OFERTA POWIATOWEGO CENTRUM EDUKACJI I POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W WOŁOWIE NA ROK SZKOLNY 2011 / 2012

Transkrypt

1 POWIATOWE CENTRUM EDUKACJI I POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W WOŁOWIE ul. Tadeusza Kościuszki 27, Wołów tel./fax ( 71 ) e- mail : wpodn@wp.pl Człowiek szlachetny jedna sobie przyjaciół wykształceniem, a w skonaleniu się pomagają mu przyjaciele Konfucjusz OFERTA POWIATOWEGO CENTRUM EDUKACJI I POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W WOŁOWIE NA ROK SZKOLNY 2011 / Powiatowy Ośrodek skonalenia Nauczycieli w Wołowie. 2. Biblioteka Pedagogiczna w Wołowie. 3. Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Wołowie. 4. Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Brzegu lnym. Wrzesień

2 Szanowni Państwo Dyrektorzy, Nauczyciele, Wychowawcy Placówek Oświatowych, Opiekuńczo - Wychowawczych Powiatu Wołowskiego W związku z rozpoczynającym się nowym rokiem szkolnym 2011/2012 przygotowaliśmy dla Państwa ofertę - informator zawierający informacje o planowanych formach skonalenia dla nauczycieli, szkoleniowych radach pedagogicznych, konferencjach, warsztatach metodycznych, wystawach, lekcjach bibliotecznych, zespołach samokształceniowych dla nauczycieli przedmiotu oraz konkursach przedmiotowych i artystycznych. Informator obejmuje także proponowane formy pomocy psychologiczno- pedagogicznej prowadzone przez pracowników Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Brzegu lnym i w Wołowie, które wchodzą w skład Powiatowego Centrum Edukacji i Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej w Wołowie, uwzględniając także wymianę świadczeń, wiedzy i umiejętności, pedagogów, psychologów, logopedów w ramach kontynuacji forum: pedagogów, psychologów, logopedów wzbogacone także o nową formę wsparcia skierowaną nauczycieli, wychowawców, pedagogów, psychologów, logopedów w formie - konsultacji indywidualnych z pracownikami merytorycznymi pomocy psychologiczno- pedagogicznej. Niniejszy informator stanowi punkt wyjścia naszej współpracy z Państwem. Oczywiście jesteśmy otwarci na wszelkie Państwa sugestie oraz propozycje, dzielcie się Państwo z nami swoimi spostrzeżeniami, pomysłami; byśmy w optymalny sposób mogli odpowiadać na Państwa potrzeby zarówno w zakresie skonalenia jak i pomocy psychologiczno - pedagogicznej. Pragniemy Państwa poinformować, że Powiatowe Centrum Edukacji i Pomocy Pedagogicznej w Wołowie funkcjonuje od 01 lipca 2011r. w nowej siedzibie przy ul. T. Kościuszki 27 w budynku C, gdzie mieści się Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Wołowie wspólnie z Powiatowym Ośrodkiem skonalenia Nauczycieli w Wołowie. Budynek G przy ul. T. Kościuszki 27 został przeznaczony na potrzeby Biblioteki Pedagogicznej w Wołowie. W tym roku szkolnym wychodząc naprzeciw nowym wyzwaniom w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkołach i placówkach oświatowych swoją siedzibę zmieni także Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Brzegu lnym, która funkcjonować będzie w budynku Zespołu Szkół Zawowych w Brzegu lnym przy ul.1 Maja 1A. Zmiany siedzib naszych placówek przyczynią się rozszerzenia oferty edukacyjnej dla dzieci i młodzieży, rodziców i nauczycieli szkół Powiatu wołowskiego a także lnego Śląska. W tym miejscu chcielibyśmy serdecznie podziękować Państwu za tychczasową współpracę i zaangażowanie w działalność placówek wchodzących w skład PCE i PPP w Wołowie. W poprzednim roku z oferty edukacyjnej PODN skorzystało osoby z Biblioteki Pedagogicznej osoby, z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych dzieci i młodzieży. Szczególne podziękowania za współpracę z naszą placówką przekazujemy organowi sprawującemu nadzór merytoryczny na ręce lnośląskiego Kuratora Oświaty, organowi prowadzącemu na ręce Starosty Wołowskiego, przedstawicielom Jednostek Samorządu Terytorialnego na ręce Burmistrza Wołowa, Burmistrza Brzegu lnego, Wójta Gminy Wińsko oraz dyrektorom i nauczycielom szkół powiatu wołowskiego. Z okazji rozpoczynającego się roku szkolnego życzymy całemu śrowisku oświatowemu udanych poszukiwań ścieżek własnego rozwoju oraz służymy fachową pomocą w ich odnajdywaniu 2 Z zaproszeniem współpracy Krystyna Adaśko - dyrektor PCE i PPP w Wołowie

3 Struktura Powiatowego Centrum Edukacji i Pomocy Psychologiczno - Pedagogicznej w Wołowie: mgr Krystyna Adaśko Dyrektor tel. 71/ mgr Małgorzata Urban Wicedyrektor ds. Poradni Psychologiczno Pedagogicznych - tel. 71/ mgr Urszula Bajewicz Kierownik Biblioteki Pedagogicznej - tel. 71/ mgr Specjalista ds. koordynacji i organizacji szkoleń - tel. 71/ wew. 24 Sekretariat PODN w Wołowie Anna Kempińska tel. 71/ sekretariat Centrum czynny od poniedziałku piątku w godzinach od Budynek C ul.t.kościuszki 27 Sekretariat Poradni P - P w Wołowie Beata Lesiewicz tel. 71 / sekretariat Poradni czynny od poniedziałku piątku w godzinach od Sekretariat Poradni P - P w Brzegu lnym - Beata Lesiewicz tel. 71 / sekretariat Poradni czynny od poniedziałku piątku w godzinach od

4 Powiatowy Ośrodek skonalenia Nauczycieli w Wołowie organizuje: szkolenia, kursy, wykłady, warsztaty, zespoły samokształcenia, konsultacje konkursy, konferencje, seminaria, programy edukacyjne, W ubiegłym roku szkolnym przeprowadziliśmy identyfikację potrzeb śrowiska oświatowego w Powiecie wołowskim. Diagnoza prowadzona była w formie ankiety, za której wypełnienie dziękujemy wszystkim, którzy wzięli udział w badaniu. Uwzględniając państwa potrzeby stworzyliśmy program edukacyjny podzielony na cztery obszary tematyczne. Niniejszy informator prezentuje planowane formy skonalenia w każdym z obszarów: I. skonalenie umiejętności i kompetencji związanych z reformą oświaty Obszar zawiera wszelkie formy skonalące, mające wyposażyć dyrektorów, nauczycieli, pedagogów, psychologów i wychowawców w niezbędne narzędzia i metody pracy związane z realizacją reformy oświatowej. Dział zawiera formy kształcania obejmujące aktualne przepisy, podstawę programową, wytyczne, zarządzanie placówką a także aktywne uczestniczenie w procesie awansu zawowego nauczycieli. II. Rozwój umiejętności metodycznych - szkolenia wzbogacające warsztat pracy Tematyka związana z wypracowywaniem narzędzi i wzbogaceniem warsztatu pracy. Problematyka działu zawiera: innowacyjne rozwiązania, techniki, metody, problemy wychowawcze i dydaktyczne, modele pracy z uczniem, wspieranie uzlnień, prace metodą projektu, technologie informacyjne i inne poszerzające wiedzę i umiejętności metodyczne. Istotnym elementem jest także analiza wyników egzaminów zewnętrznych oraz metody działania zmierzające poprawy wyników uczniów szkół z terenu Powiatu Wołowskiego na każdym szczeblu ze szczególnym uwzględnieniem egzaminów maturalnych. III. Szkolenia skonalące kompetencje osobiste oraz interpersonalne Obejmuje tematy z zakresu: komunikacji, umiejętności pracy w zespole, diagnozowania potrzeb uczniów,skonalenia umiejętności osobistych i wychowawczych, trudnych sytuacji w szkole, konfliktów, planowania działań, współpracy z rodzicami, trudności wychowawczych dzieci i młodzieży oraz innych wpływających na rozwój osobowy nauczyciela. IV. skonalenie nauczycieli w zakresie przedmiotowym i zawowych Oferta zawierająca szkolenia przedmiotowe tyczące kształcenia na różnych szczeblach edukacji. Obszar zawiera formy skonalenia z podziałem na przedmioty nauczania, w tym przedmioty zawowe. Informacje na temat oferty: mgr specjalista ds. koordynacji i organizacji szkoleń tel. 71/ wew. 21, mail: katarzyna.feglerska@wolowpce.pl Prezentowana oferta ma charakter ramowy, tematyka szkoleń może w ciągu roku szkolnego ulec zmianie z uwagi na bieżące potrzeby! 4

5 W roku szkolnym 2011/2012 zachowane zostały tychczasowe obszary radztwa metodycznego, poszerzone o radztwo metodyczne z wychowania fizycznego. Wykaz kadry radców metodycznych zatrudnionych w Powiatowym Ośrodku skonalenia Nauczycieli w Wołowie przy Powiatowym Centrum Edukacji i Pomocy Psychologiczno - Pedagogicznej w Wołowie w roku szkolnym 2011/2012 Lp. Imię i nazwisko obszar termin konsultacji 1. mgr Ewa Książczyk ewa.ksiazczyk@wolowpce.pl radca metodyczny nauczania języka polskiego środa mgr Beata Gryga beata.gryga@wolowpce.pl radca metodyczny nauczania matematyki i informatyki czwartek mgr Dagmara Głuszczyńska dagmara.gluszczynska@wolowpce.pl mgr Katarzyna Barylak katarzyna.barylak@wolowpce.pl radca metodyczny wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej radca metodyczny wychowania fizycznego i edukacji zdrowotnej czwartek czwartek mgr Ewa Nowak ewa.nowak@wolowpce.pl radca metodyczny nauczania języków obcych poniedziałek środa mgr Agnieszka Fęglerska Warchoł agnieszka.feglerska.warchol@wolwopce.pl mgr Izabela Michońska izabela.michonska@wolowpce.pl radca metodyczny nauczania historii radca metodyczny nauczania przedmiotów zawowych środa Środa Zespoły Samokształceniowe działające w Powiatowym Ośrodku skonalenia Nauczycieli przy Powiatowym Centrum Edukacji i Pomocy Psychologiczno - Pedagogicznej w Wołowie : 1. Zespół Samokształceniowy dla Nauczycieli Języka Polskiego. 2. Zespół Samokształceniowy dla Nauczycieli Języka Obcego. 3. Zespół Samokształceniowy dla Nauczycieli Matematyki. 4. Zespół Samokształceniowy dla Nauczycieli Historii i Wiedzy o Społeczeństwie.. Zespół Samokształceniowy dla Nauczycieli Bibliotekarzy. 6. Forum Pedagogów. 7. Forum Psychologów. 8. Forum Logopedów

6 FORMY WSPARCIA SZKÓŁ i DOSKONALENIA NAUCZYCIELI DOTYCZĄCE SPRAWDZIANU SZÓSTOKLASISTY, EGZAMINÓW GIMNAZJALNYCH, MATURALNYCH I ZAWODOWYCH Analiza i interpretacja wyników egzaminów zewnętrznych, efektywne metody pracy z uczniem, rozwój umiejętności metodycznych, wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela - zmierzające wzrostu efektów kształcenia I. Proponowana oraz planowana tematyka form skonalenia Lp Temat Matura z języka polskiego ćwiczenia umiejętności pisania tekstów własnych zgodnie z modelem egzaminu zewnętrznego Spotkanie warsztatowe po konferencji "Umiejętności matematyczne uczniów na podstawie wyników matury z matematyki w maju 2011 r." Analiza wyniku egzaminu maturalnego ewaluacja wewnętrzna w celu wdrażania wniosków i podnoszenia efektów kształcenia 4. Tworzenie indywidualnych programów nauczania. skonalenie nauczycieli w zakresie wykorzystania wyników egzaminów zewnętrznych 6. Analiza i interpretacja wyników egzaminów zewnętrznych 7. Efektywne metody i formy pracy z uczniem 8. Praca z uczniem uzlnionym humanistycznie w kontekście wymagań egzaminacyjnych i konkursowych 9. Nowoczesne, interaktywne technologie w pracy nauczyciela 10. Podejmowanie działań zwiększających efekty kształcenia 11. Metody aktywizujące w nauczaniu języków obcych 12. Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 13. Formułowanie działań dydaktycznych i organizacyjnych przyczyniających się wzrostu efektów kształcenia Umiejętność formułowania wypowiedzi pisemnych z historii i wiedzy o społeczeństwie w aspekcie egzaminu maturalnego Matura z języka obcego- ćwiczenia w umiejętności pisania tekstów własnych zgodnie z modelem egzaminu zewnętrznego 16. Języki obce pod kątem egzaminów gimnazjalnych 17. Metody aktywizujące w warsztacie pracy nauczyciela i 18. Uczyć lepiej czyli jak wzmacniać aktywność uczniów 19. Arkusze maturalne w pracy nauczyciela języków obcych 20. Arkusze maturalne w pracy nauczyciela matematyki 21. Projektowanie ewaluacji w kształceniu zawowym 6

7 III. Identyfikacja potrzeb placówki wewnątrzszkolne seminaria warsztatowe 1. Czynniki warunkujące poziom wyników sprawdzianów/egzaminów zewnętrznych ( wielotorowość, diagnoza problemu) 2. Tworzenie szkolnych systemów badania osiągnięć uczniów 3. Wspieranie szkół w buwaniu systemu analizy oraz wykorzystania wyników sprawdzianów/egzaminów 4. Wskazywanie kierunków skonalenia nauczycieli np. poprzez granty Upowszechnianie nowoczesnego podejścia planowania pracy szkoły nauczyciela np. upowszechnianie planów wynikowych uwzględniających standardy egzaminacyjne Przeprowadzanie diagnoz tyczących analizy i wykorzystania wyników sprawdzianów/egzaminów. Inspirowanie dyrektorów działań w tym kierunku. Podejmowanie działań zwiększających efekty kształcenia, w tym pomoc i radztwo przy borze narzędzi, metod, form skonalenia. III. Konsultacje indywidualne i wsparcie dla szkół 1. Egzamin praktyczny wskazówki rozwiązania 2. Materiały dla zainteresowanych tyczące sprawdzianów/egzaminów - sposoby analizy i interpretacji wyników - tworzenie (opracowywanie) programów poprawy efektywności kształcenia -metody aktywne wykorzystania w pracy z uczniami - kinezjologia edukacyjna praktyce szkolnej(zestaw wic zen wykorzystania na lekcji) 3. Arkusze egzaminacyjne na egzaminie zawowym 7

