WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH I-III
|
|
- Daria Zakrzewska
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH I-III Uczeń kończący klasę I 1). posługuje się komputerem w podstawowym zakresie: a) uruchamia program, korzystając z myszy i klawiatury; 2). wie, jak trzeba korzystać z własnego 3). stosuje się do ograniczeń Uczeń kończący klasę III: 1). umie obsługiwać komputer: a) posługuje się myszą i klawiaturą, b) poprawnie nazywa główne elementy zestawu komputerowego; 2). posługuje się wybranymi programami i grami edukacyjnymi, rozwijając swoje zainteresowania; korzysta z opcji w programach; 3). wyszukuje i korzysta z informacji: a) przegląda wybrane przez nauczyciela strony internetowe (np. stronę swojej szkoły), b) dostrzega elementy aktywne na stronie internetowej, nawiguje po stronach w określonym zakresie, c) odtwarza animacje i prezentacje multimedialne; 4). tworzy teksty i rysunki: a) wpisuje za pomocą klawiatury litery, cyfry i inne znaki, wyrazy i zdania, b) wykonuje rysunki za pomocą wybranego edytora grafiki, np. z gotowych figur; 5). zna zagrożenia wynikające z korzystania z komputera, Internetu i multimediów: a) wie, że praca przy komputerze męczy wzrok, nadweręża kręgosłup, ogranicza kontakty społeczne, b) ma świadomość niebezpieczeństw wynikających z anonimowości kontaktów i podawania swojego adresu, c) stosuje się do ograniczeń komputera, Internetu i multimediów. Ocenie podlegają: ćwiczenia praktyczne przy komputerze ćwiczenia wykonywane w zeszycie ćwiczeń wypowiedzi ustne ucznia postawy (w ocenie postaw ucznia bierze się pod uwagę aktywność, systematyczność, pracę w grupie, samodzielność, prezentację pracy, przygotowanie do lekcji i pracę domową).
2 OCENA CZĄSTKOWA CELUJĄCY Sprawnie posługuje się komputerem w podstawowym zakresie: bez problemu uruchamia program, korzystając z myszki i klawiatury; Samodzielnie tworzy ciekawe i oryginalne prace w programie graficznym korzystając z wybranych narzędzi malarskich Wzorowo i starannie wykonuje ćwiczenia, a jego prace wykraczają poza program; Tworzy trudne kompozycje składające się z figur geometrycznych, stosując operacje na fragmentach rysunku; Jego wiedza z zakresu zajęć komputerowych wykracza znacznie poza minimum programowe Przestrzega regulaminu i zasad BHP w pracowni komputerowej; Potrafi samodzielnie w pełni wykorzystać zdobyte wiadomości i umiejętności. Jego prace są samodzielne, ciekawe i oryginalne. Jest zawsze wzorowo przygotowany do zajęć. Potrafi samodzielnie rozwiązywać problemy wynikające podczas pracy z programem komputerowym. Chętnie i twórczo bierze udział w konkursach plastycznych (grafika komputerowa). Jest zaangażowany w pracę, aktywny i przestrzega zasad Nigdy nie popełnia błędów podczas pracy z danym programem. Starannie i samodzielnie odrabia zadania domowe. Zna i przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy obowiązujące w pracowni komputerowej. Efektywnie wykorzystuje czas pracy, jest zaangażowany w pracę i aktywny. Jest zawsze wzorowo przygotowany do zajęć. Doskonale posługuje się wybranymi narzędziami z Przybornika: Wypełnianie kolorem, Prostokąt, Elipsa, Tekst, Linia, Ołówek, Gumka, Aerograf, Pędzel, Lupa, Zaznacz, Zaznacz dowolny kształt, Zaokrąglony prostokąt, Próbnik kolorów. Potrafi w pełni wykorzystać zdobyte wiadomości i umiejętności. Starannie i samodzielnie odrabia zadania domowe. Bezpiecznie korzysta z Internetu Samodzielnie i sprawnie wyszukuje informacje na stronach www. Bierze udział w konkurach informatycznych i na grafikę komputerową
3 OCENA CZĄSTKOWA BARDZO DOBRY Posługuje się komputerem w podstawowym zakresie: bez problemu uruchamia program, korzystając z myszki i klawiatury; Potrafi utworzyć rysunek w edytorze grafiki, korzystając z wybranych narzędzi malarskich; Wykonuje rysunek zgodnie z poleceniami zapisanymi w treści ćwiczenia; Nazywa rysunek i zapisuje w pliku, w folderze domyślnym; Koloruje rysunki, wprowadza napisy w obszarze rysunku; Zawsze starannie wykonuje ćwiczenia, a jego prace wykraczające poza program; Potrafi zmienić parametry czcionki, korzystając z paska narzędzi tekstowych; Tworzy kompozycje składające się z figur geometrycznych, stosując operacje na fragmentach rysunku; Jest zawsze przygotowany do zajęć; Odrabia zadania domowe; Przestrzega regulaminu i zasad BHP w pracowni komputerowej; Potrafi w pełni wykorzystać zdobyte wiadomości i umiejętności (np. poznane możliwości programu, w którym pracuje), Operuje poznaną terminologią informatyczną. Praca jest samodzielna, Występują przemyślane przez ucznia elementy wyczerpujące temat w zakresie wymagań programowych. Uczeń wykazuje się dużą starannością i sumiennością, efektywnie