Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum im. Mikołaja Kopernika w Rogowie. I. Organizacja projektów edukacyjnych

Transkrypt

1 Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum im. Mikołaja Kopernika w Rogowie I. Organizacja projektów edukacyjnych 1. Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod. 2. Udział w realizacji przynajmniej jednego projektu edukacyjnego jest obowiązkiem każdego ucznia gimnazjum: a) informację o udziale ucznia w projekcie oraz temat projektu wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum, b) w przypadku udziału w kilku projektach, uczeń klasy III gimnazjum lub jego rodzice, w terminie do 31 maja, decydują o wyborze projektu, który będzie wpisany na świadectwie ukończenia gimnazjum, c) w szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego (np. indywidualne nauczanie, przewlekła choroba, pobyt w szpitalu), dyrektor gimnazjum, na pisemny wniosek rodziców, może zwolnić ucznia z realizacji projektu edukacyjnego; w takim przypadku na świadectwie ukończenia gimnazjum wpisuje się zwolniona lub zwolniony. 3. Koordynacją zadań związanych z realizacją projektów zajmuje się szkolny koordynator projektów edukacyjnych, powołany przez dyrektora szkoły. 4. Zgłaszanie i wybór projektu: a) propozycje projektów do realizacji zgłaszają obowiązkowo wszyscy nauczyciele uczący w gimnazjum w terminie do końca danego roku szkolnego, b) prawo zgłoszenia projektu mają także: - zespoły nauczycieli, - uczniowie, c)wybór tematów projektów przez uczniów w terminie do 20 września. d)propozycje projektów przedstawiane są zespołowi nauczycieli gimnazjum, a po ich pozytywnym zaopiniowaniu, przedstawiane są do zatwierdzenia dyrektorowi szkoły, 5. Projekty mogą mieć charakter przedmiotowy lub międzyprzedmiotowy. 6. Opiekę nad zespołem uczniów realizujących projekt sprawuje opiekun projektu, będący nauczycielem, który jest pomysłodawcą projektu lub jego kwalifikacje są wystarczające do merytorycznego zrealizowania problematyki projektu. 7. Dyrektor szkoły na wniosek szkolnego koordynatora zatwierdza do 15 października tematy projektów do realizacji w danym roku szkolnym oraz opiekunów tych projektów. 8. Gimnazjum zapewnia warunki organizacyjne i materialne do realizacji projektów edukacyjnych. II. Obowiązki szkolnego koordynatora projektów 1. Prowadzenie rejestru projektów. a) zebranie od zespołów lub nauczycieli propozycji tematów projektów, b) sporządzanie i aktualizowanie listy projektów, c) przedstawianie listy projektów dyrektorowi i radzie pedagogicznej, 2. Zgłoszenie dyrektorowi szkoły w terminie do 30 września listy projektów edukacyjnych (wraz z opiekunami), wybranych do realizacji w danym roku szkolnym.

