ZARZĄDZENIE NR 82. Rektora Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 15 grudnia 2011 r.

Transkrypt

1 ZARZĄDZENIE NR 82 Rektora Zachodniopomorskiego Uniersytetu Technologicznego Szczecinie z dnia 15 grudnia 2011 r. spraie proadzenia jednolitych zasad sporządzania planó studió i programó kształcenia oparciu o krajoe ramy kalifikacji dla szkolnicta yższego W oparciu o postanoienia Rozporządzenia MNiSW z dnia 5 października 2011r. spraie arunkó proadzenia studió na określonym kierunku i poziomie kształcenia (Dz. U. Nr 243, poz.1445)zarządza się co następuje: Przypadek, gdy ydział proadził dotychczas studia na danym kierunku i poziomie kształcenia oraz dostosoanie programó kształcenia do krajoych ram kalifikacji, zanych dalej KRK, nie spooduje zmian dydaktycznych, za które student może uzyskać łącznie nie ięcej niż 30% punktó. 1. Wydział zoboiązany jest terminie skazanym harmonogramie stanoiącym załącznik nr 1 do niniejszego zarządzenia przedłożyć senatoi następujące dokumenty: 1. Opis programu kształcenia, tym: a) nazę kierunku studió, b) poziom kształcenia, c) profil kształcenia, d) formy studió, e) tytuł zaodoy uzyskiany przez absolenta, f) przyporządkoanie do jednego lub iększej liczby obszaró kształcenia, g) ogólne i szczegółoe cele kształcenia, h) zasady rekrutacji oraz ymagania stępne (oczekiane kompetencje kandydata) procesie rekrutacji na studia złaszcza przypadku studió drugiego stopnia, i) ogólną liczbę godzin dydaktycznych pełnym cyklu kształcenia, j) ogólną liczbę punktó niezbędnych do uzyskania określonej dla opisyanego kierunku studió kalifikacji. 2. Opis zakładanych efektó kształcenia (edług zoru ujętego Załączniku nr 2 do niniejszego zarządzenia, Tabela nr 1) odpoiadający odpoiedniemu poziomoi kalifikacji na danym kierunku studió odniesieniu do kategorii: iedzy, umiejętności i kompetencji personalnych i społecznych, uzględniający: a) profil studió (ogólnoakademicki, praktyczny), b) obszar/ obszary kształcenia kierunku studió, c) pełny zakres efektó kształcenia proadzących do uzyskania kompetencji inżynierskich ( przypadku studió kończących się tytułem zaodoym inżyniera lub magistra inżyniera), d) misję i strategię ZUT Szczecinie, e) potrzeby rynku pracy, f) inne czynniki. 3. Relacje między założonymi efektami kształcenia opracoanymi dla kierunku studió, a celami szczegółoymi programu kształcenia (edług zoru ujętego Załączniku nr 2 do niniejszego zarządzenia, Tabela nr 2). 4. Relacje między założonymi efektami kształcenia opracoanych dla kierunku studió, a efektami obszaroymi dla obszaru lub obszaró kształcenia przyporządkoanych temu kierunkoi ( przypadku studió kończących się tytułem zaodoym inżyniera lub magistra