wykorzystuje czas pracy, jest zaangażowany w pracę, aktywny i przestrzega zasad Jest zawsze przygotowany do zajęć. Starannie i samodzielnie odrabia zadania domowe Zna i przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy obowiązujące w pracowni komputerowej. Sprawnie posługuje się myszką. Samodzielnie korzysta z wybranych klawiszy na klawiaturze: klawisza Enter, klawiszy ze strzałkami. Zna zastosowanie Kalkulatora w grach i zabawach komputerowych. Bez pomocy odtwarza animacje i prezentacje multimedialne. Samodzielne uruchamia i zamyka program Paint. Bardzo dobrze posługuje się wybranymi narzędziami z Przybornika: Wypełnianie kolorem, Prostokąt, Elipsa, Tekst, Linia, Ołówek, Gumka, Aerograf, Pędzel, Lupa, Zaznacz, Zaznacz dowolny kształt, Zaokrąglony prostokąt, Próbnik kolorów. Bez pomocy kopiuje, usuwa, zmniejsza i powiększa oraz zmienia położenia wybranych elementów rysunku. Zdobył umiejętności definiowania Kolorów niestandardowych w Paincie. Samodzielnie rysuje z użyciem poznanych narzędzi z Przybornika oraz wykorzystuje umiejętności kopiowania, usuwania, pomniejszania i powiększania, przerzucania i obracania elementów rysunku. Samodzielnie zapisuje pliki na różnych nośnikach, przygotowuje wykonaną prace do druku. Samodzielnie uruchamia i zamyka program Word. Doskonale posługuje się klawiszami: Spacja, Delete, Backspace, Alt (prawy), Shift, Caps Lock, Enter. Samodzielnie kopiuje i usuwa tekst w programie Word. Bez pomocy korzysta z galerii WordArt, Clipart, Autokształtów i Symboli. Wie jak formatować tekst zmienia rozmiaru czcionki, kolor czcionki, stosuje pogrubienie, podkreślenie, kursywa, numerowanie. Bez pomocy pisze wyrazy i zdania za pomocą klawiatury komputerowej. Bezpiecznie korzysta z Internetu. Samodzielnie uruchamia przeglądarkę internetową. Wyszukuje informacje na stronach www. Kopiuje teksty z Internetu do dokumentu edytora Word. Potrafi w pełni wykorzystać zdobyte wiadomości i umiejętności. Wykazuje się dużą staranność i sumienność. Efektywnie wykorzystuje czas pracy, jest zaangażowany w pracę i aktywny. Jest zawsze przygotowany do zajęć. Starannie i samodzielnie odrabia zadania domowe.
4 OCENA CZĄSTKOWA DOBRY Posługuje się komputerem w podstawowym zakresie: uruchamia program, korzystając z myszki i klawiatury; Tworzy prosty rysunek w edytorze grafiki, korzystając z wybranych narzędzi malarskich; Nazywa rysunek i nie ma problemów z zapisaniem go w pliku, w folderze domyślnym; Potrafi zmienić parametry czcionki, korzystając z paska narzędzi tekstowych; Wykonuje rysunek zgodnie z poleceniami nauczyciela; Zawsze starannie wykonuje ćwiczenia; Koloruje rysunki wprowadza napisy w obszarze rysunku; Rysuje podstawowe figury geometryczne; Jest zawsze przygotowany do zajęć; Odrabia zadania domowe; Przestrzega regulaminu i zasad BHP w pracowni komputerowej; Wykonana praca jest zasadniczo samodzielna, lecz nie wyczerpuje zagadnienia i nie widać inwencji twórczej ucznia. W pracy i odpowiedziach dopuszczalne są nieliczne drugorzędne z punktu widzenia tematu- błędy. Uczeń rozumie poznaną terminologię informatyczną i w znacznym stopniu się nią posługuje. Stara się być aktywny, dostosowuje się do obowiązujących zasad Nie zawsze efektywnie wykorzystuje czas pracy, czasem brak mu staranności i systematyczności w działaniu. Odrabia zadania domowe. Przeważnie jest przygotowany do Stara się być aktywny, dostosowuje się do obowiązujących zasad bezpieczeństwa, higieny i organizacji pracy obowiązujące w pracowni komputerowej. Sprawnie posługuje się myszką. Korzysta z wybranych klawiszy na klawiaturze: klawisza Enter, klawiszy ze strzałkami. Zna zastosowanie Kalkulatora w grach i zabawach komputerowych. Odtwarza animacje i prezentacje multimedialne. Uruchamia i zamyka program Paint. Posługuje się wybranymi narzędziami z Przybornika: Wypełnianie kolorem, Prostokąt, Elipsa, Tekst, Linia, Ołówek, Gumka, Aerograf, Pędzel, Lupa, Zaznacz, Zaznacz dowolny kształt, Zaokrąglony prostokąt, Próbnik kolorów. Kopiuje, usuwa, zmniejsza i powiększa oraz zmienia położenia wybranych elementów rysunku. Posługuje się kolorami niestandardowymi w Paincie. Nie ma większych problemów z użyciem poznanych narzędzi z Przybornika oraz wykorzystuje umiejętności kopiowania, usuwania, pomniejszania i powiększania, przerzucania i obracania elementów rysunku. Niekiedy potrzebuje pomocy przy zapisywaniu plików na różnych nośnikach, Czasami potrzebuje pomocy przygotowując wykonaną prace do druku. Uruchamia i zamyka program Word. W programie Word posługuje się klawiszami: Spacja, Delete, Backspace, Alt (prawy), Shift, Caps Lock, Enter. Niekiedy przy kopiowaniu i usuwaniu tekst potrzebuje pomocy. Korzysta z galerii WordArt, Clipart, Autokształtów