ZAGADNIENIA do egzaminu dyplomowego na kierunku fizjoterapia w WyŜszej Szkole Planowania Strategicznego w Dąbrowie Górniczej

Transkrypt

1 ZAGADNIENIA do egzaminu dyplomowego na kierunku fizjoterapia w WyŜszej Szkole Planowania Strategicznego w Dąbrowie Górniczej 1. Miejsce fizjoterapii w rehabilitacji medycznej 2. Związek rehabilitacji z naukami medycznymi, humanistycznymi i o kulturze fizycznej 3. Interdyscyplinarność fizjoterapii 4. Podejście fizjoterapeuty do osoby rehabilitowanej 5. Ocena stanu funkcjonalnego pacjenta. 6. Dokumentacja stosowana w fizjoterapii 7. Ogólna metodyka rehabilitacji i taktyka postępowania fizjoterapeutycznego hierarchia i racjonalizacja celów. 8. Rehabilitacja szpitalna, ambulatoryjna oraz domowa 9. Kompetencje oraz odpowiedzialność moralna i prawna fizjoterapeuty. 10. Testy funkcjonalne specyficzne dla róŝnych metod fizjoterapii 11. Wykorzystanie aparatury diagnostyczno-pomiarowej i znaczenie róŝnych badan aparaturowych dla doboru środków fizjoterapii oraz kontroli wyników rehabilitacji. 12. Cechy prawidłowego chodu w oparciu o jego wyznaczniki. 13. RóŜnorodność pracy mięśniowej w procesie fizjoterapii. 14. Postępowanie usprawniające u pacjentów z reumatoidalnym zapaleniem stawów. 15. Postępowanie usprawniające pacjentów z zesztywniającym zapaleniem stawów kręgosłupa. 16. Kierunki postępowania usprawniającego pacjenta w fazie regeneracyjno kompensacyjnej po udarze mózgu. 17. Holistyczny model terapii pacjenta po udarze mózgu. 18. Postępowanie usprawniające pacjenta ze stwardnieniem rozsianym. 19. Zasady postępowanie usprawniającego pacjenta z urazem rdzenia kręgowego. 20. Usprawnianie pacjentów z uszkodzeniem nerwów obwodowych. 21. Cechy postępowania usprawniającego pacjentów z chorobami nerwowo mięśniowymi na przykładzie dystrofii Duchenne a lub zespołem GBS. 22. Znaczenie fizjologicznego rozwoju dziecka w programowaniu postępowania usprawniającego. 23. Cechy kliniczne rozwoju patologicznego. 24. Diagnostyka funkcjonalna wieku niemowlęcego. 25. Zasady postępowania usprawniającego dziecka z mózgowym poraŝeniem.

2 26. Cechy neurofizjologicznego postępowania usprawniającego. 27. Postępowanie usprawniające dziecka z przepukliną oponowo rdzeniową. 28. Zasady postępowania usprawniającego dziecka z zespołem Downa. 29. Wpływ biologiczny bodźców termicznych (ciepłych i zimnych) na organizm człowieka i ich zastosowanie terapeutyczne. 30. Oddziaływanie promieniowania podczerwonego, widzialnego i ultrafioletowego na organizm człowieka. Zastosowanie terapeutyczne. 31. Działanie biologiczne laserów biostymulacyjnych na organizm człowieka i zasady przeprowadzania zabiegów laseroterapii. 32. Działanie biologiczne ultradźwięków na organizm człowieka i zasady przeprowadzania leczniczych zabiegów nadźwiękawiania. 33. Oddziaływanie biologiczne oraz wykorzystanie terapeutyczne prądu stałego. 34. Metody przeprowadzania elektrodiagnostyki układu nerwowo- mięśniowego oraz interpretacja wyników otrzymanych w trakcie elektrodiagnostyki. 35. Zasady elektrostymulacji mięśni w przypadku poraŝeń wiotkich i spastycznych. 36. Zasady elektrostymulacji mięśni unerwionych prawidłowych w celu spowodowania przyrostu ich siły eksplozywnej i wytrzymałości wysiłkowej. 37. Mechanizmy przeciwbólowego działania prądów elektrycznych i zasady przeprowadzania zabiegów elektroterapii przeciwbólowej w zaleŝności od przyczyn, nasilenia i czasu trwania dolegliwości bólowych. 38. Mechanizmy przeciwzapalnego działania prądów elektrycznych i zasady przeprowadzania zabiegów elektroterapii przeciwzapalnej w zaleŝności od przyczyn i nasilenia objawów stanu zapalnego. 39. Charakterystyka fizyczna oraz oddziaływanie biologiczne podstawowych prądów małej częstotliwości (TENS, prądy Bernarda, prądy Träberta, stymulacja wysokonapięciowa) oraz zasady wykonywania zabiegów przeciwbólowych i przeciwzapalnych z wykorzystaniem tych prądów. 40. Współczesne tendencje rozwoju sportu niepełnosprawnych w Polsce i na świecie. 41. ISOD Międzynarodowa Organizacja Sportu Inwalidów 42. Cele i zadania sportu osób z róŝnego rodzaju niepełnosprawnością

