ROZKŁAD MATERIAŁU I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE KL.II

Transkrypt

1 ROZKŁAD MATERIAŁU I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE KL.II WYMAGANIA OGÓLNE: I. Wykorzystanie i tworzenie informacji. Uczeń znajduje i wykorzystuje informacje na temat życia publicznego; wyraża własne zdanie w wybranych sprawach publicznych i uzasadnia je; jest otwarty na odmienne poglądy. II. Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów. Uczeń rozpoznaje problemy najbliższego otoczenia i szuka ich rozwiązań. III. Współdziałanie w sprawach publicznych. Uczeń współpracuje z innymi planuje, dzieli się zadaniami i wywiązuje się z nich WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE: Temat lekcji/zgodność z podstawą programową dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca Samorządy i ich znaczenie 16.1,2 zna strukturę samorządu terytorialnego pokazuje na mapie swoją miejscowość i 16 województw samorząd, gmina, powiat, województwo zna powiązania istniejące między samorządem a władzami centralnymi wymienia sposoby wpływania obywateli na pracę samorządu umieszcza w strukturze samorządowej swoją miejscowość charakteryzuje najważniejsze organy samorządu terytorialnego wyjaśnia kompetencje władzy centralnej wobec samorządu proponuje przedsięwzięcie na rzecz rozwoju gminy - przedstawia genezę samorządności w Polsce i na omawia przykłady realizacji zasady pomocniczości 5.Wybieramy władze lokalne Gmina wspólnotą mieszkańców PROJEKT 2h 17. zna zasady wyboru radnych, starosty, wójta, burmistrza, prezydenta zna pojęcia: kampania wyborcza, obwód wyborczy, mąż zaufania interpretuje wykres (zawarty w podręczniku) dotyczący frekwencji wyborczej rozumie pojęcie budżet gminy porównuje i interpretuje wyniki sporządza diagram zna frekwencję wyborczą w swojej miejscowości podczas ostatnich wyborów - ocenia pracę władz swojej gminy

2 wie, komu przysługuje prawo wyborcze wymienia organy samorządu gminnego wie, jakie sprawy można załatwić w urzędzie gminy wskazuje zadania własne i zlecone gminy wymienia czynniki wpływające na rozwój gminy w formie graficznej podział budżetu ocenia wielkość bezrobocia w swojej gminie 6. Samorząd powiatowy i wojewódzki 18. wymienia organy samorządu powiatowego i wojewódzkiego wie, jakie sprawy można załatwić w urzędzie powiatowym i wojewódzkim czyta ze zrozumieniem tekst źródłowy wywiad z twórcą reformy samorządowej (podręcznik wymienia cechy dobrego urzędnika samorządowego ocenia pracę samorządu powiatu, w którym mieszka porównuje bezrobocie w swoim województwie i w pozostałych wyciąga wnioski - ocenia pracę władz swojego powiatu, samorządu wojewódzkiego Powtórzenie i sprawdzian 2h II. Świat współczesny 7. Polska we współczesnym 19. wymienia zadania ambasad i konsulatów wymienia główne kierunki polskiej polityki zagranicznej charakteryzuje stosunki Polski z sąsiadami i państwami Unii politykę europejską - charakteryzuje różne sposoby działania w polityce zagranicznej - ocenia bieżącą politykę zagraniczną Polski 8. NATO od zimnej wojny do współistnienia 19.2 wymienia cele i zadania NATO wymienia główne organy NATO zna pojęcia: zimna wojna, układ warszawski zna genezę NATO wymienia państwa należące do NATO opisuje drogę Polski do NATO ocenia politykę rządu polskiego wobec NATO wymienia korzyści wynikające z członkostwa Polski w NATO ocenia akcje militarne NATO w Europie i na - porównuje skuteczność działania poszczególnych organizacji międzynarodowych 9. Integracja europejska 20. wymienia najważniejsze organy Unii wymienia ojców Unii wymienia cele działalności Unii wymienia trzy główne obszary współpracy w Unii zna historię powstania Unii omawia etapy przystępowania Polski do Unii wymienia wymagania wyjaśnia, jak w Unii są realizowane zasady solidarności i pomocniczości analizuje zalety i wady - ocenia różnorodne aspekty funkcjonowania UE: finansowy, polityczny, społeczny, kulturowy itp.