i Symboli. Wie jak formatować tekst zmienia rozmiaru czcionki, kolor czcionki, stosuje pogrubienie, podkreślenie, kursywa, numerowanie. Pisze wyrazy i zdania za pomocą klawiatury komputerowej. Bezpiecznie korzysta z Internetu. Samodzielnie uruchamia przeglądarkę internetową. Wyszukuje informacje na stronach www. Niekiedy potrzebuje pomocy przy kopiowaniu tekstu z Internetu do dokumentu edytora Word. Potrafi wykorzystać zdobyte wiadomości i umiejętności. Wykonuje pracę zasadniczo samodzielnie, lecz nie wyczerpuje zagadnień i nie widać jego inwencji twórczej. Rozumie poznaną terminologię informatyczną i w znacznym stopniu się nią posługuje. Nie zawsze efektywnie wykorzystuje czas pracy, czasem brak mu staranności i systematyczności w działaniu. Odrabia zadania domowe. Przeważnie jest przygotowany do
5 OCENA CZĄSTKOWA DOSTATECZNY Posługuje się komputerem w podstawowym zakresie: korzysta z myszki i klawiatury, podczas uruchamiania programów sporadycznie potrzebuje pomocy nauczyciela; Tworzy prosty rysunek w edytorze grafiki, korzystając z wybranych narzędzi malarskich; Koloruje rysunki; Rysuje podstawowe figury geometryczne; Niezbyt starannie wykonuje ćwiczenia; Ma problemy z wykonaniem ćwiczenia zgodnie z treścią; Z pomocą nauczyciela nazywa i zapisuje rysunek w pliku; Z pomocą nauczyciela umieszcza prosty tekst w obszarze rysunku. Przeważnie jest przygotowany do zajęć; Sporadycznie nie odrabia zadań domowych ; Przestrzega regulaminu i zasad BHP w pracowni komputerowej; komputera, żeby nie narażać Zna najważniejsze fakty dotyczące pracy z komputerem, Zna klawiaturę, spełnia wymagania podstawowe określone w programie. Jest mało samodzielny, czasami wymaga mobilizacji i ukierunkowania ze strony nauczyciela. Wykonuje zadania na miarę swoich możliwości, zna podstawowe funkcje i opcje programu, w którym pracuje, wykonana praca nie jest wyczerpująca czy estetyczna, występują błędy. Uczeń jest słabo zaangażowany w pracę grupy, nie zawsze przestrzega obowiązujących zasad bezpieczeństwa, higieny i organizacji Sporadycznie nie odrabia zadań domowych. Niekiedy jest nieprzygotowany do zajęć. Zna najważniejsze fakty dotyczące pracy z komputerem. Uczeń jest słabo zaangażowany w pracę grupy, nie zawsze przestrzega obowiązujących zasad pracy w pracowni komputerowej. Bez większych problemów posługuje się myszką. Zna klawiaturę. Niekiedy korzysta z pomocy posługując się wybranymi klawiszami na klawiaturze: klawisza Enter, klawiszy ze strzałkami. Niekiedy potrzebuje pomocy przy zastosowaniu Kalkulatora w grach i zabawach komputerowych. Najczęściej samodzielnie odtwarza animacje i prezentacje multimedialne. Uruchamia i zamyka program Paint. Potrzebuje pomocy posługując się wybranymi narzędziami z Przybornika: Wypełnianie kolorem, Prostokąt, Elipsa, Tekst, Linia, Ołówek, Gumka, Aerograf, Pędzel, Lupa, Zaznacz, Zaznacz dowolny kształt, Zaokrąglony prostokąt, Próbnik kolorów. Z pomocą nauczyciela kopiuje, usuwa, zmniejsza i powiększa oraz zmienia położenia wybranych elementów rysunku. Potrzebuje pomocy posługując się kolorami niestandardowymi w Paincie. Ma czasami problem z użyciem poznanych narzędzi z Przybornika oraz wykorzystuje umiejętności kopiowania, usuwania, pomniejszania i powiększania, przerzucania i obracania elementów rysunku. Często potrzebuje pomocy przy zapisywaniu plików na różnych nośnikach, Potrzebuje pomocy przygotowując wykonaną prace do druku. Najczęściej samodzielnie uruchamia i zamyka program Word. Bez większych problemów w programie Word posługuje się klawiszami: Spacja, Delete, Backspace, Alt (prawy), Shift, Caps Lock, Enter. Często przy kopiowaniu i usuwaniu tekst potrzebuje pomocy. Niekiedy potrzebuje pomocy korzystając z galerii WordArt, Clipart, Autokształtów i Symboli. Potrzebuje pomocy przy formatowaniu tekstu zmienia rozmiaru czcionki, kolor czcionki, stosowanie pogrubienia, podkreślenia, kursywa, numerowanie. Najczęściej samodzielnie pisze wyrazy i zdania za pomocą klawiatury komputerowej. Stara się bezpiecznie korzystać z Internetu. Uruchamia przeglądarkę internetową. Z pomocą nauczyciela wyszukuje informacje na stronach www. Potrzebuje pomocy przy kopiowaniu tekstu z Internetu do dokumentu edytora Word. Zna podstawowe polecenia programu Lokomocja choć niekiedy popełnia błędy. Spełnia wymagania podstawowe określone w programie. Jest mało samodzielny, czasami wymaga mobilizacji i ukierunkowania ze strony nauczyciela. Wykonuje zadania na miarę swoich możliwości, zna podstawowe funkcje i opcje programu, w którym pracuje, wykonana praca nie jest wyczerpująca czy estetyczna, występują błędy. Sporadycznie nie odrabia zadań domowych. Niekiedy jest nieprzygotowany do zajęć.