2 3. Podejmowanie decyzji o zmianach w pracy nad projektami (tematyki, terminów, opiekuna) w trakcie roku szkolnego, po konsultacji z opiekunem danego projektu i dyrektorem szkoły. 4. Monitorowanie stanu realizacji projektów. 5. Gromadzenie w bibliotece informacji na temat realizowanych projektów i upowszechnianie ich na stronie internetowej szkoły. 6. Udzielanie nauczycielom pomocy merytorycznej na temat metody projektu. 7. Podsumowanie realizacji projektów i przedstawianie radzie pedagogicznej sprawozdania na koniec roku szkolnego. III. Obowiązki szkolnego zespołu nauczycieli do spraw realizacji projektu 1.Opracowanie i modyfikowanie zasad organizacji projektów gimnazjalnych, 2.Przygotowanie informacji dla wychowawców i opiekunów projektów, dotyczących zasad realizacji, celów i sposobów oceniania projektów oraz listy tematów. 3.Przygotowanie informacji dla rodziców o obowiązku realizacji projektu edukacyjnego przez uczniów, o korzyściach płynących z pracy tą metodą, a także szkolnych planach i zasadach jego prowadzenia, które przekażą wychowawcy klas podczas pierwszego zebrania. 4. Po zakończeniu realizacji projektów zorganizowanie zebrania podsumowującego, na którym sformułowane zostaną wnioski i propozycje dotyczące pracy szkoły w następnym roku szkolnym. IV. Obowiązki wychowawcy klasy 1. Poinformowanie na początku roku szkolnego uczniów gimnazjum o warunkach realizacji projektu edukacyjnego, a ich rodziców lub prawnych opiekunów w terminie do pierwszego zebrania z rodzicami. 2. Prowadzenie działań organizacyjnych, związanych z realizacją projektu przez uczniów klas, dotyczących w szczególności: a) wyboru tematu i grupy projektowej przez każdego ucznia klasy, b) monitorowania udziału uczniów w pracach zespołów poprzez kontakt z opiekunami zespołów, c) przekazywanie informacji o wynikach monitorowania rodzicom. 3. Komunikowanie się z opiekunami projektów w sprawie oceniania zachowania. 4. Dokonywanie zapisów dotyczących realizacji przez ucznia projektu edukacyjnego w dokumentacji szkolnej (e-dziennik, arkusz ocen, świadectwo, teczka wychowawcy klasy). V. Obowiązki opiekuna projektu 1. Koordynowanie podziału uczniów na zespoły projektowe, o ile wymaga tego złożoność projektu. 2. Koordynowanie pracy nauczycieli opiekujących się uczniami, gdy projekt jest międzyprzedmiotowy. 3. Opracowanie karty projektu i innych dokumentów: a) zasady współpracy z uczniami (kontrakt), b) instrukcja realizacji projektu, c) arkusz oceny projektu, d) narzędzia do ewaluacji, e) karta oceny prezentacji. 4. Szczegółowe omówienie z uczniami:

3 a) zakresu tematycznego oraz celów projektu, b) czasu realizacji i scenariusza projektu, c) podziału zadań i zasad współpracy - podpisanie kontraktu, d) form i kryteriów oceny projektu, e) zasad prowadzenia dokumentacji projektu, f) czasu trwania oraz sposobu prezentacji i podsumowania projektu. 5. Zgłoszenie do 25 września szkolnemu koordynatorowi oraz wychowawcy klasy tematyki projektu wraz z: a) celami projektu, b) etapami realizacji, c) terminem planowanego zakończenia projektu, d) czasem trwania i sposobem prezentacji. 6. Monitorowanie realizacji projektu: a) systematyczne, zgodne z harmonogramem, prowadzenie konsultacji dla uczniów realizujących projekt, b) przekazywanie informacji zwrotnej uczniowi i jego rodzicom o tym, jak postrzegana jest praca ucznia, c) motywowanie do systematycznej pracy, d) udzielanie w razie potrzeby niezbędnej pomocy na każdym etapie realizacji projektu. 7. Informowanie wychowawcy klasy o udziale ucznia w projekcie oraz szkolnego koordynatora o istotnych sprawach związanych z realizacją projektu, szczególnie w zakresie napotkanych problemów. 8. Przeprowadzenie ewaluacji projektu w stosunku do każdego ucznia zespołu, na którą składać się powinna informacja o: a) osiągniętych celach, b) mocnych i słabych stronach, c) popełnionych błędach i sposobach ich wyeliminowania. 10. Dokonanie oceny udziału uczniów w projekcie, we współpracy z nauczycielami, którzy wspomagali realizację projektu. 11. Przedstawienie wychowawcy klasy, pisemnej informacji o udziale i zaangażowaniu poszczególnych uczniów w realizacji projektu. VI. Obowiązki nauczycieli nie będących opiekunami projektu, a wspomagających projekt 1. Współpraca z opiekunem projektu w zakresie: a) opracowania i prowadzenia dokumentacji projektu, b) ustalenia kryteriów oceny projektu, c) ewaluacji projektu, d) dokonania oceny udziału uczniów w projekcie. 2. Udzielanie uczniom wsparcia w realizacji projektu i przygotowaniu prezentacji, zgodnie z zakresem merytorycznym i harmonogramem realizacji projektu. 3. Ustalenie dla uczniów oceny z przedmiotu, za ich udział w projekcie, zgodnie z kryteriami. 4. Współpraca ze szkolnym koordynatorem projektu. 5. Współpraca z wychowawcą klasy w zakresie ustalenia oceny zachowania.

