NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA

Transkrypt

1 NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA OFERTA SKOLEŃ DLA NAUCYCIELI W KLASACH 1-3 W KLASACH 4-7 DLA PREDMIOTÓW OGÓLNOKSTAŁCĄCYCH Ł Ó O K G E S I A K L D D A Ó T Ł R A E W F T O D Ó W E J O W

2 CELE I AKRES TEMATYCNY SKOLEŃ definiowanie pojęcia programowania i określenie jego znaczenia we współczesnym świecie Analiza zasadności wprowadzenia podstaw programowania do programu edukacji wczesnoszkolnej / klas 4-7 większenie świadomości zmian cywilizacyjnych (technologicznych) oraz ich wpływu na zakres edukacji i warsztat nauczycielski Ustalenie postaw uczestników w stosunku do wprowadzanych zmian w podstawie programowej Identyfikowanie kluczowych obszarów rozwoju kompetencji ucznia w okresie cyfryzacji Poszerzenie wiedzy na temat obecnych trendów technologicznych i społecznych związanych z rozwojem nowych technologii Przedstawienie programowania jako kompetencji przyszłości Omówienie wpływu nauki programowania w szkołach na konkurencyjność gospodarki oraz indywidualne ścieżki zawodowe uczniów apoznanie uczestników ze zmianami w podstawie programowej, przedstawienie ich znaczenia w kontekście edukacji wczesnoszkolnej / klas 4-7 oraz zaprezentowanie założeń metodycznych Przedstawienie uczestnikom propozycji ćwiczeń z zakresu myślenia komputacyjnego do wdrożenia na lekcjach w klasach 0-3 / klasach 4-7 Wskazanie priorytetów w realizacji nowej podstawy programowej z zakresu programowania Wdrożenie i wyjaśnienie najważniejszych pojęć związanych z nauką programowania i myśleniem komputacyjnym wraz z przykładami Stworzenie przez uczestników własnych scenariuszy lekcji na podstawie przedstawionych na szkoleniu przykładów i ćwiczeń Identyfikacja trudności wdrożeniowych nowej podstawy programowej

3 W KLASACH 0-3 CELE: celem szkolenia jest zapoznanie nauczycieli z założeniami nowej podstawy programowej dotyczącej nauki programowania na etapie edukacji wczesnoszkolnej (klasy 0-3) oraz przekazanie im narzędzi i wykształcenie umiejętności pozwalających na realizację tych założeń w codziennej praktyce szkolnej. AKRES TEMATYCNY: Podczas części teoretycznej uczestnicy poznają najważniejsze zagadnienia z zakresu podstaw programowania i tzw. myślenia algorytmicznego. Dowiedzą się, w jaki sposób wdrażać założenia nowej podstawy programowej na swoich zajęciach. Podczas szkolenia nauczycie będą mogli zastanowić się nad rolą kształtowania umiejętności cyfrowych ucznia. Poznają narzędzia do pracy z klasą oraz priorytety kompetencyjne, których rozwój na etapie nauczania w klasach 0 3 pozwoli na realizację bardziej zaawansowanych zagadnień z zakresu programowania w dalszych etapach edukacyjnych. Podczas części praktycznej nauczyciele zapoznają się z przykładami narzędzi cyfrowych do nauki programowania w klasach 1 3, będą mieli okazję nauczyć się podstawowych zasad obsługi aplikacji, gier, robotów oraz pomocy dydaktycznych online, będą mogli porównać i ocenić różnorodne propozycje na zajęcia z dziećmi. Nauczą się dobierać odpowiednie oprogramowanie i platformy do potrzeb uczniów, tematyki lekcji oraz możliwości technicznych szkoły. Celem warsztatu jest wykształcenie u nauczycieli umiejętności korzystania z zasobów cyfrowych oraz zainspirowanie ich do realizacji własnych scenariuszy zajęć. Czas trwania: 225min (5x45min) ł z Maksymalna ilość osób w grupie: 12 Na szkoleniu wykorzystujemy OOBOTY 2