6 OCENA CZĄSTKOWA DOPUSZCZAJĄCY Posługuje się komputerem w podstawowym zakresie: korzysta z myszki i klawiatury, podczas uruchamiania programów potrzebuje pomocy nauczyciela; Tworzy prosty rysunek w edytorze grafiki, korzystając z wybranych narzędzi malarskich z pomocą nauczyciela; Koloruje rysunki; Niestarannie rysuje podstawowe figury geometryczne; Ćwiczenia wykonuje nieestetycznie; Ma problemy z wykonaniem ćwiczenia zgodnie z treścią; Z pomocą nauczyciela nazywa i zapisuje rysunek w pliku; Z pomocą nauczyciela umieszcza prosty tekst w obszarze rysunku. Często jest nieprzygotowany do zajęć; Często nie odrabia zadań domowych; Przeważnie przestrzega regulaminu i zasad BHP w pracowni komputerowej; Stara się stosować do ograniczeń dotyczących korzystania z Posiada znaczne braki w zakresie wymagań podstawowych określonych w programie. Podczas wykonywania zadań wymaga mobilizacji i pomocy ze strony nauczyciela, popełnia liczne błędy zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej jak i działania praktycznego. Zadania wykonuje nieestetycznie, niesamodzielnie. Przy pomocy nauczyciela potrafi poruszać się w środowisku Windows. Uczeń słabo angażuje się w pracę, często nie przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem. Często jest nieprzygotowany do zajęć. Przeważnie nie odrabia zadań domowych. Często nie przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem. Potrzebuje pomocy przy zastosowaniu Kalkulatora w grach i zabawach komputerowych. Z pomocą nauczyciela odtwarza animacje i prezentacje multimedialne. Uruchamia i zamyka program Paint. Potrzebuje pomocy posługując się wybranymi narzędziami z Przybornika: Wypełnianie kolorem, Prostokąt, Elipsa, Tekst, Linia, Ołówek, Gumka, Aerograf, Pędzel, Lupa, Zaznacz, Zaznacz dowolny kształt, Zaokrąglony prostokąt, Próbnik kolorów. Z pomocą nauczyciela kopiuje, usuwa, zmniejsza i powiększa oraz zmienia położenia wybranych elementów rysunku. Ma problem z użyciem poznanych narzędzi z Przybornika oraz wykorzystuje umiejętności kopiowania, usuwania, pomniejszania i powiększania, przerzucania i obracania elementów rysunku. Z pomocą nauczyciela uruchamia i zamyka program Word. Ma problemy posługując się w programie Word klawiszami: Spacja, Delete, Backspace, Alt (prawy), Shift, Caps Lock, Enter. Potrzebuje pomocy przy kopiowaniu i usuwaniu tekstu. Ma problemy korzystając z galerii WordArt, Clipart, Autokształtów i Symboli. Z pomocą nauczyciela zmienia rozmiar czcionki, kolor czcionki, stosuje pogrubienia, podkreślenia, kursywa, numerowanie. Popełnia liczne błędy pisząc wyrazy i zdania za pomocą klawiatury komputerowej. Stara się bezpiecznie korzystać z Internetu. Z pomocą nauczyciela uruchamia przeglądarkę internetową. Posiada znaczne braki w zakresie wymagań podstawowych określonych w programie. Podczas wykonywania zadań wymaga mobilizacji i pomocy ze strony nauczyciela, Popełnia liczne błędy zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej jak i działania praktycznego. Zadania wykonuje nieestetycznie, niesamodzielnie. Przy pomocy nauczyciela potrafi poruszać się w środowisku Windows. Uczeń słabo angażuje się w pracę. Często jest nieprzygotowany do zajęć. Przeważnie nie odrabia zadań domowych.
7 OCENA CZĄSTKOWA NIEDOSTATECZNY Nie posługuje się komputerem w podstawowym zakresie; Nie potrafi stworzyć prostego rysunku w edytorze grafiki i nie korzysta z wybranych narzędzi malarskich; Koloruje rysunki nieestetycznie; Nie potrafi narysować podstawowych figur geometrycznych; Nie wykonuje ćwiczeń zgodnie z treścią; Nie nazywa i nie zapisuje rysunku w pliku; Nie umieszcza żadnego tekstu w obszarze rysunku; Jest nieprzygotowany do zajęć; Nie odrabia zadań domowych; Nie przestrzega regulaminu i zasad BHP w pracowni komputerowej; Nie wie, jak trzeba korzystać z Nie stosuje się do ograniczeń Nie posiadł wiedzy i umiejętności w zakresie wymagań podstawowych objętych programem. Nie potrafi wykonać zadań teoretycznych i praktycznych nawet z pomocą nauczyciela. Nie angażuje się w pracę nie stara się dostosować do wymagań. Nie przestrzega zasad Zawsze jest nieprzygotowany do zajęć. Nie odrabia zadań domowych. Nie spełnia wymagań podanych kryteriów ocen pozytywnych. Nie posiadł wiedzy i umiejętności w zakresie wymagań podstawowych objętych programem. Nie potrafi wykonać zadań teoretycznych i praktycznych nawet z pomocą nauczyciela. Nie angażuje się w pracę nie stara się dostosować do wymagań. Nie przestrzega zasad Zawsze jest nieprzygotowany do zajęć. Nie odrabia zadań domowych. Nie spełnia wymagań podanych kryteriów ocen pozytywnych.
Posługuje się komputerem w podstawowym zakresie. Potrafi uruchomić program korzystając z myszy. Zna zagrożenia związane z pracą przy komputerze.
Klasa I Doskonale 6pkt. Nazywa i wskazuje elementy komputera. Potrafi uruchomić i wyłączyć komputer, zamyka i otwiera programy korzystając z myszy i klawiatury. Rysuje z zastosowaniem wybranych narzędzi.