8 OFERTA POWIATOWEGO OŚRODKA DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W ROKU SZKOLNYM 2011 / 2012 Proponowana oraz planowana tematyka form skonalenia Lp. I. skonalenie umiejętności i kompetencji związanych z reformą oświaty Temat szkolenia 22. Ewaluacja pracy placówki oświatowej 23. Nowa podstawa programowa w pracy nauczyciela humanisty 24. Awans zawowy nauczyciela stażysty i nauczyciela kontraktowego 2. Awans zawowy nauczyciela mianowanego 26. Zasady pisania i realizacji programów własnych i autorskich 27. Stosowanie prawa w szkole 28. kumentowanie pracy szkoły 29. Prawa i obowiązki nauczyciela w świetle obowiązujących przepisów 30. Odpowiedzialność prawna nauczycieli 31. Prawo oświatowe dla nauczycieli 32. Organizacja Pomocy Psychologiczno Pedagogicznej w myśl nowych przepisów. 33. Procedury kontroli monitorowania realizacji podstawy programowej warsztaty dla dyrektorów i nauczycieli 34. Ewaluacja efektów kształcenia 3. Opracowywanie narzędzi pomiaru dydaktycznego 36. Nowa podstawa programowa w pracy n-la wychowania fizycznego 37. Odpowiedzialność prawna nauczyciela wychowania fizycznego. 38. Tworzenie Planów Działań Wspierających oraz Indywidualnych Programów Edukacyjno- Terapeutycznych 39. Nowa podstawa programowa w nauczaniu wczesnoszkolnym 40. Konstruowanie i opiniowanie programów nauczania 41. Nowa podstawa programowa w pracy nauczyciela języków obcych 42. Podstawa programowa w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych II. Rozwój umiejętności metodycznych szkolenia wzbogacające warsztat pracy Lp. Temat szkolenia 1. Analiza i interpretacja wyników egzaminów zewnętrznych 2. skonalenie nauczycieli w zakresie wykorzystania wyników egzaminów zewnętrznych Matura z języka polskiego ćwiczenia umiejętności pisania tekstów własnych zgodnie z modelem egzaminu zewnętrznego Analiza wyniku egzaminu maturalnego ewaluacja wewnętrzna w celu wdrażania wniosków i podnoszenia efektów kształcenia. Tworzenie indywidualnych programów nauczania 6. Edukacyjna Wartość dana wykorzystanie metody oceny efektów kształcenia szkoły 7. Jak wykorzystać wyniki sprawdzianu po szóstej klasie w celu wspierania ucznia w gimnazjum? 8

9 8. Efektywne metody i formy pracy z uczniem 9. Opracowywanie wzorcowych kumentów wspierających pracę dydaktyczno wychowawczą 10. Uczeń zlny odkrywanie i wspieranie potencjałów 11. Podstawy tworzenia stron WWW 12. Praca z uczniem uzlnionym humanistycznie w kontekście wymagań egzaminacyjnych i konkursowych 13. Nowoczesne, interaktywne technologie w pracy nauczyciela 14. Prezentacja multimedialna w pracy nauczyciela 1. Organizacja procesu dydaktycznego 16. WebQuest jako praca metodą projektu w oparciu o Internet 17. Podejmowanie działań zwiększających efekty kształcenia 18. Nauczyciel na starcie przykłady brych praktyk 19. Wykorzystanie Internetu działań wychowawczych 20. Dyscyplina w klasie zarządzanie procesem wychowawczym i dydaktycznym 21. Stabilizowanie emocji dzieci w wieku przedszkolnym 22. Stymulowanie twórczego myślenia dzieci w wieku przedszkolnym 23. Praca z uczniem o zaburzonym zachowaniu 24. Gry i zabawy ruchowe rozwój ekspresji twórczej dzieci i młodzieży 2. Efektywna diagnoza jako podstawa działań edukacyjnych w szkole 26. Twórczy przedszkolak 27. Metody aktywizujące w nauczaniu języków obcych 28. Metody pracy z dzieckiem wspomagające rozwój koncentracji i pamięć 29. Metody korygująco wychowawcze w nauczaniu dzieci agresywnych i nadpobudliwych. 30. Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 31. NLP dla nauczycieli preferencje sensoryczne, profile minacji, style uczenia 32. Szkoła Promująca Zdrowie-zasady przystąpienia lnośląskiej Sieci Szkół i Przedszkoli Promujących Zdrowie 33. Turystyka jako element szkolnej oferty wychowania fizycznego 34. Uczniowie mają apetyt na aktywność 3. Pierwsza pomoc przedmedyczna w szkole 36. Praca z uczniem za pomocą platformy e-learningowej 37. Umiejętność formułowania wypowiedzi pisemnych z historii i wiedzy o społeczeństwie w aspekcie egzaminu maturalnego 38. Nauczanie poszukujące (skonalenie umiejętności kluczowych oraz stosowanie różnych technik pracy umysłowej). 39. bór metod nauczania w pracy z dziećmi o różnych potrzebach edukacyjnych 40. Śladami Ojców Naszych w linie Łachy. Towarzystwo Pro-Natura i mieszkańcy Brzózki 41. Zamkowy zespół Pałacowy Bagno 42. Języki obce pod kątem egzaminów gimnazjalnych 43. Uczeń trudny jak wspierać jego aktywność szkolną 9

10 III. Szkolenia skonalące kompetencje osobiste oraz interpersonalne Lp. Temat szkolenia 1. Asertywność w zawodzie nauczyciela 2. Wychowanie przez zabawę 3. Twórczy i kreatywny nauczyciel 4. Godzina wychowawcza- trudny orzech zgryzienia czy miłe chwile. Rodzice partnerami szkoły 6. Stres w zawodzie nauczyciela 7. Strategia przełamania metodą rozwiązywania konfliktów 8. Przeciwdziałanie zachowaniom agresywnym 9. Uczyć lepiej czyli jak wzmacniać aktywność uczniów 10. Emisja głosu metody pracy 11. Metody aktywizujące w warsztacie pracy nauczyciela i IV. skonalenie nauczycieli w zakresie przedmiotowym i zawowych Lp. Temat szkolenia 1. Metodyka w przygotowaniu uczniów zdawania egzaminów zawowych 2. Projektowanie ewaluacji w kształceniu zawowym 3. Zastosowanie geogebry w nauczaniu matematyki na każdym etapie kształcenia warsztaty 4. Arkusze maturalne w pracy nauczyciela matematyki. Lekcje wychowania fizycznego w edukacji wczesnoszkolnej 6. Profil rekreacyjno - zdrowotny na lekcjach w-f 7. Uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych na lekcjach wychowania fizycznego 8. Metody aktywizujące na wychowaniu fizycznym 9. Ocenianie kształtujące na języku obcym 10. Nauczanie języka obcego w wieku wczesnoszkolnym 11. Matura z języka obcego- ćwiczenia w umiejętności pisania tekstów własnych zgodnie z modelem egzaminu zewnętrznego 12. Wycieczka edukacyjna w nauczaniu historii 13. Twórcze zabawy z językiem obcym w nauczaniu wczesnoszkolnym 14. Jak uczyć polskiego bawiąc i wychowując 1. Rozbudźmy zainteresowanie matematyką 16. Pedagogika zabawy w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym 17. Język angielski w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej 18. Proste techniki plastyczne jesień zima 19. Proste techniki plastyczne wiosna - lato 20. Arkusze maturalne w pracy nauczyciela języków obcych 10