3 10. Polska w systemie politycznym i gospodarczym Unii 21. wymienia cztery główne zasady jednolitego rynku europejskiego wyjaśnia pojęcie mobilność zawodowa wymienia starych i nowych członków Unii wyjaśnia pojęcie jednolity rynek europejski wymienia fundusze wspierające działalność gospodarczą Unii wymienia programy edukacyjne Unii omawia trzy obszary funkcjonowania Unii stawiane państwom integrującym się z Unią Europejską omawia zadania najważniejszych organów Unii omawia cztery główne zasady jednolitego rynku europejskiego charakteryzuje fundusze wspierające działalność gospodarczą Unii członkostwa Polski w Unii analizuje dobre i złe strony emigracji zarobkowej Polaków ocenia wielkość dofinansowania Unii dla Polski w aspekcie jej rozwoju gospodarczego - wskazuje korzyści i zagrożenia wynikające z integracji Polski z Unią Europejską 11.Unia Europejska a nasz region ponad podstawę programową wyjaśnia pojęcie euroregion wymienia cele utworzenia euroregionów w Europie wymienia euroregiony, do których należą polskie miasta i gminy wymienia inicjatywy lokalne finansowane ze środków unijnych omawia cele polityki regionalnej ocenia wykorzystanie środków unijnych w środowisku lokalnym 12. ONZ zjednoczony świat, zjednoczone narody 22.1 wymienia główne organy ONZ wymienia cele ONZ zna genezę powstania ONZ wymienia organizacje wyspecjalizowane ONZ wymienia operacje pokojowe ONZ omawia zadania najważniejszych organów ONZ wyjaśnia zasadnicze różnice między ONZ a Unią Europejską omawia rolę ONZ we współczesnym omawia udział Polaków w misjach ONZ - wyjaśnia mechanizmy funkcjonowania ONZ (wybór przedstawicieli, sposób nabywania i utraty członkostwa, podejmowanie decyzji w ZO i RB) 13.Wojny i terroryzm 22.2 terroryzm uchodźca, emigrant podaje przyczyny emigracji wymienia najważniejsze współczesne konflikty międzynarodowe wymienia skutki terroryzmu we współczesnym wymienia przyczyny konfliktów międzynarodowych charakteryzuje najważniejsze współczesne konflikty międzynarodowe podaje przyczyny terroryzmu światowego ocenia sposoby walki z terroryzmem

4 14. Świat bogaty i biedny Globalizacja 23.2,3,,5 wymienia przyczyny ubóstwa państw rozwijających się wymienia formy pomocy krajom biednym wyjaśnia pojęcia globalna wioska, globalizacja, antyglobalizm zna pojęcia: kolonializm, slumsy pokazuje na mapie najbiedniejsze obszary na analizuje tekst źródłowy wymienia przykłady globalizacji w dziedzinie gospodarczej, politycznej i kulturalnej wymienia konkretne przykłady działań na rzecz walki z biedą w krajach rozwijających się wymienia pozytywne i negatywne skutki globalizacji charakteryzuje gospodarkę państw rozwijających się ocenia rolę środków masowego przekazu w procesie globalizacji proponuje formy pomocy krajom biednym ocenia proces globalizacji w kontekście szans i zagrożeń dla świata 16.Ziemia planeta ludzi 23.4 efekt cieplarniany, dziura ozonowa, kwaśne deszcze wymienia główne zagrożenia ekologiczne na wymienia skutki niszczenia przyrody podaje przykłady niszczenia środowiska przyrodniczego w najbliższej okolicy przedstawia konkretne przykłady niszczenia środowiska naturalnego na proponuje rozwiązania na rzecz ochrony środowiska Powtórzenie i sprawdzian 2h 17. Potrzeby człowieka i sposoby ich zaspokajania 24. zna potrzeby człowieka i ich hierarchię III. Funkcjonowanie gospodarki rynkowej klasyfikuje potrzeby definiuje pojęcia człowieka ekonomia, czynniki produkcji, praca, kapitał, ziemia wymienia czynniki wytwórcze potrzebne do produkcji wybranego dobra wyjaśnia związek między potrzebą a postępem 18.Gospodarka Rynkowa 25. definiuje pojęcie gospodarka wymienia podstawowe cechy gospodarki rynkowej wymienia sektory gospodarki wymienia cechy gospodarki centralnie planowanej wymienia rodzaje własności analizuje tekst źródłowy wskazuje różnice między gospodarką centralnie planowaną a rynkową wymienia wady i zalety gospodarki rynkowej 19.Jak funkcjonuje gospodarstwo domowe? 26. wie, czym jest gospodarstwo domowe wymienia podstawowe prawa konsumentów podmiot gospodarczy, budżet, równowaga budżetowa, nadwyżka budżetowa, deficyt budżetowy, lokata bankowa omawia diagramy wyjaśnia zasady oprocentowania lokaty i kredytu wymienia instytucje chroniące prawa konsumentów podaje przykłady nieuczciwych działań wobec konsumentów sporządza procentowy diagram obrazujący, na co przeznacza swoje kieszonkowe

5 Struktura gospodarstw domowych według głównego źródła utrzymania i Struktura wydatków gospodarstw domowych (podręcznik) 20.Skąd się biorą ceny? 25.4 kartkówka zna pojęcia: cena, monopol zna pojęcia: równowaga rynkowa, charakteryzuje prawo popytu i podaży wymienia czynniki kształtujące popyt i podaż wyjaśnia mechanizm równowagi rynkowej podaje przykłady monopoli na rynku krajowym wyjaśnia skutki funkcjonowania monopoli dla konsumentów 21.Formy i funkcje 27. wymienia rodzaje barter, pieniądz zna historię charakteryzuje rodzaje charakteryzuje funkcje podaje przykłady funkcji - wymienia pozytywne i negatywne skutki nieograniczonego dostępu do pieniędzy 22. Inflacja w gospodarce 28.1 rozumie pojęcia: inflacja, hiperinflacja wymienia skutki inflacji wymienia czynniki wpływające na inflację zna rolę Władysława Grabskiego i Leszka Balcerowicza w walce z inflacją wymienia sposoby przeciwdziałania inflacji wymienia sposoby zabezpieczające oszczędności wyszukuje i selekcjonuje informacje. porównuje inflację w Polsce w ostatnim dziesięcioleciu z dowolnie wybranym państwem tzw. Starej Europy wyjaśnia mechanizm powstawania inflacji 23.Rola banków w gospodarce rynkowej 27.2,3 kartkówka 24.Jak mądrze inwestować w akcje i obligacje? wymienia rodzaje banków zna pojęcia: kredytobiorca, poręczenie, depozyt, przelew, karta płatnicza, lokata bankowa, rachunek bankowy zna pojęcia i terminy: papiery wartościowe, obligacje, lokata, akcje, giełda, fundusz emerytalny, makler zna zadania i funkcje banków wymienia podstawowe operacje bankowe zna pojęcia i terminy: papiery wartościowe, dywidenda, kurs akcji, rozumie pojęcia: rynek pierwotny, rynek wtórny, hossa, bessa wyjaśnia rolę NBP w systemie bankowym charakteryzuje zadania banków zna pojęcia indeks giełdowy fundusz inwestycyjny,, uzasadnia wybór banku, w którym wziąłby kredyt, i banku, w którym złożyłby depozyt pieniężny wie, jak działają fundusze inwestycyjne i emerytalne - porównuje i ocenia jakość usług bankowych przewiduje konsekwencje inwestowania na giełdzie

6 podaje różnicę między akcjami a obligacjami 25.Gospodarka narodowa 28.1 PKB, PNB, dochód narodowy, PKB, PNB,, dochód narodowy, akumulacja wymienia najważniejsze różnice i podobieństwa między gospodarką narodową a gospodarstwem domowym wyszukuje w internecie wartości wskaźników wzrostu gospodarczego - porównuje obecny stan polskiej gospodarki z sytuacją gospodarczą w innych krajach Unii 26.Podatki w gospodarce rynkowej 28.3 wymienia rodzaje podatków zna skalę podatkową wymienia towary i usługi obłożone podatkiem akcyzowym charakteryzuje rodzaje podatków w Polsce uzasadnia wprowadzenie podatku akcyzowego - przedstawia własne propozycje inicjatyw, które można by finansować z dochodów państwa 27.Budżet państwa 28.2 wymienia źródła dochodów budżetu wymienia kierunki wydatków budżetu zna podstawowe zasady konstrukcji budżetu wyjaśnia pojęcie dług publiczny omawia zasady tworzenia budżetu wymienia negatywne skutki długu politycznego 28. Gospodarka polska po 1989 roku 25.4 Powtórzenie i sprawdzian 2h 29.Praca w życiu człowieka 24.2,3 Rynek pracy. Dlaczego nie wszyscy mają pracę? 32.2,4 gospodarka nakazoworozdzielcza, prywatyzacja, definiuje pojęcia: rynek pracy, wymienia rodzaje bezrobocia wyjaśnia przyczyny bezrobocia reglamentacja, transformacja wymienia główne założenia planu Balcerowicza, charakteryzuje gospodarkę polską po 1989 roku IV. Człowiek w gospodarce rynkowej wymienia mechanizmy rządzące rynkiem pracy charakteryzuje umiejętności niezbędne na aktualnym rynku pracy wymienia sposoby zwalczania bezrobocia wie, gdzie szukać ofert pracy wyszukuje oferty rynku pracy dotyczące wybranego przez siebie zawodu wyszukuje informacje o lokalnym, polskim, charakteryzuje rodzaje bezrobocia porównuje bezrobocie w swojej miejscowości z bezrobociem w Polsce wyciąga wnioski wymienia zadania Komisji Trójstronnej wyjaśnia stwierdzenie: Praca jest towarem proponuje formy pomocy osobom pozbawionym środków do życia ocenia plan Balcerowicza w kontekście skutków społecznych i gospodarczych ocenia formy pomocy oferowane przez państwo

