REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM IM. BOHATERÓW WRZEŚNIA 1939 W ZESPOLE SZKÓŁ W GOSTYNI

Transkrypt

1 REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM IM. BOHATERÓW WRZEŚNIA 939 W ZESPOLE SZKÓŁ W GOSTYNI. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie a Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 kwietnia 7 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 83, poz. 56 z późn. zm.), a udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę zachowania zgodnie z zapisami w WSO w Statucie Szkoły.. Informacja dotycząca udziału ucznia w projekcie edukacyjnym jest odnotowana na świadectwie ukończenia gimnazjum i w arkuszu ocen zgodnie z przepisami prawa oświatowego. 3. Gimnazjum stwarza warunki do realizacji uczniowskich projektów edukacyjnych, które mogą mieć charakter przedmiotowy lub międzyprzedmiotowy, a czas ich realizacji powinien wynosić od do 6 miesięcy w zależności od problematyki i złożoności projektu. 4. Projekty realizowane są przez uczniów na dowolnym etapie cyklu edukacyjnego. 5. Uczniowie pod opieką nauczycieli pracują nad realizacją projektów do końca kwietnia danego roku szkolnego. W maju dyrektor ustala termin prezentacji projektów.. Koordynatorem projektów edukacyjnych jest nauczyciel powołany przez dyrektora gimnazjum, którego zadaniem jest: a) zebranie od zespołów przedmiotowych bądź poszczególnych nauczycieli propozycji tematów projektu z uwzględnieniem sugestii uczniów, sporządzenie ich listy zbiorczej, przedstawienie jej dyrektorowi i radzie pedagogicznej oraz upowszechnienie poprzez ogłoszenie na tablicy ogłoszeń i stronie internetowej szkoły nie poźniej niż do 3 września. b) monitorowanie stanu realizacji projektów, c) organizację publicznej prezentacji projektów, d) podsumowanie realizacji projektów i przedstawienie radzie pedagogicznej sprawozdania zbiorczego na koniec roku szkolnego.. Opiekun projektu w szczególności odpowiada za: a) wskazanie tematyki realizowanych projektów z uwzględnieniem zainteresowań uczniów i treści podstawy programowej, b) omówienie z uczniami zakresu tematycznego oraz celów projektu i koordynowanie podziału uczniów na poszczególne zespoły projektowe, c) prowadzenie konsultacji dla uczniów realizujących projekt, d) monitorowanie jego realizacji, e) ocenę projektu we współpracy z nauczycielami, którzy wspomagali jego realizację, f) podsumowanie pracy uczniów nad projektem 3. Nauczyciele w zakresie swoich kompetencji są zobowiązani do udzielenia wsparcia w realizacji projektów zespołowi projektowemu, który za pośrednictwem opiekuna projektu zwróci się o pomoc, a także, na prośbę opiekuna projektu, biorą udział w opracowaniu kryteriów oceny projektu i w samej ocenie projektu.

2 4. Zadania wychowawcy klasy związane z realizacją projektu: a) poinformowanie uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego; b) prowadzenie działań organizacyjnych, związanych z realizacją projektu przez wszystkich uczniów klasy, dotyczących w szczególności: wyboru tematu i grupy projektowej przez każdego ucznia klasy, monitorowania udziału uczniów w pracach zespołu poprzez kontakt z opiekunem zespołu, przekazywania informacji o wynikach monitorowania rodzicom; c) komunikowanie się z opiekunami projektów w sprawie oceniania zachowania; d) dokonywanie zapisów dotyczących realizacji przez ucznia projektu edukacyjnego w dokumentacji szkolnej (dziennik lekcyjny, arkusze ocen, świadectwa, inne ustalone przez szkołę). 3. Uczniowie mogą realizować projekty w zespołach liczących 3-6 osób.. System podziału na poszczególne zespoły projektowe odbywa się w sposób: a) losowy, b) poprzez dobór samodzielny uczniów, c) poprzez wybór nauczyciela. 3. Przy wyborze tematyki projektu obowiązuje zasada dobrowolności, a jeden projekt może być realizowany niezależnie przez kilka zespołów uczniowskich. Do 5 października uczniowie informują wychowawcę o wyborze tematu i grupy projektowej. Wychowawca przekazuje informacje do opiekuna projektu. 4. Tematyka projektów wraz z określeniem celów, etapów realizacji, terminów planowanego zakończenia projektu, sposobu prezentacji efektów oraz ze wskazaniem opiekuna (opiekunów) projektu jest zgłaszana do koordynatora przez opiekuna projektu. 5. Tematyka planowanych do realizacji projektów, zawierająca informacje, o której mowa w pkt 4, jest przedstawiana przez koordynatora dyrektorowi gimnazjum. 6. Dyrektor w porozumieniu z radą pedagogiczną dopuszcza złożone projekty do realizacji, nie później niż do 3 października danego roku, biorąc pod uwagę możliwości organizacyjne i warunki, jakimi dysponuje gimnazjum. 7. Kontrola realizacji projektu będzie dokonywana przez opiekuna projektu podczas zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych według ustalonego wcześniej harmonogramu. 8. Ocena projektu odnosi się do realizacji całości projektu. Obejmuje ona nie tylko efekt końcowy projektu, ale też systematyczność pracy uczniów, aktywność i twórczość w realizacji projektu na poszczególnych jego etapach, współpracę w zespole, publiczną prezentację oraz uwzględnia samoocenę uczniów. 9. Końcowa ocena udziału uczniów w realizacji projektu ma formę opisową. Uczeń może otrzymać ocenę wyrażoną stopniem szkolnym z jednego lub kilku przedmiotów, z którymi była związana tematyka projektu. Forma i kryteria oceny są znane uczniowi od samego początku pracy nad projektem.. W przypadku udziału w kilku projektach uczeń może zdecydować o wyborze projektu, który będzie wpisany na świadectwie ukończenia gimnazjum w terminie do 3 maja w ostatnim roku nauki w gimnazjum.

