Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia

Transkrypt

1 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Ekonomiczny Finanse i rachunkowość Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Systemy podatkowe 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Agnieszka Szuszakiewicz-Idziaszek B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 4 W: (15); Ćw.: (30) W: (10); Ćw.: (18) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 CK2 Wiedza Student zna zagadnienia i przykłady służące rozumieniu istoty i funkcji finansów oraz interpretowaniu podstawowych kategorii finansowych i elementów systemu finansowego. Student posiada specjalistyczną wiedzę niezbędną w procesie podejmowania decyzji finansowych. Umiejętności Student posiada umiejętności rozpoznawania i analizowania zjawisk i procesów finansowych zachodzących w gospodarce publicznej i prywatnej, na różnych segmentach rynku finansowego oraz w wybranych instytucjach finansowych. Student posiada umiejętności dostosowane do potrzeb rynku pracy, w tym do wykonywania zawodów w obszarze finansów w różnych jednostkach organizacyjnych, a także do prowadzenia własnej działalności gospodarczej. Kompetencje społeczne Student widzi potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uczenia się przez całe życie. Student jest otwarty na pracę zespołową i docenia inicjatywy w zakresie jej organizacji. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW) EPW1 Student posiada wiedzę o finanasach jako dyscyplinie naukowej oraz o powiązaniu K_W01 1 Kierunkowy efekt kształcenia

2 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 EPU3 finansów z innymi dyscyplinami naukowymi. Student wyjaśnia podstawowe mechanizmy funkcjonowania podatków w sferze przedsiębiorstw oraz instytucji publicznych. Student charakteryzuje zjawiska finansowe, a także wyjaśnia prawidłowości nimi rządzące. Umiejętności (EPU) Student analizuje i interpretuje zjawiska ekonomiczne i procesy zachodzące w jednostkach gospodarczych w związku ze stosowaniem określonych strategii podatkowych. Student posługuje się wybranymi aktami normatywnymi oraz obowiązującymi regułami w dziedzinie finansów. Student potrafi wskazać najlepsze rozwiązanie problemu i uzasadnić ten wybór w zakresie podatków. Kompetencje społeczne (EPK) KW_03 KW_06 K_U01 K_U10 K_U12 EPK1 Student widzi potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uczenia się przez K_K01 całe życie. EPK2 Student jest otwarty na pracę zespołową i docenia inicjatywy w zakresie jej organizacj. K_K02 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych W1 Wprowadzenie do przedmiotu. Sprawy organizacyjne. 1 0,5 W2 Pojęcie, klasyfikacja podatków i charakterystyka podatków. 2 0,5 W3 Zobowiązania i postępowanie podatkowe. 1 0,5 W4 Konstrukcja polskiego systemu podatkowego oraz systematyka podatków. 1 1 W5 Podatek dochodowy od osób prawnych i fizycznych oraz podatki lokalne. 1 1 W6 Podatek VAT i inne podatki i opłaty w Polsce. 1 1 W7 Źródła podatku, zasady podatkowe, organy podatkowe i kontrola skarbowa 1 1 W8 Społeczne i gospodarcze zadania polityki fiskalnej państwa. 1 1 W9 Podatki w Unii Europejskiej. Harmonizacja podatków w państwach Unii 2 1 Europejskiej W10 System ubezpieczeń społecznych. 1 0,5 W11 Oddziaływanie systemu podatkowego na działalność podmiotów 2 1 gospodarczych. W12 Wybrane strategie podatkowe. 1 1 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych C1 Zapoznanie z programem nauczania. 1 1 C2 System podatkowy-charakterystyka. 3 2 C3 Kierunki reform systemu podatkowego. 4 2 C4 Skutki wysokich obciążeń podatkowych. 4 1 C5 Podatek dochodowy od osób prawnych, opodatkowanie dochodu osób 2 1 fizycznych. C6 Opodatkowanie dochodu i obrotu w Unii Europejskiej. 3 2 C7 Zeznania podatkowe (przykłady). 2 2 C8 Elementy techniki podatkowej. 2 2 C9 Strategie podatkowe - studium przypadku. 5 2 C10 Oazy podatkowe

3 C11 Podsumowanie wiadomości. Zaliczenie ćwiczeń. 1 1 Razem liczba godzin ćwiczeń G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny, debata projektor, tablica Ćwiczenia analiza tekstu źródłowego ustawy, rozporządzenia H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) Ocena podsumowująca (P) Wykład F2 - obserwacja podczas zajęć / aktywność P 1 - zaliczenie ustne Ćwiczenia F3- referat F4- prezentacja P3 - Ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formułujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Ćwiczenia F2 P1 F3 F4 P3 EPW1 x x x EPW2 x x x x x EPW3 x x x EPU1 x x x x x EPU2 x x x x x EPU3 x x x EPK1 x x x x x EPK2 x x x x x I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 dobry dobry plus 4/4,5 EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć, a także pochodzącą z literatury podstawowej. ma podstawową wiedzę na temat podatków. zna wybrane, podstawowe terminy dotyczące podatków. realizuje powierzone zadania popełniając drobne błędy. wykorzystuje w niewielkim stopniu wiedzę zdobytą podczas zajęć. opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć, a także pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala na podejmowanie decyzji finansowych. ma poszerzoną wiedzę na temat podatków. zna wszystkie, podstawowe terminy dotyczące podatków. realizuje powierzone zadania popełniając jedynie bardzo drobne błędy, które nie mają wpływu na rezultat pracy. wykorzystuje wiedzę zdobytą podczas zajęć w niewielkim stopniu. bardzo dobry 5 opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć, a także pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala na trafne podejmowanie decyzji finansowych. ma poszerzoną i rozbudowaną wiedzę na temat podatków. zna wszystkie istotne terminy dotyczące podatków. realizuje powierzone zadania nie popełniając przy tym błędów. w pełni wykorzystuje wiedzę zdobytą podczas zajęć. 3