11 Szkoleniowe rady pedagogiczne 1. Jak sobie radzić z prowokacyjnymi zachowaniami uczniów metoda konstruktywnej konfrontacji 2. Ocenianie a motywowanie ucznia na podstawie szkolenia CODN Profesor XXI wieku diagnostyka edukacyjna 3. Prawa człowieka w praktyce szkolnej 4. Obsługa programów finansowo księgowych i magazynowych dla nauczycieli ekonomistów. Kadry i płace w przedsiębiorstwie od przyjęcia zwolnienia KONFERENCJE - UROCZYSTOŚCI - WYSTAWY Lp. 1 Temat Konferencja inaugurująca rok szkolny 2011/ Śladami Dziedzictwa Narowego - podsumowanie grantu lnośląskiego Kuratora Oświaty 3 4 Konferencja historyczna Regionalizm w nauczaniu historii Magia kolęd w języku obcym edycja II Adresat dyrektorzy placówek oświatowych powiatu wołowskiego dyrektorzy, nauczyciele szkół biorących udział w grancie Dyrektorzy, nauczyciele, placówek oświatowych powiatu wołowskiego szkół powiatu wołowskiego Prowadzący /odpowiedzialny Krystyna Adaśkodyrektor PCE i PPP w Wołowie/ Krystyna Adaśko/ IPN Wrocław/ Katarzyna Fęglerska, Agnieszka Fęglerska - warchoł Ewa Nowak/ Liczba godzin Termin Wrzesień 2011 Listopad/ grudzień 2011 Styczeń 2012 Spotkanie z poezją w języku obcym Miejsca pamięci i ich tajemnice. Zbrodnie, o których nie wolno zapomnieć Jak rozmawiać o tej tematyce? szkół powiatu wołowskiego dyrektorzy i nauczyciele placówek oświatowych powiatu wołowskiego Ewa Nowak/ IPN Wrocław/ Katarzyna Fęglerska, Agnieszka Fęglerska - Warchoł 3 2 Marzec/ Kwiecień 2012 Marzec 2012 KONKURSY PRZEDMIOTOWE I ARTYSTYCZNE Lp. Temat Adresat 1 2 zlny Ślązaczek Konkurs interdyscyplinarny zlny Ślązak Gimnazjalista Etap powiatowy Bloki tematyczne humanistyczny, przyrodniczy,matematyczno- fizyczny szkół podstawowych 11 Osoba odpowiedzialna Termin PCE i PPP Wołów Listopad 2011 gimnazjów PCE i PPP Wołów Listopad 2011

12 . VI Powiatowy Konkurs Matematyczny Plusik szkół podstawowych Beata Gryga 6. VI Powiatowy Konkurs Matematyczny Omnibus gimnazjów Beata Gryga luty marzec 2012 luty marzec Marzenia spełnienia konkurs plastyczny przedszkoli szkół klasy 0 III Dagmara Głuszczyńska styczeń-marzec I powiatowy konkurs historyczny - dzieje miasta powiatowego Wołów szkół powiatu wołowskiego Agnieszka Fęglerska - Warchoł grudzień Kresy oczami uczniów szkół powiatu wołowskiego I edycja szkół powiatu wołowskiego Agnieszka Fęglerska - Warchoł marzec Moja lekcja wf -konkurs na najciekawszą lekcję wychowania fizycznego w kategorii szkół podstawowych, gimnazjum oraz szkół ponadgimnazjalnych W zdrowym ciele, zdrowy duch Interdyscyplinarny konkurs powiatowy dla szkół podstawowych i gimnazjum Powiatowy Konkurs Języków Obcych dla szkół podstawowych i gimnazjów Nauczyciele wychowania fizycznego szkół podstawowych i gimnazjum Uczniowie szkół podstawowych i gimnazjalnych K.Barylak/radcy metodyczni województwa lnośląskiego K. Barylak /OSIR Brzeg lny Ewa Nowak Składanie konspektów lekcji kwietnia 2012 r. maj 2012 I semestr 13. Powiatowy Konkurs Języków Obcych dla szkół ponadgimnazjalnych szkół ponadgimnazjalnych Ewa Nowak II semestr Ogólnopolski konkurs języka polskiego Słowo daję - część pisemna i ustna VI Powiatowy Konkurs Polonistyczny im. Marii Hernas dla szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Powiatowy Konkurs Ortograficzny - dla szkół podstawowych gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. - III Powiatowy Konkurs Jestem świamym konsumentem szkół podstawowych i gimnazjów Ewa Książczyk termin zostanie ustalony przez organizatora gimnazjów Ewa Książczyk styczeń-luty 2012 gimnazjów oraz szkół ponadgimnazjalnych gimnazjów Izabela Michońska Ewa Książczyk luty-marzec II Powiatowy Konkurs Pióro Kuriera szkół podstawowych, gimnazjów i ponadgimnazjalnych Izabela Michońska Proponowane formy skonalenia z podziałem na termin realizacji oferta ma charakter otwarty, ramowy warunkiem realizacji danej formy jest zrekrutowanie odpowiedniej liczby uczestników wrzesień grudzień 2011 Lp. Temat Adresaci Prowadzący/ 1. Ewaluacja pracy placówki oświatowej 2. Awans zawowy nauczyciela stażysty i nauczyciela kontraktowego 3. Jak wykorzystać wyniki sprawdzianu po szóstej klasie w celu wspierania ucznia w gimnazjum?, nauczyciele,, nauczyciele,, odpowiedzialny A. Fęglerska - Warchoł Liczba godzin 6 12

13 4. Nowa podstawa programowa w pracy nauczyciela humanisty. Zasady pisania i realizacji programów własnych i autorskich 6. Stosowanie prawa w szkole 7. Prawa i obowiązki nauczyciela w świetle obowiązujących przepisów 8. Organizacja Pomocy Psychologiczno Pedagogicznej w myśl nowych przepisów. 9. Opracowywanie narzędzi pomiaru dydaktycznego Gry i zabawy ruchowe rozwój ekspresji twórczej dzieci i młodzieży Nowa podstawa programowa w nauczaniu wczesnoszkolnym 12. Analiza i interpretacja wyników egzaminów zewnętrznych 13. Matura z języka polskiego ćwiczenia umiejętności pisania tekstów własnych zgodnie z modelem egzaminu zewnętrznego 14. Analiza wyniku egzaminu maturalnego ewaluacja wewnętrzna w celu wdrażania wniosków i podnoszenia efektów kształcenia 1. Praca z uczniem uzlnionym humanistycznie w kontekście wymagań egzaminacyjnych i konkursowych 16. Podejmowanie działań zwiększających efekty kształcenia jak efektywnie uczyć 17. Twórczy przedszkolak Nauczyciel na starcie przykłady brych praktyk Konstruowanie i opiniowanie programów 20. Lekcje wychowania fizycznego w edukacji wczesnoszkolnej Jak uczyć polskiego bawiąc i wychowując Uczniowie mają apetyt na aktywność Pierwsza pomoc przedmedyczna w szkole Umiejętność formułowania wypowiedzi pisemnych z historii i wiedzy o społeczeństwie w aspekcie egzaminu maturalnego 2. Nauczanie poszukujące (skonalenie umiejętności kluczowych oraz stosowanie różnych technik pracy umysłowej). nauczyciele przedmiotów humanistycznych,,,,, nauczyciele,,,, nauczyciele języka polskiego, nauczyciele przedmiotów humanistycznych nauczyciele,, nauczyciele, nauczania przedszkolnego i wczesnoszkolnego nauczyciele,,, nauczyciele wychowania fizycznego nauczyciele języka polskiego nauczyciele języków obcych, inni nauczyciele zainteresowani, nauczyciele przedmiotów humanistycznych, inni nauczyciele zainteresowani, Ewa Książczyk A. Fęglerska - Warchoł Konsultant DODN Konsultant DODN Dagmara Głuszczyńska Beata Gryga Ewa Książczyk Konsultant DODN A. Fęglerska Warchoł E. Książczyk Marta Kobza terapeuta, pedagog Centrum terapii ANIMA 4/8 Konsultant DODN / A. Fęglerska-Warchoł Katarzyna Feglerska Katarzyna Barylak Centrum Szkoleniowe KLANZA 9 10 Ewa Nowak 6 A. Fęglerska-Warchoł IPN Wrocław/ Agnieszka Fęglerska - Warchoł Ewa Książczyk 30 13

