D Y D A K T Y C Z N Y

Transkrypt

1 P L A N D Y D A K T Y C Z N Y 1 Przedmiot Edukacja dla bezpieczeństwa 2 Klasa 1C, 1D, 1E, 1F 3 Specjalność/Profil Technikum Komunikacji 4 Wymiar godzin 1 godzina x 30 tygodni = 30 godzin 5 Nazwisko i imię nauczyciela Nowak Marek Grzegorz 6 Program nauczania Autorski program nauczania Bezpieczeństwo życia i zdrowia jest najważniejsze 7 Wybrany podręcznik o Podręcznik podstawowy o Lp. Dział Podręcznik uzupełniający 1. Jarosław Słoma Żyję i działam bezpiecznie. Edukacja dla bezpieczeństwa - nowa podstawa programowa. Wydawnictwo Nowa Era 2. Henryk Śnieżek Edukacja dla bezpieczeństwa dla szkół ponadgimnazjalnych. Wydawnictwo Edukacyjne Żak 3. Seria Ciekawi świata: Barbara Boniek, Andrzej Kruczyński, Łukasz Wrycz-Rekowski Edukacja dla bezpieczeństwa. Wydawnictwo Operon 4. Seria Odkrywamy na nowo: Mariusz Goniewicz, Anna W. Nowak-Kowal, Zbigniew Smutek Edukacja dla bezpieczeństwa. Wydawnictwo Operon 5. M. Borowiecki, Z. Pytasz, E. Rygała Bez paniki. Podręcznik. Zakres podstawowy. Szkoła ponadgimnazjalna Wydawnictwo Szkolne PWN. 6. S. Tomaszkiewicz, A. Kaczmarek, Józef Samól Edukacja dla bezpieczeństwa. Podręcznik dla szkół ponadgimnazjalnych. Wydawnictwo EMPi² 7. M. Cieśla, B. Breitkopf Po prostu EDB. Edukacja dla bezpieczeństwa. Zakres Podstawowy. Podręcznik dla szkół Ponadgimnazjalnych. WSiP Podział materiału nauczania Liczba godzin 1 Zagrożenia czasu pokoju 4 2 Ochrona ludności i obrona cywilna 3 3 System obronności Rzeczypospolitej Polskiej 3 4 Siły Zbrojne Rzeczypospolitej Polskiej 2 5 Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach 12 6 Zagrożenia występujące podczas wojny 3 7 Lekcje powtórzeniowe oraz sprawdzanie wiedzy i umiejętności 3 Razem godzin 30 Wymagania przedmiotowe Stosowany system oceniania tradycyjny (oceny) Lp Forma Jedn. Semestr I Semestr II Uwagi 1 Praca klasowa/sprawdzian: o sprawdzian 1 o sprawdzian 2 Po lekcji Po lekcji 20 Po lekcji 27 2 Kartkówki/wejściówki ilość Referaty/projekty/tłumaczenia ilość Zadania praktyczne ilość Odpowiedź ustna ilość 1 1

2 6 Konkursy i zawody, udział w dodatkowych Aktywność sposób zajęciach, aktywna praca na lekcji, współprowadzenie lekcji 7 Nieprzygotowanie ilość Inne Referaty ilość Warunki zaliczenia i poprawiania prac pisemnych Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie wszystkich sprawdzianów na ocenę pozytywną, co najmniej 50% frekwencja oraz prowadzenie zeszytu przedmiotowego we wskazany sposób. Uczeń ma prawo poprawić sprawdzian w ciągu dwóch tygodni od jego oddania, w terminie podanym przez nauczyciela, ale nie na lekcji merytorycznej. Obowiązuje analiza zawartości wybranych gazet, czasopism i książek związanych z przedmiotem Poznań, dnia 1 września 2015 r.... podpis nauczyciela

