Zagadnienia do egzaminu dyplomowego na studiach drugiego stopnia sprawdzające

Transkrypt

1 S t r o n a 1 Zagadnienia do egzaminu dyplomowego na studiach drugiego stopnia sprawdzające efekty kształcenia z zakresu wiedzy i umiejętności w naukach społecznych i opiece specjalistycznej Kraków 2014

2 S t r o n a 2 Kryteria oceny studenta podczas odpowiedzi ustnej Skala Uzyskana Uwagi Punktacja: Lp. NAZWA KRYTERIUM punktowa 1 Udzielanie poprawnej, wyczerpującej odpowiedzi 0-3 liczna punktów 3 pkt. student posiada rozległą wiedzę, samodzielnie posługuje się zdobytymi wiadomościami do rozwiązywania nowych 2 Trafność rozpoznania problemów wynikających z 0-3 zadania 3 Uwzględnienie aktualnej wiedzy medycznej Umiejętność łączenia wiedzy z różnych dziedzin 0-3 problemów, poprawnie uzasadnia swoje opinie i poglądy; 2 pkt. student wymaga ukierunkowania nauczyciela, poprawnie stosuje wiadomości do 5 Posługiwanie się językiem naukowym 0-3 rozwiązywania typowych problemów; 6 Samodzielność i kreatywność w proponowaniu 0-3 rozwiązań Suma punktów pkt. student wymaga wyjaśnień, rozwiązuje problemy o średnim stopniu trudności, niektóre wypowiedzi są błędne; Ocena i punktacja: Bardzo dobry (5,0) pkt Dobry plus (4,5) pkt Dobry (4,0) 14 pkt 0 pkt. student pomimo pomocy nauczyciela ma trudności z prezentowaniem wiadomości oraz rozwiązywaniem problemów nawet o małym stopniu trudności. Dostateczny plus (3,5) pkt Dostateczny (3,0) pkt Niedostateczny (2,0) - poniżej 10 pkt

3 3 S t r o n a Zagadnienia z zakresu nauk społecznych PRZEDMIOT EFEKTY KSZTAŁCENIA TREŚĆ ZAGADNIENIA Podstawy psychoterapii Teoria pielęgniarstwa A.W.35.Wyjaśnia funkcjonowanie człowieka w aspekcie psychicznym i społecznym; teorię zachowania w ujęciu systemowym oraz mechanizmy powstania wybranych zaburzeń funkcjonowania jednostek. A.U.29.Przeprowadza psychoedukację grupową pacjenta i jego rodziny (opiekunów). A.W.37.Rozróżnia i omawia interwencje i metody psychoterapeutyczne, istotę psychoanalizy, neopsychoanalizy i terapii behawioralnej oraz podejście poznawcze i podejście humanistyczno-egzystencjalne w psychoterapii. A.U.28.Stosuje zachowania terapeutyczne w ramach interwencji pielęgniarskich, z wykorzystaniem elementarnej psychoterapii. A.W.38. Wymienia i opisuje cechy i funkcje relacji psychoterapeutycznej w praktyce pielęgniarskiej. A.U.24.Analizuje relację pielęgniarka (psychoterapeuta) pacjent. A.U.25.Ocenia zasoby indywidualne w pracy pielęgniarki (psychoterapeuty). A.U.26.Omawia podstawowe zjawiska w psychoterapii. A.W.38. Wymienia i opisuje cechy i funkcje relacji psychoterapeutycznej w praktyce pielęgniarskiej. A.U.27.Współuczestniczy w psychoterapii grupowej. A.W.01.Dokonuje analizy teorii i modeli pielęgnowania, ich tworzenia i funkcjonowania w pielęgniarstwie oraz wskazuje wymagania związane z tworzeniem modeli i teorii: poznawczych i systemowych. A.U.01.Korzysta z wybranych teorii i modeli pielęgnowania w praktyce pielęgniarskiej. A.W.02. Interpretuje zagadnienia dotyczące paradygmatu pielęgniarstwa i jego filozofii oraz holistycznego wymiaru opieki pielęgniarskiej. A.U.02.Posługuje się klasyfikacją diagnoz pielęgniarskich. Wymień i scharakteryzuj postawy ułatwiające oraz utrudniające budowanie relacji terapeutycznej. Zaplanuj psychoedukację grupową pacjenta i jego rodziny (opiekunów). Jaką technikę zastosujesz w komunikowaniu terapeutycznym w sytuacji oporu pacjenta? Porównaj dwie stosowane techniki komunikowania w kontakcie terapeutycznym: parafrazowanie i klaryfikowanie. Zdefiniuj empatię i podaj przykład zachowania empatycznego wobec osób wymagających kontaktu terapeutycznego. Czy teoria F. Nightingale ma obecnie zastosowanie w pracy pielęgniarskiej - uzasadnij odpowiedź. Wymień potrzeby uniwersalne i rozwojowe wg D.Orem oraz wyjaśnij wobec jakich pacjentów zastosujesz ten model opieki? Wymień potrzeby biologiczne, psychiczne i społeczne wg. podziału V. Henderson. Wymień etapy profesjonalnej opieki pielęgniarskiej wg V. Henderson. Wyjaśnij pojęcia: deficyt samoopieki, agenda samoopieki, domaganie samoopieki terapeutycznej, agenda pielęgniarstwa. Omów realizację teorii wg Roy w praktyce pielęgniarskiej. Omów fazy relacji pielęgniarka pacjent wg teorii Peplau. Omów model graficzny teorii M. Leninger (model wschodzącego słońca). Wymień tzw. czynniki karatowe pielęgniarskiej troskliwości wg. Watson. Omów pojęcia prewencja pierwotna, prewencja wtórna, prewencja trzeciorzędna wg B. Neuman.

4 4 S t r o n a Dydaktyka medyczna A.W.27. Charakteryzuje warunki organizowania i planowania działalności Scharakteryzuj warunki organizowania i planowania działalności dydaktycznej. dydaktycznej. A.W.28. Omawia cele i zadania dydaktyki medycznej oraz kształcenia Omów cele i zadania dydaktyki medycznej. medycznego. A.W.29. Wyjaśnia genezę, rozwój i cechy nowoczesnego modelu nauczaniauczenia Omów rozwój i cechy nowoczesnego modelu nauczania-uczenia się. się. A.W.30. Zna cele kształcenia zawodowego (klasyfikacja, taksonomia, Scharakteryzuj taksonomię celów kształcenia. operacjonalizacja celów kształcenia zawodowego). A.W.31. Zna rolę treści kształcenia oraz teorii ich doboru Podaj rolę treści kształcenia oraz teorii ich doboru. A.W.32. Wyjaśnia klasyfikację i zastosowanie metod nauczania w kształceniu medycznym. A.U.22.Dobiera i ocenia formy i metody nauczania w Wyjaśnij klasyfikację i zastosowanie metod nauczania w kształceniu medycznym. pielęgniarstwie. A.W.33. Zna zasady pomiaru dydaktycznego, kontroli i oceny w procesie dydaktycznym. A.U.23.Planuje pomiar wyników nauczania i uczenia się. Omów zasady pomiaru dydaktycznego, kontroli i oceny w procesie dydaktycznym. A.W.34. Określa istotę, cele i uwarunkowania kształcenia ustawicznego. Określ istotę, cele i uwarunkowania kształcenia ustawicznego. Epidemiologia z demografią A.W.41. Charakteryzuje metody badań epidemiologicznych, wskaźniki epidemiologiczne, demograficzne, zdrowotne. A.U.32.Analizuje i interpretuje czynniki zagrożenia epidemiologicznego, wskaźniki demograficzne i zdrowotne... Omów rodzaje czynników chorobotwórczych oraz nowoczesne wskaźniki epidemiologiczne. Omów poszczególne etapy badania w przypadku wykrycia epidemii? Omów procesy demograficzne, metody ich oceny oraz kategorie demografii wykorzystywane w badaniach epidemiologicznych. Przedstaw ze zrozumieniem definicje zdrowia, ich sens praktyczny oraz wskaż mierniki stanu zdrowia populacji. Przedstaw algorytm planowanego badania epidemiologicznego oraz jego etapy. Na podstawie zjawisk demograficznych przedstaw rolę demografii w badaniach epidemiologicznych. Przedstaw typy badań epidemiologicznych i etapy projektowania badania. Omów cele badania epidemiologicznego, wskaż jego typy oraz strategię (metody badawcze i rodzaje badań). Omów zastosowanie demografii w planowanym epidemiologicznym badaniu populacyjnym. Przedstaw cele badania przesiewowego i jego procedurę oraz zadanie tego typu badań w ochronie zdrowia w ocenie wczesnych i odległych korzyści na przykładzie badań przesiewowych noworodków.

