Strategia Wydziału Humanistycznego Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Lata

Transkrypt

1 Strategia Wydziału Humanistycznego Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu Lata

2 Opracowanie przygotowane przez zespół kolegium dziekańskiego Wydziału Humanistycznego w składzie: Prof. dr hab. Andrzej Szahaj Prof. dr hab. Adam Grzeliński Prof. dr hab. Tomasz Szlendak Dr hab. Andrzej Pietruszczak, prof. UMK Dr Radosław Sojak Dr hab. Zbigniew Nerczuk, prof. UMK 1

3 SPIS TREŚCI 1. Metodyka opracowania strategii Analiza SWOT Misja Wydziału Humanistycznego Cele strategiczne 7 5. Operacjonalizacja celów strategicznych Cele strategiczne obszar nauka Cele strategiczne obszar kształcenie Cele strategiczne obszar zarządzanie. 27 2

4 Metodyka opracowania strategii Strategia Wydziału Humanistycznego na lata stanowi aktualizację strategii Wydziału Humanistycznego na lata przyjętej przez Radę Wydziału Humanistycznego w dniu 19 czerwca 2012, która ze względu na zmieniającą się sytuację społeczną i ekonomiczną funkcjonowania UMK oraz WH, wymagała modyfikacji i uzupełnienia. Niniejsza strategia jest wynikiem prac Kolegium Dziekańskiego pracującego pod przewodnictwem Dziekana w latach Została ona przyjęta przez Radę Wydziału Humanistycznego w dniu 15 października 2013 r. Przygotowanie Strategii WH na lata wymagało realizacji szeregu działań, wśród których wymienić należy: analizę i ocenę dotychczasowej strategii WH i jej realizacji, analizę Strategii Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w kontekście powiązania z nią strategii WH, przeprowadzenie analizy SWOT dla WH, sformułowanie, w efekcie szerokich konsultacji (pracownicy oraz studenci), misji WH, sformułowanie zaktualizowanych celów strategicznych, operacjonalizację celów strategicznych, ustalenie stanów docelowych poszczególnych celów operacyjnych w ramach ustalonych celów strategicznych oraz działań i mierników ich realizacji, zaprezentowanie wstępnej wersji strategii na Kolegium Dziekańskim, poddanie szerokim konsultacjom ostatecznej wersji strategii (wstępna wersja strategii została rozesłana do wszystkich pracowników WH drogą elektroniczną oraz przedstawiona i poddana pod dyskusję na Radzie Wydziału) 3

5 1. Analiza SWOT SILNE STRONY (S) SŁABE STRONY (W) Posiadanie akredytacji Polskiej Komisji Akredytacyjnej Kategoria A w ocenie MNiSW Posiadanie uprawnień do doktoryzowania i habilitowania Wysokie kwalifikacje kadry naukowo-dydaktycznej Wysoki udział samodzielnych pracowników naukowych w ogólnej liczbie pracowników Powszechna znajomość języków obcych wśród wykładowców Dobra współpraca z zagranicznymi ośrodkami naukowymi Wysoki poziom jakości kształcenia studentów na wszystkich stopniach nauczania Posiadanie systemu doskonalenia jakości kształcenia Bogata oferta dydaktyczna (kierunki i specjalności) dla studentów I, II i III stopnia studiów stacjonarnych i niestacjonarnych Unikatowe kierunki studiowania, niedostępne na innych uczelniach w regionie i w Polsce (kognitywistyka) Własna, dobrze zaopatrzona biblioteka i czytelnia Dostęp do światowych elektronicznych baz literaturowych Nowoczesna i bogata baza dydaktyczno-lokalowa Funkcjonowanie licznych studenckich kół naukowych dających możliwość rozwoju różnorodnych zainteresowań Duże wsparcie finansowe dla działalności kół studenckich Program studenckiej wymiany międzynarodowej ERA- Malejąca liczba studentów, zwłaszcza studiów niestacjonarnych Brak oferty studiów w językach obcych Zbyt mała liczba zajęć prowadzonych w językach obcych Małe umiędzynarodowienie studiów niewielka liczba studentów zagranicznych Mała liczba nauczycieli akademickich z zagranicy (Visiting Professors) Słaba identyfikowalność WH i jego pracowników zagranicą Uboga oferta e-learningowa Niewystarczająca oferta studiów podyplomowych Brak przykładów komercjalizacji wyników badań naukowych Nikłe powiązanie kierunków studiów z konkretnymi zawodami na rynku pracy 4

6 SMUS Dobra współpraca ze środowiskiem biznesu, polityki i organizatorów kultury i sztuki Dobra współpraca ze szkołami średnimi (wykłady i spotkania) Powszechnie i aktywnie prowadzone działania promujące w regionie humanistykę (otwarte wykłady we współpracy z instytucjami kulturalnymi regionu) Wysoka renoma jeden z najlepszych Wydziałów Humanistycznych w Polsce (zgodnie z uznanymi rankingami) SZANSE (O) ZAGROŻENIA (T) Postrzeganie Torunia jako miasta atrakcyjnego turystycznie Niższe koszty utrzymania studentów w Toruniu niż w innych ośrodkach akademickich w Polsce Wysokie miejsce UMK w ogólnopolskich rankingach uczelni Różnorodność kierunków na UMK możliwość rozwoju interdyscyplinarnej współpracy z innymi Wydziałami (wspólne projekty, np. kierunki studiów, badania naukowe) Program Erasmus dający możliwości promowania WH poza granicami kraju Rosnące zapotrzebowanie na usługi doradcze i badawcze (zwłaszcza w zakresie socjologii) Rozwój Programów Ramowych UE (7PR) Brak silnej bezpośredniej konkurencji w regionie Złe perspektywy demograficzne niż demograficzny Malejące zainteresowanie studiowaniem kierunków humanistycznych i społecznych brak kandydatów na studia (dotyczy wszystkich stopni studiów stacjonarnych i niestacjonarnych) Niskie zapotrzebowanie rynku pracy na absolwentów kierunków humanistycznych Niewielkie zainteresowanie studiowaniem w Polsce studentów zagranicznych Obniżający się poziom przygotowania merytorycznego młodzieży do studiowania Rosnąca liczba uczelni prowadzących kierunki humanistyczne w regionie 5

7 2. Misja Wydziału Humanistycznego Prowadzimy działalność naukowo-badawczą w dziedzinie nauk humanistycznych i społecznych oraz kształcimy studentów w oparciu o najwyższe standardy nauczania i najnowsze osiągnięcia nauki, kierując się wartościami humanistycznymi oraz szacunkiem dla prawdy i wolności słowa, a także promując postawy wrażliwe społecznie. 6

8 3. Cele strategiczne Obszar NAUKA I. Ugruntowanie wysokiej pozycji WH wśród najwyżej cenionych w kraju jednostek w zakresie nauk humanistycznych i społecznych oraz wzmocnienie jego rangi na międzynarodowej arenie ośrodków badawczych II. Zwiększenie przychodów z działalności badawczej prowadzonej w ramach grantów oraz zamówień krajowych i zagranicznych III. Zwiększenie stopnia wdrożeń dorobku naukowego do praktyki Obszar KSZTAŁCENIE I. Umocnienie pozycji WH wśród czołowych polskich ośrodków zapewniających najwyższą jakość kształcenia w zakresie humanistyki i nauk społecznych oraz zwiększenie umiędzynarodowienia studiów 7

9 II. Poprawa atrakcyjności studiów poprzez stworzenie warunków do osiągania większego stopnia konkurencyjności absolwentów WH na rynku pracy III. Ugruntowanie pozycji WH jako ośrodka skutecznie rozwijającego humanistyczne kompetencje studentów i kształtującego postawy wrażliwe społecznie Obszar ZARZĄDZANIE I. Doskonalenie systemu zarządzania WH poprzez rozwój struktury i kultury organizacyjnej, kształtowanie przyjaznych i efektywnych relacji oraz stałe unowocześnianie potencjału technologicznego II. Zapewnienie zdolności prowadzenia działalności rozwojowej gwarantującej WH wysoki poziom konkurencyjności krajowej i międzynarodowej 8

10 4. Operacjonalizacja celów strategicznych Obszar NAUKA Cele I II III Strategiczne Ugruntowanie wysokiej pozycji WH wśród najwyżej cenionych w kraju jednostek w zakresie nauk humanistycznych i społecznych oraz wzmocnienie jego rangi na międzynarodowej arenie ośrodków badawczych Zwiększenie przychodów z działalności badawczej prowadzonej w ramach grantów oraz zamówień krajowych i zagranicznych Zwiększenie stopnia wdrożeń dorobku naukowego do praktyki 1. Rozszerzenie uprawnień do nadawania stopnia naukowego doktora w zakresie polityki społecznej, religioznawstwa, nauk o poznaniu i komunikacji społecznej 1. Zwiększenie liczby projektów badawczych gwarantujących wzrost przychodów 1. Zwiększenie liczby dokonywanych przez WH wdrożeń do praktyki rozwiązań będących rezultatem prowadzonych badań Operacyjne 2. Zapewnienie WH trwałego miejsca wśród najlepszych jednostek humanistycznych w Polsce i utrzymanie kategorii A w ocenie MNiSW 2. Zwiększanie liczby projektów naukowobadawczych realizowanych przez zespoły interdyscyplinarne 2. Zwiększenie aktywności pracowników WH w wykonywaniu ekspertyz na zlecenia podmiotów zewnętrznych 3. Uzyskanie akredytacji Państwowej Komisji Akredytacyjnej na wszystkich kierunkach prowadzonych na WH 4. Zwiększenie liczby publikacji w międzynarodowych czasopismach naukowych o wysokiej randze oraz książek wydawanych 9

11 przez renomowane wydawnictwa o zasięgu międzynarodowym 5. Podniesienie rangi czasopism i monografii wydawanych przez WH 6. Zwiększenie liczby programów badawczych realizowanych we współpracy z renomowanymi partnerami krajowymi i zagranicznymi 7. Zwiększenie liczby wspólnych publikacji z uznanymi partnerami zagranicznymi 8. Zwiększenie liczby organizowanych międzynarodowych konferencji naukowych zwłaszcza o charakterze cyklicznym 9. Pozyskiwanie wybitnie uzdolnionych młodych pracowników nauki (doktorantów i studentów) 10

