STATUT GIMNAZJUM SPECJALNEGO NR 3 W GŁOWNIE
|
|
- Adrian Wysocki
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 STATUT GIMNAZJUM SPECJALNEGO NR 3 W GŁOWNIE
2 Opracowany na podstawie: 1. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( tj. Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm.). 2. Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela ( tj. Dz.U. z 2006 r. Nr 97 poz. 674, z póżn. zm.). 3. Ustawy z dnia 5 czerwca 1998 r. o samorządzie powiatowym (tj. Dz.U. z 2001 r. Nr 142, poz. 1592). 4. Rozporządzenia MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U. z 2001 r. Nr 61, poz. 624 z późn. zm.). 5. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. z dnia 13 września 2004 r. Nr 199, poz. 2046). 6. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 maja 2004 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U. z 2004 r. Nr 66, poz. 606). 2
3 Spis treści Rozdział I Postanowienia ogólne 4 Rozdział II Cele i zadania Gimnazjum.5 Rozdział III Organy Gimnazjum 7 Rozdział IV Organizacja Gimnazjum.8 Rozdział V Nauczyciele i inni pracownicy Gimnazjum..12 Rozdział VI Uczniowie Gimnazjum 13 Rozdział VII Postanowienia końcowe..13 Rozdział VIII Zmiana statutu.14 3
4 Rozdział I Postanowienia ogólne Nazwa szkoły brzmi: Gimnazjum Specjalne Nr 3 w Głownie. 2. Gimnazjum Specjalne Nr 3 w Głownie ma siedzibę w budynku przy ul. Mikołaja Kopernika 26a w Głownie. 3. Podstawą działania szkoły jest Akt Założycielski Zespołu Szkół Specjalnych w Głownie w skład którego wchodzi Gimnazjum Specjalne Nr Gimnazjum Specjalne Nr 3 w Głównie działa na podstawie ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz z późniejszymi zmianami), zwanej dalej Ustawą oraz niniejszego statutu. 5. Organem prowadzącym Gimnazjum Specjalne Nr 3 w Głownie jest Powiat Zgierski. 6. Organem nadzoru pedagogicznego Gimnazjum jest Łódzki Kurator Oświaty. 7. Gimnazjum Specjalne Nr 3 w Głownie jest placówką publiczną realizującą 3 letni cykl kształcenia. 8. W nazwie Gimnazjum umieszczonej na tablicy urzędowej, na świadectwie oraz na pieczęciach, którymi opatruje się świadectwo i legitymację szkolną pomija się określenie specjalna. 9. Do Gimnazjum uczęszczają uczniowie o różnym stopniu niepełnosprawności intelektualnej tzn. w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym, głębokim, z upośledzeniami sprzężonymi oraz autyzmem. 4
5 Rozdział II Cele i zadania Gimnazjum 2. Celem działalności Gimnazjum jest: 1) zapewnienie uczniom warunków realizacji obowiązku szkolnego w sposób dostosowany do stopnia rozwoju dziecka 2) realizacja programu kształcenia określonego podstawą programową 3) zapewnienie uczniom opieki podczas pobytu w szkole 4) zapewnienie rozwoju osobowości dziecka 5) kształtowanie poczucia tożsamości regionalnej i narodowej 6) zapewnienie uczniom poczucia bezpieczeństwa 7) rozwijanie samodzielności i odpowiedzialności 8) rozwijanie wrażliwości moralnej, otwartości na poglądy i potrzeby innych ludzi 9) wprowadzenie uczniów w świat nauki poprzez poznawanie języka, pojęć, twierdzeń i metod właściwych dla wybranych dyscyplin naukowych 10) wdrażanie uczniów do samodzielności 11) wdrażanie uczniów do podejmowania decyzji dotyczącej kierunku dalszej edukacji 12) przygotowanie uczniów do aktywnego udziału w życiu społecznym 13) rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów 14) wprowadzenie uczniów w świat kultury i sztuki 15) rozwijanie umiejętności społecznych uczniów przez zdobywanie prawidłowych doświadczeń we współżyciu w grupie rówieśniczej 3. Zadaniem Gimnazjum jest: 1) wdrażanie ucznia do nabywania i rozwijania umiejętności 2) rozwijanie możliwości poznawczych uczniów 3) rozwijanie i przekształcanie spontanicznej motywacji poznawczej w motywację świadomą 4) rozbudzanie i rozwijanie wrażliwości dziecka oraz jego zdolności twórczych 5
6 5) kształtowanie potrzeb i umiejętności dbania o własne ciało, zdrowie i sprawność fizyczną 6) wyrabianie czujności wobec zagrożeń dla zdrowia fizycznego, psychicznego i duchowego 7) wzmacnianie poczucia tożsamości kulturowej, historycznej, etnicznej i narodowej 8) stwarzanie warunków do rozwoju wyobraźni i ekspresji werbalnej 9) zapewnienie opieki i wspomaganie rozwoju uczniów w przyjaznym, bezpiecznym i zdrowym środowisku 10) uwzględnianie indywidualnych potrzeb dziecka i troszczenie się o zapewnienie uczniom równych szans 11) stwarzanie warunków do rozwijania odpowiedzialności za siebie i najbliższe otoczenie 12) przygotowanie uczniów do samodzielnego poszukiwania wiedzy i korzystania z różnych źródeł informacji 13) zapewnienie każdemu uczniowi warunków niezbędnych do jego rozwoju, przygotowanie do wyboru szkoły i zawodu 14) ukształtowanie naukowego poglądu poznawania rzeczywistości w ramach nauczania przedmiotowego 15) umożliwienie uczniom poznania zasad rozwoju osobowego i życia społecznego. 4. Gimnazjum realizuje cele poprzez: 1) zajęcia edukacyjne, zwane dalej lekcjami o wymiarze obowiązkowym dla każdego ucznia 2) prowadzenie różnych form zajęć pozalekcyjnych zgodnie z potrzebami i zainteresowaniami uczniów 3) budowanie więzi w społeczności szkolnej 4) wskazywanie wzorców osobowych i działanie własnym przykładem 5) włączanie uczniów do działań związanych z rytuałem szkolnym i organizowaniem imprez szkolnych 6) reagowanie na niewłaściwe zachowanie i postawy uczniów w szkole i poza nią 7) diagnozowanie uczniów pod kątem postępów w nauce i zachowaniu oraz problemów rozwojowych i rodzinnych 8) poznanie uczniów i ich środowiska rodzinnego 6