3 4. Dokumentacja dotycząca projektu powinna zawierać: deklarację (załącznik nr ), kartę projektu edukacyjnego (załącznik nr ), kartę samooceny ucznia (załącznik nr 3), kartę oceny projektu edukacyjnego (załącznik nr 4), informacja o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego do wpisania na świadectwie ukończenia gimnazjum (załącznik nr 5), wytwory materialne dokonywane przez uczniów w projekcie, inne dokumenty, które opiekun uzna za niezbędne do realizacji projektu.. Dokumentację przechowuje się do końca roku szkolnego, w którym uczeń kończy gimnazjum. 3. Dopuszcza się, w wyjątkowych sytuacjach, modyfikację listy projektów realizowanych w trakcie danego roku szkolnego, a także zmianę tematyki, terminów zakończenia i sposobu prezentacji efektów, a także opiekuna (opiekunów) projektu, o ile wystąpiły przyczyny, które uniemożliwiły realizację podjętego zadania. Decyzję o zmianach w pracy nad projektami podejmuje koordynator projektów po konsultacji z opiekunem danego projektu lub dyrektorem szkoły. 5. Na początku roku szkolnego wychowawca informuje uczniów o warunkach i zasadach realizacji projektu oraz zapoznaje z niniejszym regulaminem.. Na pierwszym zebraniu, nie później niż do 3 września, wychowawca informuje rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i zasadach realizacji projektu oraz zapoznaje z niniejszym regulaminem. 6 Ustalenia dodatkowe. Dyrektor szkoły decyduje o zwalnianiu ucznia z realizacji projektu edukacyjnego w uzasadnionych przypadkach na udokumentowany wniosek rodziców.. Dyrektor podejmuje decyzję o umożliwieniu uczniowi realizowania projektu edukacyjnego na jego prośbę w sytuacjach uniemożliwiających jego obecność w szkole (np. nauczanie indywidualne, inne sytuacje zdrowotne lub losowe). 3. Dyrektor szkoły rozstrzyga sytuacje problemowe mogące się pojawić podczas realizacji projektów edukacyjnych. 4. Dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną może zmienić zapisy niniejszego regulaminu, dostosowując je do realiów i możliwości organizacyjnych szkoły.

4 Załączniki (wzory) Załącznik dla wychowawcy do dziennika lekcyjnego DEKLARACJA Uczniowie klasy.. realizujący projekt edukacyjny w roku szkolnym... Lp Imię i nazwisko ucznia Temat projektu Opiekun projektu Podpis ucznia.. (data, podpis wychowawcy)

5 Załącznik dla opiekuna projektu KARTA PROJEKTU EDUKACYJNEGO. Temat projektu:... Czas realizacji: Rok szkolny:... Skład zespołu uczniowskiego: Imię i nazwisko ucznia klasa podpis ucznia Opiekun projektu: Imię i nazwisko nauczyciela. podpis nauczyciela Cele projektu:.... Plan pracy: Główne zadania Uczniowie odpowiedzialni Termin wykonania prac 3. Konsultacje z nauczycielem: (tabela wypełniana sukcesywnie w trakcie realizacji projektu) Terminy Tematy konsultacji Uczestnicy konsultacji Podpisy uczniów Podpisy nauczyciela 4. Publiczne przedstawienie rezultatów projektu: (tabela wypełniana po prezentacji)

6 Termin prezentacji Miejsce prezentacji Forma prezentacji Udział członków zespołu Odbiorcy.. (data, podpis opiekuna projektu)

