PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI TRZYLETNICH MOTYLI- PAŹDZIERNIK

Transkrypt

1 PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI TRZYLETNICH MOTYLI- PAŹDZIERNIK Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne: Przestrzeganie zasad panujących w przedszkolu. Przestrzegani podstawowych zasad korzystania z placu zabaw. Odbieranie otaczającego nas świat poprzez różne zmysły. Poznawanie zmian zachodzących w przyrodzie związanych z jesienią w parku, w lesie, w gospodarstwie domowym. Kształtowanie umiejętności sprawnego przeliczania w granicach możliwości dzieci. Kształtowanie umiejętności klasyfikowania według jednej cechy. Kształtowanie umiejętności rozróżniania podstawowych figur geometrycznych i nazywanie kola. Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich. Nauka piosenek i pląsów. Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom. Zestawy ćwiczeń porannych nr.: 3, 4. Zestawy ćwiczeń gimnastycznych nr.: 3, 4. Temat kompleksowy: WARZYWA Temat dnia Formy aktywności dzieci Cele dnia Realizacja PP Uwagi Marchewka Oglądanie, rozpoznawanie, nazywanie warzyw przyniesionych przez dzieci. analizuje, 4 2-grupuje obiekty w sensowny sposób 1-kształtowanie Marchewkowe smaki muzycznoruchowych; śpiewa umiejętnosci społecznych zabawa badawcza. (obdarza uwagądzieci I zaczyna orientować się zasadach zdrowego Co tam słychać pod ziemią? dorosłych, przestrzega odżywiania; zabawy badawcze w reguł grupowych) piaskownicy; zabawy na orientuje się na kartce; 5 1-zaczyna orientować świeżym powietrzu. orientuje się w przestrzeni; stosuje pojęcia: się w zasadach zdrowego Marchewkowa grządka nad, pod. żywienia zabawa dydaktyczna; kształtowanie umiejętności określania położenia przedmiotów w przestrzeni i stosowania pojęć: nad, pod. Marchew zabawa grafomotoryczna z wykorzystaniem tekstu A ustala położenie obiektów 14 2, 3-potrafi uważnie patrzeć i dysponuje sprawnością rąk oraz koordynacja wzrokoworuchowa 5 wychowanie

2 Pomidor Maćkowiaka. Kosze z marchwią zabawa słuchowa; różnicowanie dźwięków bębenka i dzwonków. Marchewka do marchewki! zabawa ruchowa z elementem biegu. Gdzie jest marchewka? zabawa spostrzegawcza- praca z obrazkiem Marchewka- praca przestrzenna Rozwiązanie zagadki,,pomidor. Rozpoznawanie pomidora z przyniesionych przez dzieci warzyw;przeliczanie pomidorów. Słuchanie wiersza J.Brzechwy,,Pomidor Zabawa rozwijająca zmysły-,,poznajemy warzywa - próba opisu pomidora( kształt, barwa, zapach, wielkość, wrażenia dotykowe i węchowe) Gdzie ukrył się pomidor? zabawa słuchowo-wzrokowa; rozwijanie percepcji słuchowowzrokowej.,,pomieszanie warzyw - ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej(ułożenie 3 warzyw pociętych na dwie części, aby tworzyły całość),,jakiego warzywa brakuje?- ćw. Spostrzegawczości,,Warzywa - zabawa dydaktyczna- odwzorowywanie układu złożonego z dwóch elementów( dzieci czteroletnie z analizuje, zaczyna orientować się zasadach zdrowego odżywiania; orientuje się w przestrzeni: stosuje pojęcia: nad, pod rozpoznaje i nazywa warzywa wyodrębnia pomidory z grupy warzyw przelicza w dostępnym zakresie odwzorowuje układ złożony z 2 (3) elementów zdrowotne I kształtowanie sprawności fizycznej 14 kształtowanie gotowości do nauki pisania I czytania 12 wychowanie dla poszanowania roślin 13 wspomaganie rozwoju intelektualnego wraz z edukacją matematyczną 3 wspomaganie rozwoju mowy 5 wychowanie zdrowotne I kształtowanie sprawności fizycznej

3 trzech elementów) Z grządki na grządkę zabawa ruchowa z elementem skoków. Kapusta Słuchanie piosenki,,kapuściana głowa Kiszenie kapusty zabawa badawcza; poznawanie działania soli na warzywo. Podróż do ogrodu zabawa dydaktyczna; kształtowanie umiejętności układania szeregów z powtarzających się przedmiotów; dostrzeganie powtarzalności i kontynuowanie rytmów; kształtowanie umiejętności klasyfikowania i liczenia; rozpoznawanie i nazywanie kształtu trójkąta. Warzywniak zabawy materiałem przyrodniczym na świeżym powietrzu. Torba zagadki słuchowe; rozpoznawanie i nazywanie dźwięków wydawanych przez przedmioty. Uważaj, kapusta! zabawa ruchowa z elementem równowagi. Warzywa na start! zabawa w ogrodzie przedszkolnym; ustawianie się w rzędzie. Ziemniaki Ziemniaczek cudaczek sylweta ziemniaka ze święta pieczonego ziemniaka. Rozpoznawanie ziemniaków z e zbioru warzyw. Gdzie jest taka sama dynia? ćwiczenie percepcji wzrokowej; analizuje, zaczyna orientować się zasadach zdrowego odżywiania; zaczyna dostrzegać powtarzalność kontynuuje rozpoczęty rytm jednoelementowy; orientuje się w przestrzeni: stosuje pojęcia: nad, pod. analizuje, muzycznoruchowych; śpiewa zaczyna orientować się zasadach zdrowego odżywiania; 3- wspomoganie rozwoju mowy 4 wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych 10 wspomaganie rozwoju umysłowego, budzenie zainteresowań technicznych na materiale przyrodniczym 8 wychowanie przez sztukę- muzyka, śpiew pląsy i taniec 5 wychowanie zdrowotne 3 9 2; 14 3