5 5 S t r o n a Bioetyka A.W.42. Zna pojęcia, definicje oraz problemy bioetyczne. Omów podstawowe różnice w bioetyce genetycznej, w bioetyce trwania życia, w bioetyce kresu życia, przy zachowaniu szacunku dla różnic światopoglądowych i kulturowych. Omów koncepcje jakości życia w medycynie paliatywnej, uwzględniając dylematy etyki zawodowej w relacji z pacjentem i zespołem terapeutycznym. Metodologia badań naukowych Praktyka oparta na dowodach naukowych Informacja w naukach medycznych Statystyka medyczna A.U.33. Analizuje i interpretuje problemy bioetyczne i wskazuje sposoby rozwiązania. A.W.20. Definiuje pielęgniarstwo jako naukę o zdrowiu. A.U.17. Planuje i przeprowadza badania naukowe w zakresie pielęgniarstwa oraz badania oceniające system opieki zdrowotnej i potrzeby zdrowotne społeczeństwa. A.W.21. Definiuje główne pojęcia metodologii jako nauki oraz charakteryzuje metodykę postępowania badawczego. A.W.22. Zna strukturę pracy naukowej oraz kryteria doboru piśmiennictwa do badań. A.W.23 Zna przepisy prawne dotyczące ochrony praw autorskich i zasady etyczne w pielęgniarskich badaniach naukowych. A.W.25. Definiuje zasady praktyki opartej na dowodach naukowych w medycynie (ewidence based medicine) oraz w pielęgniarstwie (evidence based nursing practise). A.U16. Stosuje ewidence based nursing practise w praktyce zawodowej własnej lub kierowanego zespołu. A.W.26. Zna zasady przygotowywania publikacji do pielęgniarskich czasopism naukowych. A.W.24.Zna programy i testy statystyczne do opracowania wyników badań. A.W.22. Zna strukturę pracy naukowej oraz kryteria doboru piśmiennictwa do badań. A.W.26. Zna zasady przygotowywania publikacji do pielęgniarskich czasopism naukowych. A.W.43. Charakteryzuje źródła informacji z zakresu ochrony zdrowia, medycyny, pielęgniarstwa. A.U.34.Rozwiązuje sytuacje problemowe z zastosowaniem poznanych źródeł informacji i sposobów ich pozyskiwania. A.W.24. Zna programy i testy statystyczne do opracowania wyników badań. A.W.44. Charakteryzuje metody statystyki opisowej i matematycznej z uwzględnieniem modeli statystycznych wykorzystywanych w badaniach naukowych. Na czym polega konflikt natury etycznej omów na wybranym przykładzie, wskazując możliwe rozwiązanie, krytycznie oceniając zachowania cudze i własne. Sformułuj przykładowe tematy badań naukowych z zakresu pielęgniarstwa, uwzględniając w nich profilaktykę zdrowotną. Omów podstawowe różnice w badaniach naukowych wykorzystujących metody ilościowe i jakościowe. Wymień najważniejsze zasady zbierania materiału do badań naukowych.. Wymień podstawowe zasady obowiązujące w prawie autorskim. Wyjaśnij na czym polega przestrzeganie etyki w pracy badawczej, tak w relacji z pacjentami jak i zespołem badawczym. Przedstaw zasady praktyki opartej na dowodach naukowych w medycynie (ewidence based medicine) oraz w pielęgniarstwie (evidence based nursing practise). Przedstaw zasady przygotowania publikacji do pielęgniarskich czasopism naukowych, uwzględniając problemy bioetyczne związane z prowadzeniem badań naukowych. Wymień podstawowe zasady konstruowania słów kluczowych i abstraktów oraz omów ich rolę w publikacji naukowej. Zdefiniuj pojęcie informacja bibliograficzna i wskaż źródła informacji bibliograficznej. Co to są instytucjonalne repozytoria dziedzinowe i jaka jest ich rola w pracach naukowo-badawczych? Podaj przykład hipotezy testowanej testem t studenta dla grup niezależnych. Jakie założenie dotyczące rozkładu zmiennej zależnej w grupach musi być spełnione, aby móc ten test zastosować?