4 EPU3 EPK1 EPK2 nie poszukuje samodzielnie dodatkowych informacji. ma świadomość potrzeby ciągłego pogłębiania wiedzy i stara się ją uzupełniać. realizuje powierzone zadania z niewielką pomocą. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną samodzielnie poszukuje dodatkowych informacji. ma świadomość potrzeby ciągłego pogłębiania wiedzy i ją uzupełnia. realizuje powierzone zadania wykazując się samodzielnością, a także pracuje w grupie. samodzielnie poszukuje dodatkowych informacji, wykraczających poza zakres zajęć. ma świadomość potrzeby ciągłego pogłębiania wiedzy i ją uzupełnia oraz poszerza. realizuje powierzone zadania w pełni samodzielnie, a także pracuje w grupie. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Szczodrowski G., Polski system podatkowy, Wyd. PWN, Warszawa 2012r. 2. Rosiński R., Polski system podatkowy. Poszukiwanie optymalnych rozwiązań, Wyd. Difin, 2010r. 3. Gomułowicz A., Małecki J., Podatki i prawo podatkowe, Wyd. LexisNexis 2011r. 4.Dolata S., Podstawy wiedzy o polskim systemie podatkowym, Wyd. Wolters Kluwer Polska 2011r. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Wolański R., System podatkowy w Polsce, Wolters Kluwer-Oficyna, Warszawa 2009r. 2. Krajewska A., Podatki w UE, PWE, Warszawa 2010r. 3. Cieślukowski M., Kańduła S., Kijek I., Polski system podatkowy. Materiały do ćwiczeń i wykładów. Wyd. 4., Wyd. Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu, Poznań 2012r. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje Czytanie literatury Przygotowanie referatu Przygotowanie prezentacji Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji 13 czerwca 2017 r. Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis dr Agnieszka Szuszakiewicz-Idziaszek a.szuszakiewicz@gmail.com 4

5 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Ekonomiczny Finanse i rachunkowość Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Etyka w rachunkowości 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Małgorzata Chojnacka B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 4 W: (15) W: (10) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Student posiada wiedzę z podstaw rachunkowości. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 CK2 Wiedza Wyposażenie w wiedzę z zakresu podstaw etyki w ujęciu teoretycznym i praktycznym. Umiejętności Poprawne analizowanie i interpretacja zagadnień z zakresu etyki w rachunkowości. Kompetencje społeczne Rozbudzenie wrażliwej postawy wobec problemów etycznych i konfliktów moralnych. Uświadomienie konieczności przyjęcia odpowiedzialności za podejmowane decyzje. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy efekt kształcenia Wiedza (EPW ) EPW1 Student przytacza definicje i rozumienie podstawowe pojęcia z zakresu etyki ogólnej i K_W09 etyki w rachunkowości. EPW2 Student identyfikuje podstawowe korzyści płynących z wprowadzenia zasad etycznych K_W01 w rachunkowości. Umiejętności (EPU ) EPU1 Student samodzielnie, krytycznie analizuje i interpretuje teksty dotyczące zagadnień K_U13; etycznych w życiu gospodarczym. EPU2 Student prezentuje wybrane proetyczne zachowania w wybranych organizacjach w K_U11: K_U12 1

6 EPK1 EPK2 formie pisemnej bądź ustnej. Kompetencje społeczne (EPK ) Student wykazuje się proetyczną postawą wobec problemów zachodzących w życiu gospodarczym. Ma świadomość osobistej odpowiedzialności za wykonywaną pracę i podejmowane decyzje. K_K04; K_K06 K_K07 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. W1 Treści wykładów Sprawy organizacyjne: zasady zaliczenia, przegląd tematyki zajęć, wskazanie literatury. Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych 0,5 0,5 W2 Wprowadzenie do etyki. 3,5 2,5 W3 Charakterystyka etyki i jej przydatność w rachunkowości. 4,0 3,0 W4 Etyka zawodowa w kontekście etyki obowiązku. 2,0 1,0 W5 Korzyści wynikające ze stosowania zasad, reguł etycznych przez 2,0 1,0 księgowych. W6 Konsekwencje nieprzestrzegania wartości etycznych i naruszenia dobrych 1,0 1,0 praktyk. W7 Podsumowanie zajęć, dyskusja, sprawy organizacyjne związane z zaliczeniem zajęć, zaliczenie przedmiotu. 2,0 1,0 Razem liczba godzin wykładów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny, problemowy połączony z dyskusją, debata oksfordzka, opisy przypadków. projektor H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F1- wystąpienie w debacie, formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wskazany temat. Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 - ocena podsumowująca na podstawie ocen formułujących, rozmowa podsumowująca przedmiot. H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład F1 P1 EPW1 X EPW2 X X EPU1 X X EPU2 X X EPK1 X X EPK2 X X I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie 2