4 W KLASACH 4-7 CELE: Celem szkolenia jest zapoznanie nauczycieli z założeniami nowej podstawy programowej dotyczącej nauki programowania na etapie edukacji w klasach 4 7 oraz przekazanie im narzędzi i wykształcenie umiejętności pozwalających na realizację tych założeń w codziennej praktyce szkolnej. Celem warsztatu jest wykształcenie u nauczycieli umiejętności korzystania z zasobów cyfrowych oraz zainspirowanie ich do realizacji własnych scenariuszy zajęć. AKRES TEMATYCNY: Podczas części teoretycznej uczestnicy poznają najważniejsze zagadnienia z zakresu podstaw programowania i tzw. myślenia algorytmicznego oraz dowiedzą się, w jaki sposób wdrażać założenia nowej podstawy programowej na swoich zajęciach. Podczas szkolenia na pierwszym poziomie nauczycie będą mogli zastanowić się nad rolą kształtowania umiejętności cyfrowych ucznia, poznają narzędzia do pracy z klasą (propozycje zabaw i ćwiczeń) oraz priorytety kompetencyjne, których rozwój na etapie nauczania w klasach 4 7 pozwoli na realizację bardziej zaawansowanych zagadnień z zakresu programowania na dalszych etapach edukacyjnych. Podczas części praktycznej nauczyciele zapoznają się z przykładami narzędzi cyfrowych do nauki programowania w klasach 4 7, będą mieli okazję nauczyć się podstawowych zasad obsługi aplikacji, gier, robotów oraz pomocy dydaktycznych online, będą mogli porównać i ocenić różnorodne propozycje na zajęcia z dziećmi. Nauczą się dobierać odpowiednie oprogramowanie i platformy do potrzeb uczniów, tematyki lekcji oraz możliwości technicznych szkoły. ł z Czas trwania: 225min (5x45min) 4 Maksymalna ilość osób w grupie: 12 Na szkoleniu wykorzystujemy OOBOTY

5 BHP dla oświaty Szkolenie okresowe dla nauczycieli (elearning) Szkolenie okresowe dla pracowników administracji (elearning) Szkolenie okresowe dla pracowników technicznych (elearnig) Szkolenie okresowe dla kadr kierowniczych (elearning) Opracowanie oceny ryzyka zawodowego (stanowisko) Aktualizacja oceny ryzyka zawodowego (stanowisko) Opracowanie instrukcji BHP stanowiska Szkolenie wstępne i instruktaż stanowiskowy pracownika szkoły 2zł/os 2zł/os 34zł/os 5zł/os 12zł 4zł 1zł 24zł/os Szkolenia prowadzone na platformie elearningowej. aświadczenia wysyłamy pocztą polską w ciągu 24h od skończenia szkolenia. Szkolenia zgodne z ramowymi programami szkoleń pracowników zgodnie z wytycznymi MPiPS.

6 jest instytucją szkoleniową działakącą na rynku szkoleń od 2015 roku. Aktywnie współpracujemy ze Stowarzyszeniem I love math. Wspieramy edukację matematyczną i informatyczną. Jesteśmy realizatorem takich programów jak: -Matura z Matematyki Wojewódzki Slalom Matematyczny w Łodzi -Nocny Maraton adań Maturalnych z Matematyki Warsztaty z programowania gier komputerowych dla uczniów SP Posiadamy własną mobilną pracownię komputerową. Wydajemy zaświadczenia na drukach MEN. Uczestnicy naszych warsztatów bezpłatnie otrzymują zestaw materiałów w wersji do druku i wykorzystania na swoich zajęciach Brzeziny, ul. Lasockich 34a RIS: 2.10/00043/2016 Kontakt: Waldemar Wyka tel w.wyka@pro-szkolenia.pl