7 31.Być przedsiębiorcą Pracodawca i pracobiorca prawa i obowiązki 29.1,2,4 kartkówka działalność gospodarcza, przedsiębiorstwo, przedsiębiorczość, zarządzanie, biznesplan, promocja, zysk, spółka, wynik finansowy, dochód brutto wymienia prawa i obowiązki pracownika i pracodawcy wie, czym jest kodeks pracy i prawo pracy wymienia etapy i procedury prawne, które trzeba przejść podczas zakładania własnej działalności gospodarczej wymienia źródła informacji na temat zakładania działalności gospodarczej wymienia rodzaje umów o pracę wymienia sposoby rozwiązania umowy o pracę omawia system ubezpieczeń społecznych w Polsce rozumie zasady zatrudniania młodocianych charakteryzuje etapy zakładania firmy przedstawia przypadki naruszania etyki w biznesie charakteryzuje człowieka przedsiębiorczego charakteryzuje ucznia przedsiębiorczego charakteryzuje dobrego szefa i dobrego pracownika wymienia plusy i minusy prowadzenia własnej firmy omawia rolę wartości etycznych w biznesie 32. Reklama i marketing 29.3 wyjaśnia znaczenie pojęć: reklama, marketing, wymienia rodzaje reklamy podaje przykłady reklamy wyjaśnia znaczenie pojęć: sponsoring, perswazja, manipulacja, reklama społeczna wymienia korzyści i zagrożenia płynące z reklamy wymienia zadania reklamy wyjaśnia wpływ reklamy na gospodarkę i rynek pracy wyszukuje z różnych źródeł konkretne przykłady reklamy komercyjnej, społecznej i politycznej omawia elementy działań marketingowych rozróżnia w przekazie treści o charakterze informacyjnym, perswazyjnym, manipulacyjny 33. Jaka szkoła, jaki zawód? Przed pierwszą rozmową o pracę 30,1,3 rozróżnia pojęcia zawód i kwalifikacje zawodowe wymienia dokumenty potrzebne w poszukiwaniu pracy wie, jak przygotować się do rozmowy wymienia źródła informacji o ofertach pracy kwalifikacyjnej wie, jakie informacje są istotne w rozmowie kwalifikacyjnej pisze ofertę pracy, CV, list motywacyjny rozumie, że dokumenty, ich jakość i wygląd są ważną informacją na temat kandydata formułuje własne pytania do pracodawcy sporządza listę potencjalnych pracodawców w środowisku lokalnym formułuje pytania, które pracodawca może zadać podczas rozmowy kwalifikacyjnej 34. Korupcja i szara wymienia mechanizmy wymienia źródła ocenia politykę państwa ocenia rolę państwa w

8 strefa w gospodarce 31. korupcja szara strefa, nepotyzm, łapownictwo wymienia zawody szczególnie narażone na korupcję podaje przykłady etycznych i nieetycznych zachowań w biznesie powstawania korupcji wymienia metody zwalczania korupcji wymienia skutki korupcji wymienia etyczne i nieetyczne zachowania uczniów wymienia przyczyny podejmowania pracy w szarej strefie w Polsce (wykres zamieszczony w podręczniku) informacji dotyczące korupcji podaje konkretne przykłady korupcji ocenia postawy Polaków wobec zjawiska korupcji i szarej strefy wobec szarej strefy w kontekście wymienionych przyczyn jej powstawania rozumie, na czym polega społeczna odpowiedzialność biznesu zapobieganiu korupcji prasówki Uczeń jedynie wkleił do zeszytu artykuły prasowe z całego tygodnia Uczeń wkleił do zeszytu artykuły prasowe z całego tygodnia, w sposób niepełny opisał je, zawarł komentarz, jednak nie opisał wydarzenia tygodnia Uczeń wkleił do zeszytu artykuły prasowe z całego tygodnia, opisał je (data, źródło), zawarł komentarze, opisał wydarzenie tygodnia Uczeń wkleił do zeszytu artykuły prasowe z całego tygodnia, opisał je (data, źródło), zawarł komentarze, opisał wydarzenie tygodnia na podstawie kilku źródeł informacji, które przedstawił Uczeń wkleił do zeszytu artykuły prasowe z całego tygodnia, opisał je (data, źródło), zawarł komentarze, opisał wydarzenie tygodnia na podstawie kilku źródeł informacji, które przedstawił, w opisie wydarzenia zawarł własne spostrzeżenia, opinie, wnioski