Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum im. Janusza Korczaka w Pawłowiczkach

Transkrypt

1 Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum im. Janusza Korczaka w Pawłowiczkach 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 21a Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562 z późn. zm.), a udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę zachowania zgodnie z zapisami statutu. 2. Projekty uczniowskie realizowane są na dowolnym etapie cyklu edukacyjnego z wykluczeniem pierwszego półrocza nauki w szkole, kiedy uczniowie są skoncentrowani na adaptacji w nowym środowisku. 3. a) Gimnazjum stwarza warunki do realizacji uczniowskich projektów edukacyjnych, które mogą mieć charakter przedmiotowy lub międzyprzedmiotowy. Czas trwania projektu jest uzależniony od jego problematyki i nie powinien być krótszy niż 2 tygodnie i dłuższy niż 3 miesiące. b) W szczególnych przypadkach opiekun projektu może przedłużyć jego realizację, ale za zgodą dyrektora. 4. Etapy prac nad projektem: a) sporządzenie bazy projektów (nauczyciele, uczniowie) b) zebranie od wychowawców listy uczniów chętnych do udziału w projekcie w danym roku (koordynator) c) wybór tematów projektów przez uczniów (do 20 października każdego roku) d) weryfikacja tematów i chętnych (koordynator z wychowawcami) e) o wyborze opiekuna i wyborze tematu decyduje kolejność zgłoszeń f) realizacja projektu przez zespoły g) prezentacja projektu (uczniowie) h) ocena pracy nad projektem (uczniowie i opiekun) i) podsumowanie projektu i wnioski do dalszej pracy (koordynator). 5. Koordynatorem projektów edukacyjnych jest nauczyciel powołany przez dyrektora gimnazjum, którego zadaniem jest: a) zebranie od uczniów bądź poszczególnych nauczycieli propozycji tematów projektów, sporządzenie ich listy zbiorczej, przedstawienie jej dyrektorowi oraz upowszechnienie w sposób przyjęty w szkole b) monitorowanie stanu realizacji projektów i ich prezentacji c) podsumowanie realizacji projektów i przedstawienie radzie pedagogicznej sprawozdania zbiorczego na koniec roku szkolnego d) gromadzenie dokumentacji (karty projektów) e) do 15 listopada koordynator przedstawia dyrektorowi ostateczną listę projektów do realizacji: a) skład zespołów b) opiekun c) temat. 1

2 6. Zadaniem wychowawcy klasy jest : a) przedstawienie koordynatorowi listy chętnych do udział w projekcie b) uwzględnienie zaangażowania uczniów w realizacje projektu przy ocenie z zachowania według kryteriów przyjętych w wewnątrzszkolnym systemie oceniania c) monitorowanie udziału uczniów w realizacji projektu edukacyjnego. 7. Uczniowie mogą realizować projekty w zespołach oddziałowych, międzyoddziałowych lub międzyklasowych liczących najlepiej od 3 do 4 osób. W szczególnych przypadkach opiekun, za zgodą dyrektora, może zdecydować o większej liczbie członków zespołu. 8. Uczniowie-członkowie zespołu projektowego - mają za zadanie: a) aktywnie uczestniczyć we wszystkich etapach realizacji projektu(ustalenie zasad współpracy, wybór tematu, określenie celów, zaplanowanie pracy, podział zadań i ich wykonanie, publiczne przedstawienie rezultatów projektu) b) współpracować z innymi członkami zespołu i opiekunem projektu c) dokonać samooceny i oceny innych członków. 9. Uczeń w danym momencie może brać udział tylko w jednym projekcie edukacyjnym. 10. Przy wyborze tematyki projektu obowiązuje zasada dobrowolności, a jeden projekt może być realizowany niezależnie przez kilka zespołów. 11. Opiekunowie zgłaszają wybrane projekty do koordynatora, do końca października na karcie projektu( załącznik 1). Dopuszcza się, w wyjątkowych sytuacjach, modyfikację listy projektów realizowanych w trakcie danego roku szkolnego, a także zmianę tematyki, terminów zakończenia i sposobu prezentacji efektów, opiekuna projektu, o ile wystąpiły przyczyny, które uniemożliwiły realizację podjętego zadania Decyzję o zmianach w pracy nad projektami podejmuje koordynator projektów po konsultacji z opiekunem danego projektu lub dyrektorem szkoły. 12. Opiekun projektu w szczególności odpowiada za: a) omówienie z uczniami zakresu tematycznego oraz celów projektu i koordynowanie podziału uczniów na poszczególne zespoły projektowe c) wypełnienie karty projektu (załącznik 1) d) prowadzenie opieki i konsultacji dla uczniów realizujących projekt e) pomoc i monitorowanie jego realizacji f) ocenę pracy uczniów (zaliczenie lub nie ) g) organizację publicznej prezentacji projektu h) dostarczenie koordynatorowi sprawozdawczej karty projektu (załącznik 2). 13. Realizacja projektu może być dokonywana podczas zajęć lekcyjnych, o ile nie zaburza to zasad ustalonych przez nauczyciela prowadzącego zajęcia, a także podczas zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych. 14. a) Projekty są prezentowane na forum klasy, szkoły, środowiska. Mogą w nich uczestniczyć rodzice, nauczyciele, środowisko lokalne. b) Prezentacje należy przedstawić w różnych formach, również mieszanych tj. plakat, poster, referat, wystawa, konkurs, przedstawienie, prezentacji multimedialnej, film, degustacja, różne formy literackie, pokaz, doświadczenie, eksperyment, mapa tematyczna itp. 15. Forma i kryteria oceny są znane uczniowi od samego początku pracy nad projektem. 2

