organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Regulamin organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej Szkoła Podstawowa nr 65 im. Gustawa Morcinka w Katowicach udziela i organizuje uczniom uczęszczającym do szkoły, ich rodzicom oraz nauczycielom
PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 1 W GUBINIE
PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 1 W GUBINIE Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania
Bierzwnik, dn r. Zespół Szkolno-Przedszkolny ul. Sienkiewicza Bierzwnik ZAPYTANIE OFERTOWE
Bierzwnik, dn. 08.03.2013 r. Zespół Szkolno-Przedszkolny ul. Sienkiewicza 17 73-240 Bierzwnik ZAPYTANIE OFERTOWE W trybie art. 4 pkt. 8 Prawo zamówień publicznych (Dz. U. z 2010r. Nr 113 poz. 759 z późn.
Procedura organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Katolickiej Szkole Podstawowej w Trzciance
Procedura organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Katolickiej Szkole Podstawowej w Trzciance Podstawy prawne: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017
Umowa zlecenie Nr. reprezentowanym przez:., zwanym w dalszej części Wykonawcą,
Załącznik nr 4 do SIWZ 1/POKL.09.01.02/2014 Umowa zlecenie Nr. Zawarta w dniu. r. w Kamieniu Krajeńskim, pomiędzy: Miejsko Gminny Zespołem Usług Oświatowych w Kamieniu Krajeńskim z siedzibą w Kamieniu
PRPCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU Nr 4 IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W STASZOWIE W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
PRPCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU Nr 4 IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W STASZOWIE Podstawa prawna: W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia
Z DNIA 21 SIERPNIA 2017 R.
ZAPYTANIE OFERTOWE NR 5/ZP/CKP/2017 Z DNIA 21 SIERPNIA 2017 R. Zamawiający: Centrum Kształcenia Praktycznego ul. Strzegomska 49a, 53-611 Wrocław W związku z art. 4 ust. 8 ustawy z dnia 29 stycznia 2004
FORMULARZ OFERTY. Przedszkola Niepublicznego posiadającego wpis do ewidencji niepublicznych przedszkoli prowadzonej przez Gminę Błonie
Załącznik do Ogłoszenia Burmistrza Błonia o otwartym konkursie ofert na realizację zadania publicznego z zakresu wychowania przedszkolnego w Gminie Błonie FORMULARZ OFERTY. Data i miejsce złożenia oferty
I. Ogólne informacje o projekcie.
Szkoła Podstawowa Nr 113 we Wrocławiu uczestniczy w realizacji projektu: Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I III wrocławskich szkół podstawowych. I. Ogólne informacje o projekcie.
Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.wolka.pl
Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.wolka.pl Lublin: Przedmiot zamówienia: usługa edukacyjna obejmująca prowadzenie zajęć dodatkowych
Indywidualizacja nauczania w kontekście edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
MOC W REGIONACH Nowa perspektywa finansowa 2014-2020 w edukacji Indywidualizacja nauczania w kontekście edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Kraków, 28-29 listopada 2013 r. Czym jest
PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 6 IM. MACIEJA RATAJA W EŁKU
PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 6 IM. MACIEJA RATAJA W EŁKU Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013
Dr Mirosława Żmudzka. Przedszkole w aspekcie instytucjonalnym
Dr Mirosława Żmudzka Przedszkole w aspekcie instytucjonalnym 1. Założenia i organizacja placówek przedszkolnych Ustawa o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw z dnia
Wrocław r.
Wrocław 23.11.2017 r. 1 Podstawy prawne PLACÓWKA przedszkola szkoły podstawowe szkoły ponadpodstawowe ROZPORZĄDZENIE ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad
Zapytanie Ofertowe NR 13/ZP/CKP/2017 z dnia 30 LISTOPADA 2017 r.
Zapytanie Ofertowe NR 13/ZP/CKP/2017 z dnia 30 LISTOPADA 2017 r. Zamawiający: Centrum Kształcenia Praktycznego ul. Strzegomska 49a, 53-611 Wrocław W związku z art. 4 ust. 8 ustawy z dnia 29 stycznia 2004
Z DNIA 22 LIPCA 2019 R.