7 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 EPK2 Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 Zna podstawowe korzyści płynących z wprowadzenia zasad etycznych. W podstawowym zakresie analizuje i interpretuje teksty dotyczące zagadnień etycznych w życiu gospodarczym. Prezentuje wybrane proetyczne zachowania w wybranych organizacjach. Rozwiązując postawiony problem etyczny zachodzący w życiu gospodarczym ma świadomość konsekwencji proponowanych rozwiązań. Ma świadomość konieczności przyjęcia odpowiedzialności za wykonywaną pracę i podejmowane decyzje. Zna podstawowe korzyści płynących z wprowadzenia zasad etycznych. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną Ocena dobry dobry plus 4/4,5 Zna większość korzyści płynących z wprowadzenia zasad etycznych Samodzielnie, krytycznie analizuje i interpretuje teksty dotyczące zagadnień etycznych w życiu gospodarczym. Ma rozbudowana wiedzą na temat proetycznych zachowań w organizacjach. Rozwiązując postawiony problem etyczny zachodzący w życiu gospodarczym ma świadomość konsekwencji proponowanych rozwiązań i wykazuje się postawą proetyczną. Czuje imperatyw wewnętrzny przyjęcia osobistej odpowiedzialności za wykonywaną pracę i podejmowane decyzje. Zna większość korzyści płynących z wprowadzenia zasad etycznych bardzo dobry 5 Zna wszystkie korzyści płynących z wprowadzenia zasad etycznych. W pełnym zakresie samodzielnie, krytycznie analizuje i interpretuje teksty dotyczące zagadnień etycznych w życiu gospodarczym. Ma rozbudowana wiedzą na temat proetycznych zachowań w organizacjach a także konsekwencji nieprzestrzegania wartości etycznych i naruszania dobrych praktyk (ilustruje to licznymi przykładami z praktyki gospodarczej). Rozwiązując postawiony problem etyczny zachodzący w życiu gospodarczym ma pełną świadomość konsekwencji proponowanych rozwiązań i z zaangażowaniem poszukuje sposobów zaradczych w celu eliminacji możliwości wystąpienia problemów etycznych i konfliktów moralnych w przyszłości. Ma pełną świadomość osobistej odpowiedzialności za wykonywaną pracę i podejmowane decyzje oraz podejmuje dyskusje, których celem jest promowanie takiej postawy wśród innych studentów. Zna wszystkie korzyści płynących z wprowadzenia zasad etycznych. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1.Banaszkiewicz A., Makowska E., Kodeks zawodowej etyki w rachunkowości w świetle badań ankietowych [w:] Finanse i rachunkowość na rzecz zrównoważonego rozwoju odpowiedzialność, etyka, stabilność finansowa. Tom 2 Rachunkowość (red.) J. Adamek, J. Zuchewicz, Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu nr Buczkowska A., Etyka zawodu księgowego w świetle krajowych i mieczy narodowych regulacji, Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego nr 668, Szczecin Cieślak M., Podejście etyczne w rachunkowości a jakość sprawozdań finansowych, Wyd. Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, Poznań Gasparski W., Wykłady z etyki biznesu, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Zarządzania im. Leona Koźmińskiego, Warszawa Klimek J. Etyka Biznesu, Difin, Warszawa Klimczak B., Etyka gospodarcza, Wyd. Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu we Wrocławiu, Wrocław

8 7.Kodeks Zawodowej Etyki w Rachunkowości - Stowarzyszenie Księgowych Polskich (Internet Dostęp: Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Baran W. (red.), Podstawy rachunkowości, Difin, Warszawa Hołówka J., Etyka w działaniu, Prószyński i S-ka, Warszawa, MacIntyre A., Krótka historia etyki, PWN, Oleksyn T., Kietliński K., Reyes M. R., Etyka w biznesie i zarządzaniu, Oficyna Ekonomiczna, Oddział Polskich Wydawnictw Profesjonalnych, Kraków Porębski C., Czy etyka się opłaca. Zagadnienia etyki biznesu, Znak, Kraków Rybak M., Etyka menadżera społeczna odpowiedzialność przedsiębiorstwa, Wydawnictwo PWN, Warszawa Szulczewski G. (red), Etyka biznesu w perspektywie humanistycznej, Oficyna Wydawnicza SGH, Warszawa Teichman J., Etyka społeczna. Podręcznik dla studentów. Oficyna Naukowa, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem Konsultacje 5 5 Czytanie literatury Przygotowanie dyskusji 5 7 Przygotowanie zaliczenia 5 8 Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Małgorzata Chojnacka Data sporządzenia / aktualizacji 13 czerwca 2017 r. Dane kontaktowe ( , telefon) mchojnacka@ajp.edu.pl Podpis 4

9 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Ekonomiczny Finanse i Rachunkowość Pierwszego stopnia Stacjonarne / niestacjonarne Praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Rachunkowość podatkowa 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Ewa Chomać - Pierzecka B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 5 W: (15; Ćw.: (30); W: (10); Ćw.: (18); Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Znajomość zagadnień z zakresu rachunkowości; znajomość pojęć ekonomicznych D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 Wiedza Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu rachunkowości podatkowej Przekazanie studentowi specjalistycznej wiedzy niezbędnej w procesie podejmowania decyzji rachunkowych i podatkowych Umiejętności Umiejętność interpretowania operacji gospodarczych i podejmowania decyzji rachunkowych i podatkowych CU2 Umiejętność indywidualnego, praktycznego wykorzystania wiedzy z obszaru rachunkowości podatkowej. CK1 Kompetencje społeczne Kształtowanie poczucia odpowiedzialności, zaangażowania i poszanowania prawa w realizacji zadań CK2 Kształtowanie potrzeby ustawicznego pogłębiania wiedzy o obszarze rachunkowości podatkowej E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy efekt kształcenia Wiedza (EPW ) EPW1 Student zna istotę i zasady zdefiniowane w obszarze rachunkowości podatkowej. K_W07 1