2 inżyniera efektami kształcenia proadzącymi do uzyskania kompetencji inżynierskich) (edług zoru ujętego Załączniku nr 2, Tabela nr 1). 5. Opis sposobu eryfikacji zakładanych efektó kształcenia osiąganych przez studenta ((edług zoru ujętego Załączniku nr 2, Macierz 1). 2. Przypadek, gdy ydział uruchamia noy kierunek studió bądź proadził dotychczas studia na danym kierunku i poziomie kształcenia, a dostosoanie programó kształcenia do KRK spooduje zmiany dydaktycznych, za które student może uzyskać łącznie ięcej niż 30% punktó. Wydział zoboiązany jest terminie skazanym harmonogramie stanoiącym załącznik nr 1 do niniejszego zarządzenia przedłożyć senatoi T następujące dokumenty: 1. Opis programu kształcenia, tym: b) nazę kierunku studió, c) poziom kształcenia, d) profil kształcenia, e) formy studió, f) tytuł zaodoy uzyskiany przez absolenta, g) przyporządkoanie do jednego lub iększej liczby obszaró kształcenia, h) ogólne i szczegółoe cele kształcenia, i) zasady rekrutacji oraz ymagania stępne (oczekiane kompetencje kandydata) procesie rekrutacji na studia złaszcza przypadku studió drugiego stopnia, j) ogólną liczbę godzin dydaktycznych pełnym cyklu kształcenia, k) ogólną liczbę punktó niezbędnych do uzyskania określonej dla opisyanego kierunku studió kalifikacji. 2. Opis zakładanych efektó kształcenia edług zoru ujętego Załączniku nr 2, Tabela nr 1, odpoiadający odpoiedniemu poziomoi kalifikacji na danym kierunku studió odniesieniu do kategorii: iedzy, umiejętności i kompetencji personalnych i społecznych, uzględniający: a) profil studió (ogólnoakademicki, praktyczny), b) obszar/ obszary kształcenia kierunku studió, c) pełny zakres efektó kształcenia proadzących do uzyskania kompetencji inżynierskich ( przypadku studió kończących się tytułem zaodoym inżyniera lub magistra inżyniera), d) misję i strategię ZUT Szczecinie, e) potrzeby rynku pracy, f) inne czynniki. 3. Relacje między założonymi efektami kształcenia opracoanymi dla kierunku studió, a celami szczegółoymi programu kształcenia edług zoru ujętego Załączniku nr 2, Tabela nr Relacje między założonymi efektami kształcenia opracoanymi dla kierunku studió, a efektami obszaroymi dla obszaru lub obszaró kształcenia przyporządkoanych temu kierunkoi ( przypadku studió kończących się tytułem zaodoym inżyniera lub magistra inżyniera efektami kształcenia proadzącymi do uzyskania kompetencji inżynierskich), edług zoru ujętego Załączniku nr 2, Tabela nr1. 5. Opis sposobu eryfikacji zakładanych efektó kształcenia osiąganych przez studenta, edług zoru ujętego Załączniku nr 2, Macierz 1). 6. Projekt planu studió, czyli zbioru modułó (przedmiotó), ich treści i zamierzonych efektó kształcenia, a także odpoiadających im form proadzenia i metody nauczania proadzące do uzyskania zdefinioanych efektó kształcenia na danym kierunku studió (Załącznik nr 3 do niniejszego zarządzenia). Plan studió dla danego

3 kierunku (edług zoru ujętego Załączniku nr3) poinien zaierać następujące incje: a) nazę ydziału proadzącego kierunek studió; b) nazę kierunku studió; c) obszar kształcenia/obszary kształcenia; d) profil kształcenia; e) formy studió (studia stacjonarne lub niestacjonarne); f) poziom studió (studia pierszego lub drugiego stopnia); g) nazę specjalności jeśli proadzono na kierunku studió; h) rok akademicki, okres oboiązyania; i) liczbę semestró; j) ykaz naz modułó (przedmiotó) z podziałem na moduły (przedmioty) kształcenia ogólnego, moduły (przedmioty) z zakresu podstaoej dziedziny nauki, oraz moduły (przedmioty) specjalnościoe oraz/lub obieralne; k) formę i liczbę zaliczeń modułu (przedmiotu) (zaliczenie, egzamin), łączną liczbę godzin dydaktycznych z podziałem na formy (np. ykład, ćiczenia audytoryjne itp.); l) łączną liczbę punktó ; m) łączną liczbę punktó, do zdobycia przez bezpośredni kontakt z nauczycielem akademickim; n) łączną liczbę punktó za zajęcia laboratoryjne i projektoe; o) semestralny ymiar godzin dydaktycznych oraz punktó ; p) rodzaj praktyki, formę zaliczenia i ymiar czasu praktyki zaodoej (yrażony tygodniach), semestr odbyania praktyki, liczbę punktó ; 7. Sposób eryfikacji zdefinioanych efektó kształcenia dla programu kształcenia z założonymi efektami kształcenia zdefinioanymi dla poszczególnych modułó (przedmiotó), edług zoru ujętego Załączniku nr 2, Macierz nr Nakład pracy studenta i przyporządkoanie punktó, temató i treści poszczególnym modułom (przedmiotom), edług zoru ujętego Załączniku nr 2, Macierz nr Obsadę kadroą, tym stosunek liczby nauczycieli akademickich, stanoiących minimum kadroe dla danego kierunku studió do planoanej liczby studentó na tym kierunku studió, ykaz publikacji obsady kadroej, ykaz proadzonych badań naukoych z danej dziedziny, opis infrastruktury, tym dostęp do biblioteki, opinie ydziałoych organó samorządó studentó i doktorantó, opinie zenętrznych ekspertó, pracodacó, przedstaicieli rynku pracy oraz innych stosonych organizacji ziązanych bezpośrednio z daną dziedziną Senatoi przedkłada się tylko dokumenty uchalone przez radę ydziału. 2. W przypadku, gdy ydział proadzi na danym kierunku studia formie stacjonarnej i niestacjonarnej, zakładane efekty kształcenia dla obu tych form studió są takie same. 3. W programie kształcenia ramach form chodzących skład modułu (przedmiotu) dopuszczalne jest stosoanie ułamkoych punktó, z dokładnością do jednej dziesiątej, z tym, że całość punktó przypisana dla danego modułu (przedmiotu), musi być yrażona liczbach całkoitych. 4. Sylabusy oraz karty organizacji praktyki zaodoej stanoią odpoiednio Załącznik nr 4 do niniejszego zarządzenia. Sylabusy dla poszczególnych modułó (przedmiotó) oraz praktyki zaodoej poinny być opracoane z ykorzystaniem programu Sylabus KRK. 5. Plany studió, programy kształcenia, zasady i formę odbyania praktyk oraz liczbę punktó uchala rada ydziału. 6. W planach studió należy przedstaiać godzinoy ymiar modułó (przedmiotó).