3 Temat 1: O przedmiocie słów kilka. Bezpieczeństwo i zagrożenia alarmowanie i ostrzeganie 1. Edukacja dla bezpieczeństwa w szkole ponadgimnazjalnej działy nauczania a) Zagrożenia czasu pokoju 4 godziny lekcyjne b) Ochrona ludności i obrona cywilna - 3 godziny lekcyjne c) System obronności Rzeczypospolitej Polskiej 3 godziny lekcyjne d) Siły Zbrojne Rzeczypospolitej Polskiej 2 godziny lekcyjne e) Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach 12 godzin lekcyjnych f) Zagrożenia występujące podczas wojny 3 godziny lekcyjne g) Lekcje powtórzeniowe oraz sprawdzanie wiedzy i umiejętności 3 godziny lekcyjne 2. Pojęcie bezpieczeństwa jako potrzeby człowieka 3. Aspekty postrzegania niebezpieczeństw 4. Rodzaje alarmów i komunikatów ostrzegawczych ogłaszanie i odwoływanie 5. Preferowane zachowanie ludzi po ogłoszeniu i odwołaniu alarmu bądź komunikatu Zadanie domowe: Wpisz do zeszytu i naucz się na pamięć 3 zwrotki hymnu, 2 zwrotki Roty i po jednej zwrotce Ody do Radości i Boże coś Polskę Temat 2: Wymagania zaliczeniowe. System oceniania a działanie w stresie i panice 1. Co muszę zrobić, aby zaliczyć przedmiot na ocenę pozytywną? 2. W jaki sposób będę oceniany moje prawa i obowiązki 3. Pojęcie stresu i paniki 4. Czynniki wywołujące stres i panikę 5. Jak unikać sytuacji stresowych i wywołujących panikę w sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa? Zadanie domowe: Przeczytaj z podręcznika strony dotyczące tematu lekcji. Jaka może być reakcja tłumu i jakie mechanizmy sprzyjają rozprzestrzenianiu się paniki? Temat 3: Współczesne zagrożenia terrorystyczne próbna ewakuacja szkoły 1. Terroryzm i jego źródła we współczesnym świecie 2. Zasady zachowania się w przypadku ataku terrorystycznego lub tzw. sytuacji zakładniczej 3. Postępowanie w razie ataku gazowego, podejrzanej przesyłki pocztowej, wybuchu bomby 4. Współczesny cyberterroryzm i jego skutki 5. Plan i drogi ewakuacji w szkole znaki bezpieczeństwa a) znaki ewakuacyjne b) znaki zakazu i nakazu c) znaki ostrzegawcze d) znaki informacyjne e) znaki wodne i ekologiczne 6. Próbna ewakuacja w szkole praktyczne postępowanie Zadanie domowe: Przeczytaj z podręcznika strony dotyczące tematu lekcji. Napisz jakie skutki niesie ze sobą współczesny cyberterroryzm Temat 4: Zagrożenia indywidualne. Charakterystyka wybranych zagrożeń dnia codziennego 1. Działania człowieka zagrażające zdrowiu i życiu 2. Zagrożenia w aspekcie postępu technologicznego 3. Idealny rytm dobowy człowieka i co z niego wynika 4. Sposoby przeciwdziałania zagrożeniom osobistym a) kradzież kieszonkowa b) napad rabunkowy i pobicie c) usiłowanie gwałtu d) uprowadzenie i kidnaping e) odurzenie środkiem psychoaktywnym wbrew woli

