TEKSTY I PODTEKSTY W NAUCZANIU JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO 3 PROGRAM KONFERENCJI

Transkrypt

1 TEKSTY I PODTEKSTY W NAUCZANIU JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO 3 PROGRAM KONFERENCJI Obrady odbywają się w Centrum Szkoleniowo-Konferencyjnym UŁ przy ul. Kopcińskiego 16/18 w Łodzi PIĄTEK OBRADY PRZEDPOŁUDNIOWE REJESTRACJA UCZESTNIKÓW OTWARCIE KONFERENCJI prof. PhDr. Marta Pančikowa (Uniwersytet Komeńskiego w Bratysławie) Dokumenty unijne w tłumaczeniach polsko-słowackich dr hab. Wiesław Stefańczyk (UJ) Czasownik polski - nowe perspektywy badawcze dr, doc. Ałła Krawczuk (Narodowy Łączliwość wyrazów w nauczaniu Uniwersytet Lwowski im. Iwana Franki) Ukraińców języka polskiego jako obcego PRZERWA KAWOWA dr hab., prof. UW Andrzej Zieniewicz (UW) Wyobrażenia o polskiej przeszłości w literaturze dwudziestolecia międzywojennego i literaturze współczesnej prof. UŁ dr hab. Grażyna Zarzycka (UŁ) Jan Paweł II jako temat kulturowy. Propozycje dydaktyczne z wykorzystaniem różnych gatunków tekstów DYSKUSJA OBIAD PIĄTEK OBRADY POPOŁUDNIOWE SEKCJA A mgr Grzegorz Zarzeczny (UWr) Kontekst jako obiekt badań glottodydaktycznych dr Agnieszka Karolczuk (KUL) Tematyczne cykle tekstów w nauczaniu języka polskiego jako obcego na poziomie zaawansowanym PRZERWA KAWOWA dr Anna Dunin-Dudkowska (UMCS) Rola języka ojczystego w nauczaniu jpjo mgr Anna Czeniek (UJ) Rola wypracowań dzieci polskiego pochodzenia w badaniach nad stopniem opanowania języka DYSKUSJA WALNE ZGROMADZENIE CZŁONKÓW "BRISTOLU" UROCZYSTA KOLACJA 1

2 SEKCJA B mgr Julia Dilna (Narodowy Uniwersytet Lwowski im. Iwana Franki) Współczesny tekst literacki jako źródło polskiej frazeologii potocznej na zajęciach z języka polskiego jako obcego dr Krzysztof Wróblewski (UWr) "Przed kościołem, pod kościołem, za kościołem" - rola tekstów satyrycznych w nauczaniu jpjo PRZERWA KAWOWA mgr Tamara Czerkies (UJ) Wykorzystanie tekstu literackiego na zajęciach jpjo (stan obecny) mgr Wiola Próchniak (KUL) W soczewce wiersza. Utwory poetyckie w nauczaniu leksyki DYSKUSJA WALNE ZGROMADZENIE CZŁONKÓW "BRISTOLU" UROCZYSTA KOLACJA SEKCJA C dr Iwona Słaby-Góral (SJPdC UŁ) Wykorzystanie tekstów literackich do powtarzania i utrwalania użycia form fleksyjnych jako pochodnych składni w grupach zaawansowanych językowo na zajęciach z jpjo mgr Magdalena Stasieczek-Górna (UW) Błędy szyku zdania popełniane przez cudzoziemców uczących się języka polskiego PRZERWA KAWOWA Zuzanna Kobos (UŁ) "Mów do mnie kotku ", czyli ile językowej uczuciowości drzemie w naszym środku i jak do tego środka wprowadzić użytkowników języka polskiego jako obcego mgr Marcin Maciołek (UŚ) "Kotuś, pieseczek, chrabąszczyk, myszka - Spis Tadeusza Chyły na lekcji języka polskiego jako obcego DYSKUSJA WALNE ZGROMADZENIE CZŁONKÓW "BRISTOLU" UROCZYSTA KOLACJA 2

3 SOBOTA OBRADY PRZEDPOŁUDNIOWE SEKCJA A dr Aleksandra Achtelik (UŚ) Antropologia literatury a kształcenie polonistyczne cudzoziemców dr Jerzy Kowalewski ( CMNJiKP) W kierunku kanonu - "Podstawa programowa dla uczniów polskich uczących się za granicą" a dotychczasowe prace nad programem kulturowym w nauczaniu jpjo mgr Iwona Dembowska-Wosik (UŁ) Tadeusz Kościuszko kontra Doda. Kultura jako czynnik motywujący do nauki języka polskiego amerykańskich studentów o polskim pochodzeniu PRZERWA KAWOWA mgr Marta Gołębiowska, mgr Justyna Janus-Konarska (UWr) Słowa tabuizowane w świadomości cudzoziemców uczących się języka polskiego mgr Piotr Kajak (UW) Tematy tabu w nauczaniu języka polskiego jako obcego mgr Anna Domańska (UW) "Świetności mowy ojczystej w kieliszku odbite", czyli o alkoholu po polsku DYSKUSJA OBIAD SEKCJA B mgr Marta Skura (UW) Tekst reklamy w nauczaniu jpjo mgr Magdalena Kobus (USz) Prasa kobieca jako pomoc dydaktyczna na przykładzie kursów dla żon żołnierzy Wielonarodowego Korpusu Północno- Wschodniego w Szczecinie dr Anna Trębska-Kerntopf (UMCS) Słuchowisko radiowe jako materiał stymulujący w nauczaniu sprawności receptywnych i produktywnych na zajęciach jpjo PRZERWA KAWOWA mgr Dominika Bucko (UJ) Czytanie hipertekstu przez uczących się jpjo mgr Ewa Sabela (SJPdC UŁ) Teksty internetowe na poziomie podstawowym DYSKUSJA OBIAD 3

4 SEKCJA C mgr Natalia Tsai (UŁ) Odbiór tekstu literackiego w procesie glottodydaktycznym dr Halina Palianowa (Białoruski Rola tekstu w nauczaniu języka polskiego Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny w jako obcego na poziomie podstawowym Mińsku) dr Anna Seretny (UJ) Formuliczność tekstu - koncepcja M. Lewisa na gruncie glottodydaktyki polonistycznej PRZERWA KAWOWA mgr Danuta Gałyga (UJ) Zindywidualizowana metoda komunikacyjna nauczania języków słowiańskich (tzw. metoda A. Awdiejewa) a nauczanie jpjo dr Barbara Morcinek (UŚ) Prezentacje multimedialne jako metoda kształcenia umiejętności budowania tekstów mówionych wśród studentów japońskich mgr Adriana Prizel-Kania (UJ) Teksty mówione w rozwijaniu sprawności rozumienia ze słuchu na poszczególnych poziomach zaawansowania. Próba charakterystyki DYSKUSJA OBIAD SOBOTA OBRADY POPOŁUDNIOWE SEKCJA A dr Tomasz Piekot, mgr Grzegorz Zarzeczny Wpływ kultury na rozumienie tekstu przez (UWr) cudzoziemców (studium przypadku) mgr Agnieszka Stryjecka (KUL, La Wszystkiego najlepszego i połamania Sapienza) czego? mgr Mirosław Jelonkiewicz (UW) Scenariusze i listy dialogowe "Dekalogu" Kieślowskiego jako teksty kultury na zajęciach z cudzoziemcami PRZERWA KAWOWA dr Beata Afeltowicz (USz) Nazwa własna jako tekst kultury w nauczaniu jpjo dr Maria Magdalena Nowakowska (UŁ, Etykieta językowa w podręcznikach do Uniwersytet w Lublanie) nauczania języka polskiego jako obcego mgr Emilia Sztabnicka (UŁ) Wzory grzecznościowe w podręczniku do nauki języka polskiego jako obcego Hurra! Po polsku DYSKUSJA KOLACJA 4

5 SEKCJA B mgr Aneta Strzelecka (UŁ) Językowy obraz rodziny w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego mgr Joanna Prędota (UW) Obraz Polski i Polaków w najnowszych filmach polskich dr Maria Rółkowska, dr Miłosz Babecki (UWM) Problematyka wizerunkowego modelowania polskości w podręcznikach do nauczania jpjo - między obrazem a tekstem PRZERWA KAWOWA Kamila Sokołowska (UŁ) Rola komentarza lektorskiego jako tekstu podstawowego w nauczaniu obcokrajowców Kamil Szafraniec (UŁ) Internacjonalizmy i inne zapożyczenia w nauczaniu języka polskiego jako obcego mgr Bartosz Jałoszyński (UŁ) Sposoby formułowania tekstów poleceń ćwiczeń reprezentujących podejście ludyczne w nauczaniu jpjo DYSKUSJA KOLACJA SEKCJA C mgr Łukasz Rogoziński (UWr) Opis głosek i transkrypcja tekstów do ćwiczeń wymowy w XIX-wiecznym niemieckim podręczniku do nauki języka polskiego doc. dr Maria Wtorkowska (Uniwersytet Problemy fonetyczne Słoweńców w Lublanie) uczących się języka polskiego mgr Katarzyna Bednarska (UŁ) Błędy interferencyjne w pracach pisemnych Słoweńców uczących się języka polskiego jako obcego PRZERWA KAWOWA mgr Oksana Ohorilko (Narodowy Uniwersytet Lwowski im. Iwana Franki) Osobliwości składni rządu w tekstach ukraińskich studentów polonistów Teksty-preteksty, czyli poezja gramatyki i gramatyka poezji w nauczaniu jpjo dr Iwona Słaby-Góral, mgr Alicja Skalska (SJPdC UŁ) mgr Michalina Biernacka (UŁ) Ćwiczenia komunikacyjne a nauczanie fonetyki języka polskiego jako obcego DYSKUSJA KOLACJA 5

6 NIEDZIELA prof. UŁ dr hab. Maria Witkowska- Gutkowska (UŁ) dr Beata Grochala, mgr Magdalena Wojenka-Karasek (UŁ) O tekstach prasowych osób dwujęzycznych. Słownictwo i frazeologia Nie taki cudzoziemiec straszny - obraz cudzoziemca wśród studentów polonistyki dr Edyta Pałuszyńska (UŁ) Tekst i kontekst w dyskusji dr Grzegorz Rudziński (UŁ) Problemy transkrypcji tekstów pisanych przez cudzoziemców powstające podczas pracy nad korpusem uczniowskim prof. dr hab. Bożena Ostromęcka-Frączak (UŁ) DYSKUSJA ZAMKNIĘCIE KONFERENCJI OBIAD Nagłówki prasowe w aspekcie glottodydaktycznym. Frazeologia 6