6 6 S t r o n a Edukacja zdrowotna Pielęgniarstwo europejskie A.U.20. Opracowuje bazę danych w oparciu o materiał badawczy, dokonuje statystycznej analizy oraz interpretuje wyniki badań. A.W.24. Zna programy i testy statystyczne do opracowania wyników badań. A.U.21. Dokonuje analizy porównawczej uzyskanych przez siebie wyników badań z wynikami innych badaczy. Jakiego rodzaju zmienne (ciągłe/kategoryczne) można analizować testem Chi2? Podaj przykład hipotezy testowanej tym testem oraz wyjaśnij co rozumiesz przez sformułowanie,,wynik istotny statystycznie. Jakich zasad należy przestrzegać dokonując analizy porównawczej uzyskanych przez siebie wyników badań z wynikami innych badaczy? A.W.24. Zna programy i testy statystyczne do opracowania wyników badań. Podaj przykład hipotezy weryfikowanej analizą regresji prostej. W jaki sposób można przestawić graficznie równanie regresji prostej? A.W.40. Zna zagadnienia związane z edukacją zdrowotną (determinanty Zdefiniuj pojęcie zdrowia jako zasobu dla jednostki i społeczeństwa. zachowań zdrowotnych, komponenty zdrowia, zagrożenia zdrowotne, Omów uwarunkowania zdrowia. planowanie i realizacja edukacji zdrowotnej, instytucje promujące zdrowie, Zdefiniuj pojęcia zdrowie publiczne, promocja zdrowia i edukacja zdrowotna programy zdrowotne). wskaż na ich związek. A.U.31.Wykorzystuje odpowiednie metody nauczania i uczenia się w celu Omów cele i zadania promocji zdrowia. opracowania i przeprowadzenia programów edukacji zdrowotnej w odniesieniu Omów rolę edukacji zdrowotnej w prewencji chorób cywilizacyjnych do wybranego środowiska społecznego z uwzględnieniem potrzeb środowiska (przewlekłych). lokalnego. Wymień etapy planowania edukacji zdrowotnej. Przedstaw zasadność ewaluacji w edukacji zdrowotnej (ewaluacja procesu i wyników). Przedstaw konstrukcję konspektu (scenariusza) zajęć edukacyjnych z indywidualnym odbiorcą. Omów cele i wyniki programów promocji zdrowia/programów zdrowotnych. A.W.03.Omawia międzynarodowe klasyfikacje praktyki pielęgniarskiej. A.U.02.Posługuje się klasyfikacją diagnoz pielęgniarskich. A.W.04.Zna przepisy prawne dotyczące zawodu, systemów kształcenia i nabywania kwalifikacji zawodowych pielęgniarki w Polsce i w Unii Europejskiej. A.W.05.Charakteryzuje systemy opieki pielęgniarskiej w Unii Europejskiej i wyjaśnia zasady funkcjonowania pielęgniarstwa na świecie. A.W.06.Różnicuje systemy kształcenia przed- i podyplomowego pielęgniarek w poszczególnych krajach Unii Europejskiej. A.W.07. Zna rolę i obszary działania pielęgniarskich stowarzyszeń, i organizacji międzynarodowych oraz krajowych, np. PTP, ICN, EFN, WENR. A.U.05.Korzysta z informacji oraz danych przekazywanych przez międzynarodowe organizacje i stowarzyszenia pielęgniarskie A.W.08.Omawia procedurę uznawania kwalifikacji zawodowych pielęgniarek w Unii Europejskiej. A.U.03.Analizuje obszary działania pielęgniarstwa polskiego, europejskiego i światowego. A.U.04.Stosuje w pracy zawodowej przepisy prawa europejskiego dotyczące pielęgniarstwa. A.W.09. Zna rolę WHO i ICN w rozwoju pielęgniarstwa. A.U.06.Określa, zgodnie ze strategią europejską, kierunek badań naukowych w pielęgniarstwie. Omów międzynarodowe klasyfikacje praktyki pielęgniarskiej. Wymień regulacje europejskie i krajowe warunkujące kształcenie zawodowe pielęgniarek w Polsce. Scharakteryzuj systemy opieki pielęgniarskiej w wybranych krajach Unii Europejskiej. Omów rodzaje kształcenia podyplomowego pielęgniarek w Polsce. Omów rolę i obszary działania Polskiego Towarzystwa Pielęgniarskiego (PTP). Omów zasady automatycznego uznawania kwalifikacji zawodowych pielęgniarek będących obywatelami państw członkowskich Unii Europejskiej. Omów rolę ICN w rozwoju pielęgniarstwa.

7 7 S t r o n a Zarządzanie w pielęgniarstwie A.W.10. Charakteryzuje system opieki zdrowotnej i podsystem pielęgniarstwa. Wymień cele i funkcje oraz wzajemne relacje systemu ochrony zdrowia i podsystemu pielęgniarstwa. A.W.11. Zna specyfikę funkcji kierowniczych, istotę delegowania zadań i proces Omów funkcje kierownicze w kierowaniu zespołami pielęgniarskimi. podejmowania decyzji. A.W.12. Różnicuje style zarządzania oraz cechy przywództwa. A.U.07. Ocenia Wymień rodzaje stylów zarządzania i opisz jeden z nich. wady i zalety różnych stylów zarządzania oraz wyjaśnia różnice między Omów cechy przywództwa współczesnego menedżera. motywowaniem a przywództwem A.W.14. Charakteryzuje marketing usług zdrowotnych. Przedstaw podstawowe założenia marketingu usług zdrowotnych i świadczeń pielęgniarskich. A.W.15. Zna zasady rekrutacji kandydatów do pracy i planowania zasobów ludzkich w organizacjach zdrowotnych. A.W.16. Definiuje proces adaptacji społecznej i zawodowej, pojęcie kultury organizacyjnej oraz modele zarządzania jakością. A.W.17. Różnicuje zakres obowiązków, odpowiedzialności i uprawnień zawodowych w zależności od zakresu kompetencji. A.U.13.Tworzy regulaminy pracy pielęgniarskiej kadry kierowniczej. A.W.18.Wyjaśnia pojęcia dotyczące obciążenia fizycznego i psychicznego, które wynikają z warunków środowiska pracy. A.W.18. Wyjaśnia pojęcia dotyczące obciążenia fizycznego i psychicznego, które wynikają z warunków środowiska pracy A.U.07.Ocenia wady i zalety różnych stylów zarządzania oraz wyjaśnia różnice między motywowaniem a przywództwem. A.U.08.Analizuje związek między: a) formułowaniem celów a planowaniem, b) organizowaniem i realizacją zadań a wyborem określonej koncepcji motywowania, c) rezultatem pracy a systemem kontroli. A.U.09.Objaśnia ograniczenia formalno-prawne, organizacyjne i psychologiczne wprowadzania zmian w systemie opieki zdrowotnej i podsystemie pielęgniarstwa. A.U.10.Organizuje rekrutację pracowników oraz planuje proces adaptacji dla nowo przyjętych. A.U.11.Konstruuje plan doskonalenia podyplomowego oraz model kariery zawodowej. Omów zasady rekrutacji kandydatów w organizacjach zdrowotnych. Omów metody planowania obsad pielęgniarskich na podstawie zapotrzebowania na opiekę. Wymień czynniki wpływające na adaptację społeczno zawodową kadry pielęgniarskiej. Wyjaśnij definicję kultury organizacyjnej i jej znaczenie dla zarządzania zasobami ludzkimi. Przedstaw zakres obowiązków, odpowiedzialności i uprawnień na stanowisku pielęgniarki oddziałowej. Przedstaw zakres obowiązków, odpowiedzialności i uprawnień na stanowisku zastępcy dyrektora ds. pielęgniarstwa. Scharakteryzuj obciążenie fizyczne i psychiczne w środowisku pracy pielęgniarek. Omów wady i zalety poszczególnych stylów zarządzania. Wskaż powiązania między: a) formułowaniem celów a planowaniem, b) organizowaniem i realizacją zadań a wyborem określonej koncepcji motywowania, c) rezultatem pracy a systemem kontroli w kierowaniu zespołem pielęgniarek. Wymień ograniczenia wprowadzenia zmian w systemie opieki zdrowotnej i podsystemie pielęgniarstwa. Omów zadania i etapy procesu kadrowego w organizacjach zdrowotnych. Wymień formy, metody, programy i ich skuteczność w doskonaleniu zawodowym pielęgniarek. A.U.12.Przeprowadza proces oceniania pracowników. Wymień kryteria i narzędzia oceny pracy na stanowisku pielęgniarki odcinkowej i oddziałowej. A.U.14.Przygotowuje jednostkę organizacyjną na potrzeby oceny jakości. Opisz rolę i zadania pielęgniarek w procesie akredytacji podmiotów leczniczych.