Klasa I ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
Klasa I ZAJĘCIA KOMPUTEROWE DOSKONALE Nazywa i wskazuje elementy komputera. Potrafi uruchomić i wyłączyć komputer, zamyka i otwiera programy korzystając z myszy i klawiatury. Rysuje z zastosowaniem wybranych
KRYTERIA OCENIANIA KOMPETENCJI KOMPUTEROWYCH UCZNIA. Klasa I
KRYTERIA OCENIANIA KOMPETENCJI KOMPUTEROWYCH UCZNIA Klasa I Nazywa i wskazuje elementy komputera. Potrafi uruchomić i wyłączyć komputer, zamyka i otwiera programy korzystając z myszy i klawiatury. Rysuje
Zajęcia komputerowe - plan wynikowy klasy 1 A. wie, jak się zachowywać w pracowni wie, jakich zasad należy przestrzegać podczas pracy na komputerze
Zajęcia komputerowe - plan wynikowy klasy 1 A Wymagania programowe (edukacyjne) 1,2. 1, 2 tydzień 1. Pracownia komputerowa Zasady bezpiecznej pracy w pracowni komputerowej wie, jak się zachowywać w pracowni
W y m a g a n i a Z. KOMPUTEROWE KLASY II-III SP
W y m a g a n i a Z. KOMPUTEROWE KLASY II-III SP r. szk.2014/2015 Waldemar Kurlej Uczeń, który biegle posługuje się komputerem - OCENA 5 Uruchamia wybrany program komputerowy, np. Paint, Word, Logomocja
Klasa I ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
Klasa I ZAJĘCIA KOMPUTEROWE 6 PUNKTÓW (wspaniale, pięknie) Nazywa i wskazuje elementy komputera. Potrafi uruchomić i wyłączyć komputer, zamyka i otwiera programy korzystając z myszy i klawiatury. Rysuje
POZIOM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
POZIOM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Szkoła Podstawowa im. Św. Jana Kantego w Białej Niżnej I etap kształcenia: Klasy II -III prowadzący mgr Jacek Rola Klasa II DOSKONALE przyjmuje prawidłową
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Szkoła podstawowa I etap kształcenia: Klasy I-III Opracowanie: Justyna Tatar Zajęcia komputerowe w Szkole Podstawowej w Bukowie realizowane są wg programu
Kryteria ocen do zajęć komputerowych kl. III
Kryteria ocen do zajęć komputerowych kl. III Podstawową metodą oceniania jest obserwacja działań uczniów w klasie, ich zaangażowania, sposobu obsługi sprzętu, sposobu pracy w grupie (podczas zadań grupowych).
Klasa I Bezpieczeństwo i higiena pracy z komputerem
Informacje o koncepcji serii Elementarz małego informatyka Współczesny świat zdominowany jest przez komputery. Towarzyszą nam one wszędzie w domu, w miejscu pracy, w urzędzie i w szkole. Dlatego tak ważne
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH KLASY I III
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH KLASY I III Zgodnie z wytycznymi nowej podstawy programowej zajęcia komputerowe należy prowadzić w korelacji z pozostałymi obszarami edukacji. W klasach
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH / EDUKACJI INFORMATYCZNEJ KLAS I III
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH / EDUKACJI INFORMATYCZNEJ KLAS I III Zgodnie z wytycznymi nowej podstawy programowej zajęcia komputerowe/ edukację informatyczną należy prowadzić w korelacji
Wymagania Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.
I. Kryteria oceniania zajęć komputerowych w klasach edukacji wczesnoszkolnej. 6 Uczeń samodzielnie wykonuje wszystkie zadania na lekcji, zadania dodatkowe. Jego wiadomości i umiejętności wykraczają poza
Przedmiotowe Zasady Oceniania - zajęcia komputerowe klasy II-III
Niepubliczna Szkoła Podstawowa w Płotach Przedmiotowe Zasady Oceniania - zajęcia komputerowe klasy II-III 1. Przedmiotowe zasady oceniania Zajęcia komputerowe w kl. II i III jest zgodny z: Wewnątrzszkolnym
Kryteria oceniania. Zajęcia komputerowe. Klasa IV
1 Kryteria oceniania Zajęcia komputerowe Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną Klasa IV 2 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym wymienia przynajmniej trzy podstawowe
Wymagania Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.
I. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA 6 Uczeń samodzielnie wykonuje wszystkie zadania na lekcji, zadania dodatkowe. Jego wiadomości i umiejętności wykraczają poza te, które zawarte są w programie nauczania zajęć
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych dla klas czwartych w roku szkolnym 2016/2017
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych dla klas czwartych w roku szkolnym 2016/2017 1 Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Posiadł 100% wiedzę i umiejętności określonej w podstawie programowej z
I. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA
I. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA 6 Uczeń samodzielnie wykonuje wszystkie zadania na lekcji, zadania dodatkowe. Jego wiadomości i umiejętności wykraczają poza te, które zawarte są w programie nauczania zajęć
Z nowym bitem Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV
rok szkolny 2015/2016 Klasa IVa, b Nauczyciel prowadzący: mgr Aleksandra Grabowska Z nowym bitem Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV Na lekcjach
Zajęcia komputerowe klasy I-III- wymagania
Zajęcia komputerowe klasy I-III- wymagania L.P miesiąc Klasa I Klasa II Klasa III 1. wrzesień Uczeń Uczeń Uczeń Zna regulaminpracowni komputerowej i stosuje się do niego; Wymienia 4 elementyzestawukomputerowego;
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Szkoła podstawowa I etap kształcenia: Klasy I-III Opracowanie: Magdalena Masłowska Zajęcia komputerowe w Szkole podstawowej nr 35 w Toruniu realizowane
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA 3
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA 3 Zajęcia komputerowe należy rozumieć jako zajęcia przy komputerze, z oprogramowaniem dostosowanym do wieku, możliwości i potrzeb uczniów. Ze względu na specyfikę przedmiotu spełnianie
Wymagania oceniające dla klasy II 2018/2019
oceniające dla klasy II 2018/2019 Praca z komputerem Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej. D - Podczas pracy przy komputerze wymaga
POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH DLA KLASY TRZECIEJ ZAJĘCIA Z KOMPUTEREM OCENA ŚRÓDROCZNA
POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH DLA KLASY TRZECIEJ ZAJĘCIA Z KOMPUTEREM OCENA ŚRÓDROCZNA POZIOM WYSOKI - zna zasady bezpiecznego korzystania z komputera i pracowni komputerowej; - zna zagrożenia zdrowotne
Zasady ustalania ocen cząstkowych
Przedmiotowy System Oceniania Zajęcia komputerowe w klasie I-III 1. Przedmiotowy system oceniania Zajęcia komputerowe w kl. I-III jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania Uczniów I Etapu Edukacyjnego
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z INFORMATYKI W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z INFORMATYKI W KLASIE IV Nauczyciel: mgr Magdalena Witczak PODSTAWOWE ZASADY Przestrzeganie zasad bezpiecznej pracy przy komputerze Stosowanie regulaminu pracowni
Rozkład materiału KLASA 3
Rozkład materiału KLASA 3 Miesiąc zajęć Temat zajęć wrzesień 1. Powroty i wspomnienia 2. Szkoła radosna i bezpieczna Liczba Wiadomości i umiejętności godzin 1 Zasady bezpiecznego korzystania z komputera.
