Informacje SEND Partnership Pomagamy rodzicom, opiekunom, dzieciom i osobom młodocianym (0-25 lat) ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Wiosna 2018

Transkrypt

1 Informacje SEND Partnership Pomagamy rodzicom, opiekunom, dzieciom i osobom młodocianym (0-25 lat) ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Wiosna 2018 W tym wydaniu: Przed coroczną oceną, Czytanie planu EHCP (Education, Health and Care Plan edukacji, zdrowia i opieki), Informacje SEND Partnership, Bieżące informacje Specjalne potrzeby edukacyjne i niepełnosprawności Warsztaty TRIBUNAL (Trybunału) Dla rodziców, którzy chcą złożyć odwołanie od ostatecznego planu lub oświadczenia EHCP KIEDY? Środa, 28 lutego 2018, od 9:30 do 12:30 GDZIE? The Woodside Hub, Witard Road, Norwich, NR7 9XD ABY DOKONAĆ REZERWACJI, DZWOŃ POD NUMER lub skontaktuj się przez pocztę sendpartnership.iass@norfolk.gov.uk BEZPŁATNE Podczas wydarzenia będzie podawana herbata i kawa PRZEKAZYWANE BĘDĄ WYTYCZNE DOTYCZĄCE: możliwości mediacji, formularzy odwoławczych, przygotowania sprawy do apelacji, harmonogramu apelacji, potrzebnych dowodów. Po warsztatach od godziny 13:00 będzie można wykorzystać czas na indywidualne wsparcie, rezerwacji należy dokonywać z wyprzedzeniem.

2 Przed corocznym spotkaniem w sprawie oceny EHCP Informacje zaczerpnięto z kodeksu postępowania w zakresie specjalnych potrzeb edukacyjnych i niepełnosprawności dla osób w wieku 0-25 lat ze stycznia 2015 (SENDCoP) i rozporządzeń SEND z 2014 roku. Po zakończeniu EHCP plan powinien służyć do aktywnego nadzorowania postępów czynionych przez dzieci i osoby młodociane pod kątem ich wyników i aspiracji. LA (Local Authorities władze samorządowe) mają obowiązek ocenić EHCP. LA mogą wymagać opieki edukacyjnej, aby zorganizować i przeprowadzić ocenę. Do opieki edukacyjnej zaliczają się: Utrzymywane przez LA żłobki i szkoły Akademie i szkoły niezależne, w tym sprawujące opiekę alternatywną Specjalne ośrodki oświatowe dla uczniów (krótki pobyt w szkole) Specjalne szkoły niepubliczne i te zatwierdzone przez Departament of Education (Ministerstwo Edukacji), wymienione w sekcji 41 listy Plan musi przejść ocenę w ciągu roku od daty pierwszego ostatecznego EHCP i po kolejnych 12 miesiącach od ostatniej oceny. LA powinny rozważyć przeprowadzenie oceny co 3 do 6 miesięcy w przypadku dzieci w wieku 0-5 lat. Wydarzenie LA powinny wskazać szkołom EHCP, które należy ocenić i wskazać, które oceny muszą dotyczyć przeniesienia i przygotowania do dorosłości. Szkoła lub placówka musi zwrócić się o radę i informacje o dziecku/osobie młodocianej do: dziecka/osoby młodocianej/rodzica, szkoły/placówki, pracownika LA, służby zdrowia lub Social Care (opieki socjalnej). Osoba organizująca spotkanie musi zaprosić rodziców lub osobę młodocianą, przedstawiciela szkoły lub instytucji, starszego pracownika SEN (specjalnych potrzeb edukacyjnych) LA, służby zdrowia i Social Care (oraz inne odpowiednie osoby). Termin Co najmniej dwa tygodnie przed terminem SENDCoP Nie określono dokładnej daty, jednak informacje, o które złożono prośbę należy przekazać dwa tygodnie przed posiedzeniem. Co najmniej dwa tygodnie przed posiedzeniem. Rozporządzenie SEND 20 (4). Ciąg dalszy na stronie 3 2

3 Przed posiedzeniem oceny dzieci, osoby młodociane i rodzice będą mogli przekazać poglądy o edukacji dziecka/osoby młodocianej. Na tym etapie można zanotować wszelkie obawy i omówić kwestie pozytywne. Można również przekazać uwagi o EHCP i przyszłe wyniki oraz informacje o wszelkich zmianach od ostatniej oceny lub dotyczące ostatecznego planu. Letnia edycja biuletynu skupia się na posiedzeniu oceny. Więcej informacji można uzyskać w naszej witrynie internetowej oraz z ulotki w części ocena EHCP, można również skontaktować się z nami telefonicznie lub za pośrednictwem poczty , aby uzyskać dalsze informacje i rady. Czytanie planu EHCP Wiemy, że wielu rodziców/opiekunów czuje ulgę po otrzymaniu projektu EHCP dotyczącego dziecka lub osoby młodocianej, w związku z czym zdarza się, że przyjmują plan bez zapoznania się z jego treścią. EHCP to dokument prawny i ważne jest, aby zawarte informacje były prawidłowe, a opis dziecka/osoby młodocianej dokładny. Musi opisywać potrzeby dziecka/osoby młodocianej, opiekę, której potrzebują i uzgodnione wyniki wobec dziecka/osoby młodocianej. Wszystkie LA mogą opracować własny układ EHCP, jednak pod względem prawnym każdy dokument musi obejmować pewne oddzielne sekcje. Więcej informacji umieszczono w ulotce EHCP w naszej witrynie internetowej. W witrynie można również zapoznać się z listą kontrolną IPSEA EHCP. Projekt EHCP nie będzie zawierał informacji o szkole w sekcji I. Dzieje się tak, ponieważ EHCP musi dotyczyć potrzeb dziecka/osoby młodocianej, jego celem nie jest zaspokojenie potrzeb szkoły/placówki. Wszystkie specjalne potrzeby edukacyjne (SEN), opieka i wyniki muszą zostać opisane w EHCP. Należy unikać mało precyzyjnych słów, takich jak regularny, dostęp do lub szanse na. To oznacza, że dokument musi w jasny sposób określić osoby odpowiedzialne za dane działania, sposób przeprowadzenia działań i ich częstotliwość (nie powinien zawierać informacji o danej osobie, jednak powinien określać stanowisko osoby lub wymagane kwalifikacje itp.). Zapoznanie się z raportami: Projekt EHCP będzie uzupełniony wszystkimi raportami/dowodami zebranymi w ramach oceny. Zalecamy wykonanie jednostronnych kopii EHCP oraz raportów i zapoznanie się z nimi, po wcześniejszym przygotowaniu dwóch markerów. Pierwszym kolorem należy podkreślić wszystkie specjalne potrzeby edukacyjne dziecka/osoby młodocianej (słowem potrzeby określa się problemy dziecka). Nie należy skupiać się na diagnozach, a tym, jak zdiagnozowane problemy wpływają na edukację. Ciąg dalszy na stronie 4 3

4 Przykład potrzeby: uczeń X cierpi na zespół nadpobudliwości z deficytem uwagi (ADHD) (diagnoza). Uczeń X ma problemy z koncentracją w hałaśliwej, żywej klasie i łatwo traci koncentrację (specjalna potrzeba edukacyjna). Następnie należy ponownie zapoznać się z raportem po wcześniejszym przygotowaniu długopisu z innym kolorem tuszu i zaznaczyć wszelką opiekę wskazaną przez specjalistów, której potrzebuje dziecko (wsparcie potrzebne, aby zaspokoić SEN). Przykład opieki: uczeń X potrzebuje oddzielnego biurka z ekranem, aby ograniczyć czynniki, które go rozpraszają w klasie. Dzięki temu będzie mógł korzystać z wysokiego poziomu wsparcia w klasie i będzie mógł skupić się na zadaniu. Zapoznanie się z planem EHCP: Po zapoznaniu się z raportami należy wykonać następujące czynności: Wszystkie specjalne potrzeby edukacyjne zakreślone w raportach/dowodach specjalistów należy wpisać w sekcji B. Informacje o opiece związanej z SEN zaznaczoną w raportach/dowodach specjalistów należy wpisać w sekcji F. Potrzeby związane z opieką zdrowotną należy wpisać w sekcji C. Opiekę zdrowotną należy wpisać w sekcji G. Potrzeby Social Care należy wpisać w sekcji D. Opiekę Social Care należy wpisać w sekcjach H1 oraz H2. Wszelkie potrzeby i opieka, które dotyczą szkoleń i edukacji dziecka lub osoby młodocianej, zaliczają się do potrzeb edukacyjnych i opieki, i należy je wpisać w sekcjach B i F, zgodnie z powyższym. Potrzeby dotyczące mowy i języka oraz terapia związana z mową i językiem są zazwyczaj rozpatrywane jako potrzeby edukacyjne i opieka. Potrzeby (sekcje B, C i D) oraz opieka (sekcje F, G i H) i wyniki (sekcja E) powinny wskazać rodzaj placówki edukacyjnej wymienionej w sekcji I (umieszczenie). W przypadku zastrzeżeń dotyczących treści EHCP prosimy o kontakt z koordynatorem EHCP, można również skontaktować się z nami w celu omówienia zastrzeżeń. Proces może sprawiać problemy, jeśli potrzebujesz pomocy w sprawdzeniu EHC, prosimy o kontakt pod numerem telefonu

5 Informacje o SEND Partnership Mamy za sobą pracowity początek roku. Z radością informujemy, że do naszego zespołu dołączyły 2 nowe osoby. 28 lutego odbędzie się warsztat Tribunal, na pierwszej stronie umieszczono więcej szczegółów. Wielkimi krokami zbliża się zakończenie dobrowolnego szkolenia niezależnego specjalisty, witamy nową grupę w naszym ośrodku. Więcej informacji można uzyskać pod numerem telefonu Cześć, nazywam się Amy. Jestem matką dwojga dzieci, które mają specjalne potrzeby; wcześniej pracowałam w szkole z dziećmi z zaburzeniami autystycznymi. Przeszłam szkolenie jako niezależna osoba wspierająca rodziców w 2016 r., pracowałam na tym stanowisku przez rok nim rozpoczęłam pracę jako doradca w linii pomocy w listopadzie Nazywam się Belinda Coxal i dołączyłam do Norfolk SEND Partnership jako specjalista ds. wsparcia biznesowego, byłam zatrudniona na niepełny etat. Wcześniej pracowałam w Customer Service Department (dziale obsługi klienta) w Norfolk County Council (Radzie Hrabstwa Norfolk). Cieszę się, że mogę pracować w tym niewielkim, jednak pracowitym zespole i wspierać rodziców/opiekunów dzieci i osób młodocianych o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Bieżące informacje Bieżące informacje o First Tier SEND Tribunal: Robert Goodwill, MP Minister of State for Children and Families (Minister Stanu ds. Dzieci i Rodzin) poinformował, że First Tier Tribunal (trybunał SEND) w marcu 2018 rozpocznie nowy krajowy test, który potrwa dwa lata. W ramach testu SEND Tribunal otrzyma nowe uprawnienia, dzięki którym będzie mógł wydawać niewiążące rekomendacje w zakresie zdrowia i opieki socjalnej które dotyczą edukacji, zdrowia i opieki. SEND Tribunal będzie mógł również wydawać wiążące decyzje w kwestiach edukacyjnych. W poprzednim eksperymencie (SEND Tribunal w 2016 r. przeprowadził bardzo ograniczony eksperyment, w którym wzięło udział zaledwie 17 spośród 152 LA) udało się polepszyć współpracę między ośrodkami edukacji, zdrowia i Social Care. W ramach eksperymentu zrealizowano niemal wszystkie rekomendacje. Departament of Education poinformowało, że Rekomendacje First Tier Tribunal wydawane partnerom z obszaru zdrowia i Social Care są niewiążące, jednak ogólnie oczekujemy, że rekomendacje będą realizowane. W innym przypadku rodziny będą mogły złożyć zażalenie do Rzecznika Praw Obywatelski, a w wyjątkowych okolicznościach, ubiegać się o ponowne rozpatrzenie orzeczenia przez sąd. Robert Goodwill uważa, że działania pozwolą wzmocnić skupiony na jednostkach charakter Children and Families Act 2014 (Ustawy dot. rodzin i dzieci z 2014 r.), umożliwiając bardziej rozległe obserwowanie potrzeb dziecka lub osoby młodocianej. Rozporządzenia określą nowe obowiązki wobec wszystkich LA oraz członków komisji do spraw zdrowia. 5

6 Należy nas powiadomić, aby otrzymać kopie w dużym formacie Tłumaczenia naszych biuletynów są dostępne w języku portugalskim oraz polskim, można je znaleźć w naszej witrynie internetowej. Prosimy o wiadomość, aby uzyskać biuletyn w innym języku. Inne źródła informacji Kontakt z nami Norfolk SEND Partnership 148 Woodside Road Norwich NR7 9QL Nr tel.: Witryna internetowa: Wszystkie Local Authorities muszą opublikować SEND Local Offer (lokalną ofertę dla osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi lub niepełnosprawnością), zawierającą informacje na temat dostępnego wsparcia dla dzieci i osób młodocianych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i/lub niepełnosprawnością. Musi ona zawierać informacje na temat świadczenia edukacji, zdrowia i opieki. Informuje o zatrudnieniu szkoleniowym i niezależnym życiu osób młodych w regionie. Mogą Państwo przeszukać SEND Local Offer albo Norfolk Directory (Archiwum Norfolk), aby uzyskać informacje na temat tego, co mogą robić dzieci i osoby młode ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi lub niepełnosprawnością wraz z całą rodziną. Można także znaleźć informacje o głównych klubach i zajęciach, które są dostępne dla dzieci i osób młodych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi lub niepełnosprawnością. Aby uzyskać opiekię nad dzieckiem, można skontaktować się z Norfolk Family Information Service (służby informacyjne dla rodzin w Norfolk), które udzielą wskazówek, porad i informacji rodzinom z dziećmi w wieku 0-19 lat (0-25 lat z dodatkowymi potrzebami). Można skontaktować się z nimi telefonicznie pod numerem Obserwuj nas: Norfolk SEND Partnership nie jest odpowiedzialne za artykuły lub wydarzenia dostarczane przez strony trzecie. Wszelkie poglądy oraz opinie należą do autora i niekoniecznie odzwierciedlają opinie Norfolk SEND Partnership. Norfolk SEND Partnership to usługa na wyciągnięcie ręki opłacana przez Norfolk County Council we współpracy z sektorem wolontariuszy i innych specjalistów, aby pomóc osobom młodocianym i rodzicom/opiekunom dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i niepełnosprawnością.