8 8 S t r o n a Zarzadzanie jakością w opiece zdrowotnej A.U.15.Przygotowuje jako świadczeniodawca usług pielęgniarskich umowę cywilno-prawną oraz dokumentację potrzebną do zawarcia kontraktu z płatnikiem na świadczenia z zakresu opieki pielęgniarskiej. A.W.16.Definiuje proces adaptacji społecznej i zawodowej, pojęcie kultury organizacyjnej oraz modele zarządzania jakością. A.W.19.Charakteryzuje istotę procesu zmian w organizacji, opisuje techniki organizatorskie i techniki zarządzania dla oceny jakości funkcjonowania organizacji. Wymień zasady kontraktowania na przykładzie wybranych świadczeń pielęgniarskich, np. opieka długoterminowa/hospicyjna/środowiskowa. Zdefiniuj pojęcia: adaptacja społeczno zawodowa, kultura organizacji, model zarządzania jakością. Wyjaśnij istotę procesu zmian w organizacji na rzecz jakości opieki pielęgniarskiej. Opisz techniki organizatorskie stosowane do oceny jakości funkcjonowania organizacji. A.U.14.Przygotowuje jednostkę organizacyjną na potrzeby oceny jakości. Wyjaśnij znaczenie akredytacji dla zarządzania świadczeniami medycznymi. Wymień role i zadania kierowniczej kadry pielęgniarskiej w procesie akredytacji szpitala.

9 9 S t r o n a Zagadnienia z zakresu opieki specjalistycznej PRZEDMIOT EFEKTY KSZTAŁCENIA TREŚĆ ZAGADNIENIA Nowoczesne techniki diagnostyczne Pielęgniarstwo epidemiologiczne B.W.01. Omawia rodzaje, wskazania i użyteczność nowoczesnych technik diagnostycznych. B.U.01. Wykorzystuje nowoczesne techniki obrazowania. B.W.23. Zna zadania pielęgniarki w dziedzinie pielęgniarstwa epidemiologicznego. B.U 24. Projektuje zadania nadzoru nad zakażeniami szpitalnymi. Omów metody diagnostyki prenatalnej i preinplantacyjnej. Omów metody biologii molekularnej przydatne w diagnostyce klinicznej. Przedstaw model współpracy pielęgniarki z laboratorium szpitalnym. Omów rolę i zadania pielęgniarki epidemiologicznej w szpitalu. Przedstaw organizację nadzoru nad zakażeniami szpitalnymi w Polsce. Omów zadania pielęgniarki łącznikowej w aspekcie współpracy z Zespołem Kontroli Zakażeń. Omów czynniki ryzyka zakażeń szpitalnych oraz działania profilaktyczne. Wymień rodzaje dezynfekcji i scharakteryzuj zasady dezynfekcji narzędzi i sprzętu medycznego. Podaj definicję ekspozycji zawodowej oraz scharakteryzuj postępowanie poekspozycyjne na materiał biologiczny. Omów postępowanie pielęgniarki na stanowisku pracy mające na celu minimalizację ryzyka ekspozycji na krew i inny materiał potencjalnie zakaźny. Zaplanuj postępowanie pielęgniarskie w odniesieniu do pacjenta z gruźlicą płuc mając na uwadze rodzaj zastosowanej izolacji. Podaj elementy składowe w tworzeniu procedur oraz wymień jakie procedury powinny być opracowane z zakresu profilaktyki zakażeń szpitalnych w szpitalu. Intensywna terapia i pielęgniarstwo w intensywnej opiece medycznej B.W.02.Definiuje nagłe stany zagrożenia życia. Wyjaśnij pojęcie hipoksemii, wymień jej przyczyny i następstwa. Wyjaśnij pojęcie hiperkapnii, wymień jej przyczyny i następstwa. Wymień przyczyny i przedstaw patogenezę zespołu ostrej niewydolności oddechowej (acute respiratory distress syndrome ARDS). B.W.03.Zna najczęściej stosowane zabiegi resuscytacyjne. Przedstaw algorytm zaawansowanych zabiegów resuscytacyjnych u dzieci. Przedstaw algorytm zaawansowanych zabiegów resuscytacyjnych u dorosłych. B.U.04.Dobiera i stosuje zaawansowane zabiegi resuscytacyjne w stanach zagrożenia życia. Wyjaśnij pojęcie syndromu poresuscytacyjnego i omów najważniejsze zasady opieki poresuscytacyjnej. Wymień leki stosowane podczas leczenia zatrzymania krążenia i krótko uzasadnij konieczność ich zastosowania u dzieci i dorosłych.

10 10 S t r o n a Pielęgniarstwo pediatryczne B.W.04. Charakteryzuje zasady opieki pielęgniarskiej nad chorym w intensywnej opiece neurotraumatologicznej, kardiologicznej oraz kardiochirurgicznej. B.U3. Rozpoznaje problemy pielęgnacyjne oraz stosuje interwencje w opiece nad chorym w intensywnej opiece neurotraumatologicznej, kardiologicznej i kardiochirurgicznej; B.U.03. Rozpoznaje problemy pielęgnacyjne oraz stosuje interwencje w opiece nad chorym w intensywnej opiece neurotraumatologicznej, kardiologicznej i kardiochirurgicznej; B.W.05. Objaśnia specjalistyczne techniki diagnostyczne i terapeutyczne stosowane w intensywnej opiece neurochirurgicznej, kardiologicznej i kardiochirurgicznej. B.U.02. Przygotowuje chorego do badań specjalistycznych, rozpoznaje powikłania i zapewnia opiekę po ich wykonaniu. B.W.22. Omawia standardy w leczeniu i pielęgnowaniu dzieci z uwzględnieniem przygotowania rodziny do sprawowania opieki nad dzieckiem w warunkach szpitala i w domu. B.U.20. Rozpoznaje sytuację życiową pacjenta w celu zapobiegania jego izolacji społecznej. B.W.22 Omawia standardy w leczeniu i pielęgnowaniu dzieci z uwzględnieniem przygotowania rodziny do sprawowania opieki nad dzieckiem w warunkach szpitala i w domu. B.W.16. Charakteryzuje profesjonalną opiekę pielęgniarską nad chorym z przetoką jelitową. B.U.11. Uczy pacjentów z przetoką jelitową profilaktyki powikłań oraz doboru rodzaju sprzętu stomijnego. Przedstaw proces pielęgnowania chorego dorosłego we wstrząsie kardiogennym (sformułuj diagnozę pielęgniarską oraz cel opieki, zaplanuj interwencje pielęgniarskie). Przedstaw proces pielęgnowania chorego dorosłego w stanie ciężkiej sepsy (sformułuj diagnozę pielęgniarską oraz cel opieki, zaplanuj interwencje pielęgniarskie). Przedstaw problemy lecznicze i pielęgnacyjne u pacjenta po urazie czaszkowo-mózgowym we wczesnym okresie pooperacyjnym. Wyjaśnij pojęcie hipotermii leczniczej i zasadność jej zastosowania u pacjentów po resuscytacji krążeniowo-oddechowej. Omów zasady postępowania przeciwbólowego u pacjentów leczonych w oddziale intensywnej terapii z uwzględnieniem technik wysokospecjalistycznych (analgezja zewnątrzoponowa). Omów metody oceny nasilenia bólu u chorych w oddziale intensywnej terapii. Wymień wskazania i przeciwwskazania do stosowania ECMO (Extracorporeal Membrane Oxygenation) oraz potencjalne powikłania mogące wystąpić podczas zastosowania tej metody oksygenacji pozaustrojowej. Omów przykładowe metody terapii nerko-zastępczej (CRRT) z uwzględnieniem ryzyka powikłań. Omów standardy w leczeniu i pielęgnowaniu dzieci z uwzględnieniem przygotowania rodziny do sprawowania opieki nad dzieckiem w warunkach szpitala i w domu na przykładzie dziecka z ADHD i niedorozwojem intelektualnym Omów standardy w leczeniu i pielęgnowaniu dzieci z uwzględnieniem przygotowania rodziny do sprawowania opieki nad dzieckiem w warunkach szpitala i w domu na przykładzie dziecka na przykładzie dziecka z zaburzeniami słuchu i wzroku. Omów standardy w leczeniu i pielęgnowaniu dzieci z uwzględnieniem przygotowania rodziny do sprawowania opieki nad dzieckiem w warunkach szpitala i w domu na przykładzie dziecka żywionego pozajelitowo z zespołem jelita krętego. Omów zasady pielęgnacji stomii jelitowej u dziecka z uwzględnieniem powikłań.

