Zasady i warunki realizacji projekt edukacyjnego. w Gimnazjum Nr 14 w Toruniu

Transkrypt

1 Zasady i warunki realizacji projekt edukacyjnego w Gimnazjum Nr 14 w Toruniu I. Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych(dz. U. z 2007 r. Nr 83, poz. 562) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół(dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych(dz. U. z 2010 r. Nr 156, poz. 1046) II. Co to jest projekt edukacyjny? Projekt edukacyjny jest zespołowym planowanym działaniem uczniów pod opieką nauczyciela, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu z zastosowaniem różnorodnych metod. Obejmuje następujące działania: wybranie tematu projektu edukacyjnego, określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji, wykonanie zaplanowanych zadań, publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego. Projekty edukacyjne mogą mieć charakter: przedmiotowy lub międzyprzedmiotowy. Dopuszcza się realizację projektów przedmiotowych przedstawionych w języku obcym. III. Zasady realizacji projektu edukacyjnego. 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych, którego wynik jest odnotowywany na świadectwie ukończenia gimnazjum. 2. Udział w projekcie ma wpływ na ocenę zachowania w roku szkolnym, w którym projekt był realizowany.

2 3. Zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub wykraczać poza jego treści. 4. Dyrektor w każdym roku szkolnym powołuje koordynatora projektu edukacyjnego oraz zespół ds. organizacji projektu, w którego skład wchodzą opiekunowie projektów oraz wychowawcy klas. 5. Nauczyciele wchodzący w skład zespołu ds. organizacji i przeprowadzenia projektu sporządzają listę tematów uwzględniających w głównej mierze możliwości i zainteresowania uczniów, która zostaje podana do wiadomości społeczności szkolnej nie później niż do 15 września każdego roku szkolnego. 6. Każdy nauczyciel zgłasza obligatoryjnie po dwa tematy projektu edukacyjnego w terminie do końca bieżącego roku szkolnego poprzedzającego rok realizacji. 7. Uczniowie mogą zaproponować własny temat projektu, który przedstawiają do akceptacji wybranemu nauczycielowi. 8. Poszczególne projekty realizowane są w zespołach liczących od 2 do 6 osób pod kierunkiem opiekuna projektu. 9. Zespół może liczyć więcej niż 6 osób tylko w przypadkach uzasadnionych charakterem projektu 10. Swój wybór projektu uczniowie potwierdzają pisemnie u opiekuna projektu, w terminie do 30 września danego roku szkolnego, a jeśli jest to dzień wolny to nie później niż w poniedziałek przypadający po dniu wolnym. 11. W przypadku gdy uczeń: nie zdecyduje o wyborze tematu, nie określi zespołu, z którym będzie realizował projekt i nie złoży deklaracji z powodów niezależnych od siebie wychowawca włącza go do określonego zespołu uwzględniając zainteresowania i zdolności ucznia; nie uczestniczy lub odmawia udziału w realizacji projektu, wówczas otrzymuje na świadectwie ukończenia gimnazjum naganną ocenę zachowania oraz wpis: nie zaliczył albo nie zaliczyła. 12. W uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego, dyrektor na pisemny wniosek rodziców(opiekunów prawnych), może podjąć decyzję o zwolnieniu ucznia z realizacji projektu, wówczas na świadectwie ukończenia gimnazjum, w miejscu przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale w realizacji projektu, wpisuje się: zwolniony albo zwolniona 13. Uczeń, który powtarza klasę i wcześniej brał udział w realizacji projekcie, nie musi, ale może ponownie realizować projekt edukacyjny. 14. Dopuszczalne jest, by kilka zespołów uczniowskich realizowało ten sam projekt edukacyjny, o ile nie koliduje to z innymi obowiązkami nauczyciela.

