Nowa formuła części ustnej egzaminu maturalnego z języka nowożytnego obowiązująca od roku szkolnego 2011/2012

Transkrypt

1 Nowa formuła części ustnej egzaminu maturalnego z języka nowożytnego obowiązująca od roku szkolnego 2011/2012 W części ustnej egzaminu maturalnego nie określa się poziomu. Egzamin składa się z rozmowy wstępnej oraz wylosowanego przez zdającego zestawu obejmującego trzy zadania: rozmowę z odgrywaniem roli; opis ilustracji i odpowiedzi na trzy pytania; rozmowę na podstawie materiału stymulującego i odpowiedzi na dwa pytania. Każde z zadań dotyczy innego z obowiązujących tematów egzaminacyjnych i polega na przeprowadzeniu rozmowy między zdającym a egzaminującym. Egzamin obserwuje drugi nauczyciel, który nie bierze aktywnego udziału w rozmowie. Każdy zestaw maturalny jest przygotowywany w dwóch wersjach: jedną otrzymuje zdający, drugą egzaminujący. (w przykładowych zestawach maturalnych wyróżniony kolorem pomarańczowym) zawiera polecenia w języku polskim oraz odpowiedni materiał ilustracyjny. Natomiast w zestawie egzaminującego oprócz poleceń zawartych w zestawie zdającego znajdują się szczegółowe scenariusze rozmów wraz z dodatkowymi sugestiami i pytaniami. Egzamin trwa nie dłużej niż 15 minut. W przykładowych zestawach maturalnych podajemy orientacyjny czas przewidziany na wykonanie poszczególnych zadań (oznaczony ikonką ) oraz ich części (oznaczony ikonką ). Po wylosowaniu zestawu zdający od razu przystępuje do rozmowy wstępnej i nie ma możliwości zapoznania się z treścią całego zestawu. Przed każdym kolejnym zadaniem zdający ma do dyspozycji ściśle określony czas (w przykładowych zestawach oznaczony ikonką ) na przeanalizowanie polecenia znajdującego się w zestawie oraz przygotowanie się do odpowiedzi (nie może jednak w tym czasie sporządzać notatek). Po zakończeniu każdego zadania egzaminujący pyta zdającego, czy chce przystąpić do kolejnego zadania. Zdający może wówczas zdecydować o rezygnacji z egzaminu lub ominięciu zadania, które wydaje mu się zbyt trudne. Należy jednak pamiętać, że nie ma możliwości powrotu do wcześniejszego zadania.

2 Rozmowa wstępna Egzaminujący: Guten Tag/Guten Morgen. Mein Name ist, und das ist meine Kollegin/mein Kollege... Wie heißen Sie? Egzaminujący: Danke. Bitte wählen Sie ein Set und geben sie es mir. Zuerst möchte ich Ihnen ein paar Fragen stellen. Können wir anfangen? (Ja, bitte.) Rozmowa wstępna nie znajduje się w zestawie zadań wylosowanym przez zdającego, odbywa się bez przygotowania i nie podlega ocenie. W zestawie egzaminującego znajduje się wspólna dla wszystkich zdających lista pytań nawiązujących do wszystkich tematów maturalnych. Ezgaminujący powinien wybrać z niego pytania niezwiązane z tematami wylosowanego przez zdającego zestawu maturalnego. Przykładowe pytania 1. Wie ist Ihr beste Freundin/bester Freund? Erzählen Sie bitte darüber. 2. Was ist wichtiger für Sie Aussehen oder Charaktereigenschaften eines Menschen? 3. Was erwarten Sie von Ihrem Freund? 4. Was ziehen Sie gewöhnlich an? 5. Welchen Persönlichkeitstyp bevorzugen Sie? 6. Wie oft benutzen Sie Ihr Handy? Warum? 7. Verwenden Sie Internet beim Lernen? Wie? 8. Welche Elektrogeräte sind in unserem Leben wichtig? Warum? 9. Sollen die Kinder lange am Computer oder vor dem Fernsehen sitzen? 10. Welche Erfindungen oder Entdeckungen finden Sie wichtig? Warum? 11. Machen Sie Einkäufe online? Warum? 12. Wie oft sind Sie in einem Einkaufszentrum? Warum? 13. Kaufen Sie Produkte, die Sie in der Werbung gesehen haben? Warum? 14. Möchten Sie in einem Shop arbeiten? 15. Haben Sie mal ein Produkt reklamiert? Was haben Sie dann gemacht? Rozmowa wstępna 213