11 11 S t r o n a B.W.22. Omawia standardy w leczeniu i pielęgnowaniu dzieci z uwzględnieniem przygotowania rodziny do sprawowania opieki nad dzieckiem w warunkach szpitala i w domu. B.W.08. Zna strefy histopatologiczne urazu termicznego, kwalifikację ran oparzeniowych, składowe leczenia ciężkiego oparzenia oraz zasady profilaktyki, rozpoznawania i leczenia zakażonej rany oparzeniowej. B.U.07. Stosuje wysokospecjalistyczne interwencje w opiece nad chorym z rozległym i głębokim oparzeniem. B.U.23. Projektuje proces pielęgnowania dziecka w wybranych jednostkach chorobowych.b.u.20. Rozpoznaje sytuację życiową pacjenta w celu zapobiegania jego izolacji społecznej Omów standardy w leczeniu i pielęgnowaniu dzieci z uwzględnieniem przygotowania rodziny do sprawowania opieki nad dzieckiem w warunkach szpitala i w domu na przykładzie dziecka guzem mózgu i rdzenia kręgowego. Przedstaw zasady opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem z zespołem FAS i noworodkiem matki uzależnionej. Przedstaw zasady opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem oparzonym z uwzględnieniem wysokospecjalistycznych interwencji leczniczych. Przedstaw proces pielęgnowania dziecka oparzonego (sformułuj diagnozę pielęgniarską oraz cel opieki, zapanuj interwencje pielęgniarskie oraz ustal zakres informacji niezbędnych do opieki). Pielęgniarstwo internistyczne B.U.23. Projektuje proces pielęgnowania dziecka w wybranych jednostkach chorobowych. B.W.11. Opisuje specjalistyczną opiekę pielęgniarską nad chorym w przebiegu leczenia nerko zastępczego. B.U.23. Projektuje proces pielęgnowania dziecka w wybranych jednostkach chorobowych. B.U.20. Rozpoznaje sytuację życiową pacjenta w celu zapobiegania jego izolacji społecznej. B.W.12. Zna zasady domowego leczenia respiratorem. B.U.23. Projektuje proces pielęgnowania dziecka w wybranych jednostkach chorobowych. B.U.20. Rozpoznaje sytuację życiową pacjenta w celu zapobiegania jego izolacji społecznej. B.U.23. Projektuje proces pielęgnowania dziecka w wybranych jednostkach chorobowych. B.W.13.Charakteryzuje specjalistyczną opiekę nad chorym w przewlekłych schorzeniach układu oddechowego. B.U.09.Realizuje proces pielęgnowania pacjenta z przewlekłymi chorobami układu oddechowego. Przedstaw proces pielęgnowania dziecka leczonego kardiochirurgicznie z uwzględnieniem opieki przed i pooperacyjnej (sformułuj diagnozę pielęgniarską oraz cel opieki, zapanuj interwencje pielęgniarskie oraz ustal zakres informacji niezbędnych do opieki). Przedstaw proces pielęgnowania dziecka z przewlekłym schorzeniem nerek leczonego nerkozastępczo (sformułuj diagnozę pielęgniarską oraz cel opieki, zapanuj interwencje pielęgniarskie oraz ustal zakres informacji niezbędnych do opieki). Przedstaw proces pielęgnowania dziecka z dystrofią mięśniową leczonego respiratorem w warunkach domowych (sformułuj diagnozę pielęgniarską oraz cel opieki, zapanuj interwencje pielęgniarskie oraz ustal zakres informacji niezbędnych do opieki). Przedstaw proces pielęgnowania dziecka z nowotworem kości (sformułuj diagnozę pielęgniarską oraz cel opieki, zapanuj interwencje pielęgniarskie oraz ustal zakres informacji niezbędnych do opieki). Scharakteryzuj specjalistyczną opiekę nad chorym w przewlekłych schorzeniach układu oddechowego w oparciu o wybraną jednostkę chorobową. Przedstaw zadania opiekuńcze wobec pacjenta nieprzytomnego sztucznie wentylowanego. Zaplanuj przygotowanie pacjenta do bronchoskopii i bronchografii oraz omów zasady postępowania po badaniu. B.U.02.Przygotowuje chorego do badań specjalistycznych, rozpoznaje powikłania i zapewnia opiekę po ich wykonaniu. B.W.14.Zna sytuację epidemiologiczną cukrzycy w Polsce i na świecie. Scharakteryzuj sytuacją epidemiologiczną cukrzycy w Polsce i na świecie oraz wymień koszty społeczne leczenia cukrzycy.

