Między szkołą a uniwersytetem. Odbiorcy w nowych podręcznikach dla reformującej się szkoły. Poznań, listopada 2006

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Między szkołą a uniwersytetem. Odbiorcy w nowych podręcznikach dla reformującej się szkoły. Poznań, 15 16 listopada 2006"

Daniel Wójcik
8 lat temu
Przeglądów:

1 Między szkołą a uniwersytetem. Odbiorcy w nowych podręcznikach dla reformującej się szkoły. Poznań, listopada 2006 Organizatorzy konferencji: Komisja Edukacji Szkolnej i Akademickiej Komitetu Nauk o Literaturze PAN Poznańskie Towarzystwo Przyjaciół Nauk Pracownia Innowacji Dydaktycznych IFP UAM Za życzliwość i hojność organizatorzy serdecznie dziękują sponsorom Wydawnictwu SENEKA z Sopotu Wydawnictwu Piotra Marciszuka STENTOR Obrady będą się odbywać w Sali Posiedzeń PTPN Poznań, ul. Mielżyńskiego 27/29 (w dziedzińcu) 1

Poznańskie Towarzystwo Przyjaciół Nauk Pracownia Innowacji Dydaktycznych IFP UAM Za życzliwość i hojność organizatorzy serdecznie

2 Środa 15 listopada 9.00 Powitanie i otwarcie konferencji prof. dr hab. Zenon Uryga (Akademia Pedagogiczna Kraków), Wokół problemu wyobraźni dydaktycznej nauczycieli (kandydatów na nauczycieli) 2. prof. dr hab. Barbara Myrdzik (Uniwersytet M. Curie Skłodowskiej Lublin), Czy warto czytać? Uczeń jako obiekt zabiegów perswazyjnych w szkolnych podręcznikach 3. dr Stanisław Bortnowski (Uniwersytet Jagielloński Kraków), Eseistyka w podręcznikach licealnych jako szansa i zagrożenie dla ucznia Przerwa na kawę: prof. dr hab. Maria Jędrychowska (Akademia Pedagogiczna Kraków), Aksjologia podręcznikowych aktów perswazji 2. s. mgr Elżbieta Peplińska (Uniwersytet im. A. Mickiewicza Poznań), Czynności ucznia projektowane w zadaniach podręcznikowych 3. dr Halina Mrazek, dr Marta Potaś (Akademia Pedagogiczna Kraków), Wybrane problemy retoryki w podręcznikach licealnych 4. dr Dorota Osięgłowska (Uniwersytet im. A. Mickiewicza Poznań), Przestrzenie fantastyki w szkole komunikat Dyskusja: : przerwa na obiad 2

Curie Skłodowskiej Lublin), Czy warto czytać? Uczeń jako obiekt zabiegów perswazyjnych w szkolnych podręcznikach 3.

3 Środa 15 listopada prof. dr hab. Zofia Budrewicz, dr Maria Sienko (Akademia Pedagogiczna Kraków), Humanistyczny model ucznia i absolwenta zasadniczej szkoły zawodowej w podręcznikach do kształcenia polonistycznego 2. dr Janusz Waligóra (Akademia Pedagogiczna Kraków), Warunki interpretacji tekstu literackiego w podręczniku do szkoły średniej 3. dr Anna Janus-Sitarz (Uniwersytet Jagielloński Kraków), Dylematy autora podręcznika 4. dr Witold Bobiński (Uniwersytet Jagielloński Kraków), Licentia poetica autora podręcznika, czyli wolnoć Tomku w swoim domku? Przerwa na kawę: mgr Mirosław Wobalis (Uniwersytet im. A. Mickiewicza Poznań), Odbiorca w podręczniku multimedialnym języka polskiego do liceum komunikat 2. mgr Małgorzata Furgała (Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego Warszawa), Świat wartości w podręcznikach do języka polskiego dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych komunikat 3. dr Dorota Holajda (Akademia im. J. Długosza Częstochowa), Realizacja funkcji dydaktycznych w podręcznikach do języka polskiego Wydawnictwa Stentor Przeszłość to dziś (do liceum i technikum) komunikat Dyskusja: kolacja 3

dr Janusz Waligóra (Akademia Pedagogiczna Kraków), Warunki interpretacji tekstu literackiego w podręczniku do szkoły średniej 3.

4 Czwartek 16 listopada dr Małgorzata Dudek-Wójcik (Uniwersytet Śląski Katowice), Sztuka współczesna w podręcznikach ponadgimnazjalnych do języka polskiego jako kontekst literacki i kulturowy. Założenia i realizacje 2. dr Piotr Kołodziej (Akademia Pedagogiczna Kraków), Dzieło malarskie jako tekst i kontekst w podręczniku do szkoły średniej 3. dr Beata Gromadzka (Uniwersytet im. A. Mickiewicza Poznań), Od obrazów - arcydzieł do strony internetowej. Przemiany w modelu odbioru kultury na przykładzie podręczników w zreformowanej szkole 4. dr Elżbieta Kur (Akademia Podlaska Siedlce), Między tekstem a obrazem korespondencja sztuk w podręcznikach licealnych - komunikat 5. mgr Beata Rymkiewicz (Akademia Sztuk Pięknych Poznań), Ucho igielne, czyli jak historyk sztuki patrzy na reprodukcje w podręcznikach do języka polskiego Dyskusja: Przerwa na kawę:

dr Piotr Kołodziej (Akademia Pedagogiczna Kraków), Dzieło malarskie jako tekst i kontekst w podręczniku do szkoły średniej 3. dr Beata Gromadzka (Uniwersytet im. A.

5 Czwartek 16 listopada Doc. PhDr. Karla Ondrášková CSc (Uniwersytet Masaryka Brno), Podręczniki dla szkól średnich po aksamitnej rewolucji ideał i rzeczywistość 2. dr Henryka Sokołowska (Wileński Uniwersytet Pedagogiczny Wilno), Podręczniki języka polskiego w polskich szkołach na Litwie 3. dr Dorota Michułka (Uniwersytet Wrocławski Wrocław), Polskość czy europejskość? Literatura w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego. 4. mgr Lidia Adamczyk-Jóskow (Uniwersytet Śląski Katowice), Śródziemnomorskie korzenie programu Człowiek wobec czasu i kultury komunikat 5. dr Wiesława Wantuch (Uniwersytet im. A. Mickiewicza Poznań), O podręcznikach, których nie ma (język polski dla niepełnosprawnych) komunikat Dyskusja: Zamknięcie konferencji Obiad 5

dr Dorota Michułka (Uniwersytet Wrocławski Wrocław), Polskość czy europejskość? Literatura w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego. 4.

Podobne dokumenty

Program Konferencji Naukowej Między tradycją a współczesnością koncepcje edukacji geograficznej

Program Konferencji Naukowej Między tradycją a współczesnością koncepcje edukacji geograficznej 28-29 listopada 2012 r. Instytut Geografii Uniwersytetu Gdańskiego ul. Bażyńskiego 4, 80-952 Gdańsk Sala