Rozmowa kwalifikacyjna - interview. Autor: mgr Sabina Kotyrba, mgr Sefania Lamparska, mgr Anna Zamysłowska

Transkrypt

1 Rozmowa kwalifikacyjna - interview Autor: mgr Sabina Kotyrba, mgr Sefania Lamparska, mgr Anna Zamysłowska

2 Cele lekcji zaprezentowanie się na rozmowie kwalifikacyjnej. Uczeń potrafi: skompletować dokumenty potrzebne na rozmowie kwalifikacyjnej, określić, jak należy ubrać się na rozmowę kwalifikacyjną, scharakteryzować właściwe zachowania werbalne i niewerbalne, ocenić, które zachowania i wypowiedzi są właściwe podczas rozmowy kwalifikacyjnej, przeanalizować zaistniałą rozmowę kwalifikacyjną i wyciągnąć wnioski. Adresat uczniowie szkół licealnych. Materiały załącznik nr 1- książki, załącznik nr 2, nr 3, nr 4 - foliogramy, blok rysunkowy, przybory do rysowania, załącznik nr 5 - karty obserwacji - rozmowy kwalifikacyjnej, kamera, telewizor z odtwarzaczem. 2

3 Proponowany przebieg zajęć 1. Wykład wstępny na temat rozmowy kwalifikacyjnej (informacje ogólne) 10 min. 2. Zainicjowanie pracy w grupach - podział na zespoły 4 osobowe, każdy ma za zadanie przedstawić, w dowolny sposób rozwiązanie następujących problemów (po jednym problemie na grupę): Jak należy przygotować się do rozmowy kwalifikacyjnej? Jak powinniśmy się ubrać na rozmowę kwalifikacyjną? Jak powinniśmy się zachować na rozmowie kwalifikacyjnej? (20 min) 3. Praca grup jest obserwowana poprzez 2 osoby, wybrane w sposób losowy, np. osoby, które mają numery w dzienniku zgodne z aktualnym dniem i miesiącem (siedzą na krzesłach umieszczonych na stolikach, osoby obserwujące oceniane są przez nauczyciela). Prezentacja prac poszczególnych grup - analiza wyników ich pracy. Ocena grupy najlepszej poprzez osoby obserwujące. Ocena, osób obserwujących prace grup przez nauczyciela. 4. Podanie zadania domowego uczniowie przygotowują się do rozmowy kwalifikacyjnej osoby o numerach nieparzystych w dzienniku przygotowują się do roli pracodawcy, zaś osoby o numerach parzystych do roli osoby poszukującej pracę. Przygotowują pytania oraz odpowiedzi na ewentualne spodziewane pytania. W sposób losowy (np. tak jak wybór osób oceniających w poprzednim ćwiczeniu) zostają wytypowane dwie osoby, które na kolejną lekcję przychodzą właściwie ubrane i zagrają role pracodawcy i osoby poszukującej pracę podczas rozmowy kwalifikacyjnej. 5. Uczniowie dobierają się w pary (uczeń, który przygotował się do roli pracodawcy z uczniem przygotowanym do roli osoby poszukującej pracy) i odgrywają scenki rozmowy kwalifikacyjnej (wszyscy jednocześnie). 6. Zainscenizowanie rozmowy kwalifikacyjnej (osoby wcześniej do tego wytypowane) i zarejestrowanie jej na taśmie video, a następnie odtworzenie i przeanalizowanie razem z klasą (klasa w czasie trwania scenki wypełnia karty obserwacji: ubiór, zachowanie, komunikacja werbalna i niewerbalna). Ewaluacja: uczniowie przygotowują dokumenty na rozmowę kwalifikacyjną, ocena pracy wykonanej w grupie. 3

4 Załącznik nr 1 Sałacka Ewa: Jak znaleźć dobrą pracę?, PPH Park, Bielsko-Biała 2001 r., Eggert Max: Doskonała rozmowa kwalifikacyjna, Dom Wydawniczy REBIS, Poznań 2002 r., Szydłowski Bronisław: Praktyczny poradnik poszukiwania pracy, PW STABIL, Kraków 2000 r., red. Dudkiewicz Magdalena: Praca dla młodych, Raport AIG i Gazety Wyborczej, Agora S.A., Warszawa 2002 r. 4

5 Załącznik nr 2 Uświadom sobie, że... Już samo zaproszenie na rozmowę kwalifikacyjną jest sygnałem, że zostałem wzięty pod uwagę, pierwszy punkt jest już zdobyty. Mam do zaoferowania konkretne umiejętności, wiedzę, zapał oraz chęć do pracy. To, że inny kandydat ma dłuższy staż pracy nie oznacza wcale, że zostanie wybrany. Wszystko zależy od potrzeb pracodawcy. 5

6 Załącznik nr 3 Na rozmowie kwalifikacyjnej... Pracodawca oczekuje od kandydata przynajmniej minimalnej wiedzy o firmie i stanowisku, o jakie się ubiega. To rozmowa decyduje o dalszych decyzjach, dlatego już w drzwiach gabinety przyszłego szefa warto być przygotowanym na to, co może się zdarzyć. Więc... 6

7 Załącznik nr 4 Przynieś ze sobą dodatkowe kopie życiorysu zawodowego i listu motywacyjnego. Przynieś listę osób, które udzielą ci referencji. Ewentualnie gotowe pisemne referencje. Dyplomy potwierdzające Twoje kwalifikacje. Coś do notowania najlepiej notatnik z przyzwoitym długopisem wolnym od reklam. Listę pytań, które chciałbyś zadać pracodawcy. Czystą teczkę na dokumenty. 7

8 Załącznik nr 5 Karta obserwacji prezentowanej rozmowy kwalifikacyjnej. Tabela do uzupełnienia Ocena przygotowania kandydata do rozmowy kwalifikacyjnej (dokumenty, notatnik, teczka, dyplomy itd.) Co było przygotowane dobrze? Co było przygotowane źle? 8

9 Tabela do uzupełnienia Ocena ubioru kandydata. Co było poprawne w ubiorze? Co było niewłaściwe w ubiorze? 9

10 Tabela do uzupełnienia Ocena zachowania kandydata. Pozytywne zachowania Negatywne zachowania Jak oceniasz przygotowanie kandydata do rozmowy kwalifikacyjnej? Imię i Nazwisko osoby wypełniającej kartę obserwacji... 10

11