4 VII. Zespoły uczniów realizujących projekt (grupy projektowe) 1. Podział uczniów na zespoły projektowe może odbywać się: a) w sposób losowy, b) poprzez samodzielny dobór uczniów, c) poprzez wybór nauczyciela, zgodnie z ustalonymi wcześniej kryteriami, d) poprzez przydzielenie ucznia do zespołu projektowego przez wychowawcę, w porozumieniu z opiekunem projektu, uwzględniając zainteresowania i zdolności ucznia, w przypadku gdy uczeń: - nie zdecydował o wyborze tematu, - nie wybrał zespołu, z którym będzie realizował projekt, - nie złożył deklaracji z powodów niezależnych od siebie. 2. Projekt może być realizowany przez zespół uczniów danej klasy lub zespół międzyklasowy, liczący nie mniej niż 3, ale nie więcej niż 10 osób. 3. Zadania zespołu określa instrukcja realizacji danego projektu oraz zasady współpracy z opiekunem (kontrakt). 5. Po zrealizowaniu projektu zespół przygotowuje krótkie sprawozdanie z realizacji projektu, które powinno być przekazane do opiekuna projektu. VIII. Tematyka projektu 1. Zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub wykraczać poza te treści. 2. Przy ustalaniu tematów projektów edukacyjnych można wziąć pod uwagę w szczególności: a) ważne wydarzenia rocznicowe lub społeczne, b) uwarunkowania środowiska lokalnego, c) koncepcję pracy lub potrzeby szkoły, d) wzbogacanie pracy wychowawczej o treści związane np. z Patronem szkoły, e) wnioski z realizacji podstawy programowej. 4. Tematykę projektu wybierają uczniowie na zasadzie dobrowolności. IX. Wybór tematu i realizacja projektu. Terminy realizacji 1. Projekty edukacyjne należy realizować w klasach gimnazjum. 2.Uczniowie przed podjęciem decyzji dotyczącej wyboru tematu projektu, mają prawo do spotkania z autorami tematów projektów (przyszłymi opiekunami) i zadawania im pytań na temat projektu. 4. Spotkanie z wytypowanymi przez uczniów autorami tematów organizuje wychowawca klasy w terminie do 15 września. 5. Uczniowie (zespoły uczniów) wybierają temat i opiekuna projektu i informują o tym wychowawcę klasy w terminie do 20 września. 6. Wychowawca klasy wspólnie z uczniami ustala ostateczne składy zespołów projektowych i powiadamia o tym opiekunów projektów i szkolnego koordynatora do 25 września. 7. Opiekun projektu odpowiada za zrealizowanie przez uczniów projektu, którego był pomysłodawcą, wypełniając obowiązki, o których mowa w punkcie IV.