12 Obszar KSZTAŁCENIE Cele I II III Strategiczne Umocnienie pozycji WH wśród czołowych polskich ośrodków zapewniających najwyższą jakość kształcenia w zakresie humanistyki i nauk społecznych oraz zwiększenie umiędzynarodowienia studiów Poprawa atrakcyjności studiów poprzez stworzenie warunków do osiągania większego stopnia konkurencyjności absolwentów WH na rynku pracy Ugruntowanie pozycji WH jako ośrodka wszechstronnego rozwoju studentów i kształtującego postawy wrażliwe społecznie 1. Umocnienie czołowej pozycji WH wśród polskich jednostek humanistycznych 1. Dostosowanie oferty edukacyjnej WH do rzeczywistych potrzeb rynku pracy 1. Wzbogacenie centralnie tworzonej oferty zajęć fakultatywnych o zajęcia z zakresu problematyki humanistycznej i społecznej realizujące idee pogłębienia wrażliwości społecznej oraz świadomości kulturowej Operacyjne 2. Zwiększenie liczby studentów z zagranicy i zapewnienie im atrakcyjnej oferty studiów prowadzonych w językach obcych 2. Uatrakcyjnienie oferty edukacyjnej WH o nowe, rynkowo atrakcyjne studia interdyscyplinarne 2. Zwiększenie aktywności na rzecz rozpowszechniania idei humanistycznych i wolontariatu 3. Zwiększenie liczby studentów WH odbywających studia zagranicą w ramach programów i porozumień z uczelniami zagranicznymi 4. Tworzenie oryginalnej oferty edukacyjnej 5. Ciągłe monitorowanie i podnoszenie poziomu jakości kształcenia 11

13 6. Zwiększenie liczby profesorów wizytujących z uznanych uczelni zagranicznych 7. Zwiększenie oferty studiów prowadzonych w językach obcych Obszar ZARZĄDZANIE Cele I II Strategiczne Doskonalenie systemu zarządzania WH poprzez rozwój struktury i kultury organizacyjnej, kształtowanie przyjaznych i efektywnych relacji oraz stałe unowocześnianie potencjału technologicznego Zapewnienie zdolności prowadzenia działalności rozwojowej gwarantującej WH wysoki poziom konkurencyjności krajowej i międzynarodowej Operacyjne 1. Stałe unowocześnianie i doskonalenie infrastruktury informatyczno-organizacyjnej Wydziału 2. Rozwój informatyzacji w działalności Wydziału (e-learning, e- laboratoria) 3. Zbudowanie wysokiej renomy WH w Polsce 4. Propagowanie humanistycznych wartości i wrażliwych społecznie postaw poprzez kreowanie środowiska humanistycznego 1. Poprawa warunków pracy pracowników WH, w tym w szczególności wzrost wynagrodzeń 2. Wspieranie podnoszenia kwalifikacji zawodowych pracowników WH 12

14 5. Cele strategiczne obszar nauka Obszar NAUKA CEL STRATEGICZNY PIERWSZY A.1. Ugruntowanie wysokiej pozycji WH wśród najwyżej cenionych w kraju jednostek w zakresie nauk humanistycznych i społecznych oraz wzmocnienie jego rangi na międzynarodowej arenie ośrodków badawczych Cele operacyjne Stan docelowy Działania Mierniki A.1.1. Rozszerzenie uprawnień do nadawania stopnia naukowego doktora w zakresie polityki społecznej, religioznawstwa, nauk o poznaniu i komunikacji społecznej A.1.2. Zapewnienie WH trwałego miejsca wśród najlepszych jednostek humanistycznych w Polsce i utrzymanie kategorii A w ocenie MNiSW Uzyskanie uprawnień nadawania stopnia naukowego doktora przez Wydział Humanistyczny dla kolejnych trzech dyscyplin Miejsce wśród trzech najlepszych jednostek humanistycznych w Polsce zgodnie z uznanymi rankingami i kategoria A w ocenie MNiSW Przeprowadzenie precyzyjnej oceny stanu kadrowego z perspektywy rozwoju Wydziału (utrzymania dotychczasowych uprawnień i uzyskania nowych) Przeprowadzenie oceny dorobku naukowego w zakresie dyscyplin naukowych Przygotowanie dokumentacji i wystąpienie z wnioskiem o uzyskanie uprawnień do nadawania stopnia naukowego doktora Przeprowadzenie analizy osiąganej przez WH punktacji dorobku naukowego oraz promowanie publikowania prac w wyżej punktowanych czasopismach Podtrzymanie wysokiej jakości obszarów silnych naukowo, jak i rozwój nowych obszarów, takich jak religioznawstwo, feminizm i studia genderowe, studia nad zrównoważonym rozwojem i bioetyką Podjęcie działań ułatwiających doktorom szybkie zdobycie stopnia doktora habilitowanego, a doktorom habilitowanym profesury tytularnej Liczba profesur Liczba habilitacji Termin realizacji / czas weryfikacji Liczba punktów Liczba dyscyplin naukowych objętych upraw- nieniem Liczba punktów Liczba publikacji wysoko punktowanych 0d 2012 do końca I kwartału kolejnego roku Liczba grantów Semestralnie Liczba profesur Liczba habilitacji Nadzór nad realizacją 13

15 Systematyczne powiększanie zbiorów bibliotecznych, systematyczne uzupełnianie aparatury naukowej Podejmowanie działań zmierzających do rozwoju kadry naukowej, zarówno w zakresie badań, w których Wydział Humanistyczny ma wysoką pozycję, jak i w nowych dziedzinach. Liczba zakupionych pozycji literatury Wartość zakupionej aparatury / liczba Liczba profesur Liczba habilitacji Liczba doktoratów Liczba grantów NCN Liczba grantów UMK Liczba nagród i wyróżnień Liczba publikacji, katedr (zakładów), katedr (zakładów) A.1.3. Uzyskanie akredytacji Państwowej Komisji Akredytacyjnej na wszystkich kierunkach prowadzonych na WH A.1.4. Zwiększenie liczby publikacji w międzynarodowych czasopismach naukowych o wysokiej randze oraz książek wydawanych przez renomowane wydawnictwa o zasięgu międzynarodowym Akredytacja na wszystkich kierunkach System motywujący do zwiększania liczby tego typu publikacji: 20 publikacji w języku angielskim (rocznie), w tym 12 w międzynarodowych czasopismach naukowych indeksowanych przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego Akredytacja na kierunku kognitywistyka Akredytacja instytucjonalna dla WH Uwzględnienie tego typu publikacji w polityce przyznawania nagród i wyróżnień Podjęcie działań (wsparcie finansowe poprzez system grantów i stypendiów) zmierzających do ułatwienia pracownikom i doktorantom publikacji w punktowanych czasopismach naukowych Liczba kierunków akredytowanych Liczba pracowników spełniających kryteria uzyskania nagród i wyróżnień Liczba przyznanych grantów i stypendiów Liczba publikacji / monografii w języku angielskim Liczba publikacji w międzynarodowych czasopismach Liczba monografii w renomowanych wydawnictwach o zasięgu międzynarodowym 14