7 9) poznanie i rozwijanie zainteresowań i zdolności uczniów 10) propagowanie zasady uczciwości w sporcie, nauce i w czasie wolnym 11) integrację szkoły z lokalnym środowiskiem społecznym; nawiązywanie kontaktów z organizacjami działającymi na rzecz edukacji i instytucjami wspomagającymi oświatę 12) udostępnienie pomieszczeń szkoły, zbiorów biblioteki szkolnej i technologii informacyjnych 13) współdziałanie szkoły z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i innymi instytucjami wspierającymi rozwój uczniów 14) organizowanie dla uczniów pomocy psychologiczno-pedagogicznej wspierającej rozwój uczniów 15) realizację podstawy programowej kształcenia ogólnego i ścieżek edukacyjnych 16) opracowanie szkolnego zestawu programów nauczania, który uwzględniając wymiar wychowawczy, obejmuje całą działalność szkoły z punktu widzenia dydaktycznego 17) realizację programu wychowawczego i programu profilaktyki szkoły oraz przestrzeganie zasad wewnątrzszkolnego systemu oceniania 18) ujednolicone działania wychowawcze wszystkich nauczycieli szkoły we wszystkich sytuacjach edukacyjnych 19) organizację przepływu informacji o działalności szkoły i jego organów 20) zapoznanie uczniów z ich prawami, obowiązkami i przestrzeganie tych praw 21) organizacje współpracy z rodzicami uczniów 22) zapewnienie uczniom warunków do bezpiecznego pobytu w szkole. Rozdział III Organy Gimnazjum Organami Gimnazjum są: 1) dyrektor Zespołu Szkół Specjalnych w Głownie, zwany dalej dyrektorem 2) Rada Pedagogiczna Zespołu Szkół Specjalnych w Głownie 3) Komitet Rodzicielski przy Zespole Szkół Specjalnych w Głownie 4) Samorząd Uczniowski 2. Szczegółowe kompetencje organów wymienionych w ust. 1 określone są w Statucie Zespołu Szkół Specjalnych w Głownie. 7
8 Rozdział IV Organizacja Gimnazjum Do Gimnazjum przyjmowani są uczniowie z terenu miasta i gminy Głowno oraz miasta i gminy Stryków, gminy Dmosin posiadający orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego wydane przez zespoły orzekające, działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych. 2. Nauka jest obowiązkowa do ukończenia 18 roku życia, co uważa się za spełnienie obowiązku szkolnego, który można wydłużyć na każdym etapie edukacyjnym przynajmniej o rok. 3. Przez realizację obowiązku szkolnego rozumie się uczęszczanie do szkoły, udział w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych oraz nauczanie indywidualne w miejscu pobytu dziecka Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych, ferii zimowych i letnich oraz terminy egzaminów dojrzałości i egzaminów wstępnych określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego. 2. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji Zespołu Szkół opracowany przez dyrektora Zespołu, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania do dnia 30 kwietnia każdego roku. 3. Arkusz organizacji Zespołu zatwierdza Organ Prowadzący tj. Starostwo Powiatowe w Zgierzu po uzyskaniu opinii Organu Nadzorującego tj. Kuratorium Oświaty w Łodzi do dnia 30 maja danego roku. 4. W arkuszu organizacji Zespołu zamieszcza się: 1) liczbę pracowników Zespołu w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, 2) liczbę godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli, 3) liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący Zespół. 5. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji Zespołu dyrektor: 8
9 1) organizuje zajęcia z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, 2) ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych. 6. Nauka w klasach odbywa się na podstawie planu nauczania zgodnego z rozporządzeniem o ramowych planach nauczania w szkołach publicznych. 7. Nauka w klasach odbywa się zgodnie z programem wpisanym do szkolnego zestawu programów nauczania. 8. Nauczyciel może opracować własny program autorski. 9. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale ustalają szkolny zestaw programów nauczania ogólnego, na który składają się programy dla poszczególnych zajęć edukacyjnych. 10. Program nauczania ogólnego opracowany samodzielnie przez nauczyciela może zostać wprowadzony do szkolnego zestawu programów po uzyskaniu pozytywnej opinii nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego, posiadającego wykształcenie z dziedziny wiedzy zgodnej z zakresem treści nauczania, które program obejmuje. 11. Szkolny zestaw programów musi uwzględniać całość podstawy programowej dla danego etapu edukacyjnego. 12. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy. 13. Podstawową formą działalności dydaktyczno-wychowawczej Zespołu Szkół są: 1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne, 2) zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze, 3) zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze organizowane przez dyrektora szkoły dla uczniów o specyficznych potrzebach, 4) nadobowiązkowe zajęcia pozalekcyjne. 14. Podstawową jednostką organizacyjną Zespołu jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki realizują obowiązkowe zajęcia edukacyjne dla danego etapu edukacyjnego określone planem nauczania. 15. Corocznie, po uwzględnieniu opinii Rady Pedagogicznej dotyczącej organizacji pracy Zespołu oraz planowania ilości oddziałów, dyrektor podejmuje decyzję o podziale klas na grupy zgodnie z odrębnymi przepisami. 16. Liczba dzieci w oddziale dla uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim powinna wynosić od 10 do 16 uczniów. 9
10 17. W przypadku, gdy co najmniej u jednego ucznia w oddziale występują niepełnosprawności sprzężone liczbę uczniów można obniżyć o dwa. 18. W oddziale gimnazjum specjalnego dla uczniów z autyzmem lub z niepełnosprawnościami sprzężonymi liczba uczniów wynosi od 2 do Liczba uczniów w gimnazjum specjalnym dla dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu umiarkowanym wynosi od 6 do Podstawową formą pracy są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym. 21. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. 22. Przerwy między lekcjami trwają 10 minut. Jedna przerwa powinna być dłuższa i wynosić nie mniej niż 15 minut. 23. Uczeń Gimnazjum, który został zakwalifikowany do kształcenia specjalnego i ma co najmniej roczne opóźnienie w realizacji programu nauczania, a który w gimnazjum uzyskuje ze wszystkich zajęć obowiązkowych oceny uznane za pozytywne zgodnie z wewnątrzszkolnym systemem oceniania oraz rokuje opanowanie w jednym roku szkolnym programu nauczania dwóch klas, może być promowany uchwałą Rady Pedagogicznej do klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego. 24. Niektóre zajęcia obowiązkowe np. elementy informatyki oraz wychowanie fizyczne mogą być prowadzone poza systemem klasowo lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych, międzyklasowych, a także podczas wycieczek i imprez. 10