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie IV szkoły podstawowej. 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym
1 Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie IV szkoły podstawowej 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym 1. przestrzega zasad bezpiecznej pracy przy komputerze,
Rozkład materiału Klasa 3
Rozkład materiału Klasa 3 Miesiąc Numer zajęć Temat zajęć Liczba godzin Wiadomości i umiejętności wrzesień 1. Po wakacjach 1 Zasady bezpiecznego korzystania z komputera. Uruchamianie i zamykanie programu
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI KOMPUTEROWEJ DLA KLASY III
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI KOMPUTEROWEJ DLA KLASY III Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra i celująca Aby uzyskać kolejną, wyższą
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z INFORMATYKI. KLASA IVa SZKOŁA PODSTAWOWA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z INFORMATYKI. KLASA IVa SZKOŁA PODSTAWOWA 1 1. Komputer i programy komputerowe. Posługiwanie się komputerem
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY IV SP ROK SZKOLNY 2017/2018
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY IV SP ROK SZKOLNY 2017/2018 1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: omawia szczegółowo zasady zachowania w pracowni komputerowej i przestrzega
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W I ETAPIE KSZTAŁCENIA (Zajęcia komputerowe dla klas 1 3 w SP Dźwirzyno)
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W I ETAPIE KSZTAŁCENIA (Zajęcia komputerowe dla klas 1 3 w SP Dźwirzyno) Ocenianie ma na celu: 1. Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach
z poradni pedagogicznej
Kryteria oceniania zajęć komputerowych w klasach kształcenia zintegrowanego dla dzieci z opiniami z poradni pedagogicznej Zajęcia z informatyki są ćwiczeniami praktycznymi, które łączą zabawę z nauką,
Wymagania edukacyjne - Informatyka w klasie I
Wymagania edukacyjne - Informatyka w klasie I Poziom niski wyrażony cyfrą 2 wymagania konieczne. Uczeń ma duże trudności ze spełnieniem wymagań, potrzebuje częstej pomocy nauczyciela. Poziom dostateczny
Rozkład materiału Klasa 2
Rozkład materiału Klasa 2 Miesiąc Numer zajęć Temat zajęć wrzesień 1. Znowu razem w szkole 2. Bądźmy bezpieczni! Bądźmy uważni! 3. Pożegnalne dary lata październik 1. Z notatnika przyrodnika Liczba godzin
INFORMATYKA KLASA IV
1 INFORMATYKA KLASA IV WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE 1. Komputer i programy komputerowe Posługiwanie się komputerem i praca z programem komputerowym wymienia przynajmniej trzy podstawowe zasady
Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV
Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV 1 Posługiwanie się komputerem i praca z programem komputerowym wymienia przynajmniej trzy podstawowe zasady ich, m.in.: dba o porządek na stanowisku
Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa 4 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne dla klasy 4
1 Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa 4 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne dla klasy 4 1. Komputer i programy komputerowe Posługiwanie się komputerem i praca z programem
Przedmiotowe zasady oceniania informatyka Na ocenę z informatyki składa się sprawdzenie wiadomości i umiejętności na podstawie:
Przedmiotowe zasady oceniania informatyka Na ocenę z informatyki składa się sprawdzenie wiadomości i umiejętności na podstawie: a) ćwiczeń praktycznych, c) postaw uczniów w obszarach takich jak: aktywność,
Wymagania edukacyjne z przedmiotu: informatyka. w Szkole Podstawowej im. S. Czesławy Lorek w Biczykach Dolnych. w roku szkolnym 2013/2014
Wymagania edukacyjne z przedmiotu: informatyka dla klasy: IV w Szkole Podstawowej im. S. Czesławy Lorek w Biczykach Dolnych w roku szkolnym 2013/2014 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI KLASA IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI KLASA IV 1 OCENA ŚRÓDROCZNA Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. Wykazuje rażący brak wiadomości
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie IV
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie IV 1. Wymagania na ocenę dopuszczającą obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których nie jest on w stanie zrozumieć kolejnych
PLAN WYNIKOWY KLASA 1
PLAN WYNIKOWY KLASA 1 1. Pracownia komputerowa 2. Podstawowy zestaw komputerowy Zasady bezpiecznej pracy i przebywania w pracowni komputerowej i nazywamy elementy podstawowego zestawu komputerowego wie,
Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów
1 Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów Dla uczniów zainteresowanych przygotowywane są ćwiczenia trudniejsze, aby mogli wykazać się swoimi umiejętnościami i wiedzą. Uczniom mającym trudności
Wymagania na poszczególne oceny z zajęć komputerowych klasa IV rok szkolny 2014/2015
Wymagania na poszczególne oceny z zajęć komputerowych klasa IV rok szkolny 2014/2015 PODSTAWOWE ZASADY POSŁUGIWANIA SIĘ KOMPUTEREM I PROGRAMEM KOMPUTEROWYM Osiągnięcia wychowawcze Uczeń: przestrzega zasad
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV. Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę:
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę: CELUJĄCĄ Opanował wiadomości i umiejętności wynikające z programu nauczania na ocenę bardzo dobrą i ponadto:
Wymagania edukacyjne z informatyki dla uczniów klas IV SP nr 53 w Krakowie w roku szkolnym 2019/2020
Prowadzący: Ewa Pawlak-Głuc Opracowano na podstawie: 1. Podstawa programowa(dz.u. z 017r. poz. ) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania
Szczegółowe wymagania edukacyjne. dla uczniów Szkoły Podstawowej nr 1 w Proszowicach. z przedmiotu zajęcia komputerowe