3 Zestaw 1. Tematy: szkoła, dom, kultura zadanie 1. rozmowa z odgrywaniem roli 3 min Egzaminujący: Wir fangen mit Aufgabe Nummer 1 an. Bitte lesen Sie die Aufgabe. Sie haben dafür etwa eine halbe Minute Zeit. Danach beginnen wir das Gespräch. 30 s Gościsz u siebie w domu koleżankę/kolegę z Niemiec i rozmawiasz z nią/nim na temat szkoły. Poniżej podane są cztery kwestie, które musisz omówić w rozmowie z egzaminującym. ulubione przedmioty szkolne sposób oceniania w Polsce zajęcia pozaszkolne możliwości kształcenia pomaturalnego Rozmowę rozpoczyna egzaminujący. Dodatkowe uwagi dla egzaminującego (zamieszczone wyłącznie w jego zestawie) Jest Pani/Pan Niemką/Niemcem, która/który gości u znajomego w Polsce. Rozmawia Pani/ Pan z gospodarzem na temat szkoły. Rozpoczyna Pani/Pan rozmowę. W zależności od tego, jak potoczy się rozmowa, proszę włączyć do rozmowy wszystkie/wybrane punkty: Proszę poprosić zdającego o dokładniejsze wyjaśnienie jednej kwestii. Proszę grzecznie nie zgodzić się ze zdającym, tak aby musiał podać kolejne argumenty lub zaproponować inne rozwiązanie. Ma Pani/Pan zupełnie inne zainteresowania i nie podoba się Pani/Panu oferta zajęć pozalekcyjnych. Nie jest Pani/Pan zainteresowana/zainteresowany możliwością dalszego kształcenia. Egzaminujący i zdający: Egzaminujący: Danke. Jetzt kommen wir zu Aufgabe Nummer 2. Jeżeli zdający rezygnuje z wykonania zadania, egzaminujący informuje go (w języku polskim), że nie ma możliwości powrotu do zadania, i przechodzi do zadania 3 (Wir kommen nun zu Aufgabe Nummer 3). Jeżeli zdający rezygnuje z wykonania zadania 3, egzaminujący kończy egzamin (Wir danken Ihnen. Ihre Prüfung ist zu Ende). 214 Przykładowe zestawy maturalne egzamin ustny

4 zadanie 2. rozmowa na podstawie ilustracji i odpowiedzi na trzy pytania 4 min Egzaminujący: Beschreiben Sie das Bild. 10 s 1 min Egzaminujący: Danke. Jetzt stelle ich Ihnen drei Fragen. 1. Was macht das Mädchen/der Junge und warum? 2. Wo möchten Sie wohnen: auf dem Lande oder in einer Großstadt? 3. Erzählen Sie uns: Wo haben Sie letztens neue Hausgeräte oder Möbelstücke gekauft? Warum haben Sie diese Einkäufe gemacht? Pytania zamieszczone w zestawie egzaminującego. 3 min Egzaminujący: Danke. Jetzt kommen wir zu Aufgabe Nummer 3. Jeżeli zdający rezygnuje z wykonania zadania, egzaminujący kończy ezgamin (Wir danken Ihnen. Ihre Prüfung ist zu Ende). Zestaw

5 zadanie 3. rozmowa na podstawie materiału stymulującego i odpowiedzi na dwa pytania 5 min Egzaminujący: Bitte lesen Sie die Aufgabe und überlegen Sie, was Sie sagen möchten. Sie haben dafür etwa eine Minute Zeit. 1 min Popatrz na zdjęcia oznaczone numerami 1, 2 i 3. Razem z uczniami partnerskiej szkoły z Niemiec otrzymaliście zadanie przygotowania plakatu na festiwal teatrów szkolnych. Które z tych zdjęć, twoim zdaniem, najlepiej zareklamuje to wydarzenie? Wybierz zdjęcie, które będzie, twoim zdaniem, najlepsze, i uzasadnij swój wybór. Wyjaśnij, dlaczego odrzucasz pozostałe propozycje Egzaminujący: Danke. Jetzt stelle ich Ihnen zwei Fragen. 1. Warum ist Schultheater populär unter den Jugendlichen? 2. Was kann man im Schultheater lernen? 3. Warum träumen die Jugendlichen vom Schauspielerberuf? 4. Was ist Ihrer Meinung nach Straßenkunst? Pytania zamieszczone w zestawie egzaminującego. Egzaminujący zadaje dwa z powyższych pytań. Egzaminujący: Wir danken Ihnen. Ihre Prüfung ist zu Ende. 216 Przykładowe zestawy maturalne egzamin ustny