4 Warzywa w słoiku rozumienie pojęcia taki sam. Placki ziemniaczane z sosem koperkowym formowanie i spłaszczanie kuli z masy solnej. Ziemniak marchew zabawa spostrzegawcza; kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej Zbieramy ziemniaki zabawa ruchowa z elementem skłonu. Kosze z ziemniakami zabawy materiałem przyrodniczym na świeżym powietrzu. Ogrodnik zabawa w ogrodzie przedszkolnym. Wycieczka do ogrodu warzywnego przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas wycieczki. Przed spożyciem wielkie mycie zabawa badawcza w oparciu o tekst B. Piergi; nazywanie wybranych warzyw, określanie sposobu ich spożywania; mycie warzyw. W ogrodzie przedszkolnym prowadzenie obserwacji przyrodniczych; zwrócenie uwagi na budowę roślin (korzeń, łodyga, liście; część nadziemna i podziemna). Zabawa warzyw zabawa dydaktyczna; kształtowanie umiejętności stosowania pojęć orientacji przestrzennej: przed, na, nad, za, wysoko, nisko. Buraczek, buraczek popularna zabawa ruchowa ze wyraża radość z możliwości wykonywania prac wytworów przestrzennych Rozpoznaje warzywa podczas wycieczki do ogrodu warzywnego obserwacje przyrodnicze analizuje, muzycznoruchowych; śpiewa zaczyna orientować się zasadach zdrowego odżywiania; orientuje się na kartce; orientuje się w przestrzeni; stosuje pojęcia: przed, na, nad, za, wysoko, nisko; prowadzi obserwacje przyrodnicze. 5 1; 14 5; 12 1, 2, 3; 13 4; 8 1, 2, 3;

5 Kolorowe liście Kasztany śpiewem Kopiemy grządki zabawy z łopatkami w piaskownicy; rozwijanie motoryki. Wspólny spacer zabawa usprawniająca pracę języka według G. Wasilewicz. Skarby jesieni rozmowa na podstawie wiersza H. Zdzitowieckiej. Wzbogacanie kącika przyrodniczego kształtowanie spostrzegawczości podczas prezentacji darów jesieni. Liście zabawa badawcza z wykorzystaniem lupy; oglądanie liści; poznawanie ich wyglądu w powiększeniu; zwrócenie uwagi na budowę liścia. Szukamy liści zbieranie materiału przyrodniczego w trakcie spaceru lub na placu zabaw. Listki zabawa dydaktyczna; segregowanie materiału przyrodniczego Jeże zbierają liście zabawa ruchowa na czworakach. Grabimy liście zabawy w przedszkolnej piaskownicy z wykorzystaniem grabi. Wspólny spacer zabawa usprawniająca pracę języka według G. Wasilewicz. Kasztanowe koło układanie według wzoru; kształtowanie umiejętności słuchania poleceń, Temat kompleksowy: JESIENIĄ W PARKU ZWIERZĘTA W PARKU analizuje, 10 1; muzycznoruchowych; śpiewa 12 1, 2; obserwuje zmiany zachodzące w życiu roślin w kolejnych porach roku; analizuje, umie poprawnie umyć się i wytrzeć; muzycznoruchowych; śpiewa 4 1, 2; 8 1, 2, 3, 4;

6 Jarzębinowe korale nazywanie koła i ustawienia w koło. Kto tak potrafi? zabawa zręcznościowa na placu zabaw; kształtowanie sprawności manualnej w trakcie przenoszenia kasztana na łyżce. Zabawy muzyczno-ruchowe przy piosence Jesienna śpiewanka. Zielone czapeczki zabawa ruchowa z elementem biegu. Kto dalej? toczenie materiału przyrodniczego (kasztanów) w trakcie pobytu na świeżym powietrzu; Dotknij mnie zabawa naśladowcza. Wspólny spacer zabawa usprawniająca pracę języka według G. Wasilewicz. Skarby Pani Jesieni zabawa dydaktyczna; manipulowanie materiałem przyrodniczym; porównywanie, klasyfikowanie przedmiotów. Nawlekanie korali zabawa zręcznościowa; rozwijanie motoryki małej. Naszyjnik rysowanie kółek i łączenie ich z wykorzystaniem wiersza A. Maćkowiaka; kształtowanie i rozwijanie motoryki małej w trakcie rysowania i kolorowania. Dla kogo jarzębina? zabawa w piaskownicy; rozwijanie motoryki małej. usprawnianie małej motoryki; obserwuje zmiany zachodzące w życiu roślin w kolejnych porach roku; analizuje, muzycznoruchowych; śpiewa obserwuje zmiany zachodzące w życiu roślin w kolejnych porach roku;