Szczegółowe wymagania edukacyjne dla uczniów Szkoły Podstawowej nr 1 w Proszowicach z przedmiotu zajęcia komputerowe I etap kształcenia- edukacja wczesnoszkolna 3 klasa Ocena Wymagania edukacyjne klasa
Szczegółowe wymagania edukacyjne. dla uczniów Szkoły Podstawowej nr 1 w Proszowicach. z przedmiotu zajęcia komputerowe
Szczegółowe wymagania edukacyjne dla uczniów Szkoły Podstawowej nr 1 w Proszowicach z przedmiotu zajęcia komputerowe I etap kształcenia- edukacja wczesnoszkolna 2 klasa Ocena Wymagania edukacyjne klasa
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z informatyki dla uczniów kl. IV SP nr 53 w Krakowie
Opracowano na podstawie: 1. Podstawa programowa(dz.u. z 2017r. poz. 356) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz
KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV KLASA V KLASA VI. DOPUSZCZAJĄCY Uczeń
KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV KLASA V KLASA VI DOPUSZCZAJĄCY : zna i potrafi wymienić obowiązujące w pracowni. Określa, za co może uzyskać ocenę; wymienia możliwości
Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych. Klasy I-III rok szk. 2015/2016
Zespół Szkół Szkoła Podstawowa im. prof. Jana Czekanowskiego w Cmolasie Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych Klasy I-III rok szk. 2015/2016 Nauczanie zajęć komputerowych w klasach I-III
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE W KLASACH I-III 2013/2014
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE W KLASACH I-III 2013/2014 Czego uczą się dzieci w klasach I-III? W każdej klasie przypomnienie zasad pracy przy komputerze, BHP podczas pracy z komputerem. Klasa I: a) rozpoznawanie
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie zgodnie z obowiązującą podstawą programową
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie zgodnie z obowiązującą podstawą programową Przedmiot zajęcia komputerowe Klasa 4 dba o porządek na stanowisku komputerowym Komputer i praca w sieci komputerowej
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY IV NA ROK SZKOLNY 2018/2019
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY IV NA ROK SZKOLNY 2018/2019 1. Komputer i programy komputerowe Osiągnięcia wychowawcze Uczeń: przestrzega zasad bezpiecznej pracy przy komputerze, jest odpowiedzialny
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI KLASA IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI KLASA IV 1. Komputer i programy komputerowe Osiągnięcia wychowawcze Uczeń: przestrzega zasad bezpiecznej pracy przy komputerze, jest odpowiedzialny za ogólny porządek
Przedmiotowy system oceniania z informatyki
Przedmiotowy system oceniania z informatyki Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: Rozporządzenie MEN z dnia 7 września 2004 roku w sprawie zasad oceniania,
Opis założonych osiągnięć ucznia przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne
Opis założonych osiągnięć ucznia przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne 1. Komputer i programy komputerowe Osiągnięcia wychowawcze przestrzega zasad bezpiecznej pracy przy komputerze, jest odpowiedzialny
Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV
1 Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV Opis założonych osiągnięć ucznia wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV Spis treści 1. Komputer i programy komputerowe... 2 2.
WYMAGANIA EDUKACYJNE z Informatyki dla klasy IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE z Informatyki dla klasy IV Dział lub zagadnienie programowe UMIEJĘTNOŚCI Osiągnięcia ucznia WIADOMOŚCI Komputer jako narzędzie pracy Komunikowanie się z komputerem w środowisku Windows
PLAN WYNIKOWY KLASA 2
PLAN WYNIKOWY KLASA 2 1. Witamy w klasie 2 Zasady bezpiecznej pracy w pracowni komputerowej zna zasady właściwego zachowania w pracowni komputerowej zna zasady pracy na komputerze rozpoznaje i nazywa elementy
Posługiwanie się komputerem i praca z programem komputerowym. Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
1 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne z informatyki dla klasy IV 1. Komputer i programy komputerowe 2. Tworzenie rysunków 3. Programowanie 4. Tworzenie dokumentów tekstowych 5. Wyszukiwanie
WYMAGANIA EDUKACYJNE: ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA 4. Oznaczenia występujące w tabeli:
WYMAGANIA EDUKACYJNE: ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA 4 Danuty Kiałki. opracowano na podstawie Programu nauczania do zajęć komputerowych Informatyka Europejczyka w szkole podstawowej, kl. 4 6, autorstwa Na zajęciach
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV Spis treści 1. Komputer i programy komputerowe... 2 2. Tworzenie rysunków... 5 3. Programowanie... 6 4. Tworzenie dokumentów tekstowych...
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ INFORMATYCZNYCH DLA UCZNIÓW KL. IV. DOSTOSOWANE DO PROGRAMU NAUCZANIA INFORMATYKA EUROPEJCZYKA
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ INFORMATYCZNYCH DLA UCZNIÓW KL. IV. DOSTOSOWANE DO PROGRAMU NAUCZANIA INFORMATYKA EUROPEJCZYKA Oznaczenia występujące w tabeli: (P) wymagania podstawowe oceny: dopuszczająca
Wymagania na poszczególne oceny szkolne informatyka dla klasy IV
Wymagania na poszczególne oceny szkolne informatyka dla klasy IV I półrocze 1. Komputer i programy komputerowe Osiągnięcia wychowawcze przestrzega zasad bezpiecznej pracy przy komputerze, jest odpowiedzialny
Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV
1 Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV Grażyna Koba Spis treści 1. Komputer i programy komputerowe... 2 2. Tworzenie rysunków...
Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV
1 Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV Grażyna Koba Spis treści 1. Komputer i programy komputerowe... 2 2. Tworzenie rysunków...
KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV
KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV I OKRES Sprawności 1. Komputery i programy konieczne (ocena: dopuszczający) wymienia z pomocą nauczyciela podstawowe zasady bezpiecznej pracy z komputerem;
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH I-III
odstawy systemu operacyjnego Windo 1. Praca przy komputerze - poznanie komputera PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH I-III KLASA I Ocenianie cząstkowe: wymagania, wymagania, wymagania,
Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV
1 Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV Opis założonych osiągnięć ucznia przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV Grażyna Koba Spis treści 1. Komputer i programy
Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV. Ewelina Banaś
1 Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV Opis założonych osiągnięć ucznia przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV Grażyna Koba Spis treści 1. Komputer i programy
Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV
1 Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV Opis założonych osiągnięć ucznia przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV Grażyna Koba Spis treści 1. Komputer i programy
WYMAGANIA EDUKACYJNE
SZKOŁA PODSTAWOWA W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z INFORMATYKI w klasie 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ str. 1 Spis treści 1. Komputer
Opis założonych osiągnięć ucznia przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne
Opis założonych osiągnięć ucznia przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne Prezentowane wymagania edukacyjne są zintegrowane z planem wynikowym autorstwa Grażyny Koby, będącego propozycją realizacji
Przedmiotowe zasady oceninia z informatyki. Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie. Klasa IV
Przedmiotowe zasady oceninia z informatyki Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie Klasa IV 1.Przedmiotowe zasady oceniania (PZO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów zgodne z
2015/2016 ZAJĘCIA KOMPUTEROWE. Klasa IV
1 Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskanie poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć komputerowych i zasady oceniania w roku szkolnym 2015/2016 ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasa IV
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 6
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 6 Dział: Bieganie po ekranie. Poznajemy program Stykz - zna pojęcie animacja poklatkowa - zna zasady tworzenia animacji poklatkowej - wymienia etapy
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE II ETAP EDUKACYJNY - KLASY IV - VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE II ETAP EDUKACYJNY - KLASY IV - VI I. Podstawa programowa zajęcia komputerowe Cele kształcenia wymagania ogólne: I. Bezpieczne posługiwanie się komputerem
Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV Autor: Grażyna Koba
Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV Autor: Grażyna Koba Opis założonych osiągnięć ucznia wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klas IV a, IV b, IV c Szkoły Podstawowej nr 46
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ INFORMATYCZNYCH DLA UCZNIÓW KL. V. DOSTOSOWANE DO PROGRAMU NAUCZANIA INFORMATYKA EUROPEJCZYKA
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ INFORMATYCZNYCH DLA UCZNIÓW KL. V. DOSTOSOWANE DO PROGRAMU NAUCZANIA INFORMATYKA EUROPEJCZYKA Oznaczenia występujące w tabeli: (P) wymagania podstawowe oceny: dopuszczająca
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych klasa 4:
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych klasa 4: Ocenę dopuszczającą [ 2 ] otrzymuje uczeń, który: zna regulamin pracowni komputerowej; bezpiecznie obchodzi się z komputerem; zna urządzenia wchodzące
Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV
1 Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne z informatyki dla klasy IV Grażyna Koba Spis treści 1. Komputer i programy komputerowe...
wymagania na poszczególne oceny z informatyki kl IV
1 wymagania na poszczególne oceny z informatyki kl IV 1. Komputer i programy komputerowe Osiągnięcia wychowawcze Uczeń: przestrzega zasad bezpiecznej pracy przy komputerze, jest odpowiedzialny za ogólny
Tematy lekcji informatyki klasa 4a grudzień 2011
Tematy lekcji informatyki klasa 4a grudzień 2011 12. Str. 49 54 W jaki sposób wybrad i Ćw. 1/50; dw. 2/51; Tworzymy i zapisujemy rysunek w pliku używad kolor pierwszego planu i kolor tła? Gdzie należy
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV Lp. Temat 1. Zastosowania komputerów konieczne (dopuszczająca) dba o porządek na stanowisku komputerowym przynajmniej trzy komputera podstawowe
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJ. KOMPUTEROWYCH dla uczniów klas V
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJ. KOMPUTEROWYCH dla uczniów klas V WYMAGANIA EDUKACYJNE Zgodnie z podstawą programową przyjmuje się jako priorytetowe na lekcjach zajęć komputerowych następujące zadania:
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych klasa 4:
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych klasa 4: Ocenę dopuszczającą [ 2 ] otrzymuje uczeń, który: zna regulamin pracowni komputerowej; bezpiecznie obchodzi się z komputerem; zna urządzenia wchodzące
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJ. KOMPUTEROWYCH dla uczniów klas VI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJ. KOMPUTEROWYCH dla uczniów klas VI WYMAGANIA EDUKACYJNE Zgodnie z podstawą programową przyjmuje się jako priorytetowe na lekcjach zajęć komputerowych następujące zadania:
Komputer i praca w sieci komputerowej i przestrzega ich
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE dla szkoły podstawowej. Klasy V Opis założonych osiągnięć ucznia wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE dla szkoły podstawowej
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE dla szkoły podstawowej Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy V 1 rok szkolny 2015/2016 Klasa Va, b, c, d Nauczyciel prowadzący: mgr Aleksandra Grabowska Na lekcjach zajęć
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z zajęć komputerowych klasy IV-VI
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z zajęć komputerowych klasy IV-VI Wymagania edukacyjne Bezpieczne posługiwanie się sprzętem i oprogramowaniem znajdującym się w szkolnej pracowni komputerowej.
Wymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne Do przedmiotu ZAJĘCIA KOMPUTEROWE w klasie 6 szkoły podstawowej w roku szkolnym 2018/2019 opracowane na podstawie programu Informatyka Europejczyka. Program nauczania zajęć komputerowych
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE klasa V wymagania na poszczególne oceny szkolne
1 ZAJĘCIA KOMPUTEROWE klasa V wymagania na poszczególne oceny szkolne dba o porządek na stanowisku komputerowym Komputer i praca w sieci komputerowej (rozdział I) wymienia podstawowe wymienia zasady zachowania
Z nowym bitem. Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Klasa IV
1 Z nowym bitem. Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Klasa IV Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z Zajęć Komputerowych. klasa
AUTORSKI PROGRAM INFORMATYKA W KLASACH I III
AUTORSKI PROGRAM INFORMATYKA W KLASACH I III Opracowała: mgr Jolanta śydek nauczycielka kształcenia zintegrowanego I. CELE NAUCZANIA INFORMATYKI. 1. Posługiwanie się systemem komputerowym. Umiejętność