Wiem, co trzeba. Marzec. Materiały dla klasy II. Imię i nazwisko:... Klasa:...

Transkrypt

1 Wiem, co trzeba Marzec Materiały dla klasy II Imię i nazwisko:... Klasa:...

2 JĘZYK POLSKI propozycje lektur: wiersze i opowiadania związane tematycznie z wiosną, teksty informacyjne i przyrodnicze Uczeń: potrafi wyraziście i z odpowiednią intonacją przeczytać wiersz, umie określić nastrój utworu, rozpoznaje rodzaje zdań i odpowiednio stosuje znaki interpunkcyjne, umie dopasować odpowiednią formę przymiotnika do rzeczownika, wyszukuje w tekście rzeczowniki i czasowniki i poprawnie je zapisuje, potrafi krótko podpisać ilustrację, potrafi sformułować pytania i napisać je, wypowiada się pełnymi zdaniami na temat przeczytanego tekstu, broni swojego zdania, umie wyszukać w tekście odpowiedni fragment, układa zdania z rozsypanki wyrazowej, starannie i uważnie przepisuje zdania, umie zastosować poznane zasady pisowni, potrafi wskazać czasowniki w zdaniach i zamienić liczbę pojedynczą na mnogą według wzoru. MATEMATYKA Uczeń: potrafi wyodrębnić dane z zadania, modyfikuje zadanie tekstowe w zależności od użytych danych, umie odczytać na zegarze pełną godzinę, wie, jak obliczyć upływ czasu między pełnymi godzinami, umie wykorzystać mnożenie do obliczeń pieniężnych, rozwiązuje działania z niewiadomą w postaci okienka w mnożeniu i dzieleniu, wie, jak obliczyć długość łamanej, rysuje łamaną zgodnie z instrukcją, sprawnie mnoży i dzieli w zakresie 30, rozwiązuje proste zadania tekstowe, dokonuje samokontroli wykonanych zadań, Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. i J. Moraczewskich w Sulejówku str. 2

3 układa treść zadania matematycznego na podstawie ilustracji, prawidłowo porządkuje daty, sprawnie mnoży i dzieli w zakresie 100 (przez 10), rozpoznaje monety groszowe (1, 2, 5, 10, 20, 50 gr), wie, że 100 groszy to 1 złoty, prawidłowo rozwiązuje zadania na porównywanie różnicowe. NAUKI PRZYRODNICZE Uczeń: dostrzega i nazywa zmiany w przyrodzie, rozumie znaczenie słowa przedwiośnie, zna narządy zmysłów człowieka, stara się określić znaczenie zmysłów dla poznania otaczających rzeczy i zjawisk, zna pierwsze wiosenne kwiaty, rozumie znaczenie pojęcia kwiaty pod ochroną, obserwuje zjawiska przyrodnicze i formułuje wnioski, wie, jak ubrać się odpowiednio do warunków atmosferycznych, potrafi wymienić we właściwej kolejności wiosenne prace w polu, dostrzega podobieństwo między pracami w polu i w ogrodzie (przygotowanie gleby, nawożenie, siew) oraz różnice w sposobie ich wykonywania (narzędzia, maszyny rolnicze), zakłada uprawę roślinną, potrafi uzupełnić kartę obserwacji swojej uprawy, umie opisać swoją uprawę, ma świadomość konieczności segregacji odpadów. INFORMATYKA Uczeń: umie wyszukać i wstawić grafikę do pliku tekstowego, umie wydrukować plik. obsługuje program multimedialny z płyty, wykorzystuje prawy i lewy klawisz myszy. Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. i J. Moraczewskich w Sulejówku str. 3

4 Zadanie 1 Przepisz tekst z pamięci. Możesz zasłaniać kolejne zdania kartką papieru. Marzenka pomaga rodzicom porządkować ogród. Przyniosła w wiadrze wodę do podlewania grządek. Postawiła wiadro pod drzewem. Spostrzegła tam małego kreta. Wykopał kopczyk pod krzaczkiem porzeczek. Mama sieje rzodkiewkę i rzeżuchę. Będą przepysznie smakowały na kanapkach. Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. i J. Moraczewskich w Sulejówku str. 4

5 Zadanie 2 Kotki Marcowe " Joanna Kulmowa Na wierzbie nad samym rowem srebrne kotki marcowe. Na deszczu i na słocie srebrnieją im futra kocie. Plucha i zawierucha. Nie ma mamy, co wyliże brzuch do sucha. Ale kotki marcowe nie piszczą, huśtają się na gałązkach. Mruczą: - Nareszcie wiosna! I sierść mają coraz bardziej srebrzystą. 1. Gdzie rosła wierzba? a. nad rowem b. w lesie c. na wzgórzu 2. Co robią kotki? a. bawią się b. huśtają na gałązkach c. śpią Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. i J. Moraczewskich w Sulejówku str. 5

6 3. O jakiej pogodzie jest mowa w wierszu? a. słonecznej b. deszczowej c. mroźnej 4. Jakie znaczenie ma wyraz kotki w wierszu Joanny Kulmowej? Jakie inne znaczenia ma ten wyraz? Kotki - Kotki - 5. Znajdź w wierszu i zapisz wyrazy, które się rymują? Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. i J. Moraczewskich w Sulejówku str. 6

7 Zadanie 3 Napisz nazwy wiosennych roślin. Zadanie 4 Zapisz datę pierwszego dnia wiosny różnymi sposobami. Zadanie 5 Z poniższych wyrazów ułóż zdania rozkazujące, a dowiesz się, jak dbać o narządy zmysłów, aby jak najdłużej służyły poznawaniu świata. muzyki. słuchaj Nie głośnej mocno świeci, Gdy słońce z noś daszkiem. czapkę Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. i J. Moraczewskich w Sulejówku str. 7

8 telewizora. blisko siedź Nie świetle. Czytaj odpowiednim przy siedź długo Nie zbyt komputerze. przy Zadanie 6 Połącz ze sobą ramki, w których wyniki są jednakowe. Zadanie 7 Oblicz: 25 gr + 50 gr = gr 40 gr + 35 gr = gr 23 gr + 45 gr = gr 80 gr 20 gr = gr 75 gr 60 gr = gr 95 gr 32 gr = gr Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. i J. Moraczewskich w Sulejówku str. 8

9 Zadanie 8 Obok godzin na zegarze są wpisane litery. Odszyfruj hasło, wpisując w tabelce litery pod odpowiednimi godzinami. Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. i J. Moraczewskich w Sulejówku str. 9