4

5 Harmonogram prac senatu przy uchalaniu efektó kształcenia Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 82 Rektora ZUT z dnia r. Naza programu kształcenia planoana do uchalenia przez senat, na posiedzeniu zykłym lub nadzyczajnym Lp. Wydział Kiecień 2012 Maj 2012 Maj 2012 Czeriec 2012 biologia S1 biotechnologia S1 zootechnika S1 1 Biotechnologii i Hodoli Zierząt - biotechnologia S2 biologia S2 biointyka S1 zootechnika S2 budonicto S1 budonicto S2 inżynieria środoiska S1, S2 2 Budonicta i Architektury inżynier europejski S1 3 Ekonomiczny - ekonomia S1 zarządzanie S1 architektura i urbanistyka S1, S2 ekonomia S2 zornicto S1 turystyka i rekreacja S1 4 Elektryczny elektrotechnika S1 5 Intyki intyka S1 automatyka i robotykas1 teleintyka S1 elektronika i telekomunikacja S1 elektrotechnika S2 automatyka i robotyka S2 elektronika i telekomunikacja S2 zarządzanie i inżynieria produkcji S1 intyka S2 zarządzanie i inżynieria produkcji S2 6 7 Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki Kształtoania Środoiska i Rolnicta 8 Nauk o Żyności i Rybacta - mechatronika S1 inżynieria materiałoa S1 mechanika i budoa maszyn S1 transport S1 inżynieria materiałoa S2 mechanika i budoa maszyn S2 energetyka S1 architektura krajobrazu S1 ogrodnicto S1 ogrodnicto S2 architektura krajobrazu S2 gospodarka przestrzenna S1 rolnicto S1 rolnicto S2 gospodarka odpadami i rekultyacja terenó zdegradoanych S1 ochrona środoiska S1 technika rolnicza i leśna S1 technika rolnicza i leśna S2 ochrona środoiska S2 technologia żyności i żyienia człoieka S1 technologia żyności i żyienia człoieka S2 mikrobiologia stosoana S1 toaroznasto S1 toaroznasto S2 rybacto S1 rybacto S2 eksploatacja mórz i oceanó S1

6 9 Techniki Morskiej i Transportu inżynieria bezpieczeństa S1 budoa jachtó S1 oceanotechnika S1 oceanotechnika S2 transport S1 transport S2 10 Technologii i Inżynierii Chemicznej - technologia chemiczna S1 technologia chemiczna S2 inżynieria chemiczna i procesoa S1 inżynieria chemiczna i procesoa S2 nanotechnologia S1 nanotechnologia S2 ochrona środoiska S1 ochrona środoiska S2 -