11 8. Zajęcia rewalidacyjne i pozalekcyjne 1. Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze organizuje się dla uczniów, którzy mają znaczne braki w wiadomościach z obowiązkowych zajęć edukacyjnych. Zajęcia te prowadzi nauczyciel właściwych zajęć edukacyjnych. Liczba uczestników zajęć wynosi od 4 do 8 uczniów. 2. Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne organizuje się dla uczniów, u których nieprawidłowości rozwojowe utrudniają opanowanie określonych umiejętności. Zajęcia te prowadzi nauczyciel z przygotowaniem w zakresie terapii pedagogicznej. Liczba uczestników tych zajęć wynosi od 2 do 5 uczniów. 3. Zajęcia logopedyczne organizuje się dla uczniów w przypadku zaburzeń mowy, które powodują zakłócenia w komunikacji językowej oraz utrudniają naukę szkolną. Zajęcia te prowadzi nauczyciel logopeda. Liczba uczestników na zajęciach logopedycznych wynosi od 2 do W uzasadnionych przypadkach za zgodą organu prowadzącego, ze względu na dobro uczniów zajęcia o których mowa w ust. 1-3 mogą mieć formę indywidualną 5. Zajęcia z gimnastyki korekcyjnej organizuje się dla uczniów z dysfunkcjami i wadami postawy. Zajęcia te prowadzi nauczyciel posiadający kwalifikacje w zakresie gimnastyki korekcyjnej. Liczba uczestników zajęć wynosi od 4 do 6 uczniów. W uzasadnionych przypadkach liczebność grupy można zmniejszyć. 6. Zajęcia socjoterapii organizuje się dla uczniów, którym zaburzenia zachowania utrudniają kontakty społeczne lub wiążą się z trudnościami szkolnymi. Zajęcia te prowadzą nauczyciele, psycholodzy lub pedagodzy. Liczba uczestników zajęć wynosi od 3 do Zajęcia nadobowiązkowe i pozalekcyjne mogą być organizowane w ramach posiadanych przez szkołę środków finansowych. 8. Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły lub za jego zgodą, poszczególnymi nauczycielami a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą. 11
12 9. Szczegółową strukturę pomieszczeń do nauki z niezbędnym wyposażeniem określa Statut Zespołu Szkół Specjalnych w Głownie. 10. Organizacja biblioteki szkolnej Szczegółową organizację biblioteki szkolnej i zadania nauczyciela bibliotekarza określa się w Statucie Zespołu Szkół Specjalnych w Głownie. Rozdział V Nauczyciele i inni pracownicy Gimnazjum 11. Zakres zadań nauczycieli i innych pracowników Gimnazjum określa Statut Zespołu Szkół Specjalnych w Głownie Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie dla uczniów indywidualnych programów zawierających treści kształcenia z uwzględnieniem korelacji pomiędzy tymi programami. 2. Dyrektor może tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowo-zadaniowe. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora na wniosek zespołu. 12
13 Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca. 2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby nauczyciel wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego. 3. Formy spełniania zadań przez nauczyciela wychowawcę są dostosowane do wieku uczniów, stopnia i rodzaju niepełnosprawności, potrzeb uczniów oraz warunków środowiskowych szkoły. Rozdział VI Uczniowie Gimnazjum 14. Prawa i obowiązki ucznia oraz rodzaje nagród i kar stosowanych wobec uczniów oraz tryb odwoływania się od kary określone są w Statucie Zespołu Szkół Specjalnych w Głownie. Rozdział VII Postanowienia końcowe Gimnazjum używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami. 15. Gimnazjum zapewnia bezpieczne warunki pobytu uczniów poprzez: 1) dyżury nauczycieli na korytarzach, szatni i przy wejściu na teren szkoły w czasie wszystkich przerw między lekcjami, 2) reagowanie nauczycieli na wszelkie przejawy zachowań agresywnych uczniów, 3) szkolenie pracowników szkoły pod względem BHP i organizacji wycieczek szkolnych zgodnie z obowiązującymi przepisami, 4) ustalenie i zapoznanie całej społeczności szkoły z procedurami postępowania w sytuacji zagrożenia oraz w nagłych wypadkach, 5) umieszczanie w salach lekcyjnych regulaminów korzystania z pracowni, 6) oznakowanie ciągów komunikacyjnych, 7) dostosowanie pomieszczeń do warunków bezpieczeństwa, 8) zakup atestowanego sprzętu, 13
14 9) zabezpieczenie przeciwpożarowe Gimnazjum prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Zasady prowadzenia przez Gimnazjum gospodarki finansowej, materiałowej określają odrębne przepisy. 3. Gimnazjum prowadzi gospodarkę finansową w oparciu o roczny plan finansowy Zespołu Szkół Specjalnych zatwierdzony przez Organ Prowadzący dla Zespołu Szkół Specjalnych w Głownie. 17. Bezpośrednim przełożonym dyrektora Zespołu Szkół Specjalnych w Głownie jest Starosta Zgierski. Rozdział VIII Zmiana statutu Łódzki Kurator Oświaty może uchylić statut Szkoły albo niektóre jego postanowienia, jeżeli są sprzeczne z prawem. 2. Z wnioskiem o zmianę statutu lub jego części mogą wystąpić: 1) dyrektor 2) komitet rodzicielski 3) rada pedagogiczna 4) samorząd uczniowski 19. Statut wchodzi w życie dnia. 14
STATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ SPECJALNEJ NR 5 W GŁOWNIE
STATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ SPECJALNEJ NR 5 W GŁOWNIE Opracowany na podstawie: 1. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( tj. Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.). 2. Ustawy z dnia
Bardziej szczegółowoStatut Szkoły Specjalnej Przysposabiającej. do Pracy nr 1 w Krakowie
Załącznik do uchwały Nr LIII/515/04 Rady Miasta Krakowa z dnia 7 lipca 2004 r. Statut Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy nr 1 w Krakowie ROZDZIAŁ I NAZWA I TYP SZKOŁY 1. 1. Nazwa Szkoły: Szkoła
Bardziej szczegółowoSTATUT Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy Nr 8 w Krakowie
Załącznik do Uchwały RMK Nr z dnia.. STATUT Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy Nr 8 w Krakowie ROZDZIAŁ I NAZWA I TYP SZKOŁY 1 1. Pełna nazwa szkoły: Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy
Bardziej szczegółowoUchwała Nr VII/115/2007 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 29 marca 2007 roku
Uchwała Nr VII/115/2007 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 29 marca 2007 roku w sprawie utworzenia Liceum Profilowanego Specjalnego dla Młodzieży Słabo Słyszącej i Niesłyszącej z siedzibą w Kaliszu przy ul.
Bardziej szczegółowoRAMOWY STATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM
Projekt z 29 kwietnia 2010 r. ZAŁĄCZNIK Nr 3 RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM 1. 1. Statut publicznego gimnazjum, zwanego dalej gimnazjum, określa jego nazwę. Nazwa gimnazjum zawiera: 1) określenie
Bardziej szczegółowoRAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Projekt z 29 kwietnia 2010 r. ZAŁĄCZNIK Nr 2 RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ 1. 1. Statut publicznej szkoły podstawowej, zwanej dalej szkołą", określa jej nazwę. Nazwa szkoły zawiera: 1) określenie
Bardziej szczegółowoProjekt z dnia 18 sierpnia 2010 r.
Projekt z dnia 18 sierpnia 2010 r. Załącznik nr 7 RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU UMIARKOWANYM LUB ZNACZNYM ORAZ DLA
Bardziej szczegółowoSTATUT XIX Liceum Ogólnokształcącego Specjalnego w Krakowie
Załącznik nr 5 do uchwały Nr Prezydenta Miasta Krakowa z dnia STATUT XIX Liceum Ogólnokształcącego Specjalnego w Krakowie 1. Ilekroć w statucie jest mowa bez bliższego określenia o: 1) liceum należy przez
Bardziej szczegółowoRAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY POLICEALNEJ
1.1. Statut publicznej szkoły policealnej dla młodzieży, zwanej dalej szkołą policealną, określa nazwę szkoły policealnej. Nazwa szkoły policealnej zawiera: 1) określenie Szkoła Policealna, a w przypadku
Bardziej szczegółowoRAMOWY STATUT PUBLICZNEGO LICEUM PROFILOWANEGO
1.1. Statut publicznego liceum profilowanego dla młodzieży, zwanego dalej liceum profilowanym, określa nazwę liceum profilowanego. Nazwa liceum profilowanego zawiera: 1) określenie Liceum Profilowane,
Bardziej szczegółowoId: 6985B7FF-63AF-4D13-B9B6-73B30CC50AD4. Podpisany Strona 1
UCHWAŁA NR XIX/450/16 RADY MIASTA SZCZECIN w sprawie założenia Szkoły Policealnej Specjalnej dla Młodzieży Słabo Słyszącej i Niesłyszącej nr 11 i włączenia jej w strukturę Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego
Bardziej szczegółowoDZIENNIK URZĘDOWY. Gorzów Wielkopolski, dnia 30 maja 2012 r. Poz UCHWAŁA NR XVI/155/2012 RADY POWIATU KROŚNIEŃSKIEGO. z dnia 26 kwietnia 2012 r.
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA LUBUSKIEGO Gorzów Wielkopolski, dnia 30 maja 2012 r. Poz. 1114 UCHWAŁA NR XVI/155/2012 RADY POWIATU KROŚNIEŃSKIEGO z dnia 26 kwietnia 2012 r. w sprawie założenia Zasadniczej
Bardziej szczegółowoProjekt z 29 kwietnia 2010 r. ZAŁĄCZNIK Nr 5
Projekt z 29 kwietnia 2010 r. ZAŁĄCZNIK Nr 5 RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PROWADZĄCEJ KSZTAŁCENIE ZAWODOWE (ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ, TECHNIKUM, TECHNIKUM UZUPEŁNIAJĄCEGO I SZKOŁY POLICEALNEJ) 1.
Bardziej szczegółowoSTATUT ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 8 W EŁKU
Załącznik do Uchwały Nr XLII/300/10 Rady Powiatu w Ełku z dnia 18 lutego 2010 r. Zespół Szkół nr 6 im. Macieja Rataja w Ełku STATUT ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 8 W EŁKU SPIS TREŚCI: I INFORMACJE O SZKOLE
Bardziej szczegółowoRAMOWY STATUT TECHNIKUM UZUPEŁNIAJĄCEGO PRZY ZESPOLE SZKÓŁ ZAWODOWYCH W PISZU
RAMOWY STATUT TECHNIKUM UZUPEŁNIAJĄCEGO PRZY ZESPOLE SZKÓŁ ZAWODOWYCH W PISZU 1. I. NAZWA SZKOŁY. 1. Technikum Uzupełniające przy Zespole Szkół Zawodowych w Piszu. 2. Technikum Uzupełniające jest szkołą
Bardziej szczegółowoRAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
1.1. Statut publicznej szkoły podstawowej dla dzieci i młodzieży, zwanej dalej szkołą, określa nazwę szkoły. Nazwa szkoły zawiera: 1) określenie Szkoła Podstawowa, a w przypadku szkoły specjalnej, integracyjnej
Bardziej szczegółowoUchwała Nr X/92/2003 Rady Miasta Nowego Sącza z dnia 15 kwietnia 2003r.
Uchwała Nr X/92/2003 Rady Miasta Nowego Sącza z dnia 15 kwietnia 2003r. w sprawie utworzenia publicznego czteroletniego Technikum wchodzącego w skład Zespołu Szkół nr 2 im. Sybiraków w Nowym Sączu. Na
Bardziej szczegółowoUchwała Nr XI/76/03 Rady Powiatu w Sulęcinie z dnia r.
Uchwała Nr XI/76/03 Rady Powiatu w Sulęcinie z dnia 28.08.2003r. w sprawie nadania statutu szkole dla Dorosłych wchodzących w skład Zespołu Szkół Licealnych i Zawodowych w Sulęcinie. Na podstawie 12 pkt.