4 f) napad na mieszkanie i wtargnięcie napastnika do domu g) zagrożenia płynące z Internetu Zadanie domowe: Przeczytaj z podręcznika strony dotyczące tematu lekcji. Napisz co to znaczy mieć świadomość swojego bezpieczeństwa Temat 5: Zagrożenia zbiorowe. Charakterystyka wybranych zagrożeń dnia codziennego 1. Zagrożenia społeczne i postępowanie zapobiegawcze 2. Internet w aspekcie bezpieczeństwa 3. Sytuacja kryzysowa i stan nadzwyczajny (katastrofa, awaria, wypadek przyczyny a skutki) 4. Przemoc, agresja, przestępczość 5. Typowe nałogi i uzależnienia psychiczne i społeczne 6. Zagrożenia naturalne i ekologiczne istotne różnice Zadanie domowe: Przeczytaj z podręcznika strony dotyczące tematu lekcji. Na wybranych przykładach napisz jak postąpisz w przypadku wybranych (3) zagrożeń dnia codziennego oraz wymień i scharakteryzuj główne czynniki degradacji środowiska. Temat 6: Prawo w służbie bezpieczeństwa 1. Pojęcie prawa i bezprawia w aspekcie bezpieczeństwa 2. Co oznacza, że nieznajomość prawa szkodzi? 3. Prawo karne i cywilne w aspekcie bezpieczeństwa człowieka a) przestępstwo a wykroczenie b) wina c) odpowiedzialność karna a cywilna d) obrona konieczna i stan wyższej konieczności e) działanie w granicach prawa i obowiązku prawnego f) prawny obowiązek udzielania pierwszej pomocy g) prawny obowiązek powiadamiania o możliwości popełnienia przestępstwa h) inne sytuacje np. choroba psychiczna i błąd 4. Charakterystyka pism urzędowych (podań, odwołań, skarg) związanych z bezpieczeństwem 5. Zintegrowany system ratownictwa Zadanie domowe: Przeczytaj z podręcznika strony dotyczące tematu lekcji. Napisz jakie instytucje muszą nam pomóc? Temat 7: Czynności życiowe poszkodowanego i postępowanie na miejscu wypadku 1. Elementy algorytmu ratowniczego i jego stosowanie 2. Sposoby rozpoznawania urazów i wzywanie pomocy kwalifikowanej 3. Zasady bezpieczeństwa konieczne w udzielaniu pierwszej pomocy 4. Czynności doraźne badanie systemowe 5. Przyczyny, rodzaje i objawy wstrząsów Zadanie domowe: Przeczytaj z podręcznika strony dotyczące tematu lekcji. Scharakteryzuj środki pierwszej pomocy apteczka domowa i samochodowa Temat 8: Zasłabnięcia, omdlenia i inne stany zagrożenia zdrowia i życia - objawy 1. Śmierć kliniczna a biologiczna 2. Zasłabnięcie a omdlenie 3. Utrata przytomności 4. Ból w klatce piersiowej 5. Zawał serca, udar mózgu, napad drgawkowy i epilepsja Zadanie domowe: Przeczytaj z podręcznika strony dotyczące tematu lekcji. Jak należy postępować z poszkodowanym w przypadku zatruć i utonięć uzasadnij. Temat 9: Ćwiczenia w postępowaniu w stanach zagrożenia zdrowia i życia 1. Postępowanie zapobiegawcze przy zasłabnięciu i omdleniu

5 2. Numery alarmowe praktyczna umiejętność przekazywania informacji 3. Utrata przytomności pozycja czterokończynowa 4. Postępowanie ratownika przy zawale, udarze, wstrząsie i ataku padaczkowym Temat 10: Resuscytacja a reanimacja resuscytacja krążeniowo-oddechowa 1. Pojęcie resuscytacji i reanimacji istotne różnice 2. Resuscytacja krążeniowo-oddechowa u dzieci 3. Resuscytacja krążeniowo-oddechowa u dorosłych 4. Automatyczny defibrylator zewnętrzny (AED) zasada działania Zadanie domowe: Przeczytaj z podręcznika strony dotyczące tematu lekcji. Wymień w odpowiedniej kolejności posługiwanie się defibrylatorem Temat 11: Powtórzenie i utrwalenie przerobionego materiału Temat 12/13: Ćwiczenia w postępowaniu w stanach zagrożenia zdrowia i życia 1. Pozycje ratujące życie a) pozycja zastana, na wznak, b) pozycja czterokończynowa, c) pozycja przy zawale - ułożenie półsiedzące, d) pozycja na boku - pozycja bezpieczna e) pozycja na wznak z wałkiem pod kolanami, f) pozycja przeciwwstrząsowa, g) ułożenia z brzucha na wznak, 2. Ćwiczenia w resuscytacji krążeniowo-oddechowej a) materiał filmowy pokazujący zastosowanie AED b) masaż serca na manekinie 3. Ćwiczenia w układaniu poszkodowanego w pozycji bezpiecznej a) stosowanie pozycji bezpiecznej b) etapy wykonywania pozycji bezpiecznej c) analiza materiału filmowego na temat różnych metod układania d) układanie poszkodowanego w parach 3. Defibrylacja za pomocą automatycznego defibrylatora zewnętrznego. Temat 14: Rana, skaleczenie a opatrunek postępowanie i wykonanie 1. Ważność aseptyki i antyseptyki w bezpieczeństwie zdrowotnym 2. Pojęcie i rodzaje ran 3. Sposoby gojenia się ran 4. Rany spowodowane pogryzieniem, użądleniem i ciało obce w organizmie 5. Zakażenia przyranne Zadanie domowe: Przeczytaj z podręcznika strony dotyczące tematu lekcji. Wymień i scharakteryzuj sposoby bandażowania ran Temat 15: Ćwiczenia w opatrywaniu ran różne sposoby bandażowania 1. Co to jest desmurgia bandaż zwykły i bandaż elastyczny 2. Różne sposoby opatrywania ran podstawowe rodzaje obwojów kończyn 3. Materiał filmowy sposoby bandażowania 4. Ćwiczenia w bandażowaniu stosowanie chusty trójkątnej Temat 16: Tamowanie krwotoków i unieruchamianie złamań 1. Krwotok a krwawienie grupy krwi i jej krzepliwość 2. Rodzaje krwotoków i sposoby ich tamowanie 3. Złamanie, zwichnięcie, skręcenie 4. Urazy kręgosłupa, wstrząśnienie mózgu, pęknięcie podstawy czaszki 5. Bezpieczeństwo ratowników i postępowanie Temat 17: Ćwiczenia w postępowaniu z krwotokami i urazami kostnymi