7 Wiewiórka Zabawy w parku Ptaki i jarzębina zabawa z elementem biegu i przysiadem. Gałązka jarzębiny zabawa sprawnościowa -kształtowanie umiejętności unoszenia kolan i stawiania szerokich kroków. Wspólny spacer zabawa usprawniająca pracę języka według G. Wasilewicz. Łódeczka nie tylko dla wiewiórki! zabawa dydaktyczna; nazywanie, poznawanie budowy orzechów; klasyfikowanie, poznawanie przeznaczenia orzechów Szlaczek z orzechów układanie materiału przyrodniczego we wskazany przez N. sposób. Roztargniona wiewiórka stemplowanie sylwety gąbką moczoną w farbie plakatowej Wiewiórki w dziupli zabawa z elementem biegu. Orzechem do dziupli! zabawa sprawnościowa Wyścigi wiewiórek zabawa z elementem skoku. Wspólny spacer zabawa usprawniająca pracę języka według G. Wasilewicz. Jestem Kacperek i wolę kasztanowe przedszkole słuchanie tekstu G. Rosołowskiej; kształtowanie uwagi dowolnej. Czapki dla żołędzi spacer do pobliskiego parku; prowadzenie analizuje, muzycznoruchowych; śpiewa wyraża radość z możliwości wykonywania prac plastycznych; obserwuje zmiany zachodzące w życiu roślin w kolejnych porach roku; dostrzega podobieństwa i różnice; klasyfikuje według jednej cechy. analizuje, obserwuje zmiany zachodzące w życiu roślin w kolejnych porach roku; 10 1; 4 1, 2; 9 2; ;

8 obserwacji środowiska przyrodniczego; rozpoznawanie materiału przyrodniczego. Kto tu puka? zabawa słuchowa; kształtowanie umiejętności wyszukiwania źródła dźwięku. Spacer po parku zabawa z wymachem rąk. Liście i igły W lesie rozmowa w oparciu o wiersz I. Salach; poznawanie wybranego środowiska przyrodniczego lasu; rozpoznawanie charakterystycznych dla tego środowiska cech. Co ma igły? zabawa spostrzegawcza; kształtowanie spostrzegawczości w trakcie wskazywania określonych cech przedmiotów. Igły zabawa dydaktyczna; segregowanie pasków długich i krótkich. Spadające liście zabawa orientacyjno-porządkowa. Droga do lasu zabawa spostrzegawcza w przedszkolnym ogrodzie; rozwijanie spostrzegawczości i motoryki dużej w trakcie pokonywania wyznaczonej trasy. Wspinamy się na drzewa zabawy z użyciem drabinki przy zjeżdżalni na placu zabaw; Temat kompleksowy: LAS JESIENIĄ ZWIERZĘTA W LESIE analizuje, muzycznoruchowych; śpiewa obserwuje zmiany zachodzące w życiu zwierząt w kolejnych porach roku; 3 1, 2, 3; 12 1; 14 5; 13 5;

9 kształtowanie pojęć: wysoko, nisko; rozwijanie sprawności i motoryki. Jeż Kto ma dom w lesie? wyszukiwanie obrazków przedstawiających mieszkańców lasu na podstawie wiersza I. Salach Jeż. Idzie jeż zabawa ruchowosłuchowa według M. Barańskiej. Jeż próby rysowania postaci jeża w oparciu o wiersz A. Maćkowiaka; rozwijanie sprawności grafomotorycznej. Piaskowy jeż formowanie postaci jeża w przedszkolnej piaskownicy; Szyszkowy dziadek zabawa taneczna według U. Smoczyńskiej-Nachtman przy piosence. Strachliwy jeż zabawa z elementem chodzenia na czworaka. Jeże na spacerze zabawa ruchowa Sarna Sarna praca z obrazkiem Wysoko nisko prowadzenie obserwacji przyrodniczych na placu zabaw. Kto pamięta? zabawa dydaktyczna w oparciu o wiersz I. Salach; kształtowanie umiejętności liczenia. Takie same sarny dobieranie obrazków w pary; kształtowanie spostrzegawczości. Idzie jeż zabawa ruchowo- analizuje, muzycznoruchowych; śpiewa usprawnianie małej motoryki; obserwuje zmiany zachodzące w życiu zwierząt w kolejnych porach roku; analizuje, muzycznoruchowych; śpiewa obserwuje zmiany zachodzące w życiu zwierząt w kolejnych porach roku; dostrzega podobieństwa i różnice; przelicza w granicach swoich możliwości. 12 1; 14 5; 10 1; 8 1, 2, 3, 4; 13 1; 8 4;

10 Dzięcioł Dary lasu grzyby słuchowa według M. Barańskiej. Sarna, czy dzik? zabawa słuchowa; rozpoznawanie dźwięków; dopasowywanie ich do zwierzęcia. W lesie zabawa ruchowa z elementem wspięcia na palce. Sarno, chowaj się zabawa spostrzegawcza - kształtowanie szybkiej reakcji na sygnał dźwiękowy. Co to za zwierzę? zabawa wzrokowo-słuchowa; rozpoznawanie i nazywanie zwierząt. Dzięcioł zabawa słuchowa; rozwijanie wrażliwości słuchowej w trakcie odgadywania źródła dźwięku. Szukam robaków prowadzenie obserwacji z lupą na przedszkolnym placu zabaw. Drzewa i ich cienie prowadzenie obserwacji przyrodniczych na placu zabaw Idzie jeż zabawa ruchowosłuchowa według M. Barańskiej. Czerwony malowanie palcami na podstawie wiersza M. Brykczyńskiego. Dzięcioły zabawa ruchowa z elementem biegu. Dzięcioły i robaki zabawa orientacyjno-porządkowa.,,las praca z obrazkiem Muchomory założenie przedszkolnej hodowli grzyba analizuje, muzycznoruchowych; śpiewa obserwuje zmiany zachodzące w życiu zwierząt w kolejnych porach roku; dostrzega podobieństwa i różnice; wyraża radość z możliwości wykonywania prac plastycznych. analizuje, 12 1; 14 5;