14 Rodzice partnerami szkoły ABC współpracy z rodzicami Wychowanie przez zabawę 28. bór metod nauczania w pracy z dziećmi o różnych potrzebach edukacyjnych 29. Metodyka w przygotowaniu uczniów zdawania egzaminów zawowych 30. Analiza i interpretacja wyników egzaminów zewnętrznych 31. Arkusze maturalne w pracy nauczyciela matematyki 32. Uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych na lekcjach wychowania fizycznego 33. Metody aktywizujące na wychowaniu fizycznym 34. Nauczanie języka obcego w wieku wczesnoszkolnym 3. Rozbudźmy zainteresowanie matematyką Nowa podstawa programowa w pracy nauczyciela języków obcych Podstawa programowa w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych 38. Język obcy w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, nauczyciele,, nauczyciele,, nauczyciele przedmiotów zawowych, Centrum Szkoleniowe KLANZA Dagmara Głuszczyńska Ewa Książczyk Izabela Michońska Ewa Książczyk nauczyciele matematyki Beata Gryga nauczyciele wychowania fizycznego nauczyciele wychowania fizycznego nauczyciele matematyki nauczyciele języków obcych nauczyciele języków obcych nauczyciele przedmiotów przyrodniczych w gimnazjum nauczyciele języków obcych nauczania wczesnoszkolnego Katarzyna Barylak Katarzyna Barylak 8 Centrum Szkoleniowe KLANZA Konsultant DODN Wałbrzych/E 10 wa Nowak 12 Centrum Szkoleniowe KLANZA/ Ewa Nowak 39. Proste techniki plastyczne jesień zima nauczyciele, Centrum Szkoleniowe 40. Metody aktywizujące w nauczaniu języków obcych nauczyciele języków obcych KLANZA/ Konsultant DODN 6 Lp. styczeń - luty - marzec 2012 Temat Adresaci Prowadzący/ odpowiedzialny Liczba godzin Awans zawowy nauczyciela mianowanego kumentowanie pracy szkoły Odpowiedzialność prawna nauczycieli 4. Procedury kontroli monitorowania realizacji podstawy programowej warsztaty dla dyrektorów i nauczycieli. Nowa podstawa programowa w pracy n-la wychowania fizycznego 6. skonalenie nauczycieli w zakresie wykorzystania wyników egzaminów zewnętrznych nauczyciele, nauczyciele wychowania fizycznego 7. Tworzenie indywidualnych programów nauczania Konsultant DODN Dagmara Głuszczyńska 9 9 Katarzyna Barylak Konsultant DODN Konsultant DODN 14

15 8. Edukacyjna Wartość dana wykorzystanie metody oceny efektów kształcenia szkoły 9. Opracowywanie wzorcowych kumentów wspierających pracę dydaktyczno wychowawczą Konsultant DODN Konsultant DODN Uczeń zlny odkrywanie i wspieranie potencjałów 11. Efektywne metody i formy pracy z uczniem Marta Kobza trener I stopnia/e. Książczyk nauczyciele, Konsultant DODN 12. Stabilizowanie emocji dzieci w wieku przedszkolnym Podstawy tworzenia stron WWW Organizacja procesu dydaktycznego 1. WebQuest jako praca metodą projektu w oparciu o Internet 16. Awans zawowy nauczyciela mianowanego. 17. Wykorzystanie Internetu działań wychowawczych 18. Stymulowanie twórczego myślenia dzieci w wieku przedszkolnym 19. Efektywna diagnoza jako podstawa działań edukacyjnych w szkole 20. Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 21. NLP dla nauczycieli preferencje sensoryczne, profile minacji, style uczenia 22. Szkoła Promująca Zdrowie-zasady przystąpienia lnośląskiej Sieci Szkół i Przedszkoli Promujących Zdrowie 23. Śladami Ojców Naszych w linie Łachy. Towarzystwo Pro-Natura i mieszkańcy Brzózki 24. Praca z uczniem za pomocą platformy e-learningowej 2. Uczeń trudny jak wspierać jego aktywność 26. szkolną Języki obce pod kątem egzaminów gimnazjalnych 27. Metody korygująco wychowawcze w nauczaniu dzieci agresywnych i nadpobudliwych Turystyka jako element szkolnej oferty wychowania fizycznego Ocenianie kształtujące na języku obcym nauczyciele przedszkola i nauczania wczesnoszkolnego nauczyciele, Konsultant DODN nauczyciele, nauczyciele, 6 nauczyciele przedszkola i nauczania wczesnoszkolnego nauczyciele, nauczyciele, nauczyciele historii, inni nauczyciele zainteresowani nauczyciele języków obcych nauczyciele wychowania fizycznego nauczyciele języków obcych Centrum Szkoleniowe KLANZA Konsultant DODN Marta Kobza terapeuta, pedagog, trener I stopnia Marta Kobza terapeuta, pedagog, trener I stopnia Katarzyna Barylak Agnieszka Fęglerska Warchoł, E. Książczyk A. Fęglerska Warchoł Centrum Szkoleniowe KLANZA/ K. Fęglerska Ewa Nowak Centrum Terapii ANIMA 4 Konsultant DODN/Katarzyna Barylak Agnieszka Konieczna/ Ewa Nowak 1

16 30. Matura z języka obcego- ćwiczenia w umiejętności pisania tekstów własnych zgodnie z modelem egzaminu zewnętrznego 31. Arkusze maturalne w pracy nauczyciela języków 32. obcych Przeciwdziałanie zachowaniom agresywnym nauczyciele języków obcych Ewa Nowak nauczyciele, Konsultant DODN / Ewa Nowak Centrum Szkoleniowe KLANZA 33. Pedagogika zabawy w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym 34. Uczyć lepiej czyli jak wzmacniać aktywność uczniów nauczania wczesnoszkolnego nauczyciele języków obcych Centrum Szkoleniowe KLANZA/ Konsultant DODN Centrum Szkoleniowe KLANZA/ Ewa Nowak kwiecień maj - czerwiec 2012 Lp Temat Prawo oświatowe dla nauczycieli Ewaluacja efektów kształcenia 3. Odpowiedzialność prawna nauczyciela wychowania fizycznego 4. Nowoczesne, interaktywne technologie w pracy. nauczyciela Prezentacja multimedialna w pracy nauczyciela 6. Dyscyplina w klasie zarządzanie procesem wychowawczym i dydaktycznym Stres w zawodzie nauczyciela Praca z uczniem o zaburzonym zachowaniu 9. Metody pracy z dzieckiem wspomagające rozwój koncentracji i pamięć Zamkowy zespół Pałacowy Bagno Asertywność w zawodzie nauczyciela 12. Godzina wychowawcza- trudny orzech zgryzienia czy miłe chwile 13. Strategia przełamania metodą rozwiązywania konfliktów Emisja głosu metody pracy Profil rekreacyjno zdrowotny na lekcjach w-f Wycieczka edukacyjna w nauczaniu historii 16 Adresaci,, nauczyciele wychowania fizycznego nauczyciele historii, inni nauczyciele zainteresowani nauczyciele wychowania fizycznego nauczyciele historii, inni nauczyciele zainteresowani Prowadzący/ odpowiedzialny Liczba godzin Konsultant DODN Ewa Książczyk Katarzyna Barylak,, A. Fęglerska-Warchoł Konsultant DODN ANIMA Centrum Szkoleń KLANZA Centrum Terapii ANIMA Agnieszka Fęglerska - Warchoł Centrum Szkoleniowe KlANZA Centrum terapii ANIMA WCDN/ Katarzyna barylak IPN Wrocław

