PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z wychowania fizycznego

Transkrypt

1 Szkoła Podstawowa nr 9 z Oddziałami \ Integracyjnymi im. Jana Długosza w Pabianicach Pabianice, ul. Partyzancka 56A tel./fax (42) sekretariat@sp9pabianice.pl PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z wychowania fizycznego Przedmiot: wychowanie fizyczne Szkoła: Szkoła Podstawowa nr 9 z Oddziałami Integracyjnymi w Pabianicach, Etap edukacyjne: klasy: IV, V, VI, VII, VIII dziewczęta i chłopcy Podstawy prawne: 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 roku - Prawo oświatowe 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych Dz. U.2017, poz Zasady Wewnątrzszkolnego Oceniania Uczniów. 4. Ruch to Życie program wychowania fizycznego autorstwa Anety Tywoniuk Małysz i Roberta Małysza nr dopuszczenia:dkos /02 Wydawnictwo: BEA-BLEJA Toruń Program nauczania wychowania fizycznego dla ośmioletniej szkoły podstawowej autorstwa Krzysztofa Warchoła, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE, Rzeszów Program nauki pływania dla klas IV - autor Marcin Owczarek Nauczyciele realizujący: mgr Iga Kaleta, mgr Marcin Owczarek, mgr Adam Gąsiorowski CELE PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA: 1. Dostarczanie zainteresowanym (uczniom, ich rodzicom lub opiekunom, dyrekcji szkoły) wszechstronnej i rzeczowej informacji o postępach, osiągnięciach, brakach i uzdolnieniach ucznia w zakresie nauki wychowania fizycznego. 2. Wspieranie uczniów w ich dążeniu do osiągnięcia wszechstronnego rozwoju fizycznego i pozytywnej postawy wobec aktywności ruchowej, określonych w treściach kształcenia i wychowania fizycznego. 3. Pomoc uczniom w samodzielnym planowaniu swego rozwoju. 4. Przekazywanie podstawowych wiadomości i umiejętności umożliwiających samokontrolę, samoocenę i samodzielne podejmowanie działań służących udoskonaleniu wszystkich funkcji organizmu. 5. Motywowanie ucznia do dalszej pracy w zakresie doskonalenia sprawności fizycznej. 6. Informowanie nauczyciela o trafności doboru metod i sposobów nauczania i oceniania. ZAŁOŻENIA OGÓLNE PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA: 1. Ocenianie z wychowania fizycznego jest integralną częścią wewnątrzszkolnego systemu oceniania ucznia. 2. Ocena półroczna lub roczna ustalana jest na podstawie ocen cząstkowych za określony poziom wiadomości, umiejętności i kompetencji społecznych w procesie szkolnego wychowania fizycznego 3. Ocena półroczna lub roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. 4. Przy ustalaniu oceny półrocznej i rocznej uwzględnia się przede wszystkim wysiłek ucznia, wynikający z realizacji programu nauczana oraz systematyczny i aktywny udział w lekcjach wychowania fizycznego. 5. Ocena z wychowania fizycznego może być podniesiona za dodatkową aktywność ucznia np. udział w zajęciach dodatkowych, zawodach sportowych itp.

2 6. Ocenę cząstkową za dodatkową aktywność ucznia nauczyciel wystawia dwa razy w roku szkolnym - na koniec pierwszego i drugiego półrocza. 7. Uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego decyzją administracyjną dyrektora szkoły na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestnictwa w zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. 8. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć na czas uniemożliwiający wystawienie oceny półrocznej lub rocznej, zamiast oceny nauczyciel wychowania fizycznego wpisuje "zwolniony/a". Ocena z wychowania fizycznego spełnia następujące funkcje: motywującą wspierającą rozwój ucznia, motywująca do działania i poprawy. diagnostyczną opisującą rozwój umiejętności ucznia, rozpoznającą braki ucznia, które jednocześnie weryfikowałyby stosowane przez nauczyciela metody. klasyfikującą oceniającą poziom opanowania wiedzy, umiejętności ruchowych, informującą o osiągnięciach ucznia. Sposoby oceniania osiągnięć uczniów: Osiągnięcia uczniów podlegają ocenie bieżącej, śródrocznej i rocznej. Ocena śródroczna i roczna podsumowuje pracę ucznia. Wychowanie fizyczne klasy IV-VIII prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym (4 godziny tygodniowo) w blokach tematycznych: 1. Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna, 2. Aktywność fizyczna, 3. Bezpieczeństwo w aktywności fizycznej, 4. Edukacja zdrowotna. System klasowo-lekcyjny Ocena z wychowania fizycznego na koniec półrocza i na koniec roku szkolnego jest wypadkową takich składników jak: 1. Stopień opanowania wymagań programowych: Postęp umiejętności ruchowych, Poziom wiedzy, Postęp w podnoszeniu sprawności fizycznej. 2. Aktywność Zaangażowanie w wykonywanie ćwiczeń i zadań, Inwencję twórczą, Aktywny udział w zajęciach i współuczestnictwo w ich organizacji, Udział w zawodach w różnorodnych rolach, Udział w zajęciach pozalekcyjnych (dodatkowe zajęcia sportowe). 3. Postawa ucznia: Dyscyplina podczas zajęć, Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas lekcji, Przestrzeganie regulaminu korzystania z obiektów sportowych,

3 Postawa,,fair play podczas lekcji, Higiena ciała i stroju, Współpraca z grupą. Kryteria oceniania 1. Celujący (6): uczeń osiąga wysoki poziom umiejętności i wiedzy, postęp w usprawnianiu z zakresu wychowania fizycznego co najmniej na ocenę bardzo dobrą zalicza wszystkie testy i próby sprawnościowe ujęte w programie nauczania / podstawie programowej co najmniej na ocenę bardzo dobrą charakteryzuje się wysokim poziomem kultury osobistej, używa właściwych sformułowań w kontaktach interpersonalnych z rówieśnikami w klasie oraz w stosunku do nauczyciela czy innych pracowników szkoły, aktywnie uczestniczy we wszystkich lekcjach wychowania fizycznego, zna przepisy i zasady mini gier sportowych, potrafi współorganizować i sędziować imprezę rekreacyjno - sportową, rozumie sens uprawiania ćwiczeń ruchowych i ich wpływ na rozwój organizmu, posiada nawyki dbałości o higienę osobistą, stroju i estetykę miejsca ćwiczeń, uczęszcza na zajęcia pozalekcyjne o charakterze sportowym i godnie reprezentuje szkołę na zawodach sportowych, jest kulturalny na imprezach sportowych i obiektywny w samoocenie i ocenianiu innych, uprawia dyscypliny lub konkurencje sportowe w innych klubach lub sekcjach sportowych, podejmuje dowolne formy aktywności fizycznej w czasie wolnym. 2. Bardzo dobry (5): uczeń osiąga zakres wymaganych wiadomości i umiejętności w stopniu, co najmniej dobrym wykorzystuje zdobyte wiadomości do organizowania fragmentów lekcji prowadzi rozgrzewkę lub ćwiczenia kształtujące poprawnie pod względem merytorycznym i metodycznym, aktywnie uczestniczy w lekcjach wychowania fizycznego, rozumie i stosuje zasady higieniczno-zdrowotne podczas nauki i wypoczynku, uczęszcza na zajęcia pozalekcyjne o charakterze sportowym, reprezentuje szkołę na zawodach sportowych, uczestniczy i współorganizuje zawody sportowe oraz przestrzega zasady fair-play, używa odpowiednich sformułowań w kontaktach interpersonalnych z rówieśnikami w klasie oraz w stosunku do nauczyciela czy innych pracowników szkoły. 3. Dobry (4): uczeń prezentuje co najmniej dostateczną sprawność fizyczną, wypełnia ściśle polecenia nauczyciela, jest zaangażowany i aktywny podczas zajęć wychowania fizycznego, troszczy się o higienę osobistą, opanował wiadomości i umiejętności obejmujące podstawowe elementy wiedzy o zajęciach ruchowych, potrafi dokonywać obiektywnej samooceny sprawności swojej i kolegów, jest opanowany, koleżeński, kulturalny w szkole, na imprezie sportowej.

4 4. Dostateczny (3): uczeń niesystematycznie pracuje na zajęciach wychowania fizycznego, opanował podstawowe wymagania z wiadomości, umiejętności i motoryczności w zakresie umożliwiającym postęp w dalszym kontynuowaniu zajęć wychowania fizycznego, posiada wiadomości, które z pomocą nauczyciela potrafi wykorzystać na lekcji posiada nawyki higieniczno - zdrowotne, jest koleżeński i uczynny. 5. Dopuszczający (2): uczeń w minimalnym stopniu spełnia podstawowe wymagania programowe lub jest bliski ich spełnienia, wykazuje niską aktywność na zajęciach wychowania fizycznego lub często je opuszcza, w ograniczonym stopniu opanował nawyki higieniczno-zdrowotne, nie uczestniczy w organizacji imprez rekreacyjnych, nie angażuje się w organizację imprez sportowych 6. Niedostateczny (1): Ocena taka nie powinna być stosowana, ponieważ wszystkie działania nauczyciela winny ucznia mobilizować i zachęcać do dbałości o swoje zdrowie oraz poprawy ogólnej sprawności psychofizycznej i świadomego uczestnictwa w różnych formach ruchu. W praktyce szkolnej zdarzają się różne sytuacje, które zmuszają nauczyciela do postawienia oceny niedostatecznej wówczas, gdy: Uczeń w zajęciach uczestniczy wybiórczo i jest do nich nieprzygotowany. Ma lekceważący stosunek do przedmiotu, nauczyciela i kolegów. Swoją postawą negatywnie wpływa na klasę. Nie spełnia wymagań podstawowych, nie chce wykonać żadnego ćwiczenia, prób, testów pomimo prawidłowego rozwoju psychofizycznego i motywacji nauczyciela. Nie wykazuje postępów w usprawnianiu. Wykazuje znaczące braki w integracji zespołowej i wychowaniu społecznym oraz zdrowotnym. Zasady wystawiania ocen. 1. Oceny są jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców; 2. Uczeń zobowiązany jest do uczestnictwa w każdej lekcji wychowania fizycznego i posiadać strój sportowy (miękkie obuwie z jasnym spodem, spodenki gimnastyczne, koszulkę białą), bez biżuterii i dziewczynki dodatkowo włosy spięte gumką, dłuższe grzywki podpięte spinką; 3. Uczeń uzyskuje oceny ze sprawdzianów z zakresu sprawności fizycznej według wymagań programowych bądź za postęp. 4. Przy ocenie z przedmiotu nauczyciel uwzględnia: czynne uczestnictwo w lekcji, sumienne i staranne wywiązywanie się z obowiązków wynikających z przedmiotu, zaangażowanie w przebieg lekcji, przygotowanie do zajęć, właściwy stosunek do kolegów i koleżanek, nauczyciela, własnego ciała, opanowanie wiadomości i umiejętności przewidzianych dla poszczególnych klas zgodnie z indywidualnymi możliwościami i predyspozycjami, dokonywanie samooceny i samokontroli własnej sprawności fizycznej, postęp sprawności, aktywności na lekcji, udział w działaniach szkoły na rzecz kultury fizycznej; konkursach sportowych szkolnych i pozaszkolnych;

5 udział w zajęciach klubów sportowych; udział w rajdach pieszych i rowerowych, imprezach sportowo-rekreacyjnych na terenie miasta. 5. Uczeń ma prawo dwa razy w półroczu zgłosić nieprzygotowanie do zajęć lekcyjnych rozumiane jako brak stroju. Każde następne nieprzygotowanie skutkuje cząstkową oceną niedostateczną. Od jednej do trzech ocen niedostatecznych za brak stroju obniża ocenę półroczną lub roczną o jeden stopień, od czterech do sześciu ocen niedostatecznych o dwie oceny itd.; 6. Uczeń ma prawo do jednokrotnej próby poprawienia oceny ze sprawdzianu umiejętności ruchowych i wiadomości. Poprawioną ocenę odnotowujemy w dzienniku lekcyjnym obok oceny poprawionej, przy czym ta ostatnia jest brana pod uwagę przy wystawianiu oceny półrocznej i końcowo rocznej; 7. Postępy ucznia nauczyciel odnotowuje w dzienniku lekcyjnym oraz w swoim zeszycie pomocniczym (dotyczy to również frekwencji); 8. Ocenę roczną nauczyciel wystawia na podstawie ocen uzyskanych w całym roku szkolnym; 9. Reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych umożliwia podniesienie oceny półrocznej lub końcowej o jeden stopień w górę. 10. Uczeń ma prawo być zwolniony z lekcji wychowania fizycznego przez rodzica/opiekuna prawnego maksymalnie w terminie do 7 dni, dłuższe lub kolejne zwolnienie lekarskie musi być wystawione przez lekarza. Na ocenę śródroczną lub roczną dodatkowy wpływ mogą mieć: wzorowa postawa na wszystkich zajęciach lekcyjnych, pozalekcyjnych (w tym zawodach sportowych), propagowanie zdrowego stylu życia w szkole i poza szkołą, uczestnictwo w pozaszkolnych formach kultury fizycznej (kluby sportowe, towarzystwa związane z kulturą fizyczna), pomoc w organizacji pozaszkolnych imprez rekreacyjno sportowych, prace na rzecz szkoły (plakaty, gazetki, kronika, plansze). Na ocenę śródroczną lub roczną negatywny wpływ mogą mieć: niepożądane zachowania w obrębie kultury fizycznej i zdrowia (np.: stosowanie różnego rodzaju używek, niewłaściwe zachowanie na imprezach rekreacyjno sportowych w szkole lub poza szkołą) nieodpowiedni strój do ćwiczeń, brak obuwia na zmianę, nadużywanie zwolnień z czynnego uczestnictwa w lekcji. Sposoby dokumentowania ocen: Oceny ze sprawności motorycznej, umiejętności ruchowych, wiadomości oraz innych komponentów dokumentowane będą w dziennikach zajęć lekcyjnych oraz w dokumentacji nauczyciela prowadzącego zajęcia i dziennika lekcyjnego. Sposoby informowania rodziców o postępach ucznia: wszystkie oceny cząstkowe, które uczeń otrzymuje w czasie półrocza są do wglądu u nauczyciela prowadzącego zajęcia w - f, na prośbę rodzica w dzienniku lekcyjnym oraz E-dzienniku. w przypadku problemów ucznia, związanych z zaliczeniem stawianych mu wymagań, nauczyciel ma obowiązek powiadomić rodziców lub prawnych opiekunów o zaistniałej sytuacji zgodnie ze Statutem Szkoły i Zasadami Wewnątrzszkolnego Oceniania Uczniów (Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania).

6 Obniżenie wymagań edukacyjnych, zwolnienie z zajęć wychowania fizycznego, egzaminy sprawdzające i poprawkowe Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii stosownej poradni specjalistycznej obniżyć wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego. Decyzję o zwolnieniu ucznia z zajęć podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza specjalistę lub poradnię psychologiczno - pedagogiczną albo inną poradnię specjalistyczną. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "zwolniony(a). Opracowali nauczyciele wychowania fizycznego: mgr Iga Kaleta mgr Marcin Owczarek mgr Adam Gąsiorowski mgr Magdalena Malinowska