7 Załącznik 3 dla opiekuna projektu KARTA SAMOOCENY UCZNIA Oceń w skali -6 swój wkład w pracę nad realizacją projektu: Oceniane elementy Liczba punktów Zrealizowanie przydzielonych zadań Dotrzymywanie ustalonych terminów Zaangażowanie w pracę Współpraca z innymi członkami grupy Udzielanie pomocy pozostałym osobom z zespołu Zaprezentowanie opracowanego materiału Konsultowanie wątpliwości z opiekunem projektu Suma punktów... (data, podpis ucznia)

8 Załącznik 4 dla opiekuna projektu KARTA OCENY PROJEKTU EDUKACYJNEGO Imiona i nazwiska uczniów Imię i nazwisko opiekuna projektu Temat projektu: Etap pracy I. Ocena pracy nad projektem II. Ocena prezentacji I. OCENA PROJEKTU Kryterium. Ustalenie zagadnień istotnych dla wykonania pracy projektowej - samodzielnie - przy niewielkiej pomocy nauczyciela - przy znacznej pomocy nauczyciela. Trafność doboru źródeł informacji - trafne i różnorodne - trafne, ale podstawowe - nietrafne 3. Podział pracy w grupie - samodzielny - z wykorzystaniem sugestii nauczyciela - przy pomocy nauczyciela 4. Wykonywanie zaplanowanych zadań - wykazywanie wysokiego stopnia kreatywności i inicjatywy - wykazywanie aktywności w niektórych elementach prac projektowych - odtwórcze podejście do wykonywanych zadań 5. Terminowość - wszystkie prace wykonywane w zaplanowanym terminie - drobne odstępstwa od harmonogramu prac - prace wykonywane nieterminowo. Merytoryczna wartość informacji przekazanych w prezentacji - informacje rzeczowe, związane z tematem - część informacji odbiega od tematu - informacje mało konkretne, często odbiegające od tematu. Komunikatywność przekazu, wizualizacja - przekaz czytelny i komunikatywny - przekaz mało czytelny - przekaz niezrozumiały, niekomunikatywny, nieadekwatny do tematu 3. Pomysłowość prezentacji - oryginalność prezentacji - prezentacja uporządkowana, standardowa - prezentacja chaotyczna Ilość punktów RAZEM Ocena nauczyciela

9 II. UDZIAŁ W PRACY NAD PROJEKTEM W OCENIE ZACHOWANIA POSZCZEGÓLNYCH UCZNIÓW (każdemu uczniowi wstawiamy X tylko w jednej kolumnie) Zachowanie: wzorowe bardzo dobre dobre poprawne nieodpowiednie naganne Nazwisko i imię: Uczeń wykazał się dużą samodzielnością i innowacyjnością we wszystkich etapach realizacji projektu edukacyjnego, wspomagał członków zespołu w realizacji poszczególnych zadań w ramach projektu i wykazał się umiejętnością dokonania krytycznej samooceny i wyciągania wniosków. Uczeń był aktywnym uczestnikiem zespołu realizującego projekt edukacyjny, a jego współpraca z pozostałymi członkami zespołu była rzeczowa i nacechowana życzliwością. Uczeń współpracował w zespole realizującym projekt edukacyjny, wypełniając terminowo stawiane przed sobą i zespołem zadania oraz reagując pozytywnie na uwagi zespołu i opiekuna projektu. Uczeń nie zawsze wywiązywał się w terminie z obowiązków członka zespołu realizującego projekt edukacyjny, jednak podejmował odpowiednie działania na prośbę innych członków zespołu lub po interwencji opiekuna projektu. Uczeń nie wywiązywał się w terminie z obowiązków członka zespołu realizującego projekt edukacyjny, czego konsekwencją były konflikty w zespole, opóźnienia w realizacji projektu lub konieczność realizacji zadań przez innych członków zespołu. Uczeń nie przystąpił do realizacji projektu edukacyjnego lub nie wywiązał się ze swoich obowiązków, a jego postawa była lekceważąca w stosunku do członków zespołu oraz opiekuna projektu III. INFORMACJA O OCENIE WYRAŻONA STOPNIEM SZKOLNYM (wypełniamy tylko dla uczniów wyróżniających się) Imię i nazwisko Przedmiot Ocena.. (data, podpis opiekuna projektu)

10 Załącznik 5 dla wychowawcy Informacja o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego do wpisania na świadectwie ukończenia gimnazjum Lp. Nazwisko i imię Informacja do wpisania na świadectwie (podpis wychowawcy)

11 Informacja do arkusza ocen... (imię i nazwisko ucznia) w roku szkolnym... brał udział w projekcie edukacyjnym pt.... pod opieką.... (data i podpis opiekuna projektu)