Temat: Polnische und deutsche Jugend gemeinsam in Europa.

Transkrypt

1 Beata Pańkowska nauczyciel języka niemieckiego z przygotowaniem do nauczania przedmiotu - przedsiębiorczość w Centrum Kształcenia Ustawicznego Nr 1 w Bydgoszczy Temat: Polnische und deutsche Jugend gemeinsam in Europa. Projekt edukacyjny obejmujący 2 jednostki lekcyjne, złożony z mini projektów z zastosowaniem nowoczesnych środków multimedialnych dla II klasy liceum (kontynuacja nauki języka w szkole średniej). Na zajęciach wprowadzających nauczyciel określa w sposób ogólny zagadnienia tworzące ramy projektu (dział programu nauczania: Freizeit-Aktivitäten, Hobbys, Lernen, Ausbildung, Job). * oznacza fakultatywnie, zależnie od uzdolnień i zaawansowania grupy Cele leksykalno-gramatyczne Cele szczegółowe Materiały dydaktyczne Formy socjalne Ćwiczone sprawności powtórzenie słownictwa związanego z spędzaniem czasu wolnego, rozrywką, hobby, nauką, wykształceniem, pracą,. motywowanie do nauki języków obcych-znajomość języków ułatwia poznanie innych kultur i poruszanie się we wspólnej Europie, poznawanie nowych technik zdobywania wiedzy, kształcenie strategii samodzielnego uczenia się języka obcego, budzenie wiary we własne możliwości językowe, rozbudzanie ciekawości poznawczej (elementy socjokulturowe, kształtowanie postaw otwartości i tolerancji wobec innej kultury, rozwijanie świadomości proeuropejskiej, poinformowanie młodzieży o możliwości podejmowania nauki pracy w państwach Unii Europejskiej, przekonywania o równości szans w porównaniu z młodzieżą z krajów UE, zapoznanie z różnymi formami wymiany międzynarodowej, motywowanie do nauki języków obcych, by ułatwić funkcjonowanie w nowoczesnej Europie, promowanie współpracy między uczelniami i szkołami w Europie, uczenie poszanowania praw człowieka. komputer z dostępem do internetu i z dużym specjalnym ekranem, plakat Wspólna Europa, podręcznik kursowy praca w parach (projekt), plenum, praca indywidualna globalne, selektywne i szczegółowe rozumienie tekstu pisanego, planowanie i organizacja własnej pracy, zbieranie i selekcjonowanie informacji z użyciem internetu, rozwiązywanie problemów, rozwijanie sprawności produktywnych (uzyskiwanie i udzielanie wyjaśnień)

2 L.p. PRZEBIEG LEKCJI CZAS FORMA SOCJALNA 1 Przywitanie, czynności organizacyjne (m.in. sprawdzenie listy obecności zadania domowego) 2 Nauczyciel określa w sposób ogólny zagadnienia tworzące ramy projektu. Wir werden über Freizeitaktivitäten, Hobbys, Jobs, Bildung- und Ausbildungsmöglichkeiten für polnische und deutsche Jugend sprechen. 3 Przydział zadań dla poszczególnych grup, rozdanie materiałów pomocniczych. 4 Przygotowanie do realizacji projektu złożonego z mini projektów (faz) 5 Realizacja projektu. a) Samodzielne zbieranie i opracowywanie informacji i realizacja zaplanowanych zadań. b) Opracowywanie sprawozdania z poszczególnych faz projektu i całości projektu na dyskietkach i tradycyjnie na kartkach według instrukcji 6 Przygotowanie prezentacji zgodnie z instrukcją na specjalnym dużym ekranie komputerowym i tradycyjnie na kartce. 7 Ocena projektu (całego zespołu, poszczególnych osób, faz i całości projektu). MATERIAŁY 8 plenum mapy, plakaty, schemat 2 plenum mapy, plakaty, schemat, podręcznik kursowy 5 plenum jak niżej 10 praca indywidualna samodzielna w parach (projekt) 20 praca indywidualna samodzielna w parach (projekt) 35 praca w parach, plenum materiały pomocnicze dla grup, komputer z dostępem do internetu, dyskietki materiały pomocnicze dla grup, komputer z dostępem do internetu, dyskietki sprawozdania na dyskietce i na kartce 3 plenum sprawozdania na dyskietce i na kartce 8 Wyjaśnienie zadania domowego: Freizeit- 2 Aktivitäten der polnischen und deutschen Jugend. 9 Omówienie wyników ewaluacji projektu. 5 plenum sprawozdania na dyskietce i na kartce