3 15. Uczeń może zrealizować więcej niż jeden projekt edukacyjny, wówczas jego rodzice(opiekunowie prawni) składają do dyrektora pisemną deklarację, który z tematów ma zostać wpisany na świadectwie ukończenia gimnazjum. 16. Uczniowie w zespole wraz z nauczycielem-opiekunem projektu ustalają zasady współpracy, określają cele i przydzielają zadania każdemu z członków zespołu, które powinny być możliwie równomiernie rozdzielone. 17. Czas realizacji projektu jest uzależniony od rodzaju projektu i powinien wynosić od 2 tygodniu do maksymalnie 3 miesięcy z możliwością przedłużenia przez opiekuna z zastrzeżeniem, że nie zostanie przekroczony czas publicznej prezentacji jego wyników. 18. W realizacji projektu uczniowie i nauczyciele mogą korzystać z pomocy instytucji zewnętrznych. 19. Po ukończeniu realizacji projektu, zespoły uczniowskie publicznie przedstawiają uzyskane rezultaty. Forma prezentacji uzależniona jest od rodzaju wykonywanego zadania. 20. W zależności od tematyki projektu w prezentacjach, jako obserwatorzy mogą uczestniczyć: uczniowie danej klasy lub szkoły, rodzice lub prawni opiekunowie uczniów, zaproszeni goście, osoby lub przedstawiciele instytucji, organizacji, władz samorządowych itp., z którymi związana była tematyka projektu. 21. Każdy nauczyciel-opiekun może dokonać ogólnej merytorycznej oceny zrealizowanego projektu, która będzie wystawiona z przedmiotu mającego z nim najwięcej wspólnych treści programowych. IV. Warunki realizacji projektu edukacyjnego 1. Szkoła zapewnia warunki realizacji projektów w ramach posiadanych przez siebie środków. 2. Wsparcie oferowane przez szkołę polega na: udostępnianiu pomieszczeń szkolnych, w tym pracowni informatycznych podczas zajęć dydaktycznych nauczyciela, udostępnieniu księgozbioru biblioteki w godzinach pracy biblioteki szkolnej, zapewnieniu dostępu do energii elektrycznej podczas realizacji i prezentacji projektu, udostępnieniu ekranu, laptopa, rzutnika, projektora, tablicy interaktywnej, sprzętu nagłaśniającego i innych urządzeń będących na wyposażeniu szkoły a niezbędnych do prezentacji rezultatów projektu.

4 V. Zadania członków zespołu ds. realizacji projektu edukacyjnego 1. Zadania koordynatora projektu: powołanie zespołów ds. organizacji projektu, przygotowanie dokumentacji dotyczącej realizacji projektu, ustalenie terminów oraz poinformowania rodziców i uczniów o zasadach i warunkach realizacji projektu, wywieszenie w widocznym miejscu w szkole i umieszczenie na stronie internetowej szkoły listy proponowanych do realizacji tematów projektów, przeprowadzenie spotkań zespołu ds. organizacji projektu, ustalenie terminów rozpoczęcia i zakończenia prac nad projektami, monitorowanie pracy zespołów uczniowskich nad realizacją projektu poprzez konsultacje z nauczycielami-opiekunami projektów, wyznaczenie terminu i planu publicznej prezentacji projektów, podsumowanie zrealizowanych projektów na podsumowującym posiedzeniu rady pedagogicznej. 2. Zadania nauczyciela-opiekuna projektu: wybranie zakresu tematycznego projektu, wprowadzenie uczniów w tematykę projektów, ustalenie z uczniami celów i rozwiązywanego przez projekt problemu, określenie w jakim zakresie projekt realizuje zapisy znajdujące się w podstawie programowej kształcenia ogólnego, sprawowanie opieki nad uczniami realizującymi projekt, monitorowanie pracy uczniów, motywowanie uczniów do systematycznej pracy, czuwanie nad prawidłowym przebiegiem projektu, koordynowanie pracy wszystkich nauczycieli, w przypadku kiedy projekt jest międzyprzedmiotowy, dokonanie oceny merytorycznej projektu, dokonanie oceny prezentacji rezultatu projektu, przygotowanie dokumentacji projektu w formie karty projektu( w załączniku). 3. Zadania wychowawcy klasy: przeprowadzenie spotkania informacyjnego dla uczniów i rodziców, dopilnowanie aby każdy uczeń był przypisany i brał udział w realizacji projektu, monitorowanie pracy uczniów, komunikowanie się z opiekunami projektów w jakim stopniu postępuje praca,

5 konsultowanie się z opiekunami projektów w sprawie ustalenia oceny zachowania ucznia, uwzględnieni zaangażowania ucznia w realizację projektu przy wystawianiu końcoworocznej oceny zachowania. VI. Zadania uczniów realizujących projekt edukacyjny: wybranie tematów do realizacji projektów edukacyjnych, określenie celów wybranego projektu, ustalenie harmonogramu prac nad projektem, przestrzeganie ustalonych terminów, wykonanie zaplanowanych zadań, stosowanie różnorodnych metod pracy, zaangażowanie w pracę zespołową, dokumentowanie przebiegu realizacji projektu publiczne przedstawienie rezultatu projektu. VII. Dokumentowanie realizacji projektu edukacyjnego 1. Zestaw tematów projektów przyjętych do realizacji w danym roku szkolnym, wraz z odpowiedzialnymi za ich przebieg nauczycielami-opiekunami. 2. Dokumentacja projektu jest karta projektu, która zawiera: temat i cel ogólny projektu, imię i nazwisko nauczyciela-opiekuna projektu, imiona i nazwiska oraz klasę uczniów, którzy realizują dany projekt, liczbę nauczycieli wspomagających, czas trwania projektu, oświadczenie, potwierdzające zgodność realizowanych treści z podstawą programową kształcenia ogólnego dla gimnazjum, formę i rodzaj prezentacji, krótki opis/charakterystykę realizowanego projektu, ocena projektu. 3. Dokumentacja projektu oraz zgromadzone w czasie jego realizacji dodatkowe materiały jest przechowywana do końca nauki ucznia w gimnazjum.