17 17. Proste techniki plastyczne wiosna - lato Centrum Szkoleniowe KlANZA 18. Metody aktywizujące w warsztacie pracy nauczyciela i A. Feglerska - Warchoł 19. Twórczy i kreatywny nauczyciel 20. Tworzenie Planów Działań Wspierających oraz Indywidualnych Programów Edukacyjno- Terapeutycznych A. Fęglerska-Warchoł Ewa Książczyk 9 1 OFERTA BIBLIOTEKI PEDAGOGICZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2011 / 2012 I. Warsztaty dla nauczycieli bibliotekarzy Lp. Temat Adresat Prowadzący/ odpowiedzialny Liczba godzin Termin 1. Sposób na brą prezentację Nauczyciele bibliotekarze i inni nauczyciele Pracownik DBP we Wrocławiu/ U. Bajewicz 3 Listopad Platforma MOODLE nowoczesną formą samokształcenia bibliotekarzy Nauczyciele bibliotekarze Pracownik DBP we Wrocławiu/ U. Bajewicz 4 Kwiecień 2012 II. Zespół Samokształceniowy nauczycieli bibliotekarzy spotkania 2 razy w semestrze III. Lekcje biblioteczne ( propozycja tematów): 1. Biblioteka mikromodelem kultury. 2. Wyszukiwanie informacji prezentacji maturalnych. 3. Słowniki i encyklopedie jako informatory. 4. Katalog tradycyjny, a katalog elektroniczny- ćwiczenia.. Media stare i nowe. 6. Organizacja i higiena pracy umysłowej. 7. Potrzeby i motywacje czytelnicze uczniów. Co nas skłania, lub zniechęca czytania książek. 8. Prasa jako rodzaj medium masowego. 17

18 Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Wołowie w Brzegu lnym realizuje zadania obejmujące: 1. diagnozę potrzeb edukacyjnych, odchyleń i zaburzeń rozwojowych, kwalifikowanie odpowiednich form pomocy psychologiczno pedagogicznej, profilaktyczno wychowawczej, kształcenia specjalnego; 2. konsultacje nauczycieli i rodziców wspierających ich w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne ucznia oraz udzielanie nauczycielom pomocy w stosowaniu wymagań edukacyjnych indywidualnych potrzeb uczniów 3. terapię psychologiczną, pedagogiczną, logopedyczną dzieci i młodzieży, działalność terapeutyczną w placówkach, oraz udziela pomocy merytorycznej w tym zakresie; 4. grupy wsparcia prowadzenie działań wspierających dla nauczycieli, rodziców i wychowawców;. psychoedukację - popularyzowanie wiedzy psychologiczno pedagogicznej wśród rodziców i wychowawców 6. radztwo psychologiczno pedagogiczne dla dzieci, młodzieży, rodziców i nauczycieli oraz kształtowanie u młodzieży umiejętność racjonalnego wyboru kierunku kształcenia i zawodu oraz planowania kariery zawowej 7. podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych 8. interwencję kryzysową w śrowisku ucznia, w sytuacji, w której inne placówki powołane niesienia pomocy nie udzielą odpowiedniego wsparcia 9. działalność profilaktyczną w zakresie uzależnień alkoholowych, nikotynowych i narkotycznych wśród dzieci, młodzieży i ich rodziców, profilaktyki zaburzeń rozwojowych i trudności w wychowawczych w śrowisku przedszkolnym, szkolnym i rodzinnym dziecka. 10. działalność informacyjno szkoleniową -rozpowszechniającą w śrowisku lokalnym informacje tyczące działalności poradni oraz innych placówek i instytucji udzielających specjalistycznej pomocy psychologiczno pedagogicznej oraz propagowanie informacji na temat sposobów i źródeł zbywania wiedzy o kierunkach kształcenia, zawodach, planowaniu kariery zawowej oraz sposobów rozwiązywania sytuacji trudnych. 18

19 OFERTA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Wołowie W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 Dzieci, rodzice i nauczyciele Diagnoza Temat Adresat Prowadzący Termin Predyspozycje E. Stróżyk, M. Tokarczyk wg kolejności - cały rok Uzlnienia Przyczyny niepowodzeń Specyficzne trudności w uczeniu się Diagnoza specyficznych problemów w czytaniu i pisaniu oraz trudności ogólnych Ocena ogólnej sprawności intelektualnej dzieci Ocena stopnia rozwoju funkcji percepcyjno-motorycznych Ocena umiejętności szkolnych wykrywanie opóźnień dydaktycznych Diagnoza ogólnego rozwoju psychoruchowego Badanie jrzałości szkolnej Dzieci w wieku przedszkolnym, kl. I-IV Dzieci od 0 6 r.ż. Dzieci z kl E. Stróżyk, M. Tokarczyk E. Stróżyk, M. Tokarczyk E. Stróżyk, M. Tokarczyk, M. Wachna M. Wcisło M. Wcisło, M. Wachna E. Stróżyk, M. Tokarczyk, E. Stróżyk M. Wachna,, M. Klemens M. Wcisło, M. Wachna M. Wcisło, M. Klemens, M. Tokarczyk M. Klemens A.Derejczyk M. Klemens A.Derejczyk Badania przesiewowe jrzałości szkolnej Dzieci z kl. 0 M. Klemens Badania przesiewowe ryzyka wystąpienia zaburzeń dyslektycznych ankieta SRD dla rodziców, uczniów Przesiewowe badanie słuchu metodą Słyszę Diagnoza trudności w nauce Diagnoza problemów emocjonalnych i wychowawczych Przesiewowe badanie mowy u dzieci rozpoczynających naukę w szkole Rodzice dzieci z kl. 0- I- II, kl. III-IV Dzieci w wieku od 4 19 lat Dzieci z kl. 0 Dzieci i młodzież M. Klemens M. Wcisło M. Urban M. Klemens,, E. Stróżyk wg kolejności - cały rok wg kolejności - cały rok wg kolejności - cały rok kolejność kolejność kolejność kolejność wg kolejności wg kolejności październik kwiecień wg kolejności wg kolejności wg kolejności wg kolejności Dzieci z kl. 0 M. Urban I szy semestr