3 PROJEKT I Temat: Bildung- und Ausbildungsmöglichkeiten in Europa Cel: Sprachkursesangebote und Ausbildungsmöglichkeiten für polnische und deutsche Jugend in Europa Zadania: Sprachkursesangebote und Ausbildungsmöglichkeiten für polnische und deutsche Jugend in Europa heraussuchen. Welche deutsch-polnische Jugendaustauschprogramme kannst du nennen? Wo kann polnische und deutsche Jugend gemeinsam studieren? Wo kann man finanzielle Unterstützung bekommen? (Stiftungen) Wo kann man schnelle Hausaufgabehilfe finden? Źródło: Uczestnicy:

4 PROJEKT II Temat: Jobbörse, Jugendschutz, Jugendrechte. Cel: Informationen über Jobangebote für polnische Jugend heraussuchen. Zadania: Welche Jobbs für Jugend gibt es in den Sommerferien? Stadt Adresse Beschäftigung als: Lohn: Unterkunft: Kosten Welche Rechte hat die Jugend bei der Arbeit? Was bedeutet Jugendschutz? Wo kann man sich über strafbare und jugendgefährdende Inhalte im Netz beschweren? Źródło:

5 PROJEKT III Temat: Internationale Jugendbegegnungen. Cel: Über sich selbst, Schule und seine Hobbys erzählen und -Kontakte mit einem deutschen Jugendlichen anknüpfen. Zadania: einen Freund in der deutschen Sprache in Deutschland finden. Źródło:

6 PROJEKT IV Temat: Wofür interessiert sich die deutsche Jugend?. Cel: Informationen über Freizeitaktivitäten, Hobbys der deutschen Jugend in einer frei gewählten Stadt in Hessen finden. Zadania: Wofür interessiert sich die deutsche Jugend? Schülerzeitungen: Jugendradio: Schulbuchverlage: Wettbewerbe: Schulinstitutionen: Unterrichtsmaterial zur Mathematik: Veranstaltungen: Freizeit-Aktivitäten: Źródło:

7 PROJEKT V Temat: Jugendfreizeitangebote. Cel: Vollprogramm in Fernsehen, Film, Radio, Kabel, Satellit, UKW am Wochenende. Zadania: Beispiele finden Sportübertragungen: Krimis: Abenteuerfilme: Actionfilme: Konzerte: Jugendsendungen: Ratgeber: Kultursendungen: Theaterstücke: Interview: Nachrichten: Beispielhafte Hör- und Videoausschnitte herunterladen. Źródło:

8 PROJEKT VI Temat: Deutsche Jugendpresse. Cel: Wofür interessieren sich deutsche Jugendliche? (Hobbys, Themenkreis, Probleme) Zadania: Was gibt es Neues in Musik, Film, Politik, in Mode, Verlagen? Welche Probleme hat die deutsche Jugend? Sind die Probleme der deutschen und polnischen Jugend ähnlich? An einem moderierten Chat mit einem Psychologen zu einem Thema teilnehmen.* Źródło:

9 PROJEKT VII Temat: Sportsfans. Cel: Informationen über Sportveranstaltungen für am Wochenende finden. Zadania: Was gibt es Neues im Sport? Welche Sportarten treibt die deutsche Jugend am liebsten? Nenne die Termine der wichtigen Sportveranstaltungen. Wie heißen die berühmten deutschen Sportler in verschieden Sportartenarten? An welchen Sportveranstaltungen kann man am Wochenende teilnehmen? Źródło: