Opracowanie: Elżbieta Malinowska Iwona Pecyna Ewa Stożek

Transkrypt

1 OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA W ŁODZI SPRAWOZDANIE DOTYCZĄCE PRZEBIEGU I ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINÓW MATURALNYCH PRZEPROWADZONYCH W SESJI WIOSENNEJ 2010 ROKU

2 Opracowanie: Elżbieta Malinowska Iwona Pecyna Ewa Stożek

3 Szanowni Państwo! Egzamin maturalny przeprowadzony w roku 2010 był egzaminem szczególnym. Po ćwierćwieczu w składzie przedmiotów obowiązkowych, zdawanych przez wszystkich maturzystów znalazł się egzamin z matematyki na poziomie podstawowym. Była to nowość, której z niepokojem oczekiwali zarówno maturzyści, ich rodzice, nauczyciele oraz wszyscy zainteresowani stanem oświaty w naszym kraju. Wyniki zaprezentowane w niniejszym sprawozdaniu pokazują, że maturzyści zasadniczo poradzili sobie z egzaminem. Jest to pierwszy, ważny krok na drodze do wzmocnienia kształcenia matematycznego na poziomie szkoły średniej. Rozpatrując wyniki tegorocznego egzaminu maturalnego ze wszystkich przedmiotów, widać, że są one zbliżone do wyników z lat ubiegłych. Zachęcam do lektury sprawozdania z egzaminu maturalnego przygotowanego przez pracowników Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Łodzi. Dla szkół i organów prowadzących powinna to być lektura obowiązkowa. Dzięki sprawozdaniu, a także innym materiałom udostępnianym przez OKE, szkoły mogą rozpoznać swoje mocne i słabe strony, przez co lepiej zaplanować swoją pracę w kolejnym roku szkolnym. Wnioski z lektury sprawozdania powinny także posłużyć do kształtowania lokalnej polityki oświatowej, a wyższym uczelniom dostarczyć informacji o potencjale kandydatów na studentów. Łódź, 26 sierpnia 2010 r.

4

5 SPIS TREŚCI I. WSTĘP... 7 II. KONCEPCJA I ORGANIZACJA EGZAMINU MATURALNEGO... 8 III. ZDAJĄCY I SZKOŁY Laureaci olimpiad przedmiotowych Wybieralność przedmiotów maturalnych IV. WYNIKI OGÓLNE Wyniki egzaminów ustnych Wyniki absolwentów klas dwujęzycznych V. ORGANIZACJA SPRAWDZANIA PRAC ANEKS ROZKŁADY WYNIKÓW ORAZ ŁATWOŚCI ZADAŃ WYBRANYCH PRZEDMIOTÓW MATURALNYCH Język polski Język angielski Język niemiecki Język rosyjski Język francuski Biologia Chemia Fizyka i astronomia Geografia Matematyka Wiedza o społeczeństwie SŁOWNICZEK TERMINÓW... 77

6

7 I. WSTĘP Sprawozdanie z egzaminu maturalnego przeprowadzonego w sesji wiosennej 2010 roku zostało podzielone na dwie zasadnicze części. Rozdziały I-V zawierają ogólne informacje o egzaminie maturalnym, jego organizacji i sprawdzaniu prac oraz zestawienia międzyprzedmiotowe. W zestawieniach międzyprzedmiotowych uwzględniono takie charakterystyki, jak wybieralność przedmiotów, zdawalność, średnie wyniki dla województw z uwzględnieniem typu szkoły (licea ogólnokształcące LO, licea profilowane LP, licea uzupełniające LU, technika T, technika uzupełniające TU). Przygotowane przez CKE komentarze do zadań zawierają analizę jakościową rozwiązań uczniowskich. Ta informacja wraz z porównaniem łatwości zadań w szkole oraz w okręgu jest najbardziej przydatna do dydaktycznych analiz wewnątrzszkolnych, dlatego też niniejsze opracowanie zawiera zestawienie łatwości zadań dla poszczególnych arkuszy egzaminacyjnych. Aneks zawiera rozkłady wyników, podstawowe wskaźniki statystyczne oraz łatwości zadań dla 12 najczęściej wybieranych przedmiotów: a polskiego, a angielskiego, a niemieckiego, a rosyjskiego, a francuskiego, biologii, chemii, fizyki i astronomii, geografii, historii, matematyki, wiedzy o społeczeństwie. Dla ułatwienia czytania raportów z egzaminów zewnętrznych, przygotowywanych przez Centralną oraz Okręgowe Komisje Egzaminacyjne do niniejszego opracowania został dołączony słowniczek terminów. Dane liczbowe zamieszczone w Aneksie zostały opracowane na podstawie wyników zdających, którzy przystępowali po raz pierwszy do matury w maju Nie uwzględniono wyników uczniów, którzy przystępowali do matury w drugim terminie (w czerwcu 2010) oraz tych, którzy rozwiązywali zadania z arkuszy niestandardowych. Pracownia Egzaminów Maturalnych OKE w Łodzi Wydział Badań i Analiz OKE w Łodzi Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi 7

8 II. KONCEPCJA I ORGANIZACJA EGZAMINU MATURALNEGO Egzamin maturalny w sesji wiosennej 2010 r. skonstruowano w oparciu o standardy wymagań egzaminacyjnych opisanych w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 sierpnia 2001 r. w sprawie standardów wymagań będących podstawą przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów (Dz.U. nr 92 z 2001 r., poz. 1020) z późniejszymi zmianami (Dz.U. z 2003 r. nr 90, poz. 846 i Dz.U. z 2007 r. nr 157, poz. 1102). Opis egzaminu z poszczególnych przedmiotów z uwzględnieniem poziomów zdawania oraz kryteriów oceniania i form przeprowadzania egzaminu maturalnego, a także przykładowe zadania egzaminacyjne znajdują się w informatorach maturalnych opublikowanych na stronie internetowej CKE. Zasady przeprowadzania egzaminu maturalnego reguluje Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 83 z 2007 r., poz. 562 z późniejszymi zmianami). Egzamin maturalny jest przeprowadzany raz w roku dla absolwentów szkół ponadgimnazjalnych. W tym roku szkolnym przystąpili do niego absolwenci wszystkich typów szkół, tj. liceów ogólnokształcących, liceów profilowanych, techników oraz liceów i techników uzupełniających. Do egzaminu przystępowali zarówno absolwenci szkół dla młodzieży, jak i szkół dla dorosłych. Egzamin maturalny według nowej formuły był przeprowadzany po raz szósty, zatem przystąpiła do niego także duża grupa absolwentów, którzy poprawiali lub podwyższali wyniki uzyskane w poprzednich sesjach. Mogli oni także zdawać przedmioty dodatkowe. Przystępując do podwyższania wyniku egzaminu, zdający zobowiązani byli do przestrzegania następujących zasad: absolwent, który w poprzedniej sesji zdawał egzamin na poziomie podstawowym, mógł podwyższać wynik na poziomie podstawowym lub rozszerzonym, natomiast absolwent, który zdawał egzamin na poziomie rozszerzonym, miał prawo podwyższania wyniku tylko na tym poziomie. Egzaminy pisemne przeprowadzane były od 4. maja do 22. maja. Część ustna egzaminu maturalnego organizowana była w szkołach, pomiędzy 4. a 28. maja, według harmonogramów ustalonych przez przewodniczących szkolnych zespołów egzaminacyjnych. Dla maturzystów, którzy z przyczyn losowych nie mogli przystąpić do egzaminu w maju, przeprowadzone zostały egzaminy w terminie dodatkowym w czerwcu ( czerwca). Ci zdający, którzy nie zaliczyli jednego egzaminu z przedmiotu obowiązkowego, mogli przystąpić ponownie do egzaminu w terminie poprawkowym. Pisemny egzamin poprawkowy wyznaczono na dzień 23. sierpnia. Poprawkowe egzaminy ustne przeprowadzono w szkołach macierzystych zdających w terminie sierpnia. Obowiązkowy egzamin maturalny w 2010 r. składał się z dwóch części. W części ustnej absolwenci zdawali egzamin z a polskiego, a mniejszości narodowej (absolwenci szkół lub oddziałów z nauczaniem a danej mniejszości narodowej) na jednym poziomie i egzamin z wybranego a obcego nowożytnego na poziomie podstawowym. W części pisemnej egzamin w sesji wiosennej 2010 r. obejmował następujące przedmioty obowiązkowe: polski, mniejszości narodowej (dla absolwentów szkół lub oddziałów z nauczaniem a danej mniejszości narodowej), obcy nowożytny (wybierany spośród następujących: angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego i włoskiego) oraz matematyka. Pisemny egzamin maturalny z przedmiotów obowiązkowych mógł być zdawany tylko na poziomie podstawowym. 8 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi

9 Absolwenci mieli także prawo przystąpić do egzaminu maturalnego z nie więcej niż sześciu przedmiotów dodatkowych wybranych spośród następujących: biologia, chemia, filozofia, fizyka i astronomia, geografia, historia, historia muzyki, historia sztuki, informatyka, łaciński i kultura antyczna, mniejszości etnicznej, mniejszości narodowej, obcy nowożytny, polski, regionalny kaszubski, matematyka, wiedza o społeczeństwie, wiedza o tańcu. Egzaminy z przedmiotów dodatkowych można było zdawać na poziomie podstawowym albo rozszerzonym, z zachowaniem następującej zasady: jeżeli absolwent wybierał jako przedmiot dodatkowy jeden z przedmiotów, które zdawał jako obowiązkowe na poziomie podstawowym, to egzamin dodatkowy mógł być zdawany jedynie na poziomie rozszerzonym. Wyniki uzyskane z egzaminów z przedmiotów dodatkowych nie wpływały na zdanie matury i otrzymanie świadectwa dojrzałości. Wybór a obcego nowożytnego w grupie przedmiotów dodatkowych pociągał za sobą konieczność zdawania tego przedmiotu zarówno w części ustnej jak i pisemnej. Wybór przedmiotu zdawanego na egzaminie maturalnym nie był zależny od typu szkoły, do której uczęszczał absolwent, ani od przedmiotów nauczanych w danej szkole. Ponadto dla absolwentów szkół i oddziałów dwujęzycznych, dla których obcy był drugim iem nauczania, przygotowano odrębny egzamin z a obcego zarówno w części ustnej, jak i pisemnej. Absolwenci klas dwujęzycznych mogli zdawać egzamin dostosowany do właściwego dla nich poziomu wymagań z a angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego lub niemieckiego. Absolwenci ci mogli także rozwiązywać dodatkowe arkusze z przedmiotów takich, jak biologia, chemia, fizyka i astronomia, z części geografii odnoszącej się do geografii ogólnej i z części historii odnoszącej się do historii powszechnej, przygotowane w u będącym drugim iem nauczania. Na egzaminie maturalnym uwzględnione zostały również potrzeby osób chorych, niesprawnych czasowo, niepełnosprawnych i mających specyficzne trudności w uczeniu się. Szczegółową informację o sposobie dostosowania warunków i formie przeprowadzenia egzaminu ogłoszono 1 września 2009 r. na stronie internetowej CKE. Przystosowano arkusze egzaminacyjne dla potrzeb osób słabo widzących, niewidomych oraz niesłyszących. Egzaminy z a polskiego, historii, wiedzy o społeczeństwie oraz ów obcych nowożytnych dla osób niesłyszących były przeprowadzane według oddzielnych, odpowiednio dostosowanych standardów. Absolwenci, którzy posiadali stosowne orzeczenia i opinie, mogli także przystępować do egzaminu w warunkach dostosowanych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych. Na terenie działania Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Łodzi 16 zdającym wyrażono zgodę na zdawanie egzaminu w domu. Jeden egzamin przeprowadzono w szpitalu. Zdający dokonywali swoich wyborów do dnia 30 września 2009 r., składając pisemną deklarację dyrektorowi szkoły. Zdający mogli dokonywać zmian w swoich deklaracjach do dnia 7 lutego 2010 r. Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej ogłosił harmonogram przeprowadzania egzaminów w sesji wiosennej w sierpniu Za organizację i przebieg egzaminu w szkole odpowiedzialny był przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego, którym z mocy prawa jest dyrektor szkoły. Część ustna egzaminu rozpoczęła się w szkołach 4 maja 2010 r., była prowadzona równolegle z częścią pisemną i zakończyła się 28 maja 2010 r. Zdający przystępowali do części ustnej egzaminu w szkołach, które ukończyli. Z powodu braku możliwości powołania przez dyrektora szkoły zespołów przedmiotowych dyrektor OKE kierował zdających na egzamin ustny do innych szkół. Skalę zjawiska ilustruje poniższa tabela. Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi 9

10 Tabela 1. Skierowania absolwentów na część ustną egzaminu maturalnego przedmiot woj. łódzkie woj. świętokrzyskie razem j. angielski j. francuski j. hiszpański j. niemiecki j. rosyjski j. włoski razem Część ustną egzaminu przeprowadzał i oceniał przedmiotowy zespół egzaminacyjny w składzie: przewodniczący zespołu egzaminator danego przedmiotu wpisany do ewidencji egzaminatorów oraz jeden nauczyciel danego przedmiotu, jako członek. Jeden z członków zespołu był pracownikiem innej placówki. W przypadku egzaminu z a obcego nowożytnego egzamin prowadził zawsze jeden nauczyciel wskazany przez przewodniczącego. Natomiast w przypadku egzaminu z a polskiego w rozmowie ze zdającym uczestniczyli obaj członkowie zespołu egzaminacyjnego. Kryteria oceny tej części egzaminu opisano szczegółowo w Informatorach maturalnych. Tabela 2. Część ustna egzaminu maturalnego struktura egzaminu Przedmiot polski Poziom egzaminu jeden poziom podstawowy Części egzaminu prezentacja tematu rozmowa dotycząca prezentowanego tematu i bibliografii trzy rozmowy sterowane opis ilustracji i rozmowa na jej podstawie Czas trwania (w minutach) Uwagi prezentacja: 15 minut, w tym 5 minut na ew. wykorzystanie materiałów pomocniczych rozmowa ok. 10 minut w sali przebywa 1 zdający 5 minut na zapoznanie się z zestawem - czasu tego nie wlicza się do czasu trwania egzaminu w sali przebywa 1 zdający obcy nowożytny drugi nauczania w szkołach lub oddziałach dwujęzycznych rozszerzony jeden poziom rozmowa na podstawie materiału stymulującego prezentacja jednego z dwóch tematów zawartych w zestawie i dyskusja na temat prezentacji prezentacja tekstu zamieszczonego w zestawie oraz rozmowa na jego temat minut na zapoznanie się z zestawem - czasu tego nie wlicza się do czasu trwania egzaminu w sali przebywa 1 zdający i 1 przygotowujący się do egzaminu 15 minut na zapoznanie się z zestawem - czasu tego nie wlicza się do czasu trwania egzaminu w sali przebywa 1 zdający i 1 przygotowujący się do egzaminu 10 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi

11 Część pisemna egzaminu rozpoczęła się 4 maja, a zakończyła 22 maja 2010 r. Przebieg tej części egzaminu nadzorowały zespoły, w skład których wchodziło co najmniej 3 nauczycieli, przy czym nie mogli to być nauczyciele przedmiotu objętego egzaminem ani wychowawcy zdających. Przynajmniej jeden z członków zespołu był nauczycielem innej szkoły. Tabela 3. Pisemny egzamin maturalny według przedmiotów struktura egzaminu Przedmiot polski matematyka mniejszości narodowej Części egzaminu Czas trwania (w minutach) poziom podstawowy 170 poziom rozszerzony 180 matematyka arkusz w j. obcym* 80 j.w. obcy nowożytny i obce dla klas dwujęzycznych informatyka filozofia historia historia muzyki historia sztuki łaciński i kultura antyczna wiedza o społeczeństwie wiedza o tańcu poziom podstawowy 120 poziom rozszerzony część I poziom rozszerzony część II cześć I 90 część II 150 poziom podstawowy część I poziom podstawowy część II poziom rozszerzony część I poziom rozszerzony część II Uwagi Zdający przystępujący do egzaminu z a polskiego mógł korzystać ze słownika ortograficznego oraz słownika poprawnej polszczyzny. Zdający egzamin z matematyki mógł korzystać z zestawu wzorów i kalkulatora prostego. Zdający przystępujący do egzaminu z a mniejszości narodowej korzystał ze słownika owego (jedno- lub dwujęzycznego) Zdający mógł korzystać z programów oraz danych zapisanych na dysku twardym i na dyskach CD-ROM, stanowiących wyposażenie stanowiska. poziom podstawowy 120 W przypadku egzaminu z j. łacińskiego i kultury antycznej zdający mógł korzystać poziom rozszerzony 180 ze słownika łacińsko-polskiego arkusz w j. obcym* 80 biologia chemia fizyka i astronomia geografia poziom podstawowy 120 poziom rozszerzony 150 arkusz w j. obcym* 80 Zdający egzamin z chemii mógł korzystać z tablic chemicznych i kalkulatora prostego. Zdający egzamin z fizyki i astronomii mógł korzystać z karty wzorów i stałych fizycznych oraz kalkulatora prostego. Część I egzaminu z geografii zawierała barwną szczegółową mapę. * Arkusz w u obcym z biologii, chemii, fizyki i astronomii, geografii, historii, matematyki rozwiązywali absolwenci klas dwujęzycznych, w których przedmioty te były nauczane w u obcym nowożytnym. Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi 11

12 Pisemne egzaminy maturalne rozpoczynały się o godzinie 9.00 oraz o godz Jeśli egzamin składał się z dwóch części, to między poszczególnymi częściami egzaminu przewidziano półgodzinne przerwy. Zgodnie z 102 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych w dniach czerwca przeprowadzono egzamin maturalny dla osób, które z przyczyn losowych nie mogły przystąpić do egzaminu w terminie majowym. Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej wyraził zgodę na przystąpienie do egzaminu w części pisemnej 127 zdającym, w tym 81 zdającym z województwa łódzkiego i 46 zdającym z województwa świętokrzyskiego. Dla osób tych przygotowano łącznie 188 arkuszy egzaminacyjnych. Na egzaminie w terminie dodatkowym odnotowano 87,8% frekwencję. Warunkiem otrzymania świadectwa dojrzałości było uzyskanie wymaganej liczby punktów, zarówno w części ustnej, jak i pisemnej. W części ustnej należało uzyskać minimum 30% punktów z a polskiego i 30% punktów z a obcego nowożytnego na poziomie podstawowym. W części pisemnej egzaminu należało otrzymać minimum 30% punktów możliwych do uzyskania z każdego przedmiotu obowiązkowego na poziomie podstawowym. Wynik uzyskany z przedmiotów dodatkowych nie miał wpływu na otrzymanie świadectwa, został jednak na nim odnotowany. Świadectwa dojrzałości wydano 30 czerwca 2010 r. Absolwentom z lat ubiegłych, którzy poprawili swoje wyniki lub uzupełnili pulę zdanych przedmiotów o przedmioty dodatkowe, wydano aneksy. Zdający, którzy z jednego przedmiotu obowiązkowego w części ustnej albo pisemnej nie osiągnęli 30% progu zaliczenia egzaminu, mogli do 7 lipca zadeklarować wolę przystąpienia do egzaminu poprawkowego w sierpniu br. Uprawnionych do egzaminu poprawkowego było 5667 zdających. 12 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi

13 III. ZDAJĄCY I SZKOŁY Na terenie działania Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Łodzi, tj. w województwach łódzkim i świętokrzyskim, egzamin maturalny w sesji egzaminacyjnej 2010 roku odbył się w 885 szkołach. Przystąpiło do niego zdających, z czego to tegoroczni absolwenci szkół ponadgimnazjalnych. Egzamin maturalny przeprowadzono w liceach ogólnokształcących (LO), liceach profilowanych (LP), technikach (T), liceach uzupełniających (LU) oraz w technikach uzupełniających (TU). Liczbę szkół oraz liczbę zdających w poszczególnych województwach i typach szkół przedstawiają tabele 4,5a i 5b. Wśród uczniów wszystkich typów szkół byli też tacy, którzy przystępowali do egzaminu po raz kolejny. Byli to uczniowie, którzy nie zdali egzaminu maturalnego w poprzednich sesjach, ale też osoby, które chciały podnieść poprzednio uzyskany wynik lub poszerzyć listę przedmiotów maturalnych, np. w związku ze zmianą wyboru kierunku studiów. Tabela 4. Szkoły, w których przeprowadzono egzamin maturalny w 2010 Liczba szkół ogółem LO LP T LU TU woj. łódzkie woj. świętokrzyskie OKE w Łodzi Tabela 5a. Zdający egzamin maturalny w sesji 2010 Liczba zdających ogółem w tym po raz pierwszy woj. łódzkie woj. świętokrzyskie OKE w Łodzi Tabela 5b. Zdający egzamin maturalny wg typu szkoły Liczba zdających LO w tym po raz pierwszy LP w tym po raz pierwszy T w tym po raz pierwszy LU w tym po raz pierwszy TU w tym po raz pierwszy woj. łódzkie woj. świętokrzyskie OKE w Łodzi Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi 13

14 1. Laureaci olimpiad przedmiotowych Na podstawie zaświadczenia stwierdzającego uzyskanie tytułu laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej zwolniono łącznie 94 osoby z przedmiotów egzaminu maturalnego. Liczbę zwolnionych z poszczególnych przedmiotów przedstawia tabela 6. Tabela 6. Zwolnieni z egzaminu maturalnego z poszczególnych przedmiotów Przedmiot Liczba zwolnionych egzaminacyjny woj. łódzkie woj. świętokrzyskie OKE w Łodzi biologia chemia fizyka i astronomia filozofia geografia historia historia muzyki historia sztuki informatyka angielski francuski niemiecki polski rosyjski matematyka wiedza o społeczeństwie razem Wybieralność przedmiotów maturalnych Od 2010 roku obowiązkowymi przedmiotami na egzaminie maturalnym zdawanymi na poziomie podstawowym są polski, matematyka oraz obcy nowożytny. Ponadto zdający może wybrać do sześciu przedmiotów dodatkowych, na poziomie podstawowym lub rozszerzonym. Przedmioty zdawane jako obowiązkowe (na poziomie podstawowym) zdający może zadeklarować jako dodatkowe tylko na poziomie rozszerzonym. Absolwenci z lat poprzednich, którzy otrzymali wcześniej świadectwo dojrzałości mogli przystąpić do egzaminu z nowego przedmiotu dodatkowego na poziomie podstawowym lub rozszerzonym. Rysunki 1 i 2 ilustrują popularność wyboru poszczególnych przedmiotów maturalnych. Dane dotyczą uczniów, którzy przystąpili do sesji egzaminacyjnej 2010 roku po raz pierwszy. 14 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi

15 geografia biologia wiedza o społeczeństwie chemia fizyka i astronomia historia historia sztuki informatyka historia muzyki filozofia wiedza o tańcu Rysunek 1. Wybieralność przedmiotów dodatkowych na maturze OKE w Łodzi angielski niemiecki rosyjski francuski hiszpański Rysunek 2. Wybieralność ów obcych (obowiązkowych) na maturze OKE w Łodzi włoski Najczęściej wybieranym przedmiotem dodatkowym była geografia, jej zdawanie zadeklarowało 20,4% wszystkich przystępujących po raz pierwszy do egzaminu maturalnego. Z roku na rok maleje liczba uczniów wybierających historię na maturze. Popularnymi przedmiotami do wyboru są biologia i wiedza o społeczeństwie. Najczęściej wybieranym iem obcym był tradycyjnie angielski prawie 80% wszystkich zdających. Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi 15

16 IV. WYNIKI OGÓLNE 1. Wyniki egzaminów ustnych Wyniki egzaminów ustnych zdających w województwie łódzkim i świętokrzyskim przedstawiają tabele 7. i 8. Tabela 7. Średnie wyniki ustnego egzaminu maturalnego w województwie łódzkim i świętokrzyskim Przedmiot Poziom Maks. liczba punktów Średnie wyniki egzaminu ustnego (w procentach) województwo łódzkie województwo świętokrzyskie LO LP T LU TU LO LP T LU TU polski angielski francuski niemiecki rosyjski hiszpański P R P R P R P R P R włoski P R P poziom podstawowy, R poziom rozszerzony 16 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi

17 Tabela 8. Średnie wyniki ustnego egzaminu maturalnego w województwie łódzkim i świętokrzyskim Przedmiot Poziom Maks. liczba punktów Średnie wyniki egzaminu ustnego (w punktach) województwo łódzkie województwo świętokrzyskie LO LP T LU TU LO LP T LU TU polski angielski francuski niemiecki rosyjski hiszpański włoski ,4 12,3 12,4 12,3 10,6 15,2 12,2 12,7 12,9 10,8 P 20 14,8 11,3 11,3 8,4 7,8 15,3 11,2 11,7 9,3 8,2 R 20 14,2 11,7 11,6 12,0-15,8 16,7 14,2-4,0 P 20 16,8 11,3 9,1 20,0-16,8 14,0-8,0 - R 20 15, ,9 19, P 20 14,0 11,0 10,5 8,0 7,9 14,6 12,2 10,9 13,2 7,2 R 20 14,9 12,4 16, ,7 10,0 14,3 - - P 20 13,7 11,4 10,2 9,7 9,0 14,5 10,6 11,0 11,3 8,4 R 20 16,4 20, ,8 16,0 14,0 - - P 20 16, ,4 7,0-12,0 - R 20 15, ,3-19,0 - - P 20 17,2-14,0 14,8-16,1 6,0 19,0 14,7 7,0 R 20 15, , P poziom podstawowy, R poziom rozszerzony Tabele 9. i 10. przedstawiają informacje o odsetku zdających, którzy osiągnęli 30% próg zaliczeniowy w części obowiązkowej z poszczególnych przedmiotów egzaminu ustnego. Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi 17

18 Tabela 9. Zdawalność w poszczególnych przedmiotach z uwzględnieniem województwa i typu szkoły w części ustnej egzaminu maturalnego Przedmiot zdawany jako obowiązkowy województwo łódzkie Zdawalność egzaminu ustnego (w procentach) województwo świętokrzyskie LO LP T LU TU LO LP T LU TU polski - 99,0 94,9 97,2 97,0 93,0 99,7 97,5 98,0 96,3 92,7 angielski P 98,4 93,9 93,3 88,0 80,2 99,3 97,8 95,6 94,7 90,8 francuski P 99, niemiecki P 98,0 94,2 94,1 88,8 91,4 99, , ,0 rosyjski P 99, ,0 95,1 96,2 98,1 94,4 97,4 99,1 90,0 hiszpański P 94, włoski P P poziom podstawowy Tabela 10. Zdawalność w poszczególnych przedmiotach z podziałem na województwa w części ustnej egzaminu maturalnego Przedmiot zdawany jako obowiązkowy ogółem Zdawalność egzaminu ustnego (w procentach) woj. łódzkie woj. świętokrzyskie polski - 98,5 98,2 98,9 angielski P 97,2 96,8 97,9 francuski P 99,4 99,1 100 niemiecki P 96,7 96,2 97,9 rosyjski P 97,4 97,2 97,7 hiszpański P 97,1 94,7 100 włoski P P poziom podstawowy 18 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi

19 2. Wyniki egzaminów pisemnych Wyniki egzaminów pisemnych w województwie łódzkim i świętokrzyskim przedstawiają tabele 11., 12a. oraz 12b. Tabele 13a., 13b przedstawiają informację o odsetku zdających, którzy osiągnęli 30% próg zaliczeniowy w części obowiązkowej z poszczególnych przedmiotów. Zauważmy, że zdawalność z poszczególnych przedmiotów nie jest równoznaczna ze zdawalnością matury. Warto też zwrócić uwagę na fakt, że wiele przedmiotów w liceach uzupełniających i technikach uzupełniających nie było wybieranych albo było zdawanych przez niewielkie grupy osób, czy wręcz pojedynczych abiturientów. Zatem nie należy porównywać wskaźników zdawalności w LO, LP ze zdawalnością w LU i TU. Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi 19

20 Tabela 11. Średnie wyniki pisemnego egzaminu maturalnego w województwie łódzkim i świętokrzyskim Przedmiot Poziom Maks. liczba punktów Średnie wyniki egzaminu pisemnego (w punktach) Średnie wyniki egzaminu pisemnego (w procentach) polski angielski niemiecki rosyjski francuski hiszpański włoski matematyka fizyka i astronomia filozofia biologia geografia chemia historia historia sztuki historia muzyki wiedza o społeczeństwie wiedza o tańcu informatyka j. łaciński i kult. ant. ogółem woj. łódzkie woj. świętok. ogółem woj. łódzkie woj. świętok. P 70 40,0 40,5 39,3 57,1 57,9 56,1 R 40 23,5 23,1 25,0 58,8 57,8 62,5 P 50 31,7 32,5 30,6 63,4 65,0 61,2 R 50 33,8 33,8 33,9 67,6 67,6 67,8 P 50 31,3 31,3 31,5 62,6 62,6 63,0 R 50 32,6 31,8 34,6 65,2 63,6 69,2 P 50 32,3 32,4 32,2 64,6 64,8 64,4 R 50 39,8 39,0 41,7 79,6 78,0 83,4 P 50 37,5 37,8 36,9 75,0 75,6 73,8 R 50 36,2 36,2 36,4 72,4 72,4 72,8 P 50 40,7 41,7 39,5 81,4 83,4 79,0 R 50 32,8 30,9 37,2 65,6 61,8 74,4 P 50 37,7 37,9 37,6 75,4 75,8 75,2 R 50 41,6 39,2 43,4 83,2 78,4 86,8 P 50 29,2 29,3 28,9 58,4 58,6 57,8 R 50 25,1 24,7 26,1 50,2 49,4 52,2 P 49 20,8 19,1 24,6 42,4 39,0 50,2 R 60 36,7 36,6 37,1 61,2 61,0 61,8 P 50 25,6 27,8 24,8 51,2 55,6 49,6 R 50 35,3 37,1 33,0 70,6 74,2 66,0 P 50 23,9 23,3 24,7 47,8 46,6 49,4 R 60 34,7 34,0 36,1 57,8 56,7 60,2 P 50 23,3 23,0 23,8 46,6 46,0 47,6 R 60 28,9 28,6 29,8 48,2 47,7 49,7 P 50 24,4 24,3 24,6 48,8 48,6 49,2 R 60 37,2 36,7 38,1 62,0 61,2 63,5 P ,3 51,2 54,0 52,3 51,2 54,0 R 50 24,5 23,6 26,3 49,0 47,2 52,6 P ,7 39,0 41,0 39,7 39,0 41,0 R 50 30,7 31,4 30,0 61,4 62,8 60,0 P ,8 50,1 32,4 47,8 50,1 32,4 R 50 35,1 38,4 21,8 70,2 76,8 43,6 P ,1 54,0 56,8 55,1 54,0 56,8 R 50 23,3 22,9 24,1 46,6 45,8 48,2 P 100 8,0 8,0-8,0 8,0 - R 50 29,5 29,5-59,0 59,0 - P 50 16,5 15,6 17,1 33,0 31,2 34,2 R 50 20,8 19,2 23,1 41,6 38,4 46,2 P ,8 71,0 68,6 68,8 71,0 68,6 R ,5 57,0 51,0 52,5 57,0 51,0 P poziom podstawowy, R poziom rozszerzony 20 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi

21 Tabela 12. Średnie wyniki pisemnego egzaminu maturalnego w województwie łódzkim i świętokrzyskim Przedmiot polski angielski niemiecki rosyjski francuski hiszpański włoski matematyka fizyka i astronomia filozofia biologia geografia chemia historia historia sztuki historia muzyki wiedza o społeczeństwie wiedza o tańcu informatyka j. łaciński i kult. ant. Poziom Maks. liczba punktów Średnie wyniki egzaminu pisemnego (w procentach) województwo łódzkie województwo świętokrzyskie LO LP T LU TU LO LP T LU TU P 70 62,4 50,9 49,1 40,6 36,9 62,0 51,7 48,0 38,4 28,9 R 40 58,0 39,3 51, ,5 59,0 55,0 - - P 50 72,2 50,4 48,4 32,6 32,6 70,0 47,2 47,2 32,8 28,8 R 50 68,2 50,6 55,8 94,0-68,2 68,6 59,0-36,0 P 50 71,2 55,4 51,0 39,4 32,8 74,0 55,2 50,2 45,4 26,4 R 50 64,0 48,4 61, ,8 40,0 56,4 - - P 50 74,6 57,2 60,2 54,2 42,6 74,6 58,8 57,8 62,2 36,6 R 50 78,2 99,0 32, ,0 84,0 62,4 - - P 50 80,2 39,8 38,6 70,0-74,0 89,0-42,0 - R 50 72, ,2 84, P 50 83, ,2 38,0-33,0 - R 50 61, ,0-71,0 - - P 50 81,6-57,0 55,2-82,6 30,0 93,0 67,4 34,0 R 50 78, , P 50 65,6 45,4 46,6 30,6 26,6 67,2 41,6 45,0 28,8 25,0 R 50 51,4 19,6 24, ,6 17,0 29,8-44,0 P 49 45,5 31,2 28,2 16,3 20,4 55,5-28,4-22,4 R 60 61,8 21,7 39, ,7-46,7 - - P 50 54,0-60, ,6 40, R 50 77,4-36, , P 50 47,8 44,2 43,2 39,2 40,0 51,4 42,0 43,8 50,0 50,0 R 60 57,2 39,8 37, ,5 50,0 37,2 - - P 50 48,2 41,4 43,6 35,2 32,8 50,2 40,4 44,8 44,4 29,8 R 60 48,7 36,0 37,3 11,7-50,3-38,0 23,3 - P 50 51,0 34,6 38, ,0 24,0 38,2-28,0 R 60 61,5 32,8 36, ,7 26,7 63,0 - - P ,9 45,2 48,7 51,9 37,0 54,7 40,1 51,7-42,0 R 50 47,4 29,8 32, ,8 22,0 37,4 - - P ,8-16, ,5-37,5 - - R 50 63,0-24, ,8 61,2 30,0 - - P ,5 39, ,0 42, R 50 76, , P ,0 49,2 50,7 40,8 46,3 58,7 51,8 52,0 53,8 50,3 R 50 46,6 29,0 36,6-52,0 48,6 24,6 29,0 34,0 - P 100 8, R 50 59, P 50 30,2 17,4 34, ,4 8,0 33,6 - - R 50 50,2-21, ,6-53,4 - - P , , R , , P poziom podstawowy, R poziom rozszerzony Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi 21

22 Tabela 12a. Średnie wyniki pisemnego egzaminu maturalnego w województwie łódzkim i świętokrzyskim Przedmiot Poziom Maks. liczba punktów Średnie wyniki egzaminu pisemnego (w punktach) województwo łódzkie województwo świętokrzyskie LO LP T LU TU LO LP T LU TU P 70 43,7 35,6 34,4 28,4 25,8 43,4 36,2 33,6 26,9 20,2 polski R 40 23,2 15,7 20, ,0 23,6 22,0 - - P 50 36,1 25,2 24,2 16,3 16,3 35,0 23,6 23,6 16,4 14,4 angielski R 50 34,1 25,3 27,9 47,0-34,1 34,3 29,5-18,0 P 50 35,6 27,7 25,5 19,7 16,4 37,0 27,6 25,1 22,7 13,2 niemiecki R 50 32,0 24,2 30, ,9 20,0 28,2 - - P 50 37,3 28,6 30,1 27,1 21,3 37,3 29,4 28,9 31,1 18,3 rosyjski R 50 39,1 49,5 16, ,5 42,0 31,2 - - P 50 40,1 19,9 19,3 35,0-37,0 44,5-21,0 - francuski R 50 36, ,1 42, P 50 41, ,6 19,0-16,5 - hiszpański R 50 30, ,5-35,5 - - P 50 40,8-28,5 27,6-41,3 15,0 46,5 33,7 17,0 włoski R 50 39, , matematyka P 50 32,8 22,7 23,3 15,3 13,3 33,6 20,8 22,5 14,4 12,5 R 50 25,7 9,8 12, ,8 8,5 14,9-22,0 fizyka P 49 22,3 15,3 13,8 8,0 10,0 27,2-13,9-11,0 i astronomia R 60 37,1 13,0 23, ,6-28,0 - - filozofia P 50 27,0-30, ,3 20, R 50 38,7-18, , biologia P 50 23,9 22,1 21,6 19,6 20,0 25,7 21,0 21,9 25,0 25,0 R 60 34,3 23,9 22, ,3 30,0 22,3 - - geografia P 50 24,1 20,7 21,8 17,6 16,4 25,1 20,2 22,4 22,2 14,9 R 60 29,2 21,6 22,4 7,0-30,2-22,8 14,0 - chemia P 50 25,5 17,3 19, ,0 12,0 19,1-14,0 R 60 36,9 19,7 21, ,2 16,0 37,8 - - historia P ,9 45,2 48,7 51,9 37,0 54,7 40,1 51,7-42,0 R 50 23,7 14,9 16, ,4 11,0 18,7 - - historia P ,8-16, ,5-37,5 - - sztuki R 50 31,5-12, ,9 30,6 15,0 - - historia P ,5 39, ,0 42, muzyki R 50 38, , wiedza o P ,0 49,2 50,7 40,8 46,3 58,7 51,8 52,0 53,8 50,3 społeczeństwie R 50 23,3 14,5 18,3-26,0 24,3 12,3 14,5 17,0 - wiedza o tańcu P 100 8, R 50 29, informatyka P 50 15,1 8,7 17, ,2 4,0 16,8 - - R 50 25,1-10, ,3-26,7 - - j. łaciński P , , i kult. ant. R , , P poziom podstawowy, R poziom rozszerzony 22 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi

23 Tabela 13a. Zdawalność w poszczególnych przedmiotach z uwzględnieniem województwa i typu szkoły w części pisemnej egzaminu maturalnego (zdający po raz pierwszy) Przedmiot polski angielski niemiecki rosyjski francuski hiszpański włoski Poziom Maks. liczba punktów Zdawalność egzaminu pisemnego obowiązkowego (w procentach) województwo łódzkie województwo świętokrzyskie LO LP T LU TU LO LP T LU TU P 70 98,0 93,4 93,3 79,3 75,6 98,2 93,3 92,6 74,0 53,6 P 50 95,4 81,5 78,1 45,0 47,1 95,8 72,5 77,0 54,0 36,8 P 50 98,6 96,3 92,2 74,4 66,7 98,1 98,2 91,0 76,9 34,8 P 50 98,6 90,7 96,1 92,8 76,9 98,1 94,4 96,2 97,2 63,6 P 50 98,0 100,0 81,8 100,0-98,1 100,0-100,0 - P , ,0 100,0-50,0 - P , ,0-100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 matematyka P 50 93,2 80,9 79,1 48,5 34,5 94,2 68,2 75,8 50,7 26,1 P poziom podstawowy Tabela 13b. Zdawalność w poszczególnych przedmiotach z podziałem na województwa (zdający po raz pierwszy) Przedmiot polski angielski niemiecki rosyjski francuski hiszpański włoski Poziom Maks. liczba punktów Zdawalność egzaminu pisemnego obowiązkowego (w procentach) ogółem woj. łódzkie woj. świętok. P 70 95,7 96,0 95,1 P 50 89,1 89,8 88,0 P 50 95,1 95,5 94,1 P 50 96,1 95,8 96,5 P 50 97,1 96,6 98,2 P 50 97,1 100,0 93,8 P ,0 100,0 100,0 matematyka P 50 86,8 87,5 85,5 P poziom podstawowy Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi 23

24 3. Wyniki absolwentów klas dwujęzycznych Absolwenci klas dwujęzycznych zdają obowiązkowy egzamin z a obcego na poziomie przewidzianym dla tego typu klas. Ponadto zdający mają możliwość zdawania egzaminu z przedmiotu w drugim u nauczania, często jest to więcej niż jeden przedmiot. Wybory absolwentów klas dwujęzycznych przedstawia tabela 14., natomiast średnie wyniki maturzystów w klasach dwujęzycznych tabela 15. Zestawienia uwzględniają zarówno absolwentów z poprzednich lat, jak i tegorocznych abiturientów. Tabela 14. Wybieralność przedmiotu zdawanego w u obcym przez absolwentów klas dwujęzycznych Szkoła biologia chemia fizyka geografia * historia * matematyka IV Liceum Ogólnokształcące w Łodzi; j.angielski XIII Liceum Ogólnokształcące w Łodzi j.francuski XXXII Liceum Ogólnokształcące w Łodzi j.hiszpański VIII Liceum Ogólnokształcące w Łodzi j.niemiecki * geografia, historia są zdawane przez absolwentów w ramach egzaminu Kultura Hiszpanii Tabela 15. Wyniki egzaminów z ów obcych dla absolwentów klas dwujęzycznych Przedmiot Max liczba punktów Liczba zdających Średni wynik w punktach Średni wynik w procentach angielski ,3 67,3 francuski ,4 67,4 hiszpański ,6 71,6 niemiecki ,4 66,4 24 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi

25 4. Zdawalność matury W dniu 30 czerwca 2010 roku wydano świadectw dojrzałości oraz 1905 aneksów dla osób, których wynik był wyższy niż uzyskany w poprzednich sesjach egzaminu maturalnego. O świadectwa dojrzałości ubiegało się (przystąpiło do co najmniej jednego egzaminu obowiązkowego) zdających, w tym absolwentów szkół ponadgimnazjalnych z 2010 roku tegorocznych absolwentów uzyskało świadectwa dojrzałości (79,3%). W sierpniu 2010 będzie przeprowadzony egzamin poprawkowy dla uczniów, którzy przystąpili do wszystkich przedmiotów obowiązkowych i z jednego z nich nie uzyskali wymaganego 30% progu zaliczeniowego. Na terenie działania OKE w Łodzi do egzaminu poprawkowego może przystąpić do egzaminów pisemnych 5176 uczniów, w tym m.in. 569 osób z a polskiego, 1963 osoby z a angielskiego oraz 2239 osób z matematyki. Do ustnych egzaminów poprawkowych jest uprawnionych 491 osób, w tym 233 osoby mogą przystąpić do poprawkowego ustnego egzaminu z a polskiego, a 258 osób do ustnego egzaminu z a obcego nowożytnego. Tabele 16, 17 przedstawiają zdawalność wśród osób, które po raz pierwszy przystąpiły do egzaminu maturalnego w 2010 roku. Typ szkoły Tabela 16. Zdawalność wśród przystępujących do matury po raz pierwszy Zdawalność w procentach OKE w Łodzi woj. łódzkie woj. świętokrzyskie przystąpiło zdało przystąpiło zdało przystąpiło zdało LO ,8% ,3% ,7% LP ,7% ,7% ,8% T ,3% ,3% ,2% LU ,1% ,6% ,1% TU ,2% ,0% ,7% Razem ,3% ,9% ,1% Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi 25

26 Tabela 17. Zdawalność wśród przystępujących do matury po raz pierwszy wg powiatów. Powiat Liczba zdających Zdawalność bełchatowski ,9% kutnowski ,0% łaski ,9% łęczycki ,3% łowicki ,1% łódzki wschodni ,9% opoczyński ,1% pabianicki ,8% pajęczański ,0% piotrkowski ,9% poddębicki ,4% radomszczański ,9% rawski ,8% sieradzki ,5% skierniewicki 60 58,3% tomaszowski ,8% wieluński ,2% wieruszowski ,4% zduńskowolski ,1% zgierski ,3% brzeziński ,1% m.łódź ,5% m.piotrków Trybunalski ,0% m.skierniewice ,8% woj.łódzkie ,9% buski ,0% jędrzejowski ,3% kazimierski ,5% kielecki ,5% konecki ,1% opatowski ,3% ostrowiecki ,2% pińczowski ,6% sandomierski ,0% skarżyski ,9% starachowicki ,7% staszowski ,0% włoszczowski ,1% m.kielce ,7% woj. świętokrzyskie ,1% OKE w Łodzi ,3% 26 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi

27 V. ORGANIZACJA SPRAWDZANIA PRAC Zgodnie z 98 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 83 z 2007 r., poz. 562 z późniejszymi zmianami) arkusze egzaminacyjne sprawdzali i oceniali egzaminatorzy wpisani do ewidencji egzaminatorów, powołani przez Dyrektora Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Łodzi. Stosowali oni szczegółowe kryteria oceniania arkuszy egzaminacyjnych, opracowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną dla egzaminu z danego przedmiotu. Egzaminatorzy pracowali w zespołach, w ośrodkach sprawdzania. Przygotowano 20 ośrodków sprawdzania usytuowanych w Łodzi, Kielcach i Piotrkowie Trybunalskim. Poniższe tabele ilustrują organizację sprawdzania arkuszy. Tabela 18. Liczba ośrodków, w których sprawdzano arkusze w maju 2010 Łódź Piotrków Trybunalski Kielce Liczba ośrodków Tabela 19. Liczba zespołów przedmiotowych powołana do sprawdzania i oceniania arkuszy w maju 2010 Liczba zespołów Przedmiot Piotrków Razem Łódź Trybunalski Kielce polski angielski angielski dwuj niemiecki niemiecki dwuj rosyjski francuski hiszpański włoski biologia chemia fizyka i astronomia geografia historia historia sztuki informatyka matematyka wiedza o społeczeństwie wiedza o tańcu Razem * Arkusze z filozofii, historii muzyki, a łacińskiego, a francuskiego dla klas dwujęzycznych, arkusze dostosowane dla osób niesłyszących oraz arkusze przedmiotowe w ach obcych sprawdzano w zespołach krajowych zgodnie z harmonogramem zadań wyznaczonym okręgowym komisjom przez Centralną Komisję Egzaminacyjną. Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi 27

28 W sprawdzaniu prac wzięło udział 2989 egzaminatorów, którzy pracowali w 151 zespołach, pełniąc różne role. W skład każdego zespołu wchodził przewodniczący, trzech lub dwóch egzaminatorów drugiego oceniania oraz średnio 18 egzaminatorów. W każdym zespole pracował także asystent techniczny. Wyjątek stanowiły 2 6 osobowe zespoły egzaminatorów z historii sztuki, a włoskiego, a hiszpańskiego, sekcji dwujęzycznych z ów angielskiego i niemieckiego, informatyki, wiedzy o tańcu, w których ustalono inny podział obowiązków. Funkcję przewodniczących zespołów powierzono 151 egzaminatorom, natomiast 323 osoby pełniły funkcję egzaminatora drugiego oceniania liczba egzaminatorów j.polski j.angielski matematyka biologia geografia wos chemia j.niemiecki historia fizyka i astronomia j.rosyjski j.francuski historia sztuki informatyka wiedza o tańcu j.hiszpański j.niem.-dwujęzyczny j.włoski Rysunek 3. Liczba egzaminatorów powołanych do sprawdzania arkuszy egzaminacyjnych w maju 2010 (liczby nie obejmują przewodniczących zespołów egzaminacyjnych i egzaminatorów drugiego oceniania) W zależności od liczby arkuszy egzaminacyjnych z przedmiotu prace sprawdzano od jednego do trzech weekendów. Arkusze z przedmiotów, gdzie liczba zdających jest niewielka w skali kraju, były sprawdzane centralnie. Zadaniem egzaminatorów drugiego oceniania i przewodniczących była także ocena jakości pracy egzaminatorów, stąd też 10% prac poddano planowej powtórnej ocenie. Ponadto weryfikacji oceny prac dokonywali także koordynatorzy przedmiotu równolegle z procesem sprawdzania prac, jak i po jego zakończeniu, w czasie wczytywania wyników. Szczególną uwagą objęto tzw. prace progowe, tj. prace na granicy zaliczenia. Wybrane arkusze były oceniane przez więcej niż dwie osoby. Obciążenie pracą egzaminatorów ilustruje poniższa tabela. Podobnie jak w latach poprzednich zależało ono od liczby zdających oraz posiadanej liczby przygotowanych egzaminatorów, którzy zadeklarowali udział w sprawdzaniu. 28 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi

29 Tabela 20. Obciążenie przypadające na jednego egzaminatora maturalnego wg przedmiotów średnia liczba Przedmiot arkuszy przypadająca na egzaminatora w 2010 r. polski 50,0 matematyka 78,4 angielski 61,9 niemiecki 48,0 rosyjski 34,4 francuski 18,0 hiszpański 19,8 włoski 48,5 biologia 41,6 chemia 37,6 fizyka i astronomia 43,4 geografia 51,2 historia 23,9 historia sztuki 47,0 informatyka 54,5 wiedza o społeczeństwie 40,5 wiedza o tańcu 12,7 Razem 54,1 Łącznie egzaminatorzy działający przy Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Łodzi sprawdzili arkusze egzaminacyjne. W 2010 roku unieważniono 226 maturalnych prac egzaminacyjnych, z czego 210 prac unieważniono z powodu niesamodzielności pracy zdających, którą wykazano na etapie sprawdzania prac przez egzaminatorów. 16 prac zostało unieważnionych przez Przewodniczących Szkolnych Zespołów Egzaminacyjnych. Tabela 21. Unieważnienia egzaminu maturalnego 2010 Przedmiot unieważnienia podczas sprawdzania województwo łódzkie województwo świętokrzyskie unieważnienia proceduralne województwo łódzkie województwo świętokrzyskie polski angielski niemiecki biologia matematyka Razem Razem OKE w Łodzi razem Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi 29

30 ANEKS ROZKŁADY WYNIKÓW ORAZ ŁATWOŚCI ZADAŃ WYBRANYCH PRZEDMIOTÓW MATURALNYCH Dane liczbowe zamieszczone w Aneksie zostały opracowane na podstawie wyników zdających, którzy przystępowali do egzaminu maturalnego w maju 2010 po raz pierwszy. Nie uwzględniono wyników uczniów, którzy przystępowali do matury w drugim terminie (w czerwcu 2010) oraz tych, którzy rozwiązywali zadania z arkuszy niestandardowych. Pominięto również prace unieważnione. Łatwości zadań dla różnych typów szkół opublikowano tylko w przypadku, gdy do egzaminu z danego przedmiotu w danym typie szkoły przystąpiło w całym okręgu co najmniej 10 uczniów. 30 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi

31 1. Język polski Rozkład wyników - polski PP 4% 3% liczebność 2% 1% 0% liczba punktów Średnia 40,06 Odchylenie standardowe 12,13 Mediana 41 Dominanta 42 Rozstęp 70 Minimum 0 Maksimum 70 Łatwość 0,57 Liczba zdających Łatwości zadań - polski PP 1,0 0,8 łatwość 0,6 0,4 0,2 0, nr zadania treść komp styl jęz zap wal Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi 31

32 Nr Łatwość zadań PP zadania Ogółem LO LP T LU TU 1 0,73 0,78 0,65 0,66 0,55 0,50 2 0,78 0,82 0,73 0,72 0,59 0,55 3 0,46 0,51 0,41 0,39 0,31 0,32 4 0,67 0,73 0,56 0,57 0,41 0,33 5 0,68 0,72 0,57 0,62 0,44 0,43 6 0,73 0,77 0,68 0,66 0,56 0,57 7 0,81 0,84 0,77 0,77 0,65 0,67 8 0,89 0,90 0,89 0,87 0,84 0,85 9 0,86 0,88 0,83 0,84 0,78 0, ,92 0,94 0,90 0,90 0,83 0, ,83 0,86 0,75 0,78 0,70 0, ,70 0,76 0,62 0,62 0,46 0, ,22 0,28 0,13 0,10 0,05 0, ,49 0,55 0,43 0,39 0,21 0,18 treść 0,51 0,56 0,44 0,42 0,34 0,28 kompozycja 0,56 0,61 0,48 0,46 0,34 0,26 styl 0,58 0,63 0,53 0,49 0,42 0,31 0,55 0,60 0,49 0,45 0,39 0,26 zapis 0,51 0,58 0,45 0,38 0,32 0,19 walory 0,02 0,03 0,02 0,01 0,01 0,00 Język polski PP 1,0 łatwość 0,8 0,6 0,4 0,68 0,53 0,57 0,2 0,0 rozumienie pisanego tekstu wypracowanie PP 32 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi

33 Rozkład wyników - polski PR 7% 6% 5% liczebność 4% 3% 2% 1% 0% liczba punktów Średnia 23,54 Odchylenie standardowe 6,20 Mediana 24 Dominanta 23 Rozstęp 40 Minimum 0 Maksimum 40 Łatwość 0,59 Liczba zdających 3743 Łatwości - polski PR 1,0 0,8 łatwość 0,6 0,4 0,2 0,0 treść komp styl zap wal Nr Łatwość zadań PR zadania ogółem LO LP T treść 0,57 0,57 0,41 0,52 kompozycja 0,64 0,65 0,51 0,61 styl 0,61 0,61 0,47 0,51 0,62 0,63 0,44 0,53 zapis 0,61 0,61 0,47 0,47 walory 0,02 0,02 0,01 0,02 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi 33

34 2. Język angielski Rozkład wyników - angielski PP 4% 3% liczebność 2% 1% 0% liczba punktów Średnia 31,72 Odchylenie standardowe 12,41 Mediana 33 Dominanta 49 Rozstęp 50 Minimum 0 Maksimum 50 Łatwość 0,63 Liczba zdających Łatwości zadań w obrębie sprawności owych 1,0 Rozumienie tekstu słuchanego Rozumienie pisanego tekstu Wypowiedź pisemna 0,8 łatwość 0,6 0,4 0,2 0, numer zadania 7.inf1 7.inf2 7.inf3 7.inf4 7.popr 8.inf1 8.inf2 8.inf3 8.inf4 8.forma 8.bog 8.popr 34 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi

35 Nr zadania Łatwość zadań PP ogółem LO LP T LU TU 1.1 0,63 0,69 0,51 0,49 0,45 0, ,69 0,75 0,58 0,58 0,46 0, ,89 0,93 0,82 0,83 0,70 0, ,84 0,88 0,75 0,76 0,62 0, ,64 0,71 0,49 0,50 0,38 0, ,79 0,86 0,66 0,64 0,46 0, ,51 0,60 0,33 0,33 0,22 0, ,63 0,71 0,49 0,47 0,38 0, ,57 0,66 0,39 0,38 0,22 0, ,72 0,79 0,58 0,57 0,35 0, ,52 0,57 0,39 0,44 0,33 0, ,58 0,65 0,44 0,43 0,24 0, ,55 0,61 0,43 0,44 0,42 0, ,47 0,53 0,37 0,34 0,29 0, ,68 0,76 0,53 0,52 0,40 0, ,73 0,81 0,58 0,60 0,37 0, ,49 0,57 0,32 0,34 0,25 0, ,64 0,71 0,51 0,52 0,38 0, ,44 0,50 0,32 0,32 0,31 0, ,70 0,77 0,57 0,58 0,36 0, ,63 0,71 0,43 0,46 0,36 0, ,58 0,67 0,37 0,42 0,29 0, ,70 0,79 0,50 0,55 0,31 0, ,77 0,84 0,63 0,64 0,52 0, ,42 0,47 0,30 0,30 0,28 0, ,85 0,90 0,72 0,76 0,58 0, ,75 0,80 0,66 0,67 0,59 0, ,82 0,88 0,72 0,71 0,60 0, ,73 0,79 0,63 0,61 0,52 0, ,57 0,64 0,47 0,43 0,41 0, ,55 0,64 0,36 0,38 0,28 0, ,59 0,68 0,41 0,42 0,33 0, ,51 0,60 0,35 0,32 0,23 0, ,39 0,47 0,24 0,24 0,16 0, ,68 0,76 0,53 0,52 0,47 0,36 7.inf1 0,74 0,83 0,61 0,57 0,36 0,23 7.inf2 0,82 0,89 0,74 0,68 0,40 0,34 7.inf3 0,80 0,87 0,71 0,67 0,36 0,27 7.inf4 0,50 0,60 0,29 0,31 0,21 0,05 7.popr 0,58 0,71 0,39 0,33 0,16 0,07 8.inf1 0,64 0,75 0,47 0,43 0,16 0,15 8.inf2 0,68 0,79 0,51 0,48 0,18 0,17 8.inf3 0,70 0,81 0,55 0,49 0,17 0,16 8.inf4 0,61 0,71 0,45 0,40 0,13 0,12 8.forma 0,68 0,77 0,55 0,49 0,15 0,16 8.bog 0,53 0,64 0,37 0,31 0,11 0,09 8.popr 0,49 0,61 0,29 0,23 0,08 0,04 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi 35

36 Rozkład wyników - angielski PR 3% liczebność 2% 1% 0% liczba punktów Średnia 33,81 Odchylenie standardowe 8,49 Mediana 34 Dominanta 32,5 Rozstęp 50 Minimum 0 Maksimum 50 Łatwość 0,68 Liczba zdających ,0 0,8 Stosowanie struktur... Łatwości zadań w obębie sprawności owych Wypowiedź Rozumienie Rozumienie pisemna słuchanego tekstu pisanego tekstu 0,6 0,4 0,2 0, treść 3.komp 3.bog 3.popr łatwość numer zadania 36 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi

37 Nr zadania Łatwość zadań PR ogółem LO LP T 1.1 0,69 0,70 0,32 0, ,37 0,38 0,13 0, ,59 0,61 0,28 0, ,36 0,37 0,11 0, ,54 0,56 0,22 0, ,81 0,82 0,54 0, ,41 0,42 0,11 0, ,44 0,45 0,24 0, ,13 0,14 0,04 0, ,33 0,34 0,07 0,12 3.treść 0,85 0,85 0,78 0,79 3.komp 0,84 0,85 0,75 0,67 3.bog 0,67 0,68 0,60 0,58 3.popr 0,60 0,61 0,43 0, ,79 0,80 0,57 0, ,51 0,51 0,37 0, ,68 0,69 0,52 0, ,62 0,63 0,43 0, ,53 0,54 0,30 0, ,93 0,94 0,87 0, ,73 0,73 0,50 0, ,81 0,81 0,74 0, ,44 0,44 0,35 0, ,39 0,40 0,33 0, ,95 0,95 0,87 0, ,68 0,69 0,33 0, ,50 0,50 0,28 0, ,82 0,82 0,76 0, ,80 0,81 0,59 0, ,51 0,51 0,24 0, ,74 0,75 0,59 0, ,82 0,83 0,67 0, ,75 0,75 0,52 0, ,61 0,61 0,41 0, ,68 0,68 0,46 0, ,68 0,69 0,54 0, ,73 0,74 0,52 0, ,91 0,91 0,76 0, ,35 0,36 0,07 0, ,35 0,35 0,20 0, ,44 0,45 0,46 0, ,70 0,71 0,54 0, ,70 0,70 0,57 0, ,48 0,48 0,30 0,31 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi 37