10 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 EPU3 Student wymienia podstawowe regulacje prawne rachunkowości podatkowej, zna ich kluczową zawartość oraz identyfikuje źródła dostępu do ww. regulacji. Student rozróżnia i charakteryzuje formy opodatkowania (- w tym w szczególności uproszczone formy opodatkowania), rodzaje podatków i deklaracji podatkowych. Student zna zasady podatkowego uznawania przychodów i kosztów, zasady ustalania dochodu do opodatkowania oraz różnice wynikające z odmiennego podejścia w prawie bilansowym Umiejętności (EPU ) Student identyfikuje, interpretuje i stosuje w praktyce określone regulacje prawne rachunkowości podatkowej. Student zna wybrane, kluczowe regulacje prawne rachunkowości podatkowej. Student potrafi dokonać wyboru i zastosować w praktyce określoną uproszczoną formę opodatkowania. Student potrafi ustalić określony rodzaj podatku oraz zna rodzaje i zasady wypełniania określonych deklaracji podatkowych. Student ustala dochód stanowiący podstawę opodatkowania oraz wysokość podatku. Student stosuje zasady rachunkowości podatkowej w praktyce; identyfikuje odmienne podejście wynikające z prawa bilansowego. Kompetencje społeczne (EPK ) K_W09 K_W13 K_W09 K_W13 K_U07 K_U07 K_U09 K_U07 EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu rachunkowości podatkowej. K_K01 K_K06 EPK2 Student ma świadomość odpowiedzialności i konsekwencji informacji rachunkowo - podatkowych, a zatem potrzeby ustawicznego, samodzielnego poszerzania wiedzy w obszarze rachunkowości podatkowej. K_K01 K_K04 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych W1 Wprowadzenie do Rachunkowości Podatkowej elementy teorii podatku. 1,5 0,5 Źródła prawa podatkowego. Ordynacja podatkowa - ogólne zagadnienia podatkowe. W2 Cele i zadania Rachunkowości Podatkowej - charakterystyka głównych 1 1 różnic między prawem bilansowym a podatkowym. Zasady rachunkowości podatkowej W3 Organizacja i prowadzenie działalności gospodarczej w świetle kosztów i 3,5 2,5 przychodów (nie) uznawanych podatkowo. Przychody i koszty według prawa bilansowego i podatkowego. W4 Uproszczone formy opodatkowania karta podatkowa, ryczałt, podatkowa 3 2 księga przychodów i rozchodów. W5 Wynik podatkowy. 2 1,5 Ustalanie dochodu stanowiącego podstawę opodatkowania. Dochody wolne od podatku. Odliczenia od dochodu. W6 Podatki. 3 1,5 Podatki obrotowe Podatek od towarów i usług (VAT); Podatek akcyzowy. Podatek dochodowy od osób fizycznych (PIT). Opodatkowanie działalności gospodarczej osób fizycznych. Podatki majątkowe Podatek od nieruchomości, Podatek od środków transportowych, Podatek od czynności cywilno prawnych W7 Deklaracje podatkowe 1 1 Razem liczba godzin wykładów

11 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych C1 Cele i zadania Rachunkowości Podatkowej - charakterystyka głównych 3 2 różnic między prawem bilansowym a podatkowym. Zasady rachunkowości podatkowej C2 Organizacja i prowadzenie działalności gospodarczej w świetle kosztów i 8 4 przychodów uznawanych (i nie uznawanych) podatkowo. Przychody i koszty według prawa bilansowego i podatkowego. C3 Uproszczone formy opodatkowania karta podatkowa, ryczałt, podatkowa 6 4 księga przychodów i rozchodów. C4 Wynik podatkowy. 4 2 Ustalanie dochodu stanowiącego podstawę opodatkowania. Dochody wolne od podatku. Odliczenia od dochodu. C5 Podatki. 5 3 Podatki obrotowe Podatek od towarów i usług (VAT); Podatek akcyzowy. Podatek dochodowy od osób fizycznych (PIT). Opodatkowanie działalności gospodarczej osób fizycznych. Podatki majątkowe Podatek od nieruchomości, Podatek od środków transportowych, Podatek od czynności cywilno prawnych C6 Deklaracje podatkowe 2.5 1,5 C7 Kolokwium sprawdzające 1,5 1,5 Razem liczba godzin ćwiczeń G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Wykład informacyjny, Wykład z elementami dyskusji, dyskusja, burza mózgów. Ćwiczenia analiza tekstu źródłowego, wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji, działania praktyczne, analiza studium przypadku, praca własna z zalecaną literaturą. Projektor, tablica Projektor, materiały ćwiczeniowe H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 - obserwacja podczas zajęć / aktywność P1 - egzamin ustny Ćwiczenia F1 sprawdzian pisemny wiedzy, umiejętności, F2 - obserwacja podczas zajęć / aktywność F5 ćwiczenia praktyczne P2 - kolokwium pisemne H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład P1 Egzamin ustny F1 Sprawdzian pisemny wiedzy, umiejętności F2 Obserwacja podczas zająć / aktywność Ćwiczenia F5 Ćwiczenia praktyczne P2 Kolokwium pisemne EPW1 x x x x x EPW2 x x x x x EPW3 x x x x x 3

12 EPU1 x x x x x EPU2 x x x x x EPU3 x x x x x EPK1 x x x EPK2 x x x I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 dobry dobry plus 4/4,5 EPW1 Zna wybrane zasady i regulacje prawne rachunkowości podatkowej EPW2 Zna - rozróżnia i charakteryzuje wybrane formy uproszczonego opodatkowania oraz wybrane rodzaje podatków i deklaracji podatkowych. EPW3 Zna wybrane zasady ustalania dochodu stanowiącego podstawę opodatkowania i wysokości podatku. EPU1 Stosuje niektóre zasady i regulacje prawne rachunkowości podatkowej EPU2 Poprawnie stosuje niektóre uproszczone formy opodatkowania; ustala niektóre rodzaje podatku oraz wypełnia niektóre deklaracje podatkowe. EPU3 Ustala poprawnie niektóre elementy dla obliczenia dochodu stanowiącego podstawę opodatkowania i EPK1 wysokości podatku. Jest świadomy poziomu swojej wiedzy z zakresu rachunkowości podatkowej, ale identyfikuje jedynie niektóre potencjalne obszary jej zastosowania EPK2 Rozumie, potrzebę pogłębiania poziomu swojej wiedzy z zakresu rachunkowości podatkowej, ale identyfikuje jedynie niektóre potencjalne skutki braku tego procesu Zna większość zasad i regulacji prawnych rachunkowości podatkowej Zna - rozróżnia i charakteryzuje większość wybrane form uproszczonego opodatkowania oraz większość rodzajów podatków i deklaracji podatkowych. Zna większość zasad ustalania dochodu stanowiącego podstawę opodatkowania i wysokości podatku. Stosuje większość zasad i regulacji prawnych rachunkowości podatkowej Poprawnie stosuje większość uproszczonych form opodatkowania; ustala większość rodzajów podatku oraz wypełnia większość deklaracji podatkowych. Ustala poprawnie większość elementów dla obliczenia dochody stanowiącego podstawę opodatkowania wysokości podatku. Jest świadomy poziomu swojej wiedzy z zakresu rachunkowości podatkowej i identyfikuje większość potencjalnych obszarów jej zastosowania Rozumie, potrzebę pogłębiania poziomu swojej wiedzy z zakresu rachunkowości podatkowej i identyfikuje większość potencjalnych skutków braku tego procesu bardzo dobry 5 Zna wszystkie wymagane zasady i regulacje prawne rachunkowości podatkowej Zna - rozróżnia i charakteryzuje wszystkie wymagane formy uproszczonego opodatkowania oraz wszystkie wymagane rodzaje podatków i deklaracji podatkowych. Zna wszystkie wymagane zasady ustalania dochodu stanowiącego podstawę opodatkowania i wysokości podatku. Stosuje wszystkie wymagane zasady i regulacje prawne rachunkowości podatkowej Poprawnie stosuje wszystkie wymagane uproszczone formy opodatkowania; ustala wszystkie wymagane rodzaje podatku oraz wypełnia wszystkie wymagane deklaracje podatkowe. Ustala poprawnie dochód stanowiący podstawę opodatkowania oraz wysokość podatku. Jest świadomy poziomu swojej wiedzy z zakresu rachunkowości podatkowej i identyfikuje wszystkie istotne potencjalne obszary jej zastosowania Rozumie, potrzebę pogłębiania poziomu swojej wiedzy z zakresu rachunkowości podatkowej i identyfikuje wszystkie istotne potencjalne skutki braku tego procesu 4