20 Diagnoza i radztwo edukacyjnozawowe Przesiewowe badania trzylatków Zajęcia ogólnorozwojowe- grupowe Diagnoza logopedyczna Badania przesiewowe pod kątem ogólnych trudności w nauce Uczniowie III klasy gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych Dzieci trzyletnie Dzieci przedszkolne ( kwalifikacja grupy na podstawie diagnozy psychologicznopedagogicznologopedycznej) Dzieci i młodzież w wieku od 3 18 roku życia Uczniowie klas I - III M. Zielińska-Stec, M. Wachna M. Zielińska- Stec wg kolejności oraz Przez cały rok ( po zebraniu odpowiedniej grupy dzieci) M. Zielińska- Stec Przez cały rok M. Wcisło, M. Wachna uzgodnienia Uzlnionych Wspomaganie dzieci i młodzieży Temat Adresat Prowadzący Termin E. Stróżyk, M. Tokarczyk wg kolejności Podlegających kształceniu specjalnemu E. Stróżyk, M. Tokarczyk wg kolejności Specyficzne trudności w uczeniu E. Stróżyk, M. Tokarczyk wg kolejności Zaburzenia komunikacji językowej Choroby przewlekłe Wspomaganie rozwoju mowy i umiejętności komunikacyjnych dziecka z opóźnionym rozwojem mowy Wspomaganie rozwoju mowy i umiejętności komunikacyjnych dziecka z wadą słuchu Rodzice i zainteresowani nauczyciele E. Stróżyk, M. Tokarczyk E. Stróżyk, M. Tokarczyk M. Urban wg kolejności kolejność Zgodnie z zapotrzebowaniem Rodzice i zainteresowani nauczyciele M. Urban Wspomaganie dzieci i młodzieży z trudnościami adaptacyjnymi: Różnice kulturowe Zmiana śrowiska, edukacyjnego, w tym wcześniejsze kształcenie za granicą Uczniowie rodzice Wszyscy pracownicy cały rok, wg kolejności Wspomaganie wychowawczej i edukacyjnej funkcji szkoły i placówek, rodziców Edukacja w zakresie zdrowia psychicznego wśród dzieci i młodzieży, rodziców i nauczycieli dzieci, młodzież, rodzice i nauczyciele wszyscy pracownicy cały rok- -terminy uzgodnienia 20

21 Prowadzenie terapii psychologicznej oraz pedagogicznej dzieci i młodzieży oraz terapii rodzin Systemowa terapia rodzin Rodzice, dzieci, młodzież A. Gnatiuk Rok szkolny Prowadzenie terapii dzieci i młodzieży Terapia pedagogiczna dzieci, młodzież dzieci 3-6, E. Stróżyk A.Grejner M.Klemens wg kolejności wg kolejności Konsultacje Konsultacje dla pedagogów i psychologów szkolnych Terapia metodą EEG Biofeedback Poradnictwo i instruktaż w zakresie ogólnych trudności w nauce Terapia pedagogiczna dla dzieci z deficytami rozwojowymi Terapia logopedyczna goterapia Logorytmika- zabawy słownomuzyczno-ruchowe zainteresowani Dzieci- indywidualnie nauczyciele rodzice kl. I-II Dzieci i młodzież w wieku od 3 18 roku życia Dzieci z problemami komunikacyjnymi i ogólnorozwojowymi Dzieci z zaburzeniami mowy M. Wcisło, M. Wachna E. Stróżyk, M. Tokarczyk M. Urban M. Klemens M. Wcisło M. Wachna M. Wcisło cały rok szkolny przez cały rok szkolny uzgodnienia Kolejność M. Zielińska- Stec Przez cały rok M. Zielińska-Stec I.Koliczko M. Zielińska-Stec Przez cały rok Przez cały rok Warsztaty Tworzenie pozytywnych relacji w zespołach klasowych - warsztaty Wspieranie działań nauczycieli w pracy dydaktyczno-wychowawczej kl. IV nauczyciele M. Wachna M. Wcisło M. Wcisło M. Wachna uzgodnienia uzgodnienia Program Golden five gimnazja M. Wcisło pierwszy semestr Twórcze myślenie zajęcia warsztatowe Poznajmy się warsztaty integracyjne Jak gospodarować czasem Rozpoznajemy i nazywamy swoje uczucia Agresja jak reagować? Jak rozwiązywać konflikty Cyberprzemoc Rozwijanie empatycznej postawy wśród uczniów Co to znaczy i jak być asertywnym klas IV klas IV - VI klas IV - VI klas IV - VI klas IV - VI klas IV - VI klas IV - VI klas IV - VI klas IV - VI M. Wcisło M. Wachna M. Wachna M. Wachna M. Wachna M. Wachna Marta Wachna Marta Wachna M. Wachna M. Wachna Kolejność uzgodnienia uzgodnienia uzgodnienia uzgodnienia uzgodnienia uzgodnienia uzgodnienia uzgodnienia 21

22 Tolerancja jesteśmy siebie pobni Poznajemy swoje mocne strony Stres jak sobie z nim radzić Zajęcia socjoterapeutyczne Uczymy się zachowań asertywnych Poczucie własnej wartości jako fundament adekwatnej autoprezentacji Jak radzić sobie z stresem w sytuacjach zadaniowych - egzaminem Ortografia inaczej ćwiczenia dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce Jak podejmować właściwe decyzje strategie w wyborze ścieżki edukacyjno zawowej Sztuka komunikacji w procesie rekrutacji Kim będę jak rosnę Metody poszukiwania zatrudnienia klas IV - VI klas IV - VI klas IV - VI klas IV - VI Kl. V IV, gimnazjum Gimnazjum, Liceum Uczniowie ostatnich klas szkół podstawowych i gimnazjalnych Anna Derejczyk Marta Wachna M. Wachna M. Wachna M. Wachna M. Tokarczyk M. Tokarczyk M. Tokarczyk uzgodnienia uzgodnienia uzgodnienia XI V 2012 uzgodnienia uzgodnienia uzgodnienia Kl. V - VI M. Tokarczyk uzgodnienia Uczniowie ostatnich klas gimnazjum i liceum Uczniowie ostatnich klas gimnazjum i liceum Przedszkola i Szkoły Podstawowe Ostatnie klasy szkół ponad gimnazjalnych M. Tokarczyk M.Tokarczyk M. Tokarczyk M. Tokarczyk uzgodnienia uzgodnienia uzgodnienia uzgodnienia Wizytówka przyszłego pracownika moje kumenty aplikacyjne Ostatnie klasy szkół ponad gimnazjalnych M. Tokarczyk uzgodnienia Rozmowa z pracodawcą rozmowy kwalifikacyjne Warsztaty: Diagnoza i formy pracy z dzieckiem ze spektrum autyzmu Warsztaty: Szkoła dla Rodziców i Wychowawców Ostatnie klasy szkół ponad gimnazjalnych Nauczyciele, rodzice Rodzice, nauczyciele, M. Tokarczyk M. Zielińska-Stec E. Stróżyk M. Klemens uzgodnienia W zależności od potrzeb- terminy uzgodnienia Drugi semestr roku szkolnego 2011/2012 Prelekcje Pogadanka: jrzałość szkolna dzieci 6- letnich Rodzice dzieci z kl. 0 M. Klemens Pogadanki tyczące sposobu przeprowadzania przesiewowych badań słuchu Pogadanka: Czy moje dziecko mówi poprawnie? Sposoby rozwijania mowy podczas zabawy Rodzice i opiekunowie dzieci od 4 19 lat. Rodzice M. Urban M. Zielińska-Stec Pogadanka: Etapy rozwoju mowy Rodzice, nauczyciele M. Zielińska- Stec Wg kolejności W zależności od potrzeb W zależności od potrzeb 22