5 8. Wybrane etapy projektu mogą odbywać się podczas zajęć lekcyjnych, a także podczas zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych. 9. Czas realizacji projektu jest uzależniony od problematyki i złożoności projektu, jednak nie powinien trwać krócej niż 2 tygodnie i dłużej niż 2 miesięcy. W uzasadnionych przypadkach opiekun projektu może przedłużyć wyznaczony czas realizacji. 10. Realizacja projektu powinna zakończyć się nie później niż 31 maja. X. Prezentacja projektów 1.Każdy zrealizowany projekt powinien zakończyć się prezentacją. 2.Publiczna prezentacja może odbyć się: a)na apelu szkolnym, b) na forum klasy lub grupy projektowej z danego obszaru tematycznego, c) na zebraniu rodziców, d) podczas akcji szkolnych, 3.Forma prezentacji efektów projektu powinna być dostosowana do tematyki projektu i może mieć postać: a)wystawy prac (albumy, plakaty, schematy, rysunki, collage z opisami), b)przedstawienia teatralnego, inscenizacji, c)broszury, ulotki, gazetki, d)prezentacji multimedialnej, e)konferencji naukowej połączonej z wykładami, pokazami, f)prezentacji muzyki lub innych nagrań(wywiad, reportaż), g)raportu z badania, h)pokazu filmu wideo, i)prezentacji doświadczenia przygotowanego i wykonanego przez uczniów, j)stronny www, k)konkursu dla innych uczniów, l)prezentacji modelu, makiety, budowli, zjawiska, ł)happeningu, m)sesji dyskusyjnej, n)lub inna za zgodą opiekuna. XI. Ocena udziału w projekcie 1. Ocena udziału w projekcie ma formę opisową. Może też dodatkowo, być wyrażona w skali od 1 do 6 z jednego lub kilku przedmiotów po 1/3, po 2/3 i po zakończeniu projektu. 2. Forma i kryteria oceny udziału w projekcie są ustalane przez opiekuna projektu i współpracujących z nim nauczycieli, i od samego początku są przekazane uczniom biorącym udział w projekcie i ich rodzicom. 3. Ocena projektu wynika z trzech elementów: a)efektu końcowego (wytworu), a w szczególności: - zawartości merytorycznej, treści - zgodności z tematem projektu, - oryginalności, - kompozycji, - estetyki i staranności, - stopnia wykorzystania materiałów źródłowych,

6 - trafności dowodów i badań, - wartości dydaktycznej i wychowawczej. b)wkładu ucznia w realizację projektu, a w szczególności: - zaangażowania ucznia, - pomysłowości i innowacyjności, - umiejętności pracy w grupie, - udziału w praktycznym wykonaniu, wielkości zadań, - stopnia trudności zadań, - terminowości wykonania przydzielonych zadań, - poprawności wykonania indywidualnie przydzielonych zadań, - pracowitości, - udziału w prezentacji. c)prezentacji, a w tym : - poprawności językowej, - specjalistycznego słownictwa, - efektu artystycznego, - atrakcyjności, - estetyki, - techniki prezentacji, - stopnia zainteresowania odbioru, - poprawności udzielanych wyjaśnień, odpowiedzi odbiorcom. 4. Udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę zachowania, zgodnie z kryteriami oceniania ustalonymi w Szkolnym Systemie Oceniania i wynosi od 20 do 50 punktów. XII. Dokumentowanie projektu 1. Dokumentacja dotycząca projektu winna zawierać: a) kartę projektu, b) zasady współpracy z uczniami (kontrakt), c) arkusze samooceny, d) arkusz oceny projektu, e) ewaluację projektu, f) sprawozdanie z realizacji projektów, g) inne dokumenty ustalone przez opiekuna projektu. 2. Dokumentację przekazuje się do sekretariatu szkoły i przechowuje do końca roku szkolnego, w którym uczeń kończy gimnazjum. XIII. Ustalenia dodatkowe 1. W wyjątkowych sytuacjach, jeśli wystąpiły przyczyny, które uniemożliwiły realizację zadań projektowych, dyrektor szkoły w porozumieniu z koordynatorem ma prawo w trakcie danego roku szkolnego, zmodyfikować listę realizowanych projektów lub zmienić ich tematykę, terminy zakończenia i sposoby prezentacji efektów, a także opiekuna (opiekunów) projektu. 2. Sytuacje problemowe mogące się pojawić podczas realizacji projektów edukacyjnych rozstrzyga dyrektor szkoły. 3. Zmianę niniejszego regulaminu dokonuje dyrektor szkoły na wniosek zespołu nauczycieli gimnazjum, szkolnego koordynatora projektów lub z własnej inicjatywy,po uzyskaniu pozytywnej opinii rady pedagogicznej.