13 J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Cebrowska T (red), Rachunkowość finansowa i podatkowa, Wydawnictwo Naukowe PWN 2010, 2. Olchowicz I., Rachunkowość podatkowa, Difin, Warszawa 2011, 3. Winiarska K., Startek K, Rachunkowość podatkowa: zadania, pytania, testy, CH Beck, Warszawa 2011, Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Kutarba M., Koszty podatkowe w praktyce, Wydawnictwo Gazety Prawnej, 2012, 2. Ustawa z dnia 29 września 1994 o rachunkowości (Dz. U. z 2010r. Nr 47, poz. 278 ze zm.); 3. Ustawa z dnia 26 lipca 1991 o podatku dochodowym od osób fizycznych (Dz. U. z 1991r. Nr 80, poz. 350 ze zm.); 4. Ustawa z dnia 15 lutego 1992 o podatku dochodowym od osób prawnych (Dz. u. z 1992r. Nr 21, poz. 86 ze zm.); L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 2 4 Czytanie literatury Przygotowanie do ćwiczeń Przygotowanie do kolokwium z ćwiczeń Przygotowanie do kolokwium z wykładów Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Ewa Chomać - Pierzecka Data sporządzenia / aktualizacji 13 czerwca 2017 r. Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis 5

14 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Ekonomiczny Finanse i rachunkowość Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Zarządzanie ryzykiem w przedsiębiorstwie 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Andrzej Kuciński B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 5 W: (15); Ćw.: (10); Lab.: (0) Proj. (0) W: (10); Ćw.: (10); Lab.: (0) Proj. (0) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Student powinien dysponować ogólną wiedzą z zakresu finansów, finansów przedsiębiorstw, rynków finansowych oraz statystyki. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Poznanie istoty ryzyka i procesu zarządzania ryzykiem. Umiejętności Nabycie umiejętności w zakresie identyfikacji, szacowania, oceny oraz zarządzania ryzykiem w przedsiębiorstwie. Kompetencje społeczne Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz kształtowania postaw przedsiębiorczych. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW) EPW1 Student definiuje istotę ryzyka i procesu zarządzania ryzykiem oraz wymienia i K_W03 charakteryzuje poszczególne kategorie ryzyka. EPW2 Student wykazuje wiedzę na temat metod i narzędzi ograniczających poziom K_W06 ryzyka. Umiejętności (EPU) EPU1 Student identyfikuje zagrożenia, szacuje oraz ocenia poszczególne kategorie ryzyka. K_U01 Kierunkowy efekt kształcenia 1

15 EPU2 EPK1 Student dobiera oraz stosuje wybrane metody i narzędzia pozwalające ograniczyć poziom podejmowanego ryzyka. Kompetencje społeczne (EPK) Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu ryzyka wykazując aktywność w samodzielnym zdobywaniu i poszerzaniu wiedzy. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U03 K_U05 K_K01 K_K06 Lp. Treści wykładów W1 Pojęcie ryzyka i niepewności. Taksonomia, typologia, specyfika poszczególnych kategorii ryzyka. W2 Istota, znaczenie i rola procesu zarządzania ryzykiem w zarządzaniu jednostką organizacyjną. W3 Identyfikacja obszarów ryzyka przedsiębiorstwa. Ryzyko kredytowe klasyfikacja ryzyka kredytowego, źródła ryzyka kredytowego, zarządzanie ryzykiem kredytowym. W4 Identyfikacja obszarów ryzyka przedsiębiorstwa. Ryzyko walutowe - klasyfikacja ryzyka walutowego, źródła ryzyka walutowego, zarządzanie ryzykiem walutowym. W5 Identyfikacja obszarów ryzyka przedsiębiorstwa. Ryzyko operacyjne klasyfikacja ryzyka operacyjnego, źródła ryzyka operacyjnego, zarządzanie ryzykiem operacyjnym. W6 Identyfikacja obszarów ryzyka przedsiębiorstwa. Ryzyko stopy procentowej klasyfikacja ryzyka stopy procentowej, źródła ryzyka stopy procentowej, zarządzanie ryzykiem stopy procentowej. Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych W7 Identyfikacja obszarów ryzyka przedsiębiorstwa. Ryzyko projektu. 2 1 Lp. C1 Razem liczba godzin wykładów Treści ćwiczeń Miary ryzyka. Oczekiwana stopa zwrotu, wariancja oczekiwanej stopy zwrotu, odchylenie standardowe oczekiwanej stropy zwrotu, semiwariancja, semiodchylenie standardowe, współczynnik zmienności, zmienna standaryzowana, rozkład normalny standaryzowany. Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych 5 2 C2 Ryzyko portfela. Value at Risk (VaR). VaR portfela. 2 2 C3 Znaczenie i wykorzystywanie instrumentów pochodnych w zarządzaniu 2 2 ryzykiem. Opcje call, opcje put. C4 Znaczenie i wykorzystywanie instrumentów terminowych w zarządzaniu 2 2 ryzykiem. Kontrakty terminowe forward i futures. Zarządzani ryzykiem stopy procentowej. Kontrakty terminowe FRA. C5 Zarządzanie ryzykiem produkcji. 2 1 C6 Zarządzanie ryzykiem projektu. 2 1 Razem liczba godzin ćwiczeń G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych projektor Ćwiczenia ćwiczenia przedmiotowe 2