23 Pogadanka: Czy Twoje dziecko rozwija się prawidłowo? Gdzie szukać pomocy? Rodzice dzieci trzyletnich M. Zielińska Stec A.Derejczyk oraz Pogadanka: wpływ postawy wychowawczej rodziców na zachowania agresywne dzieci w wieku przedszkolnym. Rodzice dzieci trzyletnich Jak sobie radzić z prowokacyjnymi zachowaniami uczniów. Konstruktywna konfrontacja. Rady pedagogiczne szkół gimnazjalnych E. Stróżyk terminy uzgodnienia Pomoc młodzieży przeżywającej trudności wieku rastania związane ze szkołą, rodziną, kontaktami z rówieśnikami Rodzice, Nauczyciele E. Stróżyk terminy uzgodnienia Współpraca ze szkołami i innymi placówkami Współpraca ze szkołami i placówkami w rozpoznawaniu specyficznych trudności w uczeniu się Współpraca przy opracowywaniu i realizowaniu indywidualnych programów edukacyjnoterapeutycznych: Uczniowie posiadający orzeczenie kształcenia specjalnego nauczyciele nauczyciele wszyscy pracownicy wszyscy pracownicy cały rok, wg kolejności terminy uzgodnienia Współpraca przy opracowywaniu i realizacji planów działań wspierających: Uczniowie posiadający opinie poradni Indywidualne nauczanie Bez opinii i orzeczeń nauczyciele wszyscy pracownicy cały rok- -terminy uzgodnienia Forum Forum logopedów Logopedzi z powiatu wołowskiego Magdalena Zielińska- Stec 2 spotkania w ciągu roku ( 1 na semestr, terminy: wrzesień 2011, marzec-kwiecień 2012) Forum psychologów Psycholodzy z powiatu wołowskiego Anna Derejczyk 2 spotkania w ciągu roku ( 1 na semestr, terminy: Październik 2011, marzec-kwiecień 2012) Forum pedagogów Pedagodzy z powiatu wołowskiego Małgorzata Wcisło 2 spotkania w ciągu roku 23

24 OFERTA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Brzegu lnym W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 Wiek przedszkolny i młodszy szkolny Temat zajęć Adresat Prowadzący Termin Miejsce realizacji Badania przesiewowe poziomu rozwoju procesów poznawczych dzieci w wieku 4-6 lat w rocznym obowiązkowym przygotowaniem przedszkolnym D. Danielczyk- Słomian przedszkola Badanie dzieci sześcioletnich Skalą Gotowości Szkolnej dzieci Krystyna Adaśko II semestr przedszkola /szkoły jrzałość szkolna - sylwetka dziecka jrzałego podjęcia obowiązku szkolnego Badanie Platformą Zmysłów (Testy Mówię, Widzę) dzieci letnich Badanie przesiewowe słuchu testem Słyszę Charakterystyka zaburzeń rozwoju artykulacji u dziecka w okresie od 3 roku życia Charakterystyka zaburzeń rozwoju artykulacji u dziecka w okresie od 6 roku życia. Uczeń z dysleksją Prezentacja pomocy terapeutycznych. rodzice dzieci Krystyna Adaśko D. Kasycz- Bejnar dzieci D. Kasycz-Bejnar cały rok rodzice D. Kasycz-Bejnar cały rok rodzice D. Kasycz-Bejnar cały rok rodzice przedszkola /szkoły I semestr przedszkola /szkoły październik szkoły PP-P w Brzegu lnym PP-P w Brzegu lnym PP-P w Brzegu lnym Badanie poziomu rozwoju artykulacji u dzieci dzieci przedszkolne D. Kasycz -Bejnar przedszkola Bezstresowe wychowanie krzywdzi dzieci rodzice D. Danielczyk- Słomian przedszkola /szkoły Jak buwać trwałą miłość? Zasady buwania więzi z dzieckiem. rodzice D.Danielczyk- Słomian przedszkola /szkoły Badanie przesiewowe ryzyka wystąpienia zaburzeń dyslektycznych ankieta Skali Ryzyka Dysleksji. rodzice dzieci klas 0, I, II M. Klemens przedszkola /szkoły Treningi wspomagające koncentrację uwagi oraz relaksacyjne (EEG- Biofeedback) K. Adaśko D. Kasycz-Bejnar M. Urban PP-P w Brzegu lnym 24

25 Wiek starszy szkolny (IV-VI) Temat zajęć Adresat Prowadzący Termin stosowanie warunków egzaminu wg wytycznych CKE Jak pracować z uczniem dyslektycznym w mu. Specyficzne trudności w uczeniu się matematyki - dyskalkulia Badania przesiewowe ucz. kl. IV w zakresie umiejętności czytania i pisania rodzice rodzice kl. IV Poznajemy zawody kl. VI Iwona Grabowiecka Czwartoklasista-czyli przejście dziecka kolejnego etapu kształcenia Przeciwdziałanie agresji i przemocy w szkole Treningi wspomagające koncentrację uwagi oraz relaksacyjne (EEG- Biofeedback) październik /listopad październik /listopad rodzice E. Kosmala-Łączka I semestr kl. V E.Kosmala-Łączka II semestr D. Kasycz-Bejnar M. Urban Miejsce realizacji szkoła szkoła szkoła szkoła szkoły podstawowe szkoły podstawowe PPP Brzeg lny Gimnazjum Temat zajęć Adresat Prowadzący Termin Jak pracować z uczniem dyslektycznym w mu. stosowanie warunków egzaminu wg wytycznych CKE Specyficzne trudności w uczeniu się matematyki - dyskalkulia Poradnictwo edukacyjno-zawowe - indywidualne konsultacje rodzice rodzice kl. III E. Kosmala-Łączka I semestr Uczeń poznaje ścieżki kształcenia kl. II II semestr Uczeń poznaje siebie kl. II E. Kosmala-Łączka II semestr Jak zapobiegać samobójstwom wśród młodzieży? rodzice E. Kosmala-Łączka I semestr Ćwiczenia wspomagające myślenie i koncentrację uwagi Treningi wspomagające koncentrację uwagi oraz relaksacyjne (EEG- Biofeedback) kl. III E. Kosmala-Łączka D. Kasycz-Bejnar M. Urban Miejsce realizacji szkoła szkoła PP-P Brzeg lny / gimnazja Brzeg D. PP-P Brzeg lny /szkoła Gimnazja w Brzegu lnym Gimnazja gmina Brzeg lny szkoła PPP Brzeg lny 2

26 Szkoły ponadgimnazjalne Temat zajęć Adresat Prowadzący Termin Sposoby radzenia sobie w sytuacjach stresujących Ćwiczenia wspomagające myślenie i koncentrację uwagi kl. III kl. II i III D. Danielczyk- Słomian D. Danielczyk- Słomian II semestr Miejsce realizacji szkoła szkoła Poradnictwo edukacyjno-zawowe - indywidualne konsultacje kl. II i III I.Grabowiecka E. Kosmala-Łączka cały rok PP-P w Brzegu lnym Specyficzne trudności w uczeniu się matematyki dyskalkulia rodzice szkoła Jak pracować z uczniem dyslektycznym w mu. stosowanie warunków egzaminu wg wytycznych CKE rodzice szkoła Badania słuchu testem Słyszę kl. II D. Kasycz-Bejnar cały rok szkoły Jak uchronić dziecko przed zaburzeniami odżywiania Jak wspierać dziecko w przygotowaniu egzaminu jrzałości Treningi wspomagające koncentrację uwagi oraz relaksacyjne (EEG- Biofeedback) rodzice rodzice kl. III D. Danielczyk - Słomian D.Danielczyk - Słomian D. Kasycz-Bejnar M. Urban Szkoły z terenu Brzegu lnego Szkoły z terenu Brzegu lnego PPP Brzeg lny Programy realizowane przez pracowników Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Wołowie i w Brzegu lnym: 1. Szkoła dla rodziców i wychowawców 2. Golden Five 3. Ortograffiti - program edukacyjno-terapeutyczny 4. goterapia. Programy komputerowe badań przesiewowych: Mówię 6. Programy komputerowe badań przesiewowych: Słyszę 7. Programy komputerowe badań przesiewowych: Widzę Udział placówek PCE i PPP w Wołowie w akcjach ogólnopolskich: 1. Tydzień Świamości Dysleksji X 2011r. 2.Ogólnopolski Tydzień Kariery X 2011r. 26