11 w słoiku; oglądanie eksponatów grzybów; umieszczenie ich w kąciku przyrody. Idzie jeż zabawa ruchowosłuchowa według M. Barański Grzybobranie zabawa ruchowa z elementem skłonu. Muchomor zabawa naśladowcza w oparciu o tekst A. Maćkowiaka. Zbieram grzyby zabawa z kamieniami na placu zabaw. Buda dla Burka Kłopoty Burka z podwórka obejrzenie teatrzyku kukiełkowego opartego na tekście L. Krzemienieckiej. Pies ma dobry węch określanie zapachów z otoczenia w trakcie pobytu na świeżym powietrzu. Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań. Psia buda zabawa wzrokowa; kształtowanie spostrzegawczości w trakcie układania z figur geometrycznych. Idzie piesek zabawa ruchowo-słuchowa według M. Barańskiej. Szczeka piesek hau zabawa ortofoniczna i naśladowcza. Szczeniaki tropią zabawa na czworakach. Przejdź przez kładkę zabawa równoważna muzycznoruchowych; śpiewa obserwuje zmiany zachodzące w życiu roślin w kolejnych porach roku; Temat kompleksowy: PRZYGOTOWANIA DO ZIMY analizuje, 14 5 muzycznoruchowych; śpiewa 12 2, 3; 10 1; obserwuje zmiany zachodzące w życiu zwierząt w kolejnych porach roku; 8 1, 4; dostrzega podobieństwa i różnice; bada kształty figur geometrycznych, nazywa koło.

12 Karmnik dla ptaków W dziupli wiewiórki Karmnik słuchanie opowiadania; kształtowanie uwagi dowolnej. Podglądamy ptaki w przedszkolnym ogrodzie prowadzenie obserwacji przyrodniczych. W karmniku uzupełnienie pokarmu w karmniku Domek dla ptaszków zabawa wzrokowa; kształtowanie spostrzegawczości w trakcie układania karmnika według wzoru. Idzie piesek zabawa ruchowo-słuchowa według M. Barańskiej. Miała wiewióreczka zabawy muzyczne przy piosence. Ptaki zbierają ziarna zabawa orientacyjno-porządkowa. Co dla wiewiórki? zabawa dydaktyczna; rozpoznawanie i nazywanie przedmiotów; kształtowanie logicznego myślenia. Wiewiórka zabawa dydaktyczna w oparciu o wiersz I. Salach; kształtowanie umiejętności określania położenia przedmiotów w przestrzeni (wysoko, nisko). Idzie piesek zabawa ruchowo-słuchowa według M. Barańskiej. Ile orzeszków zje wiewiórka? zabawa słuchowa; analizuje, muzycznoruchowych; śpiewa obserwuje zmiany zachodzące w życiu zwierząt w kolejnych porach roku; analizuje, muzycznoruchowych; śpiewa obserwuje zmiany zachodzące w życiu zwierząt w kolejnych porach roku; dostrzega podobieństwa i różnice; orientuje się w przestrzeni, posługuje się określeniami wysoko, nisko , 2, 3; 10 1; 8 1, 2, 3, 4; 8 1, 2, 3;

13 Domowa spiżarnia kształtowanie spostrzegawczości. Miała wiewióreczka utrwalenie wybranej zabawy muzyczno-ruchowej. Wiewiórki i jeże zabawa ruchowa na czworakach. Zanieś wiewiórce przenoszenie orzechów na łopatce w trakcie zabaw na świeżym powietrzu; rozwijanie motoryki. Dary jesieni zabawa dydaktyczna; rozpoznawanie i nazywanie owoców i warzyw z domowych przetworów w oparciu o tekst I. Salach. Podglądamy jesień prowadzenie obserwacji przyrodniczych, określanie cech pogody i jesiennego krajobrazu w trakcie pobytu na powietrzu. Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań. Półka z przetworami zabawa dydaktyczna; kształtowanie umiejętności porządkowania i określania położenia przedmiotów w przestrzeni. Idzie piesek zabawa ruchowo-słuchowa według M. Barańskiej. Jesienne ptaki próby formowania kul z masy solnej i ozdabiania kolorowymi nasionami i piórami. Zbieramy ziemniaki do spiżarni zabawa ruchowa z analizuje, wyciąga wnioski muzycznoruchowych; śpiewa obserwuje zmiany zachodzące w życiu zwierząt w kolejnych porach roku; dostrzega podobieństwa i różnice; wyraża radość z możliwości wykonywania prac plastycznych; orientuje się w przestrzeni, posługuje się określeniami wysoko, nisko. 13 4; 10 1;

14 Z mamą w kuchni elementem skłonu. Grzyby hop! zabawa spostrzegawcza Dwie kumoszki kiszenie kapusty (lub ogórków) w oparciu o tekst M. Strzałkowskiej; kształtowanie uwagi dowolnej; poznawanie etapów robienia przetworów. Przetwory zabawa dydaktyczna; rozpoznawanie i nazywania przedmiotów związanych z przygotowywaniem przetworów. Przynieś... zabawa spostrzegawcza- kształtowanie pojęcia liczby 1. Idzie piesek zabawa ruchowo-słuchowa według M. Barańskiej. Dżem owocowy zabawa orientacyjno-porządkowa. Wieziemy przetwory zabawy samochodami lub taczkami w przedszkolnej piaskownicy. analizuje, muzycznoruchowych; śpiewa uczestniczy w przygotowywaniu zimowych zapasów (praca według wzoru i prostych instrukcji). PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI TRZYLETNICH MOTYLI- PAŹDZIERNIK 4 1; 13 1, 3; Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne: Przestrzeganie zasad panujących w przedszkolu. Przestrzegani podstawowych zasad korzystania z placu zabaw. Odbieranie otaczającego nas świat poprzez różne zmysły. Poznawanie zmian zachodzących w przyrodzie związanych z jesienią w parku, w lesie, w gospodarstwie domowym. Kształtowanie umiejętności sprawnego przeliczania w granicach możliwości dzieci. Kształtowanie umiejętności klasyfikowania według jednej cechy. Kształtowanie umiejętności rozróżniania podstawowych figur geometrycznych i nazywanie kola. Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.

15 Nauka piosenek i pląsów. Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom. Zestawy ćwiczeń porannych nr.: 3, 4. Zestawy ćwiczeń gimnastycznych nr.: 3, 4. Temat kompleksowy: WARZYWA Temat dnia Formy aktywności dzieci Cele dnia Realizacja PP Uwagi Dla zdrowia witaminki Oglądanie, rozpoznawanie, nazywanie warzyw przyniesionych przez dzieci. Marchewkowe smaki zabawa badawcza. Co tam słychać pod ziemią? zabawy badawcze w piaskownicy; zabawy na świeżym powietrzu. Marchewkowa grządka zabawa dydaktyczna; kształtowanie umiejętności określania położenia przedmiotów w przestrzeni i stosowania pojęć: nad, pod. Marchew zabawa grafomotoryczna z wykorzystaniem tekstu A. Maćkowiaka. Kosze z marchwią zabawa słuchowa; różnicowanie dźwięków bębenka i dzwonków. Marchewka do marchewki! zabawa ruchowa z elementem biegu. Gdzie jest marchewka? zabawa spostrzegawcza- praca z obrazkiem Marchewka- praca przestrzenna zaczyna orientować się zasadach zdrowego odżywiania; orientuje się na kartce; orientuje się w przestrzeni; stosuje pojęcia: nad, pod. 4 2-grupuje obiekty w sensowny sposób 1-kształtowanie umiejętnosci społecznych (obdarza uwagądzieci I dorosłych, przestrzega reguł grupowych) 5 1-zaczyna orientować się w zasadach zdrowego żywienia ustala położenie obiektów 14 2, 3-potrafi uważnie patrzeć i dysponuje sprawnością rąk oraz koordynacja wzrokoworuchowa 5 wychowanie zdrowotne I kształtowanie sprawności fizycznej

16 Pomidor Kapusta Rozwiązanie zagadki,,pomidor. Rozpoznawanie pomidora z przyniesionych przez dzieci warzyw;przeliczanie pomidorów. Słuchanie wiersza J.Brzechwy,,Pomidor Zabawa rozwijająca zmysły-,,poznajemy warzywa - próba opisu pomidora( kształt, barwa, zapach, wielkość, wrażenia dotykowe i węchowe) Gdzie ukrył się pomidor? zabawa słuchowo-wzrokowa; rozwijanie percepcji słuchowowzrokowej.,,pomieszanie warzyw - ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej(ułożenie 3 warzyw pociętych na dwie części, aby tworzyły całość),,jakiego warzywa brakuje?- ćw. Spostrzegawczości,,Warzywa - zabawa dydaktyczna- odwzorowywanie układu złożonego z dwóch elementów( dzieci czteroletnie z trzech elementów) Z grządki na grządkę zabawa ruchowa z elementem skoków. Słuchanie piosenki,,kapuściana głowa Kiszenie kapusty zabawa badawcza; poznawanie działania soli na warzywo. Podróż do ogrodu zabawa dydaktyczna; kształtowanie umiejętności układania zaczyna orientować się zasadach zdrowego odżywiania; orientuje się w przestrzeni: stosuje pojęcia: nad, pod rozpoznaje i nazywa warzywa wyodrębnia pomidory z grupy warzyw przelicza w dostępnym zakresie odwzorowuje układ złożony z 2 (3) elementów zaczyna orientować się zasadach zdrowego odżywiania; zaczyna dostrzegać powtarzalność kontynuuje rozpoczęty rytm 14 kształtowanie gotowości do nauki pisania I czytania 12 wychowanie dla poszanowania roślin 13 wspomaganie rozwoju intelektualnego wraz z edukacją matematyczną 3 wspomaganie rozwoju mowy 5 wychowanie zdrowotne I kształtowanie sprawności fizycznej 3- wspomoganie rozwoju mowy 4 wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych 10 wspomaganie rozwoju umysłowego, budzenie zainteresowań