12 12 S t r o n a Pielęgniarstwo nefrologiczne Pielęgniarstwo chirurgiczne B.W.15.Charakteryzuje profesjonalną opiekę pielęgniarską nad chorym z cukrzycą i zespołem metabolicznym. Omów leczenie żywieniowe pacjenta z cukrzycą typu 1 i typu 2. Omów sposoby zapobiegania hipoglikemii oraz postępowanie w przypadku jej wystąpienia. Wymień informacje potrzebne do sformułowania diagnozy pielęgniarskiej dotyczące stanu psychofizycznego oraz sytuacji społecznej pacjenta z cukrzycą. Omów zadania edukacyjne pielęgniarki wobec pacjenta z cukrzycą. B.U.10.Uczy pacjentów z cukrzycą i ich rodziny preferowanego stylu życia oraz dobiera indywidualne metody edukacji. B.W.10. Zna zasady funkcjonowania stacji dializ oraz technik Scharakteryzuj specyfikę pracy stacji dializ. nerkozastępczych. B.W.11 Opisuje specjalistyczną opiekę pielęgniarską nad chorym w przebiegu Wymień poszczególne stadia przewlekłej choroby nerek i przedstaw leczenia nerkozastępczego. B.W.10.Zna zasady funkcjonowania stacji dializ wskazania do rozpoczęcia leczenia nerkozastępczego u tych chorych. oraz technik nerkozastępczych. B.U.02.Przygotowuje chorego do badań specjalistycznych, rozpoznaje Wyjaśnij, na czym polega badanie spektroskopii bioimpedancyjnej przy powikłania i zapewnia opiekę po ich wykonaniu. użyciu aparatu BCM. B.U.08.Wykorzystuje wysokospecjalistyczne techniki nerkozastępcze. Określ zadania zawodowe pielęgniarki warunkujące bezpieczeństwo oraz optymalnie korzystny przebieg hemodializy. B.W.11. Opisuje specjalistyczną opiekę pielęgniarską nad chorym w przebiegu leczenia nerkozastępczego. B.W.06. Zna patofizjologię oraz zasady postępowania w leczeniu najczęściej występujących przewlekłych ran: odmrożeń, owrzodzenia żylnego, owrzodzenia niedokrwiennego, odleżyn, zespołu stopy cukrzycowej, powikłanej rany urazowej. B.W.07.Różnicuje metody nieoperacyjnego i operacyjnego leczenia przewlekłych ran, w tym wyjaśnia rolę hiperbarii tlenowej oraz terapii podciśnieniowej w tym procesie. B.W.08. Zna strefy histopatologiczne urazu termicznego, kwalifikację ran oparzeniowych, składowe leczenia ciężkiego oparzenia oraz zasady profilaktyki, rozpoznawania i leczenia zakażonej rany oparzeniowej. B.W.09. Charakteryzuje rodzaje pourazowych ubytków tkankowych oraz stosowanych zabiegów z dziedziny chirurgii rekonstrukcyjno-plastycznej. B.W.16. Charakteryzuje profesjonalną opiekę pielęgniarską nad chorym z przetoką jelitową. Wymień zagadnienia edukacyjne do omówienia z pacjentem z wytworzoną przetoką tętniczo-żylną. Omów zasady pielęgnacji cewnika do dializy otrzewnowej. Wyjaśnij pojęcie "dializacyjne zapalenie otrzewnej", omów objawy i postępowanie. Omów profilaktykę zaburzeń zespołu niewyrównania u pacjenta hemodializowanego. Wymień przyczyny i objawy zapalenia ujścia zewnętrznego oraz tunelu cewnika do dializy otrzewnowej. Wymień wskaźniki stanu nawodnienia pacjenta dializowanego. Przedstaw postępowanie z raną przewlekłą na podstawie strategii TIME. Przedstaw cechy różnicujące owrzodzeń żylnych oraz tętniczych. Przedstaw sposoby oczyszczania ran przewlekłych. Wyjaśnij rolę hiperbarii tlenowej oraz terapii podciśnieniowej w leczeniu ran przewlekłych. Przedstaw kwalifikację ran oparzeniowych. Przedstaw główne zaburzenia ogólnoustrojowe w chorobie oparzeniowej. Scharakteryzuj sposoby leczenia rekonstrukcyjnego u pacjenta z raną po rozległym oparzeniu. Przedstaw działania edukacyjne dla pacjenta na temat powikłań u pacjenta z przetoką jelitową.

13 13 S t r o n a Pielęgniarstwo psychiatryczne Pielęgniarstwo onkologiczne B.U.02.Przygotowuje chorego do badań specjalistycznych, rozpoznaje powikłania i zapewnia opiekę po ich wykonaniu. B.U.05.Ocenia i klasyfikuje przewlekłe rany, aplikuje środki stosowane w miejscowym leczeniu ran. B.U.06.Kontroluje efekty hiperbarii tlenowej oraz podciśnieniowego leczenia ran. B.U.07.Stosuje wysokospecjalistyczne interwencje w opiece nad chorym z rozległym i głębokim oparzeniem. B.U.11.Uczy pacjentów z przetoką jelitową profilaktyki powikłań oraz doboru rodzaju sprzętu stomijnego. B.U.12.Realizuje proces pielęgnowania pacjenta ze schorzeniami naczyń B.U.13.Proponuje działania związane z profilaktyką, metodami leczenia i pielęgnowania chorego w przebiegu operacyjnego i nieoperacyjnego leczenia chorób naczyń. B.W.21. Charakteryzuje profesjonalną opiekę pielęgniarską nad przewlekle chorym psychicznie i jego rodziną, w tym określa zasady pomocy i wsparcia w ramach świadczeń medyczno-społecznych oferowanych osobom z problemami zdrowia psychicznego i ich rodzinom (opiekunom) oraz zasady pozyskiwania środków na rozwój działań w ramach psychiatrii środowiskowe. B.U.22. Nawiązuje współpracę i korzysta z pomocy osób znaczących dla pacjenta. B.U.19.Prowadzi psychoedukację pacjentów z zaburzeniami psychicznymi i ich opiekunów, stosuje elementy psychoterapii dla osób z zaburzeniami psychicznymi, a także prowadzi treningi umiejętności społecznych jako formy rehabilitacji psychiatrycznej. B.U.20.Rozpoznaje sytuację życiową pacjenta w celu zapobiegania jego izolacji społecznej. B.U.21.Wskazuje możliwości pomocy i wsparcia w ramach świadczeń medyczno-społecznych oferowanych osobie z zaburzeniami psychicznymi i jej opiekunom. B.U.22.Nawiązuje współpracę i korzysta z pomocy osób znaczących dla pacjenta. B.W.17. Charakteryzuje profesjonalną opiekę pielęgniarską nad chorym z chorobą nowotworową. B.U.15.Prowadzi edukację zdrowotną i udziela wsparcia choremu na chorobę nowotworową oraz jego opiekunom. Omów opiekę nad chorym przed wykonaniem oraz po wykonaniu angiografii kończyny dolnej. Scharakteryzuj opatrunki specjalistyczne stosowane w fazie wysięku rany przewlekłej. Scharakteryzuj system działania i kontroli skuteczności leczenia hiperbarii tlenowej oraz systemu podciśnieniowego. Scharakteryzuj postępowanie w przypadku wstrząsu oparzeniowego. Scharakteryzuje rodzaje sprzętu stomijnego dla pacjenta z przetoka jelitową oraz zalecenia stosowania sprzętu w przypadku wpadnięcia stomii. Scharakteryzuje działania edukacyjne u pacjenta po zabiegu operacyjnym rekonstrukcji naczyń operacyjnym z chorobą zakrzepowo-zatorową. Scharakteryzuj profesjonalną opiekę pielęgniarską nad przewlekle chorym psychicznie i jego rodziną, określ zasady pomocy i wsparcia w ramach świadczeń medyczno-społecznych oferowanych osobom z problemami zdrowia psychicznego i ich rodzinom (opiekunom) oraz zasady pozyskiwania środków na rozwój działań w ramach psychiatrii środowiskowej. Wyjaśnij istotę treningu umiejętności oraz sformułuj przykładowe tematy jakie mogą być realizowane w ramach treningu umiejętności społecznych jako formy rehabilitacji psychiatrycznej w wybranej jednostce chorobowej. Przedstaw zasady terapii zajęciowej realizowanej w procesie terapeutycznym pacjentów psychicznie chorych. Wymień i omów rodzaje i zasady rehabilitacji w psychiatrii. Omów zadania pielęgniarki wynikające z Ustawy o ochronie zdrowia psychicznego. Wymień i omów podstawowe zasady, jakimi należy się kierować, sprawując opiekę nad osobami z zaburzeniami psychicznymi. Scharakteryzuj główne kierunki i zakres opieki pielęgniarskiej nad pacjentem, u którego prowadzona jest chemioterapia. Zaplanuj edukację zdrowotną chorego zakwalifikowanego do teleradioterapii radykalnej.

14 14 S t r o n a B.U.02.Przygotowuje chorego do badań specjalistycznych, rozpoznaje powikłania i zapewnia opiekę po ich wykonaniu. Przedstaw przygotowanie pacjenta do badanie PET, opiekę nad pacjentem w trakcie, po badaniu, uwzględniając profilaktykę powikłań i postępowanie w czasie ich wystąpienia. Opieka nad przewlekle chorym niepełnosprawnym B.U.22.Nawiązuje współpracę i korzysta z pomocy osób znaczących dla pacjenta. Omów zakres i możliwości wsparcia udzielanego przez rodzinę osobie chorej na nowotwór. B.W.12. Zna zasady domowego leczenia respiratorem. Omów zasady udzielania świadczeń wentylacji mechanicznej w warunkach domowych. B.W.19. Zna epidemiologię, etiopatogenezę, obraz kliniczny i nowoczesne metody leczenia stwardnienia rozsianego. B.U.14.Współuczestniczy w procesie leczenia, pielęgnowania i rehabilitacji osób ze stwardnieniem rozsianym. B.U.02.Przygotowuje chorego do badań specjalistycznych, rozpoznaje powikłania i zapewnia opiekę po ich wykonaniu. Scharakteryzuj epidemiologię, etiopatogenezę, obraz kliniczny oraz metody leczenia i diagnostyki stwardnienia rozsianego. B. U.16.Charakteryzuje zasady opieki nad chorym umierającym i jego rodziną. B.U.22.Nawiązuje współpracę i korzysta z pomocy osób znaczących dla pacjenta. Scharakteryzuj zasady opieki nad pacjentem w terminalnej fazie choroby. Omów potrzeby rodziny/opiekunów w sytuacji terminalnej choroby bliskiej osoby. Chirurgia z neurochirurgią Kardiologia z kardiochirurgią B.W.06. Zna patofizjologię oraz zasady postępowania w leczeniu najczęściej występujących przewlekłych ran: odmrożeń, owrzodzenia żylnego, owrzodzenia niedokrwiennego, odleżyn, zespołu stopy cukrzycowej, powikłanej rany urazowej. B.W.07.Różnicuje metody nieoperacyjnego i operacyjnego leczenia przewlekłych ran, w tym wyjaśnia rolę hiperbarii tlenowej oraz terapii podciśnieniowej w tym procesie. B.W.08. Zna strefy histopatologiczne urazu termicznego, kwalifikację ran oparzeniowych, składowe leczenia ciężkiego oparzenia oraz zasady profilaktyki, rozpoznawania i leczenia zakażonej rany oparzeniowej. B.W.09. Charakteryzuje rodzaje pourazowych ubytków tkankowych oraz stosowanych zabiegów z dziedziny chirurgii rekonstrukcyjno-plastycznej. B.W.24. Zna podstawowe zabiegi diagnostyczne i metody leczenia neurochirurgicznego. B.U.25.Analizuje epidemiologię metody diagnozowania i leczenia neurochirurgicznego, kardiologicznego i kardiochirurgicznego na potrzeby planowania opieki pielęgniarskiej i edukacji zdrowotnej. B.W.01.Omawia rodzaje, wskazania i użyteczność nowoczesnych technik diagnostycznych. Omów postępowanie w leczeniu najczęściej występujących ran: odmrożenie, owrzodzenia żylne, owrzodzenia niedokrwienne, odleżyny, zespół stopy cukrzycowej oraz powikłania rany pourazowej. Scharakteryzuj metody leczenia operacyjnego i nieoperacyjnego przewlekłych ran. Omów rolę hiperbarii tlenowej i terapii podciśnieniowej w leczeniu chirurgicznym. Wymień rodzaje ran oparzeniowych oraz omów zasady leczenia ciężkich oparzeń. Omów profilaktykę, rozpoznawanie i leczenie zakażonej rany oparzeniowej. Wymień rodzaje pourazowych ubytków tkankowych. Omów znane zabiegi z chirurgii rekonstrukcyjno plastycznej. Wymień zabiegi diagnostyczne i metody leczenia neurochirurgicznego. Omów szczegółowo metody diagnozowania i leczenia neurochirurgicznego na przykładzie wybranych jednostek chorobowych: tętniaki mózgu, urazy czaszkowo mózgowe i guzy mózgu. Zaplanuj opiekę pielęgniarską i edukację zdrowotną. Omów rodzaje, wskazania i użyteczność nowoczesnych technik diagnostycznych w chorobach sercowo-naczyniowych.

15 Onkologia 15 S t r o n a Interna z immunologią B.W.05. Objaśnia specjalistyczne techniki diagnostyczne i terapeutyczne stosowane w intensywnej opiece kardiologicznej i kardiochirurgicznej. B.U.25. Analizuje epidemiologię, metody diagnozowania i leczenia kardiologicznego i kardiochirurgicznego na potrzeby planowania opieki pielęgniarskiej i edukacji zdrowotnej. B.W.25. Zna problematykę leczenia chorób kardiologicznych i związanych z tym stanów zagrożenia życia z uwzględnieniem leczenia chirurgicznego. B.W.01.Omawia rodzaje, wskazania i użyteczność nowoczesnych technik diagnostycznych. B.W.20.Zna procedury przeszczepu szpiku kostnego. B.U.18.Współuczestniczy w procedurze przeszczepu szpiku kostnego. B.W.27.Omawia specyfikę diagnozowania, leczenia w schorzeniach onkologicznych i w hematologii. B.U.26.Analizuje metody diagnozowania i leczenia w wybranych schorzeniach onkologicznych. B.W.01.Omawia rodzaje, wskazania i użyteczność nowoczesnych technik diagnostycznych. B.U.26.Analizuje metody diagnozowania i leczenia w wybranych schorzeniach internistycznych i immunologicznych na potrzeby planowania opieki pielęgniarskiej. B.W.26.Omawia podstawy immunologii, metody diagnostyczne i leczenie w zaburzeniach czynności układu imunologicznego oraz w wybranych schorzeniach pulmonologicznych, nefrologicznych, cukrzycy, zespół metaboliczny, tarczycy. B.U.26.Analizuje metody diagnozowania i leczenia w wybranych schorzeniach internistycznych i immunologicznych na potrzeby planowania opieki pielęgniarskiej. B.W.14.Zna sytuację epidemiologiczną cukrzycy w Polsce i na świecie. B.W.15.Charakteryzuje profesjonalną opiekę pielęgniarską nad chorym z cukrzycą i zespołem metabolicznym. B.W.13.Charakteryzuje specjalistyczną opiekę nad chorym w przewlekłych schorzeniach układu oddechowego. Omów cel koronarografii i zadania pielęgniarki w opiece nad chorym przed i po badaniu. Przedstaw obraz kliniczny choroby niedokrwiennej serca i omów zasady leczenia farmakologicznego. Omów objawy kliniczne ostrej i przewlekłej niewydolności serca oraz zasady leczenia. Omów zakres działań edukacyjnych u pacjentów z nadciśnieniem tętniczym. Wymień i omów metody diagnostyczne stosowane w rozpoznawaniu chorób nowotworowych. Wymień i omów rodzaje procedur przeszczepiania komórek hematopoetycznych, wyjaśnij co one oznaczają oraz podaj wskazania do wykonania poszczególnych rodzajów przeszczepów. Wymień i omów metody leczenia chorób nowotworowych. Podaj definicję białaczki, wymień rodzaje białaczek oraz omów sposoby ich rozpoznawania i leczenia. Wymień rodzaje chłoniaków oraz omów ich metody diagnozowania i leczenia. Omów problemy zdrowotne mogące wystąpić w opiece pielęgniarskiej nad chorym ze szpiczakiem plazmocytowym. Przedstaw etiopatogenezę, symptomatologię, diagnostykę oraz leczenie ostrego uszkodzenia nerek. Zaplanuj opiekę pielęgniarską nad chorym z ostrym uszkodzeniem nerek. Przedstaw podstawy etiopatogenezy, symptomatologię, diagnostykę oraz leczenie zaburzeń czynności tarczycy z uwzględnieniem specyfiki choroby w czasie ciąży. Zaplanuj opiekę pielęgniarską nad chorym z nadczynnością i niedoczynnością tarczycy. Przedstaw klasyfikację zaburzeń gospodarki węglowodanowej oraz podstawy leczenia i kontroli wyrównania cukrzycy. Zaplanuj opiekę pielęgniarską w przypadku wystąpienia powikłań cukrzycy. Omów etiopatogenezę, symptomatologię, metody leczenia i opiekę pielęgniarską w przewlekłej obturacyjnej chorobie płuc.