3 43. Zasady klasyfikacji do grup i klas sportowych w sporcie osób niepełnosprawnych 44. Trening sportowy osób niepenosprawnych 45. Organizacja zawodów sportowych dla osób niepełnosprawnych 46. Specyfika lekkiej atletyki jako sportu najbardziej powszechnego wśród osób niepełnosprawnych 47. MoŜliwości funkcjonalne osób z niepełnosprawnością sensoryczną. 48. Zasady prowadzenia zajęć sportowych z grupą osób niepełnosprawnych 49. Charakterystyka fizyczna oraz oddziaływanie biologiczne prądów średniej częstotliwości. Zasady wykonywania zabiegów przeciwbólowych i przeciwzapalnych z wykorzystaniem prądów średniej częstotliwości. 50. Charakterystyka fizyczna, działanie biologiczne i zastosowanie terapeutyczne elektrostymulacji wysokonapięciowej. 51. Cele oraz zasady wykonywania zabiegów terapii równoczesnej ultradźwiękami i prądem elektrycznym. 52. Oddziaływanie biologiczne pól elektromagnetycznych małej i wielkiej częstotliwości. Cele i zasady wykonywania zabiegów leczniczych z wykorzystaniem pól elektromagnetycznych małej i wielkiej częstotliwości. 53. Badanie pacjenta dla potrzeb kinezyterapii. Pomiary linijne-obwodowe kończyn. 54. Badanie pacjenta dla potrzeb kinezyterapii. Pomiary linijne-długościowe kończyn. 55. Badanie pacjenta dla potrzeb kinezyterapii. Test Lovetta na przykładzie mięśni zginających staw biodrowy i prostujących staw kolanowy. 56. Badanie pacjenta dla potrzeb kinezyterapii. Testy funkcjonalne diagnozujące dolegliwości bólowe kompleksu biodrowo-miedniczego. 57. Poizometryczna relaksacja mięśni na przykładzie mięśni zginających staw łokciowy. 58. Bierne środki kinezyterapii pozycje ułoŝeniowe o działaniu przciwbólowym. 59. Bierne środki kinezyterapii drenaŝ ułoŝeniowy w chorobach układu oddechowego. 60. Ćwiczenia czynne w odciąŝeniu oraz czynne w odciąŝeniu z oporem na przykładzie mięśni odwodzących staw biodrowy. 61. Wyciągi redresyjne na przykładzie stawu kolanowego. 62. Wyciągi trakcyjne na przykładzie szyjnego odcinka kręgosłupa.

4 63. Metody reedukacji posturalnej na przykładzie metody Klappa i Lehnert-Schroth. 64. Ćwiczenia synergistyczne i synkinetyczne ze szczególnym uwzględnieniem metody Brunkow. 65. Metody postępowania usprawniającego dzieci w oparciu o metodę Vojty. 66. Neurofizjologiczna koncepcja usprawniania dzieci na przykładzie metody NDT- Bobath. 67. Metody reedukacji nerwowo-mięśniowej dorosłych na przykładzie metody Bobath. 68. Metody reedukacji nerwowo-mięśniowej dorosłych na przykładzie metody PNF. 69. Jednostka ćwiczeniowa jako podstawowa grupowa forma pracy fizjoterapeuty tok i zasady budowy zajęć ruchowych (wszechstronność, zmienność pracy, stopniowanie natęŝenia wysiłku). 70. Znaczenie rozgrzewki podczas zajęć ruchowych zasady dobrej rozgrzewki. 71. Materialne warunki i środki do prowadzenia zajęć ruchowych. 72. Klasyfikacja i ogólna charakterystyka form realizacji zadań ruchowych (forma frontalna, zajęć w zespołach, zajęć w zespołach z dodatkowymi zadaniami, indywidualna, obwód ćwiczebny, tor przeszkód). 73. Metody realizacji zadań ruchowych charakterystyka i zastosowanie (metoda naśladowcza-ścisła, zadaniowa-ścisła, programowanego uczenia się, zabawowa-naśladowcza, zabawowa-klasyczna, bezpośredniej celowości ruchu, programowanego usprawniania się, ruchowej ekspresji twórczej, problemowa). 74. Całodobowy system zapobiegania i korekcji wad postawy. 75. Organizacja pracy masaŝysty (higiena i bezpieczeństwo pracy, przygotowanie pacjenta do masaŝu, wyposaŝenie gabinetu, środki poślizgowe i pomocnicze, dokumentacja zabiegów). 76. Zasady poprawnego stosowania masaŝu. Tok zabiegu masaŝu. 77. Techniki masaŝu klasycznego (głaskanie, rozcieranie, ugniatanie, oklepywanie, wibracja, wstrząsanie) ogólna charakterystyka, zasady wykonywania, odmiany chwytów, zastosowanie, wpływ na organizm. 78. Cechy psychofizyczne przydatne w zawodzie masaŝysty. Przeciwwskazania do wykonywania zawodu masaŝysty. 79. MasaŜ izometryczny charakterystyka i zastosowanie.

5