6 Zestaw 2. Tematy: praca, życie rodzinne i towarzyskie, zdrowie zadanie 1. rozmowa z odgrywaniem roli 3 min Egzaminujący: Wir fangen mit Aufgabe Nummer 1 an. Bitte lesen Sie die Aufgabe. Sie haben dafür etwa eine halbe Minute Zeit. Danach beginnen wir das Gespräch. 30 s W czasie wakacji pracowałaś/pracowałeś w Austrii. Mieszkałaś/mieszkałeś u rodziny. Podziel się swoimi doświadczeniami ze znajomymi. Poniżej podane są cztery kwestie, które musisz omówić w rozmowie z egzaminującym. kwalifikacje zakres obowiązków przeznaczenie wynagrodzenia rodzina, u której mieszkałaś/mieszkałeś Rozmowę rozpoczyna zdający. Dodatkowe uwagi dla egzaminującego (zamieszczone wyłącznie w jego zestawie) Jest Pan/Pani Austriaczką/Austriakiem, która/który rozmawia ze znajomym Polakiem na temat jego pracy podczas wakacji. Rozmowę rozpoczyna zdający. W zależności od tego, jak potoczy się rozmowa, proszę włączyć do rozmowy wszystkie/wybrane punkty. Proszę poprosić zdającego o dokładniejsze wyjaśnienie jednej kwestii. Proszę grzecznie nie zgodzić się ze zdającym, tak aby musiał podać kolejne argumenty lub zaproponować inne rozwiązanie. Proszę pochwalić lub skrytykować cel, na jaki zdająca/zdający zdecydowała/zdecydował się przeznaczyć swoje wynagrodzenie. Proszę wyrazić obawę na temat możliwości sprostania obowiązkom. Zdający i egzaminujący: Egzaminujący: Danke. Jetzt kommen wir zu Aufgabe Nummer 2. Jeżeli zdający rezygnuje z wykonania zadania, egzaminujący informuje go (w języku polskim), że nie ma możliwości powrotu do zadania, i przechodzi do zadania 3 (Wir kommen nun zu Aufgabe Nummer 3). Jeżeli zdający rezygnuje z wykonania zadania 3, egzaminujący kończy egzamin (Wir danken Ihnen. Ihre Prüfung ist zu Ende). Zestaw

7 zadanie 2. rozmowa na podstawie ilustracji i odpowiedzi na trzy pytania 4 min Egzaminujący: Beschreiben Sie das Bild. 10 s 1 min Egzaminujący: Danke. Jetzt stelle ich Ihnen drei Fragen. 1. Was meinen Sie: Warum machen die Menschen ein Picknick? 2. Wie kann man die Freizeit am Wochenende verbringen? 3. Erzählen Sie uns bitte von einem Wochenende, das Sie besonders nett verbracht haben. Pytania zamieszczone w zestawie egzaminującego. 3 min Egzaminujący: Danke. Jetzt kommen wir zu Aufgabe Nummer 3. Jeżeli zdający rezygnuje z wykonania zadania, egzaminujący mówi: Wir danken Ihnen. Ihre Prüfung ist zu Ende. 218 Przykładowe zestawy maturalne egzamin ustny

8 zadanie 3. rozmowa na podstawie materiału stymulującego i odpowiedzi na dwa pytania 5 min Egzaminujący: Bitte lesen Sie die Aufgabe und überlegen Sie, was Sie sagen möchten. Sie haben dafür etwa eine Minute Zeit. 1 min Popatrz na zdjęcia oznaczone numerami 1, 2 i 3. W czasie wymiany szkolnej wspólnie z kolegą z Niemiec macie przygotować plakat na temat walki stresem w życiu codziennym. Które z tych zdjęć, twoim zdaniem, najlepiej odda treść Waszego tematu? Wybierz zdjęcie, które będzie, twoim zdaniem, najlepsze, i uzasadnij swój wybór. Wyjaśnij, dlaczego odrzucasz pozostałe propozycje Egzaminujący: Danke. Jetzt stelle ich Ihnen zwei Fragen. 1. Was meinen Sie: Kann die Schule Stresssituationen verursachen? Welche? 2. Warum ist Berufsleben oft mit Stress assoziiert? 3. Was sind die Folgen von Stress? 4. Was meinen Sie: Kann man durch Sport Stress reduzieren? Pytania zamieszczone w zestawie egzaminującego. Egzaminujący zadaje dwa z powyższych pytań. Egzaminujący: Wir danken Ihnen. Ihre Prüfung ist zu Ende. więcej zadań z języka niemieckiego znajdziesz Zestaw