17 szeregów z powtarzających się przedmiotów; dostrzeganie powtarzalności i kontynuowanie rytmów; kształtowanie umiejętności klasyfikowania i liczenia; rozpoznawanie i nazywanie kształtu trójkąta. Warzywniak zabawy materiałem przyrodniczym na świeżym powietrzu. Torba zagadki słuchowe; rozpoznawanie i nazywanie dźwięków wydawanych przez przedmioty. Uważaj, kapusta! zabawa ruchowa z elementem równowagi. Warzywa na start! zabawa w ogrodzie przedszkolnym; ustawianie się w rzędzie. Ziemniaki Ziemniaczek cudaczek sylweta ziemniaka ze święta pieczonego ziemniaka. Rozpoznawanie ziemniaków z e zbioru warzyw. Gdzie jest taka sama dynia? ćwiczenie percepcji wzrokowej; rozumienie pojęcia taki sam. Placki ziemniaczane z sosem koperkowym formowanie i spłaszczanie kuli z masy solnej. Ziemniak marchew zabawa spostrzegawcza; kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej Zbieramy ziemniaki zabawa ruchowa z elementem skłonu. Kosze z ziemniakami zabawy jednoelementowy; orientuje się w przestrzeni: stosuje pojęcia: nad, pod. zaczyna orientować się zasadach zdrowego odżywiania; wyraża radość z możliwości wykonywania prac wytworów przestrzennych Rozpoznaje warzywa podczas wycieczki do ogrodu warzywnego obserwacje przyrodnicze technicznych na materiale przyrodniczym 8 wychowanie przez sztukę- muzyka, śpiew pląsy i taniec 5 wychowanie zdrowotne 3 9 2; 14 3

18 Warzywa w słoiku materiałem przyrodniczym na świeżym powietrzu. Ogrodnik zabawa w ogrodzie przedszkolnym. Wycieczka do ogrodu warzywnego przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas wycieczki. Przed spożyciem wielkie mycie zabawa badawcza w oparciu o tekst B. Piergi; nazywanie wybranych warzyw, określanie sposobu ich spożywania; mycie warzyw. W ogrodzie przedszkolnym prowadzenie obserwacji przyrodniczych; zwrócenie uwagi na budowę roślin (korzeń, łodyga, liście; część nadziemna i podziemna). Zabawa warzyw zabawa dydaktyczna; kształtowanie umiejętności stosowania pojęć orientacji przestrzennej: przed, na, nad, za, wysoko, nisko. Buraczek, buraczek popularna zabawa ruchowa ze śpiewem Kopiemy grządki zabawy z łopatkami w piaskownicy; rozwijanie motoryki. Temat kompleksowy: JESIENIĄ W PARKU ZWIERZĘTA W PARKU Kolorowe liście Wspólny spacer zabawa usprawniająca pracę języka według G. Wasilewicz. Skarby jesieni rozmowa na podstawie wiersza H. Zdzitowieckiej. zaczyna orientować się zasadach zdrowego odżywiania; orientuje się na kartce; orientuje się w przestrzeni; stosuje pojęcia: przed, na, nad, za, wysoko, nisko; prowadzi obserwacje przyrodnicze. 5 1; 14 5; 12 1, 2, 3; 13 4; 8 1, 2, 3; 10 1; 12 1, 2;

19 Kasztany Wzbogacanie kącika przyrodniczego kształtowanie spostrzegawczości podczas prezentacji darów jesieni. Liście zabawa badawcza z wykorzystaniem lupy; oglądanie liści; poznawanie ich wyglądu w powiększeniu; zwrócenie uwagi na budowę liścia. Szukamy liści zbieranie materiału przyrodniczego w trakcie spaceru lub na placu zabaw. Listki zabawa dydaktyczna; segregowanie materiału przyrodniczego Jeże zbierają liście zabawa ruchowa na czworakach. Grabimy liście zabawy w przedszkolnej piaskownicy z wykorzystaniem grabi. Wspólny spacer zabawa usprawniająca pracę języka według G. Wasilewicz. Kasztanowe koło układanie według wzoru; kształtowanie umiejętności słuchania poleceń, nazywanie koła i ustawienia w koło. Kto tak potrafi? zabawa zręcznościowa na placu zabaw; kształtowanie sprawności manualnej w trakcie przenoszenia kasztana na łyżce. Zabawy muzyczno-ruchowe przy piosence Jesienna śpiewanka. Zielone czapeczki zabawa obserwuje zmiany zachodzące w życiu roślin w kolejnych porach roku; umie poprawnie umyć się i wytrzeć; usprawnianie małej motoryki; obserwuje zmiany zachodzące w życiu roślin w kolejnych porach roku; 4 1, 2; 8 1, 2, 3, 4;

20 Jarzębinowe korale Wiewiórka ruchowa z elementem biegu. Kto dalej? toczenie materiału przyrodniczego (kasztanów) w trakcie pobytu na świeżym powietrzu; Dotknij mnie zabawa naśladowcza. Wspólny spacer zabawa usprawniająca pracę języka według G. Wasilewicz. Skarby Pani Jesieni zabawa dydaktyczna; manipulowanie materiałem przyrodniczym; porównywanie, klasyfikowanie przedmiotów. Nawlekanie korali zabawa zręcznościowa; rozwijanie motoryki małej. Naszyjnik rysowanie kółek i łączenie ich z wykorzystaniem wiersza A. Maćkowiaka; kształtowanie i rozwijanie motoryki małej w trakcie rysowania i kolorowania. Dla kogo jarzębina? zabawa w piaskownicy; rozwijanie motoryki małej. Ptaki i jarzębina zabawa z elementem biegu i przysiadem. Gałązka jarzębiny zabawa sprawnościowa -kształtowanie umiejętności unoszenia kolan i stawiania szerokich kroków. Wspólny spacer zabawa usprawniająca pracę języka według G. Wasilewicz. Łódeczka nie tylko dla wiewiórki! zabawa obserwuje zmiany zachodzące w życiu roślin w kolejnych porach roku; 10 1; 4 1, 2; 9 2; 14 3

