Przedmiotowy zasady oceniania KLASA 4

Transkrypt

1 Predmiotowy asady oceniania KLASA Kstałcenie wykorystaniem 1. Zacynamy... Zasady bepiecnej pracy komputerem 2. Twoja Wiytówka Łącenie tekstu i ilustracji edytor grafiki, np. Paint Ocena Katalog wymagań programowych na poscególne oceny skolne 2 Potrafi wymienić podstawowe asady BHP obowiąujące w pracowni komputerowej. Potrafi samodielnie uruchamiać i wyłącać komputer. Potrafi pisać prosty tekst w edytore Microsoft Word lub OpenOffice Writer. Samodielnie apisuje wyniki pracy w swoim foldere. Zachowuje właściwą postawę podcas pracy pry komputere. Roumie agrożenia wynikające niewłaściwego wykorystania. 5 Zapisuje kopię swojego pliku/folderu na pendrivie w celu preniesienia go na inny komputer. Aktywnie ucestnicy w dyskusji dotycącej BHP. Roumie agrożenia wynikające niewłaściwego wykorystania. Biegle pracuje pierwsym tekstem tworenie słownika w edytore tekstu. Biegle posługuje się ewnętrnym nośnikiem informacji. 2 Potrafi korystać podstawowych narędi programu Paint. Potrafi osadić prosty tekst na rysunku. Potrafi wpisywać tekst godnie podstawowymi asadami edycji. Potrafi określać romiary obrau (serokość, wysokość). Potrafi formatować wprowadony tekst. Samodielnie apisuje wykonaną pracę w pliku dyskowym w swoim foldere prenaconym na pliki graficne. 5 Potrafi prygotować dokument do wydruku. Nie popełnia błędów podcas edycji tekstu. Dba o estetykę utworonego dokumentu. Bebłędnie wykonuje ćwicenia na, treba mu adawać dodatkowe,

2 Kstałcenie. Co nowego w skole? wykorystaniem Tworenie listy edytor tekstu, np. Microsoft Word Ocena 2 Katalog wymagań programowych na poscególne oceny skolne Uruchamia edytor tekstu pomocą naucyciela. Wprowada klawiatury polskie naki diakrytycne i wielkie litery. Korysta w podstawowym akresie programu Microsoft Word lub innego aawansowanego edytora tekstu. Formatuje wprowadony tekst.. Cy mas edytor tekstu? 5. Cy potrafis sybko pisać? Nie tylko Word edytor tekstu Apache OpenOffice Writer Sybkie pisanie na klawiature, słownik edytor tekstu, np. Microsoft Word Twory prosty tekst, stosując pry tym właściwe asady edycji. Twory listę godnie e specyfikacją podaną w podręcniku. Samodielnie wykonuje adania i ćwicenia. 5 Dba o estetykę wprowadonego tekstu. Twory bebłędną pracę. Bebłędnie wykonuje ćwicenia na, treba mu adawać dodatkowe, 2 Uruchamia edytor OpenOffice Writer pomocą naucyciela. Wypełnia dokument treścią. Formatuje awartość dokumentu w edytore OpenOffice Writer. Pobiera i instaluje (w obecności osoby dorosłej) pakiet Apache OpenOffice e wskaanej strony WWW. 5 Roumie i potrafi wymienić asady diałania różnych licencji oprogramowania. Bebłędnie wykonuje ćwicenia na, treba mu adawać dodatkowe, 2 Poprawnie wprowada tekst w edytore. Prygotowuje dokument do wydruku. Poprawia błędy popełnione podcas pisania arówno ręcnie, jak i a pomocą wbudowanego mechanimu poprawnościowego i słownika w edytore tekstu. 5 Dba o estetycny wygląd tekstu. Korysta programu do sybkiego pisania na klawiature (Mistr Klawiatury lub inny). Bebłędnie wykonuje ćwicenia na, treba mu adawać dodatkowe,

3 Kstałcenie wykorystaniem. Pilnuj! Tworenie tabeli edytor tekstu, np. Microsoft Word Ocena Katalog wymagań programowych na poscególne oceny skolne 2 Uruchamia edytor tekstu pomocą naucyciela. Wypełnia tabelę treścią. Korysta w podstawowym akresie programu Microsoft Word lub innego aawansowanego edytora tekstu. Wstawia tabelę do tekstu. Ustala orientację strony dokumentu. Potrafi wyśrodkować akapit. Samodielnie wykonuje adania i ćwicenia. 5 Potrafi apisywać tekst w indeksie górnym. Dba o estetykę wprowadonego tekstu i cytelnie formatuje plan. Twory bebłędną pracę. Bebłędnie wykonuje ćwicenia na, treba mu adawać dodatkowe, 7. Autoportret Rysowanie edytor grafiki, np. Paint 2 Potrafi korystać programu Paint i jego wsystkich narędi. Potrafi wykonywać rysunki w edytore grafiki dopracowaniem scegółów obrau, stosując narędie Lupa. Potrafi prygotować rysunek do wydruku, nadając mu odpowiednie parametry. Potrafi wydrukować dokument. 5 Potrafi odpowiednio dobrać parametry rysunku prenaconego do wydruku. Dba o estetykę wykonywanej pracy. Biegle posługuje się narędiami programu Paint, dopracowując wsystkie scegóły obrau.

4 Kstałcenie wykorystaniem Ocena Katalog wymagań programowych na poscególne oceny skolne 8. Portret twojej klasy Prygotowanie tekstu do druku edytor tekstu, np. Microsoft Word 2 Potrafi korystać edytora tekstu (Microsoft Word lub inny) w akresie wprowadania tekstu. Wpisuje tekst godnie podstawowymi asadami edycji. Poprawnie wstawia ilustracje do tekstu. Formatuje wprowadony tekst. Poprawnie romiesca tekst i ilustracje na stronie dokumentu. 5 Poprawnie ustala parametry strony dokumentu, takie jak marginesy, romiar papieru, obramowanie tekstu na stronie. Potrafi stosować obramowania strony. Potrafi drukować dokument. Nie popełnia błędów edycyjnych w tekście. Poprawnie umiesca naki prestankowe w tekście. Dba o estetycny wygląd wykonanej pracy. 9. Pokaż, jaki jesteś Tworenie slajdu program do preentacji, np. Microsoft PowerPoint 2 Uruchamia program Microsoft PowerPoint lub OpenOffice Impress pomocą naucyciela. Potrafi umiescać pola tekstowe na slajdie. Potrafi umiescać elementy graficne na slajdie. Dba o więłość wypowiedi tekstowej. 5 Potrafi wykonywać prostą preentację efektami animacji. Potrafi łącyć wiele preentacji w jedną. Samodielnie dochodi do ciekawych rowiąań.

5 Kstałcenie 10. Pryroda komputerem wykorystaniem Tworenie preentacji program do preentacji, np. Microsoft PowerPoint 11. Hieroglify? Ccionki graficne i symbole edytor tekstu, np. Microsoft Word Ocena Katalog wymagań programowych na poscególne oceny skolne 2 Uruchamia program do tworenia preentacji pomocą naucyciela. Twory jednoslajdową preentację pomocą naucyciela. Korysta w podstawowym akresie programu Microsoft PowerPoint lub innego programu do tworenia preentacji. Twory preentację awierającą wiele slajdów. 5 Korysta różnych układów slajdów. Odnajduje plik o podanej nawie we wskaanym miejscu na dysku. Ustala rodaj animacji poscególnych obiektów i prejścia slajdów. Samodielnie wykonuje adania i ćwicenia. Twory slajdy dźwiękami, djęciami, tabelami i wykresami. Dba o estetykę prygotowanej preentacji dobiera kolory, rysunki, ułożenie obiektów na slajdach, tempo animacji. Twory bebłędną pracę. Bebłędnie wykonuje ćwicenia na, treba mu adawać dodatkowe, trudniejse adania. Jest aktywny na i pomaga innym. Sprawnie preentuje wykonaną pracę serokiemu gronu odbiorców. 2 Korysta w podstawowym akresie programu Microsoft Word lub innego aawansowanego edytora tekstu. Formatuje wprowadony tekst. Wybiera ccionkę odpowiednią do wykonywanego adania na podstawie podglądu w menu Narędia główne Ccionka. Prygotowuje dokument do wydruku i go drukuje. Używa symboli i naków graficnych do ilustrowania tekstu lub wstawiania naków spoa podstawowego akresu (a pomocą polecenia Wstawianie Symbol Więcej symboli...). Stosuje metodę preciągania i upuscania w celu prenosenia fragmentów tekstu lub pojedyncych naków w dokumencie. 5 Dba o estetycny wygląd opracowywanego tekstu. Dobiera rysunki i symbole wstawiane do tekstu ora sposób ich sformatowania w celu więksenia cytelności. Bebłędnie wykonuje ćwicenia na, treba mu adawać dodatkowe,

6 Kstałcenie 12. Niech wsyscy wiedą wykorystaniem Ilustrowanie i formatowanie tabeli edytor tekstu, np. Microsoft Word, edytor grafiki, np. Paint Ocena Katalog wymagań programowych na poscególne oceny skolne 2 Korysta tabel i wbudowanej biblioteki obraów w programie Microsoft Word lub innym aawansowanym edytore tekstu. W raie jej braku, korysta serwisów awierających kliparty i wysukuje je w sieci. Korysta w podstawowym akresie preglądarki internetowej i wysukuje a jej pomocą obray w polecanych serwisach. Wstawia tabelę do dokumentu, wypełnia ją tekstem, wstawia do niej ilustracje, formatuje i romiesca poscególne elementy na stronie dokumentu. Wykonuje proste rysunki w edytore grafiki i umiesca je w tabeli utworonej w edytore tekstu. Prygotowuje dokument do wydruku. Zmienia strukturę tabeli popre dodawanie i usuwanie kolumn, wiersy i komórek. Drukuje tabelę. 1. Bepiecn ie w sieci Ponanie asad bepieceństwa w internecie 5 Dba o estetycny wygląd tekstu i ilustracji amiesconych w tabeli, jej wygląd ora właściwy dobór rysunków. Dba o cytelność prygotowanego dokumentu. Bebłędnie wykonuje ćwicenia na, treba mu adawać dodatkowe, trudniejse adania. Jest aktywny na i pomaga innym. Sprawnie preentuje wykonane prace publicnie. 2 Uruchamia stronę portalu siaciaki.pl pomocą naucyciela. Uruchamia bepiecną stronę WWW katalogu serwisu sieciaki.pl. Zna asady netykiety i stosuje je w praktyce. 5 Potrafi bepiecnie korystać internetu. Bebłędnie wykonuje ćwicenia na, treba mu adawać dodatkowe, 1. Znajdź w sieci Wysukiwanie danych w internecie wysukiwarka, np. Google 2 Zna adres internetowy wysukiwarki Google. Potrafi pomocą naucyciela naleźć wymagane informacje, posługując się wysukiwarką Google. Samodielnie potrafi naleźć pożądane informacje, posługując się wysukiwarką Google. Stosuje asady bepiecnego korystania asobów internetu. 5 Stosuje właściwy dobór słów klucowych podcas wysukiwania informacji w sieci.

7 Biegle posługuje się wysukiwarką Google. Skutecnie wysukuje informacje w sieci. Kstałcenie 15. Jęyk polski w internecie 1. Cyj to amek? wykorystaniem Łącenie tekstów edytor tekstu, np. Microsoft Word Pisanie i ilustrowanie opowiadania edytor tekstu, np. Microsoft Word Ocena Katalog wymagań programowych na poscególne oceny skolne 2 Korysta w podstawowym akresie programu Microsoft Word lub innego aawansowanego edytora tekstu. Korysta w podstawowym akresie preglądarki internetowej i wysukuje adane teksty i obray a jej pomocą. Kopiuje fragmenty tekstu i pliki graficne e stron internetowych do dokumentu edytora tekstu. Formatuje tekst i romiesca w nim ilustracje. Stosuje metodę preciągania i upuscania w celu prenosenia fragmentów tekstu lub ilustracji w dokumencie. Prygotowuje dokument do wydruku i go drukuje. 5 Opisuje asady ogranicające korystanie utworów obcego autorstwa do własnych potreb. Opisuje źródła pochodenia materiałów użytych w utworonym pre siebie dokumencie. Dba o estetycny wygląd opracowywanego tekstu. Dba o dobór rysunków wstawionych do tekstu ora sposób formatowania dokumentu w celu więksenia jego cytelności. Sprawnie wysukuje i odnajduje teksty i ilustracje na internetowych stronach. Bebłędnie wykonuje ćwicenia na, treba mu adawać dodatkowe, 2 Korysta programu Microsoft Word lub innego aawansowanego edytora tekstu. Odnajduje w foldere plik o podanej nawie. Wstawia ilustracje do dokumentu w edytore tekstu a pomocą polecenia Wstawianie Obra. Wpisuje tekst godnie podstawowymi asadami edycji. Formatuje wprowadony tekst, roplanowuje układ tekstu i grafiki na stronie dokumentu. Zapisuje pliki graficne e strony WWW w wybranym miejscu na dysku a pomocą polecenia apisu menu podręcnego. Poprawnie wstawia ilustracje do dokumentu w edytore tekstu, romiesca je na stronie, ustala ich wielkość.

8 5 Dba o estetycny wygląd dokumentu, roplanowanie grafiki i tekstu i jego cytelność. Zmienia romiar obraków, wybiera dla nich układ ramki. Świadomie i w odpowiednich miejscach stosuje układ ramki dla ilustracji. Bebłędnie wykonuje ćwicenia na, treba mu adawać dodatkowe, Kstałcenie 17. Książka obrakami 18. Goście mile widiani wykorystaniem Prygotowanie wspólnego dokumentu (książki) edytor tekstu, np. Microsoft Word Projektowanie i drukowanie aproseń edytor tekstu, np. Microsoft Word Ocena Katalog wymagań programowych na poscególne oceny skolne 2 Korysta w podstawowym akresie programu Microsoft Word lub innego aawansowanego edytora tekstu. Stosuje metodę preciągania i upuscania w celu prenosenia fragmentów tekstu lub ilustracji w dokumencie. Prygotowuje dokument do wydruku, go drukuje. Poprawnie romiesca ilustracje na stronie, ustala wielkości obraków. Stosuje układ ramki dla ilustracji. 5 Ustala wielkość marginesów na stronach w całym dokumencie. Dba o estetycny wygląd dokumentu, roplanowanie grafiki i tekstu, jego cytelność. Właściwie ustawia wielkości marginesów godnie pryjętym planem dokumentu. Bebłędnie wykonuje ćwicenia na, treba mu adawać dodatkowe, Sprawnie pracuje w grupie. Sprawnie preentuje wykonane prace publicnie. 2 Korysta programu Microsoft Word lub innego aawansowanego edytora tekstu i wbudowanej biblioteki graficnej. W raie jej braku korysta serwisów awierających kliparty. Korysta w podstawowym akresie preglądarki internetowej i wysukuje obray a jej pomocą. Wpisuje tekst godnie podstawowymi asadami edycji. Wykonuje proste rysunki w edytore grafiki i umiesca je w dokumencie a pomocą operacji Kopiuj i Wklej, wybiera dla obraków układ ramki. Formatuje tekst, romiesca tekst i obraki na stronie dokumentu. Korysta podglądu wydruku pred wydrukowaniem dokumentu. Drukuje dokument. Stosuje układ ramki dla ilustracji.

9 5 Poprawnie wstawia ilustracje do dokumentu w edytore tekstu, romiesca je na stronie, ustala wielkości obraków. Dieli tekst na kolumny. Dba o cytelność prygotowanego dokumentu. Bebłędnie wykonuje ćwicenia na, treba mu adawać dodatkowe, Sprawnie preentuje wykonane prace publicnie. Kstałcenie 19. Sprawdź słówko 20. Cy nas ikony programów? wykorystaniem Wstawianie obraków do tabeli edytor tekstu, np. Microsoft Word Tworenie własnej ikony edytor grafiki, np. Paint Ocena Katalog wymagań programowych na poscególne oceny skolne 2 Uruchamia edytor tekstu pomocą naucyciela. Wypełnia tabelę treścią. Korysta w podstawowym akresie programu Microsoft Word lub innego aawansowanego edytora tekstu. Wstawia tabelę do tekstu. Wypełnia tabelę rysunkami wstawianymi pliku. Odnajduje plik o podanej nawie we wskaanym miejscu na dysku. Środkuje w pionie i poiomie awartość komórki tabeli. Samodielnie wykonuje adania i ćwicenia. 5 Modyfikuje marginesy strony dokumentu. Używa niestandardowego romiaru ccionki. Dba o estetykę prygotowanego dokumentu i właściwe ułożenie obiektów na stronie. Prygotowuje dokument do druku. Twory bebłędną pracę. Bebłędnie wykonuje ćwicenia na, treba mu adawać dodatkowe, 2 Korysta edytora Paint lub innego rastrowego edytora grafiki. Roróżnia ikony aplikacji, dokumentu, skrótu i wyjaśnia ich różnice funkcjonalne. Zadaje góry wymagany romiar rysunku w edytore grafiki. Wykonuje rysunek w powiękseniu metodą edycji pojedyncych pikseli. Dba o estetycny wygląd wykonanego rysunku.

10 5 Zamienia oryginalną ikonę pliku na własną, a następnie prywraca ikonę oryginalną. Wyjaśnia nacenie roserenia jako identyfikatora pliku i powiąanie pliku aplikacją a pomocą roserenia. Dobiera rysunek do funkcji ikony. Roumie funkcjonalne różnice miedy typami ikon. Skutecnie preprowada amianę ikon (na własną i oryginalną). Bebłędnie wykonuje ćwicenia na, treba mu adawać dodatkowe, Kstałcenie 21. Scratch co to jest? 22. Scratch duski i skrypty wykorystaniem Instalacja programu Scratch, akładanie konta użytkownika Preglądanie prykładowego projektu i korystanie edytora obraów w Scratchu Ocena Katalog wymagań programowych na poscególne oceny skolne Twory konto użytkownika w Scratchu, uruchamia środowisko Scratch, 2 korystając pomocy naucyciela. Loguje się do swojego konta, uruchamia pomocą naucyciela wybrany poka w środowisku Scratch. Loguje się do swojego konta, korysta pokaów prygotowanych na stronie Scratcha. Potrafi samodielnie się logować do konta w Scratchui posługiwać się 5 środowiskiem Scratch. Samodielnie posługuje się środowiskiem Scratch, treba mu adawać dodatkowe adania. Jest aktywny na i pomaga innym. 2 Otwiera prykładowy projekt w Scratchu. Znajduje edytor kostiumów duska. Otwiera i analiuje prykładowy projekt w Scratchu. Posługuje się edytorem kostiumów duska. Otwiera prykładowy projekt w Scratchu, analiuje go i wprowada w nim miany. Potrafi mienić kostium duska. 5 Otwiera prykładowy projekt w Scratchu, analiuje go i wprowada w nim miany wg własnych pomysłów. Potrafi mienić kostium duska i dodać nowy kostium.

11 2. Scratch teksty i dźwięki Kstałcenie 2. Scratch rysuj Mruckiem 25. Licby w komórkach Budowanie projektu dźwiękiem w Scratchu wykorystaniem Rysowanie kolorowym pisakiem na scenie w programie Scratch Wprowadanie i analia danych arkus kalkulacyjny, np. Microsoft Excel Otwiera prykładowy projekt w Scratchu, analiuje go i potrafi rowinąć, realiując własne pomysły. Potrafi mienić kostium duska, utworyć nowego duska, dodać nowy kostium. Jest aktywny na i pomaga innym. 2 Potrafi uruchomić środowisko Scratch i utworyć własny projekt. Potrafi utworyć własny projekt w Scratchu i ułożyć skrypt wykorystujący dźwięki. Potrafi utworyć własny projekt w Scratchu. Potrafi ułożyć skrypt wykorystujący dźwięki i wyjaśnić jego diałanie. 5 Potrafi utworyć własny projekt w Scratchu. Potrafi ułożyć skrypt wykorystujący dźwięki i wyjaśnić jego diałanie. Potrafi dodać do skryptu własne dźwięki. Bebłędnie wykonuje ćwicenia na, treba mu adawać dodatkowe, trudniejse adania. Jest aktywny na i pomaga innym. Ocena Katalog wymagań programowych na poscególne oceny skolne 2 Uruchamia portal scratch.mit.edu pomocą naucyciela. Potrafi korystać bloków Scratcha do rysowania na scenie. Potrafi korystać bloków Scratcha do miany kolorów w odpowiednim akresie. Wykorystuje pętlę powtór do rysowania. 5 Potrafi ułożyć skrypt naciśnięcia dowolnego klawisa, który realiuje w pętli powtór rysowanie kwadratu lub innego prostego rysunku wykorystaniem miany grubości pisaka, koloru i odcienia koloru. Bebłędnie wykonuje ćwicenia na, treba mu adawać dodatkowe, trudniejse adania. Analiuje projekty portalu Scratch. Ucy się nowych recy. 2 Korysta w podstawowym akresie programu Microsoft Excel lub innego arkusa kalkulacyjnego. Odcytuje adres komórki arkusa. Wpisuje tekst i licby do arkusa, formatuje dane, anaca je, edytuje.

12 2. Kolorowe słupki Kstałcenie 27. Cy mas arkus kalkulacyjny? 28. A ty rośnies... Pierwse wykresy w arkusu arkus kalkulacyjny, np. Microsoft Excel wykorystaniem Nie tylko Excel arkus kalkulacyjny Apache OpenOffice Calc Tworenie wykresu kolumnowego, analia wyników Konstruuje tabele danymi w arkusu. Dopasowuje romiar kolumny tabeli do wpisanego w niej tekstu. Formatuje dane i dba o ich cytelność. 5 Analiuje proste dane na podstawie wykresu sporądonego w arkusu. Bebłędnie wykonuje ćwicenia na, treba mu adawać dodatkowe, 2 Korysta w podstawowym akresie programu Microsoft Excel lub innego arkusa kalkulacyjnego. Twory pod kierunkiem naucyciela prosty wykres słupkowy w arkusu. Zmienia nawę arkusa. Dba o poprawne sformatowanie danych i ich cytelność. Sporąda wykres i go opisuje, formatuje i prekstałca, wprowada parametry wykresu podane pre naucyciela. 5 Analiuje dane na podstawie wykresu słupkowego sporądonego w arkusu. Bebłędnie wykonuje ćwicenia na, treba mu adawać dodatkowe, trudniejse adania. Jest aktywny na i pomaga innym. Ocena Katalog wymagań programowych na poscególne oceny skolne 2 Korysta w podstawowym akresie programu OpenOffice Calc. Radi sobie w środowisku nowego oprogramowania. Radi sobie w środowisku nowego oprogramowania, cyta komunikaty programu i korysta wbudowanej pomocy. 5 Wykonuje obraki w arkusu OpenOffice Calc, apisuje pliki. Modyfikuje obraki w arkusu OpenOffice Calc, twory obraki wg własnych pomysłów. 2 Uruchamia arkus kalkulacyjny pomocą naucyciela. Wykonuje proste ćwicenie pomocą naucyciela. Wpisuje tekst i licby do arkusa, formatuje dane, anaca je, edytuje.

13 29. Matematyka komputerem arkus kalkulacyjny, np. Microsoft Excel Tworenie formuł arkus kalkulacyjny, np. Microsoft Excel Projektuje tabele danymi. Korysta funkcji Autosumowanie w arkusu do oblicania sumy licb apisanych w wielu komórkach. 5 Twory prosty wykres kolumnowy, opisuje go w arkusu i modyfikuje. Analiuje dane na podstawie wykresu kolumnowego. Bebłędnie wykonuje ćwicenia na, treba mu adawać dodatkowe, 2 Uruchamia arkus kalkulacyjny pomocą naucyciela. Wykonuje proste ćwicenie pomocą naucyciela. Korysta w podstawowym akresie programu Microsoft Excel lub innego arkusa kalkulacyjnego. Twory proste formuły w arkusu, korystając podręcnika. Cytelnie formatuje dane. Stosuje odpowiednie formuły do obliceń w arkusu. Samodielnie wykonuje adania i ćwicenia. 5 Używa arkusa do rowiąywania adań rachunkowych. Twory bebłędną pracę. Bebłędnie wykonuje ćwicenia na, treba mu adawać dodatkowe, Kstałcenie 0. O cym mówią dane? wykorystaniem Porądkowanie danych w tabelach i na wykresach arkus kalkulacyjny, np. Microsoft Excel Ocena Katalog wymagań programowych na poscególne oceny skolne 2 Korysta w podstawowym akresie programu Microsoft Excel lub innego arkusa kalkulacyjnego. Wpisuje tekst i licby do arkusa, formatuje dane, anaca je, edytuje, konstruuje tabele danymi. Twory pod kierunkiem naucyciela prosty wykres kołowy, opisuje go w arkusu. Sortuje dane w arkusu. Sporąda wykres w arkusu i jego opis, wprowada parametry wykresu podane pre naucyciela. Formatuje dane i dba o ich cytelność.

14 5 Analiuje dane na podstawie wykresu kołowego sporądonego w arkusu. Samodielnie formatuje wykres. Bebłędnie wykonuje ćwicenia na, treba mu adawać dodatkowe, Dostosowanie wymagań edukacyjnych informatyki do indywidualnych potreb i możliwości psychofiycnych ucniów Każdy uceń, który posiada opinię Poradni Psychologicno Pedagogicnej o dysfunkcjach, jest oceniany godnie indywidualnymi aleceniami. Pry ustalaniu oceny naucyciel biere po uwagę: indywidualne możliwości i właściwości psychofiycne każdego ucnia, wysiłek wkładany pre ucnia w pracę, ainteresowanie predmiotem, aangażowanie ucnia na ajęciach, utrudnione warunki ucenia się i utrwalania wiadomości w domu (np. ucniów, który nie posiadają własnego ). Wymagania dla ucniów dysfunkcjami ustala się indywidualnie w ależności od dysfunkcji ucnia ora wskaówek i aleceń prekaanych pre poradnie. Formy, metody, sposoby dostosowania wymagań edukacyjnych: awse uwględniać trudności ucnia; w miarę możliwości pomagać, wspierać, dodatkowo instruować, naprowadać, pokaywać na prykładie; dielić dane adanie na etapy i achęcać do wykonywania malutkimi krokami; nie musać na siłę do wykonywania adań sprawiających ucniowi trudność; dawać więcej casu na opanowanie danej umiejętności, cierpliwie udielać instruktażu, nie krytykować, nie oceniać negatywnie wobec klasy;

15 podcas oceniania brać prede wsystkim pod uwagę stosunek ucnia do predmiotu, jego chęci, wysiłek, prygotowanie do ajęć w materiały, niebędne pomoce itp.; włącać do rywaliacji tylko tam, gdie uceń ma sanse; nie wyrywać do natychmiastowej odpowiedi, prygotować wceśniej apowiedią, że uceń będie pytany; w trakcie rowiąywania adań sprawdać, cy uceń precytał treść adania i cy prawidłowo ją roumiał, w raie potreby udielać dodatkowych wskaówek; w casie kartkówek i sprawdianów więksyć ilość casu na rowiąanie adań; można też dać ucniowi do rowiąania w domu podobne adania; materiał sprawiający trudność dłużej utrwalać, dielić na mniejse porcje.