16 16 S t r o n a Psychiatria Żywienie kliniczne B.U.26.Analizuje metody diagnozowania i leczenia w wybranych schorzeniach internistycznych i immunologicznych na potrzeby planowania opieki pielęgniarskiej. B.W.26.Omawia podstawy immunologii, metody diagnostyczne i leczenie w zaburzeniach czynności układu imunologicznego oraz w wybranych schorzeniach pulmonologicznych, nefrologicznych, cukrzycy, zespół metaboliczny, tarczycy. B.U.26.Analizuje metody diagnozowania i leczenia w wybranych schorzeniach internistycznych i immunologicznych na potrzeby planowania opieki pielęgniarskiej. B.W.01.Omawia rodzaje, wskazania i użyteczność nowoczesnych technik diagnostycznych. B.U.26. Analizuje metody diagnozowania i leczenia w wybranych schorzeniach psychiatrycznych na potrzeby planowania opieki pielęgniarskiej. B.W.21.Charakteryzuje profesjonalną opiekę pielęgniarską nad przewlekle chorym psychicznie i jego rodziną, w tym określa zasady pomocy i wsparcia w ramach świadczeń medyczno-społecznych oferowanych osobom z problemami zdrowia psychicznego i ich rodzinom (opiekunom) oraz zasady pozyskiwania środków na rozwój działań w ramach psychiatrii środowiskowej. B.W.28.Omawia objawy i leczenie przewlekłych chorób psychicznych. B.U.26. Analizuje metody diagnozowania i leczenia w wybranych schorzeniach psychiatrycznych na potrzeby planowania opieki pielęgniarskiej. B.W.29.Omawia podstawowe zagadnienia dotyczące metabolizmu człowieka w różnych sytuacjach klinicznych z uwzględnieniem żywienia klinicznego jako metody leczenia. B.W.01.Omawia rodzaje, wskazania i użyteczność nowoczesnych technik diagnostycznych. B.W.29.Omawia podstawowe zagadnienia dotyczące metabolizmu człowieka w różnych sytuacjach klinicznych z uwzględnieniem żywienia klinicznego jako metody leczenia. B.U.27.Rozpoznaje problemy pielęgnacyjne pacjenta w wybranych jednostkach chorobowych z uwzględnieniem zasad żywienia klinicznego. Omów etiopatogenezę, symptomatologię oraz diagnostykę reumatoidalnego zapalenia stawów. Przedstaw zadania pielęgniarskie w opiece nad chorym z reumatoidalnym zapaleniem stawów. Omów klasyfikację oraz symptomatologie kliniczną i diagnostykę zespołów niedoboru odporności. Przedstaw zadania pielęgniarskie w opiece nad chorym z niedoborem odporności. Wymień i omów zastosowanie nowoczesnych technik diagnostycznych w rozpoznawaniu chorób psychicznych. Przedstaw etiopatogenezę, symptomatologię, diagnostykę oraz leczenie chorego uzależnionego od alkoholu. Zaplanuj postepowanie pielęgniarki w opiece nad chorym uzależnionym od alkoholu. Przedstaw etiopatogenezę, symptomatologię, diagnostykę oraz leczenie dziecka autystycznego. Omów najważniejsze zadania pielęgniarki w opiece nad dzieckiem autystycznym. Omów wskazania i przeciwwskazania do żywienia klinicznego drogą przewodu pokarmowego, wybór drogi podaży składników odżywczych i rodzaje diet. Omów zasady opieki nad pacjentem leczonym żywieniowo drogą przewodu pokarmowego - żywionego doustnie. Omów zasady opieki nad pacjentem leczonym żywieniowo drogą przewodu pokarmowego - dożołądkowo przez zgłębnik. Omów zasady opieki nad pacjentem leczonym żywieniowo drogą przewodu pokarmowego - przez odżywczą przetokę żołądkową. Omów zasady opieki nad pacjentem leczonym żywieniowo drogą przewodu pokarmowego - żywionego dojelitowo przez zgłębnik. Omów zasady opieki nad pacjentem leczonym żywieniowo drogą przewodu pokarmowego - żywionego dojelitowo przez odżywczą przetokę jelitową. Omów zasady opieki nad pacjentem leczonym żywieniowo drogą układu naczyniowego - żywionego do naczyń obwodowych. Omów zasady opieki nad pacjentem leczonym żywieniowo drogą układu naczyniowego - żywionego do naczyń centralnych. Omów zasady monitorowania leczenia żywieniowego.

17 17 S t r o n a Transplantologia B.W.01.Omawia rodzaje, wskazania i użyteczność nowoczesnych technik diagnostycznych. Omów rodzaje technik diagnostycznych wykorzystywane w procedurze stwierdzenia trwałego nieodwracalnego ustania czynności mózgu i wskazania do ich zastosowania. B.W.20.Zna procedury przeszczepu szpiku kostnego. Omów procedurę przeszczepienia szpiku allogenicznego i podaj różnicę B.W.30.Zna podstawowe pojęcia z transplantologii z uwzględnieniem jej miejsca we współczesnej medycynie. pomiędzy przeszczepieniem szpiku allogenicznym i autologicznym. Przedstaw podstawowe definicje z zakresu transplantologii: przeszczepy ksenogeniczne, allogeniczne, syngeniczne, dawca zmarły ze śmiercią mózgową, system francusko-beligisjki wyrażania zgody na pobranie narządu. B.U.28.Charakteryzuje rolę pielęgniarki w transplantologii. Omów rolę pielęgniarki (koordynatora transplantacyjnego) w procesie identyfikacji dawców narządów. Czy negatywna postawa personelu pielęgniarskiego wobec pobierania i przeszczepiania narządów może wpłynąć na wskaźniki dawstwa i przeszczepiania?