WROCŁAW, DNIA 22 LIPCA 2019 ZAPYTANIE OFERTOWE NR BP/18/2019 Z DNIA 22 LIPCA 2019 R. Zamawiający: Centrum Kształcenia Praktycznego ul. Strzegomska 49a, 53-611 Wrocław W związku z art. 4 ust. 8 ustawy z
Procedura udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej i dostosowania wymagań edukacyjnych
Procedura udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej i dostosowania wymagań edukacyjnych I. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych
Cele wystąpienia. Usystematyzowanie wiedzy dotyczącej przepisów o realizacji pomocy psychologicznopedagogicznej
ZMIANY PRAWNE W ORGANIZOWANIU POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W WYCHOWANIU PRZEDSZKOLNYM KATARZYNA SZCZEPKOWSKA-SZCZĘŚNIAK NAUCZYCIEL KONSULTANT MSCDN WYDZIAŁ W WARSZAWIE Cele wystąpienia Usystematyzowanie
Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie
Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie Tytuł Projektu: Stymulacja zmysłów szansą dla lepszego rozwoju dziecka Numer projektu: WND-RPSL.11.01.04-24-006F/15-004 Projektodawca: Gmina Czeladź Biuro
PROCEDURA ORGANIZACJI
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 11 IM. BOLESŁAWA CHROBREGO W PŁOCKU 1 Cel procedury Określenie zasad udzielania i organizacji
Organizowanie i udzielanie pomocy psychologicznopedagogicznej. nowych regulacji prawnych
Organizowanie i udzielanie pomocy psychologicznopedagogicznej w szkole w świetle nowych regulacji prawnych Nowe regulacje prawne zawarte zostały w rozporządzeniach: w sprawie udzielania i organizacji pomocy
Załącznik nr 6 do SIWZ
Załącznik nr 6 do SIWZ PROJEKT UMOWY dla wykonawcy usługi edukacyjnej polegającej na przygotowaniu i przeprowadzeniu innowacyjnych zajęć pozalekcyjnych w projekcie pn. Nasze dzieci nasza przyszłość projekt
Procedura w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 50 z Oddziałami Integracyjnymi im.
Procedura w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 50 z Oddziałami Integracyjnymi im. Świętej Jadwigi Królowej Polski w Białymstoku Białystok, 2017
Pomoc Psychologiczno-Pedagogiczna. Harmonogram działań z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Pomoc Psychologiczno-Pedagogiczna Harmonogram działań z zakresu psychologiczno-pedagogicznej 1 Czynności Sierpień organizacyjne Przekazanie rodzicom informacji w zakresie działalności dydaktycznej i wychowawczej
Dział II OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA
Dział II OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA I. Dane dotyczące projektu Tytuł projektu: Wsparcie na starcie Nazwa programu, priorytetu, działania w ramach którego został złożony wniosek aplikacyjny: Program Operacyjny
Procedura systemu wspierania rozwoju ucznia oraz udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Paniówkach
Załacznik nr 1 do Zarządzenia Nr 34/2013/2014 z dnia 29.08.2014r. Procedura systemu wspierania rozwoju ucznia oraz udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Paniówkach
Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 wwarszawie
Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 wwarszawie Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( tj. Dz. U.
Ogłoszenie o naborze na stanowisko nauczyciel wychowania przedszkolnego
Ogłoszenie o naborze na stanowisko nauczyciel wychowania przedszkolnego Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Piasecznie na podstawie Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela
Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w systemie edukacji w świetle nowych przepisów prawa oświatowego - przewodnik dla rodziców -
Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w systemie edukacji w świetle nowych przepisów prawa oświatowego - przewodnik dla rodziców - 1. Kto organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną? Przedszkola,
ZASADY ORGANIZACJI POMOCY. 1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczną w szkole organizuje dyrektor.
PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH IM. JANA PAWŁA II W GRYFOWIE ŚLĄSKIM Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji
CPV , , , ,
Znak sprawy 2/PN/CKP/2017 SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA przetarg nieograniczony pn.: Dostawa wyposażenia dla przedszkoli z podziałem na zadania w ramach projektu EDUKACJA I PARTNERSTWO BEZ
PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 W CIECHANOWIE
PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 W CIECHANOWIE Na podstawie : 1. art. 47 ust. 1 pkt 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe