Polskość poza granicami Rzeczpospolitej

Transkrypt

1 Międzynarodowa konferencja naukowa Polskość poza granicami Rzeczpospolitej ORGANIZATORZY: Ministerstwo Edukacji Narodowej Stowarzyszenie Wspólnota Polska Polonijne Centrum Nauczycielskie w Lublinie Katedra Dydaktyki Literatury i Języka Polskiego Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II Polskie Stowarzyszenie Pedagogów i Animatorów KLANZA PATRONAT HONOROWY: Rektor Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego Marszałek Województwa Warmińsko-Mazurskiego Burmistrz Miasta Ostróda Prezydent Miasta Elbląg Patronat medialny: CZĘŚĆ PIERWSZA WIZYTY STUDYJNE

2 PROGRAM TRANSMISJA ONLINE ROZPOCZĘCIE PRZEKAZU ONLINE - 26 MARCA 2010 R. (PIĄTEK) CZĘŚĆ DRUGA KONFERENCJA NAUKOWA Centrum Kultury w Ostródzie Zamek Krzyżacki (ul. Adama Mickiewicza 22) Uroczyste otwarcie konferencji w obecności władz wojewódzkich i zaproszonych gości Sesja pierwsza ( ) SZKOŁA POLSKA PONAD GRANICAMI (prowadzenie: Sławomir Jacek Żurek) Panel z udziałem: Józefa Górniewicza (UWM), Jana Mazura (UMCS), Macieja Płażyńskiego (Stowarzyszenie Wspólnota Polska ), Krzysztofa Stanowskiego (MEN), Joanny Wójtowicz (PCN w Lublinie) Przerwa na kawę Sesja druga ( ) KONCEPCJA PROGRAMOWA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY POZA GRANICAMI RP (prowadzenie: Grażyna Czetwertyńska) Joanna Zaremba (Polska) Koncepcja programowa dla dzieci i młodzieży poza granicami RP Małgorzata Krasuska (Polska) Formy organizacyjne nauczania języka polskiego poza granicami Rzeczpospolitej Piotr Wilczek (Polska) Kanon otwarty czy zamknięty? Dwa modele kanonu w nauczaniu kultury polskiej za granicą Dorota Andraka (USA) Specyfika programów nauczania przygotowywanych przez polskich nauczycieli pracujących w Stanach Zjednoczonych Ameryki Północnej

3 27 marca 2010 r. (sobota) Sesja trzecia ( ) RÓŻNORODNOŚĆ PROGRAMÓW ODPOWIEDZIĄ NA ZRÓŻNICOWANE POTRZEBY EDUKACYJNE UCZNIÓW ZA GRANICĄ (prowadzenie: Zdzisław Hofman) Grażyna Czetwertyńska (Polska) Różnorodność programów odpowiedzią na zróżnicowane potrzeby edukacyjne uczniów za granicą Teresa Kryszyn (Białoruś) Programy nauczania języka polskiego na Białorusi Beata Howe (Wielka Brytania) Nowe programy wyzwaniem dla szkół i nauczycieli. Idee i wartości jako spójny element różnorodności programów Agnieszka Grochola (Irlandia) Programy dla polskiej szkoły w Irlandii Sesja czwarta ( ) UŁATWIAĆ INTEGRACJĘ CZY STRZEC POLSKIEJ TOŻSAMOŚCI? ZADANIA POLSKIEJ SZKOŁY UZUPEŁNIAJĄCEJ (prowadzenie: Joanna Wójtowicz) Krzysztof Stanowski (Polska) Ułatwiać integrację czy strzec polskiej tożsamości? Józef Kwiatkowski (Litwa) Jak strzec tożsamości narodowej Polaków na Litwie? Jolanta Tatara (USA) Dziedzictwo kulturowe jako kapitał społeczny Polonii amerykańskiej w integracji z innymi grupami etnicznymi Liliana Barejko-Knops (Niemcy) Język polski jako ojczysty w szkołach niemieckich - jako pozytywny model dialogu kulturowego we współczesnej Europie Tadeusz Adam Pilat (Szwecja) Łączy nas polskość. Rozważania na temat polskości jako czynnika integrującego środowiska polonijne. Sesja piąta ( ) JAK PROMOWAĆ POLSKĄ KULTURĘ W SZKOLE POZA GRANICAMI RZECZPOSPOLITEJ? (prowadzenie: Krzysztof Biedrzycki) Panel z udziałem: Hanny Kaczmarczyk (Szkoła Polska w Wiedniu); Mieczysława Sokołowskiego (Departament Współpracy z Polonią MSZ); Jana Kubiczka (Stowarzyszenie Przyjaciół Polskiej Książki w Czechach)

4 Sesja szósta ( ) KSZTAŁCENIE I DOSKONALENIE NAUCZYCIELI POZA GRANICAMI RZECZPOSPOLITEJ DWIE SESJE RÓWNOLEGŁE I DYSKUSYJNA II WARSZTATOWA SKUTECZNE FORMY KSZTAŁCENIA I DOSKONALENIA NAUCZYCIELI POZA GRANICAMI RZECZPOSPOLITEJ SKUTECZNE METODY NAUCZANIA Dla praktyków nauczycieli (prowadzenie: Jan Mazur) Tematy: Małgorzata Małyska, Metody aktywizujące na lekcjach języka polskiego w klasach młodszych Grażyna Wiśniewska Metody aktywizujące na lekcjach języka polskiego w klasach starszych Zdzisław Hofman, O motywacji uczniów prawie wszystko Ewa Noga, Działania artystyczne w edukacji polska muzyka i tradycja Barbara Kubiczek (Czechy) Sytuacja i perspektywy polskiego szkolnictwa w Republice Czeskiej. Formy kształcenia i doskonalenia zawodowego nauczycieli na Zaolziu Katarzyna Ostrówka (Hiszpania) Doskonalenie metodyczne nauczycieli uczących języka polskiego w Hiszpanii Danuta Lemoyne (Francja) Oczekiwane formy polskiego mecenatu nad szkołami społecznymi za granicą Maria Rółkowska (Polska), Sebastian Przybyszewski (Polska) Materiały do nauczania języka polskiego jako obcego - krytyczny przegląd i co z niego wynika

5 28 marca 2010 r. (NIEDZIELA) Sesja siódma ( ) JĘZYK POLSKI JAKO JĘZYK OJCZYSTY JĘZYK POLSKI JAKO JĘZYK OBCY (prowadzenie: Piotr Bonisławski) Kris Van Heuckelom (Belgia) Polish your Polish. Białe plamy w nauczaniu języka polskiego jako obcego Halina Koblenzer (Niemcy) Język polski jako język ojczysty w organizacjach polonijnych w Niemczech Liliana Madelska (Austria) Logopedyzacja rodziców i opiekunów Maria Małaśnicka-Miedzianogóra (Dania) Język polski jako język ojczysty język polski jako język obcy Sesja ósma ( ) EDUKACJA POLONISTYCZNA NA ODLEGŁOŚĆ (prowadzenie: Jarosław Lipszyc) Anna Ślósarz (Polska) Witryna internetowa, forum dyskusyjne i poczta elektroniczna jako środki dydaktyczne polonisty (raport z wdrożenia) Magdalena Bogusławska (Polska) Praca on-line z uczniami z różnych obszarów geograficznych i kulturowych Aleksandra Dziak (Polska) e-kształcenie na poziomie treści polonistycznych w szkole ponadgimnazjalnej Ewa Wiorko (Polska) Kształcenie zdalne w reżimie e-learn na przykładzie zajęć dla nauczycieli szkół polonijnych Tomasz Wilczyński (Polska) Platforma zdalnej komunikacji wbt.server Uroczyste zamknięcie konferencji W trakcie trwania konferencji będzie aktywny czat zapraszamy do zadawania pytań oraz udziału w dyskusji.