16 A.1.5. Podniesienie rangi czasopism i monografii wydawanych przez WH Wydawanie 2 periodyków indeksowanych w ramach Thomson Reuters Master Journal List (tzw. lista filadelfijska ), posiadających obliczony Impact Factor w bazie Journal Citation Reports (JCR). Wydawanie 7 punktowanych przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego ogólnopolskich czasopism naukowych. Zwiększenie znaczenia środowiska internetowego w badaniach i rozpowszechnianiu wyników badań naukowych Utrzymanie na tzw. liście filadelfijskiej wydawanego przez WH periodyku Eastern European Coutryside oraz wprowadzenie na Thomson Reuters Master Journal List wydawanego w Katedrze Logiki kwartalnika Logic and Logical Philosophy (obecnie na liście ERIH, kategoria INT2) oraz uzyskanie dla niego impact factor Podtrzymanie i podwyższenie poziomu wydawanych przez Jednostki WH periodyków przy pomocy starannej selekcji tekstów opartej na restrykcyjnym systemie recenzji Liczba zakupionych baz danych i dostępu do bibliotek Liczba publikacji w uznanych czasopismach internetowych Liczba publikacji cyfrowych funkcjonujących w sieci i indeksowanych przez Google Scholar Liczba wydawanych periodyków znajdujących się na tzw. liście filadelfijskiej Liczba anglojęzycznych periodyków WH Liczba punktowanych ogólnopolskich czasopism naukowych wydawanych przez WH Łączna liczba punktów z wydawanych przez WH czasopism 15

17 Podjęcie przez Jednostki WH nowych przedsięwzięć wydawniczych w dziedzinach, w których dysponują one dużym potencjałem badawczym, np. planowanie wydawania przez Instytut Socjologii dwu periodyków: Roczniki historii socjologii oraz Socjologia niesentymentalna i jak najszybsze uzyskanie dla nich punktacji w systemie MNiSW Liczba nowych ogólnopolskich czasopism naukowych wydawanych przez WH Liczba nowych punktowanych ogólnopolskich czasopism naukowych wydawanych przez WH Promowanie pracy translatorskiej udostępniającej dzieła o fundamentalnym znaczeniu dla kultury narodowej oraz związane z tym dążenie do uznania działalności translatorskiej za pełnoprawną aktywność naukową (również w wymiarze ewaluacyjnym punktacji za publikacje) Doprowadzenie do wydawania wyłącznie periodyków punktowanych w systemie MNiSzW i z tym związane dążenie do podwyższenia punktacji innych czasopism wydawanych przez Jednostki Wydziału Liczba tłumaczeń prac należących do kanonu humanistyki i nauk społecznych Liczba punktowanych i niepunktowanych czasopism naukowych wydawanych przez WH Łączna liczba punktów z wydawanych przez WH czasopism A.1.6. Zwiększenie liczby programów badawczych realizowanych we współpracy z renomowanymi 3 programy badawcze realizowane z partnerami zagranicznymi (rocznie) Dokonanie weryfikacji zawartych umów z partnerami zagranicznymi z punktu widzenia ich realizacji w zakresie naukowobadawczym Liczba aktywnych umów z zagranicznymi partnerami 16

18 partnerami krajowymi i zagranicznymi 4 programy badawcze realizowane z partnerami krajowymi (rocznie) Doprowadzenie do intensyfikacji współpracy przez podejmowanie wspólnych badań naukowych (realizacja grantów, udział w międzynarodowych komisjach eksperckich, radach i towarzystwach naukowych) oraz rozwijanie kontaktów międzynarodowych, Liczba badań naukowych realizowanych z innymi partnerami Liczba innych aktywności o charakterze naukowym realizowanych z innymi partnerami Promowanie międzynarodowych wykładów naukowych (m. in. w ramach programu Erasmus), tworzenie możliwości pracownikom i doktorantom udziału w zagranicznych stażach i kwerendach bibliotecznych Liczba międzynarodowych wykładów naukowych Liczba staży zagranicznych i kwerend bibliotecznych A.1.7. Zwiększenie liczby wspólnych publikacji z uznanymi partnerami zagranicznymi A.1.8. Zwiększenie liczby organizowanych międzynarodowych konferencji naukowych zwłaszcza o charakterze cyklicznym 5 wspólnych publikacji naukowych z uznanymi partnerami zagranicznymi (rocznie) 3 organizowane rocznie międzynarodowe konferencje naukowych, w tym 1 o charakterze cyklicznym Uwzględnianie tego typu publikacji w systemie ocen pracowniczych Aktywizowanie pracowników Wydziału do stałego rozszerzania zakresu współpracy międzynarodowej i podejmowania wspólnych przedsięwzięć naukowych Uwzględnianie organizowania międzynarodowych konferencji i kongresów w ocenach Wydziału Stworzenie systemu wspierania i ułatwienia organizacji tego typu przedsięwzięć Liczba pracowników publikujących z uznanymi partnerami zagranicznymi Liczba wspólnych publikacji z uznanymi partnerami zagranicznymi Liczba jednostek Wydziału organizująca międzynarodowe przedsięwzięcia Liczba instrumentów wspierania organizacji międzynarodowych przedsięwzięć Liczba zorganizowanych międzynarodowych przedsięwzięć, katedr (zakładów) 17

19 A.1.9. Pozyskiwanie wybitnie uzdolnionych młodych pracowników nauki (doktorantów i studentów) Zatrudnieni wybitnie uzdolnieni młodzi pracownicy nauki Nadanie rangi priorytetu polityki kadrowej dla tworzenia warunków etatowych i finansowych zatrudniania wybitnie uzdolnionych młodych naukowców Podjęcie starań o odbudowanie tradycyjnej struktury kadrowej, której podstawą są młodzi pracownicy nauki Liczba nowych etatów dla młodych pracowników nauki Udział niesamodzielnych pracowników naukowych w ogólnej liczbie naukowych pracowników Wydziału Władze dziekańskie Zapewnianie warunków technicznoorganizacyjnych umożliwiających prowadzenie działalności na poziomie odpowiadającym standardom światowym Liczba nowo stworzonych stanowisk pracy naukowej Wspieranie odbywania staży naukowych we wiodących na świecie ośrodkach naukowo-badawczych przy pomocy systemu grantów i stypendiów (w szczególności w przypadku młodych pracowników nauki i doktorantów) Liczba odbywanych staży naukowych we wiodących na świecie ośrodkach naukowobadawczych CEL STRATEGICZNY DRUGI A.2. Zwiększenie przychodów z działalności badawczej prowadzonej w ramach grantów oraz zamówień krajowych i zagranicznych Cele operacyjne Stan docelowy Działania Mierniki A.2.1. Zwiększenie liczby projektów Zwiększenie elastyczności w zakresie ustalania odpisu na koszty pośrednie Średni poziom odpisu na koszty pośrednie Termin realizacji / czas weryfikacji Zwiększenie poziomu przychodów z działal- Nadzór nad realizacją Kie- 18

20 badawczych gwarantujących wzrost przychodów ności naukowobadawczej o 10% rocznie Podjęcie starań w celu uzyskania grantów zewnętrznych oraz publikowanie prac finansowanych z zewnątrz Liczba grantów zewnętrznych Liczba opublikowanych prac finansowanych z zewnątrz Poziomu przychodów z działalności naukowobadawczej rownicy, katedr (zakładów) Uwzględnianie w systemie ocen pracowniczych skuteczności pozyskiwania środków na badania Liczba jednostek Wydziału pozyskująca środki na badania Promowanie aktywności w zakresie udziału w komercyjnych międzynarodowych projektach badawczych Liczba komercyjnych międzynarodowych projektów badawczych z udziałem pracowników WH Liczba jednostek i ich pracowników biorąca udział w międzynarodowych projektach badawczych Liczba interdyscyplinarnych projektów z udziałem WH Liczba ofert tego rodzaju projektów z udziałem WH A.2.2. Zwiększanie liczby projektów naukowo-badawczych realizowanych przez zespoły interdyscyplinarne Udział w 2 interdyscyplinarnych projektach naukowo-badawczych (rocznie) Wprowadzenie do systemu ocen pracowników kryterium udziału w komercyjnych międzynarodowych projektach badawczych Intensyfikacja współpracy WH z innymi Wydziałami UMK oraz stworzenie oferty tego rodzaju projektów, katedr (zakładów) 19

21 Zapewnienie odpowiedniej promocji ofert interdyscyplinarnych Liczba realizowanych ofert interdyscyplinarnych projektów z udziałem WH Liczba podjętych w tym zakresie działań promocyjnych A.3. Zwiększenie stopnia wdrożeń dorobku naukowego do praktyki CEL STRATEGICZNY TRZECI Cele operacyjne Stan docelowy Działania Mierniki A.3.1. Zwiększenie liczby dokonywanych przez WH wdrożeń do praktyki rozwiązań będących rezultatem prowadzonych badań A.3.2. Zwiększenie aktywności pracowników WH w wykonywaniu ekspertyz na zlecenia podmiotów zewnętrznych 1 wdrożenie do praktyki rozwiązań będących rezultatem prowadzonych badań (rocznie) 5 ekspertyz wykonanych na zlecenia podmiotów zewnętrznych (rocznie) Opracowanie przez Wydział oferty dla praktyki gospodarczej Podejmowanie własnych inicjatyw i współudział w przedsięwzięciach promujących związki nauki i sztuki z praktyką gospodarczą Uwzględnianie w ocenach pracowników działalności eksperckiej prowadzonej w ramach obowiązków pracowniczych Motywowanie pracowników do prowadzenia działalności eksperckiej i monitoring tej działalności Liczba przygotowanych ofert dla praktyki gospodarczej Liczba tego typu inicjatyw Liczba realizowanych tego typu przedsięwzięć Liczba pracowników wykonujących ekspertyzy Liczba wykonanych ekspertyz Termin realizacji / czas weryfikacji do końca III kwartału roku poprzedzającego Nadzór nad realizacją 20

22 6. Cele strategiczne obszar kształcenie Obszar KSZTAŁCENIE CEL STRATEGICZNY PIERWSZY B.1. Umocnienie pozycji WH wśród czołowych polskich ośrodków zapewniających najwyższą jakość kształcenia w zakresie humanistyki i nauk społecznych oraz zwiększenie umiędzynarodowienia studiów Cele operacyjne Stan docelowy Działania Mierniki B.1.1. Umocnienie czołowej pozycji WH wśród polskich jednostek humanistycznych B.1.2. Zwiększenie liczby studentów z zagranicy i zapewnienie im atrakcyjnej oferty studiów prowadzo- Utrzymanie miejsca wśród trzech najlepszych jednostek humanistycznych w Polsce zgodnie z uznanymi rankingami (w opinii studentów i środowisk naukowych) 10 i więcej studentów zagranicznych rocznie Rozszerzanie oferty programów realizowanych w językach obcych Uwzględnianie w ofercie ogólnouniwersyteckiej wykładów prowadzonych przez pracowników WH w językach kongresowych Opracowanie systemu promocji studiów dla obcokrajowców i jego aktywna realizacja Ewaluacja zajęć dydaktycznych Zapewnienie jak najlepszych warunków dla dydaktyki (w szczególności w przypadku przeprowadzki do Collegium Humanisticum) Nawiązanie współpracy z innymi Wydziałami UMK w celu otwarcia nowych kierunków studiów prowadzonych w języku angielskim Liczba programów realizowanych w językach obcych w ofercie WH Liczba ogólnouniwersyteckiej wykładów WH prowadzonych w językach kongresowych Rozpoznawalność WH wśród studentów na zagranicznych uczel- Liczba bardzo dobrze ocenionych zajęć (powyżej 4 w skali 1-5) Poziom satysfakcji studentów Poziom satysfakcji studentów Liczba międzywydziałowych kierunków studiów prowadzonych w języku angielskim Termin realizacji / czas weryfikacji Nadzór nad realizacją 21

23 nych w językach obcych B.1.3. Zwiększenie liczby studentów WH odbywających studia zagranicą w ramach programów i porozumień z uczelniami zagranicznymi B.1.4. Tworzenie oryginalnej oferty edukacyjnej Zwiększenie udziału liczby studentów, którzy odbyli część studiów zagranicą w ogólnej liczbie studentów WH Nowe kierunki studiów, w tym: studia doktoranckie w zakresie kognitywistyki, podyplomowe studia bioetyczne i inne. B.1.5. Ciągłe monitorowanie i podnoszenie poziomu jakości kształcenia Funkcjonowanie wydziałowego systemu zapewniania jakości kształcenia Poszukiwanie zagranicznych partnerów w celu otwarcia wspólnie prowadzonych kierunków studiów Rozszerzenie współpracy w ramach programu Erasmus, szczególnie z uczelniami oferującymi naukę w języku angielskim Poszukiwanie zagranicznych partnerów w celu otwarcia wspólnie prowadzonych studiów Modyfikowanie i dostosowywanie do potrzeb systemu rekrutacji i realizacji wyjazdów studentów Wydziału w ramach programu LLP/Erasmus Ciągłe monitorowanie przez Wydział potrzeb edukacyjnych i rozwój zdolności szybkiego dostosowywania Zacieśnianie współpracy między jednostkami WH oraz innymi Wydziałami UMK w zakresie tworzenia nowych kierunków studiów Powołanie nowych kierunków studiów, w tym studiów podyplomowych i kursów dokształcających Doskonalenie systemu zapewnienia jakości nauczania przy pomocy stałego monitorowania odpowiedzi ankietowych w systemie USOS Liczba umów dwustronnych Liczba Uczelni współpracujących z WH Liczba umów dwustronnych Funkcjonowanie nowego systemu Liczba zidentyfikowanych edukacyjnych potrzeb rynkowych Liczba aktywnie realizowanych wspólnych przedsięwzięć dydaktycznych Liczba nowych kierunków studiów i kursów dokształcających Liczba bardzo dobrze ocenionych zajęć (powyżej 4 w skali 1-5) Liczba bardzo dobrze ocenionych prac dyplomowych (powyżej 4 w skali 1-5) 22

24 Uwzględnianie wyników oceny jakości nauczania w polityce kadrowej Liczba dokonanych ocen nauczycieli akademickich Liczba udzielonych wyróżnień Liczba wprowadzonych zmian w wydziałowym systemie kształcenia B.1.6. Zwiększenie liczby profesorów wizytujących z uznanych uczelni zagranicznych B.1.7. Zwiększenie oferty studiów prowadzonych w językach obcych 2 visiting profesorów w danym roku akademickim Uruchomienie nowych wykładów w językach obcych Utworzenie nowych programów dydaktycznych w językach obcych Pozyskiwanie środków na finansowanie kosztów pracy visiting profesorów Nawiązanie współpracy z zagranicznymi partnerami w celu pozyskania visiting profesorów Stworzenie systemu zachęcającego do kreowania oferty studiów w językach obcych Nawiązanie współpracy z innych Wydziałami UMK w celu otwarcia nowych kierunków studiów prowadzonych w języku angielskim Poszukiwanie zagranicznych partnerów w celu otwarcia wspólnie prowadzonych kierunków studiów Wartość pozyskanych środków na finansowanie kosztów pracy visiting profesorów Liczba visiting profesorów Liczba zajęć w językach obcych Liczba pracowników prowadzących zajęcia w językach obcych Liczba nowych międzywydziałowych kierunków studiów prowadzonych w języku angielskim Liczba umów w zakresie przedsięwzięć dydaktycznych CEL STRATEGICZNY DRUGI B.2. Poprawa atrakcyjności studiów poprzez stworzenie warunków do osiągania większego stopnia konkurencyjności absolwentów WH na rynku pracy Cele operacyjne Stan docelowy Działania Mierniki Termin realizacji / czas weryfikacji Nadzór nad realizacją 23

25 B.2.1. Dostosowanie oferty edukacyjnej WH do rzeczywistych potrzeb rynku pracy Zwiększona liczba studentów Zwiększony wskaźnik poziomu satysfakcji studentów z treści programowych Wzrost udziału absolwentów znajdujących zatrudnienie w terminie trzech miesięcy po ukończeniu studiów Konsultowanie programów kształcenia z regionalnymi środowiskami zawodowymi, gospodarczymi i kulturotwórczymi, adekwatnymi do poszczególnych kierunków studiów Zapewnienie odbywania praktyk zawodowych odpowiednich dla kierunków studiów Liczba odbytych konsultacji Liczba firm i instytucji przyjmujących studentów WH na praktyki Liczba firm i instytucji będąca w stałej ofercie praktyk dla studentów WH B.2.2. Uatrakcyjnienie oferty edukacyjnej WH o nowe, rynkowo atrakcyjne studia interdyscy- Uruchomienie nowego kierunku studiów interdyscyplinarnych Wprowadzenie atrakcyjnych ścieżek specjalizacyjnych w ramach wszystkich typów studiów w zakresie socjologii i polityki społecznej Ciągłe monitorowanie przydatności tych ścieżek w odniesieniu do sytuacji na rynku pracy Utworzenie z partnerami spoza UMK Akademii 30+ instytucji wzmacniającej więzi osób między 30 a 55 rokiem życia z Uczelnią Stworzenie na Wydziale komórki odpowiedzialnej za kontakty z biznesem i monitorowanie rynku pracy Zwiększenie zakresu współdziałania z innymi Wydziałami Liczba ścieżek specjalizacyjnych??? Liczba absolwentów znajdujących zatrudnienie po ukończeniu studiów Funkcjonowanie Akademii 30+ Funkcjonowanie komórki odpowiedzialnej za kontakty z biznesem Liczba Wydziałów UMK współpracujących z WH w zakresie dydaktyki

26 plinarne Nawiązanie współpracy z innych Wydziałami UMK w celu otwarcia nowych kierunków studiów i zwiększenie atrakcyjności już istniejących Liczba interdyscyplinarnych specjalności / kierunków studiów Poziom satysfakcji studentów Liczba zmian w dotychczasowych programach studiów Promowanie kształcenia zindywidualizowanego (w tym rozwój MISH, wprowadzenie większej elastyczności studiów dla najlepszych studentów) Dążenie do bliższego związania pracy badawczej prowadzonej przez pracowników z procesem kształcenia Liczba studentów MISH Liczba dostępnych przedmiotów do wyboru Liczba wykładów opartych na własnych wynikach badań CEL STRATEGICZNY TRZECI B.3. Ugruntowanie pozycji WH jako ośrodka wszechstronnego rozwoju studentów i kształtującego postawy wrażliwe społecznie Cele operacyjne Stan docelowy Działania Mierniki B.3.1. Wzbogacenie centralnie tworzonej oferty zajęć fakultatywnych o zajęcia z zakresu problematyki humanistycznej i społecznej realizujące idee pogłębienia wrażliwości społecznej oraz świadomości kulturowej B.3.2. Zwiększenie aktywności na rzecz rozpowszechniania idei Uruchomienie przez WH 5 nowych, tego typu wykładów ogólnouniwersyteckich Zwiększenie liczby pro społecznych projektów z udziałem społeczno- Promowanie idei obowiązku uzyskiwania określonej liczby punktów ECTS poza własnym wydziałem Poszerzanie oferty wykładów ogólnouniwersyteckich w zakresie problematyki humanistycznej i społecznej realizujących idee pogłębienia wrażliwości społecznej oraz świadomości kulturowej Podjęcie działań promocyjnych oraz wprowadzenie systemu zachęt do działalności promującej humanistykę Wprowadzenie w życie tego obowiązku Liczba uruchomionych w tym zakresie wykładów ogólnouniwersyteckich Liczba zorganizowanych akcji promocyjnych Termin realizacji / czas weryfikacji 2014 Nadzór nad realizacją 25

27 humanistycznych i wolontariatu ści WH Dążenie do nawiązania współpracy przez Jednostki Wydziału z instytucjami nonprofit realizującymi cele prospołeczne Charytatywne i kulturalne zaangażowanie w tę działalność studentów Wydziału Liczba podmiotów, z którymi nawiązano prospołeczną współpracę Liczba studentów zaangażowanych w prospołeczną działalność Promowanie postaw kształtujących wrażliwość na wykluczenie i dyskryminację Liczba zorganizowanych akcji promocyjnych 26

28 7. Cele strategiczne obszar zarządzanie Obszar ZARZĄDZANIE CEL STRATEGICZNY PIERWSZY C.1. Doprowadzenie do stanu, w którym WH będzie nowocześnie zarządzaną jednostką, kreującą przyjazne i efektywne relacje wewnętrzne oraz zewnętrzne, a także godną naśladowania kulturę organizacyjną Cele operacyjne Stan docelowy Działania Mierniki C.1.1. Stałe unowocześnianie i doskonalenie infrastruktury informatyczno-organizacyjnej Wydziału Pożądane zmiany w strukturze organizacyjnej i obsłudze informatycznej Wydziału Doskonalenie systemu zarządzania poszczególnymi obszarami działalności Wydziału przy pomocy systemu kontroli zarządczej, zarządzania ryzykiem oraz dostosowywanie zakresów obowiązków osób pełniących funkcje do aktualnych potrzeb Doskonalenie obsługi informatycznej Wydziału, położenie nacisku na ciągłe szkolenie w tym zakresie kadry zarządzającej oraz administracyjnej Wydziału Dostosowywanie struktury organizacyjnej Wydziału do aktualnych potrzeb z uwzględnieniem polityki rozwoju Wydziału Utworzenie w Katedrze Logiki dwu zakładów naukowych: Zakładu Logiki Filozoficznej oraz Zakładu Semiotyki Logicz- Stworzenie nowoczesnej pracowni badań socjologicznych (studio do przeprowadzania badań FGI, IDI, eyetrackingu oraz eksperymentów mikrosocjologicznych) w ramach projektu restrukturyzacji WH sys- Funkcjonowanie temu zarządzania Liczba zmian w systemie informatycznym Liczba szkoleń w zakresie systemu informatycznego Liczba zmian w strukturze organizacyjnej Wydziału Liczba zakładów naukowych Poziom nowoczesności pracowni badań socjologicznych Termin realizacji / czas weryfikacji corocznie Nadzór nad realizacją 27

29 C.1.2. Rozwój informatyzacji w działalności Wydziału (e-learning, e-laboratoria) C.1.3. Zbudowanie wysokiej renomy WH w Polsce Wzrost stopnia wykorzystania informatyzacji w działalności Wydziału Powszechne postrzeganie WH jako profesjonalnej i przyjaznej jednostki dydaktycznonaukowej Monitorowanie trendów, wdrażanie systemów Rozbudowa i stała aktualizacja danych na internetowych stronach WH Podjęcie działań zmierzających do upowszechnienia wśród pracowników Wydziału zajęć w trybie zdalnym (dążenie do zwiększenia zakresu zajęć w trybie e- learningowym) Stwarzanie odpowiednich warunków instytucjonalno-kadrowych dla profesjonalnej i skutecznej promocji Wdrożenie systemu promocji i oceny jej skuteczności Współpraca przy organizowaniu ogólnouczelnianych działań promocyjnych Współpraca z organizacjami pozauniwersyteckimi w zakresie propagowania humanistyki i kształcenia humanistycznego (Centrum Sztuki Współczesnej, Dwór Artusa, Olimpiada Filozoficzna, wykłady i warsztaty dla szkół) Funkcjonowanie systemu Liczba akcji promocyjnych Liczba międzywydziałowych akcji promocyjnych Liczba akcji promocyjnych z organizacjami pozauniwersyteckimi Zakres wiedzy na temat monitorowanych trendów Liczba wejść na stronę WH Stopień aktualności danych na stronie internetowej Liczba kursów dostępnych w trybie e- learning Liczba godzin dydaktycznych realizowanych w trybie e-learning Liczba pracowników realizujących zajęcia dydaktyczne w trybie e-learning Liczba akcji promocyjnych, 28

30 C.1.4. Propagowanie humanistycznych wartości i wrażliwych społecznie postaw poprzez kreowanie środowiska humanistycznego Wzrost zaufania szeroko rozumianych interesariuszy do WH Intensyfikacja współpracy z mediami w zakresie promocji wiedzy socjologicznej i filozoficznej Tworzenie więzi z absolwentami Wydziału Poszerzanie kontaktu ze szkołami i kuratoriami mającego na celu udostępnienie informacji na temat oferty edukacyjnej Dotarcie do grona kandydatów o zainteresowaniach humanistycznych Wspieranie działań samorządu Wydziałowego, kół studenckich oraz inicjatyw studenckich zmierzających do aktywizacji studenckiego życia naukowego i kulturalnego Podjęcie działań o charakterze promocyjnym Liczba i częstotliwość kontaktów z mediami w zakresie promocji wiedzy socjologicznej i filozoficznej Liczba zrealizowanych przedsięwzięć promocyjnych Liczba akcji promocyjnych Liczba wspartych przez WH inicjatyw studenckich Liczba akcji promocyjnych Poziom satysfakcji absolwentów CEL STRATEGICZNY DRUGI C.2. Zapewnienie zdolności prowadzenia działalności rozwojowej gwarantującej WH wysoki poziom konkurencyjności krajowej i międzynarodowej Cele operacyjne Stan docelowy Działania Mierniki C.2.1. Poprawa warunków pracy pracowników WH, w tym w szczególności wzrost wynagrodzeń Wzrost poziomu satysfakcji pracowników Podejmowanie działań zmierzających do pozyskiwania dodatkowych środków zewnętrznych (m. in. na realizację projektów finansowanych z funduszy UE) Racjonalizacja kosztów działalności WH Poziom pozyskanych środków zewnętrznych Poziom kosztów działalności Termin realizacji / czas weryfikacji Nadzór nad realizacją 29

31 C.2.2. Wspieranie podnoszenia kwalifikacji zawodowych pracowników WH Wzrost kwalifikacji pracowników Promowanie nowych technologii zapewniających oszczędność czasu oraz bardziej efektywną pracę organizacyjną, badawczą i administracyjną Promowanie polityki równościowej względem płci Opracowanie i wdrożenie systemu podnoszenia kwalifikacji Dążenie do utworzenia stypendiów i grantów wspierających procesy podnoszenia kwalifikacji zawodowych pracowników Wydziału Liczba zastosowanych nowych technologii Liczba akcji promocyjnych Funkcjonowanie systemu Liczba stypendiów i grantów udzielanych w celu podnoszenia kwalifikacji pracowników