6 1. Analiza materiału filmowego dotyczącego tamowania krwotoków żylnych, tętniczych i miąższowych 2. Analiza materiału filmowego dotyczącego postępowania w przypadku skręcenia, zwichnięcia i złamania kończyny dolnej i górnej 3. Tamowanie krwotoku przy pomocy etatowych i nieetatowych środków opatrunkowych 4. Zapobieganie wstrząsowi pokrwotocznemu 5. Postępowanie ratownicze przy złamaniach zamkniętych i otwartych Temat 18: Zjawisko urazów termicznych i postępowanie ratownicze 1. Oparzenia i ich charakterystyka 2. Odmrożenia i wychłodzenie organizmu 3. Udar słoneczny a udar cieplny 4. Wstrząs krwotoczny i jego charakterystyka 5. Oparzenia chemiczne i porażenia prądem Temat 19: Ewakuacja poszkodowanych z miejsca wypadku i choroby cywilizacyjne 1. Techniki podnoszenia, odciągania i transportu poszkodowanych 2. Sposoby przenoszenia poszkodowanych 3. Ofiary w pojeździe i ofiara motocyklista 4. Przyczyny i rodzaje chorób cywilizacyjnych a) choroby układu krążenia b) choroby nowotworowe c) choroby zakaźne d) choroby psychiczne e) cukrzyca, otyłość, alergie, inne 5. Profilaktyka chorób cywilizacyjnych Temat 20: Powtórzenie i ocena opanowania materiału Temat 21: Praktyczna działalność Obrony Cywilnej w Polsce 1. Struktura Obrony Cywilnej w Wielkopolsce, powiecie, gminie i Poznaniu 2. Zadania Obrony Cywilnej w Poznaniu 3. Stosowane znaki Obrony Cywilnej 4. Obrona Cywilna w zakładzie pracy na przykładzie H. Cegielski Poznań S.A. 5. Charakterystyka zabiegów sanitarnych i specjalnych przeprowadzanych przez Obronę Cywilną Zadanie domowe: Przeczytaj z podręcznika strony dotyczące tematu lekcji oraz napisz jak należy postępować w rejonach skażonych Temat 22: Ludność cywilna w świetle międzynarodowego prawa humanitarnego 1. Ludność cywilna a wojna rola Międzynarodowego Prawa Humanitarnego 2. Konwencje genewskie i protokoły dodatkowe oraz inne przepisy międzynarodowe w aspekcie ochrony ludności cywilnej podczas wojny 3. Organizacje międzynarodowe w aspekcie wojny i prawa humanitarnego - wojna między Izraelem a Palestyną 4. Rola Czerwonego Krzyża i Czerwonego Półksiężyca 5. Prawne aspekty ochrony dóbr kultury podczas konfliktu zbrojnego i wojny Zadanie domowe: Przeczytaj z podręcznika strony dotyczące tematu lekcji i napisz wraz z uzasadnieniem dlaczego należy chronić dobra kultury. W opracowaniu wykorzystaj artykuł nauczyciela ( Prawna ochrona dóbr kultury a turystyka, Studia Periegetica nr 3/ Temat 23: Warunki bezpieczeństwa Rzeczypospolitej Polskiej 1. Co oznacza bezpieczeństwo Rzeczypospolitej Polskiej polska racja stanu 2. Polityczne i militarne warunki bezpieczeństwa naszego państwa 3. Biuro Bezpieczeństwa Narodowego i inne instytucje dbające o bezpieczeństwo RP