21 Zabawy w parku dydaktyczna; nazywanie, poznawanie budowy orzechów; klasyfikowanie, poznawanie przeznaczenia orzechów Szlaczek z orzechów układanie materiału przyrodniczego we wskazany przez N. sposób. Roztargniona wiewiórka stemplowanie sylwety gąbką moczoną w farbie plakatowej Wiewiórki w dziupli zabawa z elementem biegu. Orzechem do dziupli! zabawa sprawnościowa Wyścigi wiewiórek zabawa z elementem skoku. Wspólny spacer zabawa usprawniająca pracę języka według G. Wasilewicz. Jestem Kacperek i wolę kasztanowe przedszkole słuchanie tekstu G. Rosołowskiej; kształtowanie uwagi dowolnej. Czapki dla żołędzi spacer do pobliskiego parku; prowadzenie obserwacji środowiska przyrodniczego; rozpoznawanie materiału przyrodniczego. Kto tu puka? zabawa słuchowa; kształtowanie umiejętności wyszukiwania źródła dźwięku. Spacer po parku zabawa z wymachem rąk. wyraża radość z możliwości wykonywania prac plastycznych; obserwuje zmiany zachodzące w życiu roślin w kolejnych porach roku; dostrzega podobieństwa i różnice; klasyfikuje według jednej cechy. obserwuje zmiany zachodzące w życiu roślin w kolejnych porach roku; 8 4; Temat kompleksowy: LAS JESIENIĄ ZWIERZĘTA W LESIE

22 Liście i igły W lesie rozmowa w oparciu o wiersz I. Salach; poznawanie wybranego środowiska przyrodniczego lasu; rozpoznawanie charakterystycznych dla tego środowiska cech. Co ma igły? zabawa spostrzegawcza; kształtowanie spostrzegawczości w trakcie wskazywania określonych cech przedmiotów. Igły zabawa dydaktyczna; segregowanie pasków długich i krótkich. Spadające liście zabawa orientacyjno-porządkowa. Droga do lasu zabawa spostrzegawcza w przedszkolnym ogrodzie; rozwijanie spostrzegawczości i motoryki dużej w trakcie pokonywania wyznaczonej trasy. Wspinamy się na drzewa zabawy z użyciem drabinki przy zjeżdżalni na placu zabaw; kształtowanie pojęć: wysoko, nisko; rozwijanie sprawności i motoryki. Jeż Kto ma dom w lesie? wyszukiwanie obrazków przedstawiających mieszkańców lasu na podstawie wiersza I. Salach Jeż. Idzie jeż zabawa ruchowosłuchowa według M. Barańskiej. Jeż próby rysowania postaci obserwuje zmiany zachodzące w życiu zwierząt w kolejnych porach roku; usprawnianie małej motoryki; 3 1, 2, 3; 12 1; 14 5; 13 5; 12 1; 14 5; 10 1; 8 1, 2, 3, 4;

23 Sarna jeża w oparciu o wiersz A. Maćkowiaka; rozwijanie sprawności grafomotorycznej. Piaskowy jeż formowanie postaci jeża w przedszkolnej piaskownicy; Szyszkowy dziadek zabawa taneczna według U. Smoczyńskiej-Nachtman przy piosence. Strachliwy jeż zabawa z elementem chodzenia na czworaka. Jeże na spacerze zabawa ruchowa Sarna praca z obrazkiem Wysoko nisko prowadzenie obserwacji przyrodniczych na placu zabaw. Kto pamięta? zabawa dydaktyczna w oparciu o wiersz I. Salach; kształtowanie umiejętności liczenia. Takie same sarny dobieranie obrazków w pary; kształtowanie spostrzegawczości. Idzie jeż zabawa ruchowosłuchowa według M. Barańskiej. Sarna, czy dzik? zabawa słuchowa; rozpoznawanie dźwięków; dopasowywanie ich do zwierzęcia. W lesie zabawa ruchowa z elementem wspięcia na palce. Sarno, chowaj się zabawa spostrzegawcza - kształtowanie szybkiej reakcji na sygnał dźwiękowy. obserwuje zmiany zachodzące w życiu zwierząt w kolejnych porach roku; obserwuje zmiany zachodzące w życiu zwierząt w kolejnych porach roku; dostrzega podobieństwa i różnice; przelicza w granicach swoich możliwości. 13 1; 8 4;

24 Dzięcioł Dary lasu grzyby Co to za zwierzę? zabawa wzrokowo-słuchowa; rozpoznawanie i nazywanie zwierząt. Dzięcioł zabawa słuchowa; rozwijanie wrażliwości słuchowej w trakcie odgadywania źródła dźwięku. Szukam robaków prowadzenie obserwacji z lupą na przedszkolnym placu zabaw. Drzewa i ich cienie prowadzenie obserwacji przyrodniczych na placu zabaw Idzie jeż zabawa ruchowosłuchowa według M. Barańskiej. Czerwony malowanie palcami na podstawie wiersza M. Brykczyńskiego. Dzięcioły zabawa ruchowa z elementem biegu. Dzięcioły i robaki zabawa orientacyjno-porządkowa.,,las praca z obrazkiem Muchomory założenie przedszkolnej hodowli grzyba w słoiku; oglądanie eksponatów grzybów; umieszczenie ich w kąciku przyrody. Idzie jeż zabawa ruchowosłuchowa według M. Barański Grzybobranie zabawa ruchowa z elementem skłonu. Muchomor zabawa naśladowcza w oparciu o tekst A. Maćkowiaka. Zbieram grzyby zabawa z kamieniami na placu zabaw. obserwuje zmiany zachodzące w życiu zwierząt w kolejnych porach roku; dostrzega podobieństwa i różnice; wyraża radość z możliwości wykonywania prac plastycznych. obserwuje zmiany zachodzące w życiu roślin w kolejnych porach roku; 12 1; 14 5;

25 Temat kompleksowy: PRZYGOTOWANIA DO ZIMY Buda dla Burka Kłopoty Burka z podwórka obejrzenie teatrzyku kukiełkowego opartego na tekście L. Krzemienieckiej. Pies ma dobry węch określanie zapachów z otoczenia w trakcie pobytu na świeżym powietrzu. Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań. Psia buda zabawa wzrokowa; kształtowanie spostrzegawczości w trakcie układania z figur geometrycznych. Idzie piesek zabawa ruchowo-słuchowa według M. Barańskiej. Szczeka piesek hau zabawa ortofoniczna i naśladowcza. Szczeniaki tropią zabawa na czworakach. Przejdź przez kładkę zabawa równoważna Karmnik dla ptaków Karmnik słuchanie opowiadania; kształtowanie uwagi dowolnej. Podglądamy ptaki w przedszkolnym ogrodzie prowadzenie obserwacji przyrodniczych. W karmniku uzupełnienie pokarmu w karmniku Domek dla ptaszków zabawa wzrokowa; kształtowanie spostrzegawczości w trakcie obserwuje zmiany zachodzące w życiu zwierząt w kolejnych porach roku; dostrzega podobieństwa i różnice; bada kształty figur geometrycznych, nazywa koło. obserwuje zmiany zachodzące w życiu zwierząt w kolejnych porach roku; , 3; 10 1; 8 1, 4; , 2, 3; 10 1; 8 1, 2, 3, 4;

26 W dziupli wiewiórki układania karmnika według wzoru. Idzie piesek zabawa ruchowo-słuchowa według M. Barańskiej. Miała wiewióreczka zabawy muzyczne przy piosence. Ptaki zbierają ziarna zabawa orientacyjno-porządkowa. Co dla wiewiórki? zabawa dydaktyczna; rozpoznawanie i nazywanie przedmiotów; kształtowanie logicznego myślenia. Wiewiórka zabawa dydaktyczna w oparciu o wiersz I. Salach; kształtowanie umiejętności określania położenia przedmiotów w przestrzeni (wysoko, nisko). Idzie piesek zabawa ruchowo-słuchowa według M. Barańskiej. Ile orzeszków zje wiewiórka? zabawa słuchowa; kształtowanie spostrzegawczości. Miała wiewióreczka utrwalenie wybranej zabawy muzyczno-ruchowej. Wiewiórki i jeże zabawa ruchowa na czworakach. Zanieś wiewiórce przenoszenie orzechów na łopatce w trakcie zabaw na świeżym powietrzu; rozwijanie motoryki. obserwuje zmiany zachodzące w życiu zwierząt w kolejnych porach roku; dostrzega podobieństwa i różnice; orientuje się w przestrzeni, posługuje się określeniami wysoko, nisko. 8 1, 2, 3; Domowa Dary jesieni zabawa

27 spiżarnia Z mamą w kuchni dydaktyczna; rozpoznawanie i nazywanie owoców i warzyw z domowych przetworów w oparciu o tekst I. Salach. Podglądamy jesień prowadzenie obserwacji przyrodniczych, określanie cech pogody i jesiennego krajobrazu w trakcie pobytu na powietrzu. Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań. Półka z przetworami zabawa dydaktyczna; kształtowanie umiejętności porządkowania i określania położenia przedmiotów w przestrzeni. Idzie piesek zabawa ruchowo-słuchowa według M. Barańskiej. Jesienne ptaki próby formowania kul z masy solnej i ozdabiania kolorowymi nasionami i piórami. Zbieramy ziemniaki do spiżarni zabawa ruchowa z elementem skłonu. Grzyby hop! zabawa spostrzegawcza Dwie kumoszki kiszenie kapusty (lub ogórków) w oparciu o tekst M. Strzałkowskiej; kształtowanie uwagi dowolnej; poznawanie etapów robienia przetworów. Przetwory zabawa dydaktyczna; rozpoznawanie i nazywania przedmiotów związanych z analizuje, wyciąga wnioski obserwuje zmiany zachodzące w życiu zwierząt w kolejnych porach roku; dostrzega podobieństwa i różnice; wyraża radość z możliwości wykonywania prac plastycznych; orientuje się w przestrzeni, posługuje się określeniami wysoko, nisko. uczestniczy w przygotowywaniu zimowych zapasów (praca według wzoru i prostych instrukcji). 13 4; 10 1; 4 1; 13 1, 3;

28 przygotowywaniem przetworów. Przynieś... zabawa spostrzegawcza- kształtowanie pojęcia liczby 1. Idzie piesek zabawa ruchowo-słuchowa według M. Barańskiej. Dżem owocowy zabawa orientacyjno-porządkowa. Wieziemy przetwory zabawy samochodami lub taczkami w przedszkolnej piaskownicy.