3 16. Udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę zachowania, zgodnie z zasadami ustalonymi w Statucie Szkoły. 17. W przypadku udowodnienia plagiatu uczniowie nie otrzymują zaliczenia. Taka sytuacja powinna być ujęta w ocenie z zachowania. 18. Dokumentacja dotycząca projektu winna zawierać karty projektu(zał.1,2) oraz dokumenty, które opiekun uzna za niezbędne. 19. W przypadku udziału w kilku projektach uczeń może zdecydować o wyborze projektu, który będzie wpisany na świadectwie ukończenia gimnazjum w terminie do 30 maja w ostatnim roku nauki w szkole. 20. Na konsultacje z uczniami nauczyciele mogą wykorzystać godziny wynikające z art.42 ust.2 pkt. 2 (do 4 godzin zegarowych). 21. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w projekcie edukacyjnym, dyrektor gimnazjum może zwolnić ucznia z realizacji projektu. Wówczas na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego wpisuje się zwolniony lub zwolniona. 22. Dyrektor szkoły decyduje o zwolnieniu ucznia z realizacji projektu edukacyjnego w uzasadnionych przypadkach na udokumentowany wniosek rodzica/prawnego opiekuna. 3

4 Załącznik nr 1 KARTA PROJEKTU - podstawowe informacje Temat projektu Problem, którego rozwiązaniem zajmuje się zespół Cele projektu Zespół uczniowski Imię i nazwisko ucznia, klasa Podpisy uczniów (zobowiązanie do realizacji projektu) Termin realizacji Termin zakończenia/prezentacji Opiekun Podpis opiekuna Uwagi 4

5 Załącznik nr 2 KARTA PROJEKTU - sprawozdanie Temat projektu Krótka charakterystyka projektu( czego dotyczył, co i jak zrobiliśmy) Forma, czas i miejsce prezentacji Odbiorcy Czego nauczyliśmy się (osiągnięte cele) Co stanowiło problem? Jak sobie poradziliśmy z jego rozwiązaniem? Lista uczestników Ocena: zaliczony/niezaliczony Uwagi Podpis opiekuna 5

6 Ocena realizacji projektu Nazwisko i imię Kryterium Ocena pracy kolegów Wykonanie zadania (zadań) Rzetelność, terminowość Wkład pracy Współpraca w grupie, życzliwość Wyraz artystyczny Samoocena ucznia Uczestniczyłem (-am) w planowaniu pracy zespołu. TAK NIE Zaplanowane zadania wykonywałem (-am) terminowo. TAK NIE Zaangażowałem (-am) się w prace projektowe zespołu. TAK NIE Miałem (-am) cenne pomysły, które przyczyniły się do postępów pracy zespołu. TAK NIE Wykonałem (-am) wszystkie przyjęte na siebie zadania. TAK NIE Uczestniczyłem (-am) we wszystkich wyznaczonych spotkaniach zespołu. TAK NIE Nazwisko i imię Kryterium Ocena pracy kolegów Wykonanie zadania (zadań) Rzetelność, terminowość Wkład pracy Współpraca w grupie, życzliwość Wyraz artystyczny Samoocena ucznia Uczestniczyłem (-am) w planowaniu pracy zespołu. TAK NIE Zaplanowane zadania wykonywałem (-am) terminowo. TAK NIE Zaangażowałem (-am) się w prace projektowe zespołu. TAK NIE Miałem (-am) cenne pomysły, które przyczyniły się do postępów pracy zespołu. TAK NIE Wykonałem (-am) wszystkie przyjęte na siebie zadania. TAK NIE Uczestniczyłem (-am) we wszystkich wyznaczonych spotkaniach zespołu. TAK NIE 6