Bardziej szczegółowoStatut Szkoły Podstawowej Specjalnej w Pleszewie
Statut Szkoły Podstawowej Specjalnej w Pleszewie Przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej nr 4/27.08.2015 z dnia 27 sierpnia 2015r. SPIS TREŚCI Rozdział I POSTANOWIENIA WSTĘPNE... 3 Rozdział II INFORMACJE O
Bardziej szczegółowoDz.U. 2000 Nr 2 poz. 20 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
Kancelaria Sejmu s. 1/10 Dz.U. 2000 Nr 2 poz. 20 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 10 grudnia 1999 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowego statutu publicznej sześcioletniej szkoły
Bardziej szczegółowoRAMOWY STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA
1.1. Statut publicznego przedszkola, zwanego dalej przedszkolem, określa nazwę przedszkola. Nazwa przedszkola zawiera: 1) określenie Przedszkole, a w przypadku przedszkola specjalnego, integracyjnego oraz
Bardziej szczegółowoRAMOWY STATUT PUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
1.1. Statut publicznego liceum ogólnokształcącego dla młodzieży, zwanego dalej liceum, określa nazwę liceum. Nazwa liceum zawiera: 1) określenie Liceum Ogólnokształcące, a w przypadku liceum specjalnego,
Bardziej szczegółowoRAMOWY STATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM
Projekt z dnia 18 sierpnia 2010 r. Załącznik nr 3 RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM 1. 1. Statut publicznego gimnazjum, zwanego dalej gimnazjum, określa jego nazwę. Nazwa gimnazjum zawiera: 1) określenie
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne
ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1 1. Szkoła Podstawowa nr 8 Specjalna dla Uczniów z Upośledzeniem Umysłowym w Stopniu Lekkim w Olsztynie, zwana dalej Szkołą, utworzona na podstawie uchwały nr VII/83/99
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 9 czerwca 2015 r. Poz UCHWAŁA NR VI/47/2015 RADY POWIATU WĘGROWSKIEGO. z dnia 8 kwietnia 2015 r.
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO Warszawa, dnia 9 czerwca 2015 r. Poz. 5152 UCHWAŁA NR VI/47/2015 RADY POWIATU WĘGROWSKIEGO z dnia 8 kwietnia 2015 r. w sprawie utworzenia Zasadniczej Szkoły
Bardziej szczegółowoRAMOWY STATUT PUBLICZNEGO UZUPEŁNIAJĄCEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
1.1. Statut publicznego uzupełniającego liceum ogólnokształcącego dla młodzieży, zwanego dalej liceum uzupełniającym, określa nazwę liceum uzupełniającego. Nazwa liceum uzupełniającego zawiera: 1) określenie
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1
ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1 1. Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 6 Specjalna dla uczniów z Upośledzeniem Umysłowym w Stopniu Lekkim w Olsztynie, zwana dalej Szkołą, utworzona na podstawie uchwały nr
Bardziej szczegółowoSTATUT SZKOŁY POLICEALNEJ DLA DOROSŁYCH W GUBINIE
STATUT SZKOŁY POLICEALNEJ DLA DOROSŁYCH W GUBINIE ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. 1. Szkoła nosi nazwę Szkoła Policealna dla Dorosłych 2. Szkołę Policealną dla Dorosłych w Gubinie włączona jest w strukturę
Bardziej szczegółowoSTATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W ROCZYNACH. 1. Przedszkole nosi nazwę: Przedszkole Publiczne w Zespole Szkół Samorządowych w Roczynach.
Załącznik do Uchwały Nr IX-77-07 Rady Miejskiej w Andrychowie z dnia 25 czerwca 2007 r. STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W ROCZYNACH 1. Przedszkole nosi nazwę: Przedszkole Publiczne w Zespole Szkół Samorządowych
Bardziej szczegółowoSTATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ SPECJALNEJ NR 11 i PUBLICZNEGO GIMNAZJUM SPECJALNEGO NR 5 PRZY ZESPOLE PLACÓWEK SPECJALNYCH W NYSIE
STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ SPECJALNEJ NR 11 i PUBLICZNEGO GIMNAZJUM SPECJALNEGO NR 5 PRZY ZESPOLE PLACÓWEK SPECJALNYCH W NYSIE Tekst jednolity przyjęto Uchwałą Rady pedagogicznej Szkoły Podstawowej
Bardziej szczegółowoUchwała Nr XXV/292/2004 Rady Miasta Nowego Sącza z dnia 24 lutego 2004r.
Uchwała Nr XXV/292/2004 Rady Miasta Nowego Sącza z dnia 24 lutego 2004r. w sprawie: utworzenia publicznego dwuletniego uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego wchodzącego w skład Zespołu Szkół nr 2 im.
Bardziej szczegółowoSTATUT SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W SZYMANOWIE SZKOŁA PODSTAWOWA SPECJALNA
STATUT SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W SZYMANOWIE SZKOŁA PODSTAWOWA SPECJALNA dla uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym Spis treści: Rozdział I Postanowienia
Bardziej szczegółowoDr Mirosława Żmudzka. Przedszkole w aspekcie instytucjonalnym
Dr Mirosława Żmudzka Przedszkole w aspekcie instytucjonalnym 1. Założenia i organizacja placówek przedszkolnych Ustawa o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw z dnia
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO W STROJCU
STATUT ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO W STROJCU STATUT ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO w Strojcu I. WSTĘP Na podstawie ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t. j. Dz. U. z 2004 r. Nr
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 27 marca 2014 r. Poz. 392 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 18 grudnia 2013 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 27 marca 2014 r. Poz. 392 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 18 grudnia 2013 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia
Bardziej szczegółowoRAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Projekt z 24 czerwca 2010 r. ZAŁĄCZNIK Nr 2 RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ 1. 1. Statut publicznej szkoły podstawowej, zwanej dalej szkołą", określa jej nazwę. Nazwa szkoły zawiera: 1) określenie
Bardziej szczegółowoStatut Gimnazjum Specjalnego w Pleszewie
Statut Gimnazjum Specjalnego w Pleszewie Przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej nr 4/27.08.2015 z dnia 27 sierpnia 2015r. SPIS TREŚCI Rozdział I POSTANOWIENIA WSTĘPNE... 3 Rozdział II INFORMACJE O SZKOLE...