16 H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład obserwacja podczas zajęć / aktywność test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu Ćwiczenia obserwacja podczas zajęć / aktywność kolokwium pisemne H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Ćwiczenia F2 P1 F2 P2 EPW1 x x x x EPW2 x x x x EPU1 x x x x EPU2 x x x x EPK1 x x x x I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotowy Dostateczny efekt dostateczny plus kształcenia 3/3,5 (EP..) EPW1 EPW2 Ma wiedzę na temat istoty ryzyka i procesu zarządzania ryzykiem oraz wymienia i charakteryzuje wybrane kategorie ryzyka. Ma wiedzę na temat wybranych poznanych metod i narzędzi ograniczających poziom ryzyka. EPU1 Potrafi zidentyfikować zagrożenia, szacować oraz oceniać poszczególne kategorie ryzyka popełniając niewielkie błędy. EPU2 Potrafi dobierać oraz stosować wybrane metody i narzędzia pozwalające ograniczyć poziom podejmowanego ryzyka popełniając niewielkie błędy. EPK1 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu ryzyka wykazując aktywność w samodzielnym zdobywaniu i poszerzaniu wiedzy w niewielkim stopniu. dobry dobry plus 4/4,5 Ma wiedzę na temat istoty ryzyka i procesu zarządzania ryzykiem oraz wymienia i charakteryzuje większość kategorii ryzyka. Ma wiedzę na temat większości poznanych metod i narzędzi ograniczających poziom ryzyka. Potrafi zidentyfikować zagrożenia, szacować oraz oceniać poszczególne kategorie ryzyka popełniając minimalne błędy nie wpływające na rezultat jego pracy. Potrafi dobierać oraz stosować wybrane metody i narzędzia pozwalające ograniczyć poziom podejmowanego ryzyka popełniając minimalne błędy nie wpływające na rezultat jego pracy. Ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu ryzyka wykazując aktywność w samodzielnym zdobywaniu i bardzo dobry 5 Ma wiedzę na temat istoty ryzyka i procesu zarządzania ryzykiem oraz wymienia i charakteryzuje wszystkie kategorie ryzyka. Ma wiedzę na temat wszystkich poznanych metod i narzędzi ograniczających poziom ryzyka. Potrafi zidentyfikować zagrożenia, szacować oraz oceniać poszczególne kategorie ryzyka bezbłędnie. Potrafi dobierać oraz stosować wybrane metody i narzędzia pozwalające ograniczyć poziom podejmowanego ryzyka bezbłędnie. Ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu ryzyka wykazując aktywność w samodzielnym zdobywaniu i poszerzaniu wiedzy w pełnym stopniu. 3

17 J Forma zaliczenia przedmiotu poszerzaniu wiedzy w dużym stopniu. Egzamin K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Monkiewicz J., Gąsiorkiewicz L., Zarządzanie ryzykiem działalności organizacji, Wyd. C.H. Beck, Warszawa Zarządzanie ryzykiem, pod red. naukową K. Jajuga, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Borkowski P., Ryzyko w działalności przedsiębiorstw, WUG, Gdańsk Tarczyński W., Mojsiewicz M.: Zarządzanie ryzykiem podstawowe zagadnienia, PWE, Warszawa Nahotko S., Ryzyko ekonomiczne w działalności gospodarczej, Oficyna Wydawnicza Ośrodka Postępu Organizacyjnego, Bydgoszcz Jedynak P., Szydło S., Zarządzanie ryzykiem, Wydawnictwo Zakład Narodowy Ossolineum, Wrocław-Warszawa- Kraków Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Kaczmarek T.T., Ryzyko i zarządzanie ryzykiem ujęcie interdyscyplinarne, Wydawnictwo Difin, Warszawa Kendall R., Zarządzanie ryzykiem dla menedżerów, LIBER, Warszawa Ostrowska E., Ryzyko inwestycyjne. Identyfikacja i metody oceny, WUG Grzybowski W., Ryzyko i sukcesy, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Lublin Kalinowski M., Zarządzanie ryzykiem walutowym w przedsiębiorstwie, Wydawnictwo CeDeWu, Warszawa Kalinowski M., Zarządzanie ryzykiem stopy procentowej w przedsiębiorstwie, Wydawnictwo CeDeWu, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje Czytanie literatury Przygotowanie do sprawdzianu Przygotowanie do egzaminu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Andrzej Kuciński Data sporządzenia / aktualizacji 13 czerwca 2017 r. Dane kontaktowe ( , telefon) akucinski@ajp.edu.pl Podpis 4

18 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Ekonomiczny Finanse i rachunkowość Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Rachunkowość jednostek sektora finansów publicznych 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Monika Kaczurak-Kozak B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 5 W: (15); Ćw.: (30); W: (10); Ćw.: (18); Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Znajomość ogólnych zasad rachunkowości oraz charakteru sektora publicznego D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu rachunkowości JSFP Umiejętności Zdobycie praktycznych umiejętności rozwiazywania problemów ewidencyjnych w obszarze jednostek sektora publicznego Kompetencje społeczne Kształtowanie poczucia poszanowania prawa oraz potrzeby uczenia się przez całe życie E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy efekt kształcenia Wiedza (EPW ) EPW1 Student zna ogólne i szczególne zasady rachunkowości JSFP K_W07, K_W08 EPW2 Student ma wiedzę na temat zasad ewidencji operacji gospodarczych zachodzących w K_W07, K_W09 jednostkach budżetowych, samorządowych zakładach budżetowych oraz w budżecie EPW3 Student zna zakres sprawozdawczości JSFP K_W07, K_W08 Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi powiązać rachunkowość jednostki budżetowej i samorządowego K_U02, K_U03 1