7 logo ydziału Wydział Naza kierunku studió: Poziom kształcenia Profil kształcenia: Obszar /Obszary kształcenia: Forma studió: Tytuł zaodoy uzyskiany przez absolenta Tabela nr 1 Kod programu kształcenia Odniesienie do efektó kształcenia dla obszaru/obszaró Wiedza _W01 _W02 _Wn Umiejętności _U01 _U02 _Un Kompetencje społeczne _K01 _K02 _Kn - pisujemy skrót kierunku, stopnia i profilu studió; np. MiBM1A kierunek mechanika i budoa maszyn, studia I st., profil ogólnoakademicki W - kategoria iedzy U - kategoria umiejetności K - kategoria kompetencji społecznych Tabela nr 2 Zalezność między celem programu kształcenia a efektami kształcenia Załącznik nr 2 do zarządzenia nr 82 Rektora ZUT z dnia r. Odniesienie do efektó kształcenia proadzących do uzyskania kompetencji inżynierskich ( przypadku studió kończacycyh się tytułem zaodoym inżyniera lub magistra inżyniera) C1 C2 C3 C4 Cn Kod Cele szczegółoe programu kształcenia Kod - Efekty kształcenia dla programu kształcenia Macierz 1 Macierz kompetencji - ykazanie relacji między efektami kształcenia sformułoanymi dla całego programu kształcenia studió i efektami kształceni dla jego jednostek strukturalnych (modułó/przedmiotó). Kierunek studió _W01 _W02 _U02 _U01 _K01 itd. Przedmiot/moduł 1 Przedmiot/moduł 2 Przedmiot/moduł 3 Przedmiot/moduł 4 Przedmiot/moduł 5 Przedmiot/moduł n Macierz 2 Matryca kompetencji - określenie zajemnych relacji opracoanych efektó kształcenia dla jednostek strukturalnych (modułó/przedmiotó) kierunku studió odniesieniu do efektó kształcenia sformułoanymi dla całego programu kształcenia studió, obszaru/obszaró kształcenia, planoanych form oraz sposobó spradzania/oceny tych efektó kształcenia. Efekty kształcenia przemiotu/modułu przedmiotu/modułu 1 przedmiotu/modułu 2 przedmiotu/modułu 3 przedmiotu/modułu 4 przedmiotu modułu n Odniesienie danego efektu do efektó zdefinioanych dla cełego programu itd.. _W01, _U02 _K01, _W02 _Un, _Wn Odniesienie denego efektu do efektó kształcenia obszarze /technika nauczania sposób spradzania/oceny

8 logo ydziału Wydział Naza kierunku studió: Obszar /Obszary kształcenia: Profil kształcenia: Załącznik nr 3 do zarządzenia nr 82 Rektora ZUT z dnia r. Forma studió: Poziom kształcenia: Rok akademicki Oboiązuje od Specjalność/Specjalizacja: Lp. Kod modułu/ przedmiotu Moduł/ Przedmiot FZ l. egz. l. zal. Liczba godzin Suma Łączna liczba Punkty kontaktoe 1 semestr I ROK Plan Studió 2 semestr 3 semestr II ROK 4 semestr 5 semestr III ROK 6 semestr IV ROK 7 semestr A Moduły/Przedmioty kształcenia ogólnego B Moduł/Przedmioty z zakresu podstaoej dyscypliny nauki D Moduł/Przedmioty specjalnościoe O. Moduł/Przedmioty obieralne P. Praktyka zaodoa SUMA Zaleca się drukoanie planó studió cie A3 FZ zaliczenia P- projekt Sporządził: Dziekan Stierdzenie zgodności: E egzamin L - laboratorium Z zaliczenie prorektor ds. kształcenia..... (data i podpis) (data i podpis) (data i podpis)

9 Sylabus Kierunek studió. Forma studió. Tytuł zaodoy absolenta. Obszar /obszary studió. Pofil. Naza Modułu/ Przedmiotu. Skrót nazy: Kod:.. Specjalność: Jednostka proadząca (formy) Forma zaliczenia Język Obieralny Blok yborczy Forma dydaktyczna Semestr Godziny Waga Zaliczenie Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 82 Rektora ZUT z dnia r. Wydział logo ydziału Nauczyciel odpoiedzialny za przedmiot Inni nauczyciele Wymagania stępne Cel przedmiotu/modułu C1 C2 C3 Cn Treści programoez podziałem na formy T1 T2 T3 Tn Suma Obciążenie pracą studenta Forma aktyności Liczba godzin Średnia liczba godzin na zrealizoanie aktyności Godziny kontaktoe z nauczycielem Suma godzin Sumaryczna liczba punktó dla przedmiotu Metody nauczania/narzędzia dydaktyczne M1 M2 M3 M4 Mn Sposoby Oceny (F- formująca, P- podsumoująca) S1 S2 S3 S4 S5 Sn Zamierzone efekty kształcenia Zamierzone efekty kształcenia Odniesienie zamierzonych efektó kształcenia dla modułu (przedmiotu) do efektó kształcenia dla programu kształcenia Odniesienie zamierzonego efektu do efektó zdefinioanych dla danego obszaru (uzupełnia się naza obszaru zgodnie ze cześniejszym skazaniem) Odniesienie zamierzonego efektu do efektó kształcenia dla I stopnia proadzących do uzyskania tytułu zaodoego inżyniera (pojaia się gdy zostanie ybrany inżynier) Cel przedmiotu Treści programoe Metody nauczania Sposób oceny Wiedza EK1 EK2 EK3 EK4 Umiejętności EK5 EK6 EK7 Inne kompetencje społeczne i personalne EK8 EK9 EK10 Literatura Podstaoa Uzupełniająca Data