Bardziej szczegółowoRAMOWY STATUT PUBLICZNEJ ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ
1.1. Statut publicznej zasadniczej szkoły zawodowej dla młodzieży, zwanej dalej szkołą zasadniczą, określa nazwę szkoły zasadniczej. Nazwa szkoły zasadniczej zawiera: 1) określenie Zasadnicza Szkoła Zawodowa,
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 4 W CZECHOWICACH-DZIEDZICACH
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 4 W CZECHOWICACH-DZIEDZICACH PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r. Prawo Oświatowe (Dz. U. 2017 r. poz. 59). 2. Ustawa z dnia 14 września 2016r. Przepisy
Bardziej szczegółowoDz.U. 1999 Nr 14 poz. 131 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
Kancelaria Sejmu s. 1/1 Dz.U. 1999 Nr 14 poz. 131 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 15 lutego 1999 r. w sprawie ramowego statutu publicznej sześcioletniej szkoły podstawowej i publicznego
Bardziej szczegółowoRAMOWY STATUT PUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO, UZUPEŁNIAJĄCEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO I LICEUM PROFILOWANEGO
Projekt z dnia 18 sierpnia 2010 r. Załącznik nr 4 RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO, UZUPEŁNIAJĄCEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO I LICEUM PROFILOWANEGO 1. 1. Statut publicznego liceum ogólnokształcącego,
Bardziej szczegółowoUczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej. Nowe regulacje prawne zawarte zostały w rozporządzeniach:
Opracowała Ewa Materka, psycholog Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej Budowanie systemu wsparcia oraz organizacja pomocy psychologiczno pedagogicznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Bardziej szczegółowoSTATUT Branżowej Szkoły I Stopnia nr 1 Specjalnej we Wschowie w Specjalnym Ośrodku Szkolno Wychowawczym im. Janusza Korczaka we Wschowie
STATUT Branżowej Szkoły I Stopnia nr 1 Specjalnej we Wschowie w Specjalnym Ośrodku Szkolno Wychowawczym im. Janusza Korczaka we Wschowie Tekst jednolity przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 30.11.2017
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ORGANIZACYJNY
REGULAMIN ORGANIZACYJNY GIMNAZJUM PUBLICZNEGO NR 1 W OSTROWI MAZOWIECKIEJ CZĘŚĆ I Postanowienia ogólne 1 Szkoła jest publiczną placówką oświatowo wychowawczą, załoŝoną na podstawie Uchwały Rady Miasta
Bardziej szczegółowo3. Technikum nadaje imię organ prowadzący na wniosek rady technikum lub wspólny wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego.
1.1. Statut publicznego technikum dla młodzieży, zwanego dalej technikum, określa nazwę technikum. Nazwa technikum zawiera: 1) określenie Technikum, a w przypadku technikum specjalnego, integracyjnego
Bardziej szczegółowoStatut Zasadniczej Szkoły Zawodowej Specjalnej nr 3 w Pleszewie
Statut Zasadniczej Szkoły Zawodowej Specjalnej nr 3 w Pleszewie Przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej nr 4/27.08.2015 z dnia 27 sierpnia 2015r. SPIS TREŚCI Rozdział I POSTANOWIENIA WSTĘPNE... 3 Rozdział
Bardziej szczegółowoProjekt z 29 kwietnia 2010 r. ZAŁĄCZNIK Nr 6
Projekt z 29 kwietnia 2010 r. ZAŁĄCZNIK Nr 6 RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY DLA DOROSŁYCH (SZKOŁY PODSTAWOWEJ DLA DOROSŁYCH, GIMNAZJUM DLA DOROSŁYCH, LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH, UZUPEŁNIAJĄCEGO
Bardziej szczegółowoI. ORGANIZACJA SZKOŁY
I. ORGANIZACJA SZKOŁY 50. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ IM. MARII GRZEGORZEWSKIEJ
ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. MARII GRZEGORZEWSKIEJ W PIEKARACH ŚLĄSKICH Statut Trzyletniej Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy Załącznik nr 1 do projektu szkoły P I E K A R Y Ś L Ą S K I E 2009 Statut Publicznej
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA REWALIDACYJNE I REWALIDACYJNO WYCHOWAWCZE W PRZEPISACH PRAWA. Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Anna Florczak
ZAJĘCIA REWALIDACYJNE I REWALIDACYJNO WYCHOWAWCZE W PRZEPISACH PRAWA Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Anna Florczak Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada
Bardziej szczegółowoSPECJALNY OŚRODEK PRZEDSZKOLE SPECJALNE
STATUT SPECJALNY OŚRODEK PRZEDSZKOLE SPECJALNE Spis treści: Rozdział I Postanowienia ogólne Rozdział II Cele i zadania Przedszkola Rozdział III Organy Przedszkola Rozdział IV Organizacja Przedszkola Rozdział
Bardziej szczegółowo3. Gimnazjum nadaje imię organ prowadzący na wniosek rady gimnazjum lub wspólny wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego.
1.1. Statut publicznego gimnazjum dla dzieci i młodzieży, zwanego dalej gimnazjum, określa nazwę gimnazjum. Nazwa gimnazjum zawiera: 1) określenie Gimnazjum, a w przypadku gimnazjum specjalnego, integracyjnego,
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ V ORGANIZACJA SZKOŁY
ROZDZIAŁ V ORGANIZACJA SZKOŁY 14 1. Organizacja roku szkolnego: 1) zajęcia dydaktyczno-wychowawcze rozpoczynają się w pierwszym powszednim dniu września, a kończą w ostatni piątek czerwca. Jeżeli pierwszy
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ V ORGANIZACJA KSZTAŁCENIA
ROZDZIAŁ V ORGANIZACJA KSZTAŁCENIA 24 1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają szczegółowo przepisy dotyczące organizacji
Bardziej szczegółowoKuratorium Oświaty w Gdańsku
Kuratorium Oświaty w Gdańsku Konferencja dla dyrektorów szkół i placówek wrzesień 2015 Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/16 1.Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci
Bardziej szczegółowoRozdział V. Organizacja szkoły. 2. Arkusz organizacyjny szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku.
Rozdział V Organizacja szkoły 51 Rok szkolny rozpoczyna się 1 września każdego roku, a kończy z dniem 31 sierpnia następnego roku. 52 Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych,
Bardziej szczegółowoRAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Projekt z dnia 18 sierpnia 2010 r. Załącznik nr 2 RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ 1. 1. Statut publicznej szkoły podstawowej, zwanej dalej szkołą", określa jej nazwę. Nazwa szkoły zawiera:
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR CVI/1619/14 RADY MIASTA KRAKOWA. z dnia 21 maja 2014 r.
