KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA PIERWSZA GIMNAZJUM

Transkrypt

1 KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA PIERWSZA GIMNAZJUM 1. Ocena niedostateczna wystawiana jest wtedy, kiedy uczeń mimo pomocy ze strony nauczyciela, nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą i nie wykazuje zainteresowania nauką przedmiotu. 2. Ocena dopuszczająca wystawiana jest w przypadku spełnienia poniższych kryteriów: a) umiejętności komunikacyjne powitania, pytanie o imię i wiek, przedstawianie innych osób, tworzenie prostych pytań ze słowem gdzie, opowiadanie o swojej rodzinie, podawanie położenia b) gramatyka odmiana czasownika być, zaimki wskazujące ( this/that ), rodzajniki nieokreślone ( a/an ), przymiotniki dzierżawcze ( my/your/his ) rodzajnik określony the, liczba mnoga rzeczowników regularna c) słownictwo pospolicie spotykane przedmioty ( table, chair, etc.) podstawowe przymiotniki ( hungry, small, big etc. ) kolory, kraje i narodowości, strony świata, liczebniki 1-20, alfabet, dni tygodnia, członkowie rodziny 3.Ocena dostateczna wystawiana jest w wypadku spełnienia poniższych wymagań oraz wymagań na ocenę dopuszczającą: a) umiejętności komunikacyjne opisywanie wyglądu ( ogólnie), podawanie godziny i pytania o czas, pytania o pozwolenie, podawanie i pytanie o adresy i telefony, opowiadanie o umiejętnościach, daty, wydawanie poleceń b) gramatyka czasownik can, użycie słowa when ( kiedy ), zastosowanie apostrofy, czasownik have got/ has got, pytania z howmany, why, czas Present Simple, przysłówki stopnia ( very much, at all etc. ) odmiana zaimków osobowych ( me, you,him ), czas Past Simple c) słownictwo liczebniki , szczególy wyglądu, rodzaje muzyki, jedzenie i picie, miesiące i pory roku, liczebniki porządkowe, pomieszczenia i części domu 4. Ocena dobra wystawiana jest w wypadku spełnienia poniższych wymagań oraz wymagań na oceny dopuszczającą i dostateczną: a) umiejętności komunikacyjne zakupy, opowiadanie o codziennych czynnościach, propozycje (let s ), opowiadanie o bieżących wydarzeniach, opisywanie strojów, opowiadanie o zamiarach, omawianie wydarzeń, które miały miejsce w przeszłości, wyrażanie opinii, opisywanie pogody, porównania b) gramatyka przysłówki częstotliwości ( always, often, sometimes etc.), gerund (-ing ) z czasownikami like, hate etc. ) czas Present Continuous, tryb rozkazujący, wyrażenie going to, użycie słowa too z przymiotnikami, stopniowanie przymiotników, pytania ze słowem which, nieregularne formy czasowników w czasie Past Simple, użycie operatora did, pytania z how long i how much

2 c) słownictwo słownictwo związane ze spędzaniem czasu wolnego, hobby i sportami, ubrania, słownictwo używane do opisu charakteru, słownictwo związane z pogodą, opisywanie otoczenia i środowiska naturalnego. 5.Ocena bardzo dobra wystawiana jest w przypadku biegłego opanowania przez ucznia wszystkich powyższych umiejętności, wyrażnego zainteresowania przedmiotem oraz wykazania się czynnym uczestnictwem w lekcji. 6. Ocena celująca wystawiana jest w wypadku spełnienia wszystkich powyższych wymagań, wykazania się umiejętnościami nie wymienionymi powyżej ( tzn. nie objętymi programem nauczania w klasie pierwszej gimnazjum ) oraz udziałem w konkursach przedmiotowych, olimpiadach itp. Janina Stelmach

3 KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA DRUGA GIMNAZJUM 1.Ocena niedostateczna wystawiana jest wtedy, kiedy uczeń mimo pomocy ze strony nauczyciela, nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą i nie wykazuje zainteresowania nauką przedmiotu. 2.Ocena dopuszczająca wystawiana jest w wypadku spełnienia poniższych kryteriów: a) umiejętności komunikacyjne opowiadanie o sobie, pytania o drogę, podawanie drogi, opisywanie przedmiotów, opisywanie wyglądu, przeprosiny i reakcje na nie b) gramatyka czas Present Simple, zastosowanie słówek some i any, czasowniki must/ mustn t, can/ can t, przyimki wyrażające połozenie, przysłowki częstotliwości, czas Present Continuous, rzeczowniki policzalne i niepoliczalne, c) słownictwo kraje i narodowości, członkowie rodziny, rodzaje muzyki, kolory i wzory, podawanie czasu, pokarmy i napoje, miesiące i daty, sporty, pospolite przymiotniki, przedmioty szkolne. 3. Ocena dostateczna wystawiana jest w wypadku spełnienia poniższych wymagań oraz wymagań na ocenę dopuszczającą. a) umiejętności komunikacyjne reguły postępowania, czynności codzienne, pokarmy i napoje, propozycje z would like, omawianie wydarzeń, które miały miejsce w przeszłości, zakupy porównania, opowiadanie o problemach zdrowotnych,, kontuzjach itp. b) gramatyka wyrażenie going to, użycie Present Continuous w wypowiedziach dotyczących przyszłości, forma gerund (-ing ) z czasownikami like, hate, mind, prefer, czasowniki regularne w Past Simple, odmiana czasownika to be w czasie przeszłym, zaimki dzierżawcze, pytania ze słowem whose, czasowniki nieregularne w Past Simple, zdania czsowe z zastosowaniem słów when/ while, Present Perfect Simple, przyimki with, on, in, Present Perfect Simple ze słowami never i ever. c) Słownictwo słownictwo związane z wykorzystaniem wolnego czasu, pomieszczenia i części domu, ubrania, wygląd, przymiotniki typu long, heavy, tall itp.., części ciała, zajęcia domowe 4. Ocena dobra wystawiana jest w wypadku spełnienia poniższych wymagań oraz wymagań na oceny dopuszczającą i dostateczną. a) umiejętności komunikacyjne podejmowanie decyzji, udzielanie rad, opowiadanie o pracy, propozycje z wykorzystaniem shall, why don t, let s itp., preferencje, przypomnienia z użyciem will/ won t, składanie zamówień w restauracji b) gramatyka stopniowanie krótkich i długich przymiotników, pytania z how, czasowniki will/ won t,, should// shouldn t, czasownik have to w czasie terażniejszym i przeszłym, wyrażenia would like, would prefer, i would rather oraz związane z nimi różne formy bezokolicznika, pierwszy okres warunkowy, tworzenie przysłowków, strona bierna czasu Present Simle, strona bierna czasu Past Simple c) słownictwo sklepy i instytucje, zwierzęta, zawody, przymiotniki i przysłowki, media, gatunki filmów, meble i wyposażenie pomieszczeń,

4 5. Ocena bardzo dobra wystawiana jest w przypadku biegłego opanowania przez ucznia wszystkich powyższzych umiejętności, wyraznego zainteresowania przedmiotem oraz wykazania się czynnym uczestnictwem w lekcji. 6. Ocena celująca wystawiana jest w wypadku spełnienia wszystkich powyższych wymagań, wykazania się umiejętnościami nie wymienionymi powyżej ( tzn. nie objętymi programem nauczania w klasie drugiej gimnazjum ) oraz udziałem w konkursach przedmiotowych, olimpiadach itp. Janina Stelmach

5 KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA TRZECIA GIMNAZJUM 1.Ocena niedostateczna wystawiana jest wtedy, kiedy uczeń mimo pomocy ze strony nauczyciela nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą i nie wykazuje zainteresowania nauką przedmiotu 2.Ocena dopuszczająca wystawiana jest w wypadku spełnienia poniższych kryteriów: a) umiejętności komunikacyjne opowiadanie o sobie, okazywanie zainteresowania, opowiadanie o odbytych podróżach, mówienie o przyszłości,, zaproszenia, porównania, omawianie dawnych wydarzeń, podawanie drogi b) gramatyka czasy Present Simple i Present Continuous, bezokolicznik celu, czsowniki regularne i nieregularne w czasie Past Simple, wyrazy łączące so, because,zdania podrzędnie złożone z zaimkami who, which, where, wyrazanie przyszłości przy użyciu will, going to, i czasu Present Continuous, czas Present Perfect Simple ze słowami for i since, stopniowanie przymiotników c) słownictwo słowotwórstwo rzeczowniki, zawody, przysłowki odnoszące się do czsu przeszłego, środki transportu, środowisko naturalne, przymiotniki z negatywnymi przedrostkami 3. Ocena dostateczna wystawiana jest w wypadku spełnienia poniższych wymagań oraz wymagań na ocenę dopuszczającą. a) umiejętności komunikacyjne sprawdzanie informacji, udzielanie rad, zobowiązania, prośby i uzasadnienia, udzielanie pomocy, omawianie czynności, które rozpoczęły się w przeszłości i trwają nadal b) gramatyka wyrażenie (not) as as, czas Past Continuous, przyimki służące do wyrażania ruchu ( across, along, from, into,over itd.), question tags, Present Perfect Simple z przysłowkami just, already, yet, czasowniki should i ought to, czasowniki have to I must/ mustn t, wyrażenie would you mind z formą gerund, Present Perfect Continuous ze słowami since i for c) słownictwo czasowniki wyrażające ruch ( dive, jump, leap ), ubrania, humor, przyrzadzanie jedzenia I gotowanie, słownictwo związane z emocjami, wyrazenia z czasownikiem get, części ciała 4. Ocena dobra wystawiana jest w wypadku spełnienia poniższych wymagań oraz wymagań na oceny dopuszczająca i dostateczną. a) umiejętnosci komunikacyjne omawianie przyszłych możliwości, okazywanie zaskoczenia, skargi, prośby i przeprosiny, doradzanie, opowiadanie o dawnych nawykach, kupowanie biletów, przedstawianie wypowiedzi innych osób, rozmowy telefoniczne, prośby o zezwolenie ( Do you mind/ Is it all right if )

6 b) gramatyka czasowniki may i might, pierwszy okres warunkowy (if/ unless ), strona bierna czasów Present simple i Past Simple, drugi okres warunkowy, Past Perfect Simple, wyrazenia too much, too many, not enough, czasownik used to, mowa zależna,czasowniki wiążące się z bezokolicznikami i formami gerund c)słownictwo przymiotniki opisujące zachowanie i osobowość, rodzaje muxuki, podawanie czsu i miar w przybliżeniu ( about, a couple, lots of itd. ), przymiotniki neutralne i nacechowane 5. Ocena bardzo dobra wystawiana jest w przypadku biegłego opanowania przez ucznia wszystkich powyższych umiejętności, wyrażnego zainteresowania przedmiotem oraz wykazania się czynnym uczestnictwem w lekcji. 6. Ocena celująca wystawiana jest w wypadku spełnienia wszystkich powyższych wymagań, wykazania się umiejetnościami nie wymienionymi powyżej (tzn. nie objętymi programem nauczania w klasie trzeciej gimnazjum ) oraz udziałem w konkursach przedmiotowych, olimpiadach itp. Janina Stelmach