7 4. Sojusze Polski a gwarancja bezpieczeństwa Zadanie domowe: Przeczytaj z podręcznika strony dotyczące tematu lekcji i odpowiedz wraz z uzasadnieniem na pytanie, czy Pakt Północnoatlantycki, Unia Europejska i sojusz z USA daje gwarancję bezpieczeństwa naszego państwa Temat 24: Ludność cywilna na rzecz obronności państwa 1. Obowiązki obywateli w zakresie powinności obronnych. a) świadczenia osobiste ludności (służba cywilna i samoobrona ludności) b) świadczenia rzeczowe ludności 2. Obywatele w aspekcie zadań administracji rządowej 3. Obywatele w aspekcie zadań administracji samorządowej Zadanie domowe: Przeczytaj z podręcznika strony dotyczące tematu lekcji oraz napisz jakie są rodzaje i przyczyny powodzi i jak jej zapobiegać. Temat 25: Pożary i powodzie ratowanie ludzi i mienia 1. Pojęcie i rodzaje, grupy pożarów 2. Przyczyny pożarów i ich zapobieganie 3. Środki i sprzęt gaśniczy 4. Znaki ochronne i ewakuacyjne 5. Pojęcie i rodzaje powodzi 6. Przyczyny i zapobieganie powodziom 7. Zasady bezpieczeństwa podczas pożarów i powodzi 8. Profilaktyka popowodziowa Zadanie domowe: Przeczytaj z podręcznika strony dotyczące tematu lekcji. Jakie informacje zawierają instrukcje p-pożarowe. Wypisz najważniejsze. Temat 26: Współczesne Siły Zbrojne Rzeczypospolitej Polskiej 1. Służba wojskowa mężczyzn i kobiet w dzisiejszej Polsce 2. Organizacja Sił Zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej 3. Rodzaje Sił Zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej a) Wojska lądowe b) Siły powietrzne c) Marynarka wojenna d) Wojska specjalne 4. Narodowe Siły Rezerwowe 5. Szkolnictwo wojskowe Centrum Szkolenia Wojsk Lądowych w Poznaniu 6. 2 Skrzydło Lotnictwa Taktycznego w Poznaniu 7. Stowarzyszenia związane z obronnością działające w Poznaniu Zadanie domowe: Przeczytaj z podręcznika strony dotyczące tematu lekcji. Wpisz do zeszytu stopnie wojskowe i policyjne i nauczyć ich na pamięć Temat 27: Powtórzenie i ocena opanowania materiału Temat 28: Zagrożenia czasu wojny środki rażenia 1. Współczesna broń konwencjonalna 2. Współczesna broń masowego rażenia 3. Środki trujące i toksyczne środki przemysłowe 4. Sposoby ochrony przed bronią konwencjonalną i masowego rażenia Zadanie domowe: Przeczytaj z podręcznika strony dotyczące tematu lekcji oraz scharakteryzuj czynniki rażenia spowodowane użyciem broni jądrowej, biologicznej i chemicznej Temat 29: Indywidualne i zbiorowe środki ochrony 1. Indywidualne środki ochrony przed bronią masowego rażenia a) dróg oddechowych b) skóry

8 2. Budowa i zasady działania masek p-gaz 3. Zbiorowe środki ochrony budowle ochronne 4. Ochrona żywności, wody i paszy dla zwierząt Zadanie domowe: Przeczytaj z podręcznika strony dotyczące tematu lekcji. W jaki sposób należy zabezpieczać źródła poboru wody oraz jakimi sposobami przechowywać artykuły spożywcze. Temat 30: Postępowanie ludności w rejonach rażenia współczesną bronią 1. Pojęcie ewakuacji 2. Ewakuacja doraźna i ewakuacja planowa 3. Zasady organizacji ewakuacji ludności z terenu zagrożenia 4. Potrzeba znajomości miejscowych planów ewakuacji