UCHWAŁA NR CVI/1619/14 RADY MIASTA KRAKOWA z dnia 21 maja 2014 r. w sprawie założenia Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy nr 10 w Krakowie i włączenia jej do Zespołu Szkól Specjalnych nr 4 w Krakowie,
Bardziej szczegółowoSTATUT GIMNAZJUM NR 20 UMYSŁOWO W STOPNIU UMIARKOWANYM I ZNACZNYM W KIELCACH
STATUT GIMNAZJUM NR 20 DLA DZIECI UPOŚLEDZONYCH UMYSŁOWO W STOPNIU UMIARKOWANYM I ZNACZNYM W KIELCACH Rozdział I Nazwa Gimnazjum. 1.1. Gimnazjum posiada nazwę i używa jej w pełnym brzmieniu: Specjalny
Bardziej szczegółowoZASADY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ ZESPÓŁ SZKÓŁ W SULECHOWIE
ZASADY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ ZESPÓŁ SZKÓŁ W SULECHOWIE na podstawie - Rozporządzenia Ministra Edukacji narodowej z dnia 17 listopada 2010 w sprawie zasad udzielania
Bardziej szczegółowoby prof. dr Antoni J. Jeżowski, 2017
Podstawowa zawartość statutu Na podstawie art. 98, 99, 100 i 102 ustawy Prawo oświatowe oraz projektu rozporządzenia w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i przedszkoli by prof. dr Antoni
Bardziej szczegółowoRAMOWY STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA
RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA Projekt z 29 kwietnia 2010 r. Załączniki do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2010 r. (poz...) ZAŁĄCZNIK Nr 1 1. 1. Statut publicznego przedszkola,
Bardziej szczegółowoZasady organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej nr 9 im. Dębickich Saperów w Dębicy
Uchwała nr 5/2013/2014 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 9 im. Dębickich Saperów w Dębicy z dnia 28 października 2013 roku w sprawie: zmian w statucie Szkoły Podstawowej nr 9 im. Dębickich Saperów
Bardziej szczegółowo7. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej może być również dopuszczony słuchacz, który nie uczęszczał z
Uchwała nr 15/2012 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół nr 1 im. Jana Kilińskiego w Pabianicach z dnia 24 października 2012 r. w sprawie nowelizacji zapisów statutowych Na podstawie art. 41 ust 1. ustawy o
Bardziej szczegółowoStatut Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Kruszwicy
Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Kruszwicy Rozdział I Postanowienia ogólne załącznik do uchwały Nr XX/223/2012 Rady Miejskiej w Kruszwicy z dnia 28 czerwca 2012 1.1. W skład Zespołu Szkół Ogólnokształcących
Bardziej szczegółowoStatut Zespołu Szkół im. Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie /tekst ujednolicony/ Stan prawny na dzień 1 września 2015r
Statut Zespołu Szkół im. Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie /tekst ujednolicony/ Stan prawny na dzień 1 września 2015r 1 SPIS TREŚCI NAZWA ZESPOŁU SZKÓŁ, SIEDZIBA I SKŁAD ORAZ INNE INFORMACJE O ZESPOLE...
Bardziej szczegółowoDZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 26 listopada 2014 r. Poz. 1646 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 1) z dnia 5 listopada 2014 r. w sprawie ramowych statutów
Bardziej szczegółowoOrganizacja pracy Zespołu Organizację roku szkolnego określają odrębne przepisy MEN.
Organizacja pracy Zespołu 44 1. Organizację roku szkolnego określają odrębne przepisy MEN. 45 1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określają arkusze organizacyjne
Bardziej szczegółowoOrganizowanie i udzielanie pomocy psychologicznopedagogicznej. nowych regulacji prawnych
Organizowanie i udzielanie pomocy psychologicznopedagogicznej w szkole w świetle nowych regulacji prawnych Nowe regulacje prawne zawarte zostały w rozporządzeniach: w sprawie udzielania i organizacji pomocy
Bardziej szczegółowoPROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH im. M. KOPERNIKA W ZATORZE
PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH im. M. KOPERNIKA W ZATORZE Załącznik do zarządzenia nr... Dyrektora Zespołu Szkół Ogólnokształcących
Bardziej szczegółowoOrganizacja kształcenia specjalnego w roku szk.2017/2018. Krystyna Skalik
Organizacja kształcenia specjalnego w roku szk.2017/2018 Krystyna Skalik Regulacje prawne Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017r. (Dz. U. z 2017r.poz.1578) w sprawie warunków
Bardziej szczegółowoS T A T U T Gimnazjum N r 21 Specjalnego dla Uczniów z Upośledzeniem Umysłowym w Stopniu Umiarkowanym i Znacznym Specjalnego Ośrodka Szkolno-
S T A T U T Gimnazjum N r 21 Specjalnego dla Uczniów z Upośledzeniem Umysłowym w Stopniu Umiarkowanym i Znacznym Specjalnego Ośrodka Szkolno- Wychowawczego im. Kornela Makuszyńskiego w Olsztynie ROZDZIAŁ
Bardziej szczegółowoSTATUT SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W SZYMANOWIE SZKOŁA PODSTAWOWA SPECJALNA
STATUT SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W SZYMANOWIE SZKOŁA PODSTAWOWA SPECJALNA Szymanowo 2017 Spis treści: Rozdział 1 Rozdział 2 Rozdział 3 Rozdział 4 Rozdział 5 Rozdział 6 Rozdział 7 Rozdział 8
Bardziej szczegółowoSTATUT Medyczno-Społecznego Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Mielcu
Załącznik nr 1 do uchwały Rady Pedagogicznej Medyczn0-Społecznego Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Mielcu Nr 14/2017/2018 z dnia 29.11.2017 r. STATUT Medyczno-Społecznego Centrum Kształcenia
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO W ROGOZINIE
STATUT ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO W ROGOZINIE WSTĘP 1. Ilekroć w dalszej treści Statutu jest mowa bez bliższego określenia o: 1) Zespole - należy przez to rozumieć Zespół Szkolno-Przedszkolny w Rogozinie,
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 31 marca 2014 r. Poz. 414 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 18 grudnia 2013 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 31 marca 2014 r. Poz. 414 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 18 grudnia 2013 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia
Bardziej szczegółowoPROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ w Gimnazjum Miejskim im. Jana Pawła II w Głownie
PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ w Gimnazjum Miejskim im. Jana Pawła II w Głownie PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania
Bardziej szczegółowoOrganizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w placówkach oświatowych.
Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w placówkach oświatowych. Podstawy prawne: 1. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XLIV/895/14 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO. z dnia 31 marca 2014 r. w sprawie utworzenia Medyczno-Społecznego Centrum Kształcenia
UCHWAŁA NR XLIV/895/14 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO z dnia 31 marca 2014 r. w sprawie utworzenia Medyczno-Społecznego Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Jaśle Na podstawie art. 18 pkt
Bardziej szczegółowoSTATUT SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY nr 10. w ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH nr 4 w KRAKOWIE. wchodzi w życie z dn.
STATUT SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY nr 10 w ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH nr 4 w KRAKOWIE wchodzi w życie z dn. 1 grudnia 2017r 1 ROZDZIAŁ 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. 1.Nazwa szkoły: Szkoła Specjalna
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE
STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.), Ustawa z dnia 26 stycznia
Bardziej szczegółowoSTATUT. Technikum nr 6. w Gorzowie Wlkp.