19 zakładu budżetowego z budżetem EPU2 Student potrafi ewidencjonować operacje gospodarcze w jednostkach budżetowych i K_ U02, K_U03 samorządowych zakładach budżetowych oraz zachodzące w budżecie JST EPU3 Student potrafi powiązać ewidencję księgową ze sprawozdawczością JSFP K_ U02, K_U03 EPK1 Kompetencje społeczne (EPK ) Student ma świadomość potrzeby uzupełniania wiedzy i rozwijania umiejętności w zakresie rachunkowości JSFP F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_K06 Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych W1 Jednostki sektora finansów publicznych 1 1 W2 Zasady gospodarki finansowej i rachunkowości sektora finansów 2 1 publicznych. W3 Charakterystyka planu kont w sektorze finansów publicznych 1 1 W4 Ewidencja operacji gospodarczych zachodzących w jednostkach 4 2 budżetowych oraz samorządowych zakładach budżetowych W5 Rachunkowość budżetu JST i w organie podatkowym JST 4 2 W6 Sprawozdawczość jednostek sektora finansów publicznych 2 2 W7 Zaliczenie 1 1 Razem liczba godzin wykładów Liczba godzin na studiach Lp. Treści ćwiczeń stacjonarnych niestacjonarnych C1 Zakładowy plan kont jednostki budżetowej i samorządowego zakładu 2 2 budżetowego C2 Ewidencja operacji gospodarczych obszarów funkcjonowania jednostek 10 8 budżetowych oraz samorządowych zakładów budżetowych C3 Ewidencja operacji gospodarczych zachodzących w budżecie JST 8 3 C4 Ewidencja w organie podatkowym JST 3 2 C5 Powiązanie ewidencji księgowej ze sprawozdawczością 6 2 C6 Kolokwium 1 1 Razem liczba godzin ćwiczeń G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny, wykład analityczny projektor multimedialnym, materiał źródłowy Ćwiczenia analiza przypadku (case study), działania praktyczne materiał źródłowy, kalkulator, prezentacja multimedialna H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład obserwacja/aktywność kolokwium pisemne Ćwiczenia obserwacja podczas zajęć / aktywność, rozwiazywanie problemu kolokwium pisemne H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Ćwiczenia F2 P2 F2 P2.. 2

20 EPW1 X X EPW2 X X X X EPW3 X EPU1 X X X EPU2 X X X EPU3 X X EPK1 X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Zna zasady ogólne rachunkowości JSFP EPW2 Zna niektóre zasady ewidencji księgowej w JSFP EPW3 Zna przykładowe sprawozdania JSFP EPU1 Wskazuje jednostki organizacyjne budżetu EPU2 Prawidłowo księguje 5/10 operacji gospodarczych EPU3 Poprawnie wskazuje powiazania ewidencji księgowej z częścią omówionych sprawozdań EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków braku uzupełniania wiedzy i umiejętności J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Zna zasady ogólne oraz przykładowe zasady szczególne rachunkowości JSFP Zna większość zasad ewidencji księgowej w JSFP Zna większość sprawozdań finansowych i przykładowe sprawozdania budżetowe JSFP Wskazuje na powiazania między budżetem i jedną grupą jednostek organizacyjnych Prawidłowo księguje 8/10 operacji gospodarczych Poprawnie wskazuje powiazania ewidencji księgowej z większością omówionych sprawozdań Rozumie i zna skutki braku uzupełniania wiedzy i umiejętności Zna zasady ogólne oraz zasady szczególne rachunkowości JSFP Zna zasady ewidencji księgowej w JSFP Zna sprawozdania finansowe i charakter sprawozdań budżetowych (wraz z przykładami) JSFP Wskazuje na powiazania między budżetem a jego jednostkami organizacyjnymi Prawidłowo księguje wszystkie operacje gospodarcze Poprawnie wskazuje powiazania ewidencji księgowej ze wszystkimi omówionymi sprawozdaniami Rozumie i doskonale zna skutki braku uzupełniania wiedzy i umiejętności Literatura obowiązkowa: 1. K. Winiarska, M. Kaczurak-Kozak, Rachunkowość budżetowa, Wolters Kluwer, Warszawa Sprawozdawczość finansowa i budżetowa jednostek sektora finansów publicznych, pod red. K. Winiarskiej, Wolters Kluwer, Warszawa Rozporządzenie Ministra Finansów z r. w sprawie szczególnych zasad rachunkowości oraz planów kont dla budżetu państwa, budżetów jednostek samorządu terytorialnego, jednostek budżetowych, samorządowych zakładów budżetowych, państwowych funduszy celowych oraz państwowych jednostek budżetowych mających siedzibę poza granicami Rzeczypospolitej Polskiej (Dz. U. z 2017 r., poz. 760) 4. Rozporządzenie Ministra Finansów z dnia r. w sprawie zasad rachunkowości oraz planów kont dla organów podatkowych jednostek samorządu terytorialnego (Dz. U. Nr 208, poz. 1375) Literatura zalecana / fakultatywna: 3

21 1. Vademecum głównego księgowego jednostek finansów publicznych, pod red. M. Kaczurak-Kozak, P. Woźniaka, M. Culepy, C.H.Beck, Warszawa Księgowania w układzie sprawozdawczości finansowej w jednostkach finansów publicznych, pod red. M. Cellary,, M. M. Kaczurak-Kozak, C.H.Beck, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 10 5 Czytanie literatury 10 7 Przygotowanie do zajęć Przygotowanie do kolokwium Przygotowanie do zaliczenia wykładów Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Monika Kaczurak-Kozak Data sporządzenia / aktualizacji 13 czerwca 2017 r. Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis 4

22 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Ekonomiczny Finanse i rachunkowość Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Systemy finansowo-księgowe 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów 3 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Krystyna Kretkowska B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 5 W: (15); Lab.: (30) W: (10); Lab.: (18) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Student dysponuje wiedzą z zakresu podstaw rachunkowości, wybranych zagadnień rachunkowości przedsiębiorstw oraz posiada umiejętność posługiwania się użytkowymi systemami komputerowymi. D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Poznanie zakresu i wymogów wybranych systemów finansowo-księgowych. CU1 CK1 Umiejętności Uzyskanie umiejętności w zakresie pracy z wybranymi systemami finansowo-księgowymi. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Kompetencje społeczne E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student zna i opisuje możliwości i zastosowanie wybranych systemów finansowo-księgowych. EPW2 Student ma wiedzę o funkcjach i procedurach występujących w wybranym systemach finansowo-księgowych. Umiejętności (EPU ) EPU1 Student wprowadza wybrane dowody księgowe do systemu i sporządza stosowne wydruki i sprawozdania. Kierunkowy efekt kształcenia K_W07 K_W09 K_U02 1

23 EPU2 EPK1 Student wykorzystuje systemy finansowo-księgowe do sporządzania wybranych dowodów księgowych. Kompetencje społeczne (EPK ) Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu zastosowania systemów finansowo-księgowych w rachunkowości oraz wykazuje aktywność w samodzielnym jej zdobywaniu i poszerzaniu. K_U06 K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. W1 W2 Treści wykładów Zasady komputeryzacji ewidencji księgowej. System finansowo-księgowe i ich możliwości. Księgi rachunkowe oznaczenia oraz podstawa zapisów w księgach rachunkowych systemu FK. Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych W3 Funkcje i zasady prowadzenia ksiąg pomocniczych. 3 2 W4 W5 W6 Lp. Zestawienie obrotów i sald księgi głównej i jej uzgodnienie z księgami pomocniczymi. Wydruki ksiąg rachunkowych w systemie FK. 2 2 Inne systemy wykorzystywane w pracach finansowo-księgowych. 3 2 (kadrowo-płacowy, magazynowy, itp.) Ochrona zapisów w księgach rachunkowych prowadzonych przy użyciu 2 1 komputera. Zamykanie okresu. Razem liczba godzin wykładów Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych L1 Zakładanie podstawowych zbiorów potrzebnych do pracy w systemie FK L2 Plan kont i parametry stałe w systemie. 2 2 L3 Dekretacja wybranych operacji gospodarczych. 6 4 L4 Środki trwałe i ich ewidencja w systemie FK. 4 3 L5 Operacje analityczne w systemie FK. 4 2 Uzgadnianie syntetyki z analityką L6 Zamykanie okresu w systemie FK. 4 2 Wydruki wybranych ksiąg rachunkowych w systemie FK. L7 System kadrowo-płacowy 4 2 L8 Inne systemy w pracach finansowo-księgowych 4 2 Razem liczba godzin laboratoriów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Laboratoria M1- wykład informacyjny M4 - wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych M5 pokaz i ćwiczenia doskonalące obsługę programów finansowo-księgowych projektor projektor H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność P1 egzamin (pisemny-test sprawdzający wiedzę z przedmiotu ), 2

24 Laboratoria F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć - praca własna), F5 ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności P2 kolokwium ( dodatkowo podsumowująca rozmowa) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe F2 obserwacja /aktywność Wykład P1 egzamin (pisemny-test sprawdzający wiedzę z przedmiotu) F2 obserwacja / aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć - praca własna) Laboratoria F5 ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności) P2 kolokwium (dodatkowo podsumowująca, rozmowa) EPW1 X X X X X EPW2 X X X X X EPU1 X X X X X EPU2 X X X X X EPK1 X X X I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 dobry dobry plus 4/4,5 EPW1 EPW2 Student zna i opisuje podstawowe możliwości i zastosowania wybranych systemów finansowo-księgowych Student ma wiedzę o podstawowych funkcjach i procedurach występujących w wybranym systemach finansowo-księgowych. EPU1 Student wprowadza podstawowe dowody księgowe do systemu i sporządza podstawowe wydruki i sprawozdania. EPU2 Student wykorzystuje systemy finansowoksięgowe do sporządzania podstawowych dowodów księgowych. EPK1 Student rozumie potrzebę wykorzystywania systemów finansowo-księgowych w pracach biurowych, ale nie zna wszystkich powiązań i ich skutków. J Forma zaliczenia przedmiotu Student zna i opisuje większość możliwości i zastosowań wybranych systemów finansowo-księgowych Student ma wiedzę o większości funkcjach i procedurach występujących w wybranym systemach finansowo-księgowych. Student wprowadza wybrane dowody księgowe do systemu i sporządza właściwe wydruki i sprawozdania. Student wykorzystuje systemy finansowo-księgowe do sporządzania wybranych dowodów księgowych. Student rozumie potrzebę wykorzystywania systemów finansowo-księgowych w pracach biurowych i zna wybrane powiązania oraz ich skutki. bardzo dobry 5 Student zna i opisuje wszystkie wymagane możliwości i zastosowań wybranych systemów finansowo-księgowych Student ma wiedzę o wszystkich wymaganych funkcjach i procedurach występujących w wybranym systemach finansowoksięgowych. Student wprowadza wszystkie wymagane dowody księgowe do systemu i sporządza wydruki i sprawozdania. Student wykorzystuje systemy finansowo-księgowe do sporządzania wszystkich wymaganych dowodów księgowych. Student rozumie potrzebę wykorzystywania systemów finansowo-księgowych w pracach biurowych i zna wszystkie wymagane powiązania oraz ich skutki. 3