STATUT Technikum nr 6 w Gorzowie Wlkp. Podstawa prawna: 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 07.09.1991r. (Dz.U. z 2004 r nr 256 poz. 2572 tekst jednolity) z późn. zmianami. 2. Ustawa z dnia 11 kwietnia
Bardziej szczegółowoData generacji: 2008-10-14 15:29 ID aktu: 35117382. brzmienie od 2007-03-14. 1. 1. 1 Określa się ramowy statut:
Data generacji: 2008-10-14 15:29 ID aktu: 35117382 brzmienie od 2007-03-14 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół z dnia 21
Bardziej szczegółowoLOBUS Pracownia Diagnozy i Terapii Dziecka w Suchej Beskidzkiej działa na podstawie AKTÓW PRAWA OŚWIATOWEGO
LOBUS Pracownia Diagnozy i Terapii Dziecka w Suchej Beskidzkiej działa na podstawie AKTÓW PRAWA OŚWIATOWEGO Pracownia jest wpisana do rejestru niepublicznych szkół i placówek Starosty Suskiego pod numerem
Bardziej szczegółowoSTATUT Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego nr l dla Dorosłych Bydgoszczy
STATUT Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego nr l dla Dorosłych Bydgoszczy BYDGOSZCZ 2004 ROK SPIS TREŚCI 1. Zagadnienia wstępne 2. Cele i zadania Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego nr l dla
Bardziej szczegółowoSTATUT SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY NR 2 (TEKST UJEDNOLICONY)
STATUT SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY NR 2 (TEKST UJEDNOLICONY) Rozdział I Nazwa Szkoły. 1.1. Szkoła posiada nazwę i używa jej w pełnym brzmieniu: Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy Nr2
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XLIV/901/14 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO. z dnia 31 marca 2014 r. w sprawie utworzenia Medyczno-Społecznego Centrum Kształcenia
UCHWAŁA NR XLIV/901/14 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO z dnia 31 marca 2014 r. w sprawie utworzenia Medyczno-Społecznego Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Przemyślu Na podstawie art. 18
Bardziej szczegółowoOrganizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w gimnazjum nowe regulacje i nowe zadania. Małgorzata Spendel ROME Metis
Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w gimnazjum nowe regulacje i nowe zadania Małgorzata Spendel ROME Metis 1 Nowe regulacje prawne - rozporządzenia w sprawie udzielania i organizacji pomocy
Bardziej szczegółowoSTATUT GIMNAZJUM POWIATOWEGO IM. FRYDERYKA CHOPINA W SOCHACZEWIE
STATUT GIMNAZJUM POWIATOWEGO IM. FRYDERYKA CHOPINA W SOCHACZEWIE Stan prawny na 1 IX 2015 roku Spis treści Podstawa prawna:... 3 Rozdział I... 5 Postanowienia ogólne... 5 Rozdział II... 5 Cele i zadania
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU SZKÓŁ NR 16 WE WROCŁAWIU
Zespół Szkół Nr 16 we Wrocławiu 53-621 Wrocław, ul. Głogowska 30 Tel. 71/798-68-83 STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ NR 16 WE WROCŁAWIU 1 Podstawa prawna 1. Ustawa o systemie Oświaty z dnia 7 września 1991 r. z późniejszymi
Bardziej szczegółowoSTATUT Zespołu Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Bogatyni
STATUT Zespołu Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Bogatyni Załącznik do uchwały Nr VIII/47/07 Rady Gminy i Miasta Bogatynia z dnia 9 marca 2007 roku Spis treści: Rozdział I Informacje ogólne o Zespole
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XLIV/893/14 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO. z dnia 31 marca 2014 r. w sprawie utworzenia Medyczno-Społecznego Centrum Kształcenia
UCHWAŁA NR XLIV/893/14 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO z dnia 31 marca 2014 r. w sprawie utworzenia Medyczno-Społecznego Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Łańcucie Na podstawie art. 18
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XLV/931/14 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO. z dnia 22 kwietnia 2014 r.
UCHWAŁA NR XLV/931/14 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO z dnia 22 kwietnia 2014 r. w sprawie utworzenia Medyczno-Społecznego Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Mielcu Na podstawie art. 18
Bardziej szczegółowoAneks nr 1 do Statutu Gimnazjum nr 7. W Statucie Gimnazjum nr 7 wprowadza się Aneksem nr 1 następujące zmiany:
Aneks nr 1 do Statutu Gimnazjum nr 7 Aneks nr 1 do Statutu Gimnazjum nr 7 został zatwierdzony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Uchwała nr 25/2011 Rady Pedagogicznej z dnia 12.09.2011r. Podstawa prawna:
Bardziej szczegółowoPROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE
PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE Podstawa prawna: - Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy
Bardziej szczegółowoSTATUT SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY NR 2
STATUT SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY NR 2 Rozdział I Nazwa Szkoły. 1.1. Szkoła posiada nazwę i używa jej w pełnym brzmieniu: Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy Nr2 Szkoła Specjalna Przysposabiająca
Bardziej szczegółowoSTATUT LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 IM. NOBLISTÓW POLSKICH W PYRZYCACH
Załącznik Nr 7 Do Statutu Zespołu Szkół Nr 1 w Pyrzycach STATUT LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 IM. NOBLISTÓW POLSKICH W PYRZYCACH Podstawa prawna: Ustawa o systemie oświaty
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XLV/933/14 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO. z dnia 22 kwietnia 2014 r. w sprawie utworzenia Medyczno-Społecznego Centrum Kształcenia
UCHWAŁA NR XLV/933/14 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO z dnia 22 kwietnia 2014 r. w sprawie utworzenia Medyczno-Społecznego Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Stalowej Woli Na podstawie
Bardziej szczegółowoSystem wspierania rozwoju ucznia oraz udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Publiczne Gimnazjum nr 1 im Jana Pawła II w Ząbkach
System wspierania rozwoju ucznia oraz udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Publiczne Gimnazjum nr 1 im Jana Pawła II w Ząbkach Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
Bardziej szczegółowoSTATUT SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W SZYMANOWIE GIMNAZJUM SPECJALNE
STATUT SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W SZYMANOWIE GIMNAZJUM SPECJALNE dla uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym Spis rozdziałów: Rozdział I Rozdział II Rozdział
Bardziej szczegółowo